最新什么的联想作文字实用(5篇)

时间:2024-11-20 作者:储xy

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

的联想字篇一

在人民愈发重视法律的社会中,随时随地,各种场景都有可能使用到合同,在达成意见一致时,制定合同可以享有一定的自由。你知道合同的主要内容是什么吗?以下是小编整理的联想租赁合同,仅供参考,希望能够帮助到大家。

甲方:___________________________

乙方:__________________________

经甲、乙双方友好协商,本着平等、互利的原则,达成如下共识:

甲方愿意向乙方提供出租业务,同时有责任向乙方提供租赁品之外的技术支持、维护等软性服务,务必让乙方有一个良好的使用环境,配合乙方于租赁期内的一切可能的使用和操作时的`帮助。

一、概要

甲方愿意向乙方____________提供____________品牌_________________型号_____台_______(租期)的租赁使用服务(详细电脑的配置请参照附表),乙方同意向甲方(______________公司)支付______(______元/天)的租金,同时先向甲方支付一定的押金,以相当于租用的电脑的市场价值为准,具体金额,具体情况双方协调决定。

二、权利与义务

(2)甲方向乙方提供使用过程当中的技术指导和咨询,技术支持采用:乙方上门、电话、web、e-mail等形式,甲方不承诺上门服务(特殊情况除外)

三、电脑配置及其详细清单

项目:_____________________

序列号:___________________

数量:_____________________

其他说明:_________________

五、本合同内容共二页,一式二份,甲方乙方各持一份同时为取回押金的凭证,请乙方妥善保管。

的联想字篇二

活动时间:20xx年6月16日(周日)

活动地点:江夏区北华街37号帝露木门

一、活动目的

针对五一过后,整个家具市场处于销售淡季,在别人还没有开始的时候,我们将“优惠”的口号喊响,聚集各大设计师,做好人脉关系网,为抢占当地市场做准备,有针对性地根据当地市场制定相关的促销活动方案。

二、活动策略

三、活动主题

帝露木门选“折”放“价”

——迷人初夏,帝露木门心动江夏

四、活动内容:

1、进店有礼,凡在活动期间活动当天光临店面的前20位顾客均可获精美礼品一份。(帝露纸巾盒+带有帝露logo矿泉水+帝露产品画册);活动期间,购物满5000元即可参加抽奖一次,依此类推。

2、2-3款特价产品:x元(需有实物)

3、五金锁具全场x折(需有实物)

4、签单就送一米哑口套价值198元(一户限一次)

5、活动期间满xx元送价值礼品一份(以此类推)

活动建议:专卖店根据当地实际情况和消费者喜欢拿出两款产品,在店内标明特价,最好再注明店长推介或本月消费者最喜欢款等。

五、活动促销流程

(一)前期操作:(活动前15天)

1、短信广告:利用当地专卖店资源在活动期间发短信5次。

2、自行车队: 10辆自行车,在车子后座上插上竖排,双面都可以贴广告画面。

另外再招聘x个临时工,每人骑一辆车,按照计划好路线巡游全城。 (活动前2次)

3、面包车队:4辆面包车,全身广告,按照计划好路线巡游全城(活动前2天)

4、举牌:在双休日雇请x个人按身高排成一支队伍,着统一帝露文化衫,每个人手中举着广告牌,沿街道行走,由于人行走的速度较慢,留给路人观看的时间较长,易于为人记住。

5、社区广告:在社区里特别是刚交付的楼盘里投放广告,比如大牌、灯箱、横幅、太阳伞等,这类客户多数都要装修入住,购买木门。

6、宣传车(雇小型微货或面包车车身四周捆扎宣传牌)游街。

广告用词可参照横幅内容或直接在上面宣传优惠活动的内容。确定路线后,通过扩音器播活动信息,行车速度不超过20码/小时,专人跟车,早上以7:30-9:30为主,下午以4:30-6:30人流高峰期为主。

(二)中期操作

(1)物料准备

活动前期物料:广告宣传物料准备

(2)物料准备

活动广告人员:广告所需配备人员安排到位

(三)后期延续

(1)物料的跟踪与确定。

(2)活动前5天开始对参与人员进行产品知识培训、活动方案讲解。

七.活动前卖场内部准备:

1.接待:

做好整个活动的接待安排工作。并做好促销活动的组织协调工作。礼品的采购,分类,包装,以及活动现场负责礼品的发放。

2、广告准备:

3、物料采购:20xx年6月10日前:特价产品等物件应准备到位;2、需用奖品准备到位。(店内免费为顾客提供茶水点心,水果等)。

四、促销活动——广告宣传

卖场气氛:

1、店内布置

2、活动现场布置:

导购数名:捕捉有意向客户,领到接待台备份资料。

2)广告物料:

接待桌椅(促销台)、太阳伞、dm宣传单、宣传画册、纸、笔。

3)店面外环境:

架、充气拱门、横幅。

3、活动开始时间

上午9:30迎接顾客,播放迎宾曲活动正式开始。

活动策略:

