学习心得是对学习过程中遇到的问题和解决方法的总结,有助于我们在以后的学习中避免同样的错误。小编为大家收集了一些关于军训心得的文章,希望可以为正在撰写心得的同学们提供一些灵感和参考。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇一
我们首先学习制作扶郎花。同学们热情高涨,每个人都制作完成了3朵以上的扶郎花,看着自己亲手制作的扶郎花同学们脸上洋溢着满意的笑容。回到家我把我亲手制作的花送给我的妈妈,妈妈收到这个礼物特别开心,我还把制作扶郎花的方法教给了妈妈。
同学们因为玩得太投入,时间不知不觉到了该吃午饭的时间了。我是我班二组的组长,负责给我们组盛饭。今天的饭菜很丰盛,同学们都很爱吃,每个人都吃了很多,我来来回回给大家盛菜,轮到我最后吃,有的菜都没了而且吃饭的时间也紧,但我还是很高兴,我觉得为同学们服务是一个非常幸福的事情。
通过这些活动,使增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,学到很多书本上学不到的东西。希望学校以后能够经常为我们提供更多的体验实践机会。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇二
学校组织的公益劳动实践活动让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的中学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇三
作为一名教育工作者,我们都希望自己不仅能够掌握新的教学技巧,还能充分了解教育政策方针。因此,我报名参加了教育部专题培训,旨在提升自己的专业水平,更好地为学生服务。此次培训主要包括三个方面:教改新思路、新课程实践、学科教学创新。这些内容对于我来说,都具有很大的参考价值,并且能够拓宽我的视野,给我带来新的教育思路和灵感。
第二段:培训中所学到的理念和技术。
在这次培训中,我学到了很多新的理念和教学技巧,其中最让我感受到的是教改新思路。在过去的教育体制下,老师们普遍采取填鸭式教育,重视知识的灌输,却很少关注学生的个性发展和创新思维。而在本次培训中,我了解了教学内容如何与学生利益相结合,如何引导学生主动探索和思考,以及如何发掘学生的特长和潜能。另外,本次培训还深入探讨了新课程对于学生个性化、多维度、创新性的要求,让我更加清晰地认识到了课程目标的重要性。
第三段:学到的知识和技能的应用。
本次培训所学到的理念和技巧,不仅需要在实际教学中得到应用,还需要结合学科特点和学生状况进行针对性的操作。我通过学习新课程的教学方法,成功地将学科知识与生活实践结合,使学生掌握新的知识和技能的同时,也培养了他们独立思考和创新能力。在实际操作中,我也结合了学生实际情况,针对学生的需求和特点来设计课程,根据学生的表现,及时调整课堂内容和教学方法。
第四段:培训中的收获和成果。
通过这次培训,我收获颇丰。首先,我将学到的理念和技巧运用在教学中,取得了明显的效果。其次,我在与其他教师的交流和互动中,结识了一些优秀的同行,分享了彼此的经验和思路。最后,我更加了解了国家教育政策的最新趋势和发展方向,这将对我日后的教学和工作产生积极影响。
第五段:结语。
综上所述,此次教育部专题培训不仅使我了解到教学的新思路和技巧,同时也扩展了我的视野和思维,使我对于教学的发展有了更深一步的认识和思考。这次培训让我深刻认识到了,作为一名教育工作者应该持续学习和探索,才能够更好地服务于学生和社会。我相信,通过这次培训的学习和实践,我的教育工作将会取得更好的成绩和效果。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇四
想起念师范时,老师就对我们讲过陶行知先生的教育思想:“生活即教育”,“马路、弄堂、乡村、工厂、店铺、监牢、战场,凡是生活的场所,都是我们教育自己的场所。那么,我们所失掉的是鸟笼,而所得到的倒是伟大无比的森林了。为着要过有意义的生活,我们的生活力是必然的冲开校门,冲开村门,冲开城门,冲开国门……,整个世界,才是我们真正的学校咧。”(陶行知《生活教育的特质》)。
我第一次感受到了教育内容之大,几乎无所不包,我被教育巨大的包容所慑服,拜倒在她的石榴裙下。
“无论何时,只要你来到这个偏僻的乡村学校,教室里,充斥你的耳鼓、撞击你的眼球、震撼你的心灵的,一定是这样生气勃勃、活力四射、充满竞争、个性张扬的让人激动的场面。这就是杜郎口中学的创新课堂。”
当教育以如此美丽生动的生命形式展现在我面前时,我再次感到了无比的震撼,我被如此活泼的教学呈现形式所深深折服。
然而,当我读完《夏山学校》之后,我对教育的理解,有了一种“登泰山而小天下”之感,它让我想到了庄子的《逍遥游》“若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!”如果说我之前理解的教育还是有形的、可演绎的,夏山学校里的教育似乎已经达到了“润物无声”“大象无形”的境界了。它让我真正认识到:教育,到底有多大;教育,可以走多远!
在夏山学校,实现了真正的民主、平等,一切有关学校和集体的事情,由学校自治机构——学校大会全体学生投票决定,校长也只有一票之权。
在夏山学校,是否上课,由学生自己决定。曾经有个叫默文的学生从7岁到17岁在夏山待了10年,一堂正式课也没有上过,出校后同样成了社会上的有用之才,拥有幸福的生活、温馨的家庭。他用自己的手艺赚了很多的薪水。
在夏山学校,要求老师适应学生,而不是让学生适应老师。正如尼尔校长所说:“我们决定办一所可以让孩子自由发展的学校,为此,我们不得不放弃所有管训、指导、约束,以及一切道德训练和宗教教育。”尼尔用了60年的时间,在夏山学校实践自己的信念,夏山学校被誉为“最富人性化的快乐学校”。
太多的不可思议和不可想象,都在这里真实而又生动活泼地展现,它让我真正认识到教育如何为生命奠基,如何自由发展。
在夏山学校,没有任何的说教和管制。我感受到的只是校长、老师和学生们脉搏一起跳动的声音,一起成长的快乐。这种教育,已经超出形式、技能乃至内容的层面,没有固定模式,没有固定内容,它事实上已经超出了传统教育的理念,而上升到一种精神的层面和哲学的境界。
曾经有位哲人说过,比海洋还要宽阔的是天空,比天空还要宽阔的是人的心灵。我把夏山学校的教育比之为心灵的教育,只有我们教师的心灵和学生的心灵自由交融在一起的时候,才能达到这样一种“润物无声”“大象无形”的境界。当传统的教育还在为课堂组织教学、道德教育、传授技能等争论不休的时候,当“爱的教育”还在谈论奉献、谈论爱与被爱关系的时候,夏山学校已经穿过了传统教育的时空,实现了教育心灵的交融和超越。从这个意义上讲,夏山学校的教育无疑超越了“爱的教育”,《夏山学校》一书无限地拓展了我们教育想象的空间。
让我们合上书,从心灵深处再次发出叩问:教育,到底有多大?教育,可以走多远?
