实用外国建筑史心得体会（案例16篇）

心得体会是我们对某一事件或现象的个人见解和理解，展示了我们的思考深度和思维方式。如果你正在为写心得体会而纠结，不妨先来阅读一些优秀的范文，或许可以给你一些灵感。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇一

近代建筑对于一个国家的发展和文化传承起着重要作用。我在学习外国近代建筑史过程中，深有体会地发现，建筑不仅仅是一种物理结构，更是一种文化的象征和表达方式。通过了解外国近代建筑史，我不仅对建筑的演变有了更深刻的认识，也对文化的多元性有了更深入的理解。本文将从建筑的多元性、功能和形式、与社会环境的关系、以及对于中国建筑的启发等几个方面来谈谈我的心得体会。

首先，外国近代建筑史让我认识到建筑的多元性。通过学习法国、英国、美国等国家的建筑史，我发现每个国家都有各自独特的建筑风格和表达方式。例如，法国的巴洛克式建筑风格富丽堂皇，展现出王权的豪华和威严；而英国的哥特式建筑则更注重自然与人文的结合，强调建筑与环境的和谐共生。通过对比不同国家的建筑风格，我们不仅能够欣赏到不同文化的魅力，也能够看到不同时期建筑所反映的社会环境和价值观。

其次，外国近代建筑史让我认识到建筑的功能和形式的相互关系。在学习过程中，我了解到不同类型的建筑有着不同的功能需求，而这些需求又会影响到建筑的形式。例如，教堂的建筑形式常常高耸入云，富丽堂皇，这是因为教堂作为宗教场所需要给人一种崇高和庄严的感觉；而商业建筑则更注重商务氛围和流通效率，因此常常采用现代化的设计和技术手段。通过深入了解建筑的功能和形式的相互关系，我们可以更好地理解建筑设计的意图和目的。

另外，外国近代建筑史也让我明白了建筑与社会环境的关系。建筑不仅仅是一个独立存在的物理结构，它与社会、经济和政治等因素密切相连。通过学习不同时期的建筑史，我发现建筑风格和形式往往会随着社会的变迁而发生变化。例如，19世纪工业革命时期的英国，建筑风格从哥特式转向了更注重机械化和功能性的现代主义风格。这种变化不仅反映了工业革命对社会的影响，也反映了人们对功能性和实用性的追求。通过了解建筑与社会环境的关系，我们可以更好地理解历史背景下的建筑发展。

最后，外国近代建筑史也对我对中国建筑的发展有了新的启发。通过学习国外的建筑史，我发现中国传统建筑与西方建筑在很多方面有着相似之处。例如，中国古代建筑注重建筑与环境的和谐，追求自然与人文的结合，与英国的哥特式建筑有些相似。通过学习外国近代建筑史，我深刻体会到了传统建筑与现代建筑的延续和演进。作为一个正在快速发展的国家，中国需要借鉴外国的经验和教训，保留传统建筑的独特魅力，同时注重现代化和功能性的需求。

总结而言，通过学习外国近代建筑史，我认识到建筑是多元的，每个国家和时期都有着独特的建筑风格；建筑的功能性和形式的相互关系是建筑设计中的重要考虑因素；建筑与社会环境密切相关，体现了不同时期社会变迁的特点；对外国建筑的了解也对于中国建筑的发展有一定的启发。通过这段学习历程，我对建筑的了解更加全面深入，对文化的多元性和建筑的表达方式有了更深入的认识。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇二

学习外国建筑史，不仅可以了解各个国家的建筑文化和风格，更可以深化对建筑史的认识，分析并领略各种建筑风格所带来的艺术魅力。在学习的过程中，我体验到了无尽的乐趣和收获，下面就让我分享一下我的心得体会。

第二段：建筑史是建筑文化的综合。

学习外国建筑史，我们可以了解到各个国家的建筑文化，而建筑文化又包括了很多方面，比如建筑风格、建筑技术、建筑材料、建筑艺术等等。在学习的过程中，我们可以更好地理解建筑师和建筑实践者的设计理念和实践能力。建筑史不仅是一个单一的学科，而是社会文化的一个综合体现，其背后蕴藏着历史、文化、美学甚至人类思维的多方面因素。

第三段：不同国家的建筑文化。

不同国家的建筑文化有着显著的差异。比如欧洲的建筑文化，历史悠久，蕴藏着深厚的文化底蕴；美洲的建筑文化则更注重实用性和现代性，注重功能性和环保性。而亚洲的建筑文化，则与物质世界和精神世界息息相关，它更注重古朴与精神追求的体验。通过学习不同国家的建筑文化，我们可以了解各自的发展历史、建筑特色和承载的社会文化背景，从而更全面地认识互不相同又互有联系的建筑文化。

第四段：建筑风格与艺术魅力。

建筑风格是建筑文化的重要体现，不同的建筑风格代表各自不同的设计思路和创新思维。从古典主义到现代主义，从审美到实用，不同的建筑风格都带给我们无尽的艺术魅力。学习建筑风格，我们不仅可以了解不同的建筑特点和艺术形式，还可以了解不同时代的文化背景和审美嗜好。同时，建筑风格的丰富性和多样性也可以启迪我们对于建筑创新和技术进步的思考和启示。

第五段：领略建筑的独特魅力。

建筑学作为一门与人类文化、历史和艺术密不可分的学科，具有独特的艺术魅力。学习建筑历史，我们可以欣赏到不同历史时期建筑家们的杰作，领略到他们独特的设计思想，还可以感受到建筑与社会、人类的密切联系，进而探究建筑艺术背后所反映的人们内在的文化追求。建筑是一门广泛而深刻的学科，我们通过学习，不仅可以开拓自己的视野，更可以在建筑历史的长河中发掘出建筑艺术的独特魅力。

