每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
读书节海报篇一
大家好！我今天说课的题目是“校园体育节海报”。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学流程六个方面说说我对这节课的教学理解、教学思路和课程安排。
本课是黑龙江教育出版社六年级下册第三单元第12课，是本单元重点，也是难点，本节课主要是学习在word文档中插入图片、自选图形、艺术字和文本框，并对其进行编辑和修改，使文档图文并茂，增加艺术效果。
本课学习的主体是初一学生，学生经过前两节对word学习，对版面基本操作和页面设置等预备知识都有了一定了解，但此时的文档不论是色彩，还是段落设置上都略显呆板，以此为突破口，能够更好地调动学生学习积极性。
1．知识和能力目标：
a、掌握图片插入方法和了解图片工具栏的功能
b、掌握艺术字、文本框的插入方法及编辑
c、掌握自选图形的插入方法及修饰。
2、过程和方法目标
3、情感目标
1、教学重点
a、掌握图片插入方法和了解图片工具栏的功能
b、掌握艺术字、文本框的插入方法及编辑
c、掌握自选图形的插入方法及修饰。
2、教学难点
图片位置、大小、环绕方式等设置方法；自选图形的进一步设置方法。
本课将以研究性教学为主，辅以演示法和讲述法。教师先和学生共同分析几幅海报设计特点，都有哪些元素组成，每种海报为了呈现各自主题是如何设计的，使教学呈现开放性，启发学生创作灵感，随即老师引出，设计“校园体育节海报”课题，把海报特点和要素作为任务提出，让学生们去研究解决，然后教师巡辅导。让学生展示阶段性海报设计结果，并辅助讲解制作海报工具使用方法，和更深的应用突破教学难点。
1．老师展示几幅海报，让同学们观察、比较、欣赏。老师和学生共同分析海报的特点和组成要素，那些是海报必要元素，那些是可选元素。
2．随即老师提出我们学校即将要召开第24界体育节了，为了能更好宣传我们的体育节，我们能否也制作一幅海报呢？来吸引更多同学参加呢？引出本课主题“校园体育节海报”制作。
1、图片插入及修饰
老师引出课题之后，随即提出第一个任务“海报背景图片的插入”，引导学生阅读和研究，在教学网站（我自行开发）“浏览任务”栏目中，老师备课为学生准备的“范例1”即“导学”部分（就是我为本课知识点制作操作方法和教程）。让同学们研究“导学”来进行自学，自行解决老师提出的第一个问题。同时在教学网站“素材”栏目中，老师充分利用教学网站的，互动性和共享性进行备课，给同学们准备了好多图片素材，有背景图片，小图标和半成品图片素材等，共学生课堂练习中随时调用，在学生操作的过程中，老师进行巡视指导。
在学生们自学讨论后，教师请一名同学到前面，演示一遍自己是如何解决的，老师及时给予评价加分鼓励（利用教学网站具有的共享性、互动性和及时性等功能），如果学生操作有漏洞，再找其他同学补充解决其不完善的地方，最后老师给予总结建议，这时老师顺势进一步讲解图片工具栏应用及技巧。自此第一个教学目标得到了突破和完成。
2、自选图形应用
老师又提出海报中，某些具有画龙点睛作用的特殊图形，是如何插入的呢？这样我就引出了本课的自选图形知识点，让同学们继续研究“导学”，研究自选图形是如何插入的，教材中只提到自选图形插入，没有进一步探讨，我在“导学”中对自选图形的进一步修饰给予讲解，给有能力同学充分施展空间，这样就实现了分层次教学，让对word有基础和基础不好的同学，在原基础上都能得到提高，但在导学中我没有面面俱到介绍到，为的是留给基础更好的同学留有更大扩展空间。
