写心得体会可以增强个人的反思能力和批判性思维，培养学习和解决问题的能力。这些心得体会范文涵盖了不同主题和领域，希望能给大家带来一些新的思考。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇一
高考结束了，这一刻对于每个参加高考的学生来说都是一个特别的时刻。高考是人生中重要的一站，也是最重要的一站。经过多年的学习和准备，终于到了那一天。我想，大家一定会有很多心得体会，下面是我对高考完后的心得体会。
首先，高考结束了，但我们的学习之路并没有结束。高考不是人生的终点，而是新人生的起点。我们还有更大的舞台需要展示自己的才华。不论考试结果如何，我们都应该积极面对未来的学习和生活。
其次，高考期间，我们都有自己的压力和焦虑。但是，不管你的考试结果怎么样，我们都应该向前看，学会释放压力和放松自己。高考或许只是一场考试，但它却是生命中很小的一部分。放松心情，享受生活，是我们在高中以及人生中要学会的一种价值。
再次，即使是高考已结束，要好好珍惜友情和家庭。人生中有许多宝贵的东西可以带给我们快乐和能力，比如家人和朋友。好的人际关系会带给我们精神上的慰藉和支持。
最后，要学会信任自己和尊重自己的选择。每个人的人生都是自己的，我们不应该在他人的意见中失去自我，因为每个人的道路都是不同的。无论我们选择的道路有多困难，还是值得一试的，这是行动中难以重复的经验和成长。
总之，高考的终结并不代表学习的结束，我们应该更加努力学习和修身，迎接未来的挑战和机会，也要在学习和生活中享受快乐，体验美好的人生。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇二
随着疫情逐渐得到控制，高考复课的消息让整个国家的学生都欢欣鼓舞。我们迎来了期盼已久的复课，这也意味着我们离高考又近了一步。作为高三学生，我对于高考复课后的变化有着深刻的体会与心得。在这1200字的文章中，我将和大家分享我对于这一过程中的几个方面的感受和认识。
首先，我发现在高考复课后，我更加明白了时间的宝贵。疫情期间，学校暂停了正常的授课，但我们仍然需要完成学业。因此，我们在家里通过网络课程学习。然而，在家里自学的时间并没有被合理地规划利用。课程的进度被拖延，而我们也没有按时或者高效地完成作业。而当我们复课后，学校的时间表紧凑，每一分钟都被充分利用。我们需要提前预习、及时解决疑问，还要做好每次课后作业。在这个过程中，我明白了时间的宝贵，更加懂得了如何管理好自己的时间。
其次，高考复课后，我发现自己的学习目标更加明确。在疫情期间，因为自主学习，我们很容易迷失学习的方向，随着时间的推移，我们逐渐失去了学习的动力。但是，当我们复课后，有了老师的引导和监督，我们知道自己学习的目标是什么，应该朝着什么方向去努力。这让我明白了制定明确的学习目标的重要性，也让我更加清晰地认识到自己努力的方向。
再次，高考复课后，我发现自己的学习方法得到了改进。在疫情期间，由于时间自由度大，我经常陷入拖延学习的困境中。而在学校，我们有固定的作息时间和学习环境，这让我更加容易集中精力学习。同时，老师的辅导也让我在学习方法上有所改进。通过老师的指导，我学会了制定学习计划，合理规划学习内容，做到有条不紊地学习。这让我认识到，良好的学习方法对于培养学习效果的重要性，同时也让我深刻感受到高考复课对于学习方法上的改进和提升。
最后，高考复课后，我发现自己的学习动力得到了增强。在疫情期间，我错过了与同学们的互动和与老师的面对面交流。这让我逐渐失去了学习的激情和动力。然而，当我迈入校园，与同学们一起学习的时候，我感受到了一种莫名的激动。我发现同学们之间的讨论和交流，老师们的悉心指导，让我重新燃起了对学习的热情。这让我意识到，学习动力的来源不仅仅是自身的兴趣，更多地是来自于同学和老师的激励和帮助。
高考复课后的变化让我收获颇丰。我明白了时间的宝贵，学习目标的重要性，学习方法的改进和学习动力的来源。这些改变对于我备战高考有着重要的影响。我要充分利用复课后的机会，更加努力地学习，努力达到自己的目标。我相信，只要我们保持正确的心态，通过努力和坚持，我们一定能在高考中取得优异的成绩。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇三
12年苦读只为6月7、8号的高考，这两天48小时，分秒必争，分秒难忘。经历过高考的人都会有这样一种感受，高考过后的估分和填报志愿比参加考试更难熬、更漫长。因为无论如何，高考是对12年学习的总结，是个“过去式”，而志愿的填报才真真正正是面向未来的人生抉择，所以有些问题不得不慎重。
我作为一个过来人，把我的经验站在你们的角度和你们分析一下填报志愿的重要性：
高考填报志愿深刻影响个人长远的职业发展。
1高考志愿填报中大学学校和专业的选择，是未来职业发展得基石，要依据自身的实际情况、兴趣目标，合理的填报高考志愿。
2要有长远眼光，制定符合自己发展得计划，更接近于未来社会需求和职场的实际。
3选择一个适合自己的专业，并利用自己的专业技能找到理想的职业，是个人职业发展最重要的基础。
当我们了解了自己的兴趣爱好和目标之后，就是怎么报尽可能好的学校，我建议大家从以下几个方面入手：
