心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
年级组干事心得体会篇一
教育政策法规为指导，根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探索素质教育的新路子，教育教学质量稳步提高，展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。
一、强化教学常规的管理
重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的规范化、制度化、科学化。
1、加强领导，健全机构，发挥示范督促功能。学校成立了教导处—教研组—备课组—教师四级管理体制，加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。
2、及时计划，及时总结。开学初，即在参考兼顾各备课组意见的基础上及时制定了《洪庄小学08-20__年度第二学期教学工作计划》，各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，及时将工作、反馈情况向校长室汇报。
3、建立“一套工作方案”。
针对我校实际情况，完善了一系列的制度及要求，如(1)学校教学工作基本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作规范;(4)教导处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科计划、教研组计划，使教学工作正常有序地进行，对计划内容及时审定装订，定时与不定时相结合检查教师的执行情况，及时提出整改意见和措施，从而确保课程改革实验工作有章可循，规范管理，稳步推进。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。
4、强化“教学常规”程序管理。本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求，为日常教学工作提供了依据。
(1)严格执行课程计划，开全上足所有课程。国家颁布的《课程计划》是国家意志的体现，是培养目标与规格的具体要求，具有法规的制度性、严肃性，但在应试教育的思想影响下，过去有些学校擅自增加课时，而一些科目少开或不开，这势必会造成学生所学知识的缺陷，导致某些素质的偏差。我校在执行《课程计划》时，能严格按照《课程计划》的要求和省教育厅的规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面提高。
(2)本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，控制学生在校时间，做到周六不补课。
(3)严格控制学生每天作业量，对教师的作业批改情况，采取多种形式进行检查、评比。各学科严格按照县局规定的作业量时限布置作业，主科作业实施分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，及时批改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，教师必须做好，对练习册、讲义等讲评的内容必须自己做好。为了减轻学生的课业负担，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。
内的学习内容复习巩固一遍，任课教师对这部分学生及时指导。除此之外，为进一步发挥学生的特长，还成立了各科兴趣小组，由教导处统一制订时间，合理安排场地，各组制订辅导计划，明确辅导教师、辅导对象，并及时做好台帐资料的建设。积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的教师进行表彰奖励。
(5)严格考试管理，重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每次考试对各班数据进行认真分析，通过班主任组织的各班任课教师会议，备课组长组织的学科教师会议，校长室、教导处组织的任课教师会议，多方面、多角度进行分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。
二、加强课堂教学的研究
1、狠抓备课工作。要求教师在熟悉课标和教材的基础上，对照课标的内容和要求来科学设定教学目标，注意教学目标的三维性，同时也要求教师要充分研究学生的实际，根据学生的特点来设计教法与学法，特别要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。
2、抓好课堂教学方法的改革，要求全体教师利用新课程的理念指导课堂教学，把新课程所倡导的自主、合作、探究学习的特征凸显出来，特别强调教师在推进课堂教学方法改革中要注意把传统教学中优点长处与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起，灵活运用于课堂教学。
