在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇一
你们好！
首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：
1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；
2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。
开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是陈新中小朋友。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。
生活方面：
1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。
3午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。
学习方面：
随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。
初步让幼儿掌握：1社会知识；2自然知识；3对数的探索；4音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等；5生活自理能力的培养，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。6语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。
幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教育教学的，它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域，我们从中跳选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教育教学活动。
1在“我喜欢”的主题单元里，从我出发，让幼儿观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏享受表达是的愉悦；
2“感官总动员”的课程单元里，我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动，培养幼儿的观察能力，教育幼儿保护好自己的感官；
3在“伞的世界”这个单元里，我将带幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特征，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验；
4在“给你一封信”的主题单元里，我将带领幼儿以自己的兴趣、喜好，做适当的选择，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣；
5在最后一个“咚咚锵咚锵”的主题里单元里，我们可以很自然地与传统节日庆典音乐结合，乐器是幼儿们分外有趣的学习工具，孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。
儿童情景快速识字教材是第一册，是识字的开始，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过程。本学期的教学目标是：
1从单个的简单的字开始，建立字形结构；
2逐渐理解字、词。
3每一字、词都有相对应的图，可以建立词图对应的记忆能力，强化瞬间映射的短时记忆能力。
当然，在课堂效果达成后，每天回家20分钟的复习也很重要，它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆。所以，请家长每天抽时间帮孩子巩固以下。
字宝宝乐园
1主题目标：坚持幼儿语言的听、说、读，又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养；
2全书以时代童谣、儿歌为主，渗透经典散文和历史典故、古诗、寄语、绕口令等，以游戏的形式，进行螺旋上升式的、有序的识字阅读。
3现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯。
数学
小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式，引导孩子们开始学数学。
手工
双手的灵活反映了左右脑的平衡程度，轻松的手工制作既是促进左右脑的开发，更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养。主要的操作有：撕贴、粘贴、橡皮泥、立体手工、折纸、填色等。
1让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园；
2及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有生命意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。
今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢！
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇二
各位领导老师、学生家长、各位来宾、全体同学们：
大家上午好!
首先我代表全校师生对大家莅临我校参加高一学生家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
教育从来都是家庭、学校、社会等各种因素共同起作用的行为。学生良好的学习习惯和道德品质的养成，首先就是在家庭教育的影响下，形成和发展起来的。因此，学校教育离不开家庭教育的配合。
各位家长同志怀着望子成龙、望女成凤的迫切心情，将孩子送到学校来;学校充分理解家长同志的殷切愿望。学校高扬教学质量这杆大旗，紧紧围绕提高课堂效率发展学生综合素质这一中心任务，采取多种办法，努力提高全体学生的全面素质。我们的口号就是：为每一位学生负责，为每一位家长负责。
在今年高一新开学的第一个全体教师会上，我对老师们说了这样两句话，并且将这两句话永久性的写在高一教学区的黑板报上。这两句话的第一句是：“一个学生是一个家庭天大的希望”;第二句话是：“学习机会是青年学生成长成才的天大机遇”!
前一句话就是提醒教师们，要精心备课、科学指导、细心管理、关心爱护每一位学生。一个学生是班级中的五十分之一，但却是一个家庭的全部。教师必须用自己辛勤的劳动为每一个学生提供最好的指导，为每一个家庭交一份最好的成绩。后一句话，目的就是提醒学生珍惜时间、抓住机遇、自我加压、努力学习、争取最大的成功。
今天这个会，是近几年来学校召开的第一次高一学生家长会。这充分说明，学校对高一教学的重视，对学生及学生家长负责任。我们的目的就是：学校与家庭携手合作，共同为学生的成功出主意、想办法、做贡献。
今天会议的内容有三项：一是年级主任向大家汇报高一一年复习备考的主要做法;二是请校长向大家介绍学校的基本情况和学校教育的大政方针;三是家长同志与班主任交流，并发表意见建议。
谢谢大家!
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇三
老师，各位家长，大家好！我是六（2）班的班长张x。 首先，我代表我们班级的全体同学向前来参加家长会的家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
时光过得真快啊，从踏入实验小学的大门起直到我们六年级，小学生活也接近尾声。今天，我将和各位家长一同分享我们期中考后的成功和喜悦，失败和泪水。身为班长，同学们的表现无时无刻不让我难忘和感动。特别是我们的班干部啊，为同学们服务，自己留下了无数的汗水，却没有一句怨言，这种甘于奉献的精神实在是让人赞叹。 上课时，总能看见同学们全神贯注，刻苦努力的身影，不住地记录着老师在课堂上所讲的任何笔记。老师们的认真负责在每一本的作业上一一展现，每一个言行举止，每一次热心教育，无不体现出老师关怀备至的爱。六（2）班的学生们和家长们又有谁不感到幸福呢？真是这样的，在班这个光芒四射的集体中，处处流淌着看不见的爱，摸不着的关怀。每一天都有75张灿烂的笑脸，每一天都有75个努力的身影。只要努力过，失败算什么，在自习课上，虽然时常有活跃的气氛，但仍有大多数同学在努力地掌握已学的内容并充分利用时间。只有遵守纪律，才能营造出良好的学习氛围来促进学习效益。 下课时，同学们都很活跃，做到有效的劳逸结合。大多数同学都能做到认真完成老师布置的课后作业，并能按时上交，这让老师们感到都很欣慰。但是，在学习和生活中大家也会发现，我们身上仍然存在问题。
根据班级日志记录，我归纳了以下几点主要问题： 1.大部分同学对讲究效率的重视度仍然较低，有待加强，而且对自己弱势科目的重视程度也明显不高；
2、有的同学把学习当儿戏，作业不完成，老是要班干部催，每天下课就是玩，看漫画，放学不及时回家，这些有的家长并不在意吧，那就请您重视起来，监督自己的孩子做作业，监督他放学回家的时间，最好是做完作业还签个字，落实到位。
各位家长，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望！其实老师何尝不是如此。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。 如今，在学校和各位任课老师的带领下，我们的学习成绩有了进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。 所以，要想让我们养成好的学习和生活习惯，光靠学校，老师和班委还不行，我真心希望您能够大力配合学校和班主任，让我们得到真正的、有效的教育。
请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您对我们的期望，一定会为学习生活画上圆满的句号！
在此，让我代表全体同学对在座的各位家长说一声：你们辛苦了
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇四
尊敬的各位家长：
你们好！非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！
首先，请允许我介绍一下班级的情况：
班级人数是39人，其中男孩13人。本班是由原
中（3）班和中（4）班各一半幼儿组成。我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好。但幼儿之间的个别差异也较大。
1、重视孩子能力的培养：
我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理能力很差。如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾号等等。经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：宋心媛小朋友以前是个非常任性、倔强的孩子，还特别挑食，而且不喜欢上幼儿园。通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步、每天都能自己穿脱衣服、吃饭不在挑食，爱学习、特别喜欢上幼儿园。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育
我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、等方面对幼儿进行表扬。用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自己的星星贴在走廊外面的自己展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心。效果非常好！在每个月末的时候评选本月小明星。3月份我们奖励了郑心恬、叶雨心、祖旭华、余绪婕、6名小朋友，分别被评为“爱学习小星”“懂事乖宝宝”和“睡宝宝”。以后每个月我们还要继续开展“本月小明星”活动。希望在家长积极的配合下，4月份会有更多的幼儿被评上小明星。
本学期我们将开展家长开放日、教师观摩课和六一运动会活动。帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况，加深家长与孩子之间的交流。在教室外的‘家长园地’中我们也将向家长介绍一些好的教育文章，并告之家长我们的教学进度，同时我们非常希望能在‘家长园地’中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享，那么我们就能找到适合自己孩子的教育方法，让孩子能更加愉快的成长。另外本学期增加了每周一次的家园联系册，上面会比较详细的记录幼儿近期在园的表现，同时我们也想通过这本联系册及时的了解幼儿在家的情况，希望家长能准确的填写，如果各位在教育孩子时遇到困难需要我们的支持和帮助也可以写在上面我们会尽力帮助大家。
我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、为了环境的美观请您不要把孩子的鞋放在走廊的暖气上面。
5、请及时填写家园联系手册，我们将在每周五晚上把手册发回去，请您周一交给班级老师。
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
（家长们提意见）
感谢各位家长对我们的工作的支持，以后有问题也希望能及时与我们沟通，今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇五
各位家长:
大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在孩子上小学后的这五年多以来，对我们工作的理解和支持!
有些家长虽然来了，但是心里可能觉得开家长会意义不大。那么我要说的是：家长会就是教育者的大集会，家长是我们老师对孩子教育的合伙人，合伙人不来谈谈如何合伙教育孩子，我们怎能齐心协力?所以我们很有沟通的必要。
有些家长说:原来我们上学的时候，家长不也没管我们吗?上学是孩子自己的事。可是原来没有电脑、手机，外界的诱惑没有这么大。那时候物质条件差，一件新文具的奖励就可以鼓励孩子一个学期去努力学习，现在这还能成为动力吗?
