范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幸福小学个字幸福小学六年级字篇一
1、正确、流利、有感情地朗读短文。
2、从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。
3、乐观的对待生活，初步建立健康的幸福观。
教学重难点：
从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。
教学过程：
一、导入：
师：孩子们，你们幸福吗？
生：{齐}幸福！
师：（抽生）你感到幸福的原因是什么呢？
生：爸爸妈妈爱着我，我幸福。
师：因为。。。。。。所以你幸福。
生：因为我和好朋友一起，所以很幸福。
。。。。。。
二、引导诵读：
师范背课文《幸福》
师：你能告诉我，柯原的幸福观是什么吗？
生：幸福就是奉献！
大屏幕出示：幸福不在于取得，而在于奉献。
生齐读
师：是的，幸福不在于取得，而在于奉献，现在请大家打开书，浏览全文，找出树]桥、蚕分别奉献了什么，并做上记号。
学生看书，师巡视
师抽生
生：树奉献了绿荫和果实
生：桥奉献的是连接了道路
师引：桥奉献了他的身躯。连接了道路。
生：蚕奉献了丝。
师引：蚕把用生命换来的丝奉献给了人们，为世界留下一片光洁，一片华丽。
他们无私的奉献，他们感到幸福了吗？
师：你是从哪些词句中体会到它们的幸福的呢？
生：树在风中飒飒的歌唱！
生：桥欢乐地与小河絮絮谈心。
师：是啊，因为奉献了，所以幸福着，你能把你体会到的幸福用朗读的方式表达出来吗？选择你做喜欢的一段试试。
抽生读，评价
生齐读。
三、感悟幸福：
师：不知道大家注意到没有，单问的第四小节后面有个特殊的标点符号
生；——省略号！
师：对，她表示什么意思呢？
生：还有许多没写出来。
大屏幕出示画面。
生：河流
生：蜜蜂
。。。。。。
师：他们奉献了什么？它们幸福吗？
像书中那样把你喜欢的事物写下来！
集体交流，师酌情修改，润色。练读。
四、拓展幸福：
师：其实，幸福的内涵是很丰富的，不同的人，不同的时间是能够体会到不同的幸福的。
出示大屏幕，（几条有关幸福的格言）
生齐读
师：从这里，你体会到什么？
。。。。。。
现在，你幸福吗？
生：幸福~！
生纷纷发言
出示小诗：
齐读（师领读）配乐
幸福小学个字幸福小学六年级字篇二
一个风雨交加的晚上，晚自习下后，我们排队跑向校门口。
在路上，我就思考着，今天谁来接我呢？刚想完，朦胧的灯光下一个熟悉的身影出现在我的眼前——那就是头发有点零乱的妈妈。只见，她穿着薄薄的外套，出神而焦急地望着，看到不远处跑来的我，一下子笑了，笑得很匆忙，也很温馨！
哦！我突然发现，妈妈没穿雨披，一定是赶时间忘带了，想到这儿，一股暖流涌上我的心头，这是温暖的感觉。
“宝贝，冷吗？”不知不觉，我走到了妈妈身边，被她那满是雨水的脸和充满关爱的话惊醒，忙回答：“哦，妈，我不冷。”“那赶快坐上电动车吧，我们快点回家，别冻着了！”听完妈妈的话，我立即上了车。
风，“呼呼”地刮着，就像一群正在怒吼的狮子。雨，“哗哗”地下着，如同断了线的珠子，不停地往下掉，不停地拍打着路面。不时的，雷也掺和进来，伴着风雨一同“吓”着这个世界，一同弹奏着风雨雷电交响曲！
我没说什么，只是照做了。两行热泪还是抑制不住地流淌下来……
幸福小学个字幸福小学六年级字篇三
幸福是和家人一起，幸福是能得到家人的关心和问候，幸福是能过上安逸恬适的生活。但是有一只鹦鹉却不知道幸福是什么。
在森林的某个角落，一只鹦鹉正和熊猫谈论什么是幸福，熊猫说：“幸福是每天都能吃到香气扑鼻的竹子。”鹦鹉听后，向熊猫借竹子吃，但是他认为竹子一点都不好吃，心想，熊猫为什么说吃竹子是最幸福的。
它带着疑惑，来到了猫家，他迫不及待的问：“什么是幸福。”猫说：“幸福就是每天都有可口的鱼罐头。”于是它向猫咪借了鱼罐头，心急火燎的飞回家，在家里，它吃着吃着‘噗’一声，鹦鹉把鱼罐头全吐出来了，真是太难吃了，真搞不懂你们。
接着他又去了小兔子家，兔子说：“幸福嘛！就是有新鲜的胡萝卜吃。”然后，鹦鹉吃起了兔子给他的胡萝卜，但是这不是他喜欢的，所以他也不懂兔子的逻辑，心想为什么兔子都跟他们一样那么爱吃呢。
之后，他又到了小猪妹妹的家里，问道：“小猪妹妹，你认为幸福是什么呢？”小猪妹妹说：“幸福是每天都能睡上安稳的觉。”话音刚落，小猪就窝在被子里，‘凸凸凸’的睡着了。
最后，鹦鹉没有得到自己想要的答案，沮丧的回到家，来到家里，他看到忙碌的妈妈，飞过去问：“妈妈、妈妈幸福是什么？”妈妈心平气和的说：“傻孩子，幸福是能和家人快快乐乐的生活在一起，能吃到妈妈做的饭，能无忧无虑的生活。”鹦鹉听了，终于知道什么是幸福了。
没错，幸福就是这样，快快乐乐，无忧无虑的生活。幸福就是友情的灿烂，成功的光华。其实幸福一直伴着你，只要善于发现，善于观察，你便能体验到幸福美满的感觉，甜蜜的味道。
幸福小学个字幸福小学六年级字篇四
2、现在请同学们和你的同桌面对面，随音乐边唱边律动。
（拍手、跺脚、拍肩、伸腰）
二、歌曲《我们多么幸福》
生：…………..