第一：根据你的分数来筛选出你有可能上的了的最好的学校。
第二：高考开始前学校一般都会发那种以往的高考分数线的资料，非常的全，就从那里着手，拿起你的笔一个个的勾选出来，并按照自己的喜好一一的排列出来，如果你一开始就有要去的学校那自然是更好。
第三：去网上搜索一下，深入了解一下这些学校，排除掉那些你绝对不会去的。比如一开始我自己选学校的时候，哈尔滨大学虽然不错，但是那里太冷了，我不喜欢冷气候，还是比较习惯南方，所以我是一定不会去的。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇四
高考是每个考生都必须经历的一场大考，而数学又是高考科目中相对难度较高的一门科目，因此，很多考生在高考前期都会选择参加各种数学培训课程来提升自己的数学水平。而参加这些培训课程之后，面试也成了必不可少的一步。在我参加数学培训班的过程中，经历了很多次面试，这篇文章将分享我的一些高考数学心得体会。
第二段：规划备考。
在面试之前，我们需要规划好备考的时间和知识点。首先，我们应该合理规划高考数学复习的时间，避免在临近高考时还没有吃透所有的知识点，同时也要注意科目整体的复习进度。其次，我们应该重视数学基础知识，对于高考数学的基础知识点如代数、函数、三角函数等一定要进行系统复习，基础打得扎实，压轴题也能应对自如。最后，我们可以通过科目竞赛、周报告等方式提升自己的数学水平，丰富自己的数学知识。
第三段：练习题目。
在备考期间，我们还需要多做一些试题练习。我们可以针对自己薄弱的知识点，选择一些试题进行有针对性的练习。而对于整体而言，建议多做真题，尤其是近几年高考的真题，这样有助于我们熟悉高考考试的出题规律，更好地应对高考数学考试。
第四段：应对策略。
在面试中，我们还需要采取一些应对策略，增加自己在面试过程中的得分机会。首先，我们需要注意时间分配，把握答题的节奏。其次，我们需要认真审题，理解题目的含义，不要出现理解偏差导致答案错误的情况。最后，我们还需要巩固自己的题型练习，如解题、证明等，熟练掌握不同类型题目的解法。
第五段：总结回顾。
在面试过程中，我们不仅需要掌握规划备考的策略，还需要加强试题练习和应对策略的能力。同时，我们还应该根据自己在面试中所犯的错误进行总结，找出自己的不足之处，在后续的学习中有所调整和加强。综上所述，通过规划复习时间、练习试题和采取应对策略等一系列努力，相信每一位考生都能在高考数学中取得优异的成绩。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇五
高考是每个学生人生中的重要节点，它标志着一个漫长的学习过程的结束，也代表着新的人生篇章的开始。高考结束后，站在一个新的起点上，我们需要反思和总结这段经历，从中领悟到一些宝贵的心得体会。本文将从选取志愿、学业奋斗、人际关系、心态调整和未来规划五个方面探讨高考后的心得体会。
首先，高考结束后，我们需要认真选择自己的志愿。在高考备战的过程中，我们可能根据自己的兴趣和特长选择了专业方向，而高考结束后则是真正要确定自己的大学志愿。我们可以借鉴高考前的经验，采取积极主动的态度，了解各个学校的专业设置和就业前景。经过综合考虑，我们可以选择与自己兴趣相契合的专业，并与家人、老师充分沟通，最终确定心仪的志愿。
其次，高考结束后，我们要深思熟虑地总结自己的学业奋斗经历。无论我们是否取得了理想的成绩，这段高考备战的历程都是我们人生中宝贵的财富。我们可以反思自己在学业上的付出和不足，以此为基础提出可行的改进方案。同时，我们还可以回顾那些坚持不懈、毫不妥协的努力，从中找到自己的优点和突破口，为今后的学业奋斗做好阶段性规划。
第三，高考结束后，我们应该审视并优化自己的人际关系。在高中阶段，我们与同学、老师、家长建立了一系列的关系。有些关系可能被忽视，有些可能因为矛盾积累而变得紧张。高考结束后，我们可以主动沟通，消除误会和隔阂，以平和、宽容的心态对待他人。与此同时，我们也可以发展新的人际关系，结交一些志同道合的朋友，丰富自己的社交圈子。
此外，高考结束后，我们需要调整自己的心态。在高考期间，我们经历了巨大的压力和紧张；而在高考后，我们有机会松弛自己的心态，体验生活的乐趣。我们可以尝试一些新的兴趣爱好，给自己的大脑提供新的思维和刺激。同时，我们也要警惕一些消极情绪的影响，保持积极向上的心态，以更好地面对人生的挑战。
最后，高考结束后，我们需要做好未来规划。高考只是人生的一个重要节点，我们要树立远大的理想和目标，从长远的角度思考自己的发展方向。我们可以关注社会热点和行业动态，了解未来的就业前景和发展趋势。并且，我们需要制定一份详细的规划，包括继续学业、就业、创业或者其他方向，并脚踏实地地朝着目标努力前进。
综上所述，高考结束后的心得体会包括选取志愿、学业奋斗、人际关系、心态调整和未来规划等方面的内容。只有通过反思和总结，我们才能更好地为自己的未来发展打下坚实的基础，为新的人生篇章写下新的精彩。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇六
