在人生的道路上，我们常常需要做出一些决策来迎接新的挑战和机遇。决议的内容要具备可操作性和可衡量性，以便实际落实和监督。我们从不同领域和行业搜集了一些成功企业的决议案例，希望能给大家带来一些启发和思考。
父母的心说课稿篇一
我们在成长的过程中，往往意识不到父母教育我们是为了我们好，只是觉得他们在一味的为难我和我作对。在稍微成熟一点后或是看到周围的朋友因为某些事情吃了亏就会发现他们的良苦用心。或许有时候我们和父母之间，只是仅仅需要一些交流与沟通，然而缺少沟通的我们就像隔着一堵笨重的墙。
处于青春期的我难免有些叛逆，对任何事情都充满不屑。老师和家长的教训话在我耳里更是刺耳不堪。每每在心情不错的时候他们总会来那么几句责怪我的话让我的心情直线下降。我不会安静的听他们教训我，更多的是顶嘴叫嚣。常常和他们争得面红耳赤，只为证明我自己没错或是我不愿意承认我有错。我像个幼童一样完全没有青少年该有的成熟模样。
那天他们来为我安排宿舍的事情，我抱着臂站在一边冷清的看着他们忙碌的样子。心里忽然有些湿润。我摇摇头将湿润的情绪压下去朝外面走去。没过几分钟他们便打电话来询问我在哪，我听得到他们焦急的声音我听得到他们急促的呼吸声。当我再次出现在他们面前时他们就开始斥责我，我受不了这些话拔腿就跑。爸爸眼疾手快抓住了我的手把我拖到一边。我看到他脸上的汗珠陆陆续续的淌下，我瞄到他鬓角的那几根白发。我听到他对我说的哄着我希望我别那么不乖的话。我看到他泛红的眼眶。突然之间我就没了和他斗嘴的心情了，喉咙像是被某些东西堵住了一样，视线一片模糊，有滚烫的东西落下来。我想我大概理解他们的内心想法了。他们教育我的目的对我唠叨的目的我好像都明白了。我真想抱抱眼前的这个中年男人和立在一旁的女人。他们花了大半辈子为我操心，我真想给他们一个拥抱来掩饰我内心的自责和难过。
父母的心说课稿篇二
爱是天下最伟大的，是发自父母内心的爱，父母心。这爱是父母心为儿女无怨付出，他们的心是纯洁的，至高无上的。
世界上的每一位父母都有一颗最虔诚的心，隐藏着一种真挚的爱。我父母也不例外，记得一晚，爸爸知道我的作业十分多，连饭也顾不得吃。爸爸便指导我做，不知不觉，我睡觉了。在半夜之中，我醒来了，模糊地看见了爸爸的身影。我便走过去，说：“爸爸，您睡吧，我自己思考可以了。”“女儿，这是做父亲的责任。快，不然明天就没作业交了。”“是的，遵命。”我淘气地说了一声。我在爸爸的指导下，很快地把作业做完了。爸爸不管多繁忙，总会抽些时间指导我们做作业；不管学校开展什么活动，他总会积极地参加。
在日常生活中，妈妈也为我付出了很多心血。在一个乎冷乎热的冬天，妈妈感冒了，打针打得手都肿了，一切家务都让爸干。放学了，从厨房传来了阵阵香味，我想：啊，爸爸炒菜也可有几手呀！一进厨房，却看见生病的妈妈在炒菜：“妈，您正在生病了，去休息吧，不要干这粗活儿。”“不行，你爸在外面干得辛苦了，我干比较好，你快去做作业。”这话感动了我，妈妈生病了，还煮饭给我们吃、无微不至地照顾我们。
一年又一年，父母亲像辛勤的园丁一样，辞辛劳地培养我，教导我，不知花了多少心血！父母不断地鼓励我、鞭策我，为我担心，为我辛劳。无情的岁月，悄悄地溜走了，父母对我的爱没变，反而加深了。
