心得体会是我们与他人分享和交流的重要资源,通过互相交流,我们能够不断丰富自己的思想和知识。下面是小红分享的一篇关于自己学习心得的文章,大家一起来欣赏吧。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇一
一年级是一个人学习的起始阶段,这一阶段学习质量的好坏,对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生,这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主,老师阿姨细心周到的照顾,让孩子生活得无忧无虑。
孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式,轻轻松松地学到的。而进入一年级后,每天要上六、七节课,且上课要求思想集中,很多事情都需孩子独立完成。作为班主任,做好处于这一阶段的孩子的教育引导,让孩子更快适应新的环境,十分重要。
“兴趣是最好的老师”,我们在入学教育时就要有意识地去激发他们的兴趣,新生入学后,教师不必急于上课,可以带领学生去参观一下学校,让他们熟悉一下学校的环境。看看大哥哥、大姐姐是怎样上课?怎样读书?怎样做游戏的。让他们喜欢上自己的学校,知道学习也是很有趣的。从而激发起他们的学习兴趣。然后,教师在讲课时可充分利用课文中的插图,有条件的还可以运用电教手段,去强化学习意识,培养他们的学习热情,为以后的学习打下基础。
为了使小学生明确学习目的,做到学有所用,教师在讲入学教育第一课时,可指导学生认真看图,浅显的让学生自己说,稍难的老师加以指导,最后老师总结使学生懂得我们的祖国是一个大家庭,包括汉,满,回,苗等五十六个民族;我们的祖国很伟大,有举世闻名的万里长城;我们的少年儿童是在和平的环境里幸福成长的,是祖国的未来和希望。为了把我们的大家庭建设的更加美好,我们从小就要好好学习、天天向上。为了实现理想从小就必须努力学习,长大才能创造美好的生活,把我们的祖国建设得更加美好。然后联系实际,鼓励小朋友自己发言,我们为什么上学,长大了干什么?现在应该怎样?这样使学生对学习的认识从感性上升到理性。
低年级儿童的行为可塑性非常强,此时的行为养成教育非常重要。如果学生在低年级阶段养成良好的行为习惯,对他今后的学习乃至生活都有着不凡的影响;反之,如果错过了这一时段,那学生的好习惯很难养成。所以作为班主任,在学生入学之初,就要及时规范其行为习惯,如诚实守信、语言文明、爱护公物、不乱动别人东西、不乱扔垃圾、保持良好的卫生习惯等;生活上,引导其养成不乱花钱、少吃零食、爱惜粮食、自己的事情自己做等习惯。
说起来容易,做起来难。作为班主任一定要有一双慧眼去观察学生,通过一些细节去了解学生。有针对的、反复的去强调去引导。如要保持正确的坐、立、读书、写字等姿势,并对学生进行常规训练,编成儿歌加以巩固。如:看书写字,注意姿势,不弯不曲,离书一尺,坐得端正,预防近视。”这样不但达到了教学目的,还培养了学生的兴趣。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇二
每一个家庭里的孩子都寄托着太多长辈的厚望,从家庭的角度来说这一下子也感觉给了孩子更多的关心和压力。作为一个活泼的孩子来说,贪玩好动好奇是天性,这也是最纯真的童年特质,但作为一个人来说每一个人都是独立的个体,都需各自的自由活动空间,无论哪一个父母都无法代替孩子的学习和生活,最终的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我认为培养孩子的学习和生活习惯最重要,在以后学习和生活中真正养成一个良好的习惯,在其中父母长辈做好适当的辅助和引导就可以了。
在一天孩子放学回家说“爸爸、妈妈,我今天考试得了97分、100分”,我们夫妻俩都很高兴,作为奖励同意给她买一个冰糖葫芦。小孩也高兴,同时要求她回家做作业时要认真,她也点头并回答说好的。可真回家做作业时,总还是东摸西摸,不专心,开始父母怎么说都不行,但经过一段时间的监督,虽然孩子还是会有些动作,但在大人一瞪眼时还是会规矩很多。多从孩子的角度考虑,少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题,让孩子慢慢形成习惯和潜意识。
学习之余的个人生活也很重要,学习和生活是不可分离的,刚开始上学的头几天,我们都得经常督促孩子在做好作业后早点上床睡觉,并说了明天要早起上学的原因。现在只要说声睡觉时间到了,她就自觉地停下手里一切活动去准备睡觉。
父母永远是孩子的港湾,就算是受到父母严厉的批评了,过后孩子还是亲切的叫着爸妈。适当批评是必要的,如果不是大错误尽量别太严厉了,会压制了孩子的天性,要尽量给予表扬和鼓励,让她有一个快乐而又充实的童年。
这个年龄的小孩在很多方面没有太多的概念,学习和生活上更是如此,本身就需要在父母、老师的正确引导下慢慢养成,循序渐进地去完成人生的课堂。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇三
作为一名一年级的班主任,我深深感受到了一年级教育对于学生全面发展的重要性。在这个阶段,孩子们进入了小学教育的大门,开始了他们的学习之旅。因此,我致力于为他们提供一个良好的学习环境和全面的教育,以帮助他们健康成长。
第二段:关注情感教育。
在一年级的教育过程中,我深切关注情感教育的重要性。情感是孩子们内心发展的关键,它不仅影响着他们的学习能力,更直接关系到他们的人际交往和心理健康。因此,我注重培养孩子们的自信心和社交技能,通过亲子活动和团体合作让他们感受到集体的温暖和友爱。在小组活动中,我鼓励孩子们相互合作,学会倾听和尊重他人,培养他们的社会责任感和团队意识。