结尾：

总之，通过学习建筑史，我们能够深入了解建筑文化、建筑思想和建筑艺术，感受各个时期建筑家们的创造力和智慧，领略建筑所传递的信仰、生命与文化的价值，把握建筑艺术的精髓所在。希望未来有更多人能够对建筑学有更深入的了解，将这门深邃的学科带入到日常的生活中，感受建筑文化的精髓与魅力。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇三

圆明园是中国历史上一座宏伟的皇家园林，也是中国现代史上的一大悲剧。作为两千多年中中国文化的象征，圆明园的建筑历史值得我们深入探索和体味。在这里，我们可以感受到中国古代建筑的独特魅力，也可以反思人类文明的珍贵和脆弱。通过对圆明园建筑史的研究，我深深地体会到了历史的沧桑，以及人类文化的传承与延续。

首先，在圆明园的建筑史中，我不禁被其宏大壮丽所震撼。圆明园最初建于清朝康熙年间，后经康熙皇帝和乾隆皇帝的扩建达到鼎盛时期，占地面积达到近三千亩，园中建筑之多、精美之处令人惊叹。尤其是圆明园的建筑风格多样，融合了中西方建筑的元素，展现了中国古代建筑艺术的卓越成就。在圆明园散布着大小几十座的建筑物，而最大的建筑物则是畅春园，其规模堪比紫禁城。整个圆明园就像是一个庞大的艺术殿堂，让人流连忘返。尤其是园内的水系和山石，更是体现了中国传统园林对景致的追求和对自然与人工融合的理念。

其次，通过对圆明园被洗劫的历史的了解，我深感人类文明的脆弱性。圆明园在1860年被英法联军焚毁，其中几乎所有的建筑都被毁灭殆尽。这场残忍的劫难让我们看到了人类文化的可贵与无奈。圆明园作为中国古代文化的瑰宝，代表了中国古人的智慧和努力，而它的毁灭成为了中国近代悲惨历史的一部分。这让我更加珍惜现在的和平，也让我惋惜那些被历史洪流冲刷一去不复返的文化遗产。

再次，圆明园建筑史还让我认识到历史是要被传承的。尽管圆明园已经不复存在，但是我们可以通过历史文献、考古发掘以及后人的重建努力，来还原这个宏伟的皇家园林。圆明园的重建工程至今正在进行中，这是中国人民对历史的敬意和文化传承的一种表达。历史上的光辉与悲壮，不应该被遗忘，而是需要我们通过各种手段传承下去，让后人了解并体验其中的文化和智慧。只有这样，历史才能在今天得到尊重，在未来得以传承。

最后，圆明园建筑史给予我对人类文明和和谐相处的思考。圆明园追求统一并尊重自然和人工的完美融合。这种追求与现代人类在开发与保护自然资源之间的冲突形成了鲜明对照。圆明园建筑的每一寸土地都体现出园林设计师对人与自然和谐相处的理解和表达。在今天，我们更应该从圆明园的建筑史中学习，寻找人与自然和谐共生的路径，努力保护地球上我们共同的家园。

综上所述，通过对圆明园建筑史的研究和体会，我认识到了历史的伟大和文明的宝贵。圆明园的建筑风格独特多样，展现了中国古代建筑的精华。而圆明园的毁灭也让我认识到历史的脆弱和文化的可贵。同时，圆明园的重建又向我们展示了历史的传承与延续的重要性。最后，圆明园建筑史让我思考人类与自然和谐相处的重要性。希望通过我们每个人的努力，历史的珍贵能够得到更好的保护与传承。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇四

作为一名建筑学专业的本科生，我深知学好外国建筑史对于自身的成长和学习是至关重要的。在学习外国建筑史过程中，我不断收获着新的知识和体会，让我对建筑的理解更加深入。以下是我对学习外国建筑史的一些心得体会。

学习外国建筑史可以帮助我们了解西方建筑中的经典作品及意义，熟悉历史建筑文化，掌握世界建筑交流的基础语言。当我们了解了建筑史上一些重要的事件和人物后，便能更好地理解一些建筑风格，赏析建筑的思想内涵。如今，建筑业已成为全球经济的重要组成部分，掌握外国建筑史可以帮助我们更好地了解世界建筑业的发展历程。

令人惊讶的是，外国建筑史作为一门学科，是紧密联系着国际政治经济文化的，每个时代都有着自己的文化背景和风貌，它们表现在那个时代建筑的设计中，既有与历史相关的，也有些是受到地域影响的。学习外国建筑史可以打破自己视野的局限，了解外国建筑史上各个时期的建筑作品，能够更深入地了解欧美各国的建筑文化，并从中汲取精华提升自己的知识结构。

学习外国建筑史不仅可以让我们了解传统建筑风格，还可以帮助我们发现新的建筑元素及其风格。许多古代建筑风格都具有独特的美学，它们蕴含了当时的经济、文化、建筑和社会环境等各个因素，这些因素蕴涵了许多优秀的设计元素。当我们能够深入理解并运用这些元素并再现在现代设计中时，我们的创新能力也将随之提升。

