小班教案是小班级教学中的一种重要教学资源，它包含了教师在一段时间内对教学内容、教学目标和教学方法等方面的总结归纳。以下是小编为大家准备的几个小班教案范例，可以供大家参考。希望能够帮助到大家，一起来看看吧。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇一
春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。
1.养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁讲卫生。
2.初步了解健康的小常识。
3.知道检查身体的重要性。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。
2.游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。
5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇二
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
1、使幼儿知道应及时排泄。
2、排泄应在适当的地方。
3、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1、认识卫生间的有关标志和图片;
2、自编故事“爱清洁的小猫”;
3、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
1、在3～4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇三
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
发展幼儿思维和口语表达能力。
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
1、直接出示图片引入。
3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
（1）交流：“巧虎”哪里脏了？
（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
1、幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2、活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3、在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇四
1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。
2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。
3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。
1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。（复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙）
2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了？
--出示小鸭的图片。
教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。
--同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。
3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？（出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。
5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。
6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。（加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。）（季凤鹃）
一、在课后进行了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。
二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，理解儿歌程度上有递进关系。
三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物，以动物来吸引幼儿的注意力。
针对这节活动，让我在以后上语言活动时，奠定了基础，正所谓新纲要中说道，要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇五
1、尝试画短线和涂鸦，给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、预先玩过给动物洗澡游戏
2、贴有不同动物的纸、蜡笔、水彩笔
一、引起兴趣
动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办?
二、给动物洗澡
1、用水彩笔重复画短线表示放水。
2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。
3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。
三、讲评
闻闻动物身上香不香?(爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝)
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇六
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
发展幼儿思维和口语表达能力。
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
1、直接出示图片引入。
3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
（1）交流：“巧虎”哪里脏了？
（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
1、幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2、活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3、在整个活动中渗透了传染病的'防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇七
使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。
能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
认识卫生间的有关标志和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
1、在3～4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的'衣裤，以便幼儿自我照料。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇八
