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初一学生书篇一
无情的岁月已在她身上刻下挥之不去的痕迹，苍白的面孔总会让人为之一颤，杂乱的头发正在风中飘荡。我捧出一片阳光，她顿时回过头来，微笑许久。
···················——题记
偶然一翻日历，突然发现妈妈的生日快到了，在我的印象中，妈妈总会忘记自己的生日，当她翻起日历，她总会叹息道：“原来前几天是我的生日！”每当想到这里，我心中的悔恨自责便悠然而生。于是，我打算送给妈妈一份礼物，希望为我付出太多太多的她得到一丝慰藉。
但转念一想，送份什么礼物给她呢？想买，但捏着手中仅存的钱，实在买不到一份像样的礼物。想动手做，看看自己笨拙的手工，我也只能望洋兴叹。正当焦虑不安之时，我忽然灵机一动，干脆给画一幅花给妈妈吧！对，我给妈妈画一幅像。
说干就干，我马上拿起了画笔。画什么好呢？先画眼睛，妈妈的眼睛大大的，炯炯有神。记得是在那个倾盆大雨的傍晚，没有带伞的浑身湿透了，回到家中，我倒在床上，我知道病魔已经悄然而至。午夜时分，我浑身难受，痛苦地呻吟着，一声声刺痛着妈妈的的心。妈妈担心地坐在床头，寸步不离地守护者我。我猛地睁开眼，看见了灯光下那双憔悴的眼睛，熬夜的黑色于红色相映，竟成了灰色，如阴霾的层层乌云。泪水再次从我的眼角悄然滑落了。当我再次睁开双眼，已是清晨了，雨也停了，只听到树叶上的水珠滑落的“滴滴”声。妈妈看见我退烧了，脸上顿时放晴，眼睛咪成了一条缝。仿佛她快乐的要求并不高，只是默默期盼着，期盼着儿子能够健康，快乐地成长。
我画完了眼睛，我画起了妈妈的手，这是一双令我又爱又恨的手。我爱这双勤劳的双手。是她，让我一次次穿上了妈妈亲手做的鞋，让我免受寒风的侵袭；是它在我跌倒时一次次将我扶起，给我前进的勇气和力量；是它，在雨天一次次为我撑起小伞，为我撑出一方晴朗的天空。但我又恨这双严格的双手，每当我做错事时，它总会毫不留情地落在我身上，无知的我总会反抗，我甚至会想到她不是我的亲妈。然而每当这时，我发现那双饱经风霜的手，那双撑起太多太多的手，在打过我之后竟悄悄地在抹眼泪时，悔恨就化作尖刀深深地扎进了我的心脏。原来妈妈深爱我早已远远超出爱她自己，我才是她深爱着的人。不经意间，我的眼泪又一次悄然而落。
初一学生书篇二
这天，我按计划一样，从家中来到住宿的地方。状况和我想的一样，情绪愉悦。
妈妈爸爸他们离走的时候，我的情绪一下子从蓝蓝的天空跌入漆黑一片的深渊。本来我以为自我是一颗石头做的，坚不可摧。可却远远超出了我的想象，我竟然哭了。而且，还一哭就不能停止了，我的心突然碎了，好像再也不能愈合了似的，这次开学最先尝到的却是“痛”。真是令人意外。
我一下子茫然了，这是我长这么大第一次茫然，我承认，我怕了，我想要退却了，我不敢独自处理自我的事情，虽说吗我是一名中学生，但从未离开家的我，真有些害怕了。
但转念一想，我别无选取，务必要完成作业，务必走出那里，也务必出人头地。因为父母的不容易，让我有动力，令我充满斗志。
这是，我没想到的是这味道竟是酸酸的。
刚开学，有许多味道在等我去尝、去品。我要学会感悟生活、感悟人生，味有酸、甜、苦、辣、咸、香、麻，我只单单尝到了酸和痛，我要用心去感受，用心去触摸，慢慢的我要长大了，不再是小孩子一样玩耍了。
初一学生书篇三
那是爸妈送我的生日祝福。
我的生日在暑假期间。虽然放假了，可老爸老妈仍要上班，而且那几天他们都超忙，所以我对这个生日并不抱多大的期盼，只希望老妈承诺我的ipad能给我兑现。头天晚上老妈很晚才回到家，我已经睡了。
生日当天我睡了个懒觉，一起来，看到桌子上面堆的花花绿绿，近看，是一副用水果零食摆出来的生日造型，红色黄色的糖果围成了一个心型，粉红的长条饼干组成闪亮的十字星，苹果和香蕉如鲜花般点缀着爱心，榴莲和巧克力的色彩把整个造型衬托的格外美丽，心型下面是一对带有祝福意义的两荷包蛋，上面还有一对可爱的公仔娃娃，仿佛在对我说，生日快乐哟。
哇，这是爸妈为我的生日专门做的……画上面写满了他们的赞美，他们用了很多夸张的字句来表达对儿子的爱。
老爸写道：“健康、幸福、平安”。
边上还有一封信，信的开头是向我表达歉意，说他们今天是带着歉意去上班的，希望我能理解他们的心情，他们是多么渴望陪我一直过生日。接着就是他们的祝福和希望，他们最大的希望是我快快乐乐的过好每一天，健康的长大，他们希望我不但要有健康的身体，还要有善良的品质，做一个有情有义的人。
他们还告诉我，不管这个社会怎么改变，他们永远都是最爱我的人……