3、我们以教学反思作为校本研究的起点。要求做好教学反思，写好教后记，把教学心得、收获与反思进行认真总结后，与同学科教师之间互相交流、学习，共同促进与提高。为了落实此项工作，我校加强了集体备课制度的管理，明确集体备课中“自己思考—集体研讨——反思修改”过程，特别将反思工作紧抓不放，检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。
三、继续加强教研组、备课组建设，为教师提供成长的舞台
集体备课制度的巩固落实。学校为每个教研组、备课组安排专用的教研活动场所，把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度，不断完善，狠抓落实，做到定时间、定人员、定内容，充分发挥教师集体的智慧，取长补短，互相学习。
四、下学期工作思路：
1、加强和优化教学管理，进一步推动课堂教学改革。
2、将集体备课活动的开展和实施制度化，进行专题化研究。
3、加强毕业班管理，确保20__年期末质量检测取得优异成绩。
年级组干事心得体会篇二
身为一名年级组干事，我深知自己肩负着组织年级活动的责任和使命。在担任这项职务的一年多里，我承担了许多任务，也学到了许多经验。这篇文章旨在对我的心得体会做一次总结，希望这些经验可以为未来的年级组干事们提供一些启示和帮助。
第二段：管理技巧的学习
作为年级组干事，管理技巧必不可少。我一开始并没有太多的管理经验，不知道如何安排活动、管理队伍。但随着时间的推移，我慢慢地学会了管理技巧。我深信，管理技巧是需要认真学习和实践的。在组织活动的过程中，我逐渐掌握了如何与队员进行有效的沟通和协调，如何设计活动流程和运营方案。
第三段：认真负责的态度
作为年级组干事，必须拥有一种认真负责的态度。我意识到，组织活动不是随随便便就能完成的，需要投入大量的时间和精力。有时候，我需要在其他事情之前安排好活动的细节，明确任务分工、统筹资源利用等问题。因此，我学会了认真的态度，同时也期待每一个队员都可以做到这一点。
第四段：协作与沟通的重要性
年级组干事的职责不仅包括管理和策划工作，还需要与其他部门或组织进行协作。我发现，沟通和协作是组织一项成功活动的关键。当我们需要做到更多时，我得学会怎样与其他部门或组织进行友好的沟通，以期在规划和实施活动时，能互相帮助，资源共享，互相支持。正是因为这些良好的合作关系，我们才可以把活动计划成功落地。
第五段：总结与展望
我觉得，在过去的一年里，学会的这些技能和经验让我更好地了解到年级的需求以及如何推动一个项目向前走。在未来，我期待有更多的年级组干事加入这个团队中。对于他们来说，我希望他们能在学习和实践中学会更多的技巧和经验，拥有更多的信心和积极性。同时，我相信我们组织可以更出色的运转，不断带来更优质的智育体验。
结论：
总而言之，年级组干事的经验往往需要从实践中获得。我们应该勇于尝试和创新，在团队中不断锤炼管理、沟通和协作的能力。未来，我们可以在这些基础上不断开拓，更好地为年级提供更多优质的服务。
年级组干事心得体会篇三
本年度负责教务处日常教学管理和考务管理工作，协助处长做好教务处其他工作。工作中，紧紧围绕学校发布的《各部门____年重点工作任务分解》中工作安排，坚持“以人为本、科学管理、提高质量、创新机制”的方针，提高教学管理水平，增强服务意识，为开创教学管理工作新局面做出了自己的贡献，圆满完成了年度工作任务，现将主要工作汇报如下：
一、强化规范管理，努力提高教育教学质量，做好教务处的日常教学管理工作。
认真完成日常教务管理工作，进一步规范了教学检查工作程序，充实了教学检查工作项目内容，制定了教学工作制度;定期组织召开教师、教学秘书、学生座谈会，及时发现教学过程中存在的具体问题;教学检查工作紧密与iso9000质量标准相结合，经过教务处全体人员的努力和各系部的积极配合，我校顺利通过了iso9000质量认证年审工作。
二、 明确职责、强化管理，做好考务管理工作。
1.负责____年单独招生考试工作，在校领导正确指导和相关部门的大力配合下，圆满完成了3842名考生，256个考场笔试和面试考务组织工作，考务工作得到了学校及社会的一致好评。
2.严肃考风考纪，规范考务管理工作，本年度成功举行了校内、校外110次1196个考场的大型考试工作。____年3月我代表学校在辽宁省大学外语考务会议上向全省高校做考务工作经验交流，我校的考试组织工作得到省招考办的认可。
3.负责考试方式、方法改革等校内研究实践工作，推进了我校课程考核方式与试题试卷形式内容改革，加大了过程考核比重。目前全校共有51门课程实施了过程考核、50门课程采用了口试与实操结合的考核方式、15门课程实行了教考分离，14门课程采用了理论考试与上机结合的考核方式，基础课加大了平时考核力度。
4.负责全校学生职业技能鉴定工作，负责向省人力资源和社会保障厅申请《旅游管理专业》、《会展专业》鉴定的新职种;负责于____年4月28日获批的辽宁省行业特有工种职业技能鉴定站(快递业务员职业技能鉴定)的申报工作，并先后成功组织了5次2307人次参加的“辽宁省快递业务员职业技能鉴定考试”。
5.负责组织____年7月3日我校承办的涉及全省29所高职院校98名选手参加的“辽宁省英语应用能力口语大赛”(复赛)工作;负责组织____年5月26日我校协办的“____年辽宁省高等职业院校专业技能大赛”中的四项赛事，包括“复杂部件造型、多轴编程与加工”、“汽车维修与故障排除”、“储配方案的设计与执行”、“企业经营管理沙盘模拟”;大赛得到了选手和教育厅领导的一致好评。
三、在做好本职工作的同时，协助处长做好教务处的其他工作
