理想是我们奋斗的目标,也是我们前进的动力。理想的写作要具备积极向上的氛围,鼓励读者对理想的追求与勇敢探索。如果你正在写一份理想总结,不妨看看以下这些范文,它们可能会给你一些灵感和帮助。
冬天的游戏写话篇一
活动目标:
1、尝试改编歌词,能随着歌曲动一动自己的身体
2、体验音乐活动的快乐
活动准备:
1、物质准备:音乐磁带、图卡
2、经验准备:已经学会歌曲“让你的身体动一动”
活动过程:
一、歌曲:母鸭带小鸭
大森林里好热闹,小动物们要开健身会。
重点提问:
1、什么是健身?
2、听谁来了?
二、歌曲:让你的身体动一动
让我们也试着活动一下身体吧
(一)复习歌曲
(二)改编歌词表演歌曲
重点提问:
1、刚才我们身体的什么部位动起来了?小手还可以怎样动?
2、小朋友,你们还会动动身体的其它部位吗?你是怎样动的?
3、你们喜欢动动身体的什么部位?一边唱一边表演好吗?
4、谁动的方法是和别人不同的?
三、舞蹈:快乐的小鸭子
小鸭子看到小朋友活动地这么开心,也快乐地跳起鸭鸭健身操啦!看它们跳起来多有精神。
冬天的游戏写话篇二
1.了解冬季生活常识,获得必要的冬季保健知识。
2.提高参加体育活动的积极性,体验冬天生活的快乐。
3.克服困难,锻炼不怕寒冷的坚强意志。
活动准备
1.教师准备:制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。
2.学生准备:
(1)根据教师提示,个人收集表现冬天美丽或快乐的图片、实物、故事、歌曲等。
(2)分小组收集有关冬季保健的知识,可以把有关知识表演成小品。
活动时间
课外准备1周,课内1课时。
第一课时
活动过程
(一)课前准备
1.教师提出要求,让学生去收集表现冬天美丽或快乐的各种资料。
教师提示:你去过哪些有雪的地方?把照片找到,回忆那最美的地方;你在冬天做过哪些其他季节做不到的活动;收集在冬天才有的植物;回忆你学过的关于冬天的儿歌。
2.教师指导学生收集冬季保健常识。首先让学生在父母的帮助下去网上、杂志中找有关知识,拿给教师看。在教师的帮助下分好角色,想想自己所扮演的角色应该说什么,说给教师听,教师提意见后修改,指导学生之间形成互动,多次练习。
(二)“丁丁的话”引入活动
师:今天老师带来了你们的老朋友,他想和你们说说他最近的烦恼,想听吗?
课件出示愁眉苦脸的丁丁:同学们,自从进入冬天以来,我的心情非常不好,绿叶没了,树上光秃秃的,阳光也常常躲起来,大地显得那么灰暗,唉,要是没有冬天那该多好呀。
师:冬天真的像丁丁说的那么讨厌吗?你发现冬天的美了吗?发现了冬天带给我们的快乐了吗?那快告诉丁丁吧。
(三)寻找“快乐的冬天”活动
生:这是我去西岭雪山照的(展示照片)。丁丁,你看我穿着的'滑雪服漂亮吗?在冬天我们可以滑雪,这是在其他季节做不到的,所以,我希望你也能和我一样喜欢冬天。
师:还有同学滑过雪吗?你能说说滑雪的感受吗?
生1:滑雪时就不觉得冷了。
生2:我想对丁丁说,滑雪可以锻炼平衡能力。
生3:滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。
生1:我在龙池堆了好多雪人,还和小朋友打了雪仗。(展示照片)
师:你那时心情怎样?
生1:非常开心。丁丁,你也应该去玩玩雪,可开心啦。
师:原来在冬天也会感受开心的感觉,哟,哪来的香味?