没有动力，再有玩的诱惑，别说孩子，大人有几个可以做到?对于孩子来说“学习”是艰苦的工作，那么就需要我们的陪伴。
还有些家长不在乎孩子学习成绩，最近网上很火的一篇文章《“学渣”儿子，妈妈相信你是来报恩的》，文中说:学习好的孩子长大后，会到大城市或者国外工作，父母只能在视频里看到孩子;学习差的孩子守在爸妈身边是报恩的，今天带你吃火锅，明天带你吃海鲜，想想就幸福。但是我反问一句:孩子报恩得有资本，他自己不能自食其力，吃不上饭，怎么可能拉父母去吃火锅、海鲜?
我的话可能会有些刺耳，既然大家来了，我愿意把最真实的一面展示给大家，我认为，品德比学习更重要。所有的孩子都得长大，我们首先得培养孩子的品质。小学阶段，是知识积累的阶段，同时也是人格锻炼养成的阶段，我们允许孩子不优秀，但不应该允许孩子不努力。老师们懂得，不是所有的孩子都能培养成栋梁，但是愿意把所有的孩子教育的都有优秀的品质:该做什么事的时候，尽力而为就好。
班里不写作业的孩子是屡禁不止，无论如何说教，收获甚微。单单是一两个孩子，不足为患，可是滚雪球般增大啊……孩子的精力充沛，不学习，自然得想法发泄，他们自己偷偷搞小动作;小声说话，周围一片孩子跟着遭殃，听不清楚课，班级纪律情况堪忧……不自律的孩子怎么会学习好?
每天上课，检查家庭作业就像是“催债”，不查作业，不写作业的孩子们惰性会越来越大;查作业，四十分钟的课堂，查一百个孩子需要多久?每天讲课都受到影响，教学进度如何跟上?在此，恳请家长们督促孩子家庭作业在家完成，让孩子知道这是他份内事，培养他养成良好的习惯。
期中考试刚刚结束，大家都关心，我分析如下:
……(略去若干字)，优秀的孩子依旧是好成绩;部分孩子有进步;个别出现退步情况;但是不及格的就是平时学习有困难的孩子，请家长引起注意。家长可以看到，孩子间的差距越来越大，低年级的时候差距是十几分，现在到了六年级最大差距达到了六十分!触目惊心的差距，该引起学习困难的同学家长警醒了，请多关心孩子!
语文四大素养是“听、说、读、写”，围绕这四点，我建议家长做到:
一、让孩子学会倾听，不会听课的孩子，一定是学习困难的学生，那么在日常生活中家长训练孩子“听”的能力，可以和孩子沟通讲一件有趣的事，或者小故事，让孩子听完后，复述，这就是锻炼孩子“说”了，听他是否能清楚流畅表达情况，看他听了没有;还有问问课堂上老师讲了什么内容，看他听课是否认真，可以通过查孩子笔记，了解他课堂上的表现……
二、每天请拿出二十到三十分钟，听孩子读书，首先是把课文读熟，班容量太大，孩子单独读书的机会很少，一定在家里给孩子机会。“书读百遍，其义自现”。课文还读不熟的孩子，他怎么会认识字，明白课文意思?不认识的字越来越多，孩子会失去学习兴趣。还有要求背诵的课文，请家长一定要检查，课堂上讲新课，哪有时间给他背诵?
三、经常留的提写作业——每课的生字和单元的“词语盘点”作业，“提写”训练孩子“听”和“写”的能力，必须他动脑子想着写，“抄写”是机械的重复。还有重点课文及“日积月累”默写作业，首先是孩子背过，最好再去一字不差默写。这些作业，到校后我会继续巩固检查。
四、孩子每天的作业，建议家长一定看，年级越来越高，家长觉得有难度，我们理解，不要求家长检查对错，起码看孩子是否认真书写，孩子知道家长看，就不会像“道士画符”那样乱写了，最起码看看孩子写完了没有。
不要把督促孩子作业寄予全部希望给老师，你想班里100个孩子，有十个不写作业的，老师批评他们，再督促他们，一节课就要过去了，还怎么讲新课?
五、让孩子读书，前提是有“书”，建议家长每学期给孩子买适合他们读的书籍。我曾经发现孩子读《盗墓日记》之类的不利于孩子身心健康的书。请家长参考每学期我建议的读书书目去买书。
六、如何提高孩子写作能力?文章组成是“字词句段篇”，小学阶段是循序渐进的过程，从最基本“字词句”的抓起，再去写成段、篇。经常留的写日记作业，得有话可说。日记可写的内容方方面面，看到、听到、做过的事，心里的感受,天气情况，景物等等。实在不会写，让孩子抄也可以，抄了去“仿写”，最基本有写作的意识。
七、我们国家现在还是应试教育，也是因为此，普通家庭的孩子才有改变命运的机会，所以必须看重分数，为了孩子明年升入初中做准备，学习一般的孩子主要是阅读理解题，加强这方面的训练，如买本阅读书，每天完成一篇文章阅读，循序渐进提高理解能力，或者家长们在家买点试卷，拓展知识面。为避免孩子厌烦，注意量别太大。
家长要以身作则，身先士卒: 我们所能做的，就是给孩子创造一个安静的学习环境。不要孩子学习的时候，大人在旁边走来走去，聊天，打电话甚至打麻将……
不要总在孩子面前玩手机，他也爱玩，你在诱惑孩子，他有多强的自制力克制自己?
如果您的孩子成绩不是很理想，不要过多地批评指责孩子，共同分析成绩不理想的原因，共同商量对策，但千万不要说一些伤孩子自尊心的话，甚至说孩子没希望了。不要总把自己的孩子和别人比，注意鼓励孩子，有进步就要及时表扬，给予孩子自信。
今天是11月23号，寒假再放假近一个月，离孩子们小学毕业只有六个月左右的时间了!小学毕业后，面临着孩子择校问题，家长们考虑过这个问题吗?“人无远虑必有近忧”，所以也请家长们替孩子长远考虑。孩子上初中、高中、考大学，这些事并不遥远了。孩子学习困难了，初中都读不下来，没有成年的孩子，再没有肯吃苦的劳动意识，怎么在社会上立足谋生?
孩子终有一天，要走上社会，从事工作，正如龙应台写给儿子的那段话说的：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
家长朋友们，我们都希望孩子过得让我们放心，活成他自己喜欢的模样，为了那一天，让我们家校携手并肩，为了孩子拥有美好的明天，一起努力!
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇六
尊敬的各位家长:
感谢你们抽出时间来到学校参加我们的学生家长会,你们的到来表明你们对学校教育工作的支持和理解。今天,我主要从两个方面交流思想:一是我的教学工作;二是对孩子教育的一些建议。
我的教育理念就是让孩子学会享受。人生苦短,拥有一个良好的心态才会享受生活,做一个幸福的人。幸福不是拥有的多,而是在乎少。享受是一种人生态度,一个会享受的孩子,他会发现每天的阳光都是灿烂的,生活总是美好的,学习是快乐的。
一、重视习惯的培养。有人说习惯决定命运。其实是习惯形成品质,品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。比如课前应准备好教材、笔、本子等,这有利于孩子提前进入学习状态。作业发下来以后,要及时纠正错误。生活习惯的培养也十分重要,比如每天早上起来,要让孩子自己叠被子,自觉漱口洗脸。在一次招聘会上,一个老板扮成服务人员,给每一个招聘人员都端去一杯开水,所有的人都漫不经心地接过了杯子,只有一个人站起来双手接过杯子,并有礼貌地说了一句:“谢谢!”十多分钟过后,这位老板宣布今天的招聘会到此结束,许多人都疑惑地问:“老板都没来,怎么就结束了?”
