心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
正面典型心得体会篇一
寒假里我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅，我将作者如何进行赞扬作了简单几个小结：
及时的赞美犹如生病及时服药一样，对年幼的孩子会产生很大的作用。比如在活动课上时，当孩子们回答问题时表现的非常棒时，这时就需要我们老师及时的把握时机进行鼓励：“你的声音真响亮，回答地非常完整”等，只有在孩子做完某件事或正在进行中，就给以适当的赞美和鼓励，会收到良好的教育效果。如果一时忘记了，应该设法补上去。又如：孩子在老师的说服下，吃饭时终于肯吃蔬菜了，那么我们马上就要补上一句：“xx，真棒，荤菜、蔬菜都要吃，不挑食。”
在给予孩子的赞扬和鼓励时，老师要做到实事求是，不能夸张和缩小。比如：在一次美术活动中，一个孩子在画“春天里的花”，她画了两朵小小的、红色的花，一个老师走过去看了看，用很夸张地表情说：“xx，你真聪明，画的真漂亮啊，继续吧！”当孩子们听到这个赞扬，她非常高兴，继续画了起来……这是我们经常能看到的画面，表面看看，该教师运用了鼓励的方式，让孩子们继续乐意的画画，但事实上并不是这样的。读了《正面管教》，我们就会了解到，鼓励是帮助孩子改善，而不是完美。我们应该针对孩子的具体行为和取得的效果，有针对性的实事求是的进行鼓励和赞扬。对于上面的情况，其实我们可以尝试一下说：“xx，这图画的真不错，如果你能在画的大一些，颜色再运用的多一些，那么你肯定会画的更棒！”孩子就会肯定自己的行为并继续努力。
书中说到：安排特别时光、试一试抱一抱孩子都向我们讲述了，鼓励是需要爱的支持。让我们通过贡献来让孩子感受到鼓励，这么感觉是多么的美妙。班中经常有那么一个孩子是大家公认的调皮鬼，其实一个行为不当的孩子是一个丧失信心、被太多的人责备、羞辱的孩子。如果你试一试将孩子“抱一抱”，那么你会收到意想不到的效果。
总之，该书给了我很多启示，让我在经后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。
正面典型心得体会篇二
在教学中，对待学生的不良行为，老师们大多采用的态度是：批评、惩罚，而很少有人关注学生的不良行为背后的因素即孩子们做出不良行为的目的是什么，因而也就很难使问题得到完美的解决。
读了《正面管教》这本书，我明白了孩子的不良行为一般有四个目的：一寻求过度关注，二寻求权力，三报复，四自暴自弃。知道了这四个目的，我们面对孩子的不良行为就可以采用相应的措施。比如，如果孩子的不良行为目的是寻求过度关注，老师可以通过让孩子参与一个有用的任务转移孩子的行为。如果孩子的不良行为目的是自暴自弃，那么老师应该表达对孩子的信任，鼓励孩子任何一点点的积极努力，关注孩子的优点，不放弃孩子。
总的来说，不管孩子的不良行为出于何种目的，过度控制的管教方式都是不可取的，而“鼓励”就显得极为重要。鼓励是改变孩子行为最有效的方法，我们不要把目光只盯在孩子的缺点上，而是要多关注孩子的优点。要告诉自己，没有一个人是完美的，所以我们也要放弃对孩子的任何完美主义的期待。当孩子出现不良行为时，我们要明白，惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性的解决问题，只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果。我们赢得孩子最好的途径便是尊重孩子，以平等的态度来解决问题。因此，让我们多多鼓励孩子吧！