父母为我付出的爱是难以衡量的。从今以后，我难以定会刻苦学习，孝敬父母，让父母付出的有点回报。上课认真听讲，做到心到、眼到，耳到、口到、手到。爸妈，您们不用担心我了，我一定在你们的关心下和我自己的努力下，成为一个对祖国有用的人。
父母的心说课稿篇三
昨天晚上，我看了美国电影《父母心》。故事讲的是一个叫若比的小男孩，有一天晚上若比的爸爸有事出去了，若比一个人坐在婴儿床里玩，妈妈在洗澡，正在这时，有个女人来到若比家，把若比的照片和一些衣物连同若比一起抱走了，并给若比改了个名字叫杰西。妈妈洗完澡出来看见孩子不见了，于是和爸爸一起到处寻找儿子一直找了。
朱丽娅是位英语老师，一天，她在给一些同学上课，突然杰西来了，他什么也不知道，朱丽娅把他请出了学校，和他谈心，并让他努力学习，结果杰西把她骂了一顿，她很生气。杰西去超市购物时，贵的东西都藏在衣服里，便宜的就买上了，因为他说他是偷东西的高手，不会被妈妈和别人发现的。回到家，妈妈问他从那里弄来这么多食物，他说：“你别管，只管吃就是了。”妈妈说：“你把这些东西都送回去。”他根本不听，把门一甩就跑出去了。看到杰西一一天一天在学坏，妈妈十分伤心。她没有工作，只靠政府的救济金生活，她没有能力让杰西生活的很好。她是一个孤独的女人，为了让孩子叫她“妈妈”，他偷了别人的孩子，她内心感到十分愧疚，为了忏悔，她每天都在请救主来原谅她。她患有严重的肺病，快要死了。
朱丽娅为了鼓励杰西，让他对自己有信心，特意让杰西来布置家长会的教室，结果杰西表现的十分棒。杰西的妈妈看到朱丽娅对杰西十分关心，很受感动，决定让杰西母子相认。当杰西知道真相后，他不相信这一切，并带着小时侯的东西去老师家。朱丽娅看到这些东西后，知道原来杰西就是她的若比，令她大吃一惊。
杰西恳求她的亲生父母原谅她的养母，养母病的很重，需要住院治疗，家里没有钱，杰西让妈妈帮助养母，妈妈答应了杰西的要求。杰西与父母终于团聚了。
我十分喜欢看这部电影。
父母的心说课稿篇四
细细地读着这本书，我才知道这里所谓的鸟奴指的是一对鹩哥夫妻，它们为了生存，为了鸟宝宝能够平安孵化出来，长大成鸟，不得已把巢建在一棵大榕树上，和蛇雕夫妻成为了邻居。和蛇雕成为邻居的好处就是，当有蛇再来加害它们的时候，蛇雕在树上看到美味上门，会“帮助”鹩哥吃掉这送上门的美餐。
可蛇雕毕竟也是鹩哥的天敌，为了不让蛇雕加害于它们，这对鹩哥夫妻成天胆战心惊、小心翼翼地生活。当蛇雕偶尔从它们的鸟巢经过时，它们还模仿蛇雕幼鸟的叫声，想以此来感化蛇雕，让蛇雕不忍伤害它们。
后来蛇雕宝宝和鹩哥宝宝相继出世后，这对儿鹩哥夫妻就充当起蛇雕家奴隶的身份，既帮它们看护鸟宝宝，又帮它们清理鸟巢里的粪便，还得衔来干净的草丝帮它们把巢重新铺好，鹩哥夫妻不怕脏，不嫌累，为了什么，就为了自己一家能够平安无事，为了鹩哥宝宝快快长大成鸟。看到这里，我不禁感叹道：“真是可怜天下父母心呀！”
但鹩哥夫妻的费力讨好，尽心尽责所做的一切，并没有得到蛇雕一家的半点儿同情，得到的只是蛇雕心安理得的享受和对鹩哥的蔑视。后来小蛇雕因为淘气意外掉下了鸟巢，蛇雕夫妻回巢后找不到鸟宝宝，就迁怒于鹩哥一家，不顾鹩哥夫妻的苦苦哀求，啄杀了小鹩哥，并毁掉了鹩哥一家的鸟巢。