高考是每个中国学生人生中的一次重要考验，它不仅测试着我们多年来的学习成果，更承载着我们对未来的期望和憧憬。但是，当高考结束后，我们也需要冷静下来，总结经验，思考未来。下面是一篇关于“高考后的心得体会”的连贯的五段式文章。
第一段：高考即刻的释放感。
高考，是多少年的学习、努力和期待的终章，当最后一门考试结束的那一刻，我能感受到自己内心的释放。长时间的用功学习和备考给我带来了巨大的压力，这些压力在那一刻纷纷散去，我感到轻松和自由。这种释放感和解脱感让我内心充满了喜悦和满足，我觉得自己真的做到了，也为自己的付出感到骄傲和欣慰。
第二段：回忆高考的经历。
回过头来，我觉得自己参加了一场长时间的跑步赛。在备考的过程中，我们要时刻保持高度的紧张和集中力，要面对大量的知识和各种题型。每天不断地做题、背诵、模拟考试，时间变成了我们的敌人，轻松的娱乐活动几乎消失在我的生活里。经历了夜以继日的奋战和无尽的复习，我深深体会到了拼搏的真谛。
第三段：高考的挑战与意义。
高考是一场严峻的考试，它考察我们多年来的学习成果和应试能力。高考无比严肃，每道题都需要我们冷静、沉着地分析和解答。那种压力和挑战感让我们变得更加成熟和稳重。尽管高考的成绩不仅仅决定了升学的机会，但对绝大多数同学来说，它仍然是未来的关键。高考不仅是我们为了自己的未来而努力，也是社会对我们的一次考验和选择，它为我们打开了通往大学的大门。
第四段：从高考中汲取的经验与教训。
参加高考，我深刻地意识到了自己的不足和不完美，从中也得到了一些宝贵的经验教训。我发现自己在备考阶段有些偏颇的学习方法和不够扎实的知识储备。这让我明白到，专注和坚持是学习的重要因素，每天都要保持规律的学习时间和方法。此外，我也意识到了灵活运用所学知识的重要性，开阔思维，培养解决问题的能力。
第五段：展望未来，不忘初心。
高考结束并不意味着学习生涯的结束，相反，它是一个全新的开始。高考之后，我会重新审视自己的兴趣和潜能，深入了解自己，找到适合自己的发展方向。面对未来，我会继续保持对学习的热情和动力，不忘初心，坚持追寻梦想。我相信，通过不懈的努力和坚持，未来的道路会越走越宽广，我一定能够实现自己的理想和目标。
高考是一个大考验，也是一个磨练人的过程。通过高考，我们不仅能够感受到内心的释放和解脱，也能够经历卓越的成长和积累宝贵的经验。而在高考后，我们更需要坚定自己的信念，继续前行。只要我们不忘初心，不断努力，未来的路会更加明亮。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇七
高考是每个学生人生中的一个重大关卡，成功者可以走向辉煌，而失败者则需面临严峻的挑战。如果你恰好是其中的失败者，我想告诉你：不要气馁，也不要放弃。下面，我想用我自己的经历，向你分享我在高考失败后的一些心得体会。
第一段，要有积极的心态。
高考失败后，每个人的心情都是不一样的。有人会极度失落，有人会灰心丧气，而有人则会变得消极。但是，回想一下自己为了高考曾经做了哪些准备和努力，为何因为一时的成绩而否定自己呢？因此，必须改变自己的想法，用积极的态度去面对失败，不断找寻自己的优点，勇敢地面对自己的不足，并且寻找一个适合自己发展的方向。
第二段，要明确自己现在的状况。
无论你是准备重考，还是准备转行，亦或是准备复读，都必须精准地掌握自己现在的状况。在第一时间内，应该和家人和老师沟通，共同探讨出适合自己的发展方向。如果选择了重读，就要好好地调整自己的学习心态，增加自己的学习时间，并且深入扎实地学习知识；如果选择了转行，就要返回校园，重新就读高三，并且学习其他知识领域的内容，以便获得更为广泛的知识；如果决定寻找工作，就要根据自己的特长去找到适合自己的职业。
第三段，要注重自己的身体健康。
每个应届高考生都会因为准备高考而导致身心疲惫，但是，如果高考失败后想要重新振作，就必须注重自己的身体健康。毕竟，一个健康的身体才能支持自己去完成艰巨的任务。为此，可以多进行户外活动，多进行有益身体健康的运动，如慢跑、游泳、爬山等。还要保持良好的饮食习惯，多喝水，多吃水果和蔬菜，增加自己的免疫力。
第四段，要注重自己的语言能力。
无论是再读高中，还是出去工作，一个人的语言能力是绝对的关键因素。当然，这是为了能够更好地与人沟通。因此，可以通过多看电影、听英语歌曲、读英语书籍等多种方式不断提高自己的语言表达能力，以拓展自己的职业发展领域。
第五段，要好好规划自己的未来。
如果高考真的失败了，我们就要勇敢地走出来，在新的领域不断尝试和探索。在就业领域，需要不断学习，提升自己的技能和知识，以此在事业上有所突破。如果你想进入高校，不管是理工科、商科还是人文科学，他们都需要你自己去研究，去了解、去询问。同时，不管遇到任何困难和挫折，都要具备一定的自我驱动力。
在归纳了以上经验之后，如果你高考失败了，不要感到绝望，也不要放弃。因为，失败并不是你结束一切的理由，会高考的学生还有下一次、第二次和第三次机会呢！结束所有，只是失败的人心态上的放弃，真正成功的是走过了所有地狱，依然对未来的事故拥有着美好的期望和幸福的彼岸！正如恩格尔说的那样：“失败是行动走向成功的台阶，没有失败只有成功的终点。”