生2(拿腊梅花):丁丁,你可能闻不到花香,但是在冬天里,我们这儿到处都有腊梅花,可美了。
师:让我们大家一起深呼吸,感受一下冬日的气息。
生3:我想教丁丁和大家唱首冬天的歌:雪花雪花飘呀飘,地上屋顶全白了,小弟弟呀,哈哈哈哈,小妹妹呀,哈哈哈哈,啦啦啦,堆个雪娃娃。(其他学生一起跟着拍手)
生4:我喜欢冬天,冬天可以过春节,大家聚在一起看灯会,这就是我在灯会上照的。(展示照片)
师:丁丁,你听见同学们的讲述了吗?现在心情是不是好些了,要不和我们大家一起走出教室,和冬天一起玩。
师:别急,你看,咱们小朋友都已举起手,想来帮助你呢,让我们一起走进“冬季保健院”。
第二课时
(一)“冬季保健院”活动
生1:丁丁,你看我的耳朵上也生了冻疮,不过已经快好了,你知道是怎么好的吗?是妈妈给我买了冻疮膏,每天擦就好了。
生2:我要补充,活动前我问了奶奶,她说要经常搓手、耳朵、脚,让血流动起来,出门要戴好手套、耳套。
师:你们俩介绍得不错,联系了生活,在生活中通
生:丁丁,我和我的几个同学想表演一个小品,让你知道冬天怎么预防疾病。
师:你们小组合作来保健院宣传,欢迎你们。
生1:唉呀,跑了几圈真热。(做脱衣动作)
生2:明明呀,快把衣服穿上,冬季天气寒冷,这样很容易感冒。
生1:妈妈,我知道了,那我把窗户都关上。
生2:明明,保暖也不是这样,还是要让空气流通。
生3:这些虽然是小事,但都可以预防感冒。
生1:妈妈、爸爸,我知道了。
生4:同学们,丁丁,从小品里你们知道了什么?
其他学生回答。
师:我也想考考你们几个小常识,让你们判断这几种说法对不对。
灯片出示:
(1)舔嘴唇可保湿。
(2)穿衣越多越暖和。
(3)受冻后先暖手脚。
(4)皮肤痒用手抓。
(5)蒙头睡觉免得感冒。
学生小组讨论说出自己的看法。
生1:我们组觉得(1)是错的,因为我平时越舔越干,擦唇膏就好些。
师:生活就是老师,让我们长知识。
生2:我们组觉得蒙头睡不好,这样就像刚才小品里说的那样,空气不流通。
师:哟,你们组还挺活学活用。
生3:我们组有些小朋友觉得(2)对,有些觉得不对,到底对不对呢?
生4:我觉得不对,因为穿得太多你就热,一热就想脱,脱了就感冒。
生5:我觉得对,因为穿少也要感冒。
师:其实你们俩说得都对,穿太多不行,穿太少也不行,那你们说这题对吗?
生:不对。
师:是呀,穿得合适就行。
生:那丁丁现在是不是可以和我们一起出去玩了呢?
课件出示丁丁说的话:谢谢大家,可外面实在太冷了,我,我不敢出去。
师:寒冷是对我们的考验,让我们来看看这些图片。
课件出示图片:冰雪中站岗的战士,冬泳的老人,在雪地里玩耍的小孩,穿运动服晨练的人们,寒风中的清洁工人,穿着短袖衣裤在寒冬中踢球的球员。
师:看完以后,你们有什么想法?
生1:我觉得自己一点儿也不勇敢,太娇气了,那些老人都不怕冷,我也应该像他们那样锻炼自己的身体。
师:相信你能说到做到。
生2:有一次我怕冷不想起床,骗妈妈说不舒服,我现在知道错了。
师:你知道错了就好了,诚实就是好孩子。
生3:冬天也要不怕冷去运动,身体才会好。
师:我教你们一句话:生命在于运动。
生4:其实你越怕冷就越冷,不怕了反而不冷了。
生5:老师,丁丁看了这些图片应该不怕冷了吧?
师:那我们问问丁丁,丁丁你听见了吗?