鹩哥一家真可怜，鹩哥夫妻心甘情愿地为蛇雕一家充当鸟奴，但是最终它们的鸟宝宝还是被凶残的蛇雕所伤害。小小鹩哥的心愿其实很简单，只希望平安的把后代抚养长大，再累再苦，充当奴隶的角色也不在乎，可是最终这个希望也落空了。
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父母的心说课稿篇五
下面，我将把这五个环节做逐一说明。首先说第一个环节，我准备用这样的话语进行创设情景，激情导入。
(一)创设情境，激情导入。
传说：上帝创造了人，但没有精力照顾好他们，所以给每个人创造了父母。于是有了这么一个地方，它永远在你的心灵最深处，你愿用一生的时间去呵护他，这个地方，叫做“家”;而有这么一颗心，他让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一颗心，就是父母的心。今天让我们一起来学习川端康成的文章——《父母的心》。
通过讲传说的方式进行导入，极大的激发了学生的学习兴趣，让学生具体介绍作者可以使他们积极主动地进入到学习活动中来，变“被动学”为“主动学”。让学生思维活跃起来，顺利过渡到第二个环节。
(二)出示学习目标
让学生齐读学习目标，对本节课应掌握的知识点做到心中有数。
(三)自学指导、学生展示
1、检查预习情况，包括本课字词及作者简介
2、初读课文：感受父母心
请同学们大声地朗读课文，然后概括本文的主要内容。
要求：(1)语言简明
(2)内容完整
过渡语：刚才同学们读书非常投入，请大家把你的内容概括写在课文题目处。
依照要求请大家对刚才同学的回答作出点评。(学生点评)
总结：由此，我们明确，概括文章的主要内容实际上就是要说清故事涉及的人物、事件的起因、经过、结果。老师是这么概括的(投影：本文讲了一对父母因贫穷想送孩子最终没送出去的故事)
学生在这样宽松的环境中合作学习，大胆展示，思维更活跃，更激发了他们学习的欲望，从而进入本课的第三个环节。
3、再读课文：揣摩父母心
过渡语：
父母的心说课稿篇六
《父母的心》是北师版七年级上册第三单元的一篇“比较探究”文章，描写了一艘轮船上一对贫困夫妇把子女送给人家,又索回来的感人故事，说明了优厚的条件，也割不断父母对子女的情愫，表达了天下父母对子女的一颗崇高的爱心。与本单元所选的其他文章《背影》、《慈母情深》、《养母》、《我们是怎样过母亲节的》、《金色花》相比，惟有这篇是介绍整个家庭浓浓的父母对子女的深爱，情感较完整。这个单元的课文是围绕着“亲情吟歌”这一主题来安排的。从作者的编排意图看，目的是要学生理解父母之爱心，做到“我爱我家，我爱我亲人”。 现在的学生对父母的爱已经熟视无睹，视为当然，不知感恩，所以亲情教育、感恩教育犹为重要。这样的文章与现实生活联系紧密，反应了语文与生活的关系，体现了新教材回归生活的思想。
2、教学目标
新课程标准要求在语文教学中，老师要鼓励学生带着自己的生活体验去阅读文本，感受文本。我确定了教学目标。
知识与能力：了解作者，熟读课文，复述故事。
过程与方法：理解“一波三折，跌宕起伏”的情节特点。
情感、态度与价值观：能体会父母亲对儿女的深情。培养学生拥有感恩的心。
3、教学重、难点
教学重点：比较三次调换，从中分析总结父母的心里究竟怎么想。
教学难点：理解父母出发点，和矛盾的爱子之心。