在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学新教师培训简报篇一
xxxx年暑期，内蒙古军区教导大队迎来了一批特殊的.军训学员，她们之中有的已经是孩子的妈妈，有的刚新婚不久，有的还是小姑娘，她们的到来为教导大队平添了一道异样的风景。这批特殊的学员就是托县古城镇第一小学的青年教师，受学校委派作为即将成立的少年军校的教官前来接受正规的军事训练。在十天后，她们光荣的成为了托县古城镇第一小学少年军校的青年教官。而在一年后，她们再次来到了这里，接受更加严格，更加正规的教官培训。
在经过一年的军校管理后，虽成效显著，但教官们总觉着还欠缺了很多。有很多的内容需要精细化，特别是在向学生进行讲解示范一些动作时，总是不得要领，为了使得教官对于军校管理的理念更加系统，对一日常规管理及队列队形训练更加精准，2015年暑假，14名教师再次来到了内蒙古军区教导大队，接受了更加严格的培训。
我们的女教师在课堂上神采飞扬，在生活中温柔贤淑，在训练场上仍然不输于这里的任何其他学员。由于我们是小学生的教官，相对于这里其他军训的学员比较特殊，教导大队的领导和教官精心为我们设计了训练科目。白天练习各种动作要领的讲解方法，为了讲解清楚，动作标准，老师们每练习一个动作的讲解，都要首先自己做好，做标准，因此就需要一遍又一遍的反复练习，只有这样才能将动作做到位。
每天晚上除了要熟记第二天要练习讲解的动作要领，还要完成教官给布置的作业。这些一度是给孩子们布置作业的老师，成为了规规矩矩的学生，认认真真完成每一项任务。
在第一次军训后回到学校，经过一年的实践，老师们产生了很多困惑，这些问题她们都记录了下来，这次培训中，总是会看到这样围着教官探讨的画面，而教官也会不厌其烦的进行讲解，直到我们都明白为止。
虽然我们与真正的军人素质相差很远，但我们还是尽力以军人的标准要求自己。每天的作息跟教导大队的军人作息是一样的，晨曦，在嘹亮的军号声中，我们开始了一天的训练。从内务的整理，到晨跑，训练以及就餐，没有一项是特殊化的。虽然一天下来，累得腰酸背痛，但内心感到无比充实，似乎也是圆了儿时向往军营的梦想。
教官是位年轻军官，有时和蔼可亲，有时严格得让人胆颤，部队领导经常会亲临训练场地及学习教室进行讲评、指导。
学校领导会隔三差五的来探望，会给大家送一些日用品，水果之类的物品，询问老师们的训练状态，身体情况以及生活中的困难，每次都会让大家倍感温暖。
十天的军训，说长不长，说短不短。当别的教师在享受假期的舒适与悠闲的时候，托县古城镇第一小学的老师们却在经历着别样的精彩。虽然有苦有累，但我们甘之若饴，为了学校更加长远的发展，为了能够更好的服务于学生，同时也是为了进一步提高我们的个人素质，我们的苦值得，我们的累也值得!