1.参与《学生过程考核成绩管理系统》开发运用
教务处负责、信息系配合开发的《学生过程考核成绩管理系统》，已经在全校所有课程中使用，并将逐步升级更新。实现了教师考核学生的过程和成绩公开化，促进教师考核工作的公平公正，促进学风建设，推进过程考核改革工作。
2.参与修订现有学籍管理制度，有效促进学风建设
经过充分调研与研讨，学校确定了学籍管理制度改革方案，在____年7月9日召开的教学例会上，正式部署实施新的学籍管理制度。____-____第2学期末，学校出台文件，修订了学籍管理制度，取消重修制度，恢复留降级制度，决定新的学籍管理制度从____-____学年第1学期开始执行。
3.参与学校人才培养状态数据采集及全省数据汇总工作
圆满完成我校____年人才培养状态数据采集工作。受教育厅委托，我校教务处还承办了辽宁省高职院校数据采集工作培训会议，承担了全省高职院校数据采集汇总工作，并上报教育部。
四、其他工作：
认真完成机关二支部的有关工作：组织本支部党员同志积极参加学校各项政治活动;深入开展创先争优活动。
五、存在的不足：
创新意识不强。随着学校的发展，教学改革的深入、对教学管理工作的要求更高，这就要求管理者能够不断创新，在工作中要有新思路、新举措。今后，将进一步深入实际、加强调研、扩大与各高校相关部门的联系，借鉴经验、取长补短。
六、____年工作思路
1.进一步认真实施已通过认证的iso9000质量管理体系，通过内部审核提高日常教学管理工作质量和工作效率。
2.认真完成学校教学质量工程中的“专业教学包开发建设工程”、“基础课程综合改革项目工程”、“教师教学竞赛和学生技能竞赛系统化工程”建设项目。
3.做好课程考核方式、方法改革校内的推广工作。
4.继续加强考风考纪教育，促进考风、学风和校风建设。
5.认真总结评析新的《学籍管理办法》实施的效果，深入研究学分制改革创新思路，完善学分制学籍管理规定。
6.做好____年单独招生考试工作。
7.加强技能鉴定的考核管理工作，拓宽学生能够获取的职业工种.种类，提高“双证书”获取率。
年级组干事心得体会篇四
作为年级组干事，我所从事了的工作，是为年级同学们提供一个良好和谐的学习、生活、交流平台。在整个工作中，我收获了无尽的收获与感悟。
第二段：工作内容+心得体会
我在工作中主要承担了与同学们之间的沟通协调工作。我认为关于协调，关于沟通，就一定要有一颗宽容的心态。在同学之间，难免会发生意见不统一的状况，但是全面、客观地舍弃各自的立场与情感，放下对争辩的执着，进行妥协、谅解，才是沟通的目的与意义。
第三段：对自身能力的提升
通过这个工作，我也提升了自身的能力，我不仅更加清晰地了解自己的职责与任务，也更好地掌握了如何与人沟通，以及如何进行项目的计划和管理。随着时间的推移，我在这个角色当中不断地向内、向外突破，为自己积累了更多的经验与资源。
第四段：团队合作力的形成
在整个班级的组织框架内进行工作，更加需要大家的齐心协力。我们的工作不分排斥，不违背组织方向，所做的一切都是为了同学们的利益。这样的一个精神，帮助我们形成了团队合作的氛围，大家围绕一个目标展开工作，倍感有所成效。
第五段：结束语
通过作为年级组干事的这段经历，我从中汲取了动力和成就感，这也鼓舞了我在日后参与更多组织活动的信心。我相信，在未来的学习生活中，我定会为这片土地贡献自己的力量，创造出更多的奇迹。
年级组干事心得体会篇五
按照学校的统一安排，我参加了学校举办的中层干部座谈会。座谈会上黄晓芸书记及吕校长做了重要的讲话。首先，黄书记对我们新的行政干部提出了“容”、“学”、“严”、“悟”的意见和建议，紧接着由我们的吕校长向我们讲述了“如何做好一个中层干部？”的问题做了全面、科学的分析，领导们不厌其烦地告诉我们工作中存在的不足，用科学发展观的观点分析取得成效的原因，让我们受益甚多，更引领我有了新的感悟。
一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识 培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强培训与学习，是我们进一步提高管理水平的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质和能力培养
（一）是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、职工沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
（二）是要敢于“三吃”，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，“吃亏、吃苦、吃气”是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。中层干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。
（三）是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
（四）是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的学校成为文明校园。
