作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
说课数学教案模块篇一
1.认知目标：感知正方形、圆形和三角形的基本特征，不受其他因素影响辨认三种图形。
2.技能目标：能根据图形的特征在众多图形中找出正方形、圆形和三角形，并进行分类铺路。
3.情感态度目标:发现形状的有趣，对形状产生兴趣。
重点难点活动重点
感知正方形、圆形和三角形的基本形状特点。
活动难点：
能根据图形的特征在众多图形中找出正方形、圆形和三角形，并进行分类铺路。
活动准备
1.经验准备:活动前,幼儿已基本认识正方形、圆形和三角形。
2.物质准备:课件，大小颜色不同的正方形、圆形、三角形和梯形等图形若干，生活中正方形、圆形和三角形物体图片若干，城堡、大象、鱼和小鸡图片。
活动过程
（一）开始部分：
教师、幼儿随《图形歌》音乐做律动入场。
（二）基本部分
1.观看图片、听故事导入,激起幼儿兴趣，引出主题“形状”。
师：（出示城堡图片）看，这是什么？里面会住着谁呢？
2.操作探索,感知不同图形的特征。
出示图形，让幼儿操作感知不同图形的外形特征并引导幼儿积极说出自己的发现，观看小视屏小结图形特征。
师：三个好朋友呀，各有各的喜好，要邀请它们来小兔家参加晚会，真是不容易。会发生什么样的事情呢？我们来听听故事吧！
故事：小鸡说，我最喜欢圆形，我只会走圆形砖块铺的路；小鱼说，最喜欢三角形，我要走三角形砖块铺的路；小象说，最喜欢方方的正方形，只有走在正方形砖块的路上，我才不会摔跤。这下小兔可头疼了，三个都是自己的好朋友，小兔希望它们都能来，可是，来自己家的只有一条普通的路呀，怎么办呢？小兔思考了很久，终于想到了一个好办法，那就是分别给三个好朋友铺条路吧！
3.幼儿操作，根据图形特征选择相应图形为三个好朋友铺路。
师：小兔会选择什么图形给小象铺路呢？小鱼呢？小象呢？小兔自己要铺三条路，实在是有点忙不过来，宝贝们，我们来帮帮它吧！
操作：幼儿根据相应图形的特征，选择相应道路排队为三个好朋友铺路。
4.提升经验游戏，根据图片中物体的特征对应图形找朋友进行分组舞蹈。
讲述故事：终于，在伙伴们的帮助下，路很快就铺好了，三个好朋友也开开心心地出发去小兔家了，到了小兔家后，它们很快就找到了和自己喜欢的形状一样的新朋友。
师：你们猜一猜，小鸡的新朋友会是谁？为什么？小象呢？……就这样，小兔的生日晚会终于开始了，大家开心地跳起来舞。（播放ppt）
师：我给你们每个人准备了一个小礼物，有了这个礼物，你就能和小鸡、小鱼、小象一起跳舞了。
游戏：幼儿根据自己手中物体对应图形，根据ppt提示进行分类舞蹈游戏。
(三)结束部分：
师：今天的生日晚会真开心呀，小兔子的朋友们为它准备了各种各样的蛋糕，我们一起去吃蛋糕了吧！（带领幼儿离场）
活动延伸
（一）美工区：为幼儿提供三种图形材料，引导幼儿进行拼图。
（二）家庭和社会活动中：和家人一起寻找生活中的圆形、三角形和正方形物品。
活动总结活动通过出示小象、小鱼和小鸡图片，引出正方形、三角形和圆形三种图形，再出示图形，请幼儿摸一摸、折一折自己手中的图形，进一步感知图形的特征；小班幼儿认识依靠行动，在了解了三中图形的基本特征后，设计让幼儿加入帮助小兔铺路的情景，让幼儿感知自己动手去进行图形分类后，在让幼儿根据手中物品匹配图形找朋友玩游戏，不仅会让幼儿记忆深刻，还能增强了幼儿的自豪感，巧妙地将对三种图形的认识延伸到了生活中。
说课数学教案模块篇二
在学习数学过程中，我逐渐领悟到数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式与解决问题的工具。通过阅读数学相关的书籍，我收获了很多关于数学思维的启示，提高了我解决问题的能力和思考的深度。在这篇文章中，我将分享我在读书过程中的体会和心得，希望能够给读者带来一些启发与帮助。
第二段：数学思维的培养
在读数学相关的书籍时，我发现数学思维是一种抽象、逻辑和严密的思维。通过学习数学，我学会了将复杂的问题分解为简单的子问题，再逐步推演出解决整个问题的方法。这种分析和思考的能力不仅在数学上有所应用，还可以帮助我解决其他学科和生活中的难题。此外，数学思维还培养了我的逻辑推理能力和严谨性，使我在解决问题时更为全面和精准。
第三段：数学思维对问题解决的帮助