第三段:注重启发式教育。
一年级学生的认知水平还比较低,他们更适合接受启发式教育。启发式教育注重激发学生的兴趣和思维能力,通过设立问题、提出挑战等方式,引导学生积极参与课堂。在我的教学中,我注重培养学生的探究精神,鼓励他们提出各种问题,思考解决方法,从而培养他们的创造力和独立思考能力。通过引导学生主动发现问题和解决问题的过程,提高了他们的学习主动性和参与度。
第四段:多元化教学手段。
为了满足不同学生的学习需求,我尝试了多种多样的教学手段。例如,利用多媒体技术辅助教学,使得抽象的知识更加直观和生动;开展实践活动,让学生通过亲身体验来理解知识;运用小组合作学习,提高学生之间的互动与合作。通过这些多元化的教学手段,我促进了学生个性特点的发展,并且提高了教学效果。
第五段:畅想未来。
回顾一年级的教育经验,我意识到教师的角色更加重要。作为一年级班主任,我需要更加关注孩子们的综合素养的培养,促进他们的全面发展。我将继续不断学习和探索,提高自己的教育水平和能力,努力为学生提供更好的教学环境和教育方式。我相信,在不久的将来,我的学生们会茁壮成长,为社会做出更多的贡献。
总结:一年级的教育是学生学习生涯的开始,它对于学生的成长和发展具有重要的影响。作为一名一年级班主任,我深刻认识到情感教育和启发式教育的重要性,并且尝试了多元化的教学手段。通过不断的实践和探索,我相信一年级的教育将会越来越好,为学生的全面发展创造更好的条件和环境。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇四
学生是涌动着无限活力的生命体,是发展的,有独立意义的人。学生是教育的起点和归宿。我们的教育应是温馨的,可以沁人心脾,润物无声。新课程强调“一切为了每一位学生的发展”。关注学生的情感世界,学习生活,才能拨动学生生命的情弦,我们的教育才会生气勃勃。
班上有几位同学语文成绩很好,口齿伶俐,性格活泼,语言表达能力强。而有几位同学语文成绩较差,胆子很小,口头表达能力不强,但也比较聪明。
平常上课我提出问题,总是担心表达能力差的同学表达不清,回答问题耽误时间,完不成教学任务。总喜欢叫到表达能力强的同学,发言时口若悬河,不断赢得阵阵喝采;偶或叫到成绩差,语言表达能力差的同学,语文就是没有那几位同学伶俐,显得有些木讷,招来其他同学的窃窃私语,或一阵嬉笑。对于他们的回答,我对不同学生的评价遵循实事求是的原则,对表达清楚,语言明晰的精彩报以赞许的微笑,对表达不清的回答鼓励补充,虽然多次看到孩子坐下时有些失望,但也没觉得自己对他们有什么不公。
有一次,我打开孩子们的话匣子,开展了敞开心扉向老师写句心理话的活动,一个孩子写道:我不太听话,得不到同学们的掌声,老师的表扬,因为我课上发言和作业都没有小宇做得好。这个学生其实也很聪明,就是不太认真罢了。我忽然意识到,我犯了一个不呆饶恕的错误,我伤害了一颗颗幼小的心,我决定要让这部分学生得到掌声,得到表扬。
上课时,我就叫语言表达能力强的尹怀灿同学发言,总会有些不完备之处,然后叫语言表达较差的邓林同学补充,就会使整个答案更详尽,老师就说把这两个同学的发言合起来更好了。于是,语言较差的孩子博得了喝彩、表扬、掌声分享给表达较差的孩子。虽然,他们的回答有些不准确,但我对他们的表扬,其实是善意的谎言,只不过是为了帮他们树立自信,让他们获得成功感。想起那一次对优等生的表扬时,同时又表扬了发言较差的孩子,对表扬能力较差的孩子来说,我善意的谎言帮助孩子们增强自信心,渐渐地他们思维明晰了,能大胆地举手发言,作业也认真多了,对语文也有兴趣了。
教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。只有强烈的爱好和求知的兴趣,才会在学习中产生良好的心理反映,进入积极思维之中。语文教学得让学生爱上语文课,培养学习语文的热情。
1、情境渲染,激发兴趣。
良好的开端就等于成功了一半。老师能在学生学习新课之前集中学生的注意力,带领学生登堂入室,激发起学生的求知欲望,能够提高课堂教学效果。我在教学中常用故事、谜语、观看影像资料、看图、设置悬念、提出疑问、歌曲、叙述文中重要情节等形式引入新课学习,创设情境,激起学生强烈的求知欲望。
2、巧设活动,激起兴趣。
学生在参与活动中,才会有真实的体验与深刻的感受,身临其境与隔岸观火就是不一样。活动的形式有说一说、画一画、唱一唱、演一演、议一议、辨一辨、游戏、实地采访、参观、亲自操作等。比如我在教学《一个都不少》时,课文篇幅较长,但内容浅显,我就采用了演一演情节,先告诉学生想扮演谁,要读好这种动物的语言,做好动作,儿童都想来当演员,得到奖励。于是,教室里六种小动物,连同一个马老师乐开了花,读的读,背的背,颠的颠,躺的躺。一会勹,老师选定主持人,学生评委,再现了互相帮助,关爱他人的动人情景。发挥了学生的聪明才智,锻炼了学生的综合能力。
3、满足心理成就感。
每个人都渴望取得成功,更何况年幼的孩子。语文课教学应多缎带孩子们成功的机会,满足他们的心理成就感。胜利产生兴趣,失败挫伤进取心。我们老师应蹲下身去,站在孩子的高度去思考,去评价,去理解,看到孩子们的优点,赏识他们,增强他们的信心。比如那次教学《游子吟》,教学完毕,让孩子们体会母亲的爱。我进行美文赏析,要求孩子们写小诗赞母亲。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇五
虽然工作有十几年了,但是这是我第一次教一年级。开学快一个月了,孩子们的课堂还是存在很大的问题,大家都说一年级新生入学第一个月里行为习惯很差,尤其是课堂常规更是不堪入目。所以开学前段时间必须抓好课堂常规教学,孩子们由幼儿园以游戏为主的学校生活一下子转移为以学习文化知识为主的学校生活,对于他们来说很难适应,尤其是要端端正正地在座位坐40分钟对孩子来说,确实很不容易。