正面典型心得体会篇三
2年前，当时正困惑于孩子的教养方式以及如何与孩子有效沟通，虽然也阅读了许多的育儿书籍，并在生活中不断尝试及应用，但感觉始终不得要领。心中始终怀着应与孩子成为无话不说的朋友、规避传统家庭养育的弊端、培养孩子独立自主的人格……但在实际操作过程中，似乎总是“理想很丰满，现实很骨感”,不但自己很纠结，让孩子也有些无所适从。
在一个偶然的机会，买到了一本《正面管教》的书，在拿到书的当天，感觉似乎在迷雾中看到了一丝亮光，怀着激动而急切的心情，迅速地通读全书。
并开始了我的“正面管教”初体验，与孩子制订“时间惯例表”、“选择轮”……，运用“纠正错误的3个r”、“赢得合作的四个步骤”、“共同解决问题的七个步骤”的方法与孩子沟通，这些方法与工具在刚开始使用的时候，效果极佳，让我感觉似乎破译了与孩子有效沟通、和谐相处的密码。
我的“正面管教”初体验以失败告终，《正面管教》的书也被我束之高阁。
第2次“正面管教”之旅
去年，爱人报名参加了“汇智有方”的正面管教课程学习，我还抱着质疑的态度，这都是已经验证过了的，学了也没用……爱人结束学习之后，根据学习的内容，在家中开启了新的“正面管教”模式。
经过与爱人的一番交流，我又重新拿起了《正面管教》，开始了我的第二次“正面管教”之旅。
在这次的学习过程中，我放下功利的心态，试图从更深的层次去理解和体会“正面管教”的核心理念，当以平和的心态更深入地阅读了《正面管教》、《孩子挑战》、《被讨厌的勇气》等书之后，我深切地感受到，其实在养育孩子的过程中，作为家长的我们才是最应该改变的，每个人心里都有一个内在小孩，只有先内观自己，清晰地认识并照顾好这个内在小孩，我们才能更好地面对社会、养育孩子。
所以，我想要想养育好孩子，我们首先应该从认识自己入手，只有真正了解自己，才能正视自己、接纳自己，也才能构筑与孩子相处的坚实基础。
自我觉察感悟
每个孩子都是上天赐予我们最宝贵的礼物，他们是我们生命的延续，也是我们的一面镜子。
从他们身上，我们可以看到我们的一切，但我们常把孩子看作是自己希望的实现者，容许自己拖延、谎言、软弱……却无法接受孩子的不完美。
我想正面管教所带给我们的尊重、平等地对待孩子、帮助孩子寻找归属感和价值感，让孩子获得“七项重要的感知力和技能”的理念体系，正是我们这些在传统教育体系下成长起来的父母所缺失的。
“大脑盖子”理论和“和善而坚定并行”的养育理念更让我认识到了自己以往在养育孩子过程中所经历的误区，也找到了第一次正面管教之旅失败之源――不了解自己、不理解孩子，一味地控制，当新方法的新鲜感过后，孩子自然又回到了原来的状态。
作为一个父亲，以往的养育方式始终更倾向于严厉，虽然也有阅读相关育儿书籍，但在实际运用中更侧重于技能而疏于心灵，因此常常困惑于与孩子的关系。
感恩遇见了“正面管教”,它让我首先能正视自己、接纳自己也接纳孩子的不完美、更好地倾听孩子的心声、平等地对待孩子，努力去“赢得”孩子的心！
正面典型心得体会篇四
正面反馈是一种鼓励和赞赏他人的行为，可以有效地提高他人的工作积极性和自信心。在日常生活和工作中，正面反馈扮演着重要的角色。在我个人的经历中，我深切体会到正面反馈的力量，不仅可以帮助他人成长，也可以促进人际关系的和谐与发展。下面，我将分享我在正面反馈中的体会和心得。
第二段：正面反馈的积极影响
正面反馈是一种奖励和认可他人努力和成就的方式，对于个人来说具有积极影响。当我以积极的心态对他人给予赞扬和支持时，我发现他们更加愿意学习和改善自己的工作。他们会感到被重视并获得肯定，从而增强了工作动力和工作效率。与此同时，正面反馈还可以增强人际关系。通过赞美和鼓励他人，我能够与他人建立良好的合作关系和友谊。这种正能量的互动不仅使工作更加顺畅和愉快，也创造了一个支持和相互帮助的团队氛围。