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇五
12月17日至20日,我们参加了基层基础宣传教育工作专题培训。培训会围绕基层基础这一中心主题,从社区安全防范宣传、源头综治宣传、新时代枫桥经验、智慧警务及基层宣教等不同角度,详细传授了如何结合基层基础管理要求开展交通安全宣教工作。通过学习,主要有以下学习体会:
一直以来,交通安全管理的总目标是安全和畅通,而基层交警大队围绕事故警情、目标指导数和工作任务等要素转的思想占主流,基层基础管理的思想不够深、不够重。今年以来,支队着重强调基础管理,我们的思想认识有所转变,但与公安机关其他部门以及派出所仍然存在着较大的差距。经过这次专题培训,我们首先在思想上认识到,交通安全管理的核心仍然是基层基础管理,只有从根基上筑牢事故防控、秩序整治、交通组织、施工管理等各项措施,才能有力确保道路交通安全和畅通。
本次培训会,授课老师从网格化管理、基层基础管控、交通安全源头治理、智慧警务等多方面多角度仔细讲解了基层基础管理的要求、内容和形式,认真分析了当前公安基层基础管理面临的形势,指出了基础管理能够实现的目标。通过学习让我们认识到,基层基础管理要从我们当前的管控实际出发,在合理利用人力资源,切实做好网格化管理、面对面交流的同时,积极顺应当前科技信息化水平大发展、大数据广泛应用的时代大背景,充分利用前端信息应用技术,寻求更为丰富的信息化管理手段,学会用数据说话,让信息“跑步”,有力提升基础管理的实战效率。
在培训会的课程中,我印象比较深刻的是下城分局沈宏教官教授的新时代枫桥经验和萧山分局李志平大队长教授警企合作,两位教官从不同角度讲授了借助社区力量或企业保安落实基础管控措施的具体办法。从中我们能够发现,社区群众的力量是十分巨大的,我们公安工作的需要以群众为出发点。群众需要安全感,而创建平安村镇和社区仅仅依靠我们几百名民警、数千名辅警是远远不够的,我们也不可能靠现有警力的车轮战、疲劳战来创造平安环境,我们必须尽可能利用好一切平台,积极发动社群力量参与基础管理、环境治理,让他们积极投身平安创建,积极构建公安民警指导、社群力量共同参与的立体式安全防控网络,借群众之力创“家园”安全。
本次培训让我们思想理论有了明显的转变,让我们看到了、学到了更多的基层基础管理的手段,让我们认识了更多的现代科技管理手段。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇六
我有幸参加了由谢教授主讲的师德师风讲座,真是让我获益良多。无论是从教师的职业素养还是从个人生活的心态,面对压力时应该怎样面对等等,感觉自己豁然开朗。
尤其是在教师的职业心态上上,她告诉了我们作为一名教师要有四心,积极心,感恩的心,爱人心,乐观心。是的,作为教师的我们,爱人心事不可或缺的。只有爱孩子,才能去了解他们,了解他们的兴趣爱好,了解他们的年龄特点,理解他们为什么会经常有那么多的问题,为什么会害怕,恐惧等等,才从他们的角度思考问题,从他们出发设计孩子喜欢的教学活动。只有爱才会让你投入其中。积极的心,每一个人都需要,更何况我们为人师表,谢老师有一句话,一语点醒梦中那个人——以空杯心态,不断超越。我们要把自己的水分给孩子,那么首先自己就要不断的去打水,才能把自己桶里的水装满。所以我们需要积极的学习,思考,只有有了更多的知识,我们才能教给孩子。感恩的心,感恩的心获得好心情,感恩提升心里的品质。我们的工作有很累的时候,每一天都要给孩子们断是非,每一天都要安慰哭闹的孩子。每一天都要面对不同类型的家长,或许会很累,但是当我们觉得自己很累的时候,何不以一颗感恩的心去想呢!感谢这些孩子给我带来充足的一天,感谢这些孩子给我带来的欢声笑语,感谢那些家长让我变得口才越来越好了,呵呵!感恩真的让人获得好心情。乐观心,我们的工作面对时无形的压力,这种压力不是谁赋予的,而是自身给予的。“哎哟,孩子又摔跤了!…哎哟,孩子们又打破头了!那个家长真是太啰嗦了,她会不会去投诉我啊!真倒霉等等!”相信这些话语都会常常出现在我们脑海里,可是我会乐观,没关系,我们下次注意一些,改进改进不是就好了!以平常的心态去看待这些事,不是想这些事多倒霉,而是发现问题,解决问题,完善工作,积累经验。等到有一天我们会发现自己是一个多么“富有”的人!四心缺一不可,相辅相成。
还有谢教授提到的美国心理学家彼得说过的一个木桶效应,也就是我们俗称的短板效应,一个木桶,有一块木板较短,而其他的都一样高,那么这个桶能装多少水呢?只能到短板的位置,而我们能做什么?把短板加长,这样才能装更多的水。这无疑是给我指出了一盏明灯,我找出自己的短板,将它加长,和其他木板一样长,装更多的水!这引起了我的深思,恍然发现我有很多的短板,在今后的生活,工作中我要去改善这些短板,改良这个木桶。
还有对当今社会的现状剖析,也是很客观的。让我们重新认识了这个时代的特点。竞合时代——竞争与合作并存。它的特点是协作和蚂蚁军团。
人生不可能没有目标,然而人却永远不可能超越自己的目标。这是一个容易产生梦想,并能够让梦想变成现实的时代。人在不同时期都会有不同的目标,目标一天一天在变,然而我们就要完成一个又一个的目标。朝着自己的梦想努力,梦想就一定会成为现实。我的目标是一个优秀的幼儿教师,我的目标是一名优秀的班主任,现阶段的目标就是这样,我会继续努力,以空杯心态,不断超越的。一颗感恩的心,感谢这次学习的机会,让我的心成熟了,让我的心安定了!让我的人生有了方向!
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇七
我们都深深地知道——学高为师,要培养高水平的学生,要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光。技高为师,一、是要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二、能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。三、是要有创新精神,积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。所以,作为新教师的我,更应该树立终身学习的思想观念,不断提升自己的业务能力和素质水平,争取为社会培养出更多优秀的人才!
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇八
校长角色的转变是新课程实施过程中一个无法回避的课题。以下本站小编为你带来校长远程教育专题。
希望对你有所帮助!