加上我以前一直接触的是高年级的孩子,对于低年级孩子的教育,还真不知道该从哪方面开始,所以一开始有很大的不适应。特别是在开学后的第一堂课,也没对孩子进行很好的课堂常规教育。致使后来对他们的常规训练,感到非常的吃力。
上次在育英小学听了罗老师执教一年级的课,学到了不少。课后她介绍了课堂常规教学的经验,她提出面对常规训练还不是很好的课堂,大声呵斥、严厉批评、讲大道理这些没有多大的用,因为孩子根本就不明白甚至听不懂,这时我们就应选择一年级孩子乐于接受的方法由浅入深的进行课堂常规教育。如:
刚入一年级的孩子毕竟还小,对于培养集体感头脑中没有概念,而相反对于荣誉感却又明确的感念。比如:老师一句表扬的话语,一个激励的眼神会是他喜形于色。回到家里还会像爸爸妈妈炫耀被老师表扬,其他同学也会非常羡慕。我们要抓住孩子这个特点对他们多表扬少批评。
在孩子能够明白上课要坐在座位上并认真听老师讲课后,此时我们要用一些儿歌来渗透。如:上课可以读儿歌小手放桌上,小脚要放平,两眼看老师,小耳朵认真听。等等。这样把对孩子们的习惯养成编成儿歌,可以使孩子明白应该做什么、不该做什么。不知不觉行为习惯得到了规范。
在培养孩子荣誉感和明确要求以后,可以逐步培养孩子的竞争意识,在课堂上我们可以采用比一比、赛一赛等活动。比一比哪一组坐得好、积极发言、认真听讲等。在这种竞争意识的驱使下,孩子们慢慢养成了自觉遵守课堂纪率的好习惯。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇六
我从参加工作至今已经二十多年了,一直担任着高段的数学教学工作,上学期开始,我去教一年级了,这对我来说是一次挑战。一年级的孩子自控能力较差,良好的学习习惯又还没有养成,上起课就觉得很累。所以这期间我灰心过,气馁过,但教师的责任促使我力争做好本职工作,无怨无悔的做好这份工作,毕竟这是自己所热爱的工作,相信自己所设计的课堂一定会焕发出师生的活力。于是,我鼓起勇气,全心扑在教学上,积极主动向有经验的教师学习,不断探索适合一年级的教学方法,一学期下来,感受颇深。
感受之一:课堂纪律的组织需要多表扬、少批评。
一年级的孩子天真可爱,但自制能力较差,刚开始上课时,根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。上课铃响了,他们还在说话,需要老师一次又一次的提醒才能安静下来,上不了几分钟,又有学生开始动了,然后又需要整顿纪律。刚开始时,对不认真的同学,我会说“某某同学,你在干什么?上课不许讲话。”我想如果是高年级的学生,听了我的话,只要是没有认真的同学都会马上改正的,可是对于一年级刚入学的学生来讲,这句话的作用可就太小了,点到一个孩子的名字,这个孩子倒是改正了,而对其他的孩子一点作用也没有,又只好再告诉其他孩子上课要守纪律。整节课就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。一节课上下来,一个字“累”!想不到一年级这么难教呀。
于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律,通过向其他老师讨教经验以及多次试验,我真正体会到了一年级的孩子特别喜欢被表扬,同样是有同学不遵守纪律,我就说“你们看,某某同学听得多乖呀”,一下子,全班同学都会坐的端端正正,认认真真的听课了,这就比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花、小星星,不论是纪律方面,还是发言方面,哪个同学表现得好就给他一朵花,等集满五朵花就换一颗星,每周进行一次评比,在全班表扬,这样一来,他们会觉得非常光荣,学习的积极性当然也会有所提高。现在上课的纪律好多了,我又上得轻松,教学效果自然也就好了很多。
感受之二:教学中要用教材教,而不是教教材。
小学《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。一年级的孩子抽象思维还比较弱,而教材上的画面都是静止的,学生理解起来难度就更大,因此在教学时,要灵活运用教材,根据学生的实际情况对教材进行适当的重组,充分利用学生的生活经验进行教学。例如:我在教学“位置”时,就抛开教材中静止的画面,利用教室中活生生的资源来进行教学,由于大多数同学都知道自己的位置,于是先引导全班同学用规范的语言说一说自己坐的位置,再找一找自己的前后左右的同学的位置,这样学生在现实情景中就能准确而快速地找出和自己相邻的同学的位置,然后我再把课前制作好的班上的座位图出示出来,让学生再在图上找一找自己的位置以及和自己相邻的同学的位置,对比现实情景中的位置和图上的位置的异同,由具体到抽象,学生理解起来就容易多了。这一环节根据教学要求,从学生的实际出发,按照学生的年龄特点、认知规律,把课本的例题转化为学生能够亲自参加的活生生的数学活动,让学生在活动中获得了广泛的数学活动经验。
除此之外,在这一年的教学工作中,还有很多感受,但无论是成功的经验还是失败的教训,他们都将成为我忆海中的宝贵财富。只有勤奋、勇于探索的老师才是一个好老师,教师的学习研究没有尽头,只有更好。为了更好,我愿做一个坚定执着的行者。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇七
国旗是一个国家的象征,具有重要的象征意义。在我进入一年级学习的第一天,老师便告诉我们要学会尊重、了解和热爱国旗。于是,国旗教育成为我们学习的一部分。在接下来的一年中,我通过学习国旗的相关知识,深刻感受到了国旗背后所蕴含的深意。下面我将分享我对国旗教育的心得体会。