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇八
理科学习最重要的是操练，做题练习总是十分必要的，但是切忌题海战术。做题应当挑选具有代表性的题目，一题中包含一定的知识点与重要的思想方法，老师们上课所讲的例题是很不错的例子。
2、学会一题多解。
一道题目可以用许多方法来解答，平时做题不应只着眼于做出这道题，而要尝试用多种解法来解答。尝试从多个角度去解题，可以拓宽思路，在遇到其他类型的题目时更会有意外收获。
3、善于整理和总结。
学习理科，要整理的东西有很多，各种知识点、定理，每隔一段时间的学习就要整理自己所学的知识。形式可以是笔记整理、错题本和总结心得等。
4、不能为了拼竞赛成绩而影响正常学业。
有些同学拼命去搏一个竞赛成绩，也许是为了保送或者高考加分，但这不应是竞赛的真正目的。过度拼竞赛会影响正常的学习，造成偏科甚至是全科成绩下滑，而残酷的赛场结果或许会使很多同学多年辛苦付之东流。
5、可以选择不做，但选择做了就必须坚持。
无论是课程学习、书法、音乐、竞赛都可能会占用自己很多的时间，但既然选择去做一件事，就要认真做到底。尤其是理科竞赛，会有许多的知识点与平时的学习有很大区别，若一知半解，不刻苦深入钻研，容易造成“半吊子”。
6、业余爱好与学习只要合理安排，不会冲突。
进入高中后，学业压力增大，我练习书法和萨克斯的时间都减少了许多。但是我始终坚持将这两项业余爱好作为调节情绪和消除疲劳的方法。有时候做作业觉得累了，我就会听听音乐或吹吹萨克斯，也可以提笔随手涂鸦，既放松身心又练练手。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇九
高考后的一个月，我收到了一封来自某家知名科研机构的面试邀请，这是我向往已久的一个机会。然而，虽然我在高中时数学成绩一直很好，但考试紧张和没有面试经验使我在面试中出现了很多笨拙的表现。但面试之后，我通过反思自己的表现，认识到了高考数学的一些重要的心得和体会，这让我在日后的学习和工作中受益匪浅。
第二段：学习高考数学的重要性。
高中数学的学习是我们走向大学的重要基石。高考数学作为其中非常重要的一项，有着特殊的意义和价值。学好高考数学可以培养我们逻辑思维能力和解决问题的能力，将对我们日后的职业生涯产生重大影响。
准备高考数学需要对整个学科有一个基本的掌握。首先要熟悉各种数学公式和定理，再通过大量的练习，慢慢提升自己的解题速度和准确率。同时，要注意平时的思维训练，多进行思考和思维练习。这能够为面试和工作中的问题解决打下良好的基础。
第四段：高考数学的考试技巧。
高考数学考试中，不仅仅是知识的考察，更是对考生解决问题的能力和思维方式的考察。因此，我们应该在考试前做好充分的准备，熟悉考试内容和考试规则，合理利用时间，避免一错再错，以保证高分通过考试。
第五段：总结，指出高考数学对个人成长的意义。
总之，高考数学对于我们未来的发展具有非常重要的意义。在准备面试期间，我不断地总结反思，在不断地问自己问题的过程中，我不仅了解了高考数学的更多知识，更重要的是，使我受益匪浅。这一经历让我认识到了自己在高考数学上所欠缺的东西，并且在今后的工作中，我将积极学习研究，不断提高自己的数学能力，为未来的发展打好坚实的基础。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇十
高考作为我国学生的终极考试，一直以来都承载着家长和学生们的压力与期望。然而，今年由于新冠疫情的影响，高考推迟举行，而学生们也经历了长时间的停课和线上学习。如今，随着高考复课的到来，学生们在备考中不仅感受到种种变化，也对自己的成长有了新的体会。
首先，高考复课后我感受到的第一个变化就是学习环境的改变。在停课的日子里，我习惯了在家中进行线上学习，而突然回到学校里，课桌椅的陌生感让我有些焦虑。然而，我很快意识到这种改变也为我提供了更好的学习环境。在学校里，我可以集中注意力，更有纪律地学习，也可以随时向老师请教问题。同时，复课后学校加强了卫生防护，让我更安心地面对高考。
其次，由于停课期间线上学习的不充分，复课后的学习内容和进度也出现了一些调整。学校加大了培训班的力度，安排了更多的复习课程和模拟考试，以帮助我们适应新的备考状态。这让我明白到，学习中的调整和适应是必不可少的。我们不能停留在舒适的区域，而是要不断地调整学习方法和节奏，以适应不断变化的情况。
第三，复课后我发现学习氛围的改变对我提升很大。在线上学习中，虽然老师可以提供一定的帮助，但总归无法与学校里面直接上课相比。回到学校后，与同学们一起上课，互相讨论问题，相互激励，我感到学习的动力和效果大大提高。跟同学们交流中，我学到了很多新的知识和学习方法，也更加清晰地明确了自己的学习定位和目标。
此外，复课后我也意识到自己身心状态的变化。停课期间长时间待在家里，缺乏户外运动和社交，导致我变得有些消沉和焦虑。而复课后，每天规律的作息和课程安排，让我有了更好的生活习惯。学校也鼓励同学们进行户外活动和体育锻炼，这不仅增强了我们的身体素质，也有助于缓解我内心的压力和不安。