通过研修学习,使我了解到许多国内外教育教学的新动态,学到了不少新的管理理念。教育专家从管理沟通,校园文化建设,法制治校,教师评价与激励,以及学校发展规划等各个层面,结合珠海市斗门区的教育实况,对我们各个学校进行深入浅出的分析指导。从教育名家的讲座,以及与其他学校校长对学校管理实践经验的交流中,我听到了许多精辟的管理理念和独到的管理经验,受益非浅。我也学到了不少有关学校管理的策略和管理经验,增长了很多见识。现将所学到的管理理念和管理策略结合本校实际谈谈以后本校的管理和发展之道。
现就我校目前具体的实际情况,我觉得要从如下几方面进行规划与提高:
一、管理与沟通。
管理是实现办学目标的保证,管理也是学校办学目标的内容之一,管理要适应学校的发展,管理更应促进或引领学校的发展。学校需要的是既能适合学校的发展状态,又能引领学校发展的,这样一种形态的管理。因此,学校管理是一个多层次、多因素、多方面的动态综合管理过程。只有学校管理走上正轨,才能办成认真贯彻教育方针,按教育规章办事,校风好,教育质量高,受到社会欢迎的学校。
姚计海博士提到,管理学的最基本的一点就是心理的沟通。学校的管理沟通包括学校与教师、教师与教师、教师与学生、学校与家长、学生与学生之间的沟通。而有效的沟通,那就是充分地听、充分地看、充分地说。目前,我们大多数学校教育管理从上到下仍以管理者为中心,管理者与被管理者之间只是命令与服从的关系。这种过于刚性的教育管理,特别容易引起两者在心理和行为上的对抗,导致学校人际关系紧张,影响学校的长远发展。如何进行有效的沟通与学校的发展息息相关。我认为,有效沟通的奥妙在于换位思考。换位思考是管理沟通的润滑剂,是人性化管理的凝聚剂,是对立情绪的溶化剂,是民主管理的催生剂。正如姚博士所言,有效的沟通就是充分地听、充分地看、充分地说。只有领导,教师和学生都具备换位思考的理念,学校管理才能创新和突破,才能创造良好的育人环境,促进学校和谐发展。因此,今后我校将把换位思考的理念贯彻落实到每位领导和教师的思想和行动中。
二、校园文化建设。
中国教育学会副会长郭振有谈到,“素质教育”是指导我国当前教育改革的一条重要政策理念,是我们构筑21世纪初期国家教育发展战略的一个核心思想。而校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用,大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容。校园文化建设是学校办学水平的重要标志,是学校精神风貌的具体体现,是学生文明素养、道德情操的综合反映。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。
本校办学条件虽然艰苦,环境简陋,软硬件设施还不达标,但我并没有因此灰心,接任四年以来,我校充分利用现有的资源,通过主观努力加强管理,发动师生搞好环境卫生建设,加强各班学习园地的宣传工作和完善学校墙报;订立两操活动制度,调动全体师生的积极性。通过全体师生的努力,在区创建文明校园活动中,获得一等奖一次,三等奖两次。但通过本次培训学习,我认识到,校园文化的建设仅靠这些是不足以全面提升学生的文明素养和道德情操的。因此,今后我校将加大的校园文化建设的力度,开展可持续发展的德育活动和特色活动,精心策划德育活动,努力加强优秀文化的传承,特别是社会主义新时代精神文化的含量,用优秀文化去熏陶学生,感化学生,以形成学生崇高的理想、高尚的品质、儒雅的气质、独特的风格和追求卓越的个性。如:学生办校园报刊、文学社、读书会、小记者团、校园新闻、校园文学、文化讲座、辩论赛、新闻采风、读书征文等活动,活跃在课堂内外,并定期评选优秀刊物和活动,授予社团荣誉称号,向有关社会正式部门推荐学生习作,争取作品为有关报刊杂志或有关单位所选用,引发学生的成就感。另外,我认为“实”字为先的校风是优秀的学校文化。在一所具有优秀文化的学校中,从校长到教职工的作风都离不开“实”字。校长具有硬实的专业水平和业务能力,老实的科研态度,踏实的工作作风,扎实的工作精神,实心对待自己的员工,讲实话,办实事,说实理,迈实步,走实路,求实效,立实功;教师的行为处世诚实、朴实,工作态度扎实、踏实,说话实在,工作实在。我校将这一宗旨作为校园文化建设的中心,推进高品位校园文化建设,并把校园文化建设纳入学校发展的总体规划并作为长期的重点工作,同时树立全员共建意识,发动全体师生员工共同努力,矢志营造良好的校园文化氛围。
三、法制治校。
关于法制治校,北京教育学院的谢志东教授指出,应包含两方面:外在的法制和内在的法制。所谓的外在的法制是依法接受行政机关和上级部门的依法管理;所谓内在法制,即学校内部的依法管理,是指按学校的章程来管理学校事务,依法维护教职工和学生的合法权益,最重要的是保证师生安全。谢教授强调,校长是否依法治校取决一下两点:一是要掌握一定的法律知识,这是真正依法治校的基本。二是相信法律,这是很重要的一点。教师在工作中应该学会用法律来保护自己。
四、教师评价与激励。
作为一个校长,我们都关注教师评价。教师的评价是考察教师达成某个专业发展目标的程度。有效的教师评价能促进教师专业技能的发展,引导教师的发展方向,发现教师在自身工作中的优势与不足,确认教师的发展需求,提高教师课堂教学水平,改进教学效果,激发教师工作积极性。北京师范大学的赵德成博士强调,对教师的评价不是只追求物质方面的,而更重要的是要追求精神层面的;绩效评价应以工作分析为基础,既关注结果,又关注过程,体现课程改革对教师提出的新要求,构建以校为本的教师评价指标体系,指标要具体、清晰、可操作,建立以教师自评为主,学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。只有教师的主动参与,评价结论和建议才能真正被教师所接受,才能有效激发起教师自我完善的欲望和热情。参观灯市口小学并与该校王校长进行经验交流后,我深深感受到本校对教师评价与激励制度仍有待改善。在今后的教师评价与奖励中,我校将一改以往单一的物质的奖励,进而采取灵活的,形式多样的激励方法,如目标激励,责任激励,信息激励,物质激励,荣誉激励和强化激励以及感情激励等;除了对人进行激励之外,还可以以科组为单位进行评价与激励。
五、学校发展规划。
深圳市富源学校的刘炎平校长在其博客中谈到,文化立校,是学校管理的最高境界,给了我很深刻的印象。的确,一流的学校靠文化,二流的学校靠制度,三流的学校靠权力。这次参加校长培训,通过与其他学校的校长进行经验交流,我发现学校之间都有一定的差异,但真正的差异并不在于校园校舍、设施设备等物质原因上,更关键的是在学校文化的内涵上。他谈到,校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长作用是不可低估的。作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力,具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用。健康的学校文化氛围一旦形成,它将构成一股巨大的推动力,影响着师生价值选择、人格塑造、思维方式、精神风貌,充分调动人们的积极性,身心舒畅,充满活力,促使学校成熟和发展,甚至关系到学校教育质量优劣;对外又体现了学校的目标要求及办学特色,在社会上构成巨大魅力和竞争能力。而和谐共建,是打造学校文化的必由之路。借鉴以上理念,我校发展现规划如下:
一要注重构建先进的文化体系。将教育理念转化为学校全体教师的“共同愿景”,从宏观和微观层面上整体规划设计和着力实施。
二是要充分发挥校长在学校文化建设中的核心作用。一方面通过校园环境建设来体现的,另一方面通过校长的管理文化指令来体现。
三要实行学校文化的引导和强化。校长必须善于把工作思路转化为学校各类教育活动的实践行为,在领导教育教学活动中形成规范,特别是要引导全体教师自觉实行,并成为他们的自觉行为。通过制度规范约束,引导师生行为符合学校文化的要求,经过反复的强化,使全体成员明确学校崇尚的教育理念与育人要求,进而形成良好的文化行为习惯。
四是要充分发挥学校师生在学校文化建设中的主体作用。要充分发挥先进教师、优秀学生的模范带头作用,加强少先队的建设,提高学生自我教育和自我管理的能力。积极开展丰富多彩的学校文化活动,努力营造具有鲜明时代精神和健康向上的校园主流文化。切实提高教师队伍整体素质,努力形成高尚的师德、严谨的治学态度以及民主创新的教育风格,让我们重建高尚信仰,让我们的灵魂有所依附,让我们的事业有所成就。
五要尊重生命,共育和谐精神。充分发扬民主作风,建立领导与被领导间、师生间、家校间、学校与社会间的长效沟通机制,共育学校和谐精神。和谐发展是学校教育的价值归宿。只有在和谐的校园里才能孕育出和谐发展的人。因此,坚持以人为本,树立和落实科学发展观,构建一个和谐校园,使学校成为师生员工生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮,这应该成为我们每一位校长的执着追求。