二、教给方法。知识是学不完的。只有掌握了正确的方法才能拥有更多的知识。比如我的语文教学,我就是要让孩子们知道该怎样读书。有的人从小学读到高中大学,甚至该怎么读书都不知道,这不能不说是我们教育的失败。读书首先是把文章读通,然后是读懂,即关上书后能说出这篇文章到底讲了些什么,这叫读进去。但读书还必须跳出来 ,即要读出自己的感受体会。只有拥有自己真实感受的学习才会深刻,才会牢固。最后还要读出问题,很多伟大的发明创造都是从提出疑问开始。古人说:学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进。可见提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
三、重积累和运用。积淀的多少决定一个人的文化素养。语文知识主要靠点滴的积累。平时我特别注重引导学生收集好词好句,并鼓励他们大胆地运用。怎样才能做到一边积累一边运用呢?说实话,这是教学中的一个最大的难题。要提高学生的写作能力,如果仅凭一学期的八个单元作文训练肯定是不够的,必须多练。有的老师就想出了写日记的办法。据我所知,许多学生对写日记深恶痛绝。如果不顾学生的感受而一味强制地要求学生去做是绝对达不到训练目的的。那怎么办呢?我采取课堂练笔的方式。课文教学,我总是想方设法给予学生练习写作的机会。比如,未来的计算机会越来越神,到底未来的电子计算机有多神,让学生发挥自己的想象去写,往往比强制学生写日记的效果好得多,而且学生有话可说。学习积累运用时,我鼓励学生将所学的名言警句,好词进行片段写作。这样大大地提高学生的写作兴趣,也提高了学生运用知识的能力。
四、培养兴趣。兴趣是最好的老师。一个好老师就是要让孩子喜欢读书,喜欢他这个老师。有句话是这样说的:亲其师,信其道。只有当学生喜欢这个老师了,他才会更喜欢他所教的学科。如果孩子对老师所教的学科不喜欢,不管他考试成绩多好,那都是失败的教育。为什么?因为那强制下所学到的东西,一旦失去别人的监督,他就不会再去学习了。如果孩子对学习有了兴趣,学习就会成为他们的自觉行动,何愁孩子的学习成绩不好呢?。为了激发学生的学习兴趣,我总是采用鼓励的方式进行教学,不管孩子在课堂上有怎样的表现,我都会用不同的方式表扬他们。老师是孩子圆梦的人,我们就是要他们体验成功的幸福,而不是失败的难堪。成功是成功之母。成功会让他们看到自己的长处,会信心百倍地战胜学习中的困难。只有这样,让他们感觉到老师是关心他们的,是他们真正的贴心人他们才会大胆发表自己的见解,提出自己的疑问。孩子一旦出现错误,就有了及时纠正的机会。教学就是要采取疏通学生的思想,疏通学生的错识,而不是堵塞他们的错识。
我国著名教育家刘良华说:教师是一种高危的职业,她可以成全一个孩子的一生,也很容易损害一个孩子的一生。我总是这样想:作为教师,我不能改变孩子人生的起点,但我可以改变他们发展的起点和轨迹,以及人生的终点。我们不能改变他们生命的长度,但我们可以拓展他们生命的宽度。作为语文教师,我不但要让他们学会学习,更重要的是要让他们在语文课上释放生命的激情,绽放生命的花朵,让孩子感受到学习是一件幸福的事。
对家长的建议:
一、学会欣赏自己的孩子。每个孩子都是世界上独一无二的,我们完全有理由为自己有这样的孩子而骄傲。有人说:如果你每天能发现自己的孩子有10个以上的优点,你就是一个优秀的家长;如果你每天能发现自己的孩子有5个以上的优点,你就是一位称职的家长;如果你每天不能发现孩子的一个优点,你就是一位不称职的家长。从这个意义上说,很多时候不是我们的孩子不好,而是我们家长没有一双智慧的眼睛。有个公益广告中的特级教师这样说道:好孩子是夸出来的。如果你希望自己的孩子更好,请你不要吝啬自己的夸状。台湾著名作家林清玄青年时代做记者,曾报道过一个犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨叹:“像心机如此细密,手法那么灵巧,手段这样独特的小偷,做任何一行都会有成就吧!”林清玄不曾想到,他的这几句话,竟使这个小偷迷途知返,把才智用在了正道上,现在他已经是台湾好几家羊肉连锁店的老板了。可见,赏识会成为一个人成功的动力,更是孩子成长的阳光。
二、学会劳动,承担责任。劳动是一个人承担社会责任的一种表现形式。不劳动的人很容易养成不负责的习惯。比如早上起床,第一件事就应该自己叠被子,如果放弃了这个劳动机会,就让孩子放弃了自己的责任。前几年,我看到这样一个报道,有一个位大学生,开学时就带去了3床被单,放假时3床被单两面都用了,最后背回家去洗。像这样不负责任的人,不管他的学业成绩有多优秀,我想他是绝对成就不了大事业的,顶多是混口饭吃的普通劳动者。其实很多做人的道理都不是我们教师或者家长给他们讲懂的,而是他们在劳动中自己体验到的。比如说让孩子学会种豆吧。当孩子看到自己种的豆收获时,他们一定有一种成就感,为自己付出劳动而收获感到欣慰。同时,他自然而然地就会明白一个道理:种豆得豆,种瓜得瓜。只有付出了艰辛的劳动,才会有所收获。这比起我们苦口婆心地说教效果好一百倍,所以家长不要因为孩子要学习而放弃劳动的机会。中国人的责任意识淡薄,比如说一个小孩子摔倒了,家长会立即把他拉起来,有的甚至会非常气愤地蹬地上几下,还大声地骂道:就是怪这地不平!就怪这块石头等等。到底怪这路不平,怪这块石头,还是怪我们自己不小心?问题只有一个,而走进这段路的方式很多,你为什么要横冲直撞?无意之间,我们家长就淡化了孩子的责任意识。美国有一个12岁的小孩,由于踢足球把邻居家的玻璃打碎而赔了25美元。当时他父亲就说,我借给你25元钱,一年后,你找足钱还给我。这个孩子为了还父亲的25元钱,每天放学后都去拾垃圾,不到一年他就还齐了父亲的25元钱。这个人就是后来美国的总统…可见,责任对一个人的成长是多么的重要。
三、学会宽容。大家都知道,现在我们的国家正在构建和谐社会。和谐社会最需要的就是人与人之间的宽容。这就要我们家长怀一颗宽容之心。成长是一个不断犯错的过程,可是我们好多家长一见孩子犯错误就用各种方式对孩子进行惩罚,轻则骂,重则打,他们坚信黄金棒下出好人。其实,哪个孩子不希望自己做一个人见人爱的好孩子,可他们犯错误为什么就那么不可原谅,难道真的是他们不可教,还是我们自己心胸不够宽广。用强制的手段让孩子改正错误,只能让他们口服心不服,这样的教育根本没有什么意义,只能适得其反。有句话是这样说的:士可杀,不可辱。如果不顾孩子尊严去教育孩子,就只是教会了孩子得理不饶人。之所以,我们的有些孩子总跟别的同学格格不入,不是我们的孩子不好,而是我们的家长教会了孩子心胸狭窄,不能放弃别人的半点不是。在家里得不到家长的宽恕,他到学校来也不宽恕别人。父母是孩子的第一任老师,孩子就是父母的一面镜子,看到孩子就可以看到父母的影子。
四、学会感恩。受人点滴之恩当以涌泉相报。感恩首先要从感恩父母开始。有一位教育专家说讲了这样一个故事:一个女青年请教他如何考查男朋友对她感情的真假?其实我们都知道,许多的男孩子为了讨得女孩子的欢心,用尽各种手段,因为他有目的,所以他很用心,我们怎能判断他的真假?但我们又不能不做选取选择。那位教授说:你不就应该看他对你如何,你应该看他对他的父母如何。如果一个人对他的父母都可以全然不顾,他还会在乎你吗?如果他是一个孝顺的人,那他至少是一个知恩图报的人,是一个有责任感的人。有的女孩子总期待一个梦想,希望自己在男孩子心目中的地位超过任何一个人,当然包括男孩子的父母,我们别说这个男孩子做不得到,最起码你这个想法都错了。很多家庭婆媳关系不好,其根本原因就在这儿,媳妇让做丈夫的左右为难。感恩的方式很多,一个问候,生日一个小小的礼物,当父母不快乐时陪陪父母,给爸爸妈妈做思想工作,或者帮爸爸妈妈做一点力所能及的事都行。
五、有空多陪陪孩子。1、陪孩子聊天。可以说说生活中的小事。不要和孩子说话就满口的大道理。他们最讨厌的就是我为你怎么样了,你必须学会什么之类的话。他们最喜欢的是说说你自己孩童时代的故事,或者是他自己成长中那些有趣的、展现他智慧的故事。2、陪孩子玩玩。出去走走,散步、逛街、逛商店、逛公园,和孩子一起游戏,下下棋、打打扑克都可以。和孩子多交流就是了解孩子的最好时候,通过这些方式和孩子交朋友,他才会把你当作知心朋友,才会把他心中最想说的话告诉你。
教育是一个复杂而又艰巨的任务,对我们来说任重而道远。不管未来道路多艰难,只要我们共同努力,总会找到最合适的办法。太阳每天都是新的,愿我们用阳光般的心情去迎接未来的日子,我们的希望将会从这里升起。
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇七
尊敬的各位家长：
你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今天我们的会议的内容有以下几个方面：
一、安全问题：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：1、做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。
2、培养幼儿独立性
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活