第二段:尊重国旗。
首先,国旗教育教会了我们如何尊重国旗。每天早晨,当国歌奏响时,我们都会整齐划一地站好,目光注视着高高飘扬的五星红旗。这时的我们会感到庄严肃穆,我们明白国旗是我们祖国的象征,是我们民族的荣誉。面对国旗,我们会跟随节奏行礼,表示我们对国旗的崇敬之情。这让我明白,尊重国旗就是尊重我们的国家和民族。
第三段:了解国旗。
其次,国旗教育让我们了解国旗的含义和由来。我们知道,五星红旗是中华人民共和国的国旗,红色象征着热情和奋斗,五颗黄色的星星象征着中国共产党领导的工人阶级、农民阶级、知识分子和爱国民族资产阶级以及其他爱国者组成的以工农联盟为基础的广泛联盟。同时,我们也了解到五星红旗自诞生以来,凭借着永不泯灭的精神和毅力,见证了中国从弱国到强国的崛起历程。这些知识让我们更加热爱我们的国旗,并深入思考背后的历史沉淀与文化积淀。
第四段:热爱国旗。
此外,国旗教育培养了我们热爱国旗的情感。每天上学,我们都会为班级升旗仪式而齐声高唱国歌,同时跟随着升旗队的行动,认真升与降。升起国旗的时候,我们会看着五星红旗迎风飘扬,在胸腔中涌动起一股自豪和骄傲之情。国旗教育使我们不仅爱国心愈发深切,更为我们的成长注入了正能量。
第五段:结语。
在一年级的学习生活中,我体会到了国旗教育的重要性。尊重、了解和热爱国旗是我们作为新一代的中华儿女应该具备的基本素质。国旗是一面象征着民族荣光和希望的旗帜,它鼓舞着我们前行;国旗是一面凝聚着忠诚和力量的旗帜,它引领着我们奋勇向前。我将继续努力学习,增强对国旗的理解和热爱,为实现伟大的中国梦贡献自己的力量!
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇八
时光荏苒,从12年8月踏上三尺讲台至今已近一年,抛往曾初进社会的稚气,回想曾的几分期待,几分耽忧,而今这些仿佛都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习,我不断进步、不断成长,获益很多。
教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习,进步本身的思想觉悟,构成本身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力往做到。平时,我虚心向学校老师学习教学经验,共同进步。
作为一位新老师,我熟悉到不断进步,增加知识的深度和广度和本身的学识的重要性。所以,工作以来,我不断学习,丝绝不敢松懈,除参加新教师培训,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。固然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里,我担负七年级的语文和历史与社会的教学工作。我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见,并进行及时的调剂。“爱好是最好的老师。”我平时的教学工作中认真备课,并及时反思,针对学生课堂上出现的题目,进行改进,致力于营建活跃的课堂气氛。在教学中留意与学生的交换、适时的引导学生,致力于营建“快乐语文”课堂,让学生快乐学习并学有所获。
艰巨。班主任的平常工作有监督学生早读,初一就应当培养学生良好的学习习惯。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇九
新课程倡导把课堂变为学生自主、合作、探究的场所,强调让学生通过自己切身的体验来认识世界,感悟自然万物,力求体现大语文教学观和教育教学的开放性原则。在平时的教学中,我努力尝试种种做法,尽量争取唤醒学生已有的生活经验,激起学生的情感共鸣,使学生在课堂上有话可说,有事可想,有空间可拓展,培养学生动脑思考、动情感受、动手制作、动口表达等综合语文素养,使学生真正成为学生的主人,并感受到学习的无穷乐趣。以下是我在教学北师大版语文第三册《风》这一课的点滴反思。既有令人满意的成功之举,也有遗憾中的进一步思考、探究。
1、激活思维,为学生创设自我感悟的空间。
《风》这首小诗描绘了刮风时景物的变化,全诗用简洁凝炼的语言,传神地表现出在风的作用下,自然界景物的变化。诗句是这样的:解落三秋叶,能开二月花。过江三尽浪,入竹万竿斜。如何让学生自己去理解,品味诗意呢?我颇费了一番心思。上课前,我先布置学生去搜集有关风的知识的材料,并互相交流,让学生对风有了较全面、直观的认识。上课时,我先编了一个谜语给大家猜:来无影,去无踪,来时树动花摇,去时水平浪静。学生的情绪一下子被调动起来,争先恐后地说出谜底。我趁机鼓励他们:你们也来编一编!相信你们会编得比老师更棒!学生的思维处于最活跃的状态下,他们跃跃欲试,编出了许多有关风的顺口溜或小谜语,这一过程其实是让学生有一个自我学习,自我感悟的阶段,为下面学生顺利理解诗意、进入诗的意境做了有力的铺垫。随后,我一句导语:我们也来读读唐代诗人李峤写的关于风的一首小诗,看看诗人笔下的风又是怎样的。学生兴致勃勃地进入学习中。他们通过反复的吟诵、质疑及对关键字、词的琢磨中领悟诗的意境,感受到栩栩如生的风的形态,从而避免机械乏味的分析,变枯燥的讲解,为学生积极主动思索、感悟的过程。当学生有了自己的见解后,我请学生找到自己喜欢的诗行,由于学生有了自悟的过程,学生对这首诗已有了较深的体会,大部分学生已能吟诵得琅琅上口、入情入境了,仿佛凉爽的风正徐徐地从教室门前吹过。
2、联系生活,培养学生综合语文素养。
