在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
安全记心间篇一
1.学生在活动中认识团结互助的重要性。2.在活动中感悟与人交往的方法,学会与人交往。3.感受团结互助带来的快乐。4.增强班级的凝聚力,培养积极向上的班风。
三年级(3)班全体学生
12月 日第 节
学生做好准备。
2. 教师准备课件。
(一)开场白
主持人甲:一棵茁壮的小树苗,从小要把根儿扎正。
主持人乙:一个懂事的孩子,从小要有美好的心灵。
甲:集体中怎样生活?
乙:小朋友间怎样相处?
(合):我们都应该弄懂。我们都是小小的集体中的一员,但并不真正清楚自己和集体的关系。
甲:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。
乙:如果人人都献上一份爱心,班里将会充满阳光。
(合):三年级(3)班《团结互助,和睦相处》主题班会现在开始。
(二) 走近团结
1、甲:请听故事《三兄弟折筷子》
地狱里的人只想着喂自己,而天堂里的人却想着喂别人。这个故事告诉我们,天堂和地狱其实就在一念之间,在你的生活中,只要你多为他人着想,天堂就在你的身边。
3、甲:请听关于蚂蚁团结的故事
星期天下午,我在家里无所事事。我来到院子里,忽然,我的眼睛一亮,地上有一群蚂蚁。于是,我蹲在地下,好好观察了这群蚂蚁。
只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去,原来它们在运我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水,“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上,沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动,可是没走几步就倒在地上。正在这时候,几只蚂蚁站在一片树叶上,划着“桨”慢慢地向那两只蚂蚁靠近。终于,它们把那两只蚂蚁救上了“船”,它们又划着“桨”,慢慢地靠近岸边。我以为它们要休息好一阵子才能走,可是没想到它们只休息了一二分钟,就继续朝前走去。
甲:一滴水,只有放进大海,才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体,他就会体无完肤。就像小水珠一样,离开了大海,就会在阳光的照射下化为灰烬。而我们只有像蚂蚁们一样,融入集体,依靠集体,才有可能脱离险境。
(三) 朗诵:团结互助
甲:我们知道我们不是最优秀的,一二:
不要轻易说放手 我们还在努力 不要轻易说离开 我们会舍不得
记得我们曾经在一起 这么一个班级 这个一份爱
是我们彼此之间的回忆 是我们彼此之间的温暖
记住 这是我们的纪念 我们的歌 我们的青春在飞扬!
乙:我们来自不同的家庭,我们有着不同的个性;我们是应着集体的缘分走到了一起,组成了一个团结友爱的大家庭。带着每个人独特的个性,我们聚合在一起融入集体生活;为了实现伟大的理想,我们聚合在一起进行集体学习。35双眼睛,默默的求索,我们努力。35颗跳动的心,鸣奏着一个声音,我们真诚。
(四)感悟团结
甲:谁能说说,如何让咱们班团结起来呢?――让同学来说一说
乙:齐读一二
第一、要多宽容别人。 第二、讲求团结,珍惜友谊。
第三、关心人,团结人。 第四、尊重人,信任人。 第五、乐于助人。
甲:同心才能走得更远 同德才能走得更近
乙:我们的誓言一二:我尽力为我班添光彩
班会结束:播放音乐:《相亲相爱的一家人》
安全记心间篇二
1、使学生知道我国多姿多彩的自然环境,是中华民族生存和发展的物质基础。
2、使学生了解我国环境遭受污染和破坏的情况,知道“三废”污染、水土流失、土地沙化的危害。
3、使学生知道保护环境是我国的基本国策,了解我国在环境保护方面采取的措施和取得的成绩。
4、培养学生的环保意识和法制观念,养成自觉为环保做好事的行为习惯。
相关资料、
1、导入:
请开始。
2、活动开始:
(1)各小组发言(以介绍我国的自然环境为主)
(2)思考问题:
a我国的陆地面积有多大?南北、东西各相距多少 千米?
b我国地形有哪些种类?以那种地形占的`面积大?
c我国各地的气候有什么不同?
d我国有哪些著名的山脉和河流?