第三段：正面反馈的有效策略
为了使正面反馈发挥最大的作用，我发现有以下几个有效的策略。首先，及时给予反馈。当我看到他人的优秀表现时，我会马上给予赞美和认可，让他们感受到我的关注和肯定。其次，具体指出他人的优点和取得的成就。通过具体而真实地描述他们的表现，可以让他们更好地认识到自己的价值和潜力。同时，我也会关注他人的进步，并在适当的时候提醒他们自己的成长和发展。最后，倾听和关注他人的意见和反馈。通过积极倾听他人的想法和建议，并及时给予正面的回应，可以增强信任和合作关系。
第四段：正面反馈的艰难之处
尽管正面反馈对个人和团队的发展非常重要，但在实践中也存在一些挑战。一方面，许多人更容易指出他人的错误和不足，而忽视了赞美和鼓励的力量。要改变这种习惯，需要我们培养积极的心态和习惯性地关注他人的优点和成就。另一方面，正面反馈的效果可能因人而异。有些人可能对赞美和认可并不敏感，甚至会产生依赖或骄傲的心态。在这种情况下，我们需要更加谨慎和巧妙地给予反馈，以确保其积极的效果。因此，正面反馈需要我们不断学习和调整，以适应不同的情境和个人。
第五段：结语
正面反馈是一种非常有力的工具，可以激发他人的潜能和动力，改善人际关系并推动个人和团队的发展。通过及时给予反馈、具体指出优点和成就，以及倾听和关注他人的意见，我们可以发挥正面反馈的最大效果。尽管存在一些挑战，但只要我们保持积极的心态并不断学习和调整，正面反馈一定会在我们的生活和工作中创造更加积极、健康和成功的体验。
正面典型心得体会篇五
段落一：引言（200字）
正面心得体会是每个人在生活中都值得学习和积累的重要品质。正面心得体会是指对待生活中的每一个经历和挑战，都能以积极、乐观、宽容和感恩的态度来面对，从中获取成长和收获。在我个人的生活和工作中，我深深地体会到了正面心得体会的重要性，它不仅帮助我战胜了许多困难和挫折，更让我更加快乐和成功地生活着。
段落二：积极乐观的态度（200字）
积极乐观的态度是正面心得体会的基石。面对困境和挫折，我们可以选择以乐观的态度去看待，这样才能更好地找到解决问题的方法。例如，在工作中遇到任务繁重的时候，我总是告诉自己要保持积极乐观的心态，相信自己一定能够应对这些挑战。在这种心态的引领下，我更加主动积极地寻找解决问题的办法，最终成功完成了工作任务，并从中获得了成长和收获。
段落三：宽容和理解（200字）
宽容和理解是正面心得体会中另一个重要的品质。每个人都有自己的缺点和弱点，包括我们自己。面对他人的错误和过失，我们应该学会宽容和理解。例如，在与同事相处中，我发现每个人都有不同的工作风格和习惯。有时候，我会因为与同事的意见不合而感到不快，但我会告诉自己要以宽容和理解的心态去看待这些差异，尊重每个人的选择和决策，从而建立起良好的合作关系。
段落四：感恩和珍惜（200字）
感恩和珍惜是正面心得体会中的另一个关键方面。我们应该感恩生活中的每一个机会和遭遇，从中学会珍惜和感激。在我个人的经历中，我遇到过一次工作上的挫折，最后失去了工作的机会。但是，我并没有沮丧和气馁，反而想要感谢这次经历，因为它让我更加明白自己的优势和不足，并激励我更加努力地去寻找更好的发展机会。正是因为这次经历，让我更加珍惜现在的工作机会，并以感恩的心态去对待生活中的各种遭遇。
段落五：结语（200字）
