计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
工作计划图标做篇一
首先在纸张上画出一个偏扁一点的圆形，并且在上方画出一个蒂，如图
最后在桔子表面画一些小点点，注意不要画的太密集了。
橘子可以说全身是宝，具有润肺、止咳、化痰和止渴的功效，肉、皮和叶皆可入药，在日常生活中发挥着重要的作用。
美国佛罗里达大学研究人员证实，食用柑橘可以降低沉积在动脉血管中的.胆固醇， 有助于使动脉粥样硬化发生逆转。 在鲜柑橘汁中有一种抗癌活性很强的物质“诺米灵”，它能使致癌化学物质分解，抵制和阻断癌细胞的生长，能使人体内除毒酶的活性成倍提高，阻止致癌物质对细胞核的损伤，保护基因的完好。
工作计划图标做篇二
本学期的学生大部分音色较好，对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。
训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
(一) 科学正确的气息训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。
(二)重视发声训练
每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
(三)努力做到字正腔圆
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
(四)音准训练：
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。
掌握了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
本学期，将重点排练《让我们荡起双桨》
总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声充满校园。
工作计划图标做篇三
春天樱花油菜花简笔画合集
难易级别：初级
工具：a4打印纸、勾线笔、彩铅、马克笔
春天樱花简笔画
图解步骤
第一步
首先用弧线勾勒出一朵漂亮的樱花~
第二步
继续旁边再画上两朵~
第三步
下方画上树干和花骨朵~
第四步
多加上一些花朵，画上花蕊~
第五步
樱花涂上浅粉色，将花叶和花枝涂好色~
第六步
最后再加深花瓣颜色，修饰阴影和高光部分~
油菜花简笔画
图解步骤
第一步
首先我们画上几朵橄榄形的油菜花花骨朵~
第二步
然后下方画上一朵漂亮的油菜花~
第三步
再多多加上一些绽放的花朵~
第四步
然后在叶子和花朵间画出油菜花花梗~
第五步
第六步
最后点缀阴影和高光部分~
工作计划图标做篇四
钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真、严肃对待每一个音符，让我们用心感受琴声，用心感悟人生。下面是小编收集整理的钢琴的简笔画，希望对您有所帮助！
1.我们先准备好纸、笔、橡皮、尺子。
2.我们借助于尺子画直线，我们先把钢琴的中间部位大体画个轮廓。
3.我们再把钢琴的放琴键的地方（我都不知道应该叫什么）画上，注意透视。
4.然后我们再把钢琴上面掀起的地方画上，（我确实不太懂钢琴）。
5.然后我们再把钢琴的四条腿画上，我不是专业画画的，具体的大道理我讲不上来。我只知道看着顺眼不别扭画出来肯定不错。
6.我们再把钢琴的前面画上一张凳子，并且把钢琴的脚踏板画上。