课件出示丁丁及说的话:我现在想教你们一首儿歌《我不怕》,因为我也要和你们一样不怕寒冷。
丁丁教读儿歌,学生拍手跟着念。
第三课时:室外游戏
师:同学们,让我们现在开着小火车到教室外接受严寒的挑战,做你喜欢的游戏。
学生开着小火车来到操场:跑步、跳绳、跳皮筋、爬双杠、打球。
教师参与。
冬天的游戏写话篇三
教学目标:
1、知道班级处处有规则,明白遵守规则的重要性。
2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
3、能自觉遵守规章制度,做个讲文明、有教养的人。
重点难点:
重点:
1、知道班级处处有规则。
2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。
难点:做个自觉遵守规则的人。
教学准备:
(一)教师准备:
1、搜集遵守规则的事例,可采用照片或录像等多种形式展示。
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
(二)学生准备:
1、调查了解学校的规章制度。
2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学设计:
一、了解班级处处有规则
1、教师谈话引入:俗话说,没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里,应处处遵守规则。
2、学生看图,并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。
3、教师:在日常生活中,你还知道我们应该遵守哪些规则?
学生讨论。
4、教师:日常生活中,总是有那么一些人不愿意遵守规则,给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“反光镜”,谈一谈感受。
5、教师:你曾经看见过哪些不文明的现象?你有什么体会?
学生交流课前搜集到的不守规则的事例。
6、教师鼓励学生用这面“反光镜”对照自己,看一看是否也曾有过不守规则的'行为。对于勇于承认错误的学生,教师应予以表扬。
二、讨论我们应遵守哪些规则
1、教师:我们日常的学习、生活中,我们要遵守的规则有哪些?
学生先小组讨论,然后班级交流。
2、教师:你还知道哪些规则?全班可结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。
三、制订班级公约
1、分组讨论:分析班级现状,找出不足之处。
2、针对问题,小组制订相关规则——《班级公约》。
3、全班讨论《班级公约》,民主表决。
4、小结:这份规则是大家一起制订的,所以大家共同来遵守。
四、课后延伸
执行《班级公约》,对学生的执行情况及时检查,相互督促,定期评议。
一年级品德与生活《冬天的游戏》
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冬天的游戏写话篇四
冬季锻炼最好不要过早,健康专家建议,冬季晨练适宜在日出后进行。而一天中的最佳健身时机则在14时至19时之间,此时,人体自身温度较高,体力较充沛,容易进入运动状态,不易损伤,对健康大有裨益。
在冬天,很多人往往由于缺乏激情而坚持不下来,这多是因为缺乏日照导致的情绪紊乱的原因。因此,健身者尽量多参加户外运动,尤其是在阳光充足的时候。
二、运动前健身很重要
充分的热身是锻炼的首要前提,尤其在冬季,因为天气寒冷,导致血管收缩,人体的肌肉紧绷,所以可以通过慢跑、轻机械运动,让人体保持一个发热的状态,在进行其他运动。
冬天的游戏写话篇五
设计思路:
随着气温逐步降低,刺骨的寒风让小朋友们感受到了冬季的脚步。大家换上了厚厚的棉衣,戴起了手套、帽子和围巾。低温让他们缩手缩脚不愿意动弹。公园小区里那些聚集在一起游戏的同伴也躲进了温暖的家中。在这样的`季节里我们的主题活动“寒冷的冬天”热火朝天地展开了。老师和孩子们一起去观察冬天的季节变化,寻找让自己暖和起来的办法;一起收集信息,了解冬天里动物朋友是怎样过冬的;一起战胜寒冷,学习保护自己。根据季节特征和幼儿的兴趣热点,“宝宝不怕冷”小主题正在进行着。今天活动中,我整合健康教育,和幼儿一起在冬季健身会这个情景中,唱一唱、跳一跳,探索自己身体的秘密,知道自己身体的各个部位都能活动,尝试改编歌词,并随着音乐活动身体,感受音乐活动的快乐,让音乐形象与主题有机关联。
活动名称: