作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
我会谦让中班社会教案反思篇一
1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。
2、学习整理自己的房间,能按物品的种类有序地摆放物品。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、请家长提供幼儿房间的照片。
2、故意弄乱的教室或活动室。
3、练习册。
1、通过讨论进入活动主题。
——教师:你有自己的小房间吗?你的房间里有什么?爸爸和妈妈的房间里有什么呢?(教师鼓励幼儿大胆发言)。
2、教师出示照片,让幼儿猜测这些分别是谁的房间的照片。
(1)教师:猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感觉?
(2)幼儿猜测并回答。
教师小结:照片中的房间有的比较凌乱,有的比较整齐。
3、引导幼儿讨论使房间整齐的方法。
(1)教师:怎样才能使我们的小房间整整齐齐呢?
(2)幼儿讨论交流。
(3)请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验,如按照物品归类,将物品有序地摆放在相对固定的位置上等等。
4、让幼儿学习按照有序的方法收拾教师里的用品。
(1)教师:你们看,我们的教师很乱,现在我们就一起来收拾教室吧。
(2)幼儿开始动手分区收拾教室。
5、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。
现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。
我会谦让中班社会教案反思篇二
1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
1、出示第一组图,教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么?
你喜欢哪个小朋友?
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?
2、出示第二组土图,教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢?
我们小朋友早上来园应该怎么做呢?大;考吧。幼,师网出处我们都来教他,帮助他好吗?
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解,教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展活动,使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小,不会叠衣服,我们应该怎么办呢?
我们都学会了叠衣服,去帮助他们吧。
经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
本次活动过程中,幼儿的`参与意识很好,课堂气氛活跃,并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕,甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的,需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化,才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。
我会谦让中班社会教案反思篇三
1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记。
2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。
1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干
2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。
——豆豆家里的东西可真多,我们来看看都有些什么?
——教师出示各种物品的图片,幼儿说出物品的名称。
——豆豆不会整理,想请我们小朋友帮忙,该怎么整理呢?
——幼儿将图片根据用分成3类。
——集体检查分类情况,说说这些物品有什么用处,属于什么类别?
——出示三个小盒子,幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。
——如果盒子里装着吃的东西,可以画什么标记?
——都是玩的怎么画标记?
——有什么标记一看就知道是穿的东西?
——请幼儿自选一种物品,发挥创造想象,画出标记图。