小学新教师培训简报篇二
夏日炎炎，烁玉流金。为了更好地贯彻落实教育部颁发的《义务教育科学课程标准（2022年版）》课程标准和实施精神，理解新课标的修订思路和内容变化，提升教师基于新课标和新理念的课程教学改革能力及教师的核心素养，8月21日，由区教师发展中心主办的“2022年全区小学科学专职教师全员培训”在大丰区第一小学精彩相约，全区36名专职小学科学教师全程参与活动。
上午，在科学专职研训员王立老师的简短动员之后，区发展中心杨燕青副主任用近三个小时为全体参研教师作了《义务教育科学课程标准》的解读。从修订背景、课程目标、课程内容、学业质量、实施要求、整体框架等六个方面进行了全方面的解读，每一个解读都和老师们一起对照新课标逐条理顺，让每位老师对新课标多了一些新的理解，最后杨主任还和大家就大丰区”融课堂“实施方案和”学习共同体“进了探讨互动。
下午，第一场专题讲座中，实验小学的杨荟老师以“从观望到奔赴——实践‘融课堂’”为题，从对新课标、融课堂建设指南的解读入手，以课堂的案例为例分享实施“融课堂”的心得体会，用一个个课堂案例解读了如何在课堂中实现“融德于情、融学于境、融思于问、融教于评”。杨老师还分享了自己实施“融课堂”的经验，预设目标为要，设计学单为重，统筹资源为基，给老师们以实践性的指导，也让所有教师在“融课堂”具体教学设计、课堂教学等方面有了启发。
第二场的专题讲座中，第一小学的陈爱美老师以“‘融课堂’背景下小学科学长周期作业的设计与实施策略”为题，从问题背景、长周期作业的必要性、长周期作业的特点、长周期作业的现状、长周期作业的类型、长周期作业设计框架、长周期作业的实施策略等八个方面跟大家一起分享了在实施“融课堂”和课题研究中的心得体会，并以自己设计的作业单为例与老师们进行现场讨论来完善设计。多位老师结合自己教学案例的精彩互动，拓宽了教师们在设计和实施作业的思路。
活动最后，王立老师对小学科学课程今后“融课堂”的深入推行及教研活动等提了要求，特别希望年轻的教师要大胆地走出来，多展示、多交流，在教研中快速成长。
通过此次培训学习活动，老师们深刻认识到育人要有新理念，教学要有新方法。”融课堂“的实施和新课标的颁布对广大教师带来新要求和新变化，唯有转变观念，紧跟改革步伐，提高专业素养，方能行稳致远。
小学新教师培训简报篇三
“一年好景君须记，最是依兰胜利时”。6月17日，今天是“乡村教师进名校”活动的最后一天。参训教师在与带教教师的共同研讨后，在上午进行了研讨汇报课，带教教师现场评析指导。
下午一时半，我校举行了哈尔滨市“乡村教师进名校”培训活动的结业式，结业式由周宗慧副校长主持。本次活动得到了各级领导的关注，哈尔滨市教育研究院徐永滨老师、阿城区教育局副局长贾显君、区教师进修学校书记孟庆斌、区教育局基础一科科长关洪双、区教师进修学校师训主任石大磊、胜利小学校长陈喜会、副校长张殿福、副校长周宗慧、副书记田英春、副校长陆晓秋出席了结业式，胜利小学的带教教师和来自依兰县的20位参训学员参加结业式。
为期一周的“乡村教师进名校”培训活动在市教研院、阿城区教育局和阿城区教师进修学校的领导的指导下，在胜利小学各位领导的支持下，全体胜利教师的配合和努力下圆满地完成了此次培训任务。
七天的培训活动，通过跟班听课、观课议课、专家讲座、经验分享、座谈交流等形式，参训教师感受到了胜利小学的文化和教师的敬业精神，教师职业思想有了提升，在新课程理念、课堂教学能力、集体教研、班主任工作等方面有了进一步的提高。
会上，王玲玲老师代表参训教师发言，对胜利小学的周密安排、带教教师们的辛勤付出表示深深的感谢，对一周的学习收获做了汇报。参会领导为参训教师发放证书，并合影留念。
胜利小学陈喜会校长对本次活动进行了全面总结，徐永滨老师对后续学习工作做了部署，并对胜利小学师训工作给与高度评价并提出殷切希望。区教育局副局长做了高屋建瓴的讲话，希望参训教师们能带走胜利人的胜利精神，满载学习收获参加到工作中，并能成为种子教师带动学校的教育发展。
相约金源古都，相聚胜利小学，志同道合，情感共生，参训教师和带教教师探讨钻研，思想涅槃。通过本次活动，为两地教师打开了一扇窗，窗内精彩尽收眼底，这里有创新的思维、智慧的碰撞、心灵的交流和真诚的帮助。培训活动虽然结束了，但两校教师的友谊还在，两地教师对网上研修还将延续，两校教师将携手共促城乡教育的均衡发展。