学生是学习和发展的主体,是有独特个性品质和生活体验的个体,是重要的课程资源。虽说他们的人生阅历有限,但丰富多彩的社会生活,日益便捷的传媒,使他们的见闻相当广泛,在课堂时如果能充分调动学生已有的生活实践经验,找到文本与学生、与生活之间的联系,学生对知识的理解就不会是片面的'、浮浅的、支离破碎的,而是四通八达的呈网状分布的。我们应善于联系实际,挖掘有利资源,对课本知识进行适当拓展,构建起孩子与知识间的桥梁。因此,在学完古诗后,我设计了这样的问题进行拓展:风除了可以吹落黄叶、吹开红花,掀起万丈巨浪,还可以干什么呢?请同学们分小组,用自己喜欢的方式表达一下。学生们忙开了,有的折飞机,有的做风车,有的画画、有的写诗,有的编儿歌当孩子们当他们的作品展示出来时,你不得不对他们的成就表示赞叹!拿飞机的同学说:风可以让纸飞机飞上开空。拿风车的学生说:风可以吹动风车,大风车可以帮助人们发电。;画画的学生拿着画说:风可以吹干衣服。风可以把球送上天。风可以让海上的帆船航行春风可以带给我们温暖的感觉风儿轻轻吹,小草点点头,花儿微微笑由于紧密联系生活,学生的思路非常开阔,答案真是多姿多彩、令人赞叹。
从《风》这首诗的教学中,我深深地体会到:语文教学的源头就在生活中,就在学生的知识积累里,就在学生主动积极的参与中。教师要善于联系生活,拓展启发学生思维,构建知识的网络,促进学生的思维发展,并通过灵活多样的形式来激发学生学习语文的积极性,让学生感受到学习语文的无穷乐趣,从而培养学生综合的语文素养和实践能力。同时,我也在考虑以下问题:
1、如何让学生更好地发散,更有效地领会古诗词的丰富内涵呢?我想如果我能通过精彩形象、有声有色的多媒体画面,把学生带进诗中所描绘的情景中,或者干脆把学生带出教室,带到大自然中,让他们与风面对面的亲密接触,学生或许会有更深的体会。
2、如何借本诗的教学来激发学生热爱祖国的古典诗词?文本只是为我们的教学提供一个载体,是教学的一个激发点、发散点,教师要善于利用这个载体,把学习的范围向更深更广的范围拓展。我想:在教学《风》这首诗后,如果我能设置一个相关的课后延伸作业,也许会起到意想不到的效果。例如:让学生通过各种途径,查找有关描写风的古诗,或者搜集自己知道、喜欢的描写自然景物或气象变化的古诗,并把孩子们搜集到的资料进行筛选、归类,选一个合适的时间,举办一个赛诗会或交流会,从而把学生带进浩瀚的传统文化的海洋里,实现了教学的自主性和拓展性。
3、如何在阅读中培养学生的语感?语感,是语文教学的难点,尤其是古诗,音韵和谐,意境优美,如果教师卖力地讲解,反而适得其反。
我想:在教学中,可以让学生听配乐朗诵,或通过老师声情并茂的范读,不知不觉把学生带进语境中,进而让他们自然而然、入情入境地朗读,边读边感悟,边读边想象,学生的语感就会得到有效的培养。古诗,蕴含着很丰富的教学资源,古诗的教学也有待我们进一步的探索。通过《风》这一课的教学和思考,我又有了不少的收获。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇十
第一段:介绍家长参与一年级学生教育的重要性(200字)。
一年级是孩子正式进入小学的开始,对于家长来说,这是一个重要的阶段。在这个阶段,家长的参与和教育对孩子的发展起着至关重要的作用。首先,家长的指导和支持能够帮助孩子建立起良好的学习习惯和态度,培养他们的自律和学习兴趣。另外,家长还可以通过和孩子的互动亲近感受到孩子的学习需求和困难,及时解决问题,促进孩子的全面发展。因此,一年级家长教育至关重要。
第二段:有效的家长参与与互动方式(250字)。
在一年级家长教育中,有效的参与和互动方式是十分关键的。家长需要尽量与孩子进行沟通和互动,开展各类共同兴趣活动,如读书、游戏和户外活动等。通过这些活动,孩子在学习中会体验到快乐和成就感,同时也能够与家长建立起紧密的亲子关系。此外,家长还可以参加学校组织的家长会议、亲子活动等,与其他家长交流经验和分享育儿心得。这种参与和互动方式有助于家长更好地了解孩子学习和成长的情况,及时发现和解决问题。
第三段:家长如何在一年级学习中起到积极推动的作用(300字)。
一年级的学习相对较为简单,但对孩子来说却可能是一个挑战。家长在教育中可以起到积极推动的作用。首先,家长要以身作则,为孩子树立良好的榜样,让孩子从小就树立正确的学习和行为规范。其次,家长要与孩子进行有效的学习安排和计划,为孩子提供学习支持和指导。家长还可以定期检查孩子的作业,帮助他们纠正错误和提高学习效果。此外,家长还可以在日常生活中创造学习机会,如逛超市、做饭等,让孩子在实践中学习和体验。
第四段:家庭与学校合作的重要性(250字)。
在一年级家长教育中,家庭与学校的合作是非常重要的。学校是孩子学习的重要场所,家长要积极参与学校的相关活动和会议,了解学校的教育理念和教学内容。同时,也要与孩子的任课教师保持良好的沟通和联系,及时了解孩子的学习情况并与老师共同解决问题。在家庭与学校的合作中,家长可以帮助学校提供有关孩子个性和特点的信息,以便学校能够更好地针对孩子的需求进行教学。这种家庭与学校的合作有助于孩子更好地适应学校环境和学习内容,促进他们的全面发展。
通过一年级家长教育,不仅让孩子在学习上有了进步,而且也让家长在教育中收获了很多。家长通过与孩子的互动和参与,更加了解了孩子的需求和兴趣,培养了自己的耐心和爱心。同时,家长也更加深入地了解了学校的教育体系和教学方法,与学校进行紧密的合作和互动。这些收获不仅对孩子的发展有着积极的影响,而且也让家庭更加和谐和幸福。因此,一年级家长教育是一个宝贵而美好的过程,希望每个家长都能够用心参与并体会其中的快乐和成长。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇十一
这一年,我受到了一年级教育指导的新的挑战。通过这一年的工作,我获得了很多有益的经验和收获了很多启示。在这篇文章中,我将分享我的一些经验,并讨论一些其他的问题.