以上是我培训中所学到的管理理念和策略,并结合本校情况对今后学校管理和发展提出了一些思路和规划,请给予批评指导。
xx年报名参加了中国教育干部网组织的中小学校长岗位远程培训历时三个月,我已经完成了所有的要求的培训内容。通过学习我有如下感受:
一、远程教育手段的优越性。
首先,可以享受中国甚至世界最优秀的老师的授课。就像歌星是稀缺资源一样,最优秀的老师是比歌星更加稀缺的资源。这种稀缺资源,应该让的人共享。而传统教育方式,一百所大学,一万间教室,就要有一万个老师同时讲课。这一万个老师,既有非常优秀的,也有比较平庸的,甚至还有较差的。结果,少数学生享受优秀的老师授课,的学生则不得不听一般老师甚至较差的老师的课程。
其次,这种教育方式费用很低。在管理学中有一个规模经济的概念。即随着规模扩大和产量增加,的产品分摊了同样的固定成本,每个产品的成本就减少。教育的固定成本主要老师。一个老师如果面向10人讲,老师的工资和课酬就由这10人分摊,每人的费用支出就很高;一个老师如果面向1万人或10万人讲,其工资和课酬就由1万人或10万人分摊,每个人听一场课的费用可能不到一元钱。这就是远程教育的优势。
其三,听课时间和地点可以灵活安排。许多人不一定千里迢迢跑到北京、上海听课,可以在自己的家里听课,可以将课程下载,白天完成自己的工作,有时间再听课。
二、校长岗位培训收获颇丰。
在本次培训中多位专家学者教授针对现在学校教育教学中的实际需求情况就以下专题做了详细的分析和讲解。1教育思想专题。主要讲授邓小平教育思想、社会主义市场经济下的教育特点、素质教育等问题。2、教育法规专题。主要讲授一些教育法规的基础知识。为了避免与岗位培训的内容重复,主要结合一些案例讲解现行的和新出台的一些法律、法规和政策,包括地方性的教育法规和政策。3、学校管理研究专题。主要讲授学校管理的基本理论、学校管理改革及试验、教学理论和教学管理、德育管理的研究成果等。4、中学教育科研。主要讲授中学教育科研课题的选择,中学教育科研的主要方法以及中学教育科研的组织与实施。通过这个专题,使参训校长初步懂得了中学教育科研的一般规律与程序。5、中学教育评估。主要内容有学校教育评估的基本知识,综合办学水平的评估、教学评估、教师评估和学校评估的案例。6、国内外教育教学改革专题。主要讲授国内外品德教育改革实验,国内外课程改革实验,以及国内外教育教学方法改革实验的各项成果。7、现代教育技术。主要介绍现代教育技术的教育,计算机在学校管理中的应用,以及计算机辅助教学的现状和有关知识。8、学校行政管理。主要讲授学校的教务、总务管理和人事管理的有关理论及改革现状和改革经验。9、自然科学与现代科技。主要讲授自然科学的基础知识以及现代科学技术的有关理论和知识……他们引经据典、深入浅出、透彻分析、浅显说教令人有一种把他们的观点和方法应用到学校实际管理中去的冲动。
校长作为学校的主要负责人,必须做到依法治校、依法治教,为此,必须认真学习和领会教育的有关法律、法规,认真组织并开展好本学校的政风、行风评议工作,接受支部和教职工代表大会的监督,做到党政协调,共谋发展,牢牢把握党建工作和教学工作的结合,努力打造一支创新的团队,做到依法治校,科学管理,从而达到环境优美、管理优化、欢快和谐,质量优良的办学目标。
总之,经过本次培训,培训内容充实、具体,让我学到了不少的知识,在今后的工作中,我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来,做到学以致用,把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终,不断深化学校内部改革,健全各种。
规章制度。
做到人性化管理努力办人民满意的学校全面提升我校的综合竞争能力力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。
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2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇九
做为刚刚走上校长岗位的一位普通的农村小学校长,我有幸参加了这次学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训。在近一个月的中小学校长远程培训中,我较系统地了解了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的内容。共观看视频约900分钟,发贴和跟贴20余条参加讨论交流,撰写心得体会1篇。通过学习,我对教育改革与发展规划有了新的认识,收获颇多。
通过学习,我认识到做为一名管理者,在工作中一定要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;做到关心每个教师和学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展;在教学与管理工作中尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。
作为教育战线的普通一员,一定要认真贯彻纲要精神,在日常管理教育工作中,要加强自身师德修养,积极参加教育教学研究,不断学习,努力提高教学业务能力,爱岗敬业,爱生如子。做到忠诚于党的教育事业,把自己的教学工作当做一种职业,做实做好,只有这样才能提高教学质量。
通过培训,我认识到党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务,就是全面贯彻党的教育方针,创新人才培养模式,提高人才培养水平,做到因材施教,鼓励个性发展,促进人人成才,形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。
推进素质教育,培养全面发展的优秀人才和杰出人才,关键要深化课程和教学改革,创新教学观念、教学内容、教学方法,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格,尊重学生的意愿和选择,激发学生的学习兴趣和好奇心。要切实减轻学生课业负担和学习压力,让学生有更多的时间去思考,去锻炼,去选择性地读课外书,去了解社会,去接触书本上没有的知识,促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容,使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要创新新课程设计和教学内容,注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法,注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识,更重要的是启发思维,培养学习思考能力。要鼓励学生独立思考、自由表达,增强他们的自信心,保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合,知行并重,让学生不仅学到知识,还要学会动手,学会动脑,学会做事,学会生存,学会与别人共同生活。
在我们农村小学,重知识而轻能力发展的现象一直存在,通过这次培训,我一定要引导我校广大教师改变观念,注重学思结合,知行统一。
总之,通过这次培训,使我无论从理念层面还是从实践操作层面,都学到了不少知识,在今后我工作中,我一定要加以应用,不断提高自己的工作水平,进而推进学校的整体工作向前发展。
以上为个人在学习过程中的一点体会,不妥之处还请专家批评指正。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇十
教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;要求学生不迟到,预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育,它爆发的内驱力不可估量。因此,为人师表是当好人民教师最基本的要求。
身正为师,教师不仅是知识的传授者,还是思考教育者和师德示范者。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长,教师只能以他的整个人、以他的全部自发性,才是以对学生的整个起真实的影响,教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为师范,热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇十一
通过研修学习,使我了解到许多国内外教育教学的新动态,学到了不少新的管理理念。教育专家从管理沟通,校园文化建设,法制治校,教师评价与激励,以及学校发展规划等各个层面,结合珠海市斗门区的教育实况,对我们各个学校进行深入浅出的分析指导。从教育名家的讲座,以及与其他学校校长对学校管理实践经验的交流中,我听到了许多精辟的管理理念和独到的管理经验,受益非浅。我也学到了不少有关学校管理的策略和管理经验,增长了很多见识。现将所学到的管理理念和管理策略结合本校实际谈谈以后本校的管理和发展之道。
