最新大班体育活动教案个(汇总8篇)

时间:2024-11-15 作者:薇儿

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

大班体育活动教案个篇一

1、通过各种跳跃动作的练习,发展跳跃能力

2、提高身体活动的协调性

3、体验运动带来的乐趣活动准备小呼啦圈30个(全班幼儿每人一个)

1、幼儿听哨声进行大步走、慢跑、蹲走

2、幼儿在场地中成早操队形在教师带领下做准备操:头部、腹部、踢腿、下蹲、跳跃。

1、探索用圈锻炼身体的方法

(1)幼儿每人拿一个圈,分散在场地中自由进行跳圈活动。

(2)教师巡回观察指导,启发幼儿开动脑筋想出不同的跳圈方法。提醒幼儿注意安全。

(3)请几名幼儿将自己用圈锻炼的方法进行展示,教师进行解说并给予肯定。

2、学习蹲跳动作

(1)集中幼儿,教师向幼儿进行蹲跳动作示范、讲解:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心。

(2)请2~3名幼儿模仿教师的蹲跳动作,教师给予动作讲解和纠正。

(3)幼儿分散在场地中,按教师要求进行蹲跳动作练习。

3、花样蹲跳动作练习

(1)幼儿分散在场地中,蹲在自己所在的圈内,听教师口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

(2)幼儿分小组依次站起点线后,场地中对应各组放置6个拼接成一条龙的圈。当教师发出"出发"口令后,各组幼儿一个接一个地用蹲跳的'方式跳过一个个圈,然后回到起点再接着出发。

(3)幼儿分2个小组,每组两个队,成迎面接力站好,场地布置同上。当教师发出口令后,各组第一名幼儿用蹲跳完对应圈,跟对应队伍第一名幼儿接力,另一队幼儿出发,直至全部幼儿跳完,以最先完成获胜。

1、教师带领幼儿做全身各部位的放松活动。

2、教师对活动进行总结。

下面我对我组织的大班体育活动《蹦跳长得高》进行简单的反思,我认为这节活动课有如下几点成功之处:

1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主,提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。

4、本次活动能根据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参与活动的积极性较高,合作较好,并能互相学习、共同提高。

5、注重教师与幼儿之间的互动,教师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。

但也有许多不足:

1、由于活动的场地不够宽敞,以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤,不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力,孩子们在练习跳跃的动作稍微有些拘束,如果能在户外开展这个活动效果会更好些。

2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间稍微长了点,以至于孩子们在体力上消耗稍大,如果在练习时间上缩短些,做到劳逸结合,我想效果会更好。

大班体育活动教案个篇二

1、探索报纸的多种玩法,感受报纸游戏的乐趣。

2、能快速跑不让报纸掉下来,提高速跑能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

报纸人手一张,用报纸卷成的纸棒人手1根。

1、热身运动:带领幼儿用纸棒做自编的纸棒操,重点活动膝关节和脚腕等部位。

2、幼儿自由玩报纸,探索利用报纸玩游戏的方法。中途可以集中1-2次,组织幼儿交流玩报纸方法(如“跳过报纸”、“抢占报纸”等)。

3、请幼儿探索:怎样让报纸贴在身上掉不下来。

(1)教师演示:把报纸帖在身体前面,手一松,报纸就会掉地。引导幼儿思考:谁有办法不让报纸掉下来,紧紧的贴在身上。

(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验:快跑可以不让报纸掉下来。

(3)幼儿尝试联系,教师重点辅导有困难的幼儿,鼓励幼儿克服困难,并提醒幼儿注意安全,避免相互碰撞。

4、介绍几种好玩的游戏方式,让幼儿自由选择参加活动。

如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后跑回原地。提醒幼儿尽量每种活动都尝试一下。

5、结束活动:带领幼儿听音乐做放松活动,重点放松膝关节和脚腕。

这次全园优质课评比活动中,我开展的是一次综合活动《报纸真好玩》。活动目的是让孩子知道过期的报纸可以玩,在玩的过程中探索剪出更长的报纸。

活动的开始我用谈话的方式来聊一聊报纸,通过提问让孩子们知道看报纸的好处。接下来的环节,让孩子们知道报纸过期了,大人就没什么用了,可我们孩子可以拿来玩。我先引导孩子,过期的报纸可以折,并让孩子们做一个望眼镜,调动了孩子的积极性,在做的过程中,让幼儿发现用报纸的长边卷的望眼镜,比用短边卷的要长。在孩子们兴致很高时,我又引导孩子来剪报纸玩。我提出问题:能不能剪出一条比较长的纸条?孩子们马上就开始尝试起来,在这个环节中,由于孩子是借班上的.,孩子的水平我事先不知道,在加上活动前没特别交代,以至于一开始就有几个孩子乱剪起来,当然大部分孩子很不错。在孩子们掌握了方法之后,我又提出:如果将长边和短边连起来,一定比刚才剪得纸条要长。孩子们兴趣很浓,但是一开始并没有孩子可以剪出来,而我备课时是我认为会有一个或几个孩子会,然后我再请他们示范的,所以看到孩子们都没剪出来,我也没及时的提示,这让一些动手能力差的孩子不知该怎样做,也没能达到我这时所要的结果,当然也影响了我当时的情绪,本来可以很稳的自己有点急了,后来还是经过提示,个别孩子很快掌握了方法,而且越剪越好,让这次活动还算完满的完成。

这次活动,我自己不太满意。我想以后在备课时要更好的备孩子,要更全面的了解孩子,从而设计一次活动,在组织活动中要灵活机动,让每一次的活动越来越生动!

