无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
我的宝贝实用篇一
通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式,让队员明白“滴水之恩,涌泉相报”之理,从小学会感恩,学会爱与被爱,以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会,让心灵更美。
主持a:同学们,有一种行为叫感恩,拥有感恩的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。
1、你知道哪些具体行为都是感恩吗?
2、同学们,你们知道人为什么要感恩呢?
(得到父母、老师和社会的关爱,就应从良心发现,从行动体现;感恩是一种快乐;……)
主持b:孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。
1、谁会背会讲。(1—2人)让我们轻轻地一齐背一下《游子吟》。
3、你想对父母说些什么吗?赠送什么礼物呢?父母最希望的'是什么?
主持a:大家都说了对父母的感激之情,那你了解关心父母吗?
1、先来测试一下好吗?(你父母的生日?你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗?妈妈很累了,还在洗碗做家务时,你主动帮着干过吗?爸爸很晚回来,你在意过吗?如他干活累了,你有无给他捶个背安慰,如他打麻将回来,你有无与他说个理?……)
2、让我们一起唱一首歌送给父母吧!《只要妈妈露着脸》等。
1、老师有哪些行为需要我们感恩?
2、我们怎么做才能使老师更有心教学?
:看来,我们学习用品整齐,上课认真听讲发言,认真完成作业,及时订正错题,认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等,这就是对老师的尊重、感谢。同学们,言必信、行必果,让我们争争气,不让父母、老师失望吧!
主持a:同学们,就在上周高考,一位儿子不慎骨折手术,一封对父母的感恩信感动医院、感动考点,一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场……我们生活在社会大家庭中,确实,同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。
1、有什么人什么事值得你感恩呢?你去感恩了吗?怎样感恩?
2、同学有伤害过你吗?什么事?你是怎样处理的?
喝水不忘挖井人;施恩不图报;滴水之恩,涌泉相报;
知恩不报非君子;谁言寸草心,报得三春晖。
主持a:讲了刚才的感恩名句,下面我们来一下“真情告白”吧!请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。……请每组一两个同学谈谈心里话。
主持b:(可唱《每当走过老师窗前》或《感恩的心》等)。下面我们请班主任老师讲讲(感恩充实着我们的生活,感恩塑造着我们心灵;感恩,使世界美丽;感恩,让我们拥有爱心,让我们多一份感恩,多一份温文尔雅,谦恭礼让,让校园多一份和谐之美……具体化)
我的宝贝实用篇二
我的宝贝是一只布玩偶小猫,我帮它取的名字叫“阿灰”,我每天晚上睡觉时都会抱着它,感觉非常的温馨,每当我想读奶奶时,心理就会觉得很温暖,有一种睹物思亲的感觉,让我的心情变得很开心,很像奶奶就在我身边。
“阿灰”是奶奶送给我的生日礼物,我非常的疼爱它,它长的毛茸茸的很可爱,身体的颜色是灰白相间,耳朵长长的非常漂亮,我很喜欢抱着它;“阿灰”是奶奶用袜子亲手一针一线缝制而成的,因为是用新袜子来做的,所以它一点都不会臭,奶奶又在它的脸上缝了眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴,像是一只生动活泼的小猫咪,尤其它柔软的身躯压扁后又会恢复过来,真的很讨人喜欢。
每当我心情不好的时候,“阿灰”会陪伴着我,我会把不开心的事告诉它,虽然它不会说话,但它的表情就像在告诉我“要开心喔”,让我多看它几眼就忘掉了我的烦恼,我的心情很快就变好,因此我很喜欢“阿灰”,也会常常抱着它,它是我最贴心的开心果。
小猫“阿灰”是我最忠实的好朋友,不论我心情好坏它都陪在我身边,跟我分享我的喜怒哀乐,但我们大都是一起快乐的游玩着,分享彼此的喜悦,晚上睡觉时我也都抱着它陪我入眠,所以“阿灰”是我最好的.朋友,也是让我开心的小天使,不论任何时间、任何地点,我都希望它能永远的陪伴着我,也跟我一起成长,因为它让我很开心、很快乐。
有一阵子我觉得“阿灰”有点不开心,因为我去上学不能带着它,一个人在家会很无聊,所以我就请奶奶帮它找个伴,奶奶又帮“阿灰”做了一个爸爸、妈妈、哥哥,这样我上学时就有人跟它做伴了,我觉得这样它就不会孤单了,而我又多了几个好朋友。
“阿灰”是我最的好朋友,所以我会好好的爱护它、珍惜它,让它一直陪伴在我的身边,一起成长、一起度过每一个快乐时光,因为它是我最爱、也是最疼爱我的奶奶,亲手做给我的礼物,我会好好的照顾它,就像奶奶一直陪伴在我身边一样。
我的宝贝实用篇三
我的宝贝是一只紫色的小熊,它是我从香港带回家的。
它有一张圆圆的脸,像一个紫色的小皮球,耳朵是半圆形的,眼睛又大又圆,鼻子是咖啡色的,像一块巧克力小饼干,嘴巴是弯弯的,笑得正甜着哩!仿佛在向它的好朋友———我,表示着友好的问候。它的形象憨态可掬,真惹人喜爱。
我的宝贝实用篇四
不得了,不得了,我的那些宝贝们都集体失踪了,这可怎么办呀?它们可都是我的心肝啊!