第二段:教育目标和方法。
在整个学年的工作中,我发现有一个重要的教育目标,那就是因材施教。孩子们在不同的领域和方面有着不同的优势。教师应该根据不同的孩子,采用不同的教育方法和策略。我发现通过差异化教学可以最大程度地满足学生多样的需求或利用不同的教育工具和游戏来促进他们的学习。
第三段:活动安排和教育环境。
在教育指导的学年中,我注意到为孩子们提供安全、祥和和具有亲和力的教育环境是非常重要的。孩子们在学习中应该感到愉快,轻松和有意义。因此,我在活动安排方面,注重多样性和趣味性。对孩子们的每日生活活动进行组织,使他们在活动中的兴趣和热情得到激发。
第四段:班级管理和家长沟通。
班级管理应该是个人化的,班级指导需要与学生和家长的密切合作。我与学生和家长建立了积极健康的互动。为了方便与家长沟通,我定期发起亲子互动活动和家长会议,并通过微信进行有效的互动。这极大地增强了我们对于孩子们个人发展的共同关注和贡献。
第五段:总结。
对于我自己,一年级教育指导年也让我成长了许多,锻炼了我的团队合作、管理和领导能力。在日后的工作中,我会不断汲取教育经验,继续提升每一位孩子的个人成长和成功,成为一名更好的教育工作者。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇十二
不知不觉,儿子已经长到7岁,个头1米30,已然是一名二年级的小学生了。他的成长,倾注了我们不少的心血。相信现在所有家长的都深有体会,现在的孩子都是独生子女,很多家庭都把孩子的教育当成一份事业在做,可以说一切为了孩子,为了孩子的一切。我现已切身体会到“可怜天下父母心”的深意!下面我就儿子的教育问题做如下分享:
贝多芬说过:使人幸福的是德性而非金钱。首先,“百善孝为先”,注重他从家庭这个小圈子开始,养成尊敬老人,尊重父母的习惯。有好东西吃要优先老人,不能光顾自己的感受。以前他姥姥、爷爷、奶奶一有好东西吃,自己舍不得吃,绝对全部给儿子留着。儿子开始也不分青红皂白,拿着就吃,一点也不问问别人想不想吃。我觉得这样有点不妥,于是建议他以后不管自己有多爱吃那样东西,都要考虑周围人的感受,或者将其平均,每人一份,这样才比较公平。儿子也比较乖,慢慢听从了我的建议,他也从中感受到分享比独吞更使人感到快乐。其次,告诉他要懂礼貌,尊重别人,就是尊重自己;自己想要别人怎样对待自己,自己就应该先怎样对待别人。比如,他每天出入我们院子时,都会和门口的保安打招呼,向他们问好,以至于我们院子所有的保安都认识他,有时他们还会老远就和我儿子打招呼。儿子自己受到了和别的小朋友不一样的待遇,自然心情也很好,也很快乐。以前,别的小朋友到我家来玩,他不是很喜欢别人动他的玩具,我就问他,假如你到别人家去看到一样自己很想玩的玩具,你会不会很想他大方地拿给你玩,他点点头,我继续问,那别人现在很想玩你的玩具呢,你应该怎么办,他想了想,马上就把玩具拿给了那位小朋友。我觉得教他学会换位思考,能帮助他更好地与别人相处,为他以后有个快乐的人生奠定坚实的基础。
每个家长毋庸置疑地都很爱自己的孩子,都愿意去替他们做任何事情,甚至恨不得替他们扫清人生路上一切障碍,为他们铺上一条通往幸福的阳光大道。然而,现实是残酷的,也是不允许我们这么做的。“授人以鱼,不如授人以渔”。我会不时地和儿子在网上一起浏览有关儿童安全教育网页,教他当身边没大人陪伴时,应该怎么注意自己的安全,照顾自己。平时鼓励他一个人去超市买东西,一个人自己去上学,自己的事情自己做,让他慢慢脱离对我的依赖。我前段时间培训,早上出去,晚上回来,没时间接送他踢球,我就给他一点零钱,要他自己安排好自己一天的生活。结果他出乎我意料之外地将自己照顾得很好,还做了一件很令我感动的事情:由于我中午不能回家吃饭,他居然将他买的盖码饭特意剩一半带回来留给我吃。所以,我觉得孩子的潜能是无穷大的,我们应该充分相信他们,该放手时可以适当放手让他们试一试,这对培养他们的自信心也有很大的促进作用。
现在有很多家长都头疼孩子做作业老要人喊,我以前也不例外。我性子有点急躁,喊多了难免有点来火,弄得我们心情都不好,关键是不能从根本上解决他主动完成作业的问题。后来,我就和他商量,给他做一个计划,每天回家之后都应该做哪些事情,而且哪些事情先做,哪些事情后做,如果该做的事情是在没要我喊的情况下自觉完成的,一个星期后就会有奖励。到目前为止,儿子的学习都是他自己搞定的,没让我操很多心,虽然成绩不是很拔尖,但我还是觉得很欣慰:他能慢慢主动地去完成自己该做的事情了。以我切身的体会,学会积极主动去做完成各项工作,对挖掘一个人的潜能和培养一个人的责任感有着至关重要的作用。
我和孩子的相处,除了原则性问题,必须拿出我的权威震慑他之外,基本上我们算得上是一对平等相处的好朋友。孩子每天回来,我都要问问他,今天过得怎么样。他也很乐意和我分享他一天的感受,最难能可贵的是:不管是好的还是坏的消息,他都愿意和我说。我也很珍惜他对我的这份信任。所以,每当他给我讲他的经历的时候,我都会很认真地去倾听。我也建议他把他每一天的经历和感受都当成日记记录下来,他也已经坚持了快一个多月了,虽然只有只言片语,但我相信只要养成这个习惯,对他以后的学习、生活还是会有一定帮助的。我觉得,孩子已经上小学了,对于他们来说,也开始进入了小社会了,在与小朋友的相处和学习当中,总难免会遇到或这或那的问题,会同样使他们感到困惑,他们也同样需要得到及时的心理疏导。所以,我觉得:作为家长,不光要关心孩子的身体健康,还要甚至更要重视孩子的心理健康。因为现在是孩子形成世界观和人生观的关键时期。不管我们平时有多忙,有多累,我们都应该抽出时间来陪孩子聊聊天,了解一下他们的思想动态,教他们学会客观地看待周围的一切,学会辨别是非曲直,学会如何去面对挫折,接受挫折,驾御挫折!使孩子成为一个身心健康的人!
