人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
一次有趣的梦字篇一
只听安老师对我们说:“今天,我们举行一场‘夹球比赛’!”听到这句话,大家就像喝了蜜一样,开心地欢呼起来。
安老师先讲了比赛规则,原来,要把玻璃球从一个杯子里用筷子夹到另一个杯子里。听起来好像挺简单,不知道做起来是不是也一样简单呢?只听安老师一声:“预备――开始!”教室里就沸腾起来。
同学们有的为正在夹球的队员欢呼“加油!加油!”;有的目不转睛的看着比赛;也有的在研究怎样能顺利的夹到球;还有的在着急地催促着正在比赛的队员“快点、快点”!
很快就轮到我了,我拿紧筷子,努力夹着玻璃球,可是玻璃球好滑,一点也不听话,总是夹不到。我认真想了想:把筷子反过来拿,用筷子较粗的地方夹玻璃球,夹到球的可能性是不是大一点呢?我试了试,还真的夹到了,我心里太高兴了!
我偷偷地把这个方法告诉给我们队的队员,大家用了这个方法后,果然都顺利的夹到了球,最后,当然是我们队大获全胜了!
经过了这次比赛,我知道了:不管做什么事,只要肯动脑筋,想办法,什么困难都会克服的。
一次有趣的梦字篇二
只见他在台上面目狰狞,两手紧紧捏着一张“冒牌报纸”。告诉你,我们正在进行一场“大”规模的“超级实验”——一张纸能折九次吗?让我们开始实验吧!
老师给每人都发了一张长方形纸,听完老师的规则,我们早已跃跃欲试了。“开始吧!”一声刚出口,我们就将纸对折、对折、再对折……等到第六次时,我们开始紧锁眉关、咬牙切齿,显得格外吃力。但最后,还是以第八次为失败告终。
真理不是千万次实践行动揣摩出来的吗?因此我们没有放弃,开始继续实验。
这次,老师换了一张大报纸,请了一位同学上台演示。只见他的脸上挂着自信的目光,用手指轻轻将报纸对折,那种神态,好像这次必胜无疑,十成把握。
随着纸的厚度增加,硬度也在增加。同学已不像以前轻松了,眉头开始微微皱起,嘴开始“咝咝”地抽着凉气,好像在想:嗯?这咋回事儿?这不符合逻辑思维!
“耶!第八次成功!”我们欢呼着。可,第九次没希望了。
真理是靠多次实验取得的,实践,是取得真理不可缺少的一部分!
一次有趣的梦字篇三
早上,妈妈不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混到一块了,怎么也分不清哪个是生的,哪个是熟的。妹妹拉着我的手问我怎么办。
我又用刚才的办法把另一个鸡蛋转起来,可它像一个没有充气的皮球,又像喝醉的酒鬼一样,转得左扭右扭。我斩钉截铁地说:“这个是生鸡蛋!”妹妹惊讶地望着我,嘴里都可以塞个鸡蛋了。
可她又不服气地说:“那姐姐,你怎么让我相信你?”“这还不好办?”我说着拿出一个碗,把刚才被我认为生鸡蛋的鸡蛋在碗沿上轻轻一磕,鸡蛋上出现了一个小缝。妹妹不知道我葫芦里卖的什么药就继续往下看:我把鸡蛋壳轻轻地往外一拽,那透明的蛋清和金黄的蛋黄便流了出来。
世界像个万花筒,做什么事只要努力思考,就会发现它的奥秘。
一次有趣的梦字篇四
星期五下午,有一节体育课。在上体育课的时候,老师叫我们玩“丢手帕”的游戏。
游戏规则是这样的,大家先围一个圈,坐下来,老师叫一个人先来抓,其他人边拍手,边唱歌,手帕丢到谁,谁就站起来接着抓,第一次抓到的人先跑,第二次抓的人追。
游戏开始了,老师先叫朱博锴丢,丢啊丢,丢到了许敏慧身后。朱博锴跑得很快,徐敏慧追不上,朱博锴很快就找到了一个位子,就跑过去坐下来。轮到徐敏慧丢了,丢啊丢,丢到了陶玉欢。许敏慧跑呀跑,也找到了位子,跑过去坐下来。陶玉欢傻呆呆地坐在那里,不去追许敏慧。
一次有趣的梦字篇五
妈妈从奶奶那里回来,给我看了许多照片,我看着一张张照片,一个个问题马冒了出来。
我指着一张小苗的照片,我问:“这个是什么?”妈妈说:“这是小松树的苗。”我惊讶地瞪大了眼睛!
这并不算什么,神奇的还在后头呢!
我看着一张张图片,看到了一块地面,被划的很乱,妈妈说那是古代人们下棋的棋盘。我纳闷了:这是棋盘吗?妈妈说我们是凡人看不到的。我再次发呆。
突然,我的眼睛停留在一张美丽的图片上,照片上的是日落,简直是太美了!可惜我读书,没有去。
等我去奶奶家时,一定要看看那些神奇的事物,多么神奇!
一次有趣的梦字篇六
昨天,老师们布置了一项作业,最少找两只蜗牛。我们又高兴又惊讶,带着疑惑回家了。
吃完晚饭,我和爸爸赶紧下楼去捉蜗牛。我们看了看树上,没有找到蜗牛,瞅了瞅小河边,没有看见蜗牛的影子。忽然,我想起老师说蜗牛会在阴凉潮湿的地方,我就到特别潮湿的土堆上和叶子很多的地方去找,还是没有找到蜗牛,我难过地回家了。
第二天,我又到院子里的草丛里找蜗牛,我小心翼翼地扒开草丛,竟然看见了两只蜗牛,一只在津津有味地吃早饭,一只还在呼噜呼噜地睡大觉呢!
课堂上,老师说:“我能把蜗牛变成水,你们信吗?”同学们异口同声地说:“信。”只见老师先拿一张纸,接着把盐放在纸上,然后把蜗牛放在盐上,蜗牛好像触了电一样,使劲往壳里钻,想逃避危险。过了一会儿,蜗牛壳里往外冒泡泡。
老师问:“蜗牛真的变成水了吗?”同学们疑惑不解,老师们:“蜗牛没有变成水,只是盐让蜗牛脱水变干了。”我们这才豁然开朗。
这个实验真有趣呀!