现就我校目前具体的实际情况,我觉得要从如下几方面进行规划与提高:
一、管理与沟通。
管理是实现办学目标的保证,管理也是学校办学目标的内容之一,管理要适应学校的发展,管理更应促进或引领学校的发展。学校需要的是既能适合学校的发展状态,又能引领学校发展的,这样一种形态的管理。因此,学校管理是一个多层次、多因素、多方面的动态综合管理过程。只有学校管理走上正轨,才能办成认真贯彻教育方针,按教育规章办事,校风好,教育质量高,受到社会欢迎的学校。
姚计海博士提到,管理学的最基本的一点就是心理的沟通。学校的管理沟通包括学校与教师、教师与教师、教师与学生、学校与家长、学生与学生之间的沟通。而有效的沟通,那就是充分地听、充分地看、充分地说。目前,我们大多数学校教育管理从上到下仍以管理者为中心,管理者与被管理者之间只是命令与服从的关系。这种过于刚性的教育管理,特别容易引起两者在心理和行为上的对抗,导致学校人际关系紧张,影响学校的长远发展。如何进行有效的沟通与学校的发展息息相关。我认为,有效沟通的奥妙在于换位思考。换位思考是管理沟通的润滑剂,是人性化管理的凝聚剂,是对立情绪的溶化剂,是民主管理的催生剂。正如姚博士所言,有效的沟通就是充分地听、充分地看、充分地说。只有领导,教师和学生都具备换位思考的理念,学校管理才能创新和突破,才能创造良好的育人环境,促进学校和谐发展。因此,今后我校将把换位思考的理念贯彻落实到每位领导和教师的思想和行动中。
二、校园文化建设。
中国教育学会副会长郭振有谈到,“素质教育”是指导我国当前教育改革的一条重要政策理念,是我们构筑21世纪初期国家教育发展战略的一个核心思想。而校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用,大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容。校园文化建设是学校办学水平的重要标志,是学校精神风貌的具体体现,是学生文明素养、道德情操的综合反映。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。
本校办学条件虽然艰苦,环境简陋,软硬件设施还不达标,但我并没有因此灰心,接任四年以来,我校充分利用现有的资源,通过主观努力加强管理,发动师生搞好环境卫生建设,加强各班学习园地的宣传工作和完善学校墙报;订立两操活动制度,调动全体师生的积极性。通过全体师生的努力,在区创建文明校园活动中,获得一等奖一次,三等奖两次。但通过本次培训学习,我认识到,校园文化的建设仅靠这些是不足以全面提升学生的文明素养和道德情操的。因此,今后我校将加大的校园文化建设的力度,开展可持续发展的德育活动和特色活动,精心策划德育活动,努力加强优秀文化的传承,特别是社会主义新时代精神文化的含量,用优秀文化去熏陶学生,感化学生,以形成学生崇高的理想、高尚的品质、儒雅的气质、独特的风格和追求卓越的个性。如:学生办校园报刊、文学社、读书会、小记者团、校园新闻、校园文学、文化讲座、辩论赛、新闻采风、读书征文等活动,活跃在课堂内外,并定期评选优秀刊物和活动,授予社团荣誉称号,向有关社会正式部门推荐学生习作,争取作品为有关报刊杂志或有关单位所选用,引发学生的成就感。另外,我认为“实”字为先的校风是优秀的学校文化。在一所具有优秀文化的学校中,从校长到教职工的作风都离不开“实”字。校长具有硬实的专业水平和业务能力,老实的科研态度,踏实的工作作风,扎实的工作精神,实心对待自己的员工,讲实话,办实事,说实理,迈实步,走实路,求实效,立实功;教师的行为处世诚实、朴实,工作态度扎实、踏实,说话实在,工作实在。我校将这一宗旨作为校园文化建设的中心,推进高品位校园文化建设,并把校园文化建设纳入学校发展的总体规划并作为长期的重点工作,同时树立全员共建意识,发动全体师生员工共同努力,矢志营造良好的校园文化氛围。
三、法制治校。
关于法制治校,北京教育学院的谢志东教授指出,应包含两方面:外在的法制和内在的法制。所谓的外在的法制是依法接受行政机关和上级部门的依法管理;所谓内在法制,即学校内部的依法管理,是指按学校的章程来管理学校事务,依法维护教职工和学生的合法权益,最重要的是保证师生安全。谢教授强调,校长是否依法治校取决一下两点:一是要掌握一定的法律知识,这是真正依法治校的基本。二是相信法律,这是很重要的一点。教师在工作中应该学会用法律来保护自己。
四、教师评价与激励。
作为一个校长,我们都关注教师评价。教师的评价是考察教师达成某个专业发展目标的程度。有效的教师评价能促进教师专业技能的发展,引导教师的发展方向,发现教师在自身工作中的优势与不足,确认教师的发展需求,提高教师课堂教学水平,改进教学效果,激发教师工作积极性。北京师范大学的赵德成博士强调,对教师的评价不是只追求物质方面的,而更重要的是要追求精神层面的;绩效评价应以工作分析为基础,既关注结果,又关注过程,体现课程改革对教师提出的新要求,构建以校为本的教师评价指标体系,指标要具体、清晰、可操作,建立以教师自评为主,学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。只有教师的主动参与,评价结论和建议才能真正被教师所接受,才能有效激发起教师自我完善的欲望和热情。参观灯市口小学并与该校王校长进行经验交流后,我深深感受到本校对教师评价与激励制度仍有待改善。在今后的教师评价与奖励中,我校将一改以往单一的物质的奖励,进而采取灵活的,形式多样的激励方法,如目标激励,责任激励,信息激励,物质激励,荣誉激励和强化激励以及感情激励等;除了对人进行激励之外,还可以以科组为单位进行评价与激励。
五、学校发展规划。
深圳市富源学校的刘炎平校长在其博客中谈到,文化立校,是学校管理的最高境界,给了我很深刻的印象。的确,一流的学校靠文化,二流的学校靠制度,三流的学校靠权力。这次参加校长培训,通过与其他学校的校长进行经验交流,我发现学校之间都有一定的差异,但真正的差异并不在于校园校舍、设施设备等物质原因上,更关键的是在学校文化的内涵上。他谈到,校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长作用是不可低估的。作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力,具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用。健康的学校文化氛围一旦形成,它将构成一股巨大的推动力,影响着师生价值选择、人格塑造、思维方式、精神风貌,充分调动人们的积极性,身心舒畅,充满活力,促使学校成熟和发展,甚至关系到学校教育质量优劣;对外又体现了学校的目标要求及办学特色,在社会上构成巨大魅力和竞争能力。而和谐共建,是打造学校文化的必由之路。借鉴以上理念,我校发展现规划如下:
一要注重构建先进的文化体系。将教育理念转化为学校全体教师的“共同愿景”,从宏观和微观层面上整体规划设计和着力实施。
二是要充分发挥校长在学校文化建设中的核心作用。一方面通过校园环境建设来体现的,另一方面通过校长的管理文化指令来体现。
三要实行学校文化的引导和强化。校长必须善于把工作思路转化为学校各类教育活动的实践行为,在领导教育教学活动中形成规范,特别是要引导全体教师自觉实行,并成为他们的自觉行为。通过制度规范约束,引导师生行为符合学校文化的要求,经过反复的强化,使全体成员明确学校崇尚的教育理念与育人要求,进而形成良好的文化行为习惯。
四是要充分发挥学校师生在学校文化建设中的主体作用。要充分发挥先进教师、优秀学生的模范带头作用,加强少先队的建设,提高学生自我教育和自我管理的能力。积极开展丰富多彩的学校文化活动,努力营造具有鲜明时代精神和健康向上的校园主流文化。切实提高教师队伍整体素质,努力形成高尚的师德、严谨的治学态度以及民主创新的教育风格,让我们重建高尚信仰,让我们的灵魂有所依附,让我们的事业有所成就。
五要尊重生命,共育和谐精神。充分发扬民主作风,建立领导与被领导间、师生间、家校间、学校与社会间的长效沟通机制,共育学校和谐精神。和谐发展是学校教育的价值归宿。只有在和谐的校园里才能孕育出和谐发展的人。因此,坚持以人为本,树立和落实科学发展观,构建一个和谐校园,使学校成为师生员工生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮,这应该成为我们每一位校长的执着追求。
以上是我培训中所学到的管理理念和策略,并结合本校情况对今后学校管理和发展提出了一些思路和规划,请给予批评指导。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇十二
丰泽区第四中心小学:黄秀珍。
这次的网络培训,给我一次头脑的风暴,让我懂得了师德师风的重要性。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!