动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。
因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
3、培养幼儿良好行为；
（1）、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
（2）、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。
（3）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
（4）、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。
二、教学方面
我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：
①语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力。
②计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣。
③音乐、舞蹈：通过音乐教育 ，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课。
④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。
⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。
三、了解孩子的学习，让孩子快乐成长。
随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否快乐，是否有压力？当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢？学习，还是学习，谁能让孩子快乐点？只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐，所以我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！
四、需要家长配合的内容与要求。
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。
2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发
烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。
4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇八
各位老师、家长们：
大家下午好！
今天很荣幸有机会与大家一起来共同交流与沟通，今天交流的内容主要有：
学习习惯应该在孩子上小学的时候就应该养成。我想，很多家长都比较关心孩子的学习成绩，在这里，我也没有什么特别好的学习经验与大家分享，但是，让孩子养成一个良好的学习习惯，有一个明确的学习目标，我想应该是很重要的。“授人以鱼不如授人以渔”，这点大家应该都很清楚。孩子如果没有明确的学习目标，每天得过且过，想要成绩好，应该很难。这一点，我想，在孩子比较早的学习阶段就应该培养好，比如刚步入小学阶段，家长就要给孩子灌输一些学习观念：为什么要学习，为了什么学习，这个阶段的学习重点是什么，我们这个学期有什么样的学习计划等等，在开学的时候就应该把本学期的学习计划与学习目标与孩子协商，订立，并且让孩子自觉的去执行，等等，这个是一个循序渐进，日积月累的过程，你的前期工作做好了，孩子有扎实的基础，良好的学习习惯，明确的学习目标，他的成绩自然就会好。至于有的家长说每天都要检查孩子的作业做得对不对，哪里做错了，应该怎么改，孩子有时候作业有错题的地方，甚至有的家长比孩子都急，一遍一遍的告诉孩子哪个地方有错，应该怎么做，应该怎么改，我想说：这些我平时都不做，孩子有错的地方，让他自己去发现然后找到解决的方法，应该比家长帮他找出来，帮他改正，效果来得好些。这个是我的一些个人的建议。我是这样想的，同时，我也是这样做的。
很多孩子可能不知道学习是为了什么，为谁学习，目标在哪里，有一个明确的学习目标，让孩子有主动学习的动力，这点我个人认为非常重要。给孩子制定一个学习目标，让他朝着这个方向努力，在孩子取得阶段性成功的时候给予适当的鼓励。让他有继续学习的兴趣。家长要懂得及时和孩子分享他的成功与失败，这点非常重要。
很多孩子可能以为，学习是为了达到父母的要求或者为了满足父母的期望，这点，我个人认为必须及时纠正，我经常和我家孩子强调，学习并不是为了满足父母的期望或者完成父母给予的一些任务或要求，学习，是为了自己，为自己的人生努力，是为了将来在社会上可以有更好的竞争力，为了自己将来可以过得比父母更好，为了减少你将来的生存压力，现在的社会竞争越来越激烈，如果不想将来努力的找工作，那现在就必须更加努力的学习。
1、沟通
沟通是解决问题的最好办法，平等的、及时的沟通很重要，孩子在这个时期，对于身体上的一些变化，都会很好奇，有强烈的模仿心态或者说比较向往成人的生活方式，现在的物质也非常丰富，对于社会上的诱惑，缺少判断能力和抵制能力。他们也许觉得自己已经长大了，很多事情希望自己做主，不愿意家长干涉。这个阶段的孩子往往逆反心理很强，作为家长，我们如果能够适时的沟通和引导，就可以及时的避免一些事情的发生。对于身体发生的一些生理变化，要正面的给孩子解释，让孩子从医学的角度来认识自己一些变化。这个时候不应该遮遮掩掩，遮遮掩掩只能适得其反。家里的一些事情，也应该让孩子一起参与，听取孩子的一些意见，尊重孩子的意愿。让孩子体会到他也是家庭里重要的一员，同时，也可以增强孩子的责任心。
孩子是个独立的个体，不是我们的附属品，他们有自己的思想和行为，我们不能要求孩子一切按自己的意愿来行动。我们要做孩子的好朋友，而不是做孩子的领导者或指挥官。
用心的聆听孩子的声音，如果孩子和你商量解决问题的办法，给孩子提一些建议让他选择，而不是直接告诉他你应该怎么做。
2、陪伴
平时除了要和孩子有良好的沟通，也要经常抽时间来多陪陪孩子，比如和孩子一起看看电视，有新的电影上映，孩子有兴趣的，也要主动的邀请孩子一起去看。教会孩子怎样正确的使用网络，和孩子一起去参加一些活动等等，这样，不但可以促进亲子感情，通过这些，大家还可以有比较多的共同话题。共同话题多了，孩子自然就喜欢和你讨论一些事情，拉近和孩子的距离。
3、鼓励
用欣赏的眼光看你的孩子，而不是经常挑孩子的毛病，孩子做得好的地方给予肯定，做得不好的地方，和孩子一起找找原因，不要简单的责备孩子，而是和孩子一起进步，一起来解决问题。经常得到鼓励的孩子往往比较自信，孩子有自信，自然就会把事情越做越好。
4、培养孩子的独立性格
放心的让孩子去做一些事情，不要过于约束孩子，比如让孩子学会照顾自己，自己能做的事情不要代劳，让孩子学会做一些家务，比如学校有开展烹饪的课程，可以让孩子学会后在家里也展示一下，享受其中的乐趣。
5、做孩子的好朋友
现在的家庭都是独生子女的居多，孩子们都比较孤单，鼓励孩子多和同学玩，让孩子和孩子之间做好朋友，孩子带回家的同学，我们同样也把他们当成自己的好朋友来接待。
6、尊重孩子的隐私
每个人都有自己的一些不愿意和别人分享的小秘密，孩子也不例外，给孩子一个自己的空间，允许孩子有自己的小秘密。对孩子要信任，这也是和孩子和谐相处的一个好方法。
“少年强则国强，少年富则国富。”，希望我们的孩子都可以做一个责任心强、有自信、勤奋、上进的阳光少年。
谢谢大家！
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇九
尊敬的各位家长：
下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。
我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。
五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐渐地发育，正是心理趋向成熟的关键时期，也会有越来越多的小秘密。）
3、思想意识
思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，
这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
4、学习难度
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”，以适应高段乃至初中的学习，主张“两手抓，两手都要硬”（课内、课外自主抓，查漏补缺自己心中要有数），合理安排好课内学习外的时间：
语文上，尤其不可小觑阅读的重要性（推荐书目），利用起阅读卡、阅读表的作用（认真完成，不当任务交），因为要意识到初中没有那么多时间来给予阅读，而恰恰对于阅读的考核要求又越来越高了（适当点点）；