大班体育活动教案个篇三

1.能灵活地侧身钻过50厘米高的障碍物,巩固侧身钻的动作要领。

2.能快速完成跳、爬、钻、跑的整套动作,提高身体动作的协调性。

彩圈(红花)若、平衡木、轮胎、拱形门。

1.组织幼儿进行热身运动,介绍活动场地,激发幼儿游戏的兴趣。

2.请幼儿自由探索过拱形门的不同钻法,重点引导幼儿掌握侧身钻的动作要点。

3.以小组竞赛活动进行游戏,提供侧身钻的动作技能,提醒幼儿遵守游戏规则。

教师交代玩法:(1)游戏开始时,每组名幼儿依次走过独木桥(平衡木),跳过石头(轮胎),钻过山洞(拱形门),跑到放置彩圈(红花)的地方,用时最短的一组获胜。

4.引导幼儿把彩圈(红花)献给老师。

大班体育活动教案个篇四

1.幼儿能创造性地拍球,促进四肢运动的协调性、灵敏性。

2.活动中能克服困难,团队合作,体验活动乐趣。

一、准备运动

师幼抱球进入活动场地。

一路纵队变四路纵队,做球操。口令:齐步—走——切断分队—走(头部运动、上肢、弯腰、跳跃、双手拍球接球、身体滚球……)

二、基本部分

1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示(单手拍球、双手交替拍球、重重拍、轻轻拍、慢慢或快快拍)

(1)探索

师:你们真棒!看来很会玩球哦!你们会拍球吗?那比一比谁拍球的方法多?试一试!

单手拍球

拍高球

拍低球

快慢拍球

两手拍球

拍接球

(2)放背景音乐,展示球技。单手拍——快速——慢速——高球——低球——双手交替拍——抱球在肩膀结束。

教师语言引导:小皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。快快快……慢慢慢……重重拍,跳得高;轻轻拍,跳得低。试一试!双手交替拍球,121212——双手拍接球(8个8拍的动作与音乐)

2.带着我的皮球跑——变换方位、速度运球

(1)师:你们的球真听话!我的大球想和小球做游戏,叫“请跟我来”!什么意思?就是大球跑到哪里你们的小球就跟到哪里!明白吗?好!注意别跟丢了!

(2)教师运大球,幼儿运小球,变换方向运球。(原地拍球——左右移向前向后——跑向某个方向,循序渐进。

(3)变换速度,由慢到快再到慢。

3.合作玩球——搭火车拍球

(2)幼儿结对自由探索,教师现场介绍给于肯定(有的两个幼儿轮流拍一个球,有的手挽手边拍球边转圈……)

(3)介绍搭火车拍球的新玩法

b.幼儿两人一组练习,教师观察、指导。场地设置一条长线,幼儿站在线后向前练习,保持间隔)

c.小结:你们成功了吗?遇到了什么困难?(前进时球逃走了或两个人靠得太近了)

d.有什么办法?——引导幼儿间保持一臂伸直的距离;边走边喊节奏1212,脚步一致

e.幼儿再次尝试:先降低难度原地两人搭火车拍球练习——边前进边拍球(队形:排成一排)

f.挑战:真厉害,想不想挑战更高的难度——四人一组搭火车拍球。我的要求是:到了**地方,球没掉,手没松开就是胜利!

组队——加油,激发士气

尝试1-2次(视时间而定)

小结:还玩吗?刚才这种拍球的方法叫搭火车拍球。还想玩吗?下次我们再来比过!

三、放松运动

师:累了吧,把球送到这儿来,休息一下!你们累吗?好!我变一张大床出来!(将垫子放在球堆上)

师:大床来了,谁想来睡一睡!

教师请幼儿到床上睡下来,其余幼儿轻轻地摇垫子,幼儿从一个到所有。(准备2个垫子床)

整理皮球,自然结束。

大班体育活动教案个篇五

通过活动,锻炼幼儿平衡能力。改善运动过程中方位感知力。

幼儿人数12人,20木质小椅子。 眼罩人手一个(教师自带)

一、听觉和肢体的配合

a、和教师相同的看齐

b、和教师相反的看齐

c、自己向二个方向的看齐

d、和教师向二个方向相反的看齐动作

二、脚掌的探索

a、幼儿不带眼罩,依次走过凳子

c、教师:教师:现在让我们尝试一下“之”型的道路,全体幼儿戴上眼罩依次行走

三、放松练习:

全体幼儿经由教师拥抱拍打放松后和教师道别后回班

大班体育活动教案个篇六

1.能钻过山洞,发展钻的能力。

2.结合幼儿钻、跳和走多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

3.萌发幼儿相互合作的精神,通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。

1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。

2.音乐:三首曲子。

3.胸饰21个。

(一)开始部分师:今天天气真好,宝贝们,和妈妈一起锻炼身体吧!