通过正面心得体会，我们能够以积极、乐观、宽容和感恩的态度去面对生活中的各种挑战和困境。这种心态不仅能够帮助我们更好地解决问题，还能让我们更加快乐和成功地生活着。因此，我建议每个人都要注重培养和实践正面心得体会，从小事做起，包括积极面对每一天的起床，接纳挫折，理解他人，感恩生活中的点点滴滴。通过这样的正面心得体会的培养，我们将能够在生活中走得更远，取得更大的成就，享受到更多的快乐和幸福。
正面典型心得体会篇六
第一段：正面反馈的重要性（200字）
正面反馈是一种鼓励和肯定他人努力和成就的方式，它在个人和团队发展中起着至关重要的作用。我曾经在学习、工作和人际关系中体验到正面反馈的力量，它不仅可以激励人们保持积极的心态和行动，还可以促进团队凝聚力的形成，增强人际关系的亲密度。通过正面反馈，我们可以创造一个支持和成长的环境，提高我们的自信心和自尊心。
第二段：正面反馈的积极影响（300字）
正面反馈能够让人感受到自己的付出被认可和重视。当我们因为一件事情而得到表扬时，我们会感到自豪和满足，这会激发我们更多的努力去取得更好的成绩。同时，正面反馈也能够提高我们对他人的认同感和尊重感。当我们给他人正面反馈时，我们向他们传递了一种重视和关心，这使得他们更加愿意与我们合作和沟通。在团队合作中，正面反馈可以增强成员之间的合作意愿和信任，提高团队的整体效能。
第三段：如何给出有效的正面反馈（300字）
给出有效的正面反馈需要以下几个要素：首先，要及时给予反馈，在别人取得成绩或表现出色时，不要吝啬自己的赞美和鼓励；其次，要具体指出他人的优点和努力，不仅让他们知道自己成功的地方，也让他们了解到自己努力的价值；再次，要真诚地表达赞扬和鼓励，发自内心的赞赏才能产生最真实的情感共鸣；最后，要注意语言的方式和态度，用鼓励和支持的语气来给予反馈，避免批评和指责的言辞。通过这些方式给出的正面反馈，才可以更好地激发他人的动力和积极性。
第四段：正面反馈的重要性与挑战（200字）
正面反馈虽然具有很多积极的影响，但是在实际操作中也存在着一定的挑战。首先，有些人可能对正面反馈过于敏感，他们会怀疑别人的赞美和鼓励的真实性，这时我们需要更加坦诚地解释和说明，让他们理解我们的真实意图。其次，有些人可能对正面反馈过于依赖，他们需要不断地得到肯定和认可来满足自己的需求，这时我们需要引导他们从内心寻找自我价值，培养自信和独立。最后，我们需要注意在给予正面反馈时的平衡，不能过度恩赐，要根据具体情况和实际表现给予适当的赞许。
第五段：正面反馈的未来展望（200字）
随着社会的变革和发展，正面反馈在个人和组织发展中的作用将越来越重要。正面反馈不仅可以激励个人的积极性和创造力，也可以提高组织的竞争力和凝聚力。未来，我们需要更加关注人的价值和情感层面，不仅要求结果的出色，更关心个人的成长和幸福。只有通过正面反馈，我们才能创造一个充满活力和向上的发展环境，让每个人都能够发挥自己的潜力和价值。正面反馈不仅是一种工具，更是一种生活态度，让我们一起用心去感受和传递它的力量吧！
正面典型心得体会篇七
正面管心得体会，是一种有效解决人际关系问题的方法。它不是一种说教，而是一种实用的方法。正面管心得体会可以帮助人们更加有效地与他人进行交流，并且更好地理解和处理各种情况。在本文中，我将分享正面管心得体会在我的生活中的应用。
第二段：理解
理解是正面管心得体会的第一步。我们需要理解自己的期望和他人对我们的期望。我们需要知道自己的优点和缺点，以及他人与我们的互动方式。只有这样，我们才能更好地理解和处理各种情况。我曾经有一个同事，他的性格非常强势，经常会挑战我的权威。通过理解他的行为，我意识到他其实是想展示自己的能力，希望得到我的肯定和认可。于是，我在之后的交流中更多地给他一些支持和赞扬，结果我们之间的关系得到了很好的改善。