最后，复课后的高考备考让我更加明了时间管理的重要性。停课期间，自由度较高的线上学习让我容易陷入拖延和浪费时间的状态。而复课后，高强度的学习任务迫使我意识到合理规划时间的重要性。我开始制定学习计划和目标，合理安排每天的时间，将重点放在效果最好的学习时段。这让我更有条理性和目标性地备考，也让我学会了合理分配时间和精力。
通过高考复课后的变化，我意识到适应能力和调整能力在学习中非常重要。固守旧有的学习方式和思维定势只会束缚我们的发展。学习环境的变化，学校的调整和同学们的互动，在这一切改变中，我们必须主动调整自己、适应变革、不断进取，才能在高考中取得更好的成绩。这段经历让我明白，在未来的生活中，适应变化和调整自己是取得成功的关键。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇十一
高考完了，我的内心感到既兴奋又忐忑，兴奋是因为结束了七年之久的学习压力，忐忑则是因为自己的成绩尚不确定。这也许是每个高考考生的心情所在吧。不过回首这七年的学习生涯，我觉得还是有一些东西值得我们深思。
首先是偏科。现在流行谈“全面发展”，但事实上，很多同学都会有明显的偏科倾向，这在高考时十分致命。因此，我们应该认真思考，为何出现偏科，如何避免偏科，并付诸行动。
其次是知识面。我们在学习过程中经常强调深度，但很多时候忽略了广泛性。其实，广泛的知识面对我们今后的成长也十分重要。我们应该更多地关注外部世界，了解时事，学习各方面的知识。这不仅能够拓宽我们的视野，还能在一些情况下为我们提供帮助。
第三是对专业的认识。我们在高中选择课程的时候，经常听到“科班出身”的说法，但现实是，很少有人真正读透所学专业的本质。我认为，无论以后从事何种职业，我们都应该对自己所学专业有一个准确的认识，例如具体工作内容、工作前景、行业发展趋势等等，这样才能在学习和工作中有所作为。
最后，我认为应该多思考自己的未来方向。高考仅是人生中的一次考试，我们应该更多地思考自己的未来规划，不要仅仅为了分数而求学。我们应该多了解自己，了解外部环境，为未来规划打下基础。
高考完了，是时候给自己放松一下，焕发新的精神面貌，去发现新的世界！
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇十二
春华秋实，桃李芬芳，20xx年高考已经结束，回顾一年来的备考经历，真是感慨万千，其中有苦也有乐，苦中取乐，乐在其中，有成功的经验，也存在许多的遗憾。由于本届是高中新课改后的第一届，很多备考思想都有所转变。本着总结过去，放眼未来的思想，我认真分析和总结一年来高考备考的心得和体会如下：
1、坚持集体备课
我校历来注重集体备课，我们物理科组的最大特点是同事间的合作意识特别强，能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于教学中遇到的各种疑难问题，每位老师都能毫无保留的积极发表自己的意见和建议，经常在一起认真研究教材教法，教学内容，教学方法，教学策略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽量避免出现不必要的错误，认真做好教后反思、考后反思，及时调整教学策略，不断提高教学效果和教学质量。
2、精心组织课堂教学
高考备考复习是一项艰巨的系统工程，它不同于上新课。上新课时，学生对新的知识有一种好奇心，注意力比较集中，而高考总复习时，学生对所讲的内容已经有所了解，尽管不少学生是一知半解，但他们已失去了那种对知识的好奇心，如果老师还是像上新课一样的进行授课，学生一定会感到很枯燥乏味，很多学生不愿意听，很难达到预期的复习效果，因此，高考复习备考中必须认真研究课堂教学的方式、方法和策略，最大限度的调动学生的学习积极性。本届毕业班教学中，我们改变了以往那种每个章节一开始就满堂系统复习和灌输物理基本概念、定理、定律的教学模式，而是把基本概念溶入到精心编制的习题中去，让学生通过做题去体会和感悟，然后通过典型例题的讲解，帮助和加深学生对基本概念的理解和掌握，最后通过课堂或课后练习题加以巩固。
3、少讲多练、及时测试、及时反馈
老师讲得多，不如学生做得多，任何事情都是听起来容易，做起来难，老师在课堂上讲得头头是道，学生在下面也听得明明白白，可是，如果你不让学生做一些类似的题，而是在几天后去考类似的题，结果会怎么样呢？不用我回答，所有的老师都能回答。经过认真的总结和分析以往的经验和教训，我们制定了这样一条教学思路，“少讲多练，及时测试，及时反馈”，只有亲身经历的事情才能记忆犹新，我们利用下午自习课的时间进行小测试，及时检测教与学的效果，因此，我们每周都会非常认真的精心编制一份测试题，让学生自我检测，并及时收回、及时批改，只有及时讲评、及时反馈，才能达到事半功倍的最佳效果，如果过几天以后才去讲评，学生已经失去了那份对试题答案渴望的热情，必然达不到预期的效果。
4、认真分析和研究各地高考试题
由于本届是高中新课改后的第一届，所以了解新课改后高考模式非常重要。通过认真分析和研究近几年全国各地率先实行新课改的示范城市的高考试题，发现高考命题的思路日趋灵活。我们对历年高考中所涉及到的知识的题型、考法、分值、深浅度及灵活程度都逐一分析，并有针对性的练习，达到了很好的效果。
