在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学生勤俭节约活动内容篇一
为深入贯彻落实党的精神，培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬唐山新时代精神，引导广大干部师生弘扬文明新风，追求美好生活，根据《河北省教育系统“善行河北立德树人”主题道德实践活动实施方案》、《市委办公厅市政府办公厅关于开展“善行河北·美在唐山”主题道德实践活动的实施方案》和《唐山市教育局关于开展“善行河北美在校园”主题道德实践活动的实施方案》，结合我县教育实际，县局决定，在全县教育系统广大干部师生中深入开展“善行河北美在校园”主题道德实践活动。实施方案如下：
一、总体要求
牢牢把握建设社会主义核心价值体系这个根本任务，以加强公民道德建设为重点，大兴“四风”(即互助之风、诚信之风、敬业之风、孝敬之风)，扎实推进“四心四行动”(即爱心——学雷锋志愿服务行动、良心——诚信践诺行动、责任心——爱岗敬业行动、孝心——报恩尽孝行动)，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，着力提升广大干部师生思想境界，把社会主义道德建设要求进一步转化为全体干部师生的生动实践，使之成为社会主义核心价值观的传播者、弘扬者和践行者，在全县教育系统进一步形成“人人重道德、处处有善举”的良好风尚，为建设和谐河北、美丽乐亭作出积极贡献。
二、活动内容
(一)开展“四风”道德建设活动
1.大兴“互助”之风，践行“乐于助人”之德。在业务和日常生活中加强广大干部教师间的交往、互动和合作，在互助中畅谈观点，取长补短;在互助中平等对话，精诚协作，在团队中共同成长;在互助中形成和谐的人际关系，营造融洽的人际氛围，增强干事创业的合力。积极探索师生互助模式，构建和谐的师生关系，提高教育教学质量，实现师生共同发展。组织青少年学生开展“倡善行、献爱心、树新风”学雷锋志愿服务活动，关爱他人、关爱社会、关爱自然，深化“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的服务理念。
2.大兴“诚信”之风，践行“诚信践诺”之德。组织开展“做诚实守信的好师生”主题实践活动，号召全体师生诚实守信、履约践诺，对他人负责、对自己负责、对社会负责。开展诚信考场;诚信班级、诚信学校建设活动，打造学校诚信服务品牌。组织开展道德领域突出问题专项教育治理活动。进一步加强师德师风建没，认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》等规定，履行教师职业道德，塑造良好形象，做学生尊敬、家长满意、社会好评的人民教师，坚决、有效遏制师德失范现象。在教育行政机关和学校行政部门有针对性地解决工作岗位、运行环节中存在的有诺不践、诚信缺失，服务不到位等问题。
3.大兴“敬业”之风，践行“敬业奉献”之德。一是在党员干部中开展理想信念教育、宗旨观念教育、革命传统教育、党纪党规教育，引导党员干部爱党爱国、敬业奉献、遵纪守法、健康生活，切实解决党员干部在思想、组织、作风及工作方面存在的问题，为全县教育事业发展提供坚强的思想保证和组织保证。二是紧密结合创先争优“百千万”工程，号召广大党员干部改进工作方式、作风，按照省委提出的“一个好的精神状态、一个好的工作作风、一个好的工作业绩”的要求，做好学校管理和服务工作。组织开展以“情系群众靠群众、深入基层为基层”为主题的基层访谈活动，深入教学一线、深入教师家庭、深入学生中间，开展基层访谈活动。三是实施“师魂铸造”过程。广大教师紧紧围绕“立德树人”这个根本任务，弘扬和实践服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，做表率、修师德、铸师魂。从思想、学习、生活等各方面关心、爱护每一名学生健康成长，有针对性地帮助学生完成学业任务。组织开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养。四是改革课堂理论教学模式，加强职业道德行为训练，拓展职业道德社会实践，重点加强师范院校、职业院校学生职业道德教育。
4.大兴“孝敬”之风，践行“孝老爱亲”之德。一是在广大党员干部教师中大力弘扬中华民族孝敬老人、家庭和睦的传统美德，大力倡导对长辈报答养育之恩、担当赡养责任，形成孝敬、赡养和关爱老人的良好风气。二是开展“我为父母尽孝心”活动。在重阳节、父母亲生日等特殊时间节点，号召干部师生参与“我为父母尽孝心”活动，为父母洗一次脚、给父母做一顿饭、帮父母打扫一次卫生、陪父母一次外出旅行、圆父母一个梦想，以此表达对父母的关心和感恩之情。三是组织青少年学生深入学习河北美德少年卫群，河北省道德模范曹江，全国优秀大学生程威等尽孝典范，争做孝敬父母、关爱亲人的好学生。
