计划书是对接下来的任务和目标进行明确规划的必备材料，我们不妨试着写一份。以下是一些成功的计划书案例，希望能够对大家的计划书写作提供一些参考和灵感。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇一
1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3、利用《写字》书本，强化仿写练习。
4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇二
本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。宗旨是弘扬书法传统文化，尊重个性，注重技能和文化修养，提升学员的书法水平。为教职工提供展示自我的空间和舞台，充实教职工的业余生活，同时为丰富学校的校园文化做贡献。
凡是本校热爱书法的教职工均可参加。
1、按时参加书院的各项活动（特殊情况除外）。
2、不能参加者及时向导师请假，不得无故缺勤。
3、团员要定期认真完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。
4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。
5、积极参加各类比赛及活动，按要求完成导师交给的任务。
每周二下午第四节课。
导师：
团员：
书法社团在于培养学员的兴趣、爱好，并增加团员的书法知识，提高一定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动安排制定如下计划：
（一）活动目的：
通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的发展，进一步了解和掌握书法的基本知识、基本技能，培养团员的观察能力和书写能力，提高团员的审美观。
（二）活动要求：
1、组织团员按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二的下午第四节课进行活动，团员必须准时到达书法室。
3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。
4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
（三）活动内容：
1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进行教学。
2、给团员自己创作作品的时间和空间。
3、欣赏名人名作提高欣赏水平。
（四）活动步骤：
要办好书法社团，导师必须根据团员的具体情况有计划有目的地进行，将书法社团办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
1、组织健全书法社团。
书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。参加这次社团的团员为自愿参加。导师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。
2、社团活动具体计划内容。
书法是中国极具内涵的艺术形式。学的多不如学的精，所以导师应该给团员制定具体的学习内容，书法学习的内容主要从临摹着手。所以，社团具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导团员中国文字结构及书法技法；2）重视基础方面的学习，用笔用黑，并根据自身特点定点临摹篆、隶、楷三种字体；（3）、指导团员从事书法创作，培养团员的观察能力和热爱生活的习惯，以中国文化特别是重大节日主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
3、定期举办书法作品展览。
举办我校桃溪书院书法展览，交流、回顾学习成果，可以为团员提供表现自己实力，增强自信心。作为导师则要精心指导，严格把关。团员的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的学员，提供条件为他们举办联展和个展，并推荐参加各类书法比赛，努力培养出色的艺术人才。
4、组织观摩活动。
我们设想采取走出去、请进来的方法，组织团员参观书法展，不失时机地让团员开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让团员得以受益。
5、举行书法比赛。
书法比赛能够有效地提高学员的素质和能力。到一定的时期，可以让学员参加书法比赛，通过训练和比赛，能够促进学员快速、准确、熟练的掌握书法技能。
开展书法社团活动，真正使团员学有所得，导师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动团员的积极性，将桃溪书院书法社团开展得丰富多彩、富有特色。
1、孙敏杯书法展（青少年活动中心）。
2、群众大舞台书法展（嘉定文化馆）。
3、参观古代书法作品展（韩天衡艺术馆）。
4、三字比赛（区工会组织的）。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇三
赣州师范高等专科学校2020年美术(书法)专业招生简章根据教育部办公厅《关于做好2020年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学司〔2019〕10号)、《教育部办公厅关于加强高校特殊类型招生校考管理工作的通知》(教学厅[2019]1号)精神及江西省教育考试院有关要求，结合我校美术(书法)专业招生工作实际及人才培养目标，特制定本简章。
一、学校简介。
赣州师范高等专科学校是一所以小学、幼儿园教师学历教育为主，涵盖文、理、体、艺等学科的公办全日制普通专科学校，其前身可追溯至1903年创建的虔南师范学堂。学校以“博学笃志，弘文尚德”为校训，坚持“立足教师培养，服务基础教育”的办学理念，为社会培养了大批优秀的基础教育师资和综合性应用型人才。
学校位于江西省赣州市蓉江新区高校园区，坐落于美丽的章江河畔，占地总面积1066亩，建筑面积31万平方米。校园环境优美，整体建筑采用后现代欧式风格并融入了赣南客家方形围屋的元素，是江西省十大最美校园之一。