7.我们再把凳子没画完的地方补完整，看看哪里有不合适的地方再修改下就可以了。
8.完成图。
工作计划图标做篇五
小柳树简笔画图片1
小柳树简笔画图片2
小柳树简笔画图片3
小柳树简笔画图片4
小柳树简笔画图片5
小柳树简笔画图片6
小柳树简笔画图片7
小柳树简笔画图片8
1
冬天的凉意已早早地远去，春姑娘的脚步悄悄地向我走来，这时柳树也开始发芽了。
过了一阵子，这些嫩绿泛黄的小芽们，个个精神十足，也都由嫩绿变成了翠绿，合拢的叶子，也都舒展开来，像两只小船尾对尾一般，它们舒服地躺在柳树妈妈的怀里，静静地享受着日光浴给它们带来的温暖，个个散发着春天的气息。
“呼——呼——”是谁啊？呵呵，原来是风哥哥来看望柳树弟弟了呀！柳叶们最近又长长了些，它们借助着风力，你追我赶，多么快乐！它们发出“沙沙”的声音，齐声为风哥哥歌唱，有的还为风哥哥跳起了舞，多么自在！
随着时间的推移，柳树妈妈变得越来越壮了，枝干都长粗了，长结实了，不然就管不住“她”的“孩子们”啰！一群小朋友向柳树走来，把柳树妈妈柔软的“手臂”无情地折断，插进泥土里。可过了一阵子，这株折断的柳枝竟奇迹般地起死回生。柳树的生命力多么顽强！
春天的柳树既美丽又坚强，我怎么会不深深地喜爱着它呢！
阳春三月，我们校园里的柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，给校园增添了许多生机。
我仿佛变成了一片嫩叶，在微风中，在阳光下，和小伙伴们一起唱歌，一起跳舞，开心极了。
校园里的柳树是那样美丽，我们一定要珍惜它，爱护它。
工作计划图标做篇六
行书第一章第一单元：点
反捺点：最后一笔逆锋入纸后，力量由轻到稍重，然后笔略向下拖，回锋收笔，似反捺写法。
曲头点：笔锋入纸后，向右弯曲铺毫，重按后回笔出锋。
至腹部收笔。
带右点：竖直下笔，按后将锋从腹中挑出，带写出右点，写时笔锋横向行走，第一点重，第二点轻。
兰叶点：次字最后一笔，尖锋入纸后重按铺毫，再将笔略提从中间出锋。
出锋点：笔入纸后，顺势一顿，即将锋带出，露出锋尖与下一笔有连之势。
平点：尖锋入纸后，笔平行向右铺毫，再略向下于中腹出锋，形似短横。
横四点：横四点，每点都极清楚，然又每点相连，其势略有上斜，不使平板。
横三点：岁字中间是横三点，首两点都从腹中出锋带右点，最后一点出锋上挑，以写戈笔。
二点水：上点出锋带出下点，转锋提笔向右上挑出。
上下点：上下两点相互呼应，上点出锋即成下点起笔，上点略轻，下点略重，反之亦可。
横波点：然字四点，其形不甚清楚，似水之波涛，曲折多姿，最后一点略重回锋。隼尾点：最后一点取隶法，笔在中间作一重按，然后突然上提，以笔尖出锋，如鹰隼之尾。
三点水：首点出锋带出次点次点与末节点相连，末点按后上挑，其势一气呵成。左右点：左右两点，作遥相呼应之势，一般是左低右高，字的重心易平稳。
行书第一章第二单元：横
仰势横：所字上横呈上仰之势，使字更是丰满，稳固。
下挑横：长字中间长横行笔至收锋处，将笔锋向下挑出，以便连写下部点画。
垂头横：共字第一笔起笔呈反方向笔由下向上，用腕力写成有弹性的横画，其锋外露，收笔回锋。
露锋横：尖锋入纸，其锋外露，行笔由轻至重，最后锋尖略上提后下按，回锋至横越画中间。
重横：于字两横稍短，用笔较重，因此字点画少，点画粗壮，使字稳重有力。上挑横：第一笔横画向上倾斜，收笔处向上挑出，以便写长撇。
波折横：此横亦用腕的翻动，轻重徐疾，波曲向前，收笔回锋，使线条生动活泼。
带锋横：发笔处承上一笔的出锋搭势后转笔写成横画，所以又称“搭锋”，变化在发笔处。
行书第一章第三单元：竖