(3)说说你刚才听了a组的发言有什么感想?
学生甲:我觉得我国的自然环境真是十分的优越……
学生乙:我认为我国的自然环境虽然很优越可是随着社会的不断发展,我们人类对自然环境的破坏也越来越严重了。
(4)分小组来说说我们目前都面临着哪些环境问题
工业“三废”、土地沙化、水土流失、植被减少、白色垃圾……(出示课件)
(5)看大屏幕:了解我国在环境保护方面所采取的措施
a、《环境保护法的颁布》及实施细则
b、环保教育利国利
3、谈谈你在日常生活中是如何进行环境保护的?
4、教师小结:
同学们,我们只有一个地球,地球上一切有生命的物质都需要一个正常的自然环境,那就让我们一起携手保护我们的美好家园吧!
20xx《关爱大自然》主题班会教案内容
安全记心间篇三
人类不能缺少的是人际之间的互爱,就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会,首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。
同学们,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,诚信守纪,巧学善思,来回报父母、回报老师、回报社会。
下面请班会主持人,大家欢迎。
1、导入
没错,他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙,你,无暇在平时时刻记挂着他们。
那么,就请在今天,紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
让我们带着这感动,进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。
2、问题调查(yes?no?)
3、以手语版《感恩的心》为背景,学生讲故事。
4、学生交流。
5、你最想对父母说的是什么?(自主发言)
6、小结:把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……最好加上四个字:我爱你们!
1、问题抢答。
2、调查:我们的.老师,你更喜欢哪位?
3、学生交流。
4、小结,听歌曲《每当我走过老师的窗前》。
感恩的方式其实实有许多,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人。常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感恩之心,更需要每个人自觉的付出自己的爱心。
举两个反例:受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子;湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。
老师谈感受,最后真诚感谢每一位同学!
安全记心间篇四
“安全第一”、“安全无小事”,暑假将至,为了使学生能过上一个平安、快乐的假期,围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。真正把安全教育落到实处。
学习防火、防触电、防溺水等安全常识,培养有关防范能力。
一、导入:1、同学们,你们好!我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代,所以要“时时处处注意自身的安全”,健康、快乐、茁壮地成长。可是,每逢假期,我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。2、老师小结:是啊!这多危险啊!交通安全,我们可得随时注意。
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)
2、教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即切断电源。
1、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)
2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,为学生再次敲响警钟;结合我们落陵附近村落众多有水的地理情况,要求学生不能私自到河边、鱼池等地方去游泳或摸鱼等。
(五)食品卫生。在我们的生活中,离不开饮食,可你知道吗?良好的饮食习惯,合理的、营养平衡的膳食,正确的饮食卫生习惯,有效预防传染病的发生,是我们身体健康的重要保证。
1、一日三餐,不可偏废,要合理搭配饮食,各类事物都要吃,不能偏食、挑食。2、早餐要吃饱吃好,要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品,不能马马虎虎随便吃一点,或干脆不吃。3、吃饭前要洗手,生吃的水果、蔬菜要洗净。4、吃饭要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽,暴饮暴食。 5、吃饭时不要看电视、看书,也不要与别人聊天。6、剧烈运动后不要马上吃饭,应先休息一下,喝点水,然后再吃饭。吃饭后可以散步,做些轻微活动,不要马上进行大运动量的运动。7、不喝生水,不喝没有热开或没消过毒的牛奶,生豆浆要煮沸10分钟,去沫后再喝。8、不要常吃甜食、零食,不要吃过咸的食品。9、不吃腐烂变质的食物,不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街头小摊的劣质食品。 10、不要自己随便拿药吃,要在大人或医生指导下看病吃药。在疾病流行时,外出要带口罩,不去空气不流通和人多的场所,如电影院、商场等。
2(六)当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看听——《家庭ab剧》听了这故事后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)
小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要问清情况,刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。但放鞭炮,也要注意安全,请听快板——快板表演:合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;甲:马路上,人群中,严格禁止放鞭炮;乙:点炮引,要用香,别用火柴打火机;甲:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;乙:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;甲:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;乙:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;甲:有的城市已严禁,我们带头来执行;合:来执行!