学校现有全日制在校生12000多人。学校各类教学仪器设备齐全，图书馆藏丰富，实习基地遍布赣州各县(市、区);同时，在北京、上海、广东、浙江、福建等建立了毕业生实习就业基地。
学校拥有一支高素质、高水平的教学和科研团队，其中教授35人，副教授138人，专任教师中具有硕士以上学位者近200人，同时，分批聘任了小学、幼儿园一线教育专家为我校客座教授，还聘请了外教专家任教。
学校以立德树人为核心，注重培养德、智、体、美等方面全面发展人才，构建起“思想品德过硬、专业基础扎实、职业技能全面、综合素质优良、个人特长突出、具有创新精神和实践能力”的质量培养体系，在教育教学和学生管理等方面取得了可喜成绩。
学校高度重视书法教育，多年来秉承师范办学传统,所有专业均在一年级开设书法课，在中文系开设书法特色班，2018年成功申报开设了美术(书法)专业。学校投入200多万元资金，装备有标准化书法教室，成立了书法艺术中心，书法艺术中心总面积近800平方米，教学设施设备堪称一流。书法教育成果丰硕，在中国书法家协会、教育部、江西省书法家协会等机构举办的展览大赛中多人次获奖入展。
学校是赣州市书法家协会教育基地，协会理事会以基地为依托经常性开展全市书法展览、学术交流、学术讲座等活动。
二、美术(书法)专业简介。
本专业培养学生掌握各种书体基本技法和规范汉字书写基本技法，具备各种书体创作能力、书法理论研究能力，从事中小学书法教育与书法专业培训等职业技能。
主要课程有教育心理学、教育学、中国书法史、古代书论、篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、草书临摹与创作、行书临摹与创作、楷书临摹与创作、小学书法教学法、中国画等。
三、招生计划。
专业。
代码。
专业。
名称。
学制。
招生计划。
（初定）。
专业考试方式。
学费。
（元/年）。
650125。
美术。
（书法）。
5000。
参加考生所在省（区、市）相应专业统考。
备注：
1.江西省内符合报考条件的考生须参加我校组织的专业校考。
2.本专业招生总计划初定40，学校将根据生源情况进行适当调整。正式的分省招生计划在专业成绩公布后、考生填报高考志愿前予以公布。
3.学费为2018年收费标准，如有调整，则按新收费标准执行。
四、校考报考要求。
1.考生须符合江西省2020年全国普通高等学校招生考试报名条件，并取得江西省2020年省内外普通高校艺术类专业校考报考证(含艺术类特殊专业)。
2.符合教育部、xxx颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求。
五、校考安排。
1.报名时间。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇四
赣州师范高等专科学校20xx年美术(书法)专业招生简章根据教育部办公厅《关于做好20xx年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学司〔2019〕10号)、《教育部办公厅关于加强高校特殊类型招生校考管理工作的通知》(教学厅[2019]1号)精神及江西省教育考试院有关要求，结合我校美术(书法)专业招生工作实际及人才培养目标，特制定本简章。
赣州师范高等专科学校是一所以小学、幼儿园教师学历教育为主，涵盖文、理、体、艺等学科的公办全日制普通专科学校，其前身可追溯至1903年创建的虔南师范学堂。学校以“博学笃志，弘文尚德”为校训，坚持“立足教师培养，服务基础教育”的办学理念，为社会培养了大批优秀的基础教育师资和综合性应用型人才。
学校位于江西省赣州市蓉江新区高校园区，坐落于美丽的章江河畔，占地总面积1066亩，建筑面积31万平方米。校园环境优美，整体建筑采用后现代欧式风格并融入了赣南客家方形围屋的元素，是江西省十大最美校园之一。
学校现有全日制在校生12000多人。学校各类教学仪器设备齐全，图书馆藏丰富，实习基地遍布赣州各县(市、区)；同时，在北京、上海、广东、浙江、福建等建立了毕业生实习就业基地。
学校拥有一支高素质、高水平的教学和科研团队，其中教授35人，副教授138人，专任教师中具有硕士以上学位者近200人，同时，分批聘任了小学、幼儿园一线教育专家为我校客座教授，还聘请了外教专家任教。
学校以立德树人为核心，注重培养德、智、体、美等方面全面发展人才，构建起“思想品德过硬、专业基础扎实、职业技能全面、综合素质优良、个人特长突出、具有创新精神和实践能力”的质量培养体系，在教育教学和学生管理等方面取得了可喜成绩。
学校高度重视书法教育，多年来秉承师范办学传统,所有专业均在一年级开设书法课，在中文系开设书法特色班，2018年成功申报开设了美术(书法)专业。学校投入200多万元资金，装备有标准化书法教室，成立了书法艺术中心，书法艺术中心总面积近800平方米，教学设施设备堪称一流。书法教育成果丰硕，在中国书法家协会、教育部、江西省书法家协会等机构举办的展览大赛中多人次获奖入展。
学校是赣州市书法家协会教育基地，协会理事会以基地为依托经常性开展全市书法展览、学术交流、学术讲座等活动。
本专业培养学生掌握各种书体基本技法和规范汉字书写基本技法，具备各种书体创作能力、书法理论研究能力，从事中小学书法教育与书法专业培训等职业技能。
主要课程有教育心理学、教育学、中国书法史、古代书论、篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、草书临摹与创作、行书临摹与创作、楷书临摹与创作、小学书法教学法、中国画等。
略
1.考生须符合江西省20xx年全国普通高等学校招生考试报名条件，并取得江西省20xx年省内外普通高校艺术类专业校考报考证(含艺术类特殊专业)。
2.符合教育部、卫生部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求。
1.报名时间。
考生可通过网上报名，不接受现场报名。
网上报名时间：20xx年3月26日9:00～20xx年4月15日18:00。
2.报名方式。
考生登录“小艺帮”网站或通过手机扫描下方二维码，下载并安装“小艺帮”app学生端，苹果用户可从appstore搜索“小艺帮”下载app，进行注册和身份认证后才可报名。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇五