甜心公主芭比
毛绒玩具咪咪
咪咪是一只与我差不多高的毛绒玩具,它的全名叫咪咪鼠,一只很大、很软、手感很棒的老鼠这是我小时候参加动漫节时买的。它因为很大、又软,所以一直被放在我的床上。我总是抱着它或枕着它睡。现在它失踪了,闹得我天天失眠,我寻找着,寻找着,我那宝贝咪咪!
有钱少爷猪猪
寻物启事
猪猪,男,今年三岁,身高一米不到,属猪,名猪,叫猪猪。此猪超有钱,身穿吊带牛仔裤,家住xx猪苑x幢xx号,如有发现者,请火速拨打8412333,本人当面重金酬谢。
别人失踪我不急,猪猪可就不一样了,它非常有钱,是一个阔少爷。因为我把压岁钱全藏在它衣服上那个大口袋里了。“呜——”我的钱呀!我不得不写了以上这则启事。
“啊!不要啊!老妈!我一定尽力而为!三年后一定把它们赎回来!”
我的宝贝们,你们等着吧!
我的宝贝实用篇五
1。初步理解宝贝是一个特别的,让人快乐的东西。
2。在欣赏和习中找到属于自己的宝贝。
1。ppt《我的宝贝》。
2。勾线笔、开心娃娃和爱心卡。
3。熟悉歌曲张启辉《亲亲宝贝》第一段童声说唱。
(一)歌曲导入,引出课题。
1。欣赏歌曲说唱。
教师:小朋友们,我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。
2。谈话引出话题。
教师:好听吗?你们说说什么是宝贝?你的宝贝又是什么呢?
(二)欣赏ppt《我的宝贝》中故事《彩虹的尽头》,理解宝贝的内涵。(10分钟)
1。欣赏故事后提问。
2。讨论:宝贝到底是什么样的东西?
3。教师小结。
教师:宝贝是一些很特别的东西,有的是亲情,有的是友情,有的是食物,有的是美好的回忆,但是它会让你变得非常非常开心和快乐的!
(三)迁移经验,体验找到宝贝的乐趣。(15分钟)
1。自由交流,个别交流。
教师:现在请你们仔细想一想,你们的宝贝是什么?请和好朋友说一说。
2。在笑脸和爱心卡后面画出自己的宝贝。
3。交流归纳。
教师:找到自己的宝贝,开心吗?你的宝贝是什么?(亲情,请相应的孩子举起看一看)
4。组织讨论。
教师:怎么样对待自己的宝贝呢?
(四)教师总结。(2分钟)
教师:我们每个人都有自己觉得宝贝的东西,宝贝们给我们带来了很多的快乐,我们一定要珍惜它!现在就让我们把画出来的宝贝搂在怀里,一起来说唱吧。
你们都是老师的宝贝,希望你们永远是快乐宝贝,也祝愿宝贝快乐!谢谢!
家园活动:回家后了解家长心中的宝贝都是什么,关爱自己的宝贝。
我的宝贝实用篇六
我的宝贝是中国古时候四大名著之一的《三国演义》。喜欢它已经两年多啦!
这“宝贝”里有不少个性鲜明的人物,奸诈狡猾的曹操、足智多谋的诸葛亮、贤德仁慈的刘备、英勇无比的马超、心胸狭隘的周瑜、有勇无谋的吕布、重情重义的关羽、也有总沉不住气的张飞等等。
我常常对“宝贝”痴迷不已,在去上辅导班的路上看、在睡觉前看、早上一睁眼就看,在放学的路上还看。由于看得太多、太入迷,甚至忘记了吃饭。为此,母亲常常会忽然收走我的“宝贝”,把我拉到饭桌前。我虽然假装在吃,其实“身在曹营心在汉”,满脑子都是“身穿战袍、脚蹬战靴、骑着战马、挥舞战刀、驰骋战场、英勇杀敌的英雄模样”。
我也常常与“宝贝”在梦里相见,常常做梦梦见里面的人物——关羽,他可是我的偶像。长须二尺、面貌堂堂,让人们誉为“美髯公”。威风凛凛,手持一把青龙偃月刀,武艺高强,以忠义二字闻名天下,肯定是个顶天立地的男子汉啊!