5、立足基础，重视课本
平时的教学中，不能离开课本而只依赖于各种复习资料，必须在备考教学过程中不断指导学生认真阅读教材内容，特别是高考前夕十多天，我要求学生回归课本，回归错题，指导学生认真阅读课本（基本概念、基本原理、课本中的插图以及课本中的小实验等等），要求学生看以前的考题，错题，但为了保温，每天还是要求学生做少量的基础练习题。
1、实验教学缺乏有效性
教材中有相当数量的基础实验、演示实验、学生实验、创新性实验，这些实验都放在第一轮和基础知识内容一起复习。这样对基础实验复习的系统性、整体性较差，而且未开设实验展示，复习时间安排也仓促，造成基础实验复习不到位，导致学生的实验创新能力、综合能力没有得到有效的提高。
2、数字运算能力训练欠缺
据了解，由于这一届学生在初中升高中时可以使用计算器，因此，他们在初中就习惯了使用计算器进行计算，平时的教学和考试以及历年的高考题中涉及具体数字计算的题目不多，所以也就没有引起足够的重视，进行专门的训练。虽然今年的高考题中并未出现大量的复杂的具体数字的计算题，但在今后的复习中仍应重视这个问题。
3、对运用图像解决问题的能力重视不够
物理图像是一种较直观的物理语言，它容纳的信息量较大，一个不小心就可能出错，很多学生对物理图像都有一种畏惧的心理，考试中涉及到图像的题得分率总是不高，也许是我平时的教学中对运用图像解决问题的能力培养力度不够，高考备考过程中必须加强对物理图像的认识和运用的训练。
4、对解题规范性要求把握不当
高考评卷中对解题的规范性要求不是很高，也不可能很高，因为评卷过程中平均每道题只有几秒钟的阅卷时间，根本没有时间来看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符号的运用是否准确合理，上标下标的使用是否明确合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，这里面存在一个“度”的问题，文字表述应该是给阅卷的老师起到一个向导（路标）的作用，让阅卷的老师一看很清楚很明白你所列出的公式的对象是哪个物体或哪个物理过程，譬如，一道题中涉及到两个物体a和b，那么你在列式时可以只用两个字“对a”或“对b”来表明你的研究对象，这样很简洁很明了，一目了然。因此，教学中对于计算题的文字的表述一定要把握好一个“度”，不要长篇大论，否则不仅耗费大量的时间，而且还会吃力不讨好，因为写得越多就会错得越多。然而我们在平时的教学中严格要求学生答题时必须有准确充足的文字说明，很多学生，尤其是尖子生，就因为害怕文字表达失分花费了大量的时间和精力去思考和书写，这大大束缚了他们的解题思路、速度和效率。
1、首先必须认真分析和研究教纲和考纲以及近几年来全国各地新课改示范城市的高考试题，了解新课改后高考命题的指导思想，考试内容、考试范围及题型、题量、分值。
2、加强审题、分析、理解、实验、综合运用以及应用数学工具解决物理问题等各种能力的培养。
3、认真分析学情，把握复习节奏。用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习。
4、重视理论联系实际，多找些与生产生活实际相关的习题，培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的具体数字运算的能力。
5、少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。
6、反馈要及时，考后必须及时批改，及时讲评，及时反馈，要把做过的题翻新变化后再进行训练，以求学生真正弄懂、克服思维定势。达到事半功倍的效果。可以采取面批面改或互评互改等方式，让学生体会和感受改卷的艰辛，从而改变学生不良的书写习惯。
7、要加强解题规范性指导和训练，力争书写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范。
8、加强应考策略指导，培养和训练学生合理分配时间的意识，合理安排答题顺序的意识，“忍痛割爱”的取舍意识，分分必争的抢分意识。
9、重视心理疏导，调整临考心态，充分挖掘和发挥非智力因素。在平时教学中要教育学生养成“把平时当高考，把高考当平时”的心态，对于考前心理负担过重的学生，可多谈点“谋事在人，成事在天”的乐观心态，做好最坏的打算，争取最佳的成绩。
总之，高考备考是一项艰巨的系统工程，衷心希望新一届的高三老师在高考备考过程中，能吸取上届及前几届老师在高考备考中的经验和教训，不断总结，不断改进，不断创新，争取来年取得更大的丰收。以上总结，不足之处，请予以指正。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇十三
20xx年3月15日，在遵义市教育局教研室的组织下，在遵义二中我很荣幸参加20xx年高考政治研讨会，以及20xx年3月16日由新蒲新区组织的在遵义四中的高考培训，我有幸聆听了几位老师的讲座，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。马老师就高中政治必修中四个版块分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点和新提法，结合近几年的高考题加以分析说明。用了一个早上的时间来谈这几个版块的知识。下午讲了科学备考有效提升等相关内容，我总结起来主要有以下几个方面：