——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。
——幼儿操作,教师巡视,个别指导。
——幼儿共同欣赏同伴设计的标记,进行评价。
我会谦让中班社会教案反思篇四
1、让幼儿知道在生活中要懂得谦让,要遵守一定的规则。
2、让幼儿在实验中感知谦让的重要性。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验谦让的快乐。
1、广口瓶、带线的乒乓球。
2、视频《小羊过桥》。
3、课件。
一、教师播放视频——《小羊过桥》
提问:小黑羊和小白羊过桥了吗?他们为什么没有过去呢?(让幼儿带着问题带着反思继续欣赏故事)
二、师幼共同做实验——《闪光的小球》,在游戏中了解谦让的重要性。
今天,老师和小朋友一起玩一个游戏《闪光的小球》,(教师出示乒乓球,)这个小球为什么闪光呢,小朋友做完游戏就知道了。
1、教师介绍游戏规则:
(1)、把幼儿分成五组,每组一个广口瓶,每人一个拉好线的乒乓球。
(2)每组幼儿听口令,把乒乓球放入和拉出广口瓶,先完成的一组为胜。
2、戏实录:教师喊完口令,每组幼儿都争着抢着把球放入和拉出瓶子,导致有些小组往出拽球时,广口瓶摔倒,有些小组乒乓球的绳子缠绕在了一起,有些小组好几个球拥堵在瓶口,把瓶子悬了起来。
3、教师组织幼儿讨论:刚才的游戏环节,为什么会出现那样的问题呢?(教师把球抛给幼儿,让幼儿在发现问题后自己动脑筋解决问题)。
4、幼儿讨论后重新游戏:经过刚才的讨论,幼儿学会了小组分工合作,大家自觉排好了一定的顺序进球和拉球,游戏进行就顺利了很多。
5、教师小结:小朋友第一次游戏时,争着、抢着,球不能顺利进出广口瓶,大家通过想办法,分工后,一个挨一个进球和拉球,就能很快完成游戏。一个挨一个,就是一种游戏规则,就是小朋友之间的谦让,也就是这个游戏为什么叫闪光的小球,它闪着的'就是谦让的光。
三、共同探讨生活中什么时候什么地方还需要遵守规则,还需要懂得谦让:
1、幼儿自由讨论:
2、结合课件讲述:
小结:谦让是美德,小朋友在日常生活中要懂得互相谦让,懂得遵守规则。
四、情景表演——《小羊过桥》
小羊也通过咱们的活动,知道了应该谦让,看,它们又在小桥上相遇了——幼儿分组表演小白羊和小黑羊,演绎新的小羊谦让过桥的故事。
这节活动的实验材新颖、直观,幼儿通过前后两次对比操作,能从中体会到谦让的重要性。在活动中,我还注意引导幼儿大胆发言自由讨论,并且自己想办法尝试解决问题,把更多学习空间留给了幼儿。
我会谦让中班社会教案反思篇五
由于现在幼儿大多数是独生子女,孩子缺乏与人交往的技能,往往唯我独尊,不懂得谦让。本节活动就是结合幼儿社会领域目标——知道与同伴友好交往、合作,会分享、轮流、谦让,自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。
活动目标:
1、让幼儿知道在生活中要懂得谦让,要遵守一定的规则。
2、让幼儿在实验中感知谦让的重要性。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1、广口瓶、带线的乒乓球。
2、视频《小羊过桥》。
3、课件。
提问:小黑羊和小白羊过桥了吗?他们为什么没有过去呢?(让幼儿带着问题带着反思继续欣赏故事)
今天,老师和小朋友一起玩一个游戏《闪光的小球》,(教师出示乒乓球,)这个小球为什么闪光呢,小朋友做完游戏就知道了。
1、教师介绍游戏规则:
(1)、把幼儿分成五组,每组一个广口瓶,每人一个拉好线的`乒乓球。
(2)每组幼儿听口令,把乒乓球放入和拉出广口瓶,先完成的一组为胜。
2、戏实录:教师喊完口令,每组幼儿都争着抢着把球放入和拉出瓶子,导致有些小组往出拽球时,广口瓶摔倒,有些小组乒乓球的绳子缠绕在了一起,有些小组好几个球拥堵在瓶口,把瓶子悬了起来。
3、教师组织幼儿讨论:刚才的游戏环节,为什么会出现那样的问题呢?(教师把球抛给幼儿,让幼儿在发现问题后自己动脑筋解决问题)。
4、幼儿讨论后重新游戏:经过刚才的讨论,幼儿学会了小组分工合作,大家自觉排好了一定的顺序进球和拉球,游戏进行就顺利了很多。
5、教师小结:小朋友第一次游戏时,争着、抢着,球不能顺利进出广口瓶,大家通过想办法,分工后,一个挨一个进球和拉球,就能很快完成游戏。一个挨一个,就是一种游戏规则,就是小朋友之间的谦让,也就是这个游戏为什么叫闪光的小球,它闪着的就是谦让的光。
1、幼儿自由讨论:
2、结合课件讲述:
小结:谦让是美德,小朋友在日常生活中要懂得互相谦让,懂得遵守规则。
小羊也通过咱们的活动,知道了应该谦让,看,它们又在小桥上相遇了——幼儿分组表演小白羊和小黑羊,演绎新的小羊谦让过桥的故事。
这节活动的实验材新颖、直观,幼儿通过前后两次对比操作,能从中体会到谦让的重要性。在活动中,我还注意引导幼儿大胆发言自由讨论,并且自己想办法尝试解决问题,把更多学习空间留给了幼儿。