(二)开展“两堂”修身活动
1.开展“道德堂”网上修身活动。深入开展“道德堂”网上修身活动，全面推进公民道德建设特别是个人品德建设，充分利用网上平台，引导广大干部师生省身修德、自我提升、厚德端行，进一步提升道德素养，共同营造浓厚的道德文化氛围。
2.深化“道德讲堂”建设。各学校要建立“道德讲堂”网络，强化宣传教育，传播道德模范、身边好人的道德故事，引导干部师生自觉成为文明道德的传播者和践行者。要遵循“远学模范、近学身边人”原则，重点做好模范事迹摘选工作，突出感动中国年度人物、道德模范、中国好人、最美教师的宣讲。
(三)加强学校与社会联系
1.构建学校、家庭、社区“三位一体”的育人网络。重视社区的育人功能。以传播爱心教育、弘扬文明新风、培育合格小公民为目标，充分利用社区资源，发挥社区育人功能，在学雷锋、法制教育、安全教育、文化生活等方面开展工作，增强社区居民对教育的认识，争取社区干部居民对教育的大力支持。开办好家长学校，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，提高家庭教育水平，使家庭教育充满爱意、充满温馨。适时举办家长开放日，邀请家长来校亲历学生在校的学习和生活，增强孩子与父母之间的理解，增强学校、教师与家长的沟通。学校要倾听家长意见和积极采纳合理建议，促进学校发展。
2.深入拓展“万名教师访万家”活动。按照“百千万”工程部署，广大教师要创造条件，走进学生家庭开展实地家访，了解学生家庭情况，了解学生在家庭的表现，拉近与学生家长之间的距离，争取得到家长支持，并制定有针对性的措施，促进学生，健康成长和全面发展。
3.广泛开展“爱母校、颂师恩、助成长”感恩母校系列活动。各级各类学校要主动邀请校友到校以座谈、宣讲、报告等形式与师生分享成长经历，激励青少年学生立足实际、发奋学习。校友通过看望老师，缅怀学生岁月，在全社会营造尊师重教良好氛围。
(四)加强先进典型的宣传引领作用
1.突出党员干部和青少年两个重点，切实抓好思想政治教育和社会道德教育。不断挖掘身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”和基层涌现出来的“凡人善举”，用身边人、身边事来教育人、影响人、感召人，带动全系统形成积极向上的良好风尚。引导干部师生由“日行一善”做起，逐步到“日行多善”、“处处行善”，乃至“善行一生”，脚踏实地地在岗位做贡献、为社会送温暖，持之以恒、注重积累，把思想道德建设推向前进。
2.继续完善模范、先进评选机制。建立和完善科学有效的先进典型评选机制，让体现时代性、群众性，有感召力、影响力的先进人物脱颖而出。正确把握评选准则，坚持面向基层、面向一线广大教师和全员参与原则，使广大干部师生在参与评选过程中受到教育，得到提高。
3.不断加大宣传力度和广度。做好文明单位、优秀教师，优秀学生(三好学生、优秀学生干部，十佳少年、十佳中学生、优秀少年、优秀中学生)评选、表彰、宣传工作，加强感动中国人物、寻找身边最美教师、感动校园人物等宣传力度，使广大干部师生学有目标，赶有方向，进而引导广大干部师生从小事做起、从身边做起，践行美德，奉献他人，服务社会。
三、工作要求
(一)加强领导，精心组织
各级各类学校要高度重视，精心组织，结合本单位实际制定活动方案，做到有计划、早部署、重实效。要以求真务实的精神，从师生需求出发，从实际效果出发，安排好有关活动，组织动员广大干部、教师、学生及校友积极参与。
(二)建立机制，常抓不懈
各级各类学校要将“善行河北美在校园”主题道德实践活动作为一项常态工作来抓，建立健全活动机制，制定完善考评措施，将道德实践纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新活动内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要强化督促检查，及时研究解决问题，认真总结交流经验，确保活动坚持不懈、常抓常新。
(三)围绕主题，突出重点
各级各类学校安排活动要紧密结合教育中心工作，围绕主题，明确重点，有计划、分层次地推进。要在组织开展好活动的同时，引导干部师生以道德模范为榜样，立足当前，在思想道德、教风学风等方面得到全面发展，争创一流。
(四)营造氛围，扩大影响
要充分发挥媒体的作用，运用新闻报道、言论评论等形式，宣传各学校组织开展活动的经验和感人事迹，扩大主题道德实践活动的覆盖面和影响力，积极营造抑恶扬善的舆论环境。
