我的乐园作文350字模板(八篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

我的乐园我的乐园四年级篇一

奶奶家的后院是个风景如画的地方，这一个小小的天地，就是我的乐园。

院子一年四季有着不同的美景：春天百花齐放，我在花丛中找小蜜蜂；夏天绿树成荫，我坐在树荫下乘凉；秋天瓜果满院，我吃着又香又甜的果子。

最令我感到快乐的是冬天的小院子。每当一场雪后，你瞧，院子里地上是雪，树干上是雪，连屋顶都是雪。一切都被雪盖住了，整个后院像盖着一床温暖的冬被。

当我一个人的时候，我会在小天地里玩扑雪人游戏。我的身子轻轻往雪地里一倒，厚厚的积雪像温柔的母亲拥抱着我。我停留片刻，起身一看，雪地上留下了一个可爱的人形。有趣极了！

啊！我的乐园给我带来了多少的快乐呀！我喜欢奶奶家的后院！

我的乐园我的乐园四年级篇二

小鸟的乐园是蓝蓝的天空，小蜜蜂的乐园是茂密的花丛，小兔的乐园是绿绿的草地，而我的乐园就是小区附近的小公园，那是我一年四季快乐成长的地方。

公园里有凉亭、石桥、池塘、小金鱼、昆虫……我常常在那里散步、看风景、写生。每次回到家，就有满满的收获感。

春天，大地复苏，百花齐放，公园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣裳。各种树木也发出了嫩芽，野花也随着春风跳起了欢快的舞蹈。

夏天，公园里绿树成荫，一棵棵大树就像一把把遮阳伞。一些老年人拿着椅子在大树下乘凉，有的在聊天、有的在唱歌、还有的在听收音机广播。一阵微风吹过，吹过了人们的脸庞，给人一种凉丝丝的感觉，别提有多舒服了。小金鱼也在池塘里快活地游来游去，它们六个一群，三个一伙儿，还时不时顽皮地将头探出来，吐出一串水泡泡，有时还在荷叶哥哥的下面玩起了躲猫猫。

秋天，公园里的银杏树变黄了，他们像一只只蝴蝶一样在空中飞舞。灰色的水泥路也被铺成了一片金黄色的地毯，走上去软软的，而且在这里拍照，也是一道亮丽的风景。

冬天，天上下起鹅毛大雪，洁白的雪花，给大地铺上了一层厚厚的棉被，我和小伙伴在凉亭旁边堆起了小雪人，这时候小公园又变成了一个奇妙的冰雪世界。

我喜欢我的乐园，它承载着我的欢笑，承载着我的快乐，是我永远的乐园。

我的乐园我的乐园四年级篇三

我的乐园我的乐园四年级篇四

那是爷爷奶奶家的院子，因为爸爸妈妈上班，所以我一直是生活在爷爷家，直到六岁，我才离开了那里。

最后还是爷爷把奶奶救上来了，他说还以为奶奶在练打滚呢！

就为这事，奶奶的腿摔断了，养了两个月才好。

奶奶腿一好，我又缠着她陪我玩，给我讲故事。最后，没把那了，她躺倒一个长椅子上，本想换一换姿势，却忘了椅子很窄，又从上面掉下来了。

这下可不好，爸爸妈妈都知道了。训了我一顿，但我心里乐开了花儿，心想：又一个南瓜落地了。

我六岁那年，正在拔爷爷在门外种的花，爸爸来了，说要接我去河口。不管我怎么哭怎么闹，还是去了。

现在又回到了这里，又是一个花满院的日子，又是一个非常晴朗的上午，又缠着奶奶讲故事，虽然嘴巴已不那么利索。

我的乐园我的乐园四年级篇五

我的乐园就是我的房间，房间里摆着一张床、一个床头柜、一张带书柜的书桌和一个衣柜，小学作文我的乐园。

放学，我就回到这里，把所有的玩具都拿出来，开始玩开心刺激的游戏。

首先把家里的猫狗叫进来，再把门锁上，把玩具拿出来吓它们，它们会被吓得哇哇乱叫，有时候还会把一个很丑陋的玩具娃娃拿出来当恶魔，再拿几个当侍卫。那些侍卫经常去抢百姓的粮食，害得老百姓天天没东西吃。这时候，来了一个会变魔术的小男孩，这个小男孩把一条木棍拿给老百姓，对他们说：“如果他们以后再来这里抢东西，你们就用棍子打他们，他们会逃跑的。”果然，当他们来抢东西的时候，百姓用棍子一打，他们就都逃走了，原来，这就是所谓的金箍棒。

