计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
高中教学计划表篇一
| 周次 | 第一学期教学内容 |
| 一 | 理论课（阴雨天进行）1、使学生了解网球的基本规则及其它网球技术；2、增强学生知识面，培养学生判球能力 |
| 二 | 1、介绍网球拍的握法和准备姿势2、掌握东方式握拍法及准备动作3、熟悉球性练习 |
| 三 | 1、学习引拍、正手击球、随挥的动作要领。2、培养学生的上肢力量。 |
| 四 | 1、复习正手击球动作，2、作定位正手击球练习3、介绍并步，跨步 4、发展上肢力量 |
| 五 | 1、复习定位正手击球2、结合步伐做移动正手击球3、发展上肢力量 |
| 六 | 1、复习做移动正手击球2、正手连续对墙击球练习3、发展下肢力量 |
| 七 | 1、学习引拍、反手击球、随挥的动作要领。2、柔韧练习 |
| 八 | 1、复习反手击球动作，2、作定位反手击球练习3、柔韧练习 |
| 九 | 1、复习定位反手击球 2、结合步伐做移动反手击球，3、柔韧练习 |
| 十 | 1、教学比赛,及了解基本裁判法. |
| 十一 | 1、 学生掌握正反手击球技术在场上的运用； 2、使学生掌握网球的基本步法； |
| 十二 | 1、 使学生掌握正反手击球技术在场上的运用； 2、 加强网球基本步法的练习. 3、提高学生脚下灵活性. |
| 十三 | 1、复习正反手组合动作2、使学生更加熟练网球的基本步法； |
| 十四 | 1、教学分班, 简要介绍课堂常规2、了解网球常识 |
| 十五 | 考试 |
| 十六 | 考试及补测 |
| 十七 | 机动 |
第一学期网球考试内容及考核方法
（1）体育成绩考核办法：
网球选项课考核采用结构考核，综合评分方法进行，体育成绩用百分制记分，各项考核内容及其比重（见表1）。
表1 各项考核内容及其比重
| 考核内容 | 专项 | 身体素质 | 学习态度 |
| 比重 | 60 | 20 | 20 |
(2)网球选项课考核项目操作方法和评分标准（见表2、）
表2 网球选项课考核项目和操作方法
| 考核项目 | 操 作 方 法 | |
| 网球 技术 | 正手击球(共15分) | 进入单打界内共5个球,每球3分 |
| 反手击球(共15分) | 进入单打界内,共5个球,每球3分 | |
| 技术考评(30分) | 以动作的熟练性（10分）、准确性（10分）、速度（10分）等评分 | |
| 身体 素质 | 俯卧撑20次(男) | 男子每次1分共20分 女子每次2分共20分 |
| 立卧撑10次（女） | ||
| 学习态度(20分) | 根据出勤、课堂表现和完成课外作业情况评分 |
(3)无故缺课1/3学时按照学校有关规定处理.
| 周次 | 第二学期教学内容 |
| 一 | 1、身体素质练习,恢复体力. 2、熟悉球性练习. |
| 二 | 1、复习正反手击球技术. 2、身体素质练习 |
| 三 | 1、复习正反手击球技术. 2、身体素质练习. |
| 四 | 1、使学生初步掌握正反手截击球技术. 2、提高学生反应能力，培养学生敏锐的判断力. |
| 五 | 1、 使学生熟练掌握正反手截击球技术. 2、使学生能熟练正反手截击球技术的运用. |
| 六 | 1、复习正反手截击球技术. 2、提高学生反应能力，培养学生敏锐的判断力. |
| 七 | 1、使学生初步掌握上切削发球.(女子学习下手发球技术) 2、腰背部力量练习. |
| 八 | 1、复习上手切削发球.(女子复习下手发球技术) 2、腰背部力量练习. |
| 九 | 1、复习上手切削发球.(女子复习下手发球技术) 2、腰背部柔韧练习. |
| 十 | 1、复习上手切削发球.(女子复习下手发球技术) 2、腰背部柔韧练习. |
| 十一 | 1、教学比赛，了解基本单双打技战术 |
| 十二 | 1、 高压球技术的学习及练习. |
| 十三 | 1、放小球技术的学习及练习. |
| 十四 | 理论课（阴雨天进行）1、网球单双打技战术介绍. |
| 十五 | 考试 |
| 十六 | 考试及补侧 |
| 十七 | 机动 |
高中教学计划表篇二
本学期计划学习绪论、第一、二、三、四、五章的内容。在紧紧围绕济南市教研室职教科的工作安排和各学校教学计划下，为了更好地完成教学内容，特制定计划如下。
一.教材分析