(1)幼儿自由练习。

(2)集体讨论师:谁来说说刚才你是怎么钻山洞的?

请个别幼儿示范并讲解钻的方法师:他说的办法真好,谁来示范下?

师:请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。

(3)自由分散练习练习侧面钻师:小手放膝盖,一蹲,二跨,三起,山洞钻过啦。

(4)集体练习师:宝贝们,练习的怎么样了啊?我们一起来练习下侧面钻的本领好吗?

师:看,我们的比赛场地都有哪些东西啊?

(6)游戏:钻山洞师:看看哪队运的粮食最多?速度最快?奖励一面小红旗!我们祝贺他们!说明他们组不但本领学的棒,而且团结合作的精神不错!

(三)结束部分师:宝贝们!今天你们真能干!为妈妈准备了这么多的过冬粮食!一定都很累了吧,我们坐下来休息一下吧。

师:爸爸回来了,我们一起到门口去迎接爸爸好吗?

在户外活动时,老师可以继续组织小老鼠钻山洞的游戏,可以增加其他障碍物,例如:圈、垫子、长筒等。

大班体育活动教案个篇七

抛球游戏 设计意图: 幼儿特别喜欢玩球,根据本班幼儿的兴趣特点,我设计了抛球这个游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索球的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣, 增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

1、发展幼儿的投掷,钻爬,跳跃等能力,促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。

2、通过活动,体验合作游戏的快乐,成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神,

高尔夫球若干 、4个呼啦圈、2支高尔夫推杆

1、准备活动:

教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。

2、创设情境,激发幼儿发现报纸球不同的玩法

通过幼儿的集体思维和个别创新,真的发现了幼儿有很多不同的玩法,主要有以下几种。

(1)、两个小朋友一组,在地上来回滚,把球放置对面的圈子里。(平衡感)

这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩,

(2)、多个小朋友为一组,在空中抛球玩,一个小朋友掷向空中,另外几个小朋友分别按次序去接,可以跳起来。 这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。(跳跃力、反应力)

(3)、把高尔夫球放在地上,用球杆推球,激励幼儿兴趣和意识。(高尔夫嵌入)

这个游戏很新颖,独特。吸引了很多幼儿的注意力,特别是小男孩非常的喜欢,争相效仿,参与到游戏中来。

幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。

收拾物品,结束活动。

大班体育活动教案个篇八

1、用不同方式跳跃平衡步道,发展跳跃能力。

2、培养自己乐于挑战,坚持到底的意识和能力。

结合小青蛙学本领的情景,让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高,跳得远,跳得准。

通过模仿青蛙学本领,引导幼儿如何才能跳得又高又远,掌握正确的跳跃姿势;当难度增加富有挑战时,幼儿能够不气馁,激情的接受挑战,完成目标。

平衡步道幼儿人手一块,小布袋道具(教师用)

一、热身运动

跟着音乐活动身体的各个环节。尤其放松腿部的肌肉。

将平衡步道平躺在地上,幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。

如:举起双手拍5次;双脚拍5次;双手双脚一起拍5次;右手抓住右脚;左手抓住左脚;右手抓住左脚;双手一起抓住双脚;双脚碰鼻子;双脚碰耳朵;双脚抓头发;翻过身体,双手抓双脚(教师抓住孩子的手和脚,提起孩子全身离开地面“飞”一下)

牵拉身体的韧带,把身体活动开。

二、蝌蚪水中游

1、给你们猜个谜语,猜一种动物。它小的时候,喜欢在水里游来游去,它身体的颜色是黑黑的,没有手和腿。(蝌蚪)

2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。

3、慢慢的“小蝌蚪”长出了后腿。

4、又过了几天,“小蝌蚪”的前腿也长出来了。

5、“小蝌蚪”肚子饿了,现在请想吃面包屑的“小蝌蚪”,快点游到我这里。我给你吃面包屑。(教师手拿布袋,喂“小蝌蚪”吃)

三、青蛙跳啊跳

1、吃饱以后,“小蝌蚪”慢慢的长大变成了青蛙。请变成小青蛙的“小蝌蚪”跳到三个标志物的后面排队。

2、青蛙最大的本领是什么?(跳)今天我们就学小青蛙练一练跳的本领。

3、幼儿分成3组进行活动,每组活动方式不一。引导幼儿尝试不同的跳跃环境。

跳得远:步道横铺在地面上,每块步道之间保持一定的距离。幼儿一次跳过。

跳得高:步道放置成凹字形,幼儿在步道的空隙间内跳跃前行。

跳得准:步道围成一个圈,一次跳进圈内在跳出。

活动延伸(挑战):跳的距离变远,圈围缩小,间隙变大。

小结:双脚并拢,屈膝,手臂充分摆动跳。

重点:集体跳跃时的幼儿保护。

四、放松活动

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