1.考生持二代身份证、专业报考证、我校准考证(原件，缺一不可)参加考试。
2.除必须考试用品(笔、墨、书写用毛毡)外，考生不得携带碑帖、字典、各种通讯工具(如无线耳机、移动电话及其他无线接收、传送设备等)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场，带进考场的考生须在开考前交监考教师代为保管，开考后无论使用与否，一经发现，一律按违纪处理。
3.考生须在开考前40分钟在图书馆西门按考场站队标排队，由监考人员领队入场。
4.考生迟到15分钟不准入场，考试结束前30分钟不准交卷出场。严禁考生将试卷带走，否则，按考试作弊处理。
5.学校测试号报名时随机产生;试卷使用条形码，考生不准填写姓名和考号，不准在试卷作任何标记;试卷条形码含有考生在本校的考试信息，考生应注意保护条形码，不得污损。
6.考生不遵守考场规则，不服从考务工作人员管理，有违纪、作弊等行为的，将按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》及《刑法修正案(九)》执行，上报山东省教育招生考试院，并将记入国家教育考试考生诚信档案;涉嫌违法的，移送公安机关，依照《中华人民共和国刑法》等追究法律责任。
7.请考生及时关注我校本科招生网和考试现场通知。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇六
一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)。
1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。
2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。
3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。
二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)。
社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心――协同合作;团队精神的境界――凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。
1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。
2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。
1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。
2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。
4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。
附：教学安排。
第一周:为书法课程开班的招生作好准备、
第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)。
第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)。
第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)。
第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)。
第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)。
第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)。
第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字、
第八周:练习。
第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折、竖折)。
第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提。
第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)。
第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)。
第十三周:组合笔画,练习独体字。
第十四周:练习书法作品。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇七
2.报名时间：xxxx年x月x日开始。报满为止。
xx大厅。
根据实际情况而定。
参加书画培训，以自愿为原则。学生所有学习用具自购或由辅导教师帮助统一购买。为做好安全保障，培训期间要求家长按时全程接送学生。
明智的投资是您明智的选择。因名额有限，有书画兴趣爱好者请速来报名，前5名有大礼相送。
1、书法招生简章在设计的时候，色彩最好跟培训机构相符。
2、颜色最好不要超过4种，因为过多的颜色，容易造成视觉的疲劳。
3、主题一定要突出。要明确的是，当家长和学生拿到招生简章的时候，他们的注意力最多会停留3秒钟，也就是说，招生简章必须在3秒钟内吸引对方的眼球.
4、把培训机构的师资力量写进去，详细介绍一个最有代表性的老师。
5、课程设置的越细就越会吸引人，让人产生依赖感。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇八
职校老师面对专业人才培养方案修订的十大“魔咒”
01。
课时安排：高职只有三年，顶岗实习6个月，再去掉一大半学期，在1.5年里达到教学目标，真的很难。课程安排少了，培养方案不成体系;课程安排多了，有些又达不不到教学目的，而且白白浪费了时间。
02。
03。
04。
老师在编写方案时该如何处理国家发布的专业目标与学校自己确定的专业目标之间的平衡?
05。
现在要求培养高素质的技能型人才，那是素质重要还是技能重要，又该如何培养学生素质?
06。
高素质劳动者和技术技能人才两者之间的关系如何理解?怎么做才能同时满足呢?