有一天，白骨精突然来到这个地方，而且经常喝人的`血，老百姓见状，都不敢出来了，就在这时，我的狗大吼一声：“救百姓队员来了!”我一看，原来孙悟空、猪八戒和沙僧都来帮助这些贫民百姓逃生。我连忙问：“唐僧怎么没有来?”他们回答：“在后面呢!”我定睛一看，原来唐僧在后面练武功呢!练完了武功，打白骨精可就没问题了!

一场激烈的战争开始了，唐僧先来了个如来神掌，可没打到白骨精，接着又来了个飞毛腿。这回，八戒来了，他用铲土机把白骨精铲得粉身碎骨。我高喊：“白骨精死了，唐僧、八戒万岁。”爸爸听见我在喊，以为出了什么事，进来一看，地上都是玩具，他的脸色变得严肃起来，可没等他说话，我抓住他的头发，喊：“抓到白骨精了!”听到这句话，我和爸爸都笑了。

我的房间就是我的乐园，这个乐园让我在无聊中找到乐趣，才是最快乐的事。

要问我的乐园在哪里，既不是那热闹非凡的游乐场，也不是那碧波荡漾的游泳池，而是我那温馨整洁的卧室--属于我自己的小天地!

我的乐园我的乐园四年级篇六

(一)家乡的小山岗

我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。

家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！

1.“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’名中，“嘟囔”的意思是__________________________，与它意思相近的词还有____________、____________。

2.画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样的好处是什么？

3.本文写了________、________(时间)的乡村生活。

5.本文开头和结尾有什么联系？

(二)小小天地

我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。

这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。

就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。

日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。

1.根据文章内容填空。

(1)“我”的小小天地是哪里？小小天地里有些什么？

(2)“我”喜欢在这小小天地里干什么？

2.下列说法符合文章意思的一项是( )

a.“我”的小小天地太小了，也太简陋了。

b.“我”的小小天地虽然很小，但给“我”带来许多快乐，“我”喜欢“我”的小小天地。

二、分析方法。

1.相同点：

(1)两篇短文都介绍了________________，表达了作者对这个地方的____________之情。

(2)两篇文章的结构都是___________________________________________________。

2.不同点：

(1)文章(一)主要是写快乐的事，而文章(二)既有介绍自己小小天地的布局，又写了____________________。

(2)文章(一)是按________顺序来写的，文章(二)是按内容的不同类别来写的。

三、习作指导。

1.审题：选择正确的答案。( )(多选)

a.我的乐园是在必须全国有名气的，不然就没有快乐。

b.我的乐园只要有吸引人的地方，有自己的特点就可以了。

c.我的乐园可以是田野，可以是房间，可以很大，也可以很小，只要是自己觉得快乐的地方就行。

d.我的乐园必须是与玩乐有关的，不然就不算是乐园。

2.立意：判断正误。

(1)我的乐园要很好很大才行，不然不会感到快乐。( )

(2)有大人，这个地方才会快乐，不然就不会快乐。( )

(3)自己要明确乐园是什么地方，这里有什么事物让你感到快乐才行。 ( )

(4)我的乐园中的事件可以是表达亲情的温馨。( )

(5)我的乐园的中心思想可以使表达对童年快乐生活的喜爱，也可以是表达对大自然的喜爱。 ( )