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇十三
作为一名一年级学生,我在这一年来经历了许多新鲜的事物,也学到了不少知识。在这篇文章中,我想分享一下我对一年级学习教育的心得体会。一年级是我们初入学校的第一年,对于我们来说是全新的开始,我们需要适应新的学习环境和学习方法。在这一年里,我逐渐明白了学习的重要性和方法,并且在老师和家长的帮助下取得了不小的进步。
二、学习态度的重要性。
这一年来,我意识到学习态度的重要性。学习是一种主动的行为,需要我们有积极的态度去对待。课堂上,老师耐心教导我们知识,但是如果我们没有主动学习的态度,就无法吸收这些知识。有时候,我会因为困难而感到沮丧,但是在老师和同学的鼓励下,我学会了克服困难,并且更加专注地去学习。我发现,只要有了正确的学习态度,学习就会变得轻松而有趣。
在一年级,我逐渐明白了学习方法的重要性。以前,我总是盲目地学习,没有一定的方法。后来,我发现通过制定学习计划和使用记忆方法,可以提高学习效果。我开始制定每天的学习计划,合理分配时间,集中注意力进行学习。此外,我还学会了使用记忆方法,例如通过图表和朗读来记忆词汇和乘法口诀。这些方法使我在学习上取得了更好的成绩。
四、良好的学习习惯的养成。
在这一年中,我逐渐养成了良好的学习习惯。早起、预习、复习是我养成的学习习惯之一。我发现早起可以使我有充足的时间来准备课堂学习,预习可以帮助我更好地理解老师上课的内容,复习可以巩固已学知识。此外,我还养成了按时完成作业和自我检查的好习惯,这些都使我在学习上更加高效。
五、学习中的快乐。
尽管学习是一种需要付出努力和时间的行为,但是在这一年里,我也体会到了学习的乐趣。学习不仅是获取知识的过程,也是一种成长和进步的方式。当我解决一个难题或者掌握一个新的知识点时,我感到非常的满足和快乐。学习还能培养我的想象力和创造力,让我变得更加开阔和智慧。在学习的过程中,我还交到了很多好朋友,我们一起探索知识,分享快乐。
综上所述,一年级的学习教育给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。我明白了学习态度的重要性,培养了学习方法和良好的学习习惯,并且享受了学习中的快乐。这一年的经历让我懂得了学习的真正意义,也为未来的学习提供了坚实的基础。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇十四
如今社会每个家庭都以孩子为重,从孩子上幼儿园到小学,甚至是初中、高中,乃至大学,孩子的成长始终贯穿整个家庭成为家庭生活的中心。所以围绕孩子的培养教育我们家长都会竭尽所能,可对于我们年轻的家长们在教育和培养自己的孩子时往往会因为缺乏经验而力不从心。下面谈一下我这一年来对孩子教育的一点心得体会。
道德是人们共同生活及其行为的准则与规范,良好的道德品质是孩子成长的基石。在日常教育中,我们不仅仅要向孩子灌输要讲文明礼貌,遵守社会公德,团结互助同学等思想,我们更多的应该在生活中处处点点以身作则,从正面去感动,去影响孩子。譬如在交通安全方面我们告诉孩子要遵守交通规则文明出行的同时,我们自己在接送孩子时必务要先行遵守交通规则,给孩子做表率。又如在教育孩子同学间互助互爱的同时,我们自己亦需做到邻里间的和睦相处。还如家长在教育孩子公共场所不乱扔垃圾时,需要先检讨一下自己是否做到了??等等。家长的行为举止在孩子的成长经历中起着非常重要的示范作用,家长的思想观念以及行为方式潜移默化中影响着孩子。所谓“言传不如身教”,孩子的道德教育不是动动嘴皮子就可以做好的,更要落实到行动中,只有家长时时处处为孩子树立良好的榜样,才能让孩子受到正确的教育。
容,他们往往会首先把父母当成自己的榜样,所以我们家长平时需要特别注意自身行为习惯。除此之外,尤其在学习习惯的培养上,还可通过约束孩子的行为来培养其习惯。处在一年级的孩子往往自制能力相对较差,要想让孩子养成良好的学习习惯并长期保持,需通过制定规矩制度来监督和约束孩子。使其先通过制度来约束,然后再慢慢过渡到自觉行为。比如规定孩子放学回家第一件事先把作业完成,做完作业后需要再检查、绝不允许在写作业的时候看电视等,如果孩子没有遵守这些规矩就有一个相应的惩罚机制,比如不能获得零用钱、不能获得游戏时间等,以“契约”的形式严格执行。由于这个阶段的孩子自制能力差,靠自己很难养成好的习惯,需要我们家长长期的监督与执行,只有反复训练才能形成自然的、一贯的和稳定的学习习惯。
学习型家庭是一种家庭文化,它是一种新的家庭形态和新的家庭生活方式。同样“言传不如身教”,建立学习型家庭,父母必须给孩子做出榜样来,而不是一味的要求孩子。一个新型的学习型家庭不仅孩子要学习,家长也要学习。家长的学习态度和学习精神不仅决定着能否成为字习型的家长,而且还影响孩子是否好学。所以家长要带头学习,养成好学习惯,以助家庭好学之风的形成。与此同时,父母还必须具有健康向上的生活态度,有积极向上的生活追求,对孩子多加鼓励,多加引导,家庭民主氛围浓厚,能尊重孩子的意见,和孩子一起成长。所以我觉得建立学习型家庭需要首先创造浓厚的学习氛围,倡导家庭成员都成为学习的主体,家长和孩子一起学习,并且具有一定的学习互动。随着学习的深入不断丰富学习载体,例如读一本好书,写一篇好文章,写一手好字等。其次家庭成员间建立畅通无阻的沟通渠道,使两代人心灵上产生双向互动,避免和孩子出现代沟,为此我们经常需要和孩子一起学习,一起游戏,甚至是一起讨论。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇十五