⑴、听歌曲，感受三拍子（歌曲旋律特点：欢快、活泼）
4、随琴试唱，并解决难点。
5、播放mtv，随伴奏音乐有感情地演唱。
三、深化：（〈感恩的心〉）
1、 聆听《感恩的心》，并随老师表演。
四、尾声：
幸福小学个字幸福小学六年级字篇五
什么是幸福?这个问题听起来好象挺难回答。其实，不仅如此，即使自己真的经历了，有时也是未曾觉察。
幸福是美丽的，是默默无闻的，是悄无声息的，是人生中最短暂而又漫长的，最平凡又难忘的片段。一缕和讯的春风拂过了一江春水，一声清脆的莺啼奏响一树蝉鸣，一杯清香的淡茶，一朵绽放的花，一个对故乡深爱又思念的夜色里的回眸……每一个对幸福的美好的回忆，都是一次刻骨铭心的人生历程中最精华的一个剪辑，却又都是那样的让人倍感幸福。
智者说，人生的每一个瞬间都浓缩着幸福，每天都笼罩在幸福的美丽的之中，只是你要珍惜。
在人生中弥漫着幸福的岁月里，更多人悲叹自己的不幸，悲叹上天的不公平，悲叹着自己的诸多不如意。其实，就在你悲叹自己的不幸的霎那，幸福就在你身边陪伴着，至少你有着敏捷的思维，健康的身体。
母亲的一声充满了爱的呼唤，朋友们的一个信任的目光，每天清晨又一次见到灿烂的阳光撒在了富饶的土地上……幸福就这样以各种的形式默默的、悄悄的无声息的伴随在我们的身旁，伴随着我们的生活左右。
当每天醒来的时候，又一次有机会在旷野中沐浴阳光的洗礼;每次用餐时，又一次有机会在餐桌前享受上帝的恩赐;新的一天我们可以成功的向人生迈进;每一个瞬间都是那样的美好和幸福。
幸福!抓住身边的每一瞬间，抓住人生中的每一次机会，就抓住了幸福。幸福是美好的，是难忘的，但是它需要发现;它触手可及，但是它需要争取。把握了身边的每一次机会，把握了身边的每一个深深的爱，就把握了幸福，把握了人生。
幸福可能仅仅是一种简单单的感受，而我认为，幸福的确是一种感受，但他绝不简单，它是一种深沉的感受，一种默默的感受，它贮藏在人心灵中最柔软的部分，一种灵魂的升华，一种爱的定格。
幸福------回眸一望，原来是那样美、那样平凡。
幸福小学个字幸福小学六年级字篇六
我的幸福回忆有很多，特别是那个大雨哗哗的下午，母亲撑着伞来学校接我回家，为了不让我淋湿，妈妈把雨衣裹在我身上，自己却淋成了个落汤鸡。那一刻，虽然很心疼，但我觉得很幸福。
幸福还有，比如每天四点多妈妈就起床为我做饭，有时因疲劳过度，还慌乱中被热油烫伤，因为妈妈还得给人打工，有时为了给我做饭而迟到，又被老板骂，而且还扣了她的工资，那一刻我很心疼，但又感到真的很幸福。
幸福还有，在冬日里的一个上午，天突然飘起了大雪，而我因为没穿厚衣服，时而被冻得发抖时，妈妈忽然给我送来了棉袄，而妈妈自己也冻得够呛，但是想起来的还是我，那一刻，我心里有说不完的幸福。
经过这么多事情，我发现幸福无处不在，只要善于发现生活中的点点滴滴，只要懂得感恩和大爱，就能感觉幸福天天在身边了。
其实幸福就是这么简单，只要能得到别人的一点儿帮助，得到别人的一点儿关爱，那就是所谓的幸福，而且出生在这个年代，我们有说不完的幸福。
幸福小学个字幸福小学六年级字篇七
1.