07。
08。
09。
10。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇九
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为着力培养基础扎实能力突出的创新人才，结合普通高中深化课程改革的`进程，进一步落实、深化高校优质生源基地学校建设的各项工作，经市教育局同意，我校将面向州湖市区提前招收理科创新实验班。
州湖市20xx届市区初中应届优秀毕业生，共招46名。
市区学校按近三年州湖中学公办录取的学生比例，确定各学校推荐人数。
2.提前入学：2月下旬理科创新实验班的学生按专门制定的课程计划进入学校学习；
3．过程管理：在提前进入学校后，学校加强管理，对不适应理科实验班的进度和要求的同学，分学期分批调整进入其他班级学习。
1.名额分配。
（2）按上述公办录取比例测算不到1人的初中学校，可推荐1名优秀学生参加考试。
（1）尊敬师长、孝敬父母，学习和创新能力强，学习态度端正，身心健康；
（2）文化课成绩优秀，且在数学、科学、信息技术学科领域有一定的创新发展潜能。
（1）初中生源学校预先确定推荐办法，并在校内公示；
（2）根据确定的办法推荐学生，并将推荐学生名单在校内公示；
（3）被推荐学生据实填写“20xx年州湖中学理科创新实验班推荐表”，所在班级班主任作出品行评定，学校签署意见、校长签名并加盖学校公章。学校将推荐学生汇总表和推荐表等相关材料于1月6日前交州湖中学教导处，学校对推荐学生进行资格审核后报市教育局基础教育处备案。
（二）综合素质测试。
2.1月20日在州湖中学进行学生综合素质测试（具体事宜另行通知）；
3.综合素质测试由州湖中学组织，市教育局相关部门予以监督。
（三）录取与公布。
1.综合素质测试后将拟录取名单在州湖中学网站上公示；
2.公示期满后将拟录取名单报市教育局基础教育处；
3.州湖中学将录取通知书寄发给有关学校；
4．录取的学生列入州湖中学当年招生计划。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇十
日前，从莆田市教育局获悉，今年莆田中考中招方案已公布，中考中招工作在确保稳定的前提下进行部分调整：
一是特长生招生比例增加。莆田省一级达标高中对特长生专业设置相对集中，招生比例也由原来的不超过3%增加至不超过4%。
二是填报志愿方式变更。学生填报志愿时，只需录入学生本人的身份证号，系统将随机产生的填报验证码直接发放到家长手机内，有效时长两分钟，正确录入该验证码后，即可填报或查询学生的中考志愿。每位考生可以在规定期限内多次登录填报或修改，以最后一次修改为准。
三是开通莆田市中考中招微信惠民服务公众号。考生可通过微信惠民服务公众号，了解20xx年中考相关政策、公告，也可查询考生个人成绩以及我市省一级达标高中录取结果等。
四是进一步明确招生顺序。莆田省一级达标高中一、二轮投档结束后，民办学校和中外合作办学、二、三级达标校、普通高中学校等方可依次招生。我市省一级达标高中已录取的学生，其他学校不得再次录取建档。
据悉，今年中考全市统一报名时间截至3月25日，因特殊原因错过报名的，可于5月5日至10日补报;6月16日至19日填报志愿;6月25日至27日中考;7月16日统一公布其剩余招生计划数，并在7月17日-18日统一组织网上第二次补报志愿，第一轮未被省一级达标高中投档的考生均可参加补报。今年还继续试行统招生高分保护政策;严禁以择校生、借读生、自费生等名义招收高收费学生。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇十一
为全面贯彻素质教育，积极推进招生录取制度改革，逐步形成统一考试录取为主与多元化考试评价、多样化选拔录取相结合的优秀创新人才选拔新机制，我校将在20xx年继续实行部分招生计划自主选拔录取试点工作，以选拔在某方面有特殊才能和培养潜能或者综合素质突出的优秀人才。
1.20xx年我校在陕西、北京、河北、河南、山东、山西、江苏、浙江、安徽、甘肃、贵州、新疆等12省(市、区)实行自主选拔录取工作。
2.自主选拔录取规模控制在20xx年学校本科招生总计划数的5%以内。
凡符合下列条件之一者，经学生本人申请、所在中学正式推荐，并按照我校规定的申请程序提交有关材料，由我校组织初步审核、测试，达到我校认定标准后，可认定为我校“自主选拔录取”人选。
1.德智体全面发展、高中阶段学业成绩(文科或理科)在全年级排名前5%以内的省级重点中学的应届高中毕业生。
2.在高中阶段获得全国奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物、信息学)全国决赛三等奖以上或获得全国联赛(数学、物理、化学、生物、信息学)省级赛区三等奖及以上的应届高中毕业生。
3.在科技创新、电子信息领域、专利、外语、文学创作等方面有突出才能的应届高中毕业生。
4.综合素质表现突出(例如：高中阶段获得省级以上优秀学生、优秀干部、三好学生、在社会公益事业等方面)的应届高中毕业生。
1.学生本人申请，所在中学推荐。申请表格和推荐表格可直接向我校招生办公室索取或从我校招生信息网下载。(包括个人自荐表、个人自荐信、中学推荐表、中学推荐信、原始成绩单)，并于20xx年1月20日前寄至我校招生办公室。
2.申请材料提交截至日期后，我校将对所有申请材料进行初步审核，按照西安电子科技大学自主选拔录取规定，对符合条件的考生于2月4日进行面试、考核，以确定自主选拔录取候选人名单。
3.学校将自主选拔录取候选人名单报考生所在省招办备案，并在考生所在中学和我校招生信息网上予以公示，公示无异议后，可作为我校20xx年自主招生拟正式录取人选。