回顾半年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在领导工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1政治、业务学习还有待加强，创新意识需加强，管理需进一步规范、细化。
2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
3、为大队部服务的力度还应加大，协助领导班子成员搞好校园文化建设。
我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
大队干事： 钟
群
年级组干事心得体会篇六
作为年级组干事的一员，我有幸参与了许多年级组活动的筹备与实施。这些经历让我深刻体会到年级组干事的重要性和作用。作为年级组干事，我们不仅需要具备组织协调能力，还需要有较强的沟通能力和团队合作精神。只有通过密切与班级同学、老师以及家长的合作，才能顺利完成年级组的各项任务，并为同学们提供更好的学习和生活环境。
第二段：描述为同学们组织各类活动时的感受和心得
在为同学们组织各类活动时，我们需要体察同学们的需求和意见，并合理安排活动内容与形式。例如，为了帮助同学们更好地准备期末考试，我们组织了复习讲座、答疑辅导等活动。这些活动的筹备过程中，我意识到准确地了解同学们的需求、合理分配资源是成功的关键。而该一句话则是“以同学们的需求为出发点，为同学们提供更好的学习和发展机会。”
第三段：谈到与老师的合作与交流，并提到承担的责任
作为年级组干事，我们需要与班主任和其他老师保持良好的合作与交流，互相支持与配合。例如，我们需要经常与班主任沟通同学们的学习状况，及时解决学习上的问题，同时也要密切关注同学们的生活情况，在需要的时候提供帮助与支持。这是年级组干事的重要职责之一。我们能否把这一职责承担好，将直接影响同学们的学习和发展。因此，“与老师密切合作，关注同学们的发展”是我在这一职位上的重要心得。
第四段：强调团队合作的重要性和体会
作为年级组干事，团队合作无疑是最重要的因素之一。在实施各项活动的过程中，我们需要与其他年级组干事紧密合作，共同分工合作，互相补充与支持。通过与其他年级组干事的合作，我深刻认识到团队的力量和效果远比个人的能力更为优秀。只有通过相互信任、互相帮助和分享，我们才能更好地完成功能组织和活动的筹备与实施。“团结协作，共同成就”成为了我们的共同心得。
第五段：总结一句话，道出年级组干事工作的意义和成就感
作为年级组干事，虽然任务繁忙，但我深感责任的重大和工作的充实。通过为同学们组织各类活动，我自己也在不断成长和进步。我认识到自己的组织、协调和沟通能力得到了锻炼和提升，同时也学会了更多倾听和尊重他人的重要性。可以说，年级组干事工作不仅给了我一个提高自己的机会，同时也能为同学们提供更好的学习和成长环境。因此，我们的工作价值是无法估量的。这让我想起了一句话：“年级组干事，用心为同学们谋福祉，获得成就感与满足。”
年级组干事心得体会篇七
我们学校三年级的教育教学工作这学期基本结束了。回头看，百感交集；展望未来，任仲任重道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，下学期工作总结如下。
要以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法教学和积极推进学校精神文明建设为保障，全面促进学生心理和生理健康发展。认真落实学校的“稳步推进初中教育，着力做好扭亏为盈工作；大力发展高中教育，做好优秀学生培养工作。
1.加大业务和专业理论学习力度，积极推进教学改革活动，积极与组内同学科教师沟通，共同制定进度计划、复习计划、单元试卷等。
2.全面贯彻学校“大力发展高中阶段教育，努力做好优秀学生培养工作”；稳步推进初中教育，着力做好转学工作，树立“教学是学校中心工作，质量是学校生命线”的意识。为了培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，引导学生的学习方法，我们将促进学生良好学习习惯的培养，引导学生的学习方法(专题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好预防和纠正错误工作(建立错误档案，落实课堂教学中的错误)。对溜实行“三级”管理，做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)。分层辅导的采用取得了一定的效果。积极开展教育教学研讨会和中考学习。
3.培养学生的应试能力，学会应试，促进学生心理和生理的健康发展。学期中，每科中考专题讲座各举行一次；班主任讲授学生的心理、身心调节和思想动员。
4.通过班会、晨会、主题小组活动加强学生安全教育和心理健康教育，培养学生健康向上的人格。每个班充分利用课堂黑板报宣传40多个版本(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调适等。)
5.加强组内老师之间的沟通与合作，形成健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结协作意识不断提高，健康向上的工作环境逐步形成，形成了服从学校和年级组大局、班主任和学科教师密切配合的良好局面。