本计划是依据机械工业出版社出版、董述欣主编的《机械制图》教材，全册共有九章。是中等职业学校机械专业的`一门专业基础课。本教材着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主，读画结合，学以致用的特点，采用制图及相关的最新国家标准和行业标准，注重对学生读图能力的培养，注意把教材的科学性，系统性，实用性结合起来。
二.学情分析
刚进入职专阶段的机电专业、数控专业、汽修专业的学生，男生比较多，学生入学成绩普遍较差，而《机械制图》是一门专业基础课，知识抽象、枯燥，这门课是一门理论和实践相结合的课程，是后续专业课学习的基础，本学期需要通过这门学科的学习，突出学生画图能力和识图能力的培养，使学生产生一定的学习兴趣。
三、教学目的要求：
以面向人才需要为出发点，以提高中等职业教育学生的科学文化素质，培养学生的创新精神，实践能力及职业素质为目标。
四、教学重难点：
重点：机械制图的基本知识、基本规律
难点：组合体的投影
五、教学设想：
讲练结合，多进行练习。
六、教学进度表(本学期9月1日开学，2月4日结束，共22周)
周次 | 课题（章、节） | 课时分配 | ||
授课 | 绘图 | 习题 | ||
一 | 绪论 | 1 | ||
第一章
机械制图基本知识 | ||||
绘图工具及其使用 | 1 | |||
二 | 机械制图的基本规定 | 2 | 1 | |
三 | 尺寸注法 | 3 | 2 | |
四 | 几何图形的画法 | 3 | 1 | 1 |
五 | 平面图形的画法 | 2 | 2 | 1 |
第二章
正投影基础知识与三视图形成 | ||||
六 | 投影法的基本知识 三视图的形成及投影规律 | 3 | 1 | |
七 | 点的投影 | 2 | 2 | |
八 | 直线的投影 | 2 | 2 | |
九 | 平面的投影 | 2 | 2 | |
第三章
基本体及截交线 | ||||
十 十一 | 基本体及表面上点的投影 | 3 | 2 | |
十二 | 截交线 | 3 | 2 | |
第四章
轴测图 | ||||
轴测图的基本知识 | 1 | |||
十三 | 正等轴测图 | 2 | 1 | |
斜二测图 | 1 | 1 | ||
十四 | 轴测草图画法 | 1 | ||
第五章
组合体 | ||||
组合体的形体分析 | 1 | |||
十五 | 组合体相贯线的画法 | 2 | 2 | |
十六 | 组合体视图的画法 | 2 | 2 | |
组合体的尺寸标注 | 1 | 2 | ||
十七 | 看组合体 | 3 | 2 | |
十八 十九 | 补视图和补缺线 | 2 | 4 |
2、遇国庆、仲秋法定节假日，计划顺延。
高中教学计划表篇三
本课是湘版美术教材三年级第5课，属于造型·表现领域，本节课学习更倾向于引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感，培养学生随意地用线排列，提升至有目的地用线排列与组织，采用具象与抽象，装饰性与表现性结合的方式，提高学生对形式美的认识和线条表现能力。相应集中地在课堂教学中我注重了以下几点：
一、注重教学方法，教师可以根据学生的实际情况自由的设计教学环节。我校是一所寄宿制学校，学生美术能力相对较强，根据学生的实际情况我采用了阶梯式的教学步骤——如没有美术基础的学生可以在老师提供的容器图片上上直接用线条装饰、有基础的孩子自己设计容器并装饰，以这两个阶梯式的要求，相对而言降低了部分同学的难度，同时也让每一个孩子都摘到了胜利的果实找到了作画的自信！
三、注重情感交流，小学生学习美术不是单纯地学习一些美术技法，而是一种文化学习与美术素养的学习。美术学习是一种在思想的表达、情感的交流中产生并发展起来的文化艺术行为。因此在教学中我利用大量的图片和容器实物，引导学生观察、讨论，了解容器的基本外形结构。
四、注重评价多样化，在这节课中，我注重对学生的整体综合评价和过程评价，学生在知识的理解与表现中参差不齐，为了挖掘每个学生的潜在能力，提高学生的学习积极性，通过自评，使每一个学生都得到个性的张扬。我根据学生个性及作品造型的不同，分别进行鼓励和引导，点评以肯定优点为主，老师评价和学生自评互评有机结合。
当然这节课也有一些不足之处，如；在学生展示作品的环节中由于时间关系，没有尽可能多的给学生提供展示作品的机会，部分学生的作品还没有最终完成很遗憾；对于三年级学生提问的语言可以更简洁、更直接；另外教师的激情及语言的生动性还不够，还应在以后的教学中加强。
高中教学计划表篇四
开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。下面是百分网小编带来关于小学围棋兴趣小组活动计划的内容，希望能让大家有所收获!