学习外国建筑史可以帮助我们提升审美素养，了解欧美各国建筑的发展历程、风格特点、艺术魅力等不同方面。当我们审美素养提高时，往往也会对自己的生活产生积极的影响。我们可以更好地欣赏周围的建筑作品，甚至能够通过对建筑风格的选择和塑造，营造出美观舒适的家居环境，为自己的生活质量提升。

第五段：结尾。

学习外国建筑史是我们成为一名优秀建筑师的必经之路。对于一名合格的建筑师，丰富的建筑文化重要性不言而喻。我们应该明确意识到需要学习外国建筑史的重要性，并将其作为我们建筑学习的一个重要组成部分。当我们在这方面投入越多的努力和时间，我们也能够在这个领域获得更大的成就和更深远的价值。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇五

建筑是人类文明的重要组成部分，它是人们生活和工作的场所，也是文化遗产的体现。全球的不同地区和国家拥有着各式各样的建筑风格和建筑艺术。学习外国建筑史，可以让我们更加深入地理解建筑的历史演变以及不同文化之间的交流和影响。在这篇文章中，我将分享我学习外国建筑史的心得体会。

第二段：对历史背景的回顾。

在学习外国建筑史的过程中，我们首先需要了解各个时期的历史背景和文化特点。比如说，欧洲文艺复兴时期的建筑充满着对古希腊和罗马建筑的模仿和赞美，它既是一种回归古典的文化运动，也是一种信仰和价值观的表现。而巴洛克时期的建筑则强调奢华与繁复，反映了当时我们人们对艺术和宗教的极端信仰和追求。通过了解历史背景，我们可以更好地理解外国建筑史以及建筑风格的形成和发展过程。

第三段：对建筑风格的探讨。

学习外国建筑史之后，我们可以开始探讨各个时期和地区的建筑风格。比如说，巴罗克建筑风格在欧洲和南美洲都有所体现，其共同特点是建筑造型的复杂性和壮观性。而现代主义建筑则强调简洁、实用和功能性，它反对追求装饰和奢华。通过学习外国建筑史，我们可以了解世界各地的建筑风格和文化特点，从而更好地理解其他国家和文化。

第四段：对中国建筑的思考。

学习外国建筑史，不仅可以让我们了解其他文化的建筑，还可以对比和思考自己的文化建筑。中国建筑文化源远流长，具有自己独特的建筑风格和建筑艺术。通过学习外国建筑史，我们可以看到西方文化的影响和借鉴，同时也可以发现中国建筑在设计和艺术方面存在一些不足和缺陷。通过思考和对比，可以帮助我们更好地发展和创新中国的建筑文化。

第五段：总结。

学习外国建筑史，可以让我们更好地了解世界上的不同文化和建筑风格，同时也可以带给我们对自己文化的反思和思考。通过学习，我们可以发现不同国家和地区之间的联系和交流，认识到建筑的普遍价值和意义，从而更好地推动和发展文化和人类文明。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇六

圆明园作为中国古代皇家园林的瑰宝，充满了神秘与魅力。它是清代皇家园林建筑的杰作，集中体现了中国古代文化的精髓，也展示了中西文化的交流与融合。在参观圆明园的过程中，我深深感受到了其独特之处并得到了许多启示。

首先，圆明园建筑的规模之大令人叹为观止。作为清代皇家园林的一部分，圆明园占地广阔，建筑数量众多。在游览园林的过程中，我看到了众多的宫殿、楼阁、亭台、花园等建筑，每一座建筑都体现了不同的风格和特色。尤其是圆明园的大海石山，它采用了大量的人工雕刻和山体移土，形成了独特的山石景观，给人带来了无穷的惊喜和享受。

其次，圆明园建筑体现了中国古代文化的精髓。在园林的设计与布局中，圆明园注重了空间的变化和透视效果，体现了中国古代建筑中的“虚实结合”原则。园林中的湖泊、假山、亭台等景观独具匠心，通过精心的组合和景色的连接，形成了独特的景观效果。此外，在圆明园建筑中还可以看到大量的雕刻和绘画，如门楼上的石刻、宫殿内的壁画等，它们细腻精巧地表达了中国传统文化的艺术性和审美理念。

再次，圆明园建筑体现了中西文化的交流与融合。在圆明园的建筑中，我们可以看到许多西方建筑元素的影子。比如，园内的西洋楼和西楼是中国古代园林中的一大亮点，它们采用了欧洲巴洛克式的建筑风格，融合了中西方的建筑特点。这种中西文化元素的交融，既反映了当时中国与西方的文化交流，也展示了清代皇家园林建筑的开放与包容。

最后，圆明园的建筑给我的最大启示就是对自然的敬畏和对人与自然的和谐追求。在园林布局和建筑设计中，看到了许多关于与自然共生的设计，如依山而建的宫殿、融合山水的亭台等。这些设计不仅展现了中国古代人对自然的敬畏之情，也体现了中国古代园林追求人与自然和谐的理念。这也给我启示，我们现代人在建筑设计和城市规划中也应该注重与自然环境的融合，追求人与自然的和谐共存。

综上所述，圆明园建筑史给予了我深深的触动。它的规模之大、中国古代文化的精髓、中西文化的融合以及对自然的敬畏和和谐追求，都让我深入思考了中国古代园林的独特之处以及对现代社会的启示。在未来的设计与建筑工作中，我将更加注重与自然环境的融合，追求人与自然的和谐共存，致力于营造更美丽、宜居的城市生活环境。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇七

第一段：引言（100字）。

地方建筑史是对一个地区的建筑发展历史进行研究的学科，它对于了解一个地区的文化、社会和经济背景具有重要意义。经过对地方建筑史的学习和研究，我深深体会到了建筑与历史文化的紧密联系，并且对地方建筑史有了更加全面的认识。