数学：听课效率很重要，但听懂也不一定会做，要能举一反三，及时发现问题及时整改；
英语、科学：虽是考查科目，但也不容忽视，尤其是英语的听、写、读、默，中考和高考对于英语的要求势必就要求小学不能掉以轻心。
5、成绩方面
虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。
因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。
我们班共41人。男生21人，女生20人，大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
1、学习优秀的学生有：等等。他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
2、书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有等等。
学习进步快的有：
积极为班上做好事的有等同学。
听讲专心，发言积极的学生有等同学。
（上课专心的重要性：上课40分钟抵得上家里1、2小时，老师教的家长也懂但不一定会教，会听课就能听懂，能听懂就要积极发言，发言就是反馈，发言就是自我的肯定；反之，则一节课就游离在外，于是恶性循环就产生了。这种习惯到了初中就变本加厉了，于是落后就不是一点点的了。所以上课是提高学习的根本！）
1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。
4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。
5、上课不够专心听讲（男女生均有），可以从回家作业中发现问题（错误率高：没听懂、没消化；根本就没听）
6、体育锻炼态度差（回家每天布置的）初中体育的中考一直在变化、重视学生的身体素质，但体育锻炼不是一朝一夕的，也要常抓常练。
老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合起来。
我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须要回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇十
尊敬的朋友、老师们：
大家上午好！
我是xxx的家长，是个教育从业人员。很荣幸今天能够在此发言，也很高兴有这样的机会与各位朋友交流。首先非常感谢班主任夏老师给予我这么好的一个机会，让我与大家一起探讨教育的话题！感谢学校领导、老师们对孩子们的培养，孩子们一点一滴的进步都渗透着振宁人辛勤的汗水。在此，请允许我代表家长们对老师们道一声：“谢谢您们，您们辛苦了！”
记得前些天接到夏老师的通知说让我在家长会上谈谈育儿经验，这消息让我既高兴，又感到惶恐。因为在座的各位家长比我做得更好、更优秀，说句掏心窝的话，作为一个父亲，也作为一个教育工作者，由于工作上的杂务颇多，自认为是一个不称职的父亲，对自己孩子的教育还不够上心，缺乏成长性思维，也一直在不断摸索、学习中。所以下面我就“缘分、习惯、配合、陪伴、观念”五个关键词作简单分享，讲的不妥的地方，请大家批评指正。
01
缘分
据说，在大千世界里，人与人相遇的概率是五千分之一，人与人相知的概率是两亿分之一。可见相遇是多么的难能可贵，相知是何其之幸事！
因为孩子，因为缘分，我们相遇在振宁——本县唯一的一所高起点、高标准、高质量的九年一贯制学校。
振宁学校秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“阳光九年，幸福一生”的教育理想，遵循“博学、尚礼、求知、创新” 的校训，弘扬“乐学、精思、践行”的学风，以“关注每一个细节，欣赏每一个学生”为教育情怀，实施“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的管理方针，切实打造振宁品牌。
所以说有一所这么好的学校，我们的孩子在这里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢？由衷地感谢校领导的新教育理念，感谢夏老师、洪老师及其他任课老师的创造性工作。（顺鸣谢李校长、李主任、王主任、陈主任、贾老师、徐老师、吴老师、刘老师等名师）
孩子参加的活动我记不全了，但其中印象较深的是：新桐文学社及《新桐》校刊、青少年法制教育基地、独具特色的鼓号队和啦啦操队、田径队、舞蹈队、书法、绘画、读书等兴趣小组、校园文化艺术节、研学旅行……从以上我不全面的回顾中，我们不难发现，振宁学校对孩子的教育、关心是全方面的，是符合现代最新的教育理念的。
02
习惯
有一句话我很喜欢：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”由此可见习惯在人一生中的重要性。
叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”父母是孩子的第一任老师，而教育孩子的首要任务就是培养孩子的好习惯。所以，我们家长要善于在培养孩子好的习惯上下功夫。
比如现在这个阶段，就要引导孩子逐渐养成爱学习的好习惯，每天放学后的第一件事就要把作业写完、不拖拉；在老师的建议和家长的陪伴下逐渐养成爱阅读的好习惯；在家长的引导下，去做一些力所能及的事情；教育孩子尊敬老师，待人友善等。
03
配合
家长与老师配合得越好，孩子的进步就越突显。
有哪位家长和老师不希望孩子有理想的成绩和优异的表现？
倘若孩子在学校遇到挫折或成绩不够理想时，我们家长听了心里十分着急，但是，光着急也没用，重要的是要积极和老师配合、沟通，多一些理解、从容、等待，家校携手，科学合理地“对症下药”才是明智之举。因为：教育是一个缓慢而优雅的过程！
04
陪伴
父母的陪伴是对孩子最好的教育。但研究显示，家长陪伴孩子的质量比陪伴的时间长短更重要。
所以我们不妨尝试多与孩子互动。比如一起写日记，一起做家务，一起留存美好时光的照片，聊聊课外读物里的情节。事实证明，孩子需要的是父母精神上的陪伴，而不是身体上的陪着。
孩子多么希望父母在恰当的时机能见证自己最开心的时刻！
05
观念
现在有很多人有这样的错误观念：时遇不顺，总把责任推给他人，我没有错！
比如有一外国人是这样解释部分中国式家长的教育观念：在一阳光明媚的上午，一对中国夫妻带着他们的心肝宝贝去逛公园，小朋友兴高采烈到处嬉戏、奔跑，突然，这小朋友摔跤了并大哭，此刻，这对中国夫妻狂奔小朋友摔跤处，抱起心肝宝贝整理衣服，拍拍灰尘，然后这对中国夫妻四只脚四条腿狠狠跺脚跺地，一边跺一边骂说都是地不好，让宝贝摔跤了，跺了几十下，小朋友才不哭了，躺在妈妈怀里撒娇；一小朋友在姥姥家（或爷爷奶奶家）不小心被桌椅弄疼了大哭，姥姥（或爷爷奶奶）赶紧来敲打桌椅，一边打桌椅一边安慰小朋友，几个来回后小朋友才停止哭泣。就这样小朋友慢慢长大，慢慢养成了“错的永远是别人、自己永远是对的、发生了错误总能找到借口为自己开脱、毫无责任感”的个人主义习惯。
很赞同这么一句话：父母的思想观念是孩子的起跑线，孩子的优秀来源于父母思想观念的改变。
可怜天下父母心！我们想为孩子去做的可能有太多太多，但随着时光流逝，其实我们还能做些什么呢？
可能能做的也很有限，我们也不要给自己太大的压力，更不要将太大的压力“迁怒”给孩子。细想，孩子终归属于他自己，借此机会将纪伯伦的诗歌——《你的孩子其实不是你的孩子》与各位共勉，祝福我们的孩子！
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇十一
家庭作为孩子的第二课堂，环境影响个人习惯，我平时总在孩子做作业的时，即使是不想看书，也要拿本书做做样子，让孩子感觉家长也在跟她一起学习。另外我在家中每个孩子可以接触到的地方都放上书，让书在家中每个角落触手可及。我的女儿现在已经读完了儿童版《四大名著》《上下五千年》《三字经》《百家姓》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》《海底两万里》《昆虫记》等世界名著，我觉得他是一个十足的小书迷，就包括蹲厕所的时间她也不肯放过。当然这种做法我不是很赞成。
b：不知道各位家长看了孩子写给你的信的时候感慨如何呢？下面我想请xx同学借这次家长会来亲口对他的父母表达一下那深藏在心的话，请勇敢告诉他们，你有多爱他们！
c：感谢xx同学发自内心的话语，同学们，树欲静而风不止，子欲养而亲不待！别犹豫了，把你的爱大声告诉父母吧！现在请拥抱你的爸爸或妈妈，对他说一句“我爱你！”
d：记住吧，把感动留给现在而不是策划给遥远的未来。下面让我们有请xx同学的家长做为家长代表发言。（发言完毕）（无论几个都由d介绍）
a：这位家长的话我想代表了大部分家长的心声吧，接下来让我们的xx老师代表任课教师来说两句话，大家掌声欢迎！（发言完毕）各位家长们看到了吧，在这样的集体中，你们还有什么不放心的呢？我相信各位家长对本班还有一些建议，下面我们进行师生亲之间的一些交流，家长们的建议会由本班副班长刘涛涛同学进行登记。