4.我校确定的自主招生拟正式录取人选考生仍需参加20xx年全国普通高等学校统一入学考试，并必须在高考志愿中重点本科批次的第一志愿填报我校，高考成绩达到当地重点线以上且不低于我校在当地本科最低录取线10分者，我校即予录取；并在其高考成绩基础上加20分排定录取专业；对于第5条中所具突出才能的考生原则上安排至其特长方向专业。
5.20xx年自主招生录取考生入学后，有资格参加学校相关学院“教改班”选拔考试。
1.此项工作要做到工作方案公开、选拔方法公平、录取过程公正、录取结果公示。
2.学校招生工作领导小组同时为学校自主选拔录取工作领导小组，招生办公室负责自主招生工作的具体实施，学校纪检监察部门参与自主选拔录取工作的全过程。
1.西安电子科技大学自主选拔录取工作联系方式：
联系部门：西安电子科技大学招生办公室。
电子邮箱：zhaoban@。
2.本工作方案由西安电子科技大学招生办公室负责解释，在实施过程中若有与教育部相关规定不一致的地方以教育部相关规定为准。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇十二
1、学校简介：
2、当前，随着初高中阶段教育的快速发展和教育这个特殊市场的逐步建立，各类职校之间，还有普通初高中之间以及职校和普通初高中之间的竞争越来越激烈，异常是面向广大农村之间的竞争尤为突出，为了争抢生源，每到招生季节，就打响了一场没有硝烟的战争。
市场营销是一种管理过程，即将品质优良的商品以适当的价格和最合理的渠道供给给消费者的科学的有系统的活动。
职业学校的招生活动也能够说是在目前市场经济条件下，学校将“教育”商品销售给学生，但这种销售不是一次性交易，而是与顾客长期持续的服务过程，学生对产品的消费要到达必须的时间，最终实现消费的目的。职业学校招生活动过程是在“教育”商品真实质量的前提下的营销活动：发现有就读意愿的学生，与之沟通，挖掘其潜在需要，唤起就读欲望，经过系列的分析、计划、执行和控制的过程及营销手段的组合应用，最终达成学生就读的目的。
所以说招生营销活动应当是一个管理过程。当前对职业学校来说，应当了解和实施这种管理过程，包括相应的营销手段的组合应用，而更重要的是对招生工作中营销理念、新的思维的认识，摆正和确立招生工作的地位及从全局上把握招生工作。
1、市场调查及目标市场的确定市场调查是招生营销活动的第一步，指以科学的方法收集、整理、分析各种有关资料，以了解营销目标及其需求，使主管人员能更有效地设计、执行和控制各项营销活动。职业学校可从教育部门获得有关生源的各种数据，如人数、毕业意向、家庭状况、现有及潜在需求，进行研究分析；或用分层调查法，以学校为单位，分为领导、教师、学生和家长诸个层面，以访谈、问卷方式，收集、分析各种信息，进一步接触实质情景，如生源数减少或增长原因，就读学生层次及相关需求，生源校对职业学校印象及学生选择学校就读的主要研究等，可为学校供给较为客观的材料，以供决策参考。
由分析结果建立目标市场，所谓目标市场，是指学校根据自身条件和本事，分辨出能为之有效服务的细分市场，以利发挥优势。职业学校招生目标市场慨念以学生类别，学校和区域为主，如职校校学生主要以普通中学初中毕业生为对象，再进一步细分为学业成绩中下及家景较为一般，而分布于学校影响力能及的某一区域内的学生，以及确定生源丰足的客户大校及一般学校，从而将招生工作中人力、物力资源集中于这一目标市场。
2、职业学校的市场定位：定位是在顾客心理上建立自身形象及内涵，职业学校定位是为在目标对象中树立自身品牌地位。所以学校应了解消费者心理，对同类教育产品认知印象，学校在学生眼中地位、独特形象及优势，由定位能够确定营销方法及手段，在信息时代，职校应研究的是如何使消费者在很多信息包围下获得本校清晰的最佳形象。
而采取的步骤有：
（一）确认学校最有利的竞争形象。定位来源不是产品本身而是消费者心理，学校要从自身教育系列活动到消费者心目中印象进行客观、系统的调查，依据顾客、产品差异和同类物价比关系研究来确认长期有利的竞争态势。职校可对本身师资、设备、环境、就业率，服务等进行评估、比较、根据学生认知调查，选择自身强项和特色，突出学校形象。
（二）选择竞争优势，指经系统性方法评估现有诸多因素后选择最富形象和竞争性的优势。如某职校硬件差、办学条件薄弱，则选择自身在素质培养，管理方法方面的优势，并使之与就读学生和家长心理切合，对公众强调现代社会人的素质重要性，树立自身特色品牌。
（三）定位的宣传和坚持，定位是一个心理认知问题，应当是学校和学生、家长的沟通，经过宣传，使自身特色、办学理念、教育观为大众认同。宣传手段必须与定位相吻合，如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华，宣传现代育人手段必须有相应硬件作衬托。宣传就业率就必须有充足依据等。
定位是学校品牌，学生、家长的心智模式，宣传中必须要客观地研究消费者印象，也要实事求是。定位是消费者认知和感情的长期积累，所以职校一旦确立、选择了自身定位，除非有重大情景发生，则应长期坚持，全力以赴。定位应有好的标的物，如对照某一有鲜明特点好的或坏的标的物，以衬托自身形象；或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机衔接，比重新建立形象要容易。
也能够采用新位置策略，如职校本身形象欠佳，可研究大范围更动专业及培养目标，甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生。定位如遇重大社会变革或政策调整，如大学扩招、普高热等，也需要根据实际情景加以调整。
三、营销推广策略营销推广包括人员推销、广告、促销和公共关系。