小学新教师培训简报篇四
为提升教师的专业素养，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，20xx年大安区小学数学“盐都未来工程”、“三航工程”暨“教育文轩杯”优质课比赛活动于4月7号在自贡嘉祥外国语学校拉开帷幕。本次活动由大安区教师进修校小学数学教研员柳大勇、自贡市嘉祥外国语学校小学部校长助理章小波、嘉祥锦江本部外派数学教研组长朱强共同指导，自贡嘉祥小学数学全体教师和大安区的部分教师共计60余人参加本次活动。
教师们的课堂精彩纷呈，形式活泼多样，气氛轻松愉悦。孩子们畅游在美妙的课堂氛围中，有辨析与交流，有感悟与体验，也有欢笑和惊喜。让我们把镜头聚焦赛场，一睹7位教师的风采！
余凤老师在《长方体的表面积》的教学中，本着“让学生自主探究活动贯穿于课的始终”的原则，让五.3班的学生充分自主学习、研究、讨论、操作，初步学会了长方体表面积的计算方法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生思维能力和实践操作能力。
《数学课程标准》指出：教师作为学习活动的组织者、引导者，要为学生创设有利于他们主动求知的学习环境，提供充分从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中体验知识产生的全过程，来真正理解和掌握数学知识和技能、数学思想和方法。袁玲老师设计的《什么是面积》这节课，结合具体实例，通过丰富的动手操作活动，让三6班的学生们认识到了面积的含义，学会了比较图形面积的大小。
蒲晓老师《有趣的推理》这一课，立足学生认知发展水平，采取情境教学与谈话引导等方法让学生在自主探究、合作交流中去充分体验数学学习，让三.2班的孩子们学会了用排除、列表、分类等方法来进行逻辑严谨的推理，个个化身为福尔摩斯，解决了多种推理难题，感受到成功的喜悦。
黄燕燕老师和二3班的孩子们带了精彩的课堂——《“重复”的奥妙》。这节课以观察蒙古族的那达慕大会热闹的场景为载体，放手让学生从具体的事物中去寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表达这些规律，实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡，注重培养学生用数学语言描述找到的重复规律，最后让学生在运用规律中再次体会重复的奥妙。
刘霞老师给大家带来的是《认识角》，整堂课中，刘老师创设了直观、生动且富有挑战性的数学活动，通过找一找、摸一摸、画一画等活动，促进学生将丰富的感性认识上升为理性认识，把学生的思维引向深刻，发展学生的数学思考。
唐贝丽老师所讲授的课题是《烙饼》，通过课堂中动手操作烙饼过程，让四.5班的学生在同时、轮换饼面中玩出数学味。会用数学语言与数学符号陈述优化的过程，在过程中促进学生学习力的发展。学会在有趣的活动体验中积累并运用经验，提高学生的思维力，促进学生创造力的提升。
曾林萍老师所讲授的课题是《分数乘法（一）》，在利用画图、分数加法算式、分数乘法3种解决两个分数问题的过程中，学生学习氛围浓厚，课堂参与度高。让五.2班的学生学会用数学语言表达学习分数乘法的意义和运算方法。
本次活动在大安区小学数学教研员柳大勇老师的颁奖和听课老师们热烈的掌声中圆满结束。
百舸争流展风采，新荷初绽竞芳菲。本次活动不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为观课教师创设了观摩学习、研讨交流的机会。七节各具特色的高效数学课堂，为“双减”提质增效落地课堂、实现常态化教学起到了良好示范，展现了新时代教师的新风采。
小学新教师培训简报篇五
小小的.足球承载着大大的梦想，为积极响应国家提出的“足球从娃娃抓起”的号召，更好地打造足球特色课程，提高教师运用足球开展学生游戏活动的能力，促进足球技能的提升。近日，肥乡区第三学生园组织全园教师开展足球培训活动。活动由足球辅导员对全园教师进行足球基本技能培训，旨在更好地引导学生参与足球活动，打下了良好的基础。