6.加大对薄弱学科的引导和时间倾斜，努力推动各学科均衡发展，实现共赢。
8.加强学校与家庭的联系，结合区教育局组织的三次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访，加强对思想不稳定学生的思想教育，及时向家长通报学生的思想、学习和生活情况，认真落实家校联系渠道，努力形成学校与家庭协同育人的良好局面。
1、严格执行学校决策，顾全大局，统筹规划，认真做好学校和教师之间的桥梁，确保学校政令畅通。积极参与各种管理研究。牢固树立“管理与服务相结合，以服务体现管理”的服务意识，努力使管理工作公平公正。
2.进一步加强年级组与教研组的合作，认真完成学校和办公室安排的任务。
3.加强对班主任工作职责、工作方法和思路的指导和学习，树立班主任的服务意识。加强对教师工作纪律、服务意识和团结协作精神的培养。
1、管理学习不够，没有创新，工作中缺乏力度，头绪不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。
2.年级组宏观调控功能不能充分发挥，学科发展不平衡，严重影响六科综合率。
3.不能充分调动每个老师工作的积极性和积极性。个别教师集体观念还不够，合作意识不强，大局意识不强。他们不能认真完成年级组布置的临时任务，布置的工作被推来推去，扯皮。
4.学生教育的侧重点不突出，个别学生的思想教育流于形式，根本原因无从追究。有些学生仍然有不清楚的学习目标。
v.未来计划
积极参与各方面的理论学习(班级管理、业务、专业等)
年级组干事心得体会篇八
各位家长:上午好!非常感谢且末县小学给了我和大家交流、学习的机会。
我和各位一样也是学生的家长，同时我也是很多学生的老师。做家长和做老师有很多相通之处，不少学生，总改不了一些坏习惯，被老师批评，被家长骂，可是每见到家长，就会从家长身上看到类似的坏习惯。欧美国家里，如果一个家长不合格，法庭会剥夺他的养育权，交给法律认为有资格的人家或者部门去养，这是因为做家长也是要有资格的。可是，在我们国家，现在许多行业上岗都需要培训，可就是家长不用培训，做得不好也不用承担什么后果，但是做不好家长，最终造成教育孩子的失误、贻误的是我们自己的孩子，不利于未来的社会。
所以作为家长我感到幸运，因为学校领导科学务实的教育理念和工作作风，为我们家长和老师的交流提供了一个平台。今天,我就班主任工作和咨询工作中遇到的一些在家庭教育中存在的问题和体会,与大家交流,让我们在家长成长的道路上共同进步，今天我们在坐的家长，我们会：
1.让孩子感觉到他什么都不行，学习不行，长相不行，人际关系不行，干家务不行，做事马虎、粗心,让家长为他受累。没有人赏识他。这都是有谁来界定的呢？是我们家长。所以，要毁掉一个孩子很容易，让孩子觉得自己什么都不行就够了。
2.经常拿比他“行” 的孩子或同学做比较。经常说，“你看某某怎么样怎么样，人家从来不让家长操心，你看你，”实际上这句话最具有打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。
3.父母经常把自己塑造成家庭的牺牲者的形象，使孩子产生负罪感。有了罪恶感的孩子往往采用自暴自弃的生活方式来渡过一生，也可以说家长以牺牲自身的形象，来加重孩子的罪恶感，经常说的话是： 1 自从有了你，我怎么怎么的，比如事业上的损失、身体的疾病、娱乐上的缺失…….在孩子面前摆功劳。让孩子感到他的学习必须和家长的付出平等交换。一但孩子的成绩或人际关系不好，他就会产生自责，好象亏欠整个世界的都是他，他的自尊和自信都没有了。
下面我就给大家介绍咨询中遇到的一些问题和现象，给家长来探讨。
案例1：把学习成绩当成唯一的衡量孩子好坏的标尺。
一家长来找我，孩子小学五年级。近来成绩总是不理想，家长非常紧张和不安，担心孩子的未来,请我帮忙想想办法，我认真听取了家长的介绍。了解到，这是个非常勤快且富有爱心的孩子，非常懂得体贴关心别人。比如经常在家里做家务劳动，特别是父母不在家的时候自己能照顾好自己，当母亲下班回来感觉累的时候，他非常体贴地泡一杯热茶端到母亲的身边，自己去烧水做饭，这是现在独生子女中很少有人能做到的，同时他画画的也非常好，这些优点虽然家长也认同。可最关注的还是他的成绩，对孩子的成绩特别敏感。为了深入了解孩子的情况，我和他班主任进行了交流，这个学生平时在校表现实际很不错，只是没有养成好的学习习惯，只有家长和老师多交流，配合老师在家庭教育中适当注意引导就可以了，可是家长的做法让老师很为难。因为家长一听老师谈孩子的问题，就紧张，只要成绩出现波动，就请家教，加班加点，让孩子无所适从，疏忽了孩子所需要的认可，关心、理解、鼓励。孩子感受到的是学习的痛苦，而不是学习的快乐。成绩反而下降了。
这位家长对孩子成绩的过度关注，不仅没有提高孩子的成绩，反
2 而影响了孩子的正常学习和发展。我们要明白孩子的学习成绩并不代表一切，能力、活力、毅力、性格才是决定孩子成长的重要因素。其实通过处理家事，孩子解决问题的能力会增强，长大后能面对挫折，荣辱复杂的社会生活，有调查显示，像这个个案中的孩子，能常做家事的将来生活能力比较强，是比较容易获得幸福的。有些父母为了让孩子学习，不让孩子做家事，也就剥夺了他学习、分担责任和学会面对问题的机会。
案例2：过多的物质奖励，一有成绩就给超量的奖励，一旦成绩落后就严厉地批评指责。父母爱面子，又想鼓励孩子上进，可是又不知道怎么帮助孩子,于是利用物质条件来刺激,这样既误导孩子的学习动机，也影响孩子的价值观。