1、人员推销，指在既定目标下，与潜在或已有的顾客谈话，它有针对性强，容易培养友谊，信息反馈快的优点、缺点是成本较高。在招生工作中，人员推销可有对个人访谈、开会、电话推销等方式。在推销人员选择上，教师由于职业关系，了解学生心理、兴趣、能把握学生思想，有较好的语言本事，为学生所信服，是招生工作中推销人员首选。
或可采用职校校长、教师、学生的综合营销法，多层次展开，校长打开局面，教师宣讲，学生现身说法等，方式上可依据推销人员社会关系及学校熟悉情景，采用总体进行或任务包干。人员推销应建立一支固定队伍，以老带新，在每年职校招生时间内发挥作用，维持一批有固定生源的老客户学校。
2、广告，具有面广、生动、迅速的特点。职业学校招生广告对象为学生和家长及生源学校教师和其它对学生就读意愿有影响的人，要诉诸理性，情感等诸多因素。广告的任务是建立学校的知名度，显示其教育产品实质、及学校特色、环境、服务等。关键要把握帮忙学生到达的某一具体的目的，如用实例展示学生就读可升学，获得某一行业职位等，建立学生的信心和取向。
广告的目标可分为通知、说明、提醒和建立形象等。广告通知性目标是使学生对教育产品有一个了解，产生需求和欲望。通知性目标要突出职业学校的性质、作用、就读前途和发展；广告说明性目标往往采取比较手法，突出学校独特优势；广告提醒性目标指要坚持连续性、反复播放，加深顾客印象；形象性目标要造成从视觉到心灵上的震撼或感触，如宣传办学理念、校训、校史、校舍、环境、及学校各种活动，也可采用侧面办法，如播放学校献爱心、公益活动、校风校纪的材料。
3、促销，指采用各种能迅速刺激消费者采取购买行为的手段的集合。促销行为多种多样，要有新颖性与实用性，如给予生源校或协助人员个人经济奖励，给学生赠品，分发彩色印刷品，布置展板展台，有职校在分发手提袋上印上宣传资料，学生因实惠而采用，起到很好的宣传作用。
4、公共关系，具有管理功能和营销的双重作用，用以构成，维持或改变顾客对学校及其产品的态度，使学校运作及措施与目标市场一致，从而被学生和家长接纳。公共关系具有长期，特定的功能，建立绝非一朝一夕。
5、主要经过长期有效的合作，建立双方的可信度，满意率。公共关系主要密诀即向目标市场不断努力，辅以多种手段，加深加固印象。当群众才接触某个学校并不会觉得很好，但经过长期的公关活动也能到达目的。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇十三
我省将借鉴改革试点省份的经验，研究20xx年高考录取考生总成绩由不分文理科统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成的具体操作办法，积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。根据教育部部署，20xx年制定我省高考综合改革实施方案，报教育部备案同意后，从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
[初中]。
的考试形式和方式。
时间点：从20xx年秋季入学的初中一年级学生开始实施。
我省将初中学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据，按照全面实施素质教育的要求，改进考试形式和方式，合理确定考试科目成绩等级呈现和使用。20xx年修订和完善我省初中学业水平考试实施办法，并从20xx年秋季入学的初中一年级学生开始实施。
[录取]。
双向选择机会。
此外，根据改革后的新方案，我省还将完善高考志愿知分填报办法，继续实施平行志愿，稳步推进投档录取模式改革，完善招生录取机制，增加高校和学生双向选择机会。同时，还将稳步推进高校录取批次改革。
[加分]。
时间点：20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。
我省将按照“大幅减少、严格控制”的要求，进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目;对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。同时，参照减少和规范高考加分的基本原则，严格中考政策性加分对象和标准，20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。
[高中]。
涵盖所有科目。
我省将按照全面考核、自主选择、统筹兼顾的原则，确定高中学业水平考试的内容、组织形式、成绩呈现方式和使用。考试范围涵盖国家课程方案所设定的全部科目，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省教育行政部门统一组织;艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，由省教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。我省普通高中学业水平考试实施办法，从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
[高中]。
毕业和升学的重要参考。
高中学生综合素质评价内容主要包括：学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。我省将制定学生综合素质评价基本要求，构建高中学生综合素质评价体系，建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生的成长过程。做到评价内严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。新的普通高中综合素质评价实施办法，将从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