我读着这封由爸妈亲自签名的祝福信，我被父母深深的感动了，这是他们第一次联名写信给我，我有种想哭的感觉。幸福到想哭。
第二天我才知道，我老妈早上六点不到就起来，匆忙写好信，并充分利用家里的仅有的零食和水果等物品给我创造了一个惊喜。然后又赶着去上班了。他们是担心不能陪我过生日我会伤心。才想出来这一招的。
我还真的想不到我的爸妈这么有才有创意，我爸爸忙于工作，只有周末才有时间陪我，我老妈却怡怡相反，除了上班大部分时间都在陪我，他们俩个都很爱我，我也很爱他们，老妈经常和我聊天，而我和老爸很少沟通和聊天，但我还是能感觉到爸爸对我的爱，他经常在回家的路上买一包我爱吃的糖炒板栗，每天下班都会打个电话问候我，虽然他不善于表达，但从他的这些行动能感受到他对我的爱，老妈和老爸不一样，我觉得这次一定是我老妈的创意，老妈也很爱我，不能用更爱，不过我觉得老妈爱我好像多一点，可能是因为我跟老妈比较亲近的缘故吧。
多么漂亮的生日礼物，从此我知道我有天下最好的父母。
多么有爱的生日礼物，从此我明白了生活应该处处都应该充满爱。
多么有创意的生日礼物，让我平凡的人生有了一个不平凡的感动。
这礼物，这份爱，深深藏在我心窝！
初一学生书篇四
爷爷还在的时候，总是会和我下棋。
那象棋是他自己做的，上面的字样笨拙地像用火柴堆积在一起的形状，有时我和他下棋，总是看不清字。走了错棋，他会把我的棋悔掉，另替我再走一步，接着，就是唠唠叨叨让我糊涂不解的讲解。
爷爷走后，那盘棋很久没人动过，但一直保存在柜子里，现在的棋盘已经像老人的脸，满是紧皱着的线条。可我相信，棋盘既在，爷爷便未走远。
爷爷除了喜欢下棋，也很喜欢散步。
夏夜里，我、奶奶、爷爷总会出去散步。乡村的夏夜，凉爽安静，只有一株莲花淡水池，一声蛙鸣破宁静。我们坐在躺椅上，看着佝偻着腰的月亮，听着如穿过树叶缝隙的光似的细细蝉鸣，爷爷会掏出烟嘴，猛吸上几口，之后吐出一缕缕蒙纱般的烟，然后躺在躺椅上，闭上眼睛，哼几句同他年纪一般大的老歌，嘴里还残留着烟味。每当他的歌声响起，我总是会情不自禁地笑起来，奶奶也会笑说：“别唱了，孩子都笑你呢！”爷爷停了下来，也呵呵笑着。
初一学生书篇五
去年清明节，我收到了一份让我倍感意外的礼物：两名女生下课时跑上讲台，送给我两朵纸质的小白花，祝我节日快乐。那一瞬间，我本能地感到尴尬和不悦，这是在咒老师吗？多不吉利！
冷静下来之后，我陷入了思考，孩子们还小，她们以为过节就该送礼物，却并不清楚清明节的含义。作为语文教师，我有责任对学生们进行传统文化教育。今年清明节，我变被动为主动，给学生一个丰富多彩的节日，送学生一份特殊的清明礼物。
首先，我上网查找资料，了解清明节的由来，知晓清明节的风俗。我将搜集到的资料进行整理归类，制作成图文并茂的ppt。当清明节专题学习的ppt文稿呈现在班班通大屏幕上时，学生们眼前一亮：清明节又叫踏青节，是中国的传统节日，也是最重要的祭祀节日之一&&清明节常见的`风俗习惯有踏青、植树、放风筝、扫墓&&原来清明节是这样的一个节日，还有这么多的风俗习惯呀！学生们眼里闪出惊喜和兴奋。
专题学习只是第一步，我为学生们设计的丰富多彩的周末活动也正紧锣密鼓地展开。连续两周的周末，学生们和家长一道外出郊游踏青、植树、放风筝，并撰写活动日记。在我的建议下，三月的最后一个周末，家长们纷纷带着孩子给逝去的亲人们上坟。
学生郊游踏青，我也没闲着。在周末，我探访了茶花园，游历了空山洞，闲走了文峰公园，攀爬了水库大坝&&我要丰富自己的生活体验，提高辨识能力，以便更好地捕捉学生活动日记中的真善美，迅速发现学生习作的缺憾和不足。
为了让孩子们对清明节有更直观的认识，我开始着手准备两个活动烈士公园扫墓和公园踏青游玩。为了让活动开展得更有意义，我还专门制定了活动方案，拟定了扫墓议程、挑选了扫墓学生代表，推出了小主持人，准备了鲜花。
烈士公园祭扫活动在清明节前一天如期举行。学生穿着整齐的校服，举着鲜红的队旗，拿着自备的小白花，来到烈士公园。在纪念碑前，孩子们默哀、宣誓、敬献小白花，神情是那样庄严、静穆、认真。我举起照相机，记录下一个个精彩的瞬间。
祭扫结束，我便带着学生去公园踏青游玩。到公园后，孩子们像快乐的小鸟飞散开来。他们在沙坑里跳跃，在石象上攀爬，在飞机下簇拥，在神秘洞穿梭，在浅水沟里嬉戏，争相在老师镜头前摆拍，忙得我不亦乐乎。
清明小长假第一天，不少学生迫不及待地将祭扫踏青活动的习作以邮件的方式发给了我。我再次徜徉在孩子们的欢乐和喜悦中，徐行在孩子们的成长和教育中。清明小长假三天，我一刻也没闲着，选习作、忙修改、作点评、编目录、制封面、洗相片、电子排版、纸质打印。一切都在忙碌而有序地进行。