方案四：“日行一善”道德实践活动实施方案
根据中央文明办的统一部署和市文明办、市教育局、团市委《关于印发〈广州市深入开展“日行一善”道德实践活动实施方案〉的通知》(团穗字〔〕39号)的精神，为进一步弘扬“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，引导未成年人树立正确道德观和价值观，不断提升未成年人思想道德素养，经研究决定，在全区各中小学校继续深入开展“日行一善”道德实践活动。现将具体活动的安排通知如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，围绕推进“做一个有道德的人”主题活动，广泛开展以“日行一善”为内容的道德实践活动，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起，从点滴做起，培养未成年人修身律己、择仁处善、自强厚德的思想品质和道德情操。
二、活动目标
通过全面开展“日行一善”教育实践活动，使我区未成年人充分体验习善、行善、扬善的快乐，树立“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德理念，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
三、实施原则
开展“日行一善”活动要坚持以下七个原则：一是坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则;二是坚持知与行相统一的原则;三是坚持教育与管理相结合的原则;四是坚持以学生为主体、重在实践的原则;五是坚持突出特点、体现特色的原则;六是坚持学校、家庭、社会“三结合”的原则;七是坚持与学生的行为习惯养成教育、主题德育实践活动、课题研究相结合的原则。
四、活动内容
“日行一善”道德实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容。凡是一切真、善、美的意识和行为，以及有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下三个方面：
(一)知善
通过主题班会、主题分享会、主题板报、“日行一善”主题演讲、主题宣传日等方式，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导广大市民特别是青少年熟知、理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期坚持做好事，长期践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
(二)行善
开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。各中小学校可结合实际情况组织引导学生以志愿者服务的方式，到社区开展志愿者服务扶助孤寡老人等形式多样的活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
(三)扬善
通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
五、实施途径
针对不同年龄段未成年人的特点，结合当前各项工作开展形式多样的宣传教育和道德实践活动，将“日行一善”实践教育要有机渗透在家庭、学校、社区的德育教育之中，同时，重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力,提高教育实践活动的实效。
(一)家庭
家庭是培养孩子品德的重要场所。父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教直接影响孩子的成长。同时，家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。通过活动的开展，使学生孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式，潜移默化地影响家长提高自身的思想道德修养，培养高尚的家庭道德情操，并引导家长参与此项活动。
(二)学校
学校是开展知善行善的主要阵地。各中小学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想;在教育教学活动中要以善为主题，设计具有引导、感召、激励性的活动内容;营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境，从而使全体学生向善、知善、行善。