[加分]。
时间点：20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。
我省将按照“大幅减少、严格控制”的要求，进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目;对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。同时，参照减少和规范高考加分的基本原则，严格中考政策性加分对象和标准，20xx年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇十四
地点：曲阜校区体育科学学院球类馆,考生凭县区报考证、二代身份证报名。
(二)考试时间、科目及分值：
时间：20xx年2月28日。
考试科目：
1.碑帖背临：在所列碑帖范围中任选一帖，背临该帖指定内容。
2.创作：指定内容，考生自选书体创作。
分值：背临40%，创作60%。
(三)考生须知。
1.美术学(书法)、美术学(篆刻)专业可兼报。
2.学校测试号报名时随机产生;考试使用学校测试号条码，不须填写姓名和考号;学校测试号条码含有考生在本校的考试信息，严禁污损。
3.考生凭县区报考证、学校准考证、二代身份证(原件、缺一不可)提前15分钟进入考场，待监考老师验证后，按号就座，考生只需携带必需的书写工具。
4.考生不得携带碑帖、字典、手机进入考场。
5.背临帖范围：
隶书：史晨碑、曹全碑、乙瑛碑、张迁碑、礼器碑、石门颂。
行书：蜀素帖、集王雁塔圣教序。
篆书：李斯泰山刻石、吴让之小篆代表作品。
6.背临与创作考试时间为四小时，前段时间为背临，后段时间为创作，时间由考生自主安排。考试开始先发背临试题纸，考生上交背临试卷后领取创作科目试题纸。
7.山西考生请参照外省招生计划表中的规定参加考试。河南省计划使用河南省书法统考成绩。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇十五
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，结合我省实际，现就深化考试招生制度改革制定如下实施方案。
实施科教兴豫、人才强省战略，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化、高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔和培养人才、维护社会公平出发，按照国家总体要求，突出问题导向，深化考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、实现中原崛起河南振兴富民强省提供有力的智力支持和人才支撑。
（一）遵循教育规律，坚持立德树人。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，通过优化考试招生制度，深入推进素质教育，践行社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
（二）健全评价机制，提高选拔水平。把健全多元评价体系作为改革的重要支撑点，健全多元评价机制，取消文理分科，增加考生的选择权，提升考试选拔与人才培养的符合度，促进科学选才。
（三）完善规则制度，促进公平公正。把促进公平作为改革的基本价值取向，健全考试管理和监督制度，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
（四）加强统筹设计，有序稳妥推进。把考试招生制度改革列入教育综合改革的全局进行设计，统筹兼顾各类教育考试招生制度改革，协同推进考试、招生、录取各环节配套改革，正确处理社会预期与我省教育发展水平的关系，合理确定改革的进度和力度，确保改革稳妥实施。
20xx年启动我省普通高校考试招生制度综合改革。有序出台相关配套改革方案，到20xx年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建顺应时代要求、符合教育规律和河南省情的考试招生制度。
（一）促进升学机会公平。
1.逐步增加我省考生接受优质高等教育的机会。加快我省高水平大学、特色骨干大学建设，积极争取部属高校等重点高校扩大在我省的招生数量，创造条件为我省考生提供更多接受优质高等教育的机会。
2.逐步增加农村学生升入重点高校人数。认真实施国家农村贫困地区定向招生专项计划、自主招生试点高校面向农村学生单独招生专项计划和省属重点高校招收农村学生专项招生计划，进一步增加农村学生升入重点高校的人数。
3.减少和规范高考加分。大幅减少高考加分项目和分值，除全国统一设立的高考加分项目外不再增设省级高考加分项目，将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。进一步规范保留加分项目的实施，严格认定程序，加强资格审核，做好公开公示工作，强化监督管理，促进升学公平。
4.完善中小学招生办法。在义务教育免试划片就近入学的基础上，试行学区制和九年一贯对口招生办法。优化教育资源配置，推进义务教育均衡发展，缩小区域、城乡、校际差距，化解择校入学矛盾。深化高中阶段学校考试招生制度改革，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度；实行将优质学校招生名额合理分配到区域内初中的招生办法，且分配名额不得低于教育部规定的比例；完善中招制度，规范中招行为。进一步完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施，切实保障进城务工人员随迁子女公平就学和升学机会。