劳动是中华民族的优良传统美德,我们作为21世纪大学生,有着较高的文大学生劳动心得体会化素质,应当积极参加劳动。__曾在八荣八耻中明确提出:以辛勤劳动为荣,以服务人民为荣。
张瑞敏曾说过:“把一件简单的事做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动,我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了,改变自己。劳动中,我知道了许多自己的不足之处。
处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
平时,在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候,这次我们算是亲身实践了,而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活,包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候,我们松了一口气,嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累,但很高兴,有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜,心里会很幸福高兴。
我感触深的是万事都不是那么容易的,只有自己不断克服困难才会成功,做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍,就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘,一分收获。”
只有自己体验了才会知道。自己付出了多少,就得到多少回报。只有认真做了,才能有所得。认真学习了,会有好成绩;认真工作了,会有成果。通过自己的努力付出,不管结果如何,那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难,想想父母每天都要工作,辛苦挣钱供我们读书,而我们只要坐在教室里学习,没有负担,我们没有理由不认真学习。
我们应该珍惜眼前的生活,想到父母小时候连吃都吃不饱,更别说读书,比起父母来,我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦,甚至比这样更辛苦。一想到父母,我真的觉得好愧疚。因此,我在心底暗暗的下决心,以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。
从这次劳动中,我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用,我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责,以主人翁的态度来对待,这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
最优国旗教育的心得体会一年级(汇总16篇)篇十六
诚信是一种道德品质,是一个人做人道德准则的展现。诚信教育是培养学生良好品德和做人道德规范的重要途径。在一年级的诚信教育中,我深感诚信如同一颗小小的种子,需要我们用心浇灌,细心培养。通过一年级的学习和实践,我更加意识到了诚信的重要性,也体会到了诚信教育的深刻内涵。
二、诚实为本,守信为楷模。
诚信的学问从小抓起,从小培养,一直伴随我们的成长。在一年级的诚信教育中,老师常常强调诚实为本,守信为楷模。我明白了作为学生,我们要做到言而有信,做到说到做到。在做作业的时候,我自觉地遵守规则,不抄袭、不作弊。课堂上,我也不敢撒谎敷衍。这些小小的事情,虽然不起眼,却正是培养诚信品质的基石。
三、理解与宽容,诚信显真性。
诚信教育不仅仅是要我们遵守规则,更要求我们在与人交往中保持真实和诚实。在每天与同学相处的过程中,我深刻理解到理解与宽容的重要性。我们应该对同学间的小过失宽容理解,不以小失信而怀恨在心,而应该用谅解的心态对待。通过这样的实践,我发现诚信能够带来和谐、诚信能够建立友谊,诚信是真诚友谊的基础。
四、自律与保密,诚信表自信。
诚信教育还要求我们在自己的行为中保持自律与保密。在一年级,老师给了我们自己管理的机会,让我们养成自己管理自己的习惯。我每天按时起床、按时上学,按时完成作业。在学习方面,我也不敢抄袭同学的作业,养成了独立解决问题的能力。保密方面,老师常常告诉我们不要随便泄露自己和别人的秘密。只有在诚信的表现中,我们才能得到他人的尊重,才能建立自己的自信心。
五、诚实乐观,培养健康心态。
在一年级的诚信教育中,老师还让我们明白了诚实和乐观的关系。老师告诉我们,诚实的表现往往能让我们感到宽心,让我们心里踏实。而乐观则是一种积极向上的心态,只有乐观的心态才能更好地面对生活中的困难和挫折。通过诚信教育的启迪,我明白了诚信和乐观互相影响,互相帮助。
六、结语。
通过一年级的诚信教育,我深刻体会到诚信的智慧和力量。诚信不仅是道德的表现,也是做人的方式。只有学会诚信,才能受人敬重,才能成为一个真诚、正直的人。我将继续用诚信的品质引领自己的成长,将诚信教育融入到自己的一言一行中。通过一年级的诚信教育,我初步了解到了诚信的意义和内涵,为以后的学习和生活奠定了坚实的基础。希望在今后的岁月中,我们能够始终坚持诚信,以真诚和信任建立起美好的人际关系,创造幸福的明天。