在阅读数学书籍的过程中，我不仅学习到了丰富的数学知识，还了解到了数学思维对问题解决的帮助。通过数学思维，我能够更加清晰地定义问题，分析问题的本质和要点，找出解决问题的关键。同时，数学思维也帮助我在解决问题时避免盲目尝试和走弯路，提高了解决问题的效率和准确性。无论是在学习中还是在工作中，数学思维都成为了我解决问题的得力工具。
第四段：数学书籍的推荐与收获
在读数学书籍的过程中，我发现有一些优秀的数学著作对培养数学思维和解决问题的能力极为有帮助。例如《数学之美》、《算法导论》等经典著作，通过讲述数学的发展历程、数学思想的演化以及数学在实际问题中的应用，深入浅出地展示了数学的魅力和应用。在阅读这些书籍的过程中，我不仅学到了数学的知识，更重要的是提升了自己的数学思维和解决问题的能力。
第五段：总结与展望
通过阅读数学书籍，我深刻认识到数学思维对问题解决的重要性和价值。数学思维不仅是数学学科的核心，更是一种能力和思维方式，可以帮助我们解决各种复杂的问题。因此，我将继续读书并不断提升自己的数学思维能力，希望能够在学业和职业发展中取得更大的突破。同时，我也推荐更多的人去读数学书籍，感受数学思维的力量，拓展思维边界，激发智慧的火花。
说课数学教案模块篇三
数学是一门抽象而又精确的学科，对于很多学生来说，它常常是一座难以逾越的高峰。然而，通过数学的学习，我意识到数学不仅仅是一门学科，更是一种思维的训练和一种乐趣的享受。在读书的过程中，我收获了许多关于数学的心得体会。
首先，数学让我意识到问题的多样性。在解题的过程中，每个问题都可以有不同的解法和角度。这让我明白了问题背后的思考方法和逻辑。在这个过程中，我不仅仅学会了遵循规则，还学会的灵活地运用规则。通过数学的学习，我认识到数学世界的多样性，这也让我在解决问题时不再局限于固定的思维模式，而是敢于尝试不同的方法。
其次，数学让我体会到深入思考的重要性。数学是一门需要思考和推理的学科。只有在自己快速解决问题的能力基础上，才能对解答过程进行深度思考，理解问题的本质和规律。在读数学书籍时，我常常会遇到困难的问题，需要反复推敲和查找相关知识。通过反复锤炼，我的思维变得更加敏锐和深入，在解决问题时，我也更加专注和细致。数学的学习让我明白了深入思考的重要性，也让我在平日的生活中更加注重思考问题的深度。
此外，数学也让我体会到坚持和毅力的重要性。学习数学需要不断地重复、练习和反思。很多时候，我会遇到疑惑和错误，但这并不能阻止我前进的步伐。通过不断地学习和练习，我逐步提高了自己解题的能力。同时，学习数学也让我明白到问题的解答不是一蹴而就的，需要通过坚持和毅力来达到最终的目标。这种毅力和坚持的精神也深深地影响着我的生活，让我在面对其他困难和挑战时，能够坚持不懈。
最后，数学也是一门美的享受。数学的美不仅仅体现在它的正确性和精确性上，更体现在它的简洁和创新上。在数学的世界里，我常常会被一些惊艳的证明和公式所打动。这些美妙的数学思想不仅仅是纸上的符号，更是创造力和思维的结晶。通过读数学书籍，我感受到了这种美的享受，也学会了欣赏数学的美妙之处。
综上所述，通过数学的学习，我体会到了问题的多样性、深入思考的重要性、坚持和毅力的重要性以及数学的美的享受。这些心得将伴随着我一辈子。无论在学习中还是生活中，我都会牢记这些道理，并运用到实际中去。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。
说课数学教案模块篇四
近日，我有幸参加了一场数学讲座，主题是“数学的美与应用”。通过这次讲座，我深刻体会到了数学的博大精深和在现实生活中的广泛应用。以下将从讲座内容、数学的美、数学的应用以及对我的启发四个方面，展开叙述。
首先，讲座内容十分丰富，涵盖了数学的许多领域。讲座开始，讲者首先带我们回顾了数学的起源与发展，并分享了一些著名数学家的故事。随后，讲者以图形和公式为例，阐述了数学的抽象性质。他指出，数学不仅仅是一门科学，更是一种艺术，是一种表达思想的方式，这让我对数学有了新的认识。此外，讲座还涉及了数学的逻辑思维、数学的应用等方面，使我对数学的广度和深度有了更深一步的了解。
其次，数学的美是讲座的一个重要主题。讲座中，讲者通过展示数学中的一些精美定理和公式，向我们展示了数学的美感。他说道，数学中的美是智慧的体现，每一个数学定理和公式背后都蕴含着宇宙的奥秘。讲者还通过一些有趣的数学问题，向我们展示了数学的趣味和创造性。这让我深深感受到，数学并不是一门枯燥无味的学科，而是充满了无限的魅力和乐趣。