首先，赵老师向大家介绍了足球的发展史，结合自己的专业知识，给“学员”们带来一场生动的理论课。赵老师深入浅出的讲解，让现场氛围轻松而愉快，让老师们深刻感受到了足球的魅力。
赵老师说，学生足球运动多以游戏的方式进行。在活动过程中，学生可以通过观察、思考是、判断等对游戏做出相对应的动作以完成相应的游戏。因此，足球运动通过游戏途径可以不断促进学生的智力发展。
如何将理论转化为实践，在赵老师的带领下，老师们进行了实践操作。运用学生易接受的游戏情境、游戏方式、游戏规则来进行。球场上的老师们似乎都是一个个孩子，快乐奔跑、追逐......体验着足球带来的快乐。
赵老师告诉老师们一定要进行运动前的拉伸运动，赵老师说，运动前的热身活动可以让小朋友们在运动时不容易受伤。
赵老师让老师们真正开始进入足球实践阶段。老师们先点球，再进行了拨球，先随节奏做慢动作，熟练以后逐渐加快速度。在一次次的指令下，老师们逐渐掌握了足球的基本技能，大家个个热情高涨，气氛十分活跃。
随后，赵老师一边讲解一边师范，游戏化的训练老师们踢球、运球、射门，赵老师设计了不同节奏的跑动，结合粗大运动与精细运动训练老师们的反应速度、灵敏和协调性。
活动结束后杨教练带领老师们再次复习了点球、拨球技能，最后进行了放松运动，随着一声“老师再见”中，结束了本次足球训练。
通过本次培训，老师们都收获满满，我们将带着这份收货和激情，把所有的足球知识通过游戏的方式传授给学生园的每一位孩子，让孩子能够在足球游戏中得到成长！
足球从娃娃抓起，不仅是一种运动，也是一种体育文化。学生园将以培养学生足球兴趣为基点，持续秉承以足球游戏为主的理念，尊重学生的发展规律和发展关键期，让我们一起期待学生足球给我园宝贝带来的别样快乐！
小学新教师培训简报篇六
为提升学校办学品位，实现学校的“科研立校、科研兴校、科研强校”的办学宗旨。本学期，学校以国家教育发展纲要为宗旨，以市局市教科院活动安排为指导，以学校十四五规划为方向，继续推进“党建+”工作深入开展，真正做到以学促研，以研促教，在反复磨课研课中使每一位教师实现“三段式”成长，使教师的专业发展落地生根。
学校于20xx年3月30日至31日开展了中青年教师数学优质课竞赛，全体数学老师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中，为全体数学教师搭建了一个交流展示的平台。
本次赛课活动是锻炼青年教师队伍，深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量的重要举措之一。学校非常重视这次活动，制定了活动方案，专门成立了竞赛活动领导小组，不仅锻炼了青年教师队伍，展示了学校教师教学成果，而且达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的。这对深入推动学校课堂教学改革具有很大的促进作用。
参赛教师把此次赛课活动作为自己业务素养提升的一大契机，均以认真严谨的态度投入到此次活动中，细致揣摩教材中蕴含的教学理念和目标，积极探索教法，精心设计课堂环节，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，以高效课堂教学理论为指导，力求体现“知识的接受不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程”，引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”。
在赛课过程中，教师们尽情发挥自身优势，结合自己所选课程精心备课，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于组织教学，有的教学设计有特色，有的善于营造课堂氛围，课堂教学精彩纷呈，充分体现了新课改“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，突出教学特色、教学风格、教学亮点，让学生们动起来，引导学生在轻松、欢快的学习过程中积极参与，学有所得。呈现了异彩纷呈的课堂，为大家展示了一场视觉和听觉上的饕餮盛宴。