第三段：表达
表达是正面管心得体会的第二步。我们需要学会如何清晰、明确地表达自己的观点和感受，以及理解他人所表达的意思。在表达时，我们需要注意自己的语气和态度。一个温和、尊重的态度可以帮助我们更好地表达自己，也更容易得到他人的支持和理解。我曾经与一个客户发生了一些纠纷，他始终坚持自己的观点。我以尊重、理解的态度与他交流，最终成功地解决了问题，并且建立了长期的合作关系。
第四段：解决问题
解决问题是正面管心得体会的关键。我们需要找到解决问题的方式，要善于观察和发现问题的本质，并且寻找解决问题的方法。有时候，解决问题并不是一件容易的事情，但是我们可以通过与他人交流，倾听彼此的需求和观点，发现解决问题的方案。我曾经与同事们一起合作，遇到一件让我们很困惑的问题，我们花了一些时间讨论，最终想到了一个切实可行的解决方案。这个问题也因此得到了解决，并且我们一起完成了一个非常艰巨的任务。
第五段：总结
在正面管心得体会中，理解、表达和解决问题是不可分割的。只有在理解了彼此的期望和需求之后，我们才能找到表达的正确方式，进而解决问题。在我的生活中，我通过采用正面管心得体会的方式，更好地与他人合作，解决了许多问题。我相信，只要我们坚持理解、表达和解决问题的方式，我们就能够成为更好的沟通者，也能够更积极地解决各种问题。
正面典型心得体会篇八
一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得《正面管教》就是这样一本好书。暑假里，读了简尼尔森的著名作品《正面管教》一书，深深被作者的教育思想所折服。之前，在我的思想里，正面管教就是赏识教育，同时，我认为对于孩子的教育既需要适当的惩罚更需要鼓励。读了《正面管教》之后，我的教育思想发生了极大的转变，对于孩子的教育既不能惩罚也不能骄纵，需要正面管教。对于孩子的教育，更多地是有效地与孩子沟通，因为只有在一种和善而坚定的氛围中，对于孩子的教育才是最有效的。
纵观现在的家庭教育和学校教育，我们会发现一个共同点，那就是认为惩罚和骄纵是永远存在的。现实中很多教育者往往也会从这两个极端去考虑孩子的教育问题。认为惩罚有效的人，惩罚就成为他们教育孩子的常用方法。认为鼓励有效的人，往往演变成了对孩子的骄纵。对于孩子成长过程中存在的问题，我们应该找到问题的根源，针对问题采取有效的的方法进行化解、沟通，才是教育孩子的关键所在。
“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”作者的意思是让我们多鼓励，但作者所说的鼓励并不是简单的赞扬。作者所说的鼓励是指多给孩子一些机会，是对孩子的尊重。这种尊重会让引导孩子慢慢回到正常的“轨道”上来。
孩子需要正面管教，正面管教的方法，让我们的教育成为孩子们乐于接受的教育。今后，对于一些活泼好动的孩子们，我们老师也要学会用正确的方法。
文档为doc格式
正面典型心得体会篇九
今天闲暇时翻开《正面管教》的书，又看到了一些值得分享的观点，感觉受益匪浅。
01、非常生气的时候如何处理
大多数人在非常生气的时候会出口伤人，事情过后又会非常后悔，但是又找不到合理的方式宣泄自己，这些非常极端的情绪通常会伤害自己最亲的人。很多父母在孩子犯错后会进入暴怒的状态，体罚、辱骂.....人在非常生气的时候会进入原始脑的状态，这种时候不适宜和孩子进行沟通，此时可以让自己或孩子进入另一个房间，等到自己情绪平复的差不多的时候再和孩子进行沟通，这样的方式通常会让我们更好的处理问题。
02、言传不若身教