3.选材：

①草地上的红花绿草 ②放风筝

③沉醉在书中 ④玩玩具 ⑤房间的布局

⑥种菜 ⑦浇菜

4.结构训练：

习作：我的乐园

一、(一)1.连续不断地自言自语 示例：嘀咕 喃喃自语

2．运用了比喻的修辞手法，形象地写出了小山岗的形状。

3．初夏 酷暑

4．摘杏子、捉爬蚱。

5．首尾呼应，使文章内容更完整，结构更紧密，引起读者的

共鸣。

(二)1.(1)“我”的小小天地是“我”的小屋。小小天地里有一张床、一组高低柜、一面镜子、一张写字台、一个点读机、一盏台灯、一些书。

(2)“我”喜欢在这小小天地里玩游戏、看书、做作业。

2．b

二、1.(1)让自己感到快乐的地方 喜爱

(2)总—分—总

2．(1)让自己感到快乐的事情 (2)时间

三、

2．(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√

3．①② ③④⑤ ⑥⑦

4．(1)菜园

(2)①菜园的位置、大小、形状；②在菜园里种菜；③在菜园里给菜捉虫

我的乐园我的乐园四年级篇七

我的乐园我的乐园四年级篇八

1.能够将自己喜爱的地方写具体，写清楚喜欢的原因。

2.能够在写作中融入真情实感，表达出自己的感受。

3.能够根据课本样例有条理地填写表格，并根据表格列出写作提纲。

教学重点：

能够将自己喜爱的地方写具体，写清楚喜欢的原因。

教学难点：

能够根据课本样例有条理地填写表格，并根据表格列出写作提纲。

教学时间：

1课时

教学过程：

1.说起“乐园”，你想到了哪个地方？

学生自由表达。

预设：

2.“乐园”不仅仅是指游玩的地方，所有能够给你带来欢乐的地方，都可以称之为乐园。

1.自读课本，用自己的话说一说本次习作的要求是什么？

2.明确：

（1）写出自己喜爱的某个地方。

（2）写清楚自己喜欢这个地方的原因。

（3）能够在写作中融入真情实感。

（一）选材指导

你的乐园在哪里？

学生自由表达。

预设：

满是玩具的房间、班级图书角、家里的院子、村头小河边的草地、爷爷的菜地、学校的篮球场……一切能给你带来快乐的地方都可以称之为乐园。

（二）写法指导

1.你的乐园是什么样子的？请你概括它的特点。

预设：

宁静美好的图书馆、热闹繁华的游乐园、趣味无穷的小树林……

要按照顺序写出景物的特点，做到条理清晰。

2.你经常在“乐园”里干什么？重点详写有趣的事情。

预设：

在公园里捉昆虫、在草地上放风筝、在广场上轮滑……

要抓住重点事件介绍，做到详略得当。

3.这个“乐园”给你带来了什么？引导学生表达真情实感。

预设：

要真实地写出你对乐园的感受，明确地表达主题。

4.本单元的课文学习中，给了你哪些写作的启示？引导学生从课文中找方法，灵活地学以致用。

预设：

（1）从《乡下人家》一文中我们学到了写作要有一定的顺序，要表达对美好生活的向往、还要灵活使用修辞手法。

（2）从《天窗》一文中我们学到了作者抓住雨天和黑夜两个场景详细描写的手法，做到详略得当，同时还要展开丰富的想象，表达自己对事物的喜爱之情。

（3）《三月桃花水》一文中，我们可以学习作者使用总分总的结构层次清楚地组织课文的方法，同时学习作者借用美妙的修辞，表达自己的喜爱之情的方法。

5.让我们根据自己的构思列一个表格吧！出示课本中的表格，学生照样子填一填。

乐园在哪里乐园什么样我在干什么感受到什么村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快乐！

1.根据表格自由作文。也可以列出一个更加详细的提纲，然后根据提纲写作。

出示提示语：

按照顺序写景物。

突出重点选事例。

使用修辞表感情。

2.教师巡视指导。

1.自己读一遍作品将错别字和语病找出来并改正。

2.小组内交换阅读并提出自己的修改建议。

3.说一说作品给你带来的整体感受。