第二段：古代建筑的魅力（250字）。

古代建筑是地方建筑史中最重要的组成部分之一。通过学习古代建筑，我发现古代人民在建筑方面的智慧和创造力令人叹为观止。比如，在中国的古代建筑中，可以看到建筑师精心设计的宫殿、寺庙、园林等建筑物，这些建筑不仅具有强烈的艺术感染力，而且展现了古代人民对美好生活的追求。古希腊的古代建筑也是如此，它们充分展现了古希腊人民对自由、民主和人文主义价值观的坚守。

第三段：近代建筑的变革（250字）。

近代建筑是地方建筑史的另一个重要组成部分。近代建筑的出现标志着工业化和现代化进程的加速，它们注重功能性和实用性，也反映了社会、政治和经济的变革。随着科技的发展，近代建筑采用了新材料和新技术，使建筑更加坚固、实用和美观。近代建筑中的高楼大厦、现代化工厂、交通枢纽等建筑物大大改变了城市的面貌，也为人们的生活带来了便利。

第四段：地方建筑对文化的影响（300字）。

地方建筑对文化的影响是地方建筑史中的重要内容之一。建筑体现着人们的价值观、生活方式和审美观念，它不仅是艺术的表现形式，也具有浓厚的文化内涵。通过学习地方建筑史，我发现建筑与文化之间有着密不可分的联系。不同地区的建筑风格、建筑材料、建筑手法都反映了不同的民族文化和历史背景。例如，在中国的民居建筑中，我们可以看到不同地区所采用的不同建筑风格，比如北方的四合院和南方的吴越民居，它们展现了不同地区人民的生活方式和习惯。

第五段：对未来的启示（300字）。

通过学习地方建筑史，我不仅了解了建筑与历史文化的密切关系，也得到了一些对未来的启示。地方建筑史告诉我，建筑不仅是为了满足人们的居住和工作需要，也应该注重其对环境的适应和保护。同时，建筑应该与文化相融合，展示地方的独特风貌和历史传承。未来的建筑应该注重可持续发展，采用绿色建筑、智能化技术等新理念和新技术，以满足人们不断增长的需求，同时减少对环境的负面影响。

总结（100字）。

通过学习地方建筑史，我深刻认识到建筑与历史文化的紧密联系，它不仅是一种艺术形式，也是人类文明的重要体现。地方建筑史告诉我们，建筑应该注重实用性、功能性，同时也要考虑对环境的保护和文化的传承。未来的建筑应该注重可持续发展，以满足人们不断增长的需求，并创造宜居的城市环境。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇八

地方建筑史是研究一地区或国家特定时期内建筑发展历程的学科，通过对历史建筑的研究，我们可以了解到不同时代的建筑风格、材料应用以及建筑背后的文化与历史背景。在学习地方建筑史的过程中，我深感建筑是人类文明的重要组成部分，它不仅是一种实用的形式，更是文化传承与艺术表达的载体。下面将通过对四川地方建筑史的研究，分享我对地方建筑史的一些心得体会。

首先，了解地方建筑史可以让我认识到建筑的历史性和多样性。四川作为中国重要的历史文化名城，拥有丰富的建筑遗产。在研究四川地方建筑史的过程中，我发现四川的建筑风格具有鲜明的特色，如川西藏地区的土木结构建筑、彝族的木构建筑以及巴渝地区的民居等。每一种建筑风格背后都有自己独特的历史背景和文化内涵。这让我深刻认识到每座建筑都是一个时代的见证，也是一个文化的载体。

其次，研究地方建筑史可以让我对传统建筑工艺有更深入的了解。在现代化迅速发展的今天，很多传统建筑工艺已经慢慢被淘汰。通过对地方建筑史的研究，我了解到一些传统建筑工艺的精湛和独特之处，例如四川的夹墙和包檐结构、巴蜀建筑的石雕艺术等。这些传统工艺不仅仅是一种技术，更是文化的传承与体现。通过研究地方建筑史，我认识到要想保护传统建筑工艺，需要进行合理的传承和创新。

第三，研究地方建筑史可以让我意识到建筑与环境的和谐共生。在四川地方建筑史中，我发现很多建筑都非常注重与周围环境的和谐。例如巴渝地区的民居大多选择建在山坡上，既可以保证居民的安全，也可以利用山地资源。这种与环境和谐共生的建筑理念给了我很大的启示。在现代建筑设计中，我们应该更加注重建筑与环境的融合，从而实现可持续发展的目标。

最后，研究地方建筑史让我对建筑的意义有了新的认识。建筑不仅仅是一种实用的形式，更是文化传承与艺术表达的载体。通过对地方建筑史的研究，我深刻认识到建筑与社会、文化密不可分的关系。建筑可以记录历史的变迁，见证人类文明的发展。在建筑中融入文化与艺术，才能让建筑更有灵魂，更具有人文关怀的价值。

总之，通过研究地方建筑史，我认识到建筑是人类文明的重要组成部分，它不仅仅是一种实用的形式，更是文化传承与艺术表达的载体。同时，我也认识到建筑的历史性、多样性，传统建筑工艺的保护与传承，以及建筑与环境的和谐共生。通过这些方面的学习，让我对建筑的意义有了新的认识。建筑不仅仅是一个空间，而是承载了历史、文化和艺术的载体，它与我们的生活息息相关，给予人们以美的享受和精神上的满足。我们应该珍惜和保护好这一重要的人类文明遗产。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇九