(三)社会
社会是学生践行善德的广阔天地，是检验培养学生知善行善的具体环境、“日行一善”活动效果的彰显之处。通过活动的开展，使学生正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的小公民。
七、活动形式
(一)开展“日行一善”美德教育。以家庭为单位，积极开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导未成年人在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感恩父母。
(二)开展“中华经典诵读”活动。以学校为阵地，以优秀的中华传统文化经典为载体，通过主题班会、队会等形式，传播中华传统文化。一是开展“中华经典诵读”课堂，邀请学生担当主持人，介绍一个扬善的中华经典故事;二是开设“中华经典诵读”图书角，鼓励学生多看多读中华经典故事，实现行善的思想启蒙和引导，从小树立日积一善的价值观。
(三)开发校本教材。在开展“日行一善”活动中，要研究和开发校本教材，使其有较强的针对性、实用性和可操作性。有条件的学校可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。
(四)开展实践活动。要以学校、社区、社会为平台，组织学生开展“手拉手”、“结对子”、“一帮一”等丰富多彩的志愿服务活动，要将“学习雷锋精神”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展相关活动，创文明和谐校园。
(五)开展理论研究。各中小学校在“日行一善”活动中，可将实践活动和理论研究相结合，提升“日行一善”活动的社会价值。
八、活动要求
(一)提高思想认识。“日行一善”道德实践活动是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是中央文明办部署开展的一项重点工作，将纳入今年全国未成年人思想道德建设工作测评的重要内容。各中小学校要采取有力措施，狠抓工作落实，引导未成年人自觉弘扬“崇善、知善、行善、扬善”，做有道德的人。
(二)精心组织实施。各学校要发挥各自优势，认真做好组织发动工作。发挥“做一个有道德的人”主题活动联系点、乡村学校少年宫、城市学校少年宫和各类校外活动阵地作用，充分利用校园网、爱国主义教育活动等手段，使之贯穿到课堂教学和社会实践的各个方面。
小学生勤俭节约活动内容篇二
秋天本来是丰收的美好时节，但在美丽的--地区，今年却是河水干枯、田地荒芜、庄稼枯死、颗粒无收。大旱，对人民群众的生活造成了严重影响。这场灾害突如其来，如同--地震一样震撼着每个人的心灵，中国人民面临着又一场严峻的考验!朋友们!相信我们团结一致，众志成城，一定能够战胜困难!节约用水是我们每一个人的责任和义务。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。
二、活动时间
1.20--年9月14日——9月16日1.9月14日——9月15日活动准备。
2.9月16日中午12：10至13：40举行节水签字仪式。
3.9月16日中午12：10至13：40在社区内开展切实可行的节水办法。
三、活动地点
食堂门口及各幢学生公寓
四、活动对象
全体在校师生
五、活动主题
关心环境、爱水、节水
六、活动口号
1.珍惜水、节约水、保护水。
2.保护水资源，改善水环境。
七、秉承理念
惟有了解、才会关心;惟有关心，才会行动;惟有行动，生命才有希望。每个人都很重要;每个人都能发挥作用;每个人都能带来变化;我们节水吧!
八、活动流程
略
九、活动经费
十、注意事项
1、活动中要注意水箱盖打开时有水溢出。
2、水箱盖打不开时找宿管老师协助。
3、水箱盖打开后请勿乱动水箱里面的机器，以免发生意外。
小学生勤俭节约活动内容篇三
为了发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识和科学消费观念，我校决定开展勤俭节约主题教育。
活动目的：
传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。
活动时间：
20xx年4月21日至4月27日
活动对象：
石岭小学全体师生
活动负责人：
许修林
活动内容：
一、进行“六个一”宣传活动。
1、进行一次国旗下讲话。