我读过任勇老师的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》,知道要成为一名优秀教师真的不是一件容易的事,不仅在教学教法上要优秀,在处理师生关系上要优秀,还应在为人处事上也做到优秀。这次的远程培训让我深深知道,教师不仅是职业,还应是事业,是用爱心和责任撑起的灵魂。这是一项特殊的工程,需要这个群体用一生的时间,用心灵深处的东西,用所有的情感去打造的工程。他没有终结,没有顶端,没有最好,只需更好。下面我想谈谈这次培训后的几点想法:
一、为了让学生成长发展有成就,一生幸福,就要提高教师幸福感。
教育是为了什么?教育是为了人的幸福,教育应该以人为本,坚持人性化管理,让教育者和受教育者幸福的教和幸福的学。要让学生幸福的学,首先,教师就要幸福,而教师的幸福感源于物质生活,学生的健康成长、学业进步,更源于教师的社会地位。
因此,提高教师幸福感,是社会和学校的责任。全社会应努力提高教师的物质幸福和精神幸福指数,使教师能安心教书,这是教育之福,是学生之福,更是社会和谐之福。同样作为幸福的教师,应树立为教育奋斗终生的理想,为人类社会的发展贡献力量,这其实也是一种莫大的幸福。因为学校不仅是教育学生的场所,也是自我发展的场所;只有在教学中持续发展自我,才能有所作为,有所成就。
二、转变教育观念,建立良好的师生关系。
都说现在的老师比较功利,真的,有的老师是以分数来衡量学生的好坏。中国老师有一个毛病,他总是去关注班内的前十名,最优秀的学生,后面的学生他不是批判,就是疏忽,甚至有的时候鄙视,这样师生关系变得扑朔迷离。教育者,不仅教书,更需育人,然而当教者的心理天平开始倾斜,受教者所能获取的,也只得不可避免的随之畸形起来。
因此,一个优秀的老师,他们应懂得转变教育观念,关注班内的任何一个学生的心理健康,帮助他们树立自信心,建立新型的师生关系,和学生成为真诚的朋友,正像《新爱的教育》里郭老师所说的“教育学生这个法,那个法,实际只有一个法――就是你得真心去爱他们。只有你真心地爱他们,才谈得上这个法,那个法。检验你真爱不真爱学生,最好的办法,就是看你对待后进生的态度。你如果真心爱学生,你就一定加倍地爱后进生;你如果见了后进生,就来气,那你就还没真心地爱学生。”(p292)。
一个优秀的老师,他们不仅懂得告诉学生读书的重要性,坚持不懈的重要性,更懂得教育学生与他人相处宽阔的胸襟、良好的心态和良心的重要性;明确的目标和理想以及吃苦耐劳的重要性。让学生们明白努力和付出迟早会有回报的,在追梦路上,不必计较太多,坚持下去,相信总有一天会有成功的喜悦!坚持,希望仍在!
这次的培训让我深深懂得“培训有终点,学习无止境”
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇十三
3月17.18日,我参加了在临沂三中举办的班主任专题研修班,听取了周红五“教育教学管理过程中师生交往的艺术”;陈宇“班级制度的作用与特点”;郑学志的“班级自主教育管理”,使我对班主任工作有了更深刻的理解,班主任专题研修培训心得体会。
二十一世纪,班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界,这是一个等待开垦的世界,是一个充满能力量的世界,是一个充满矛盾的世界。人的内心有存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我主要学到以下几点:
1、班级的科学管理办法。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,班级强、学生强、学校强,优秀的班集体将成为学校育人的载体。班级的科学管理办法要以学生的发展为中心,培养学生正确的思维方式,使学生德智并进。要有班级管理的发展观理念,要明确学生人人都能发展,时时都在发展;还要明确不同的人有不同的思维方式,不同的人有不同的需求,不同的人接受能力不同,承认人之间的差异。班级的文化建设是一个班级文化的灵魂,体现一个班级的精神风貌,要重视班级的文化建设。可以通过对教室环境的布置来加强班级的文化建设,如布置教室、办好板报、建好图书室、设计墙饰;设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、能激励学生奋发向上的文化环境。通过班级的文化管理,理清学生的观念、思维,管住学生的价值观和思想观念。
2、打造优秀班集体的方法。一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,并让这个奋斗目标成为全班学生的共同行为,目标是启明星、是动力具有巨大的.激励作用。在打造优秀班集体时一定要让班级有一个明确的奋斗目标。另外,优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持,优良的班风一旦形成,对正确的舆论形成有巨大的影响,所以,要在班级里树立健康正确的集体舆论。同时还要培养得力的学生干部,设立健全的班级制度,处理好班级里的人际关系,经常开展生动的集体活动,营造浓厚的学习气氛,形成一个有特色的班集体,心得体会《班主任专题研修培训心得体会》。
通过学习我认识到,今后的班主任工作,我应做到如下几点:
1、为人师表,树立良好的形象。
中学是人的一生发展的奠基时期,班主任是学生人生路口的领路人,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养,在学生中树立良好的风范,要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以,在工作中,我们应严肃自己的容貌,端正自己的脸色,注意自己的言辞,处处严格要求自己,重视自我修养,树立良好的教师形象。
2、对学生一视同仁。
马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平,热爱每一个学生。
3、培养习惯,塑造优秀人才。
有不容忽视的责任。这方面,我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。
4、潜心科研,不断开拓创新。
教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷,当代学生活泼好动。对此,班主任应该给予研究和探讨,这要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教育教学实践中,我要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。不再做“两眼一睁,忙到熄灯”的苦干型班主任,而努力去做科学型的班主任、学者型的班主任。
总之,新时代向我们提出了新要求,新课标向我们提出了新理念。我们要用心育德、用情育德、用行育德,尽职尽责地做好我的班主任工作。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇十四