曲头竖：最后一笔竖画在笔尖入纸后，利用腕力向左稍弯后再向右迂回行笔，故此竖头有曲折。
悬针竖：竖画之悬针，笔锋逆入后，调整至中锋则顺势直下，出锋处提笔空收，使锋尖能尖锐，饱满，不能飘浮。弧竖：最后一竖，势向右凹，形成弧曲使整个字更显风神。
并列横：数横并列有轻重，长短，仰覆之变化。
重轻横：此横画行笔逆入后，立即铺毫重按，然后右行时，由重转轻，收笔处略重回锋。
短竖：人字旁左竖，行笔短促，力量稍重，使右旁点画虽少仍是稳固。
反笔竖：此长竖起笔处作由右向左的反方向，以示与其他畅字用笔之不同。
开叉竖：羲之写兰亭用的是鼠须硬毫，故偶有开叉，此笔不必强求，也无法强求，应顺其自然。
相向竖：左右两竖作相互对峙，相互包围之势，使能相互呼应，名曰相向。
并列竖：数竖并列，在起笔方向，长短，粗细等方面都有变化，使参差不齐，变化复杂。带钩竖：行书用笔动荡感极强，此竖画至出钩处向右上钩出，既不作悬针，亦不作垂露。
平撇：第一笔属平撇，笔锋逆入后向左平的撇出，线条饱满而出锋锐利。
斜撇：用笔取逆后，笔锋向左斜出，势微曲，壮健有力，力送锋尖，沉稳不飘。
长曲撇：此撇长而微弯，其势先直后向左撇出，极为醒目。短撇:此短撇短而有力，如鸟啄木。
尖锋撇：此撇尖锋入纸后，迅即铺毫，然略弯撇出，头尾都尖，中间厚重。兰叶撇：此长撇，入锋略重后即向左下行笔，其间由重转轻，由轻转重后很快撇出，飘逸如兰叶。
回锋撇：在撇至出锋处，忽作收笔，使头呈圆形，力聚于中，十分厚重，含蓄。
曲头撇：左撇头呈弯曲，其形折，出锋处上钩。
曲折撇：此撇长而中间有曲折，可见行笔之波动出锋处又戛然而止，回笔收锋，很含蓄。
弧撇：此撇起笔逆入后，竖直而下即向左推出，出锋尖利，中间有很大弧曲，此撇线条浑厚。
带钩撇：此撇由重至轻，至出锋处突然折锋钩出，出钩处稍作发力。
反撇：此撇呈反势，接出钩的牵丝，笔由下向上反手作平撇，转折处的轻重不易掌撑，难度很大。
开叉撇：此撇出锋处笔锋开叉，行笔重而出撇快，笔又硬，故偶然开叉，不必故意为之。
并列撇：三撇并列，方向和轻重都不雷同，不使刻板。
回锋挑：和字左挑，实是两笔，先行笔向左下折锋，由原路向右上挑出，是先回锋再上挑，使蓄力更足，力感更强。
短挑：挑法用力在起笔处，得力在出锋处故应快速有力，短而不松。垂头挑：女字上挑起笔时，笔由下向上，有一牵丝露出，故其头下垂。长挑：或字下挑长而有曲，出锋处与撇相呼应。
行书第一章第五单元：钩、折
竖钩：先作竖画，至出钩处，锋略上提，使得力得势后向左钩出。
心钩：尖锋入纸后，向右下方作弧形行笔，渐行渐重，至出钩处最重，出钩时作顿挫，得势后向左上顺势钩出，此钩宜稍长。
戈钩：笔锋逆入后，引笔作斜势下行，中间微弯但不能太弯，至出锋处蹲锋得势上钩。竖弯钩：竖弯后向右横画，渐行渐重，在出锋处，先蹲处得势，迅速向上略外倾地钩出，钩很厚重。
背抛钩：即风字右边的横折右斜钩，此笔宜笔势带侧，用腕力打弯，顺势斜出，使钩饱满有力。蟹爪钩：逆锋入纸后先写竖画，至出钩时将笔向左平推，然后再向上钩出，形似蟹爪，此笔是王书的特色。
圆曲钩：最后一笔，接横画后，顺势竖下，由轻至重，其势弯圆，再顺势出钩，极为自然。横折竖钩：月字右半，先写横画，折后写竖画，其势微弯，顿后上钩。横钩：长横至折角处，提笔后重按，调正笔锋后向左钩出。
下垂钩：此钩的特点是出钩时，笔顺势下垂出锋，与圆曲钩略同。
回锋藏钩：最后一笔原是竖弯钩然此处并不钩出，而似写一横出锋处回笔将锋藏入画中。平钩：最后一笔也是竖钩，然此钩是向左平推而出，有托住上部之意。横折：横画行笔至转弯处，作提按圆折直下，转折不露圭角。