在学生们在接近完成第二个目标后，教师请一名同学到前面，演示一遍自己是如何解决的，老师及时给予评价加分鼓励，如果学生操作有漏洞，再找其他同学补充解决其不完善的地方，最后老师给予总结建议，这时老师顺势简单介绍自选图形高级应用，给能力强的学生一个提示，自此第二个教学目标得到了突破和完成。
3、艺术字应用
每一个海报都有一个漂亮主题，而且引人入胜，那是怎么做出来的呢？老师随即提出第三个教学目标艺术字插入知识点。老师继续引导学生研究“导学”部分。自行解决老师提出的第三个问题。在学生操作的过程中，老师进行巡视指导。
当学生们自学完成后，教师请一名同学到前面，演示一遍自己是如何解决的，老师及时给予评价加分鼓励，如果学生操作有漏洞，再找其他同学补充解决其不完善的地方，最后老师给予总结建议，这时老师顺势进一步讲解艺术字编辑栏功能。自此第三个教学目标得到了突破和完成。
4、文本框插入
一幅好的海报是离不开文字装点的，如添加各类赛事场次和时间等，老师又提出第四个知识点—文本框的插入。老师继续引导学生研究“导学”，在学生操作的过程中，老师进行巡视指导。
当学生们自学完成后，教师请一名同学到前面，演示一遍自己是如何解决的，老师及时给予评价加分鼓励，如果学生操作有漏洞，再找其他同学补充解决其不完善的`地方，最后老师给予总结建议，这时老师应势进一步讲解文本框格式功能。自此第四个教学目标得到了突破和完成。
在学习完本课四个知识点之后，老师要提醒学生，对于海报设计一定要根据海报整体效果而定，相关要素不是越多越好，编排要适当，不要过于杂乱。然后给学生留一定时间，让他们充分展开想象力，来制作自己的海报，也是对所学知识进行训练，全面检验和提高。
在大部分学生完整作品，并把作品上传到教学网站中去后（这样有利于老师对全体学生掌握本课知识情况），老师引导学生在教学网站中利用其互动性共享性，看看本班其他同学作品，进行恰如其分互评，并给予一定评语。老师找同学归纳本课所学的内容，本课都学到那些知识。如果学生归纳的不全面，深度不够，教师再补充，但不要重复。通过课堂上设计的各种活动，使学生对所学知识加以巩固，做到灵活运用，提高对海报综合设计能力，主题要突出。
学生对本课涉及的知识点，基本都能掌握，但对于海报整体构思，设计的还不够好，这有待于今后教学加强，要培养学生整体规划意识。
以上是我说课的主要内容，新课程的教学设计在于教师的不断努力探索，我的教学设计还有诸多不妥善之处，希望各位评委和老师批评指正，谢谢大家！
读书节海报篇二
2.求学似观海，能从至深处着想，不难竟委穷源
3.潜心求知，踏实工作，促管理，牢记自身职责
4.稳步推进，和谐发展，抓特色，再创剑桥佳绩
5.爱生敬业，呕心沥血，奉献旨为育人才;
6.尊师好学，卧薪尝胆，发奋缘由报国家。
7.树一流意识创一流业绩办一流大学育一流人才
8.我们的校训：立本求真，日新致远。
9.我们的目标：把我校建成一所特色鲜明质量著称的品牌大学!
10.大学，人生新的起点，让我们携手一起远航!
11.新同学，你们一路辛苦了，常熟理工学院欢迎您!
12.立本求真，日新致远，把我校建成一所特色鲜明质量著称的品牌大学!
13.让校园的每一处都说话让每个孩子都走向成功!
14.新学年新风貌，工作学习更高效
15.“祝福你，新学期，进步多多，收获多多!”