一年一度的暑期师德培训结束了,在这次师德培训中,聆听了xx小学校长《教师职业理想与职业态度》,省教坛新秀、课改之星第一小学副校长校长《克服职业倦怠,加快自我发展》专题讲座,并参加了xx普法、《科技与创新》和《合作共赢》考试,此次培训我感触很深,我想起了曾经有为老师的话,“我耗尽我生命的大部分时间、精力与感情的职业,我能够对它漠然吗?如果我不能让我的生命在我的职业中发光,我活着还有什么意义?”是啊,教育工作是我们老师一生的事业,让我们的生命在占据人生大部分时间的工作中绽放绚烂异彩是我们不懈的追求。很多老教师在他们平凡的'工作岗位上激情满怀地工作了几十年,他们对工作始终保持的那份热情值得我们好好学习。
卡耐基说:“一个人的成功因素很多,而属于这些因素之首的就是热情。没有它不论你有什么能力都发挥不出来。”没有热情军队就不可能打胜仗,荒野不可能变成田园,雕塑就不可能栩栩如生,音乐就不可能扣人心弦,诗歌就不可能脍炙人口,人类就不可能主宰自然。
热情不仅是生命的活力,而且是工作的灵魂。
要保持对工作的热情,源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本职工作,在工作中体会乐趣。当又接触一群孩子时,想到每个孩子都有不同的个性,总想更深入地了解他们,帮助他们向更加完满的个性发展,于是生活又可以变得充实忙碌,多姿多彩。当工作达到一个阶段的时候,给自己树立新的目标,有了方向、有了动力,自然能保持高涨的工作热情。
要保持对工作的热情,就要尝试心理暗示,提高自我调节能力。
当在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事时,像旁观者一样告诉自己:你一定能行,决不能轻言放弃,因为每件事情的成功完成都是由信心开道,由坚持告终。当遇上学生难教时,告诉自己:只要有耐心,相信孩子并给以期待,一定能够开启学生的心灵之门。经常给自己打气,就会心境开阔、精神愉悦,就能保持住热情。
要保持对工作的热情,就把对自己的期望值降低一点。当付出了辛勤的劳动,每个人都希望有所收获。班级有没有朝着期待的方向前进?学生是不是取得了理想中的成绩?自己的工作有没有得到别人的认可?当一切不能如我们所愿时,产生的失落感在一定程度上会影响到对工作的热情。但是我想,教师是一项良心工作,只要我们尽力了,就算没有得到理想中的回报,也没什么可遗憾的。所以当付出的时候不老想着回报,当回报小的时候不老惦记着付出,把对自己的期望值放得低一点,快乐就多了,对工作的热情就不会减。
今天有幸融入於潜一小这个大家庭,我的工作动力是热情的,因为我深知没有热情就不可能把工作做好,热情是一种精神,具有一种无坚不摧的力量。今天在这里我将向这个大家庭承诺,我将激情满怀迎接每一天,勇敢接受新的挑战,我坚信在校领导的关怀下,同事们的帮助下,我一定会茁壮成长的。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇十五
仅有将学法与用法有机结合起来,才能推进各项事业顺利健康发展。在今后各项活动中我个人认为,我们应当做到:研究问题先学法,制定决策遵循法,解决问题依照法,言论行动贴合法。在法制教育学习中,使我从中学到了许多关于法的知识,使我在今后的日常工作中,不断与我的工作结合起来,使我在学法的同时也在用法不断我的法律知识,更好为以后的工作打好基础。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇十六
奇台三小张艳。
语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践性课程,应该是“教语文,而不是教课文”,语文课要区分“本体性教学内容”和“非本体性教学内容”。10月9日,我们参加了奇台县教研室组织开展的“小学语文把握课标理念精髓,学习语言文字运用”专题培训活动,这次活动收获很多!每一节课都在展示新课标的教学理念,感觉收获颇丰。
一、从“教课文”到“教语文”
听了奇台四小王红梅校长的讲座后,我才知道原来我们一直是“教课文”,而不是“教语文”。很重要的一个方面是如何解决把课文作为例子,根据课程目标,择取什么样的本体性教学内容有效达成教学目标的问题。现在的语文课采用的教学流程大多是“初读课文——分段讲读——总结提升”这样的教学流程是非本体教学内容,许多老师的语文课会缺少“语文味”,语文课不应该讲课文,而应该教方法教规律,能举一反三。现在的“本体性教学内容”:
1、重视语言积累;
2、加强语言运用;
3、关注方法学习;
二、语文课应注重语言文字积累与运用。
小练笔。如《鲸》一课,老师巧妙地设计了说写训练,不仅让学生深刻体会到这篇说明文用词的准确性,还激发了学生自觉运用所学的语言的兴趣,运用语言文字的能力必定能得到提升。《老人与海鸥》一课,老师通过搭建一个一个的学习的平台,让学生一步一步地进行自学,巧妙地把“抓住关键词句进行品读,作批注”等学习方法渗透于课文的阅读理解中,最后进行学法迁移。让学生感受到老人与海鸥的深厚感情,也让学生在课文的阅读与理解中自然而然地掌握了学习方法。我还看到了几节课几乎课课练字,节节体现,同时做到有指导、有示范、有练习、有展示。教师利用课堂上宝贵的时间,让学生动笔书写生字,让写字教学落到实处,凸显了语文教学的“本色”。
三、更加注重方法的引导,努力做到“授之以渔”。
当我们面对一篇文本,思考文章写了什么,表达了什么,这就是从理解文本内容的角度思考的问题,此时得出的内容都属于文本内容的范畴。建立在对文本写了什么、表达了什么的基础上,来思考作者的表达目的和表达方式时,我们就会发现作者运用语言的奥秘,教育家叶圣陶说过,“教,是为了不教。”这些至理名言都是强调要把“方法”教给学生,使学生自己学会学习。如:这次活动中凡是上高年级课的老师会让学生先理清文章的脉络,概括出每段的内容,再根据文章内容分清主次,用上“加一加”“减一减”的方法概括出大意。《猫》一课从课文整体入手,再用上“加一加”的方法找出能概括课文的主要内容的两句话。这样不仅教会了学生方法,而且为学生今后学习课文概括主要内容时打下坚实基础。
四、提升,准确把握本体性教学目标。
通过这次的活动我明白一节好的课,而教学目标的设定直接左右着一节课的方向。如果我们要想明白想教什么?首先就要看教学目标是怎么定位的。如果我们想知道实际在教什么?就要看教师想教的内容与实际在教的内容是否一致。如果我们想检测学生实际学到了什么?看学生有无发展。语文课不应该追求教过,而应该追求“教会”,教师必须学会舍弃,教学目标不要过于臃肿,无论是语文知识的教学还是语文方法的教学,都应该按照“认识――实践――总结”的流程设计。其实说到底,语文课就要干语文该干的事,可以学语文知识、教方法,或提升语文技能,不要把语文课上成思想品德课、自然常识课、历史课或地理课。而这些转变都需要在实践中逐一去落实。
总之,课堂目标的确定,决定了教学内容的选择,教学内容的选择和学生学习的起点决定了教学方法的设定。立足于语文学科的本体性,今后,我将紧紧围绕语文本体性教学内容,让我的语文课充满“语文味”。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇十七
学生时代的课本中,我就听过一些井冈山革命根据地的故事,知道井冈山是中国革命的摇篮,心中一直对井冈山怀揣敬仰之心。这次在总行党委、党群工作部的精心组织下,第一次来到井冈山,从5月21日-5月26日,6天的时间,在这里身临其境的接受红色教育。与以往的学习培训不同,这次不仅是知识上的补充,更是感官上的体验,心灵上的触动,精神上的洗礼!