现场环节:一、摆放42寸以上液晶电视:滚动播放企业宣传片;二、销售提示,包括本次促销活动的介绍、卖场介绍、产品介绍等,还包括“诱惑性”解说。

4、人员形象塑造

活动期间内,所有工作人员须穿统一帝露文化衫,挂上工作吊牌,导购人员还要配备统一的绶带。同时,在场的每个工作人员都要充分明白活动内容,在给顾客介绍商品时要注意自己的言行举止,做到真正为顾客做好顾问的角色。

的联想字篇三

水是自然界一种极普通,极常见的物质。地上的江河湖海,天上的雨雪冰雹,乃至于清晨的露珠,夜晚的迷雾,水,无处不在。

水,滋润万物,是万物之源。水,看似普通,却蕴含着多少哲理。

水·愁豪情

水如愁。那"抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁"的无奈,那"梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第怎一个愁字了得"的凄婉,那"自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁"的寂寞,那"自是人生长恨水长东"的哀叹……水,似乎一直是愁的化身。

但,你是否还记得"君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回"的悲壮;是否还记得"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"的雄奇;是否还记得"大江东去,浪淘尽千古风流人物"的`激昂;是否还记得"无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来"的磅礴;是否还记得"秋风萧瑟,洪波涌起"的豪迈……水,不只是愁的化身,不只是消沉情思的载体,它更是豪放的代言,它能汇成洪流,穿峡破谷,一往无前。

水是人间最多变的形象。杜甫的水飘落了一叶叶苦恨艰难,苏轼的水奔逐着波澜万丈的浪花,范仲淹的水更行更远,流向乡魂归处,徐志摩的水蜿蜒在浪漫多情的康河,那林妹妹的水啊,则是泛着的点点泪光,散着片片落花!水多情又无情,它流淌千年,流不去千古情,只要千古情长在,千古水长流,古今由来便同是一梦,笑罢梦醒,何必枉悲伤借水寄情,水的柔情,我喜爱;水滴石穿的坚韧,奔流到海的决心,更会一路砥砺着我前行。

水·包容·内敛

每一滴水汇集到一起,于是便有了海。

海教会了我们用一颗宽容的心去包容一切。

小时候,喜欢海的浩瀚,深邃。第一次见到海,便被它的浩瀚无际震撼了,母亲那时候对我说:"你要有像海一样宽广的胸襟,知道吗"那时候的我并不理解母亲的话,只知道一个劲地点头。随着时间的推移,我渐渐明白了这句话。每当和他人产生矛盾的时候,便会想到海,记起母亲的那句话。

平静的海面下,涌动着多少暗流,积聚着多少能量,容纳着多少生物。但是,它从不张扬,从不炫耀,它只是静静地孕育着生命,用它那宽广的胸怀拥抱一切。"壁立千仞,有容乃大",其实,人心比海更广阔,更深邃。

水,自然的哲学家。

的联想字篇四

一次次的诚信让我感悟了诚信的含义,也感受到了诚信带给我的美好。观察我周围的人和事,我更体会到诚信的无价。

初三紧张的生活已经到了白热化阶段,但我班的同学似乎都还并没有意识到时间的紧迫,甚至像以前一样,星期天玩上两天,然后星期日下午来学校把作业一抄了事。

班主任对这个情况先是教育、警告,仍不见成效后,班主任只好采取硬措施——亲自来学校监督。班主任承诺从那时起直到中招考试,他每个星期日下午都牺牲自己的休息时间,来学校监督我们的学习情况,我们也承诺星期日下午5点之前不到学校并按时在家完成作业。

于是,我们一如既往地早早来到学校抄作业,却没想到班主任并没有忘记他的话,星期日一下午往学校跑了好几趟。班主任信守承诺的表现让全班同学肃然起敬,也让全班同学了解不守信的意义,一个人的守信能够赢得他人的尊重。守信没有重量,却可以让人有泰山之重,也让人有鸿毛之轻。

作为建设美丽西峡的年青一代,一定要发扬和继承中华民族的传统美德,做到忠诚老实,恪守信约,争取为大美西峡、诚信西峡的建设做出更大的贡献。

诚信,人生路上一道璀璨光芒,我愿一路与诚信同行,让诚信伴我一生!

的联想字篇五

(一)教材的地位和作用:图形与联想是初中美术第七册第四课的内容,这一课内容属于造型表现的内容。学习本课知识能使学生初步了解联想的方法、通过创意联想活动提高学生的想像力和创造力。为以后创新练习打下基础。

(二)教学目标:

1、知识目标:

知道图形联想常见的一些方法

2、能力目标:

通过创意联想活动,提高学生的想象力和创造力

3、情感目标:

在图形联想创意过程中,体会创造的乐趣

(三)教学重点:

教学难点:

通过创意联想活动,提高学生的想象力和创造力

1、采用演示法和学生的自主学习和合作学习相结合的方法

2、运用多媒体辅助教学的手段,利用课件进行教学。课件中使用大量的图片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习积极性,通过教师演示调动他们积极参与讨论课堂中出现的问题。

要求学生善于观察,积极讨论,勤于思考。培养学生在课堂中合作学习、探究学习的习惯。

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