接下来，数学的应用是讲座中另一个重要的议题。讲座中，讲者特别强调数学在现实生活中的广泛应用。他举了许多生动的例子，如数学在物理、经济、生物等领域中的应用，以及数学在密码学和数据分析中的重要性。这些例子让我对数学的应用价值有了更加具体和直观的认识。我开始意识到，数学不仅仅存在于教科书中，它无处不在，渗透到了我们的生活和工作中。
最后，这次讲座给我带来了很大的启发。首先，我意识到数学是一项对逻辑思维要求极高的学科，通过学习数学，能够培养和提升我的逻辑思维能力。其次，我明白了数学是一门需要持之以恒的学科，需要积极主动地进行实践和思考，才能在其中取得进步。最重要的是，我意识到数学不仅仅是为了应试，更是一种智力训练和思维方式的培养，这将对我今后的学习和工作有着深远的影响。
总而言之，数学讲座让我深入了解了数学的美与应用，拓宽了我的视野和思维方式。我认识到数学不仅仅是一门学科，更是一种艺术表达和智慧体现。同时，数学的应用使我认识到数学在现实生活中的广泛应用价值。这次讲座对我个人的启发也十分巨大，我将以积极的态度去学习数学，并将数学的思维方式应用到我的未来学习和工作中。
说课数学教案模块篇五
《数学广角》第一课时的内容．排列与组合知识不仅是学习概率统计知识的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识，同时也是发展学生抽象思维能力和逻辑思维能力的好素材。《新课程标准》中指出“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”教材注重体现这一要求，在二年级上册教材中，学生已经接触了一点排列与组合知识，在三年级上册继续学习排列与组合这一内容，就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生进一步系统、深入的学习排列组合的数学思想及更为复杂的排列组合问题。初步培养学生有顺序、全面的思考问题的意识。
三年级的学生在生活中会遇到许多有关排列组合的问题，并能够进行较简单的搭配，但是缺乏有序的思考，无法进行“不重不漏”的搭配。根据教材特点和学生实际，我认识到，纯粹的排列与组合知识，是高度抽象与概括的知识，对于三年级的小学生来说，较难理解排列与组合的实质，因此，在教学中必须从具体形象逐步过度到抽象概括，让学生有一个由浅入深的学习过程。
1、知识目标：通过观察、猜测、实验、简单的计算活动，找出简单事物的排列数与组合数。
2、2、能力目标：培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有序发、全面地思考问题的意识。
3、情感目标：使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
让学生结合具体情境，能够进行有序的思考，掌握搭配组合的方法成为本节课的教学重点。
使学生能有序的.思考问题，做到既不重复也不遗漏就成为了本节课要突破的教学难点。
说课数学教案模块篇六
婚姻状况:未婚身高:173厘米
体重:
62公斤
求职意向描述_应聘岗位:企业管理人员
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市场经理/副经理
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职业教育/培训/家教
岗位描述:教育管理工作经验:1年期望月薪:凭自己的实力去争取
教育背景
毕业学校
重庆师范大学最高学历:大专专业:数学
电脑水平:优秀外语语种:英语外语水平:一般
教育历程:
我出生在一个贫穷的家庭,在父母的谆谆教诲下,小学期间努力刻苦,最后以全校第二名的成绩考上了当地的一所中学.到中学后,为了不辜负爸妈的希望,我一直刻苦努力,始终保持班上名列前茅.由于受家境和父母的影响,我报考了师范专业,在师范里我曾多次获得奖学金.师范毕业后我感觉知识面很窄,于是参加重师五年一惯制的升段考试,以优异的成绩考到重庆师范大学初等教育学院继续深造我的专业.在大学期间经过我的勤奋好学多次获得二等奖学金和文明学生的称号.同时,为了使自己向一专多能的方向发展,我通过加入学院各个社团、自己勤工俭学等方式以增强自己的能力.同时我还参与社会竞争性的能力锻炼(-年工作于中国联通奉节分公司).我坚信,我能充分发挥我的能力,以适应社会发展的需要.