4月22日（周一）早操期间进行“成由勤俭败由奢”的国旗下讲话，让学生了解勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭是通向成功的阶梯和动力，中华民族正是具有了这种美德，才能生生不息，繁荣昌盛。
2、召开一次主题班会。
各班利用周一下午的班会课召开“勤俭节约从我做起”主题班会。参考内容有：
（1）学生以个人或小组为单位，讲述或表演勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。
（2）朗诵勤俭节约名言、诗歌等。
（3）让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。
（4）让学生说说本班勤俭节约的学生典型。
（5）说说我们今后怎么做。
3、组织一次古诗文诵读。
各班进行一次“中华传统勤俭节约在我心中”古诗文朗诵比赛。通过勤俭名言、古诗、警句诵读比赛活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。
4、创作一期黑板报。
各班组织学生创作一期“勤俭美德我发扬”主题墙报。同学们通过设计主题明确的黑板报，进行自我教育，懂得生活中需充分利用资源，从小事做起的道理。
5、观看一段视频。
组织学生在多媒体教室观看相关视频，使学生认识到，在我们的身边还有许多孩子在生存的边缘挣扎，懂得我们的'祖国要用占世界不到10%的可耕地资源，养活占世界22%的人口，因此，勤俭对于我们来说，永远不会过时。（鼓励中高年级学生写一篇观后感）
6、评选一次节约之星。
各班在活动结束后，根据学生实际表现及参与情况，评选出5%的班级“节约之星”，学校予以张版公布。
二、落实“五个一”勤俭行动。
1、关紧水龙头，节约每一滴水。
要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。
2、不开无人灯，节约每一度电。
要求学生养成随手关灯、关电扇、关电视的习惯；室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；出门前切断所有电器电源。
3、不乱扔纸屑，节约每一张纸。
要求师生节约使用草稿纸，提倡双面书写（打印）；用过的纸盒不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。
4、不攀比挑食，节约每一粒米。
要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。
5、不随意进出小卖部，节约每一分钱。
要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。
活动要求：
1、各班主任应高度重视此项活动，按照方案要求抓好落实，要求活动突出实效性。
2、4月22日下午的各班主题班会课学校将统一安排摄像（含墙报）；古诗文诵读活动由各班主任自主择机进行，同时将相关图片资料发送至邮箱。
3、三至六年级的优秀手抄报，各班的节约之星名单请在5月3日前统一报到方天福老师处，学校统一安排展示。
小学生勤俭节约活动内容篇四
一、活动目的
3月21日是世界森林日，3月22日为世界水日。为了大力倡导节约文化，培养学生勤俭节约的好品质，切实提高学生的环保意识和节约意识，我校决定在全校学生中开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”活动。
二、活动要求
1．通过开展节约型主题活动，在全校树立节约意识，营造节约氛围，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚。
2．认真组织开展节约资源“四个一”活动，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，争做节约的表率，使节能、节水、节电、节粮等成为全校师生的自觉行为，全面推进和谐校园建设。
3．倡导学生把节约行动延伸到家庭，延伸到社会，使节约形成一种习惯，为倡导低碳生活建设节约型社会做出自己的贡献。
三、活动时间：20**年3月20起
四、活动安排
1．宣传发动阶段（20**年3月20日—3月25日）
（1）由少先队大队部制定“节约资源，从我做起”主题活动实施方案。
（2）通过国旗下讲话，向全校师生发出《节约资源，从我做起》的倡议，宣传“四个一”活动的重要意义。
（3）通过校园广播介绍节能常识、方法，使学生普遍了解节约资源“四个一”的`内容，树立环保意识和节约意识。
（4）3月22日下午班队课，各班级举行一次以“节约资源，从我做起”为主题的班会，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。