16.三中是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。
17.重言教重身教严以律己;学知识学品德宽以待人。
18.三中，用心呵护你的未来。
19.用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。
20.祝福你，新学期，进步多多，收获多
读书节海报篇三
1、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。
2、多读书，好读书，读好书。
3、阅读，与书同行；悦读，与书为友。
4、熟读成诵积累语言，博览群书拓宽视野。
5、书香萦绕，情满外校。
6、倡导全民读书，推进文明创建。
7、读书，识万物，明一理。
8、读经典的书，做有根的人。
9、人人爱读书，读书乐无穷。
10、美丽校园，一读为快。
11、生命不止，读书不止。
12、书海泛舟，乘风远航。
13、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。
14、读好书，做好人。
15、倡导全民读书，营造书香社会。
16、我读书，我幸福。
17、和书本拥抱，与大师交流。
18、好读书，放眼世界，博览天下。
19、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
20、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。
21、开展全民读书活动，提高市民文明素质。
22、读书放飞梦想，拼搏成就未来。
23、浸润书香，为人生奠基。
24、多读好书，丰富人生。
25、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
26、以书籍为友，为人生奠基。
27、捐献一本书，奉献一份爱。
28、书乃物中精华，善求者必博。
29、读好书长精神，好读书添智慧。
30、好读书，做一个手不释卷的人；读好书，做一个品德高尚的人。
31、不畏读书苦，才知收获甜。
32、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。
33、尽享读书之乐，书香伴我成长。
34、与经典同行，为人生奠基。
35、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
36、阅读经典，可以丰富人生。
37、阅读滋养底气，实践造就灵气。
38、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。
39、坐拥书城，其乐融融。
40、阅读能致远，书香是能修身。
41、读书伴我成长，读书给我希望。
42、重视写字教学，打好素质基础。
43、快乐阅读几小时，开心进步每一天。
44、我读书，我智慧；我智慧，我读书。
45、书犹药也，善读可以医愚。
46、读书使童年展翅，知识让生命飞翔。
47、与书相伴，其乐无穷。
48、营造师生校园，师生共同成长。
49、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵。
50、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
读书节海报篇四
题目：北京印象---京·彩主题系列海报设计
1. 选题背景：
说起北京，我们就会想到宏伟壮丽的宫廷建筑如北京故宫、颐和园等；想到气势宏伟的万里长城；想到老北京的四合院和胡同里那满处的京腔儿；想到沿街叫卖的北京小吃；想到那只有几分钱的小豆冰棍儿；想到大年三十贴对联放鞭炮吃饺子。
北京是中华人民共和国的首都，又是一座历史文化名城。从70万年前北京猿人在这里生息、繁衍以来，历经新洞人、山顶洞人、东胡林人、雪山村人等旧、新石器时代，这里是中华民族祖先活动的重要地区，也是人类文明发祥地之一。北京的最大特点是先有设计再建筑的城市，所以“城”是北京的特点。北京城池分四重，即外城、内城、皇城、宫城。城各有门，有“内九外七皇城四”之说。说起北京不得不提的是北京的小吃。北京是世界第八大“美食之城”，居内地之首。北京的风味小吃历史悠久、品种繁多、用料讲究、制作精细，堪称有口皆碑。豆汁儿、切糕、麻团、炒肝、豆腐脑等，不是在庙会上就是沿街叫卖，人们会无意中就能碰到，所以老北京小吃形象的称为“碰头食”。
北京的交通发达，路上高速公路立交桥，地下地铁覆盖京城。只要您想去哪儿，地铁1号线、2号线、5号线、等线路您随便倒，总之都能快速方便的到达目的.地。现在社会进步科技发达了，但不是说就看不到老北京的影子了，走到胡同里瞧瞧，黄包车满胡同里跑，也有骑着二八自行车买菜的。北京是新旧并存的城市。
选用北京印象旅游宣传作为设计题材，是因为从小在北京长大，对北京的
历史文化及传统文化有着浓厚的兴趣。采用海报设计的形式去释义北京的印象，更直观，更能让人了解不一样的北京。海报招贴艺术，更加接近于纯艺术表现。是最能表现张扬个性的一种设计艺术形式。想通过此次海报设计，更好的宣传北京旅游文化，让更多的人了解北京，体会北京的味儿。
（一）国内
《文明北京和谐奥运》
《微笑北京共享奥运》
《活力北京超越梦想》
设计师个人作品---庆祝六十年大庆---北京起艺海报设计
获2006中国台湾 国际海报设计奖special theme主题类金奖； sport, sunshine, and health运动阳光与健康。依然坚持它的中国水墨元素。
（二）国外
英国伦敦城市推广系列创意设计海报
get some rest 法国城市宣传海报设计