(七)积累警示语师:刚才的同学都很聪明,对安全知识也掌握得很多。下面我们来朗读安全警句:a.走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。b.上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。c.家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。d.发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。e.遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。f.一人在家关好门,与人说话要谨慎。发现坏人来撬门,赶快拨打110。
三、师总结:安全人人讲,安全个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,安全、健康、愉快的度过整个假期!
安全记心间篇五
通过本次主题班会课的学习,使学生全面了解校园安全知识,同时对学生进行安全教育,防患于未然。
1、班主任讲述了前不久发生在市区一所学校的交通事故,这起交通事故造成很多学生严重受伤,甚至有个别学生还落下了身体残疾的悲惨后果。最后让学生谈谈对这起交通事故的看法。
2、学生积极发言,纷纷谈了自己对这起交通事故的看法。
3、学习交通安全知识。如:走路靠右手边,过马路要走人行道。骑车靠右手边,遇到红灯要停下来,等绿灯亮了才能开始骑车。
1、日常行为安全:不准携带管制刀具或其它危险品进入校园;严禁唆使社会人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。
2、体育课安全:上体育课时,一定要注意安全,不能随意去体育老师严禁去的地方。同时要有防范意识,不随意投掷器材。
3、食品卫生安全:住校人员一律在学校食堂就餐,外出购物时一定要去正规的商场超市,同时一定要注意购买食品的生产日期和保质期,以及包装是否完好无损。
4、集体活动安全:班级、年级组织的户外活动、社会活动等,要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
5、心理健康安全:教师要提高心理健康教育的基本技能,对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱,积极疏导化解,如找其谈话,谈心等,不能采用简单粗暴的方法,严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
6、用电安全:认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
班主任总结本次班会课内容,同时给学生提出了一些安全方面的要求。使每个学生都能够在学校自觉遵守安全规则。珍爱生命,把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
安全记心间篇六
1.我愿意用简短的句子介绍我的父亲,可以向我的同伴介绍我父亲的职业。
2.孩子萌发了了解不同行业的欲望,知道一些行业的职业特点。
3.理解父亲的辛苦,愿意大胆表达对父亲的爱。
4.体验互相关心的美好感觉。
5.体验和大家一起过节的快乐。
准备:要求孩子提前观察父亲的日常生活,了解父亲的职业。
家长:穿工作服,自带专业工具。
1.本文选取了、和顾的父亲作为研究对象。一方面他们工作忙,孩子交给爷爷奶奶带。另一方面,他们的工作(军人、医生、it经理)是孩子们非常感兴趣和喜欢的职业。
2.给家长准备一个展示技能的舞台,提供一个环境。
2.引导幼儿围绕“我爸”畅所欲言。
3.听听爸爸的故事。
-今天,我们这里有三个爸爸。这些爸爸太棒了!你知道他们做什么吗?
――老师一边讲爸爸的故事,一边问角色形象“爸爸”。
你知道这位父亲现在做什么吗?你是怎么听到的?