一．填充题（每题2分，共30分）。

1)我国现存最早的木构建筑是位于（）的（）；现存最早的地面砖构建筑是位于（）的（）。

2)“三朝五门”制度中的“三朝”指（），“五门”指（）。

3)“东西堂”制度是（魏晋南北朝）时期开始的（宫廷布局）制度。

4)“里坊制”大约解体于（）朝，取而代之的是（）制度。

5)秦汉的陵体称（），到了（）朝时，开始盛行“因山为陵”。

6)我国石窟寺的主要形制是（）和（）。

7)从唐朝道宣的（关中创立戒坛图经）开始，中国佛寺渐变为以（）为中心。

8)宋朝的米芾认为，湖石之美在于（）。现存湖石掇山最佳一例是苏州的（）。

9)徽州民居最重要的特征除了马头墙外，还有建筑表面的（）和楼面的（）。

10)我国琉璃瓦技艺是（）时期从（）传入的.。

11)我国古代木构建筑的抗震机理主要取决于构件间的（）构造，相当于一个。

（）点；柱子和基础之间相当于一个（）面。

12)宋代用材制度中，“材”与“份”的基准分别为斗拱的（）与（）。

13)现存清代官式建筑用材的最高等级是（）等斗口，用于（）建筑上。

14)近代的建筑透视法是（）朝时由意大利传教士（）传入我国的。

15)北京协和医院是美国建筑师（）设计的，属于（）风格。

二．选择题（每小题1分，共14分）（每小题仅有一正确答案，多选无分）。

1)西方古典主义建筑是指：

a、古代希腊、罗马的建筑b、学院派建筑。

c、17世纪法国宫廷支配下的建筑d、19世纪以前的古代建筑。

2)下列哪一点不是古代西亚洲建筑的特点？

a、砖的应用b、拱券的应用c、平面对称布局d、建筑多建于平台之上。

3)古建筑史与以下几个部分组成：

a、柱头、柱身、柱础、檐壁b、柱头、柱身、柱础。

c、柱头、柱身、柱础、檐部d、柱头、柱身、柱础、额枋。

4)佛罗伦萨主教堂的穹顶由＿＿＿＿设计。

a、米开朗基罗b、伯拉孟特c、帕拉第奥d、伯鲁乃列斯基。

5)《建筑十书》的作者是：

a、阿尔伯蒂b、帕拉第奥c、维特鲁威d、维尼奥拉。

6)“光明城市”由＿＿＿＿＿提出？

a、赖特b、柯布西埃c、霍华德d、格罗皮乌斯。

7)下列作品中哪一个不是m．格雷夫斯设计的？

a、波特兰大楼b、休曼纳大楼c、俄亥俄大学工程管d、莱斯大学工程馆（斯特林）。

8)下列建筑师谁不属于新理性主义学派？

a、a．罗西b、m．波塔c、p．波多盖西d、r．克里尔。

9)洛可可装饰风格产生于。

a、巴洛克晚期b、古典主义早期c、路易十四时期d、路易十五时期。

10)下列哪一点不是哥特建筑的特征？

a、四分肋骨拱b、六分肋骨拱c、尖券拱d、十字交叉拱。

11)是哥特建筑与罗马风建筑的区别之一。

a、是否采用尖券b、是否采用束柱c、是否采用肋骨拱d、是否采用花棂窗。

12)下列哪一点不是包豪斯的主张？

a、建筑应体现功能性b、建筑应体现艺术性c、建筑应体现合理性d、建筑应体现历史性。

13)芝加哥学派产生于：

a、19世纪80年代b、19世纪90年代。

c、20世纪30年代d、20世纪20年代。

14)装饰艺术派建筑产生于。

a、19世纪80年代b、19世纪90年代。

c、20世纪40年代d、20世纪20年代。

三．名词解释（每小题4分，共16分）（每题答案不超过150字）。

1)柯布西埃的“新建筑五点”

2)“新现代”

3)魏森霍夫试验住宅展。

4)古典柱式。

四．简述（8分）。

比较欧洲的新理性主义建筑与美国的后现代主义建筑在对待历史传统的态度上的异同。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇十

从我自身的角度来说，一直存在一个偏见：认为教材都是编写得极差的。想一想从小学到高中，学的都是些什么玩意儿。这恐怕是人类（私自揣测）的一种逆反心理吧。在上课期间，去图书馆查找过外建史的其他书，有一本东南大学出版的《外国建筑史》感觉也还不错。其他的一堆带彩图，五颜六色的书，也就骗骗小孩子不错。

这本书老师大概讲了一半，到文艺复兴就期末了。正是精彩的地方戛然而止，于是，考完试自己又接着看，后面的感兴趣的着重看了一遍，整个算是把书完整过了一下。

如果再多有一周时间让蒋老师把巴洛克风格、法国古典主义、洛可可风格这些讲一下自然是最好的。再往后感觉都没有这么历史特征明显的时期了。整个后面给人的感觉就是：走三步退两步。历史稍有进步，马上又会出现对古代某一种风格的强烈崇拜，模仿。古希腊，古罗马，哥特式。再者即是，一味追求繁复，追求毫无疑义的浮夸的装饰，而脱离了建筑的本质：空间。

我想学习历史不是为了一定要记住哪个年代到底发生了什么，更不是为了因循守旧，固步自封；而是让我们以史为镜，让我们知道一个建筑风格的形成到衰落是因为什么。唯此，我们才不至于在设计中丧失了方向，重蹈历史的覆辙。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇十一