工作简历
在大学期间曾担任职务：曾担任担任生活部干事担任班级组织委员
个人能力及自我评价
，在努力学好专业的同时，还参加了勤工俭学并兼班干部一职带领全体同学多次参加班团活动。大学里我孜孜不倦的学习，多次获得过奖学金以及文明学生的称号。平时努力充实自己，使自己向一专多能的方向发展。性格外向、善于交谈，在老师的精心培育下，以“学高为师，身正为范”的校训作为教育理念，懂得作为一名师范生应具有高度的责任心和丰富的知识。不仅能够走上三尺讲台，面对社会上的各行各业的知识都应有所具备。在校期间，教育学、心理学、教育技术也有一定的掌握，能够运用教育技术来制作教学课件。在莘莘学子中，我并不是最好的，通过几年的大学学习以及勤工俭学的生活，磨练了我的意志和人生。我将以不懈奋斗的精神面对现在和未来。这样的条件不易达到，但是我将以我饱满的热情努力实现我奋斗的目标――做时代的强者！说课数学教案模块篇七
第一段：引言
近日，我有幸参加了一场以“数学的魅力与应用”为主题的讲座。该讲座由一位资深数学家主讲，内容涉及了数学的起源、发展和应用。在讲座中，我深深感受到了数学的魅力和重要性，并且对数学的学习产生了更深的兴趣。以下是我对这场讲座的心得体会。
第二段：数学的魅力
在讲座中，数学家通过生动的例子和讲解，展示了数学的魅力。他告诉我们，数学是一门美丽的艺术，是一种通过逻辑和推理来解决问题的方法。无论是几何、代数还是统计学，都离不开数学这一基础。数学能够帮助我们思考问题的方法和步骤，培养我们的逻辑思维和推理能力。通过学习数学，我们可以更好地理解世界，解决现实生活中的各种问题。
第三段：数学的应用
讲座中，数学家还讲述了数学在实际应用中的重要性。他举了许多实际问题来说明数学在科学、工程、经济等领域中的应用。例如，在航空航天领域，数学可以预测和优化空间探索的轨道、轨迹和时间；在金融领域，数学可以帮助我们进行利率和投资的计算，以及风险管理和衍生品定价等。这些例子让我意识到，数学不仅仅是一门学科，更是一种工具和思维方法，对我们未来的学习和生活产生着极大的影响。
第四段：数学学习的重要性
通过参加这场讲座，我深刻认识到数学学习的重要性。数学是一种培养思维能力和解决问题能力的方法，它能够培养我们的逻辑思维和推理能力，锻炼我们的大脑和思维方式。数学学习不仅可以提高我们的数学能力，更可以培养我们的综合能力和创新思维。在现代社会，数学已经成为一门必备的学科，它渗透在各行各业中，不断推动着人类社会的进步。因此，我将继续坚持学习数学，努力提高自己的数学能力。
第五段：结语
通过这次数学讲座，我加深了对数学的认识和理解，对数学的学习产生了更深的兴趣。数学的魅力和应用给了我很大的启发，让我对数学的学习和应用充满了憧憬。我将不断学习和探索数学的奥秘，努力提高自己的数学能力，并将数学的方法和思维应用到实际问题中，为构建美好的未来做出自己的贡献。