4.三位父亲和老师向孩子们介绍了他们的工作,并耐心地回答了他们的问题。
5.小组活动:孩子选择父亲和老师作为模仿者,玩游戏,在游戏中了解一些行业的职业特点。
7.一起为爸爸唱《我的好爸爸》。
安全记心间篇七
1、通过活动,使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐。
2、通过活动,使我们初步学会如何欣赏和赞美他人,并增强自信心,树立健康的交往观念,以进一步增进同学之间的了解和友谊。
一、导入
1、主持人刘广元:朗诵《同一首歌》的歌词。
2、主持人:我们经常听到一句俗语:看自己是一朵花,说别人是豆腐渣。为什么是这样呢?(生回答)
3、主持人:很有道理,我们一部分同学总认为自己才是优秀的,别人没有什么可欣赏、赞美的,从而产生自负心理,失去朋友。其实,我们每个人都有值得他人欣赏的地方,我们每个人也应该欣赏赞美他人。故事1:从前,有一个小男孩,十分喜欢玩弹弓,总是把玻璃打碎。幼儿园的阿姨说他是“捣蛋鬼”,可他的妈妈却告诉他:“宝贝,你射得真准!”并且给他买了靶子,让他练习。结果,小男孩刻苦练习,成了全国有名的射击冠军。故事2:风儿说:“云呀,你真的好美丽!”于是云就在风中舒展着身躯,变幻出更多美丽的模样。鸟儿叫道:“大树,你真挺拔!”于是树就在鸟儿的叽喳声中,将身体挺向云端。鱼儿说:“河水,你好清澈!”于是河水就在鱼儿的伴随在唱起更欢快的歌。主持人:是谁的魅力让云更美丽、让树更挺拔、让水更欢快?主持人:对,这就是赞美的魅力,它使你自信而美丽,让我们一起来体验赞美的魅力吧!(活动完后,主持人请大家自由发表看法,对赞美的感受,心情如何等等。)主持人:我们已体会到赞美带给我们的快乐,我想问问大家,是不是所有的赞美都会令我们高兴、开心呢?主持人:我们来看看什么样的赞美令我们舒服、开心。
二、我体验我快乐
1、小组中一人站起,组内其他人来真诚地赞美他(她)。每个人均被赞美一次。
2、结束后谈谈赞美或被赞美的感受和心情。
三、我表演,我评价
1、故事情景:教师节来临,学生甲、乙二人到老师家看望老师并送上一份贺卡,学生甲措辞得体,情真意切,而学生乙则措辞夸张,比喻不当。
3、主持人:作为老师听了他俩的话之后,又有怎样的感受呢?我们请担任老师角色的同学说说。
4、主持人小结:大家知道适当的赞美会让人舒服、开心,给人信心、勇气。不适当的赞美会令人不舒服,适得其反。我们要学会赞美他人,让赞美更有魅力。
四、同实践共收获情景内容
1、晓博在回教室的路上,看见校道上有一汽水罐,他自然地拾起放进垃圾桶。
2、在校运动会中晓荣以12秒94的成绩,拿下了初一年级100米冠军。
3、小辉虽然成绩一般,但班级的事,他事事关心,今天他又主动为班级做清洁。
4、肖雁期中考试进步很大,获得年级段金奖。
1、分组选择情景内容。
2、各组讨论赞美的话。
3、各组代表说出自己小组赞美的话。
4、评出最美的赞语。通过评选,大家一起总结赞美的话语怎么说才更能让被赞者收获快乐。
五、我赞美我抒写
1、选择一位自己喜欢的同学或老师或父母,写一段赞美的话,自然真挚。
2、元旦将至,精心自制小卡片,写上我们这段真诚的赞语,赠送给他们。
六、结束语
美国著名心理学家威廉・詹姆斯说:“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”赞美是美德,它会使人宽慰,它会使人快乐,它会使人感觉到美的存在。赞美不是虚伪,不是恭维,是发自内心的对他人的欣赏与鼓励。它不需要华丽的辞藻,也不需要复杂的表达。只要它发自你的肺腑,它就会打动人心,给别人带来莫大的惊喜,也让自已心情愉悦。让我们在生活中多欣赏、赞美他人,也让我们成为被他人赞美的人吧!(在《同一首歌》的齐唱声中结束班会)
安全记心间篇八
《好习惯成就你我他》这门课程是英才小学学校文化建设课题研究系列教材之一。学校注重培养孩子的好习惯,在每周的第一节课开设《好习惯成就你我他》这门课程。
好习惯的养成就像跋涉沙漠带着鹅卵石,每前行一步都需要更多的付出。“微笑问好”是好习惯之一,好习惯能使我们终身受益,所以我们要有意识地培养孩子的好习惯,教会孩子微笑问好,做个讲礼貌,懂礼仪的好孩子。让轻轻的一声问候传递出人与人之间的关心与温情,体现出社会的和谐。