有一个六年级学生，家庭比较富裕。比较迷恋网络和梦幻小说。父母对孩子的希望值很高，从小学开始就花了很大一笔钱让他上了重点小学，初中也上了重点中学。在家庭教育中母亲起主导作用，而且性格属于比较好强、也比较急躁的那种，小的时候不论是生活还是学习上的问题，母亲都是用物质鼓励的方法来激励他的学习，可是到中学以后该买的都买完了，孩子学习激情减退了，学习成绩下降很快，眼看中考在即,家长十分焦急.他问家长“考那么好干什么，该买的都买了，我又不缺什么”过度的物质奖励磨灭了孩子的学习斗志。由此看来对孩子奖励与惩罚要适当，过度重视物质奖励会养成孩子骄奢攀比的习气，不爱惜物品，不珍惜他人劳动；会让孩子迷失方向，当物质的欲望充分满足时，他也就失去了学习的目标，产生厌学情绪，对学习不感兴趣了。
案例3.孩子学习成绩不好就请家教
3 本没有感激之情，放任自己。家长反而怕孩子不上学，怕孩子不成材，由怕生怨，由怨生恨，产生一种情绪的对立。这样对解决问题一点好处都没有，因为父母会把情绪传染泛化给孩子。如果你焦虑，孩子会更焦虑。你烦躁，孩子会更烦躁。
一个六年级学生，家长对成绩极为关注，成绩一有下降就紧张。进入五年级的时候由于学习方法不当，学习没有跟得上，家长没有认真地帮他分析总结失败的原因，就盲目的请来了老师给他补课，结果成绩越来越差。这是什么原因呢？原来该学生的成绩不好，关键是没有听课，家教不仅没有帮他的反而让他有了依赖思想，反正回家有人辅导，作业没有问题，是因为他的父亲为他买了一本不该买的书，这本书里有他需要的全部答案。所以平时的作业做得似乎很好，但一考试就露馅了，或许是因为各种压力，家庭的基本气氛就是孩子学习，显的得比较紧张。
孩子为什么要这样做？一是不愿意动脑筋有懒惰思想，二是家长把焦虑情绪泛化给孩子了，孩子为了避免家庭冲突用这样的作业来缓解矛盾。
刚才在前边我说过让孩子感觉到他什么都不行，没有人赏识他.学习不行，长相不行，人际关系不行，干家务不行，做事马虎、粗心,让家长为他受累。这都是有谁来界定的呢？是我们家长。
上个星期一位家长来问我，为什么他的儿子几乎所有的科目都不及格，唯独我这科他考了80多分，其实我并没有注意学生，通过交流才了解这是个学习有“困难”的学生，我只是随机的提问，他回答的很好，我给了一点鼓励。可这个学生从上幼儿园开始到现在都没有得到过表扬，在学校里老师不重视他。
4 回到家里，从爷爷、奶奶到爸爸、妈妈都认为他是个不争气的孩子，所以他没有自信，学习一直比较落后。所以，要毁掉一个孩子很容易，让孩子觉得自己什么都不行。非常简单。
父母是孩子的第一位老师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质，时时刻刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。家里有一个爱学习、求上进的气氛特别是家长的学习兴趣和生活作风，在一定程度是会影响到孩子的学习和生活习惯。有些家长思想道德素质很低，文化水平不高，又不爱学习，行为不文明，生活不检点，甚至还有违法犯罪问题。这对孩子的学习、生活影响很大，往往会诱发他们产生不良行为，形成不健康的人格，直至失足犯罪。因此，家长应当以身作则，加强学习，提高自身的素质，形成良好的家风，为孩子树立榜样。
家长朋友们，因为家庭教育不当，给孩子带来的伤害是无法弥补的，这样的事例实在是太多了，任何成功都无法弥补教育孩子的失败，怎么样做个合格的家长？值得我们深思的。今天就这个问题和大家探讨到这里，感谢大家，也感谢学校的领导给我们搭建这个沟通的平台，让我们共同努力，在家长成长的道路上，在家庭教育的探讨中携手前进，谢谢大家！
六年级年级组长：段金华
2014年11月15日
用心去做年级组工作
各位领导
大家下午好！
今天，我就借此机会谈谈几个月来担任年级组长工作的一点心得。
首先，无论是当一名普通的人民教师，还是胜任一个部门的负责人，都有它的明确工作职责。自从学校安排我担任年级组长的工作之日起，就积极主动了解掌握年级组长该干些什么，比如说：负责本年级组的德育、教学、卫生、安全等工作，协调本年级班与班、学科与学科、教师与教师之间的关系等，总之，组长工作千头万绪，主要是配合好年级组教师，抓好本年级的德育和教学，并明确年级组教师职责，思想上做好准备，凡是该做的事情都得去做，说实在，事情复杂得难以概括，但有一点可以肯定，有了年级组长的协调和承上启下的作用，才是年级组的工作有效运转。
其次，年级组长的工作是一项繁琐的工作，这就要求年级组长不怕麻烦，不怕辛苦，既要服从学校的领导；又要主动向学校领导、年级班主任提出一些建议，要想做在先、就必须做在前，有些具体问题得提前想 6 到，如果疏忽了，就有大麻烦。例如：怎样合理评选优秀生细节安排，期中复习阶段各科目如何协调安排，开家长会前就问好任课教师参加等等。在工作中，我注重协调好同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以自己的真诚换来同事的真诚，以自己的正直去构筑团队的正直，关键在于要以身作则。在年级组工作中，凡是班主任到场，我都在。比如说：办公室值日、早操、班队活动等，赢得老师的信赖，同时也保持了教师与年级组长的和谐。