建筑是人类文明的重要组成部分，建筑史课程标准的制定与实施对于培养学生良好的建筑感知力和建筑文化素养具有重要意义。通过学习建筑史，学生可以了解到不同历史阶段的建筑风格和演变过程，了解到建筑与社会、经济、文化的关系，为培养学生的审美能力、文化自信心和创新能力奠定了基础。本文将从不同角度对建筑史课程标准进行分析和思考。

首先，建筑史课程标准注重学生的知识体系建构。课程标准要求学生具备对建筑史纵深的了解，从建筑史的整体性和发展规律出发，深入研究各个历史时期的建筑形态与特征。学生通过学习建筑史可以了解到古代建筑的奇迹，如埃及金字塔、中国长城等，可以了解到古代建筑与宗教的密切联系，如古希腊神殿、罗马巴西利卡等，可以了解到现代建筑的革新与发展，如德国包豪斯学派、荷兰代尔夫特学派等。通过学习这些具体案例，学生可以建立起对建筑的整体认知和理解，形成相对完整的建筑知识体系。

其次，建筑史课程标准注重学生的审美培养。建筑是一门艺术，艺术的鉴赏需要学生具备扎实的审美基础。课程标准要求学生具备对建筑形式、技术和材料的理解，并倡导学生主动观察、思考和表达。通过学习建筑史，学生可以了解到不同历史时期的建筑风格和审美追求，从而培养学生独立思考和评价艺术作品的能力，提高学生对建筑的审美感知力和欣赏水平。同时，通过参观名建筑，学生可以直观地感受到建筑的美感，进一步强化他们的审美体验和欣赏能力。

再次，建筑史课程标准注重学生的文化自信心培养。建筑是一个国家和民族文化的重要代表，通过学习建筑史，学生可以了解到不同文化背景下的建筑形式和特点，了解到建筑与社会、经济、文化的密切联系。同时，课程标准还要求学生对于本土建筑文化进行深入研究，通过学习传统建筑材料、建筑技法和建筑造型，使学生将所学的知识与自身文化相结合，增强文化认同感和自信心。这种文化自信心的培养对于学生的个人发展和社会责任意识的形成具有重要意义。

再次，建筑史课程标准注重学生的创新能力培养。建筑是一门创新性很强的学科，建筑师需要具备良好的创新能力。课程标准要求学生通过学习建筑史，深入研究建筑设计的发展历程和创新路径，从而培养学生的创新思维和实践能力。同时，课程标准还鼓励学生参与实践性项目，培养学生的实践操作和解决问题的能力，创造性地应用所学的建筑知识，提升学生的综合能力和竞争力。

最后，建筑史课程标准的制定与实施需要教师和学生共同努力。教师应该充分发挥引导者和培养者的作用，通过多样性的教学方法和案例讲解，激发学生学习建筑史的兴趣和动力，引导学生通过实地考察和参观学习，培养学生的独立思考和实践能力。学生应该主动参与课堂讨论和小组合作，积极思考和探索，提升自身的学习效果和综合能力。

综上所述，建筑史课程标准的制定与实施对于学生的综合素质提升具有重要意义。通过学习建筑史，可以培养学生的知识体系、审美能力、文化自信心和创新能力，提高学生对建筑的感知和理解，激发学生对于建筑事业的热爱和追求。教师和学生应共同努力，共同提升建筑史课程的教学效果和实践成果，为建筑事业的发展培养更多的优秀人才。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇十二

建筑作为人类文明的重要组成部分，与时代的变迁密不可分。近代建筑史经历了许多重要的历史事件和思潮的冲击，形成了独特的建筑风格和观念。通过学习近代建筑史，我深深体会到了建筑与时代的相互关联以及建筑的社会功能与文化意义。

第二段：工业革命与建筑的变革。

19世纪的工业革命对建筑产生了深远的影响。随着工业技术的进步，新材料和新工艺的应用使建筑呈现出了前所未有的风貌。铁、钢结构的运用使得建筑的高度和跨度大大增加，形成了现代建筑的基础，如埃菲尔铁塔和布鲁塞尔国际展览会展馆等。同时，工业生产的发展也带来了城市规模的急剧扩大，大量住宅、工厂和公共建筑的兴建改变了城市的面貌，呈现出了规模宏大的现代城市风光。

第三段：现代主义建筑的兴起。

现代主义建筑是近代建筑史上的重要里程碑。它以功能与美学的结合为核心，强调形式的简约和材料的纯粹，追求建筑的本质功能和精神内涵。这一时期出现了许多具有代表性的建筑作品，如巴黎市立公寓、洪堡大学图书馆和哥本哈根奥林匹克体育场等。这些建筑以其简洁、大胆的设计，引领了当时建筑的潮流，并对后续的建筑发展产生了深远影响。

第四段：后现代主义的崛起。

20世纪后半叶，后现代主义建筑成为主流趋势。与现代主义强调功能和简约不同，后现代主义建筑更侧重于表现个性和多样性。它打破了传统建筑的格局和比例，追求完全自由的表现方式。这一时期的建筑作品，如悉尼歌剧院、中国国家大剧院以及迪拜的帆船酒店等，都以其奇特的形态和尖端的技术令人叹为观止。后现代主义建筑的兴起使建筑文化更加丰富多元，也给建筑带来了新的可能性和挑战。