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准，准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活，能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
1政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是贵州近几年的高考试题，还有凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练和专题训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
2近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题均涉及到了经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间。精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。准，指的是要准确表述理论知识。做题时还要做到审题慢做题快，提高做题的准确率。
总之，通过本次学习，开阔了自己的专业知识和视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇十四
高考不仅是知识和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、习惯等非智力因素的竞赛．考生一旦进入考场，智力因素水平其实已定量，此时如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地发挥而不受抑制便成为高考取胜的关键．以下策略供同学们参考：
高考时遇到难题，要灵活处理，避免只从一个角度想问题，结果总是想不出来．要“一计不成，再生一计”，从多个角度、用多种方法来分析思考难题．对于解答有困难的大题可采用如下的解题策略提高自己的高考分数：
检查是答卷的重要一环，可以按大处着眼、重点检查、异法验证进行检查．
(1)大处着眼是指先看答案是否有漏答的整页、整题，答题卡是否涂完．
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇十五
今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：
3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能
普及功能：各科“中等难度”题量比例大；
选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；
思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。高考的题型、知识点其实都是考生们训练过的，对于类似的问题，他们一般都懂都会，但考下来这些二a以下的考生分数却都不理想，出现了“会做”却“无法得分”的现象。这是为什么呢？大概有以下几个方面：一是这类考生的思维方向出差错，俗称答偏了，如语文科作文写偏题跑题了；二是思考严密性不够，由于很多考生知识体系不完善，以及答题经验主义的存在，更多的考生只是凭经验做题，所以面对高考中的新题型，无法适应考题中的变化，加上考场上较紧张，做题时只想到表层或者某一方向，所给出的回答无法得高分；三是答题细节不注意，专业术语不规范，这一问题在三a及以下考生更体现的淋漓尽致。
思考：对于甲中这样基层高中，想复习三轮甚至四轮是不可能的，二轮也仅仅只有一个月的时间（一般是广州二模后），所以甲中所定的进度是比较适合自己的，各科任尽量跟上级组进度。至于班级之间存在差别，所以前后班级存在一定的进度差别是正常的。
第二阶段（二模后）：
1、进行题型专题训练； 2、纵向研读主观题；
3、查漏补缺，规范作答； 4、身体、心理调节。
指导过程中要注意作答时间的训练，答题顺序的训练，优差生的差别……
建议：理科拼重点线的学生要先做35题和36题，但需要在35－40分钟内完成；文科生一般每科先用时40分钟，后30分钟自由选做或复查。
举实例：让理科生做800道学业水平物理选择题两次，让他从中挑错，结果该生在后来的考试中，物理选择题基本可拿满分。
思考：与姚主任讨论得出：这不算题海战术，题海战术应该是无休止的做题，但现在只做一定的题。通过思考我本人觉得这样做是有好处的：一者可以用题带出知识体系；二者训练学生严谨学科态度（挑错）；三者挑错不同于做题，其效果比呆板做题要好。根据学习金字塔理论，做简单的题，带着挑错的目的，无异于是在讨论实践，有利于学生对知识体系的掌握。针对化学学科，我们最近搞了元素及化合物专题练习，我觉得如果学生能认真完成，是很不错的。还有一方法，在五一假期，可以把我们之前考过的题都拿出来，进行整理，再做一次，查漏补缺，把每一道题都弄懂，想通，并且进行纵向比较，总结相同类型题的出题规律和方向。