使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。
认识卫生间的有关标志和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇九
学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。
喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的主要内容。
形式：集体
1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的动作。
2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。
3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。
4、播放视频短片“洗手的正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。
5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》：
洗洗手
打开水龙头，冲冲小手手，
肥皂搓呀搓，泡泡多又多。
再冲小手手，关上水龙头。
擦去小水珠，干净小白手。
6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的方法洗手。
洗手的程序正确。
能朗诵儿歌《洗洗手》。
与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇十
1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。
2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。
1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。
（复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙）
2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了？
——出示小鸭的图片。
教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。
——同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。
（出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）
4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。
5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。
6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。
（加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。）
这首儿歌教学目标定位准确，活动材料准备充分，活动过程紧凑，通过“模仿动物叫声(引起幼儿兴趣)-----结合动物图片(感受儿歌前半句)----结合教学图片(理解儿歌内容)-----教师完整示范朗读(完整感知儿歌)-----木偶表演(分段朗读儿歌)----木偶表演第二次(完整欣赏)-----纸偶操作(幼儿跟读)”等环节，层层递进，让幼儿在“听听、看看、做做”中感兴趣的理解了儿歌，学习了儿歌，达到了教学的效果。教学过程中因为采用了木偶和纸偶的操作演示，幼儿特别感兴趣，虽然在最后的“纸偶操作”环节时间长了点，但幼儿的兴趣点还是很高的。不过最后的这“纸偶”操作可适当的调整到第二课时中，这样教学效果也许会更好。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇十一
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
发展幼儿思维和口语表达能力。
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
1、直接出示图片引入。
3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
（1）交流：“巧虎”哪里脏了？
（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
1、幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2、活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3、在整个活动中渗透了传染病的.防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇十二
1、根据物体的用途，尝试匹配相关物体。
2、能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。
3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇十三
让孩子们明白每个人都应该爱清洁，注意卫生，养成良好的生活卫生习惯。
创建相关图片、挂图和场景“帮助聪明的老虎洗澡。
1直接显示图片。
3.游戏活动：我要为乔湖洗澡。
（1）沟通：；聪明的'老虎”哪里脏？
（2）团体模拟帮助“聪明的老虎”洗个澡。
4.欣赏这个故事：佳佳的尾巴。
（1）用图片讲述一个故事，引导孩子们讲述为什么佳佳有尾巴，奶奶说了什么，孩子们应该做什么。
（2）道德教育：每个人都应该从小养成良好的生活和健康习惯。
5.复习歌曲：“清洁与健康之歌”。引导孩子边唱边做动作。
（1）组织孩子在阅读《洗手歌》的同时用正确的方法洗手。
（2）请家长提醒孩子在家洗手，注意合理饮食，教育孩子不要挑食偏食，平衡营养，增强体质。
1.游戏贯穿活动始终，适合小班儿童使用。让孩子们在游戏中帮助乔虎洗澡，并结合平时学习的歌曲和儿歌进行巩固，让孩子们进一步体会“爱干净、爱卫生”的重要性。
2、儿童生活卫生习惯的培养主要在日常生活中进行。通过此次设计的“爱清洁”健康活动，孩子们积极进取，积极参与，了解到自己应该养成良好的生活卫生习惯，每个人都应该爱清洁，注重卫生。
3、在活动中渗透传染病防控意识，教育孩子从小养成良好的生活卫生习惯，经常洗澡洗手，防止各种传染病传播。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇十四
学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。
喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的`主要内容。
形式：集体。
1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的动作。
2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。
3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。
4、播放视频短片“洗手的正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。
5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》：
洗洗手。
打开水龙头，冲冲小手手，
肥皂搓呀搓，泡泡多又多。
再冲小手手，关上水龙头。
擦去小水珠，干净小白手。