b：接下来请所有同学站起来，举起你的双手，大声的和我们一起宣誓！
（宣誓词逐一分配。）
a：到了这里，我们的家长会也接近了尾声了，下面让我们全班为在座家长和老师献上一首歌，《时间都去哪儿了》。（歌曲完毕，四人一起上台）请记住今天带来的感动和欢笑。
b：请记住今天带来的感悟和道理。
c：请记住今天的每分每秒每时每刻。
d：请家长们记住我们359班这个温暖的大集体。
合：我们宣布新化二中高二年级上学期359班11月份家长会到此结束。
a：住宿生就带你的家长去看看你的寝室，通宿生就回家和父母吃饭吧。期待下次家长会再见！
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇十二
尊敬的各位家长：
大家好！首先，请允许我代表学校及六班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
二、汇报上学期班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
在上学期，我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。一年来，我班几乎每周都获得学校卫生、路队流动红旗，月文明班评选，我班也多次获得荣誉；同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养，我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长，这一点，相信各位家长走入教室时，就已经从教室内良好的班级文化氛围中感受到了。
2、学习情况
我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。在上学期，我们班既涌现了学校作文竞赛获一等奖的同学，也有“实小神算手”之称的同学；有歌曲、诗歌朗诵等比赛中崭露头角的等同学，也有“六一”文艺汇演中起舞亮嗓的等人，还有篮球校队主力、红领巾广播站小编辑……他们的成绩太多太多了，在这里因为时间的关系，我都没有办法一一向各位家长汇报！在上学期末的全市调研考试中，我班语、数、英语成绩都能令人满意，全班人仅语文学科上90分的，就达人。
3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信心缺乏 ，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。
大家现在坐在我们六班的教室里，可能觉得教室整洁舒适、氛围赏心悦目，但也许大家都想象不到我刚走进这间教室的感受：当时的教室墙壁涂满了上届学生留下的痕迹，有脚印，篮球印、铅笔写的字、各种贴画，课桌脏得放着黑色的油光，上面用改正液写满了各种话语。我想，这绝不是上届的老师没有尽到自己的职责，也绝不是以往的学生就多么多么的“坏”，而是六年级学生已经有五年的在校时间，经历比较丰富，对学校的管理比较熟悉，又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此在管理上比较复杂。
三、科任老师发言
四、请家长对学校对老师的工作提出合理化建议。
五、总结致谢。
六、会后个别交流
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇十三
大家眼里，怎样的孩子是好孩子？
ａ、身体健康
ｂ、品德优良
ｃ、成绩优秀
如果这是一道多选题的话，大家马上就会三个答案都选。但如果要把这三个答案排一下序的话，大家会怎样排呢？是的，大家都会毫不犹豫的按ａｂｃ的顺序排序，都清楚首先要有一个好的身体，接下来一定要品德优良，然后才去追求成绩。但大家反思一下，我们是不是真的按照这个顺序一一去落实孩子的成长呢？
事实上，在我的教育生涯中，我经常会碰到很多家长，他们跟我大谈怎样在乎孩子的成绩，应该怎样提高孩子的成绩，应该怎样去找更好的补习学校，怎样提分弱势科目，怎样快捷升学，而事实上，这个孩子的态度与习惯甚至品行都还有很大的问题。如果这些问题不解决，却要去谈提分与升学的问题，我感觉这是很不懂教育的，也是很让自己本身以及自己的孩子痛苦的。
当然，这也不能一味去怪罪家长，因为我们整个教育体系从上到下，因为评价标准单一，一直停留在分数上，所以无论领导、教师、家长，还是孩子本身，纷纷陷入了应试这个泥淖而不能自拔，以致，最后，我们对自己的孩子都只有一个评判标准：分数优胜，排名优秀！
可是分数永远只是一个相对的概念，因为第一名总只有一个，前十名总只有十个，所以，本来有很多孩子已经学得很好了，但一被排名，就变得不好了。老师焦虑，家长焦虑，孩子也焦虑。最后，家长们似乎都走入了一个共同的误区——“好孩子”都是别人家的孩子。因为考得了班级第一，还要担心年级排名，满意这次排名，还要担心下次排名，还有一个不争的事实：上个学期初三的中考，总是排名年级前十的三个孩子，竟然没有拿到6a，甚至还有一个只有3a3b。而这样一种心态，必然导致孩子的成长过程是不幸福的。
那到底什么样的孩子才是“好孩子”呢？
前不久，我认真拜读了中国当代著名的教育家郑委的许多作品，我非常认同他给好孩子下的定义。
基本德行：不伤害不妨碍。
外在表现：铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿，凹凸有致身体美。
首先，孩子都是一个社会的人，他有自己的生存环境，那对于他所在的环境，是不能妨碍别人的，更不能去伤害别人，那这个孩子就会有归属感，就会有自我实现的愿望，这是人“需要理论”中两种最高的追求。
另外，上面这句顺口溜希望大家都能记住。我们不难理解，“铜头”，就是指要有耐挫力，有随时迎接碰壁，并且能承受碰壁的心理素质。这个能力何其重要？如果你的孩子一碰到困难就退缩，那他能做成什么事？他会有什么自信心？他能炼就什么本事？所以，我们就要站在孩子后面，相信他，而不是怀疑他，鼓励他，而不是包办他。
“铁嘴”，就是指敢于表达，善于表达。我最喜欢的是战国春秋时的学者们，那个时候他们的思想都很自由，无论哪个领域的学者，都必修一门课程“雄辩术”，也就是必须要能说会道。中国的文化与哲学，基本上就是那个时候奠定的，并且一直影响了我们的社会几千年，如孔子的儒家、老子的道家，战国时期的屈原、苏秦、张仪等。直到现在，孔子对世界文化形态的影响都很深远，全世界到处都是孔子学院，连韩国的总统朴瑾惠对中国的儒道文化都是情有独钟。另外，在美国，衡量一个好孩子的一个重要标准，就是要有激情。我想一个有激情的人，他肯定是善于表达的；一个善于表达的人，肯定是有思想的，一个有思想的人，一定会是有个性的，将会是卓越的！
“橡皮肚子”，是指要有一颗豁达、宽容之心。一个不能为他人着想，不能容许别人的意见，心胸特别狭窄的人，他的人际关系肯定是一塌糊涂的。他也不会有朋友，也就不能找到归属感，久而久之，他也就会变得易怒，情绪异常，这个孩子也肯定不会快乐。法国著名诗人雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”大度为上，只有具备豁达的度量，人才会像大海那样笑纳百川，像高山那样巍巍矗立，笑傲人生，搏击未来。
“飞毛腿”是指更快更好地实践自己的目标，其实就是勤奋。后面讲的“凹凸有致”其实就是指高调做事，低调做人，就是再次强调“橡皮肚子”和“飞毛腿”这个理论。而“身体美”就是要督促自己多锻炼身体，这是不可忽视的。锻炼不仅能增强体质，更重要的是能调节心理，让孩子有更好的精力与良好的心情去面对学业。
作为一个家长，我也跟在座的家长们有同样的困惑，我也一直不知道怎样给“好孩子”一个比较全面而科学的概念。但自从有了这个理论，我感觉我在教育中有了方向。我把这个理念讲出来，让我的孩子自己对照，自我分析。她很乐意依照这个标准进行自我评价，并且总结了自己做得最不好的地方。她说她的肚子不够“橡皮”，有一些狭隘。她曾有一个毛病，就是喜欢在吃饭时占位子。不管人多人少，她都要坐到最容易夹菜的位置，有时候占不到那个位子，就会很不高兴。趁此机会，我跟她提出了这个问题，我家孩子马上就脸红了。以前我也跟她讲过这个问题，可是她没接受过，但用这个理论跟她交流了之后，她再也不去占那个位置了。人多的时候，她就会夹一点菜，把饭端到沙发上或是某个角落去吃。能夹到就夹，夹不到她也不会表现出不高兴。以前她会动不动就发点情绪，但现在她生气时，我只要指一指她的肚子，做出拉橡皮筋的动作，她就会破涕为笑。因为她有些胖，我很希望她周末去小区的舞蹈培训机构跳一下舞，但她不愿意。但她知道“身体美”原来也是好孩子的一个标准后，就欣然答应去跳舞了。而且周六周日都去跳两个小时，不为过级，完全为锻炼身体。
对于咱们班的孩子，我也用了这个理论去教育。我明显发现，上课爱举手的孩子多了很多，好几个肚量有点小的孩子明显变得豁达宽容了，班上基本上杜绝了那种为人很高调的现象，班级非常温暖，非常和谐，我从来没有处理过我们班孩子之间发生的矛盾，因为他们之间压根就少有矛盾。孩子们的学习热情高涨，纷纷加入“飞毛腿”行列，遇到挫折，也能正确面对。