在火车和汽车上连续颠簸了一整天后,我们终于来到了井冈山,伴随着小伙伴一路的赞叹和惊呼声,我们在夜幕中观望着这个与我们平原完全不同的城市,陡峭的盘山公路,郁郁葱葱的树林,火红火红的红色,还有随处可见的红色文化、伟人雕塑、红军服、唱红歌的人们以及各式各样的红色店名,无不彰显着这座城市的与众不同。恍惚中,我似乎听到金戈铁马的铿锵,看到了硝烟弥漫的战场,感受了血雨腥风的残酷。多少年,风雨洗尽了这片泥土上的斑斑血迹,但更给我们后人留下一段难以忘怀的历史,让我们感受到一种沉甸甸的历史重感。
5月22日,开班仪式上,匡教授向我们介绍了井冈山的相关情况以及一些人物传奇故事,之后郑行长也作了讲话,向我们提出希望和要求。宣誓、敬礼、脱帽、肃立,齐唱国歌在庄严肃穆的氛围中,拉开了此次培训学习的序幕。
接下来的几日,我们身着红军军装,头戴军帽,进行了专题教学,了解井冈岁月的斗争历史;现场教学,参观毛泽东故居、八角楼、井冈山博物馆等革命圣地,一幅幅革命历史画面出现在眼前;温入党誓词,感受革命先烈的坚定信念;场景教学,观看实景演出,再现井冈时期的峥嵘岁月;体验教学,走过黄洋界哨口、朱毛挑粮小道,寻找无私无畏的红色足迹、感受革命先烈的伟大品格。将井冈精神浓缩在各种形式的学习培训中,寓教于景,寓教于行,使我们每位学员的心灵受到一次前所未有的洗礼。我的心灵真的被震撼、被感动,对革命先烈除了敬畏还是敬畏,对我们党曲折的成长历程,除了敬仰还是敬仰。也许只有亲历井冈山,才会使我们更加透彻理解革命、奉献、无畏等词的真正含义;也许只有静心聆听井冈山的故事,才会给予我们跨越历史长河带来更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撑着当年这些革命先烈经历了那些艰苦卓绝的岁月,仍然矢志不渝、坚守信念?究竟是什么力量在激励着当年这些革命先烈经历了惨烈悲壮的战争,仍然孜孜不倦地探寻中国解放之路?这就是井冈山精神,这就是井冈山的红土地和革命先烈的鲜血所凝炼、所铸造的井冈山精神:坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。
逝去的是硝烟,不灭的是精神。井冈山精神博大精深,源远流长,是穿越时空的宝贵精神财富。中国革命夺取胜利离不开井冈山精神,在不断发展进步的今天,我们同样需要井冈山精神。作为一名农商行的基层支行行长,我要肩负起自己的岗位职责,针对我行当前对公存款增长乏力、贷款投放不足、电子银行业务推进缓慢、员工士气不足等现象,积极从自身寻找差距,认识自身不足,切实改变工作办法,转变工作思路,坚信完成工作任务的信心,充分调动员工的积极性,真正使自己的思想层次得到新的提升,理想信念得到新的坚定,责任意识得到新的增强,从而来努力争创一流的工作业绩。井冈山之行让我经历了一次人生观、价值观、世界观的再教育,坚定了信念,倍感肩上责任之重,勇于面对困难,不忘从业初心。久有凌云志,重上井冈山,世上无难事,只要肯登攀!加油吧。
2023年教育专题培训心得体会大全(18篇)篇十八
第一段:引言(150字)。
近年来,随着知识经济的快速发展,专题培训在企业中变得越来越重要。通过专题培训,员工可以不断学习新的知识和技能,提高工作能力,更好地适应市场需求。在最近一次参加的专题培训中,我深刻体会到了它的价值和重要性,并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段:提高工作能力(250字)。
专题培训对个人的工作能力提升有着积极的影响。通过培训,我学到了很多关于我的工作领域的新知识和技巧。这些知识和技巧使我在工作中更加得心应手,能够更加高效地解决问题。同时,培训过程中的实践和案例分析,使我通过具体的例子学会了如何把理论知识应用到实际工作中,提高了解决问题的能力和水平。培训还提供了与来自不同行业的专家和同行们交流的机会,通过他们的经验分享,我受益匪浅,对自己的工作有了更加深入的认识。
第三段:拓宽视野(250字)。
专题培训还为我拓宽了视野,增加了对行业和市场的了解。培训中,讲师通过案例分析和实际操作,帮助我们更好地了解行业的发展趋势和市场的需求。通过与来自不同行业的专家的交流,我还了解了业内的最新动态和前沿技术,为我个人职业发展提供了更多的选择。这些知识和信息的积累,为我未来的发展提供了更广阔的空间和更多的机会。
第四段:增强团队合作(250字)。
在专题培训中,我结识了许多来自不同企业和行业的优秀人才。在培训期间,我们共同学习、共同探讨问题,这不仅增进了我们之间的合作信任,也促进了彼此的交流与学习。通过与他们的交流,我发现每个人都有自己独特的工作方法和思维方式,这激发了我的创造力和团队合作意识。在培训结束后,我与他们保持了联系,形成了一个良好的学习和交流的平台,共同推动了个人和团队的成长与发展。
第五段:总结与展望(300字)。
通过参加专题培训,我不仅获得了新的知识和技能,提升了工作能力,还拓宽了视野,了解了行业的发展趋势和前沿技术。与此同时,通过与来自不同企业和行业的人才的交流,我增强了团队合作能力,并建立了良好的学习和交流平台。以此为基础,我将进一步完善自己的工作能力,不断探索创新,为个人发展和企业的增长做出更大的贡献。同时,我还计划把所学所得与同事们分享,通过内部培训和交流,形成学习共同体,共同推动企业的发展。专题培训给我带来了许多收获和体会,也为我未来的职业道路打开了一扇新的大门。