围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1、利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的'左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他 们的思维方式和行为习惯。
2、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化 过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
3、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进个性的全面发展，增强记忆力和随机 应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。
1、教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。
2、运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。
3、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
4、每月评一次积极参与选手与优胜选手。
1、进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。
2、通过活动提高技战术水平和棋艺水平。
3、 重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。
4、 根据学生的实际情 少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识 。
5、 在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 ，认识到下棋如做人。
1、每周周二和周四 下午课外活动时间训练。
2、本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。
3、针对不同的学生状况，注重个别指导。
4、观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。
5、活动的开展至每学期的第十八周结束。
1、参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。
2、活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。
3、在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。
4、要保持活动教室的卫生，爱护公务。
高中教学计划表篇五
一;对于老客户，和固定客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。
二;在拥有老客户的同时还要不断从各种媒体获得更多客户信息。
三;要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把学业务与交流技能向结合。
四;今年对自己有以下要求
1：每周要增加?个以上的新客户，还要有?到?个潜在客户。
2：一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，及时改正下次不要再犯。
3：见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。
4：对客户不能有隐瞒和欺骗，这样不会有忠诚的客户。在有些问题上你和客户是一直的。
5：要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。
6：对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。
7：客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。
8：自信是非常重要的。要经常对自己说你是最好的，你是独一无二的。拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。
9：和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多交流，多探讨，才能不断增长业务技能。
10：为了今年的销售任务每月我要努力完成?到?万元的任务额，为公司创造更多利润。
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高中教学计划表篇六
重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。学生在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣，以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。
二、活动目标
（一）第一阶段：
1.掌握较丰富的线描元素。
2.与学生共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。
（二）第二阶段：
1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。
2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。
（三）第三阶段：
1.培养学生的合作意识，进行合作画的创作。
2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。
三、方案准备:
1. 不同种类的儿童线描画作品范例。
2. 充足的.线描元素。
3. 各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。）
4. 粗、细记号笔。
四、活动内容
1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。
2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想像。
3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养学生的合作意识。
五、教学重难点
重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并
展开各种大胆的想像。
难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。
六、具体措施
1、利用绘画兴趣小组活动，引导学生绘画线描作品。
2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。
3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。
4、充分利用家长资源，可以让学生在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。
高中教学计划表篇七
周次
第一学期教学内容
一
二
1、介绍网球拍的握法和准备姿势2、掌握东方式握拍法及准备动作3、熟悉球性练习
三
1、学习引拍、正手击球、随挥的动作要领。2、培养学生的上肢力量。
四
1、复习正手击球动作，2、作定位正手击球练习3、介绍并步，跨步4、发展上肢力量
五
1、复习定位正手击球2、结合步伐做移动正手击球3、发展上肢力量
六
1、复习做移动正手击球2、正手连续对墙击球练习3、发展下肢力量
七
1、学习引拍、反手击球、随挥的动作要领。2、柔韧练习
八
1、复习反手击球动作，2、作定位反手击球练习3、柔韧练习
九
1、复习定位反手击球2、结合步伐做移动反手击球，3、柔韧练习
十
1、教学比赛,及了解基本裁判法.
十一
1、学生掌握正反手击球技术在场上的运用；2、使学生掌握网球的基本步法；
十二
1、使学生掌握正反手击球技术在场上的运用；2、加强网球基本步法的练习.3、提高学生脚下灵活性.
十三
1、复习正反手组合动作2、使学生更加熟练网球的基本步法；
十四
1、教学分班,简要介绍课堂常规2、了解网球常识
十五
考试
十六
考试及补测
十七
机动
第一学期网球考试内容及考核方法
（1）体育成绩考核办法：
网球选项课考核采用结构考核，综合评分方法进行，体育成绩用百分制记分，各项考核内容及其比重（见表1）。
表1各项考核内容及其比重
考核内容
专项
身体素质
学习态度
比重
60
20
20
(2)网球选项课考核项目操作方法和评分标准（见表2、）
表2网球选项课考核项目和操作方法
考核项目
操作方法
网球技术
正手击球(共15分)
进入单打界内共5个球,每球3分
反手击球(共15分)
进入单打界内,共5个球,每球3分
技术考评(30分)
以动作的熟练性（10分）、准确性（10分）、速度（10分）等评分
身体素质
俯卧撑20次(男)
男子每次1分共20分女子每次2分共20分
立卧撑10次（女）
学习态度(20分)
根据出勤、课堂表现和完成课外作业情况评分
(3)无故缺课1/3学时按照学校有关规定处理.
周次
第二学期教学内容
一
1、身体素质练习,恢复体力.2、熟悉球性练习.
二
1、复习正反手击球技术.2、身体素质练习
三
1、复习正反手击球技术.2、身体素质练习.
四
1、使学生初步掌握正反手截击球技术.2、提高学生反应能力，培养学生敏锐的判断力.
五
1、使学生熟练掌握正反手截击球技术.2、使学生能熟练正反手截击球技术的运用.
六
1、复习正反手截击球技术.2、提高学生反应能力，培养学生敏锐的判断力.
七
1、使学生初步掌握上切削发球.(女子学习下手发球技术)2、腰背部力量练习.
八
1、复习上手切削发球.(女子复习下手发球技术)2、腰背部力量练习.
九
1、复习上手切削发球.(女子复习下手发球技术)2、腰背部柔韧练习.
十
1、复习上手切削发球.(女子复习下手发球技术)2、腰背部柔韧练习.
十一
1、教学比赛，了解基本单双打技战术
十二
1、高压球技术的学习及练习.
十三
1、放小球技术的学习及练习.
十四
理论课（阴雨天进行）1、网球单双打技战术介绍.
十五
考试
十六
考试及补侧
十七
机动
高中教学计划表篇八
一、指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：
1、制订规章制度，科学规范管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。