年级组长是班主任的核心。班主任每天都要面对很多琐碎的问题，尤其是初次担任班主任的年轻教师，不可能每一件事都知道该怎么处理。这个时候，大家首先想到的就是年级组长。我就将自己多年从事班主任的经验和教训与大家交流，遇到问题及时请示，及时反馈，做好班主任的主心骨，为班主任服务。为了使本年级成为团结、拼搏、和谐的集体，自己也在努力调整工作方式方法，在平时的工作中注重与各位老师的沟通，努力将工作做早、做细，配合年级班主任完成各项工作。自己曾担任多年班主任，深知班主任工作的辛苦，尽量减轻班主任工作压力。为了加强对学生的日常管理，督促落实好学校的各项要求，每天上班前都能主动进行巡视，用实际行动为班主任做出了榜样。
7 之处，更多的也是要耐心帮助，而作为年级组长来说，更要具备良好的心态，只有大家好，才是最好。
总之，在这样的一个集体中，我感到非常充实，也愿意为之付出更多的努力。感谢几个月来年级班主任对我的信任和支持。感谢领导对我的信任，祝大家身体健康，工作顺利。
谢谢。
年级组干事心得体会篇九
第一段：介绍主题和重要性（150词）
年级组干事作为学生中的重要组织角色，负责协助老师开展各项工作。每个人都积累了丰富的经验和感悟，对于这个角色有着独特的见解。本文旨在总结年级组干事的心得体会，通过一句话来表达他们的感悟。这些句子不仅反映了干事对自己工作的理解，也深刻反映了他们对于学生与教育的认知。这些干事心得体会的分享可以帮助其他同学更好地承担这一角色，同时也为广大教育工作者提供了更多的思考。
第二段：团队合作与沟通 （250词）
作为年级组干事，团队合作是至关重要的。一句话可以概括出干事对团队合作的心得：“团结一致，事半功倍。”这句话充分体现了团队合作的重要性以及团队合作带来的效果倍增。干事们意识到，只有团结协作，才能更好地完成任务。并且通过团队合作，不仅可以提升工作效率，还可以加强成员之间的互相支持和信任。这种心得体会也同时强调了沟通的重要性，因为只有通过良好的沟通，团队才能形成一体。因此，年级组干事通过这句话体会到团队合作和沟通对于顺利完成任务的必要性。
第三段：自我管理与责任心（250词）
自我管理对于年级组干事的工作至关重要。一句话可以概括出干事对自我管理的心得：“时间就是生命，合理安排，事半功倍。”面对各项琐碎的工作，干事们深刻体会到时间的宝贵性和工作质量与时间管理的紧密关联。他们学会了如何合理安排时间，避免拖延，提高工作效率。同时，年级组干事对于责任心也有了更深的认识。他们明白只有担当起责任，才能让工作变得顺利并达到预期的效果。因此，这句话也体现了干事们对于自我管理和责任心的理解与重视。
第四段：班级管理与服务意识（250词）
年级组干事除了和老师进行密切合作外，更重要的是与同学建立良好的关系。他们是同学的代表，肩负着班级管理的责任。一句话可以概括出干事对班级管理与服务意识的心得：“以班级利益为重，关心同学关爱班级。”这句话充分表达了干事们对于班级管理与服务意识的重视。他们明白只有从班级利益出发，才能为同学们提供更好的服务。同时，通过关心同学和关爱班级，干事们不仅帮助同学解决问题，还促进了班级的凝聚力和向心力。这种心得让干事们深刻意识到自己作为年级组干事的责任与使命。
第五段：争做学校的中坚力量（300词）
年级组干事不仅是班级的管理者，也是校级工作的重要组成部分。对于这个角色，他们有着更高的要求和追求。总结出干事们对于争做学校的中坚力量的心得，我选择了这样一句话：“携手前行，共筑校园梦。”这句话意味着干事们明白，只有团结合作，共同努力，才能建设一个更好的校园。他们希望通过自己的努力，为学校的发展贡献自己的力量；希望通过自己的工作，为同学们创造更美好的学习环境和成长的机会。这种心得体会体现了干事们对于学校使命的理解和对于未来的追求。
总结（50词）
年级组干事的心得体会从团队合作、自我管理与责任心、班级管理与服务意识，到争做学校的中坚力量，被概括为一句话，反映了干事们对于自己工作的理解和对于学生与教育的认知。这些心得体会对于干事们今后的工作有着重要的指导意义，也为其他同学和教育工作者提供了思考和借鉴的机会。
年级组干事心得体会篇十
作为年级组的干事，我有幸能够参与学校年级组的管理工作，并且承担起一定的责任。在这一年的工作中，我深刻体会到了年级组干事的重要性和挑战。通过学习和实践，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，作为年级组干事，我们要明确自己的角色和责任。我们是承上启下的桥梁，是协调与沟通的纽带。因此，我们要具备一定的管理和组织能力，能够有效地组织和协调年级内的各项工作。在学校活动中，我们要有较强的沟通和协调能力，能够与各方沟通好并解决问题。同时，我们也要时刻站在学生和老师的角度思考问题，为他们提供服务和帮助。
其次，我们要学会制定计划和目标。作为年级组的干事，我们需要带领年级的同学们一起完成各项任务和活动，因此，制定良好的计划和目标对我们来说尤为重要。在制定计划时，我们要充分了解学生和老师的需求，明确目标和任务，并根据实际情况合理安排时间和资源。同时，我们还要考虑到可能出现的问题和困难，并提前做好准备和解决方案，确保计划能够顺利进行。
第三，我们要注重团队合作和协作能力的培养。年级组的工作需要有良好的团队合作和协作能力，因此，我们要积极参与集体讨论和合作，并与他人协商和配合，共同完成工作和任务。在团队合作中，我们还要注意沟通和协调，尊重他人的意见和建议，并能够适当地调动和激励团队成员的积极性和创造性，共同实现目标。