举几个例子，我们班上有个叫潘章毅的小伙子，特别可爱，特别积极上进。但他有一个毛病，就是别人不能跟他开玩笑，跟同学相处时，很容易较真，自然人际关系有点紧张。那天，我刚好讲到这个“好孩子”的标准，让他自己评价反思自己。他站起来后，主动讲到了自己的肚子“弹性”不够大，需要改进。之后我跟踪调查同学们，大家都觉得他改变了很多，他慢慢能感觉到别人对他的友好了，所以自己也快乐了很多，人一旦有了归属感，自然干什么都起劲。还有一个叫吴宗泓的小伙子，我也让他自己站起来当着大家的面反思。他觉得自己做人方面有些高调，为班级服务的时候又低调。他自我表示，以后一定要改。之后，我就看见他自觉地换了座位，主动远离爱说话的同学，无论跟谁交往，都没有那么自以为是了。现在，他能做到我放学的时候，坐姿端正地听我讲说，并且每次在我讲做人的道理时都是若有所思，若有所悟。我也感觉很欣慰。这些孩子，都没有什么大毛病，但细究的话，总感觉还有很多方面需要改进，而最值得高兴的是，他们都能听从我的意见。我感觉不到八年级现象，也感觉不到他们的叛逆，我感觉的都是一派美好。我认为他们将来个个都有出息，我们不要把成功的标准太单一化，说不定在你家那个淘气鬼的出息比别人大得多。
孩子们到底最需要什么？一双渴望已久的运动鞋，一个功能齐全的手机，还是能解馋的满汉全席？家长们都知道，这些物化的东西，孩子们并不会买你的账，你认为你是他的救世主，他却认为你是他的枷锁。那么，既然这样，你为什么还说：给你好吃的，好喝的，好穿的，只要你好好读书，你干嘛不把书读好呢？我们有多少家长会跟自己的孩子说：那时候，我饭都吃不饱，连学费都交不起，都要想尽办法去读书，可你为什么就不好好读呢？尤其是那些自己读书走出来的家长，看到孩子不读书，总会在孩子面前表示出很恼怒，一副恨铁不成钢的样子。还有的家长自己本身很辛苦，很勤奋，确实没有很多精力去管孩子，自己本身又很希望孩子能多读点书，将来少吃点苦，可是孩子读书却并不努力，他也会把责任全部推给孩子。
可是，我们要明白，孩子他终究是个孩子，他不会按着你的思维去思考问题，他小的时候，你把自己的意志强加给他，他还会勉强妥协，但当他长大了，也就是我们说的“青春期”你还用自己的意志去左右他，他就会生气了，就会跟你对着干了！
那我们这些最愿意为孩子付出的家长们，到底是哪里得罪了我们这些“宝贝”？孩子到底需要什么？
讲一个故事：
从前，有一个国王，生了一个非常漂亮的公主，他非常高兴，自然也非常爱这个女儿。他把自己王国里的所有的最好的东西给了这个女儿，可是这个女儿还是很忧郁。更可怕的是，不仅国王的女儿，其余所有人家的女儿都犯上了这个可怕的忧郁病。国王很纳闷，让他的家翁去想办法。家翁说，森林里住着一个巫婆，她知道女人最需要什么东西。于是，国王与家翁一起去了森林。他们终于找到了巫婆，但发现巫婆长得很可怕，国王当即就要离开。家翁想，既然会见了她，就应该向她请教，给她尊重。巫婆说：“你想要知道这个答案，我可以告诉你，当你的公主拥有了这个东西的话，会变得快乐。但我有一个条件，你得娶我为妻。”国王一听，吓得要跑。家翁拉住了国王，说既然来了，又能得到我们的答案，您还是要以大局为重，只有您能拯救我们的国家了。国王没办法，答应了巫婆。没想到，行过婚礼后，国王揭开巫婆的盖头，发现这是一个无与伦比的美丽女子。国王喜出望外，但巫婆说话了：尊敬的陛下，我一天２４个小时，只能美丽１２个小时，你是想让我白天美丽还是晚上美丽？国王想，我一国之王，不缺美女，为了我的面子，当然是让你白天美丽，至于晚上，反正也没有别人看见，就算了吧。正当他要说出这个答案的时候，他的家翁及时出现，他说：美丽的夫人，您是最智慧的女神，你想白天美丽就白天美丽，你想晚上美丽，就晚上美丽吧！这个巫婆一听，非常高兴，说：“您给了我这么多的尊重，我就只好白天美丽，晚上也美丽啊！至于公主需要得到什么才快乐，家翁您已经知道了！”国王一听，茅塞顿开，是啊，他一直把美丽的公主当作掌上明珠，做任何事情都没有征求过公主的意见啊！从此，他下令他的国度所有的子民，一定要把最珍贵的东西给自己的子女，那就是尊重！
亲爱的家长们，我们是不是也总把自己的孩子当作自己的私有财产，自己的附属物，想当然地强加自己的意志？高兴的时候，我们用物质的东西去满足孩子的需求，不高兴的时候，我们又对他们横眉冷对呢？我们是不是一到星期天就对孩子说：今天你必须完成什么作业，你必须去上哪个培训班？当孩子不愿意服从时，您是不是千方百计不厌其烦去说服孩子？你是不是发现，你这样做，往往费力不讨好，孩子即使照你的去做了，也一百个不乐意呢？其实您缺少的就是对孩子的尊重。孩子长大了，是一个独立的个体，他特别需要别人认识到这一点，特别希望自己能独挡一面，可是我们的家长却没有给他们这个机会。我们换位思考一下，假若你的上司用这种口气跟你讲话，用这种思维方式办事，我想他也一定是费用不讨好的，没有人会买他的人情。这样做一两回还估且忍一下，若是总这样，只会有两种结果：要么你走人，要么领导下台。
是不是，我们可以这样与孩子交流：“孩子，你今天怎么计划安排的？”你用信任的眼神看着他，他一定会回答：“老妈，今天我得把作业完成好，对了，下午还有个培训，那一定要参加的。”你顺便还说一句：“孩子你真有规划啊！对了，你什么时候回来？老妈有个朋友约着去逛街，可能会晚点回来，你能不能把饭煮好，老妈顺便买点好菜，今晚咱们家来个火锅？”孩子一听，太好了，有火锅吃，关键是自己还参与到了烹饪行列中了，他觉得妈妈很信任他。也许他心情一好，还会说：“妈，你跟你朋友逛晚点啊！”妈妈再加上一句：“儿子啊，你也别只记得学，你要抽点时间到小区里找几个伴儿打一下子篮球。”您回去试试，绝对是这样的。
要期中考试了，你找孩子心情好的时候说：“要考试了，你们班里学习紧张吗？”“紧张！”“再紧张也要保持好心态啊，那你们老师要求你们制定目标与计划了吗？”“制定了，老爸你要不要过目？”“行啊，让老爸来学习学习！”你的孩子一定欣然去拿了，或者说“我再改改，再给您过目。”其实孩子并没有写，但被你这么艺术的一提醒，他顺着杆子，真的朝着你的期望做了。这个时候，你千万不要说：“你制定就好了，爸爸相信你，不用看。”不用看？不用看他就不会有压力了，不会有方向了，效果就没那么好了。假若孩子正忙得不可开交，你却说：“要期中考试了，儿子，你制个学习计划给我看看？”孩子肯定是白你一眼，没看我正忙着吗，真是，凭什么要制定一个计划给你看啊！
每跟孩子说一个问题，都要先想好了用怎样的语气，用怎样的语言，找什么样的机会，预测一下能达到一个怎样的效果。如果不过脑子的，随便乱讲，就还不如不说话。教育孩子，很多时候“沉默是金”。而我们的很多妈妈们，嘴巴确实很多，会不停地念叨。大部分的时候，其实不是在教育孩子，而是在发泄自己的不满。你想，孩子会不会喜欢呢？会不会信任呢？我们还有一些家长，看不到孩子的优点，只唠叨孩子的缺点，在孩子的心里，他们就真的认为“好孩子很多，但都是别人家的”。如果你懂得尊重孩子，你就绝对不会这样。你想想，若是你的老公总在你面前说：你看看谁谁的老婆，多么俊俏啊，谁家的老婆，多么贤惠体贴啊，我想你早就把手上的活一丢，回答说：你去娶那漂亮的去，你去娶那贤惠的去，这日子没法过了。其实我们的孩子心里也是这么想的，好孩子都是别人家的，你去要别人的家的孩子叫你妈算了。所以，这种碎碎念的教育是最不利孩子成长的，哪怕他在你的威胁下坐到了桌子边，但实际上他是静不下心来搞学习的。他的内心一直在抱怨，一直在逆反。他只好用做小动作、开小差的办法来缓解自己的情绪。久而久之，就养成了学习上的坏习惯：做事拖拉、注意力不集中、消极怠工……
孩子学习一天多不容易啊，在教室里要坐上一整天，而且这一整天都是有人管束的，处于一种高度紧张的状态。天黑了才回家，而刚一坐下来吃饭，就要接受您的盘问，接受来自您的压力，他自然就会很烦。他一烦，您就更烦了，说：你这小子，怎么这么没有礼貌？你一直就以为，孩子就是个孩子，孩子一切都应该听你的！孩子没了好心情，您没了好心态，自然就会关系紧张。最好的办法是，孩子一回来，您就用微笑迎接他，问他今天有些什么开心的事，若孩子愿意说，您就耐心地听，要是孩子不愿意说，您就不要说话。等吃完饭了，给孩子冲杯牛奶，要他注意休息，提醒他不要搞得太晚，再送他个大大的微笑，我想，孩子在您的这种呵护下成长，他不优秀都不可能了。
“学习是学生的天职”，检验学习的好坏的依据便是考试，就是最后被量化的分数。事实上，孩子的路就是一个一个的台阶组成的，某一步没有走好，就有可能上不了那个台阶，或者说上不了那个理想的台阶。尤其担心的是，我们这个社会的优质教育资源相对太少，如果孩子进入不了一个好的高中或是大学，孩子就进不了一个更好的学习环境，不仅不能学好，甚至还有可能在坏的环境里变坏。是的，在座的每位家长并不是期待孩子必须成为出类拔萃的人物，只是希望在日益残酷的竞争中有自己立足的地位，能过上稳定安逸的生活。而会读书、成绩好是最有保障、最快捷的一条路径，更重要的事，学习好的孩子，往往在其他方面，也会要显得更优秀，因此，我们的家长们才会如此的紧张他们的每一次考试，每一个分数。因为家长们如此紧张，所有老师们也自然很紧张，甚至整个社会都很紧张。这也是为什么重应试、轻能力的教育怪状在中国如此猖獗。
我们根本没有能力去改变这个现状。有专家作过研究，目前这样的教育现状至少还要持续一百年。也就是说，我们的孩子所经历的教育阶段，是没办法改变目前的考核标准的。那我们怎么办？我有一个观点：在夹缝中求生存！也就是说，在这种糟糕的现状中，我们也要为孩子找到一片阳光的天空，让他们长成参天大树。