老师:查找资料,备课,制作ppt,歌曲《歌声与微笑》
学生:预习
1、ppt出示一谜语:它不费什么,但产出颇多。它使得者获益,给者不损。它发生于转瞬间;对它的记忆力有时永存。没有人富得不需要它,没有人虽穷而不因它的利益而致富。它在家中产生快乐,在生意中产生好感,这是朋友间的口号。它是疲倦者的休息,失望者的日光,又是大自然的最佳妙方。但是它不能买,不能求,不能偷,因为你在给予别人之前,她是对谁都无用的东西!猜猜这是什么?(微笑)
师:同学们都猜对了。好,今天我们学习的主题是“微笑问好”。
2、师:同学们,在平常生活中你们经常微笑吗?(同学们微笑着回答经常)
3、师:你们都对身边的哪些人微笑问好呢?(老师,同学,朋友,家人。)
4、你们知道微笑对我们的生活有什么影响吗?(请几位同学回答,最后老师总结:微笑就像一缕清风,可以把你的愉悦吹拂到别人的脸上,当你向大家微笑问好的时候,你的微笑在感动着别人,也在感动着自己。)
5、下面我们来看一下关于微笑的名人名言(ppt出示,学生齐读)只有在你的微笑里,我才有呼吸。(狄更斯)
微笑,实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。(雪莱)笑容能照亮所有看到它的人,像穿过乌云的太阳,带给人们温暖。(卡耐基)
敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。《孟子》
赠人玫瑰,手有余香;播种爱心,收获快乐。
6、师:同学们,还知道哪些有关于微笑的名言吗?(学生回答不上来,老师在ppt上展示出来:微笑是最好的名片,生活就是面对真实的微笑,就是越过障碍注视未来。——雨果)
7、微笑对我们很重要,可微笑究竟是怎样影响着我们呢?请大家看小故事大启迪《早安,西蒙先生》,并说说你有什么收获?(请几位同学回答)
师总结:西蒙每天向陌生人米勒问好,这个好习惯一直保持者,在生死关头就是因为西蒙对别人的微笑打动了米勒,给他一条生的道路,可见微笑是多么的重要。
8、种子撒在泥土里,到了春天会开满鲜花;微笑暖在认得心里,时间会让我们收获一份惊喜。吝啬一声温情的问候,就会掩盖了生命的阳光;奉献一个甜蜜的微笑,你将得到更诚挚的回报。同学们,你们学会用问候和微笑拉近同学、朋友的距离了吗?让我们来试试吧!(ppt出示题目)
家里来了客人,你会怎么做才能让客人如沐春风,宾至如归?
(小组讨论,每组请一位同学代表给全班同学分享)
8、下面老师给你们分享一个故事:
当他还是一位普通的推销员,曾经去拜访一位有购买意向的客户,最后却灰头土脸地回来了。让人更加沮丧的是,这位客户后来向公司投诉说,他本来是要订购产品的,但是看到他僵硬的态度之后,生气急了,终止了这次买卖。经理了解到这些情况后,微笑着对他说:“为什么不再去拜访一次?不要有太多的压力,调整好心态,记住微笑能带来奇迹,即使是在接听电话的时候,对方也能感受到你的微笑。、”他按照经理说的,面带微笑地再次去拜访了那位客户。这次客户被他快乐、谦逊、真诚的微笑感染了,爽快地签订了协议。他高兴不已,马上打电话联系以前那些曾经没有做成生意的客户。
他微笑着面对客户,气氛缓和了,客户的不满一扫而光,不久之后,他又做成了几桩生意。工作中微笑的神奇力量让他受到了深深的启发。结婚8年以来,因为长期沉重的工作压力,他已经很久没有和妻子好好交流了,他们的感情似乎正在逐渐淡漠下去。他决定看看微笑会给他的婚姻带来什么。这天下班以后,他主动和正在做家务的妻子打招呼,微笑着注视着妻子,说:“我回来了!你今天还好吧?”妻子惊愕地抬头看着丈夫:“你是在问我吗?”紧接着,妻子给他端来煮好的咖啡,开始讲可爱乖巧的孩子们的趣事。他也终于明白,幸福和快乐的事情之所以能够发生,一切都是因为自己的微笑。从此,他开始保持自己的微笑,他主动向电梯管理员、大楼门口的警卫、公司的打字员微笑。后来他发现微笑不仅改变了自己的心情,周围的人似乎也变得越来越快乐了。
9、让我们一起来看看身边的微笑吧!