2．具体实施阶段（20**年3月26日—4月26日）
（1）各班级出版以“节约资源，从我做起”为主题的黑板报及手抄报。黑板报及手抄报内容必须包括：主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。
（2）在班级中开展丰富多彩的“节约资源，从我做起”的主题班队活动。如：评论身边的浪费现象；在班级中开展“节约资源，从我做起”的大讨论，并能制定一份“节约资源公约”在教室张贴，公约内容一式两份，上交少先队大队部一份（公约内容可涉及学校学习生活的各个方面，如：不乱扔纸、铅笔头、不随便花钱、节水、节粮、节电、爱护公物等）；在班级中搜集整理节约妙招、关于节约的名言警句和名人节约小故事等。
3．自我总结与评比阶段（20**年4月23—4月26日）
（1）完成“低碳贝贝”活动记录表（要求人人参加此项活动）。评选最优秀的“低碳贝贝”一名，完成“低碳贝贝”主要事迹记录表，大队部统一表彰。
（2）黑板报评选按一、二、三等奖评分，学校将颁发奖状，进行表彰。
（3）手抄报按低、中、高年段参评，获奖作品将在学校展出。
五、上交作品要求
1．手抄报版面要求8开图纸制作，四边各留出至少1厘米距离，作品背面右下角须注明作者，班级，姓名。（每班两张以上）
2.活动过程中要有照片或影像资料。（每班3张以上）
3.“低碳贝贝”活动记录表一张
4.优秀“低碳贝贝”主要事迹材料及生活照一张。（主要事迹记录表格请从校网的“队活动”中下载）
5.节约资源公约一份。
6.以上5样资料请在4月23日前上交到大队部，其中的2、4项的作品要求以电子文档形式上交。
希望各中队以”节约资源，从我做起”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝聚力，把学生的自我教育和实际行动相结合，营造节约的良好氛围。
小学生勤俭节约活动内容篇五
勤俭节约是中华民族的传统美德，是学生成长过程中不可或缺的优秀品质。为积极贯彻落实习总书记关于厉行勤俭节约反对铺张浪费的批示精神和市教育局关于在全市中小学开展“勤俭节约反对浪费”主题教育的要求，大力弘扬节约光荣、浪费可耻的思想观念，坚决杜绝奢侈浪费、互相攀比现象，努力使勤俭节约的美德在校园中蔚然成风，学校决定开展“勤俭节约反对浪费”主题教育，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题宣传教育活动，引导广大师生充分认识厉行节约、浪费可耻的思想观念，把厉行节约、反对浪费贯彻落实在实际工作和日常学习生活中，落实到具体行动中，使之成为一种自觉，成为一种文化，成为人们的实际行动。
二、活动主题
勤俭节约反对浪费
三、活动内容
（1）开展国旗下讲话《勤俭节约是一种美德》。发放勤俭节约倡议书，加强学校与家长的联系。争取家长的支持和配合，共同教育和帮助学生养成勤俭节约的良好生活习惯。
（2）制定“班级节俭公约”宣扬勤俭节约小故事、歌谣，进行节俭妙招大pk等，倡导厉行勤俭节约、反对铺张浪费的良好氛围。
（3）开展“我的光盘行动”，要求学生在就餐时做到有序、安静、“光盘”。最大程度减少餐桌上的浪费。同时要求学生把“光盘”要求带回家，向家长、向社会推行节约行动，以自己的行动宣扬勤俭节约的美德。（3月份）
（4）开展“校园节俭月”活动，（做到用纸要节约，倡导双面用纸；铅笔橡皮要爱惜；少用一次性签字笔；用过的本子，学过的书有价值的要整理收集，无价值的积累一定数量后当废纸出售；中午就餐时要及时关闭电器；白天光照良好要及时关灯；及时关闭水龙头，水龙头损坏滴水要及时报修；杜绝“长流水、长明灯”现象，做到“节水节电、节约纸张、节约粮食”。）（3月份）
（5）寻找身边的“节俭少年”，各班根据同学们“我的光盘行动”及“校园节俭月”活动表现突出的同学进行表扬。
（6）开展“勤俭节约反对浪费”礼仪岗督查活动，对浪费现象及时进行通报批评。（长期）
四、活动要求
1、高度重视，加强领导。全体师生要充分认识开展这一活动的重要意义，精心安排，认真组织，努力营造勤俭节约、奋发向上的校园风气。学校教师、队干部、班干部要以身作则，率先垂范，做勤俭节约的带头人。
2、明确要求，重在实践。各班主任、任课教师要紧密结合学校教育工作，精心设计丰富多彩、富有特色、具有针对性的活动，组织开展好以“勤俭节约是美德”为主题的教育活动。
3、严格检查，提高实效。学校将开展不定期检查。重点检查用餐浪费、电源开关等情况，对各种浪费现象进行批评。
4、加强宣传，营造氛围。各校要充分利用各类媒体渠道，加大活动宣传力度，扩大活动影响力，努力营造厉行勤俭节约、反对铺张浪费的良好氛围。