（二）改革考试形式和内容。
1.完善高中学业水平考试。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试分为合格性考试和计入高校招生录取总成绩的选考科目考试。合格性考试范围覆盖国家规定的`高中所有学习科目的必修内容，引导学生认真学习每门课程。选考科目由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科，考试范围覆盖所选科目的必修和选修内容。学生在校期间，可以参加同一科目的两次合格性考试、一次选考科目考试。考试由省教育部门按照国家课程标准和考试要求统一组织，由省考试招生机构按照国家教育考试的规定严格实施。命题由省考试命题委员会组织，由省考试招生机构负责实施。中学要合理安排课程进度，改进教学模式和管理方式，更好地适应考试改革的要求。20xx年省教育部门出台普通高中学业水平考试实施办法，从20xx年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实施。
2.进一步规范高中学生综合素质评价。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是学生毕业和升学的重要参考。建立全省规范统一的高中学生综合素质档案，完善学生综合素质评价电子化管理平台，客观记录学生成长过程中的真实表现，确保程序严格、公开透明、内容真实可信。高校要研究制定学生综合素质评价使用办法，切实发挥综合素质评。
最优书法班的招生方案（汇总16篇）篇十六
（一）招生原则：普通高中招生录取坚持全面衡量、综合评价、尊重选择、择优录取的原则，既要依据学业考试成绩，又要关注学生的综合素质评价等第；既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程；既要重视学生的总体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。
（二）普通高中录取依据：1、中考考试成绩；2、综合素质评价等第；3、综合评语；4、《学生成长记录册》。今年玉环中学普通高中，楚门中学和玉城中学普通高中录取的前置条件是：考生综合素质评价合格以上，其他四项综合素质评价等第达到2a2c及以上。一般普通高中须达到4c以上。在综合素质评价等第符合条件的前提下，按照中考成绩择优录取。
（三）招生范围及计划数：均面向全县招生。根据中考报考学生数，按普职比大体相当的原则，编制普通高中的招生计划，包括玉环中学保送生招生计划。具体计划数待中考报名结束后公布。
（四）录取办法：由县招生自考办按照考生的中考成绩和填报的志愿，采用平行志愿的方式，从高分到低分进行录取，如考生总分相同，则按语文、数学、英语、科学、历史与社会思想品德的顺序进行单科成绩比对排名，从高到低，取足计划数。玉环中学保送生在中考前由学校按《20xx年玉环中学保送生实施办法》录取。
楚门中学和玉城中学只录取有定向资格并有志愿填报该两所高中学校的考生。楚门中学和玉城中学定向招生的计划，全部分配到初中学校，各初中学校的定向指标数按各校初中应届毕业生中考报考人数占全县初中应届毕业生中考报考人数的比例进行分配(整数位不变，小数位按数值大小排序，从大到小取舍，取足定向指标数)，两个海岛乡学校如果正常定向计划无法完成或定向计划为零时，须确保有一个定向生录取(此名额中考成绩必须在普高最低录取分数线以上)。楚门中学和玉城中学定向生录取，中考成绩不得低于玉环中学（保送生除外）录取最低分数线80分。按规定降分和志愿录取定向生仍无法取足的有关初中学校，其未使用的定向指标，转用于在全县范围招生，录取原则仍按定向志愿择优录取，录取名单在玉环教育信息网上公示。
实验学校普通高中部向本县招生的名额，列入全县普通高中招生计划，由县招生自考办统一录取。凡b志愿填报实验学校的考生，中考成绩必须达到被录取的定向生最低分数线以上，按录取规则从高分到低分录取。如在b志愿中已完成计划数，则c志愿不再录取；如未完成计划数，则从c志愿中继续录取。如在上述情况下还未取足，按民办普通高中招生政策，降分取足计划数。向县外招生的名额，由实验学校自主录取，但仅限在省教育厅《关于做好民办中小学招生工作的通知》（浙教基〔20xx〕88号）的规定内录取，须控制在给定的计划内。
考生凭各高中学校统一发放的《普通高中录取通知书》，在规定的时间内到录取学校进行报名缴费注册。逾期报名缴费的，是否取消其录取资格，由录取学校决定。
体育特长生录取办法：依据玉环县教育局、玉环县体育局《关于玉环县青少年儿童体育招生的若干规定》（玉体〔20xx〕24号）中的有关规定执行。艺术特长生录取办法由招生学校拟定。
普通高中最低录取控制分数线按普通高中招生计划数（不含保送生，体、艺特长生）的1：1标准划定。凡考生中考成绩在普高最低录取控制分数线以上（体、艺特长生除外），且普通高中学校的志愿又有填报，才有资格由县招生自考办统一录取。
（五）招生计划为指令性计划，不得突破招生计划（除有特殊规定外），各校必须严格执行。县教育局以招生自考办统一录取的各高中学校新生名单为依据登记学籍。任何学校自主招生绝不能向已被本县其他学校录取的学生中招生(享受学校征地政策的不受此规定限制)，也不能低于普通高中最低录取控制分数线或超计划招生,否则县教育局将不予学籍登记。
（六）凡工作需要，属引进人才，调入我县机关事业单位的，其子女参加我县中考，升学可根据玉环县出台的《关于引进和培养高层次人才的若干意见》相关政策办理（报名时需提供父母单位证明）。
（七）凡在外县（区）参加台州市中考，而要求回本县就读普通高中的玉环籍应届初中毕业生，中考成绩高于我县玉环中学录取分数线，经学校同意，报教育局招生办审核后，方可录取。