(欣赏身边同学微笑的照片)
10、读读想想
微笑,是一种心境。是得意时的'淡然,失意时的坦然;是宠辱不惊、看庭前花开花落的豁达和沉稳。微笑是一笔财富,拥有它的人,在艰难困苦的日子里依然会怡然自得;而鄙弃它的人,在春风得意的时候也是郁郁寡欢。
微笑,不是奉迎,不是谄媚,是相逢一笑泯恩仇的一份豪情,是他乡遇故知的那份感激。用微笑与初来乍到的人打招呼,是一极其自然、舒服的交流方式,让陌生人觉得这个城市温暖无比,顿时对这里产生亲切感。它比任何流光溢彩、缤纷灿烂的广告都有效,他将直抵人的内心。
你,你使我快乐,我非常高兴见到你。“因此,如果你觉得你的人缘不好的话,那原因只有一个,那就是你忘记微笑了。因为微笑的魅力使你无法可档。
微笑不仅能缓解人们的情绪,调节人际关系,还能使你好的一份好工作。纽约一家大型百货商店的人事部经理在招聘员工时,他提出一个让人耳目一新的概念:我宁愿雇佣一个小学未毕业的女职员——如果她有一个可爱的微笑,而不雇佣一位面孔冷冰的哲学博士。
无论你是面对一个亿万富翁还是面对一个潦倒乞丐,无论你是重逢亲朋故友还是邂逅生人新友,只要不忘记微笑,你就能领悟友爱和尊重,就能挥别生活的窒息,一切来自外界的纷扰和来自内心的羁绊也都变得无足轻重,你的周围必将充满温情和友善!那么,还犹豫什么呢?给生活一个真诚的微笑吧~让我们微笑吧!!让我们微笑着过好每一天!让我们微笑着面对每一个人!让我们的身边充满微笑!
请大家一起读一读,想一想,今后照着做:
谦让有序为他人,上下楼梯靠右行。
地面纸巾偶尔见,我们弯腰把它捡。
见到客人有礼貌,微笑着问一声好。
11、一个会心的微笑,一声轻轻地问候,体现着我们的优雅。优雅,这个简单的词可不是装装样子哦。文明的语言、得体的仪态,无处不在的彬彬有礼,都是它的组成部分。让我们一起来体验班级优雅周吧!
让每位同学拿出纸和笔,写出班级优雅公约,公约内容可以包括:穿衣得体,打扮适宜,面带笑容,把礼貌用语放在嘴边,同学之间互帮互助,发生矛盾不高声吵架等。写完后请几位同学把写好的拿到投影仪上展示,最后老师总结出几条,定为班级优雅公约,同学、老师相互监督,周五评出班级优雅之星!
12、小反思,大收获学了本课,你们有什么收获?吧你们的感想写下来,小组内分享交流!
师总结:同学们,微笑问好说起来是一件微不足道的事,但做起来并不简单。让我们一起做个优雅的人吧,坚持每天向他人微笑问好,让微笑问好成为一种好习惯!