第四，我们要关注学生的需求和反馈。作为年级组干事，我们的最主要的工作就是为同学们服务和提供帮助，因此，我们要时刻关注他们的需求和意见，并作出相应的回应和改进。我们可以通过定期组织学生座谈会、填写反馈问卷等方式，了解学生对学校和年级工作的看法和建议，及时反馈给相关部门和人员，并积极参与相关活动和改进措施的制定和实施。
最后，我们要不断学习和提高自己。作为年级组干事，我们要不断更新自己的知识和能力，提高综合素质和管理能力。我们可以通过参加培训班和读书交流等方式，学习更多关于管理和组织的知识，了解最新的管理理念和方法，并将其运用到实际工作中。同时，我们还要善于总结和归纳经验，不断反思和改进自己的工作方式和方法，不断提高自己的职业素养和能力。
作为年级组干事，我们的工作是一项艰巨的任务，但也是一项充满挑战和乐趣的工作。通过这一年的经历，我深刻体会到了作为年级组干事的重要性和意义。通过不断地学习和实践，我相信我能够更好地胜任这一角色，并为学校和同学们做出更大的贡献。
写这篇文章，我希望能够总结和分享自己作为年级组干事的心得和体会，并借此机会，鼓励和激励更多的同学积极参与到学校组织和管理工作中，共同为学校的发展和提高做出贡献。我相信，只有通过集体的努力和协作，我们才能够共同创造更加美好的明天。
年级组干事心得体会篇十一
一个学期匆匆过去，还没来得及坐定思考，就到了期末。尤其是我们初三的老师，时间短，任务重。然而，在学校领导的关心和指导下，在我们所有人的共同努力下，我们年级组的老师成功地完成了学校的所有任务。现在，我简单总结一下。
从制定学年开始的班级管理制度，收取所有学生的早餐费用，整个学期每天打扫教室和卫生区，召开班会，到期末前填写学生质量报告和学生档案，我们年级组的六位班主任团结一致，步调一致，认真扎实地做好每一项工作。
在教师专业发展月活动中，我们年级组严格按照学校安排的要求，推荐了一定数量的教师讲课。讲课的老师积极准备，数学老师认真听讲，真心实意的帮助他们提出合理的建议，然后老师不断的修改完善。我认为教师不仅在讲课中保持很高的热情，而且在一定程度上提高了教学能力。最终成绩中，我们年级组的三位语文老师参加了比赛，获得了一等奖和二等奖，数学和两位数学老师参加了比赛，都获得了二等奖。
当初三的消息再次传到作为统考年级的年级组时，大家一开始都很震惊，但震惊过后，很快投入到紧张的教学工作中。由于时间短，教学任务重，老师们课后要找时间批改作业，帮助后进生，有的老师还把试卷带回家。这次期末考试，虽然改卷子的过程中有一些不尽如人意的地方，但我们年级组的老师能了解大局，顾全大局，展现了武都老师的良好风范，取得了不错的成绩。
新学年即将到来，我们年级组的老师们依然会脚踏实地的做好自己的工作，一起为学校的发展做出应有的贡献。谢谢！
年级组干事心得体会篇十二
引言：
作为一名年级组干事，我有幸能够亲身参与和组织许多重要的活动，积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将以五段式的结构，分享一些关于年级组干事的心得体会。
第一段：角色定位
成为年级组干事，需要明确自己的角色定位。年级组干事要成为年级内同学们的代表和联系人。我们需要了解同学们的需求和期望，同时也要传递校方的相关政策和要求。在这个角色中，我们要承担一个沟通的桥梁和催促者的角色。这需要我们具备良好的沟通和组织能力，能够倾听同学的意见和建议，并将其转达给老师和学校的相关部门。
第二段：团队合作
年级组干事需要与其他同学和老师密切合作。一个良好的团队合作是成功的关键。年级组干事要积极参与和组织各种活动，比如运动会，文艺汇演和主题班会。在这些活动中，我们要与其他同学一起分工合作，协调安排。团队合作需要我们有较强的沟通和表达能力，能够明确任务和目标，并与其他成员共同努力。
第三段：问题处理
作为年级组干事，我们不可避免地会面临各种问题和困难。这些问题可能来自同学们的不满，学校的要求或其他各种因素。在面对问题时，我们需要冷静地分析，寻找最佳的解决方案。有时候，解决问题的过程可能需要一些妥协和调整，但我们要保持对学生的关怀和对学校的责任心。这需要我们有较强的分析和解决问题的能力，能够处理各种复杂的情况和考虑到不同的利益。
第四段：责任与担当
作为年级组干事，我们担负着特殊的责任和担当。我们要保持对每个同学负责的态度，帮助他们解决问题和提供支持。我们还要时刻关注同学们的学习和生活状况，确保他们的权益得到维护，同时也要遵守学校的规定和要求。年级组干事的责任意味着我们要付出更多的努力，时刻保持良好的工作状态，做好充分的准备，并随时准备面对各种挑战和任务。
第五段：成长与收获
担任年级组干事的经历让我获得了巨大的成长和收获。通过与同学们的交流和互动，我学会了倾听和理解。通过与老师和学校的合作，我学会了团队合作和领导能力。通过解决问题和承担责任，我学会了冷静和分析能力。同时，这个经历也让我更加了解了学校的管理和学生的需求，为我以后的发展做好了充分的准备。总之，作为年级组干事的责任和收获让我受益匪浅。
结语：
成为一名年级组干事，是一项充满挑战和机遇的任务。通过担当和努力，我们能够更好地理解同学们的需求，帮助他们解决问题。同时，我们也能够成长和进步，为自己的未来奠定坚实的基础。让我们一起勇敢地迈出这一步，成为年级组干事，在这个角色中不断成长和发展！