父母经常会抱怨：“我每天都会让我孩子去看书，为什么我的孩子就是不爱看书，天天就知道看电视。”每当这个时候我都会反问家长一句，你一个月能看几本书呢？家长在这个时候会说，我都几十岁的人了，每天家里家外要忙那么多事情，哪里有时间看书。其实，阅读是一件很愉快的事情，只有你用愉快的心情去看书，把阅读当做生活的必需品，你的孩子才会或多或少会受你的影响，慢慢喜欢上看书。对于老师来说亦然，如果你作为一名老师都没有良好的习惯，就不要妄想在你的潜移默化下，学生能喜欢上学习。
03、注意自己说话的语气
当一个人非常毒舌的时候，我们通常会说这个人“刀子嘴豆腐心”，对待孩子我们有时候会习惯性的用嘲讽和挖苦的语气。如果你的孩子倒牛奶的时候把杯子打碎了，洒了一地，这种时候你通常会怎么处理呢？很多时候家长会选择责骂：“你是怎么回事，真是笨手笨脚，赶紧走开，我来弄，以后你还是别倒牛奶了。”孩子因为犯了错误已经畏手畏脚，经过父母的责骂，更是不知道如何处理。假如我们能转变一下我们说话的语气，例如：“孩子，牛奶洒了，你能想些什么办法让地上的牛奶变干净。”这个时候，孩子就会开始自己动手打扫起卫生。等他处理干净的时候你可以和孩子聊一聊，有什么办法可以避免把牛奶倒洒，这样不仅能培养孩子处理问题的能力，还能学习到一些实践经验。
如果你家也有一位“调皮”的小朋友，博小思建议你可以看一看《正面管教》这本书，不要被标题的管教所蒙骗，它其实是在教我们如何用爱去正确处理孩子的是事情。
正面典型心得体会篇十
在学习了《正面管教》之后，我也有很多反思，反思自己的教学行为，反思之前和现在接触到的家长对学生的教育方式，我想，首先我能改变的只有自己，然后用自己的改变去影响家长、其他老师对孩子的教育方式。
正面管教的心得体会(四)
《正面管教》这本书，以前我听说过，但却一直没有看过，也不知道里面到底讲些什么。今天有幸听樊登老师讲到这本书，感到很是受益。说实在，这本书的信息量真的是太大，包含内容也非常的多。早晨，我边做饭边看了一遍视频，感到里面自己要学习的地方太多太多。于是到了中午，我又看了一遍视频，这次我还专门做了笔记。把自己认为重要的点都一一地记录下来，方便自己以后再慢慢地消化。
这本书，让我首先记住的一句话是:和善而坚定，也可以说是温柔而坚定。书中谈到了父母与孩子的互动方式有三种:1.严厉;2.骄纵;3.正面管教的道路。严厉的管教方式，易使孩子形成愤恨、报复、反叛和退缩的行为。在这方面，樊登老师还谈到了孩子的自律性与其自尊水平的关系:自尊水平低的孩子往往自律性就较差。
而骄纵的管教方式则会导致孩子操纵、依赖、缺乏责任感与价值感。这样环境下成长起来的孩子，其行为看似非常地狂妄自大，其实却非常的缺乏自信心。由于缺乏父母对其行为的必要引导，所以孩子往往不知道自己的行为边界在哪里?也感受不到父母对自己的爱。在这里还谈到了孩子与大人的最大区别就是:孩子的感知能力比成人强，而解读能力却比成人差。这样的例子生活中也会有很多，当孩子感受到自己的爱被夺走后，为了引起成人的关注，行为上往往会出现退行如:尿裤、拉裤、闹人、生病等。成人只有读懂孩子行为背后的原因，才能使教育取得成效。
而正面管教的核心便是:和善而坚定。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。书中讲到判断教育行为是否有效要看:1.是不是做到了和善而坚定。既让孩子感觉到无条件的爱，但是又有确定的边界，让孩子感受到了安全感。2.有没有给孩子带来归属感和价值感。3.是否长期有效。4.是否能传递给孩子有价值的社会和生活技能，以及良好的生活品格等。