中考满分作文密码解读(三)
在考试中成长
“考试”，一个用来检查某段时间内学习效果的手段，在校园里引起了不小的争论。优生以此为荣，差生为考所困。但我们都在考试中不断长大。
从“呱呱”坠地到如今成为一名中学生，我经历了无数次考试：小考、中考、大考、毕业考、分班考……其中有庆幸也有遗憾，从中我对“考试”的理解也日趋深刻。
3岁时我就就参加了“考试”那时的我只觉得“考试”很好玩儿，认为“×”和“√”是同一种符号，可以共存。5岁时，考试得“√”的同学有小红花，得“×”的同学却只有掉眼泪的份儿，使我认识到“×”与“√”有明显的区别。
上了小学一年级，我对考试有了特殊的感受，常常为“√”而疯狂，为“×”而叹息。
三年级时，大家都开始认真地做功课，“√”成了同学之间竞争的目标，大家都想在考试中为“√”而拼搏。此时的考试是位老师，及时提醒我们预习、复习。
五年级时，考试成了人人讨厌的过街老鼠，因为“√”的骄傲，骤然增多了“×”，使自己在年级的地位自由落体一样飞速往下掉。而“×”接连不断地来临又使我陷入悲伤不能自拔。
在痛苦中我逐渐明白考试对于我的意义，虽然我在“√”“×”面前仍然有欣喜、失落，但我懂得了能从“×”中去探求新的真理以获取更多的“√”才是最大的收获。
如今上了中学，面对一张张血淋淋的竞赛试卷，我惊奇的发现，我很坦然，没有欣喜，没有失落，而学会了独自在寂寞中冷静思考。终于明白考试是一种自我检测的工具，哭与笑对考试来说毫无意义，只有勇敢地去面对它，改变它，才是考试于我真正的意义。
考试犹如母亲和蔼地用“√”告诉我勤奋、刻苦、奋斗，才有可能赢;又犹如父亲严厉地用“×”告诫我失落、痛苦、消极，必定输。母亲的鼓励使我懂得了“一分耕耘一分收获”，而父亲的谆谆教诲使我懂得了“失败乃成功之母”。
我在考试中慢慢长大，我会以自己的勤奋和努力，将“×”不断变为“√”!
2.我的幸福密码—《开学第一课》观后感
9月1日，我们全班同学聚集在电视机面前观看电视节目《开学第一课》，别开生面地上了新学期第一课。
随着歌曲《幸福在哪里》的优美旋律，我仿佛踏上了寻觅幸福的旅途。旅途中，我多次不能自抑地流泪，泪水中交融着同情、赞叹、敬佩、祝贺……一个个感人的故事，抹去我曾经不满现实的意念，激起我深深地反思。
盲童刘浩用优美流畅的'钢琴曲，演奏成功的典范。刘浩在黑暗中征服了钢琴，赢得了幸福，因为他有一位坚强，爱他的母亲;刘浩的妈妈用勤劳的双手，编译出了幸福，因为她的儿子自信、乐观、自强不息。
王忠华老师用舞蹈dangerous给学生们留下了美好的回忆，用忠诚的奉献，让学生们在成长中品味幸福的味道。
携母上学的“最美女孩”孟佩杰，用感恩和奉献，完美地诠释了幸福，感人肺腑!
一个极其普通的“长勺取水果”游戏，却融合了分享、合作、助人为乐的精髓，以一种全新的方式，展现了幸福的源泉。
幸福是什么?如何找到幸福的密码?我仿佛突然间得到了答案。
我曾怨父母对我不够好，羡慕别人的生活条件比我优越，怨自己的能力不如别人……总之，我曾怨自己不幸福，不够幸福。
《开学第一课》让我顿时醒悟，其实我的幸福非常多，它就在我身旁，触手可及。成龙、杨利伟、邓亚萍、于丹、郎朗、李娜等成功人士分别就“如何让孩子拥有幸福的童年”发表演讲，传授了很多寻找幸福、感受幸福的方法。
很多时候，当幸福的车轮远去时，我望着留在地上的车轮印痕感叹，原来我曾经拥有它。幸福常在不知不觉中出现，饥饿时给予的面包，患难时伸出的援手，委屈时安抚的话语，老师一次严厉的批评，母亲一次深情的抚摸……这些都是实实在在的幸福，千金难买啊!
很多幸福需要细细地品味才能感知、发现。幸福是在我们自己手中，在我们自己心里，而不是在别人的眼里。
我们无法描绘所有幸福，因为幸福无穷无荆在寻找幸福，感知幸福，发现幸福的同时，我们还应不停地创造幸福，分享幸福，让世界充满幸福!