平捺：逆锋入纸后，即向右行笔，一波三折，顿后将锋平出，此捺势甚平。斜捺：尖锋入纸后，即铺毫重按，向右下行笔，顿后出锋，此捺势斜甚有力感。
回锋捺：此捺与平捺相似，然行笔轻重有变，出锋处并不捺出，而是回笔将锋收入画内。带钩捺：最后一笔是长捺，出锋时笔略向下带出，有一小钩。
长点捺：最后一笔以长点代捺，笔由轻而重，再回锋收笔，头是圆形。隼尾捺： 最后一笔如捺如点，笔在中间作一顿挫，突然笔出锋，露出锋尖，如鹰隼之尾。
反捺：此捺作反势，逆锋入纸后，笔向上凸起铺毫，然后向右下行笔，出锋处笔又内拗而出，其形与一般捺相反，也需有高度的行笔技巧。
短捺：最后一笔逆入后速行向右下迅笔，稍作提按即回锋收笔，行笔短促有力，但捺的动作已全部完成。
重捺：最后一捺为与上两笔相衬，故行笔特重，中间提按也不明显，出锋时突然将笔提出，略露锋尖。
波折捺：此捺行笔时起伏波折，收笔回锋。
曲头捺：起笔处行笔曲折，然后再波折作捺，捺势圆润，锋也作收。
兰叶捺： 此捺行笔势甚平稳，惟头尾轻，中间略重，也似兰叶写法。
平头捺：此捺亦很有特色，其头齐平，也显稳重，然行笔较难掌撑。
弧弯捺：捺的变化极多，可轻可重，可长可短，出锋可露可不露，此捺用笔圆润，势成弧弯垂露竖：起笔逆入后，着力下行，收笔时笔锋回入画中，使头部圆润，如露珠下垂。
工作计划图标做篇七
教学目标：
技法上：掌握横折书写的笔法技巧及组合关系。
楷书横折书写要点 板书设计：
2、竖折
教学过程：
一、讲解折画的写法 横折弯钩
下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
竖折折钩 ：竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。
竖弯 下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
横折提下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。
横折折撇下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。
提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖； 撇、撩雌出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。
归纳小结：折书写要在力度、速度、力向三方面注意。请看图例（教师解说）。
以上结合常见字讲解
二、学生练习例字，体会撇捺用笔特点。日月女口白姜给归罗且刀（背景音乐）评讲练习。
三、布置课后作业
临写折范字，书写作业一张。
工作计划图标做篇八
熊猫有几分像熊，还有几分像猫，怪不得大家都叫它熊猫。胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是那特大号的“墨镜。以下是“熊妈妈简笔画”，希望能够帮助的到您！
1、一切都不是偶然。
2、何必躲呢，躲不过的。
3、做不做呢，要不要呢？
4、我觉得你傻得有点儿好玩。
5、命中注定的事，躲也躲不过。
6、你不能走，真正的勇士永不放弃。
7、退出，不退出。做面条，不做面条。
8、着急的时候脑子也乱了，静下心来就好了。
9、往往在逃避命运的路上，却与之不期而遇。
10、昨天是历史，明天是谜团，只有今天是天赐的礼物。
11、是的，看看这棵树，我不可能让它随便开花，也不可能让它提前结果。