播放《歌声与微笑》,全班同学和老师手拉手一起唱!
本次班会到此结束,谢谢!
安全记心间篇九
1、通过介绍,知识问答,诗歌朗诵等活动,激发学生热爱老师,热爱学校。让学生用一颗感恩的心,用自己的实际行动去报答老师,报答学校。
2、通过本次队会,使同学们明确人生的奋斗目标,增加学习的动力和热情。
活动准备:
1、排练《中国少年先锋队队歌》,朗诵,器乐,唱歌等节目。
2、制作多媒体课件。
活动流程:
一、队会流程:
1、全体起立,中队长整队
2、各小队长汇报人数,中队长汇报人数
3、出旗(奏乐、敬礼、礼毕,全体队员必须立正目送队旗行进)
4、全班齐唱唱队歌
5、中队长讲话
二、了解育秀,回忆师恩
a:如果说,你想拥抱一片绿色的海洋,我们的学校能伸出温柔的臂膀。
b:如果说,你想放飞一缕美丽的梦想,我们的学校能提供最好的平台。
a:如果说,你要回收一段如歌的岁月,我们的学校一定藏在了你记忆最深处。
b:拥抱海洋盛开的绿意,享受这片热土带来的芬芳,怀揣一份殷殷的祝福,我们小心翼翼的推开这饱含沧桑的历史之门。
1、主持人介绍育秀学校。
2、知识问答。
3、笛子独奏《鹧鸪飞》。
4、请大家谈谈你与育秀的故事
三、赞美育秀,感谢师恩
1、诗朗诵:《母校》。
a:母亲情义重,师恩永难忘,在我们的人生中,除了我们的父母之外,给我们更多关怀和教导的非老师莫属了。在我们的人生成长之路上,因为有了老师,我们走得每一步更加正确、坚定。
2、故事:《颜回尊师》。
3、谈故事带来的启示。
4、感恩老师大家谈。
四、畅谈梦想,拥抱明天
1、畅谈梦想。
2、诗朗诵:《放飞理想》。
3、歌曲:《我相信》
五、辅导员讲话
六、呼号、退旗,结束队会。
安全记心间篇十
20xx年12月17日下午第六节 地点:四号楼4301
xx春电梯1班
邓俊杰李俊锋 活动主题:职业生涯规划之我规划我精彩
科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标;有利于指导学生在校学习;有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排,能不断鞭策自己,督促自己努力实现职业理想。职校是人生承前启后的一个重要阶段,也是职业生涯的前期准备阶段,合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。
通过举办以“合理规划未来,我规划我精彩”为主题的职
业生涯规划主题班会,帮助我们中职学生通过制定个人发展规划,引导学生为了理想、规划而奋斗,同时树立正确的择业、就业观念,尽早明确自己的奋斗目标和努力方向,寻找自己素质能力与职业要求之间的差距,自觉提高职场竞争力,促进自己全面发展,让自己能赢地起跑线上,最终实现自己的职业梦想。
1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划情况。
2、学生准备故事讲述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。
3、制作多媒体辅助课件。
通过故事《一位中职生的成功》以及情景剧《相遇》使学生知
道职业生涯规划在人生中的重要性.
关于职业生涯知识讨论及问答(用抽签助手进行提问)
学生代表进行职业生涯规划《我的未来不是梦》展示
作为一名职业学校的学生,面对就业形势严峻的未来,我们应该做到理性的面对现实,面对自我,学会做人,学会做事。一旦决定要在这条路上走下去,就要继续努力发扬自己的优势虚心进取,时刻做好充分应对困难和挑战的准备。
一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生,主动适应、利用各种变化,我们需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业生涯规划。
我相信“凡事预则立,不预则废。”在短暂的职校学习时间里,规划好自己的职业生涯,努力完善自己,为面对社会做好充分的准备,未雨绸缪,让自己的人生在雨后呈现一道美丽的彩虹。
我要规划好我的职业生涯,我要精彩的人生,我的未来不是梦!