第五段：建筑创新与可持续发展。

近代建筑史对我来说，最大的触动是建筑创新与可持续发展的重要性。随着资源的日益枯竭和环境污染的加剧，建筑业面临着许多挑战。如何运用新材料、节能技术和绿色设计理念，成为了建筑师亟需解决的难题。在学习建筑史的过程中，我看到了很多创新的建筑设计，如绿色建筑、垂直农场和可再生能源建筑等。这些创新不仅满足了人们对美的追求，也推动了建筑业的可持续发展，实现了人与自然的和谐共存。

总结：通过学习近代建筑史，我深刻认识到建筑与时代的密切关系，也领悟到建筑对社会和文化的重要影响。同时，我也看到了建筑创新与可持续发展的重要性，希望未来的建筑能够更好地融入环境，满足人们不断变化的需求，为社会进步做出更大的贡献。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇十三

在懵懂之时，对于西方那些天价拍卖的画作，常常是嗤之以鼻，想着如此简单的画作我也可以。但是，随着知识的增长，终于明白拍卖的不是画，而是画中的文学与精神。所谓的艺术修养，其实是对过去，对社会，对画家精神世界的品析。

艺术是意识形态的表现手段之一，同时具象化了当时的经济政治和宗教。画家如何将当时社会形势在画作中表现出来，以及在画作表现出的故事性，是需要细细品味的。就像文中所说的古希腊罗马艺术，表达了人性的光辉，体现了文艺复兴对人的关注;到了中世纪欧洲的艺术，表达了对上帝的敬畏，体现了宗教在当时社会的影响力之大;再到现代艺术，科技的发展，社会的开发，给人们的想象提供了更广阔的空间，艺术也不再局限于小小的画纸，更能反映出每个人不同的精神世界。

西方美术史的发展，也是社会的发展。对于美术作品，除研究技巧外，更重要的是能读出作者的内心世界。多了解艺术，多了解世界，不要怀疑自己的艺术修养，对艺术背后蕴藏的故事的探究精神，就是对于艺术的热情。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇十四

看着《外国美术史》，感受着书中鲜活的生命和多彩的画卷，思绪万千。闭上眼睛，想象着自己就站在卢浮宫三宝面前：胜利女神雕像、断臂维纳斯和蒙娜丽莎。很是激动，当然谁都知道，它们是卢浮宫的镇宫之宝。人们最早的绘画作品出现在法国和西班牙洞窟中勾勒伟大的艺术品不仅仅是美学欣赏，也是人类技艺和聪明才智的结晶。它帮助我们开拓和理解我们人类自身的天性，美术术史是人类发展的最基本的一部分。外国美术史包罗广泛，包括绘画、壁画、雕刻、装饰、建筑等。还有它的发展过程，发展规律;不同流派的形成,历史变化和特色特点;各个历史时期西方美术的风格演变及深层的文化，历史，人文，美术产生根源。

本书其阃所经悠民迭宕的古代希腊与罗马美术，中世纪的艺术样式文艺复兴的绘画雕塑与建筑，近代不同国度与地域的美术流派和现代主义美术等等。其中令我印象深刻的就是文艺复兴时期的两大天才——达芬奇与米开朗基罗，他们的生平种种，让我们了解了天才成功的不易与艰辛。时代造就了他们，他们也成就了时代，他们值得我们现在每一个学生去学习，为之理想而奋斗，因为他们告诉我们，艺术是门伟大的科学，终求一生,值得为之奉献，为之探索。

通过读外国美术史，让我更加深刻的了解到了外国美术的宽广宏伟。我不仅要了解每个不同时代的美术，同时也要注意每个时代的文学，了解这个时代的风土人情,历史政治，科学成就。因为美术的发展和历史的发展紧密联系着。这样的学习就使美术知识变的立体而丰满，从而更高视野和整体的把握了每个不同时代的美术。不仅提高了我对外美史的认识和理解，运用，还和其他专业科目融会贯通，增强了我的整体艺术素质。这也让我深刻的感受到了，真正好的艺术不一定是模仿得最像的，而是要有自己的个性、自己的思想、自己的理解。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇十五

近代建筑史是一门关于建筑发展的学科，通过对近代建筑的研究，可以深入了解建筑在不同时期的演变和发展。在学习这门课程的过程中，我深刻认识到建筑与时代、文化和社会的密切关系。现将我的学习体会和心得总结如下。

第一段：建筑风格的多样性。

近代建筑历经了许多风格的变迁，其中最明显的有哥特式、文艺复兴式、巴洛克式、现代主义等。这些不同的风格代表了不同时期社会背景和文化环境的特点。例如，哥特式建筑具有高而窄的尖顶和大面积的窗户，传达了中世纪欧洲的宗教热情和虔诚。而到了现代主义，建筑师更加关注功能性、简洁性和可持续性，反对过度浮华和装饰。通过学习不同建筑风格，我体会到建筑是时代精神和文化变迁的载体，反映了人类的思想和情感。

第二段：技术与建筑的互动。

近代建筑史中，新兴的技术和建筑之间的互动进一步推动了建筑的发展和变革。例如，工业革命的发展导致了新材料（如钢铁和混凝土）的应用，使得建筑结构更加稳固和安全。另外，电梯的发明和现代通风系统的改进，使得建筑可以更高更大，并且提高了人们在其中的舒适度。学习近代建筑史让我认识到技术进步是建筑发展的重要推动力，同时建筑也为技术提供了应用和发展的平台。