看,这就是我的“宝贝”——《三国演义》。我珍惜它、爱惜它、痴迷它,它一直被安放在我的床头,与我朝夕相伴!
我的宝贝实用篇七
大人有大人的宝贝,小孩有小孩的宝贝。爸爸的宝贝是曲曲弯弯的资金图,妈妈的的宝贝是一本又一本的书。而我,一个八岁的小孩的宝贝,跟他们完全不一样。我的宝贝有很多很多。
现在,我的宝贝是我不说话的朋友,她们和我一起玩。瞧,那金发的芭比娃娃,我叫她为美迪娅公主,头上戴着金冠,穿着长长的礼服。我常常给她换装,今天是金色的长裙,明天就是短短的紧身裙,反正每天都换花样。我和她做朋友时,我也是跟她一样高贵的公主,我也披着头发,戴着金冠,学模特那样优雅地走路。
我这宝贝,我常常被我藏起来,我只愿和我的小妹妹玩。小妹妹今年才三岁,她是我舅舅的女儿,她还没有到过我家呢。不过,我会等着她来的,那时我就会教她给娃娃换装,哪怕她一次又一次地不会,我也会教她的,即使弄坏了娃娃的礼服,我也不介意的,因为她是我最爱的妹妹呀!
我的宝贝有好多好多。有时,今天它们是我的宝贝,可明天就不是我的.宝贝了。有时,它们昨天还不是我的宝贝,可今天就是我的宝贝了。
我想要更多更多的宝贝。我想我会一天天地长大,我的宝贝也会一天天地多起来,今天头上戴的红发夹,明天的明天,就可能是我的又一个宝贝了。
我的宝贝实用篇八
1、知道那些是属于自己的宝贝。
2、愿意在集体中介绍自己的宝贝,同时淡化分离焦虑。
3、明确书包的用途,初步学习背书包的方法。
1、书包每人一个
2、水壶和蜡笔若干
1、教师创设情景,引出主题内容。
2、教师出示图片或者视频,请幼儿帮忙挑选合适的物品。
(1)乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园来呢?
(2)哪些物品是爸爸的?哪些物品是妈妈的?
3、教师演示动画,让幼儿讨论其中物品是否可以带到幼儿园。
(1)请小朋友们帮忙找到可以带到幼儿园的五件物品。
(2)饼干可不可以带到幼儿园呢?
4、请背来书包的小朋友介绍自己书包里的物品,阴道幼儿了解书包的用途。
(1)谁背书包来幼儿园的?你的书包里有哪些宝贝呢?
(2)小朋友们为什么要背书包来幼儿园?
5、初步学习背书包的方法。请幼儿展示自己背书包的方法。
将书包、图书、水壶、玩具等不同的物品放到益智区,供幼儿练习分类,复习背书包的方法。
引导幼儿学习区分自己的宝贝,什么东西是属于自己的,在上幼儿园时哪些东西是不能带到幼儿园的,家长和老师都要引导和监督幼儿,教会他们背书包的意义是什么。通过本次活动打扮分有人都该清楚书包是装个人物品的,上幼儿园就要背上书包。
我的宝贝实用篇九
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩幼儿园的玩具,使他们忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时,教师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称,演示玩法。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、让幼儿带一种自己特别喜欢的玩具或其他物品到幼儿园。
2、结合活动区布置,给幼儿设置有玩耍空间的自带玩具摆放区(或叫温馨倾诉区)。
3、检查好大型玩具的安全。
1、教师引导、鼓励幼儿在大家面前介绍自己的“宝贝”,并演示玩法。
2、幼儿玩各自的玩具,教师巡视,随即进行安全教育,纠正幼儿不良的卫生习惯,并尝试引导幼儿一起玩、交换玩具玩等等。应给带跑车或其他需大场地玩具的幼儿提供支持。
3、教师把幼儿园的大型体育玩具作为“宝贝”介绍给幼儿,讲请注意事项,并引导幼儿安全、有序地上去玩。
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小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。