12、那你为什么不退出呢？你知道我一直想把你赶走，可你还是留下来了。
13、俗语说：过去的，已经过去了，未来的，还未可知，现在，却是上苍的礼赠。
14、龟仙人：是的，看看这棵树，我不可能让它随便开花，也不可能让它提前结果。
15、我私家汤的绝密食材，就是…什么都没有。没必要，你认为它特别，它就特别了。
16、俗语说，既往者之不鉴，来着尤可追！那就是为什么今天是present（现在/礼物）。
17、师傅：但有些事情我们可以控制，我可以控制果实何时坠落，我还可以控制在何处播种。
18、过去的事情就让它过去咯，因为其实都无关紧要了。重要的是，现在要做出什么样的选择。
19、你是怎么做到内心平和的？我让你父母双亡，无家可归。我给你的人生烙上了抹不掉的伤痕。
20、你的心好似这潭湖水，老朋友，如果波澜起伏，就会模糊不清；但如果平静下来，解决之道必将自现。
21、你的'思想好似这潭湖水，我的朋友，如果波澜起伏，就会模糊不清；但如果平静下来，答案就清晰可见。
22、你应该关心下。过去的事情就让它过去咯，因为其实都无关紧要了。重要的是，现在要选择做什么样的人。
23、你的故事也许没有一个快乐的开始，可这并不能决定你的人生。你想要成为什么样的人，全看你自己的选择。
24、没错，可是无论你做什么，这个种子最终也还是长成棵桃树，你或许想要苹果或是橘子，但到头来还是桃子。
25、这是我生命中最悲催的一天。迄今为止，无事能及。那是我经历过的，最悲惨、最痛苦、最伤脑筋、最恐怖的时刻。
26、你人生故事的开头也许充满坎坷，不过这并不影响你成为什么样的人。关键看你后来的人生路，你自己选择怎么走下去。
27、但是有些事情我们是可以控制的，我可以控制果实的坠落的时刻，我可以控制它的种子在哪里安家，那可不是幻觉，仙人。
28、天不遂人愿，况且这本不是天意，阿波，忘了其它的事情，你的使命一直都在向你召唤。我们是面条家族，血管中流着这样的血。
29、阿波，天不遂人愿，况且这本不是天意，阿波，忘了其它的事情，你的使命一直都在向你召唤。我们是面条家族，血管中流着这样的血。
31、是啊，我留下来了。我留下来是因为每次你往我头上丢砖头，或说我难闻，这很伤我的心。可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。我留下来，因为我以为，如果还有人能改变我，能让我焕然一新，那就是你--中原最伟大的功夫师父！
工作计划图标做篇九
钓鱼就需要钓鱼竿，钓鱼竿需要一个好的钓鱼钩。下面小编带来的是关于鱼钩简笔画，希望对你有帮助。
今天天气晴朗，阳光明媚，洁白的云朵在蔚蓝蔚蓝的天空中飘荡。小熊在小河边找了个树桩坐着，专心致志地钓鱼。
忽然，飞来了几只美丽的'蝴蝶，有一只停在了鱼杆上，另外一只停在了小熊的鼻子上，弄得他鼻子痒痒的。小熊生气地说：“嘘！花蝴蝶，快走开，你们会把鱼儿吓跑的！”两只蝴蝶听了，拍拍翅膀飞走了。
这时候，鱼杆动了起来，鱼钩也在左右晃动。小熊乐坏了，心想：“这回可钓到大鱼啦！”他迅速地提起鱼杆，可是，狡猾的鱼儿吃完了鱼饵又逃走了，剩下空荡荡的鱼钩在空中摇摆。
小鸟飞过来，叽叽喳喳地嘲笑他：“小熊真笨！小熊真笨！”小熊不好意思地低下了头。过了一会儿，他又拿出一个鱼饵穿在鱼钩上，用力一甩，把鱼钩甩到河里。这回，它把鱼钩看得紧紧的，心想：“可不能再让鱼儿给逃跑了！”小熊坐在树桩上耐心地等待着。终于，水面上又有了动静，小熊赶紧提起了鱼杆，一条活蹦乱跳的大鱼被拉了上来。
小熊高兴地蹦了起来，提着大鱼高高兴兴地回家了。