第三段：社会变迁与城市规划。

近代建筑的演变也与社会变迁和城市规划密不可分。在工业化和城市化的背景下，城市的功能和需求发生了巨大的改变，对建筑也提出了新的要求。例如，城市规划师开始考虑交通流动、公共空间和居住环境等方面的问题，并通过设计合理的城市布局和建筑设计来满足人们的需求。近代建筑的发展也反映了社会对美的追求，如建筑师意识到建筑外观对城市形象和人们的情感产生的影响，开始注重建筑的形式和立面设计。通过学习近代建筑史，我认识到建筑塑造了城市，并为人们提供了宜居的环境。

第四段：文化的融合与建筑风格的传播。

近代建筑风格的变迁不仅仅受到当地社会和文化的影响，还受到全球范围内的文化融合和建筑风格的传播。例如，欧洲的哥特式建筑风格在16世纪传入亚洲，逐渐融合了当地的建筑元素，形成了独特的亚洲哥特式建筑。同时，现代主义建筑风格的崛起也受到国际艺术派和各种设计学派的影响，通过建筑师的跨国合作和交流，其理念和风格传播到世界各地。通过学习近代建筑史，我认识到建筑的创新和变革需要不断吸收和整合不同文化和艺术的元素。

第五段：建筑的社会责任与可持续发展。

近代建筑的发展也面临着新的挑战和任务，其中最重要的是建筑的社会责任和可持续发展。在资源和环境问题日益突出的今天，建筑师需要考虑如何设计更节能、环保和可持续的建筑。近年来，绿色建筑和passivhaus等概念出现并获得广泛关注，通过采用先进的技术和设计理念，建筑师可以减少能源消耗、提高室内空气质量、降低建筑对自然环境的影响。通过学习近代建筑史，我认识到建筑师有责任为社会和环境做出贡献，并在设计过程中应该注重可持续性和创新性的结合。

总结：

通过学习近代建筑史，我深刻认识到建筑与时代、技术、文化和社会的密切关系。建筑不仅是一种实用的功能性建筑，更是一个城市的符号和文化的载体。近代建筑的变革和创新不断推动着城市的发展和进步，同时也对建筑师提出了新的要求和挑战。作为新一代的建筑师，我们应该关注可持续发展和社会责任，将先进的科技与人类的需求和情感相结合，创造更美观、实用和绿色的建筑。

实用外国建筑史心得体会（案例16篇）篇十六

建筑史课程标准是现代教育制度中对建筑史课程的基本要求和内容指导。通过本次建筑史课程的学习，我深刻认识到了建筑史所蕴含的文化内涵和其在城市发展中的重要地位。同时，本次学习还帮助我了解到了建筑史课程标准的设计思路和重要目标，让我对建筑史研究产生了更深的兴趣和热爱。以下是我对建筑史课程标准的心得体会。

首先，建筑史课程标准重视对建筑史知识的系统性学习和对建筑史研究方法的掌握。通过本次学习，我了解到建筑史的发展脉络和主要研究方法。建筑史不仅是对古代建筑的简单记录和研究，更是对人类文明发展的追溯和探索。建筑史的课程标准要求学生能够熟练掌握建筑史各个时期的重要建筑风格、建筑技术和建筑理论，还要求我们掌握从建筑史中提取出来的研究方法和技巧，能够运用这些方法和技巧分析建筑史中的一些重要问题。通过学习，我深刻理解到了建筑史的学科性质和其在城市文化传承中的重要作用。

其次，建筑史课程标准注重培养学生的独立思考能力和创新精神。建筑史是一个重要的历史学科，其内容繁杂且丰富，需要学生通过对历史材料的整理和分析，总结出一些重要的规律和结论，并能够进行独立的思考和创新。通过本次学习，我们在学习的过程中注重培养学生对建筑史的独立思考能力和创新精神。老师的教学形式多样化，从讲述、讲解到讨论和实践，注重培养学生的发现问题、解决问题的能力，让我们在学习建筑史的过程中能够真正理解并掌握其核心内容。

另外，建筑史课程标准努力培养学生的艺术素养和审美能力。建筑史作为一门与艺术紧密相关的学科，其目的之一就是培养学生的艺术修养和艺术鉴赏能力。本次课程通过对建筑作品的介绍和解读，培养了学生对建筑美学的认识和理解。通过学习建筑史，我不仅对不同时期的建筑风格和建筑理念有了深入了解，还能够从审美角度来分析建筑作品，欣赏建筑的美。建筑史课程的学习不仅是知识上的积累，更是一种对美的感悟和追求。

最后，建筑史课程标准强调对建筑文化的继承和传承。建筑作为城市文化的重要组成部分，承载着历史和社会的记忆，对于城市的发展和人类文明进步起着重要的推动作用。建筑史课程的目标之一就是培养学生对建筑文化的传承和发扬。通过学习建筑史，我们能够更好地理解建筑的历史和背后的文化内涵，增强对传统建筑文化的尊重和保护意识。建筑史课程标准还要求学生能够创新并提升建筑设计的质量和水平。通过对建筑史的学习，我们能够从历史中吸取经验和教训，结合当代社会发展的需要，进行创造性的设计和改造，推动建筑设计的发展。

综上所述，建筑史课程标准通过多样化的教学形式和内容要求，培养学生对建筑史的系统性学习和独立思考能力，增强了学生的艺术修养和对美的感悟，激发了学生对建筑文化的传承和发扬的热情。这次学习使我认识到建筑史作为一门重要的人文学科，对于城市的发展和文化的传承至关重要。未来我将继续研究建筑史，努力把建筑史的理论知识与实际工作相结合，为我国建筑事业的发展做出自己的贡献。