思考：虽然没有高考信息，但至少让学生训练一些陌生题型，加强了心理辅导。
2、（理综）选择题基本都取材于各版本教材。
思考、总结，及时整理成文，对自己以后的教学工作应该有帮助，贴上空间，也希望给同行和学生们带来一些帮助。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇十六
高考是人生的一道坎，每个人都想要跨过它到达成功的彼岸，对于高考里的语文我们有什么更好的方法去应对呢？下面我们一起看看这篇《关于高考的几点启示》。
应付高考，好多老师和学生都准备了许多“套路”，对此，我们应该有正确的认识。第一，“套路”当然有用，很多时候，所谓套路其实就是解决问题的基本思路和方向，它能够帮助我们迅速地明确思考方向和答题思路，也能够帮助我们“踩准”得分点。第二，“套路”又不是万能的，我们在答题时要注意“具体问题具体分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必须建立在细读文本、理解文本的基础之上，如果没有好好阅读原文，就想借着“套路”去“骗”分，往往是得不偿失的。(对于读不懂的文章，无法下手，只能以“套路”应付，这是无奈之举，绝不是常态)
语文学科考的不仅是知识，更是你的学科素养和文化积累。譬如本次考试的文言文阅读，如果你了解清朝残酷的文字狱和严密的思想控制，那么对文章的写作目的和文章含蓄曲折的写法就比较容易理解了。在我们的高考试卷中，越来越重视对传统文化和一般文化知识的考查，有的是直接设计考题，有的是作为背景知识隐含其中。因此，在复习备考过程中，同学们要有积累和扩充自己人文知识宝库的意识。
过去，我们的学生总觉得课本没用，因为考卷上所有的文章都不是课本上的，考题也几乎和课本没有关系。对付高考，多做一些试卷可能效果更好。这种观念是要不得的。其实，高考命题的一个重要原则和底线就是，你所有的考试指向都必须在课本里找到依据，课堂上没有教过、没有学过的知识原则上是不能用来考试的。
最优高考后的心得体会范文（17篇）篇十七
20xx年5月25-26日，我有幸参加了20xx年广东省普通高中新高考新课程新教材线上研修活动(高中英语)，本次活动是通过粤教翔云数字教材应用平台进行的，整个培训活动进行得非常顺利，在为期两天的培训中，我聆听了来自华南师范大学胡中锋博士导师、黄丽燕博士导师和金檀教授等大咖们精彩而且专业的讲座，同时在案例展示环节，我还学习了佛山市教育局教研室英语教研员廖明生老师、韶关市教育局教研室英语教研员王锦霞老师以及广州市第二中学杨雅碧老师非常贴近教学一线的讲座。两天的学习中我收获颇丰，既学习到了试题检测评估中的专业知识，也学习到了高中英语阅读素材改编中的专业知识，同时在教研活动设计、高三教学规划方面也学习到了专家老师们的经验，这些知识对于我今后的教学都有很大的促进作用。
胡中锋博士导师在他题为《高考试题的检测评估和教学实施建议》中重点谈到了试题测量的工具和手段，如信度及其计算方法、难度及其计算方法、区分度及其计算方法、效度等，他在讲座中给我们讲到了很多专业术语，虽然一下子听不太懂，尤其是一线教师很少涉及到试题测量的方面，但是我觉得讲座中的内容对于我的教学和试题命制方面有很大的启发作用，特别是他在教学实施建议中提到的“建立教师自己的题库”这一点，我特别地赞同。
黄丽燕博士导师的讲座聚焦于“基于大数据的高中英语学业质量测评研究”。她从信度、效度、难度、区分度以及标准差等几个方面给我们非常专业地剖析了20xx年广东高考的情况，同时结合具体实例演示了如何对测试成绩进行专业分析等，她通过20xx高考学生答题和得分情况分析了学生在英语学科能力，这对于我接下来的教学有非常重要的指导。
金檀教授的讲座利用案例学习的方式，解析了如何识别、控制难词的途径，并讲解了改编难词的方法，对于难句子的评估、文本难度的评估金檀教授也给出了相应的指导。金教授的讲座深入浅出，既有理论知识，又有非常实用的`案例解读，对于我们一线教师在改编适合学生基础的阅读题目有非常实用的指导作用。
佛山市教育局教研室英语教研员廖明生老师结合高考试题，为我们讲解了如何精选和改编英语试题，更好地为高考备考服务。韶关市教育局教研室英语教研员王锦霞老师的讲座内容非常实际，她立足于教研员的视角，从阅读课、词汇课、写作课和语法课等，再到作业的设计，从听评课到工作室研修等方面解读了如何设计英语教研活动。虽然我只是一名普通的英语教师，可能没有机会去设计和主导区域性的教研活动，但是王老师的讲座对于我今后组织校内教研组活动有很大的借鉴作用。
广州市第二中学杨雅碧老师从一线教师的角度，介绍了她的高三备考经验。讲座中关于“话题教学与各种类型写作”给了我很大的启发。她所提到的一些建议非常实用。
两天的培训，接近20个小时的讲座内容，干货满满。很多内容一次消化不完，接下来我将把讲座的重点内容再学习再思考，并将培训所得落实到教学中，并在年级和学校进行推广，让更多的老师受益！