6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的方法洗手。
洗手的程序正确。
能朗诵儿歌《洗洗手》。
与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇十五
学习正确的洗手方法，培养初步的'自理能力。
喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的主要内容。
形式：集体。
1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的动作。
2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。
3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。
4、播放视频短片“洗手的正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。
5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》：
洗洗手。
打开水龙头，冲冲小手手，
肥皂搓呀搓，泡泡多又多。
再冲小手手，关上水龙头。
擦去小水珠，干净小白手。
6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的方法洗手。
洗手的程序正确。
能朗诵儿歌《洗洗手》。
与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。
实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇十六
“我”是一个独立的个体，年幼儿童是通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，父母、老师等对待自己的态度和方式来认识自己的。《我的故事》主要让孩子产生积极的自我体验，懂得“我”与周围人的密切联系。让孩子们感觉到自己是重要的，自己的存在可以给家人、朋友带来无尽的快乐！
在主题活动中，我们为幼儿提供展示各种才能的机会，让他们享受成功的喜悦，促进他们多元智能的发展。我们开展了各种活动，让幼儿说说自己的大名和乳名、属相，喜欢的食物、颜色、活动，照照镜子说说、画画自己的长相，用泥塑塑造出自己，还通过歌曲《我是人》、《表情歌》等，通过这些活动使幼儿对自己与他人有了更多的了解，他们发现了属于自己的名字、相貌等独有特征，发现了大家都有的手、眼、耳朵等身体各部位，从中认识到了自己与别人是不同的，自己是一个独立的、自主的、独特的个体。特别是在“我喜欢的颜色”活动中，我们设计了一张颜色统计表，让幼儿去了解自己熟悉的人喜欢的色彩，使幼儿对独特的“我”有了更深的认识与体验。通过这活动，幼儿不仅能大胆地说出自己喜欢的颜色，更感受到了同伴对色彩有不同的喜好，增进了对同伴的了解。
在开展“我的故事”主题活动时，有一讲述活动《特别的我》，幼儿向大家介绍自己的姓名、年龄、最喜欢的动物、地方、游戏等时，有几位幼儿说出了我属马、我属蛇，此时，大家对生肖都特别感兴趣，自发地讨论起我爸爸属什么、我妈妈属什么。由此引发了大家对生肖资料的查询活动。根据幼儿收集的资料内容，开展了一系列活动，如：十二生肖的排名、十二生肖歌等，做到了环境推动主题的作用，使环境与师生、家园、生生间起到了有效的互动作用。
在主题生成后，我们还创设了有关的活动环境，结合区角，创设师生互动的环境。老师请家长和幼儿一起动手制作“我的故事”的小档案。家长把孩子小时侯到慢慢长大这一成长经历用照片和文字反映出来。孩子在区域活动时，非常乐意向同伴说说自己的故事。如：“小时候刚刚生下来的我只能躺着，慢慢我会抬头，学会了坐；我一岁的时候，又学会了走路，我好开心；上幼儿园了，我学会了穿衣、做泥工、画画……”
区域活动材料的利用恰到好处。如：我结合幼儿用书，把“特别的我”这一内容和手工操作贴融合在一起，让幼儿把自己喜欢的玩具撕下来贴在“我喜欢的玩具”一栏，把自己喜欢吃的水果、蔬菜撕下来分别贴在“我喜欢吃的水果和蔬菜”一栏。这样，区域活动的时候，孩子们可以边做这个工作边向同伴介绍自己喜欢的……区域活动结束后还可以把这些资料作为幼儿成长档案的内容，真可谓是“一举三得”。
总之，在主题《我的故事》中能紧紧围绕“我”展开各种活动，如社会《男孩女孩》、综合《特别的我》、社会《我喜欢的颜色》……帮助孩子们获得了一种积极的自我体验，形成积极的自我意识，从而接纳、肯定、喜欢自己。
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实用爱清洁小班教案及反思（通用17篇）篇十七
目标：
1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。
重点：
能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
难点：
能较大胆合理地进行粘贴造型。
准备：
过程：
1、请幼儿观看时装表演，感受服装上的条纹、色块、图案的美。
2、“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片。
师：你们看小兔怎么了啊?
你们猜猜她为什么哭?
2、教师示范。
(1)出示彩色纸。
师：看看我们这里有许多漂亮的纸，我们来帮小兔把衣服变漂亮吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真漂亮!”(徒手学做动作)。
(2)出示糨糊，看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上。(徒手学做动作)。
(3)教师示范贴画，撕一块弄点糨糊，强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上，教师完成一幅给幼儿看，(强调只能贴在小兔身上)。
教师总结：看看小兔变漂亮了，她也变得开心了，现在请你们来帮一帮小兔吧，做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。
3.幼儿操作。
幼儿操作教师巡回指导，鼓励幼儿将纸条按一定的顺序。
贴，并注意颜色的搭配。
4.请幼儿把作品贴到时装表演背景中，互相欣赏。
师：小兔真漂亮，我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演吧!
反思：
服装是美和艺术的表现，是创意和热情的完美融合，对于小班的孩子来说，漂亮的服装能够很好的吸引他们的眼球，调动起他们感受美的积极性。于是我的第一个环节设计为欣赏t台表演和欣赏自制衣服二者动静相结合的形式，让孩子们感受服装上的条纹、色块、图案的美，为幼儿能大胆地运用鲜艳的色彩进行制作奠定基础。第二个环节从孩子们善良的情感出发，以帮助小白兔来接受、学习制作的方法，满足了他们关心弱小的愿望。在制作的过程中，以轻快、活泼的儿歌“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕根面条细又长，撕个片片真漂亮”来让孩子们掌握撕纸的技能和方法。以变魔术的形式教授孩子们粘贴的技能。因此孩子们在活动中能够熟练地用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块粘贴小兔及小熊的衣服，颜色鲜艳、色彩丰富，有效地突破了重点，解决了难点。最后一个环节是让孩子们带着制作好的作品粘贴到布置好的时装展示板上，我给了孩子们自主选择的机会，让他们自己选择粘贴的部位，并给于赞赏的语言，以增强他们的自信心。
整节活动也有出乎预料的状况，在最初的活动设计时我注意到了个体差异，一开始我想让能力强的小朋友粘贴两张作业纸，能力弱的小朋友粘贴一张作业纸，但每个孩子都很认真地粘贴完了两张，而我也不忍心打断孩子们的热情，时间延长又延长，但孩子一点也不因为时间的延长而失去耐性，坚持完成了任务。