那么，我们的家长需要怎么做呢？
首先，我们要让我们的孩子认识到学习是一件快乐的事。我们的古语总说“学海无涯苦作舟”，“梅花香自苦寒来”，“头悬梁，椎刺骨”……我们总是说，孩子，现在吃点苦，不算什么，将来就会苦尽甘来。我们向孩子传递了一种错误的理念——学习是苦的，我们现在苦，是换来将来的不苦。其实，这种观念是错误的。之前，我也是这么教育的，我也总是说，为了将来能考个好点的学校，吃这点儿苦，算什么呢？其实，学习是甜的！如果不是这样的话，若是让孩子一个人呆在家里，别的孩子都在上学，他不用受这个苦，在家里看电视，玩，我看有一个孩子会愿意吗？他愿意到学校来，因为在学校里读书是充实的，是能让自己的灵魂安定的。另外，那些真正会学并且学得好的孩子，他绝不是因为他有毅力，能坚持学，而是在学习中感受到了快乐，他才愿意坚持。换句话说，学得好的孩子，是因为学习快乐而愿意坚持，而不是因为坚持才会越学越好。
期中考试后，我问过好多个孩子，我们班的李晓佳，我们班的谢诗涵，用现在的流行语来说，她俩是我们班的学霸，他们都认为学习是快乐的。有一节课，我看到我们班的丁开珂萎靡不振，我说：“开珂，你现在的状态不好，你知道是为什么吗？”他疑惑的看着我，我说：“是因为你没学，所以你不快乐！你跟着大家一起学，看快不快乐？”他试着投入到了学习中，他的脸上马上洋溢了笑容，他非常快乐地度过了一节课。还有一次，我问背书到十点仍旧精神饱满的李文振，你累吗？他回答我，学习太快乐了，我浑身都是劲！学习是一件快乐的事，不学习才是不快乐的。所以，我们要向我们孩子传递一种正能量，要想有快乐的体验，就要感受学习的过程。
感受幸福其实是一种能力。我们发现我们身边的许多人，他一直在很努力地经营自己的事业，他的生活越来越富裕，可是他仍旧感受不到幸福。他明明拥有了足够多的物质财富，可他还是不满足，因为他仍旧有一种危机感，另外，他更怕失去。这种心态，让他的生活里充斥着焦虑。我曾经跟许多看似无限风光的人交流时，他们都有这样一种感觉，而且，我们感觉到整个社会都处在一种深深的焦虑中，大家都过着一种很浮躁的生活。而不幸的是，我们把这种焦虑传递给了我们的孩子。他们面对考试，面对分数时，成也焦虑，败也焦虑。我曾经记得我们班的一个家长跟我说，他的孩子在前一次考试中获得了全班第三的好成绩，到临近下一次考试时，就深深地不安，甚至说：“要是之前别考第三就好了！”看我们的孩子多可怜，许多人都鼓励他考前三，他自己也特别盼望自己能出类拔萃。当他终于达成自己的目标时，他却没法去享受这份成功，而在为下次能否达到前三而深深地焦虑！多么不争的现实啊，这就是我们的教育惹的祸。我们教孩子一定要优秀，但我们从不教孩子怎样驾驭成功与失败。甚至我们只允许孩子成功，不允许孩子失败。我们没有教会他们怎样平静地去对待生活中的成功与失败。“只要尽力了就好，不要那么在乎结果”，这本就是真理，但我们怕跟他们讲，我们向他们撒谎：“孩子，只要努力了就肯定成功。”“孩子，你达成了目标，就会给你买你最需要的什么什么。”“你若没有考好，那你就太对不起人了！”
孩子就是在这样的环境下学习的，一开始学习，就背上了沉重的包袱，试问，孩子怎么会感受生活的快乐？考好了，怕下次失败，压力很大；没考好，就要受到家长的责备甚至惩罚。久而久之，孩子忘记什么是快乐了，孩子体会不到幸福了。学着去体会幸福，这种能力真的需要培养，幸福是一点点的快乐构成的，幸福是一种感觉。要让我们的孩子幸福，不是给他们提供多好的物质条件，而是教会他们乐观去面对生活中不如意。暑假里，我看了杨澜的《幸福要回答》，我深深体会到了幸福这种能力对我们人生带来的作用。我建议在座的家长，尤其是生了女孩的家长去看看。
其实，今天我们让孩子成绩好，就是希望他们能幸福，也就是说，我们培养孩子的终极关怀就是孩子能幸福。我想说，孩子将来幸不幸福，就看现在有没有培养让他感觉到幸福的能力，用杨澜的观点就叫“幸福力”。现在有幸福感的人，将来就一定有。在您的身边，他们得到了尊重，得到平等与自由，他们每天感受到了学习的快乐，他们学会了正确面对考试的结果，他们怎么会不幸福呢？他们更知道，即使遇到一点暂时的困难也不可怕，逆境更能锻炼人的心智，所以没有必要忧心忡忡，消极悲观；他们更知道，今天成绩好了，明天自己的路就会越走越宽，成功的机会就会越来越多，他们也就一天比一天变得自信；他们更知道，在一种民主与自由的环境里成长，是何等的快乐，是多么的值得珍惜！
还有，请您能容忍孩子的错误，树立“错误是宝贝”的观念。
我有一个来自学开车的亲身体验。我的方向感天生不行，机械操作能力也是不可想象的差。所以，教练跟我讲什么我都能理解，但一旦操作就不行了。为此，我经常畏惧上车。但我有幸遇到了一个好教练，他总是鼓励我说：“就是要不断地犯错，只有不断去纠正自己的错误才可以把车开好。”慢慢地，我也就没那么怕了，要领也就慢慢掌握。孩子的学习也是这么回事，如果我们不允许他在练习的过程中犯错，他在接受验收的时候肯定会犯错。我总是告诉孩子，你的作业本上最有价值的就是那道错题。如果做错了，你要用黑色笔做个永久性的记号，在复习时就把这些原来做错的题目再做一遍。我不太主张孩子们搞题海战术，资料书买一大堆，实际上孩子一看就发怵，不会去做，即使想做，也抽不出时间。孩子重视这些错题，亲近这些错题，反复去做这些错题，成绩自然就会提高。如果您一看到孩子的作业本上有错题就非常敏感，提高音调说：“怎么错这么多？怎么又错了？”孩子一定不愿意做错，但事实上却做错了。你作为他的领路人，你就要比孩子有更高的境界。你告诉孩子：不要急，错题是宝贝，错题对于提高你的成绩才会有价值，我们不要抗拒这这些错题……让孩子如获至宝，收藏着这些错题，一复习就去把玩这此宝贝，孩子的心态就变好了，学习自然变成有趣的事儿了。
当我们让孩子意识到学习是一件快乐的事，学会去感受身边的幸福，甚至连对自己学习中出现的错误都能视若珍宝，孩子成绩好不就是一件水到渠成的事儿吗？
结语：
讲到这儿时，我只想说，这一切，我明白得太慢了。直到带这届学生，我才开始懂点事，我才觉得我曾经是多么的无知。现在，我也是一位家长，我不想让我的孩子牺牲今天的快乐，美其名曰去换取明天的快乐；也就是说，我不想因为我的误区，而让她感觉学习与生活的不快乐，我要教会他一种新理念，今天是快乐的，将来更是快乐的，从小培养她驾驭幸福的能力。我不想让她慢慢失去一种驾驭幸福的能力。因此，我努力地去学习。所以，今天，我更多的是以家长的身份，跟在座的各位交流。我希望我们共同的孩子，今天是快乐的，永远是幸福的！所以，我希望我们家长，在你打拼事业的同时，也要静下心来，好好学习。只有懂得了一些教育的规律，孩子们才愿意与我们交流，才愿意把他们幸福的笑脸展露出来，才会在他们的人生路上少走一些弯路。亲爱的家长们，为了我们的孩子，我们先努力反思自己，改变自己，我们记住一个理念：父母做对了，孩子才优秀！
家长会发言稿学生发言简短 家长会发言稿精彩开头和结尾篇十四
各位家长晚上好：
今天家长会的内容我安排了四个方面。
1、孩子的良好学习习惯和常规的培养。
2、说说本学期班级每月的工作活动重点。
3、幼小衔接工作的准备。
4、请家长对我们的教育教学工作提一些意见和建议。
我认为在幼儿园阶段，良好的学习习惯对孩子来说是最关键的，这比“会背儿歌、会写字、会画画”还要重要。为了帮助孩子养成良好的习惯，我们两位老师也商量、采取了一些措施。如开学初，“小书包”计划，让孩子每天背上小书包来园，不但提前感受小学生生活，有做小学生的愿望，而且要求在书包中准备一些写字本、画画本、图书、棋类、文具等学习用品，让他们在课余时间可以开展丰富的学习活动，多动脑，少玩玩具。 可以说这个“小书包”计划到目前为止挺成功的，我们班的学习氛围超前浓厚，尤其是几个女生一下课就拿出书包，我们让她们休息一会儿都不要，别的班老师过来看到了，也直说“真像个小学课堂。”同时加强孩子上课的坐姿和书写姿势，养成安静倾听的习惯。我们的工作也需要家长的配合，为培养孩子良好的学习态度及专注精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡;请限制幼儿观赏电视、玩电脑的时间，若选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，启发幼儿的心智。
九月份：
1、开展“亲师周”、“亲生月”活动，教育幼儿讲文明、懂礼貌，爱老师、爱幼儿园。
2、根据幼儿年龄特点，开展“推普周活动”。
3、编排班级器械体操和园歌表演。
4、成立班家委会会议，召开幼儿家长会。
5、班级庆祝教师节、中秋节、国庆联欢活动。
6、文明班级评比：文明礼貌好。
十月份：
1、开展重阳节孝敬教育主题活动。
2、文明班级评比：卫生习惯好。
十一月份：
1、开展“爱的教育”展示周活动。
2、幼儿秋游活动和参观活动。
3、大班幼儿自理能力比赛。
4、幼儿消防教育，参观消防队。
5、家长开放日活动。
6、文明班级评比：团结有爱心。
十二月份：
1、积极开展冬季体育锻炼，做好冬季保暖工作。
2、幼儿园“奖孝基金”爱心募捐。
3、“爱心宝宝”推荐、评比活动。
4、庆元旦迎新游园会。