“终日乾乾，与时偕行”，教师是学校发展的灵魂，提高教师专业水平和教学能力，促进课堂教学的高效性，是实小教师永无止境的追求。通过本次优质课评选活动，为学校教师提供了展示和学习的平台，给教师们创造了提升自我的机会，也提高了教师的专业素养和课程实施能力，学校也培养和锻炼了一批优秀的教师，他们观念新、素质高、角色正、组织活、方法多、效果好。但赛课不是最终的目的，提高课堂教学水平，使学生终生受益，才是课堂教学的宗旨。接下来的日子里，我们一定携手共进，不断探索，快速成长！
小学新教师培训简报篇七
学生足球体育培训是一个系统工程，需要实实在在地在每一个细微之处用心去做。本学期魏县县直学生园教育集团大力打造足球特色，使足球活动常规化、游戏化，让孩子在活动中爱上足球，增强体质，发展灵敏性，培养团队意识，让足球已成为孩子童年生活的美好回忆，有力地推进校园足球的蓬勃发展。
2022年3月5日上午，全体教师进行了足球基本技能培训。
欲与实践，理论先行。培训老师系统讲解了足球理论知识，对学生足球活动的定位与目标、开展与准备以及足球活动的具体实施办法进行深入讲解。现场学习氛围轻松愉快，老师深入浅出的讲解让大家感受到了足球的魅力。
随后培训老师组织大家在学生园操场进行足球游戏的实操练习。
小小的足球在培训老师的带领下，大家变换多种玩法，运用学生易接受的游戏场景、游戏方式、游戏规则来进行了逐一展示。
活动中，教练根据不同年龄段学生的身心特点、动作技能、足球活动组织等方面进行了专业讲解，老师们从热身到运球到控球，运用学生易接受的游戏情景、游戏方式、游戏规则进行了实践操作，并分组进行了一场激烈的对抗赛。
随后培训老师对足球材料包里面的各个器材种类、玩法等进行详细的介绍，老师们认真聆听并拍照做着笔记。
通过本次培训，老师们对足球运动的了解和技能都上升了一个新的台阶。
下一步，学生园更将以培养学生足球兴趣为基点，持续秉承以足球游戏为主的理念，尊重学生的发展规律和发展关键期，让学生在足球运动过程中享受运动的快乐！
小学新教师培训简报篇八
2022年8月28日，我校举办了“见习岗教师培训”工作会议，会中针对十六位即将进入教师工作岗位的青年教师进行了系统全面的教师业务强化培训。
教育是清澈的，选择了教育就是选择了清纯，选择了奉献。
青年教师首先要树立正确的教育思想，即“四有好老师”的第一条：有理想信念。必须坚持立德树人、为党育人、为国育才、培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。
青年教师要有教育情怀：即道德情操。把教育当作事业去做，我们能给学生多少爱，学生就能有多大学习的动力。真诚的爱是会传染的！
青年教师要做好转变：角色转变。教师应该做学生的筑梦人和引路人。必须身正为范，要不断加强学习，不断地给大脑充电，丰盈自身，适应时代的新形势，适应即本事，加强自己的修为，不为外欲所惑，淡然前行，以自己的实际行动激活学生学习的内驱力。
青年教师要树立思维培养意识：重构学生思维模式。培养学生远离“奴才”思维模式，着力培养学生的独立思考能力、批判性思维能力、实践操作能力。
青年教师工作态度要积极主动：合力共向。日新是我们共同的家，需要全方位呵护她，积极参与，精细化管理，群策群力，不等不靠，主动工作而不是被动躺平等待。
张春莲主任首先发言，介绍学校的日常运营，在服务好新入职青年教师的同时也提出了学校的纪律要求。
许维莉主任对教学教研常规做了详细的说明，为新入职的青年教师如何备课、上课、处理作业、听课、评课等方面指明了方向。青年教师们认真聆听并详细记录。
闫丹主任就教育教研实际工作与学生管理工作作出了详细说明，向新入职教师们提出工作要求，并在班主任工作、学生日常行为规范等方面做出了具体的说明。
最后，由李来顺校长（主管德育工作）、杨明校长（主管教学工作）进行总结发言，对新入职的青年教师表示充分的肯定，并寄予殷切的期望。
小学新教师培训简报篇九
泉州市丰泽区泉秀实验学生园《体育自主游戏对学生体质与动作发展影响的研究》课题组于2022年5月19日特邀徐毅恒教练（中国足协d级教练员、国家二级运动员、2018中国花式足球锦标赛16强、泉明星足球俱乐部学生主管）来园开展融理论培训与实操体验为一体的培训活动，帮助课题成员们提升体育课程实践能力。
本次活动为足球实操培训及足球理论知识相结合，由徐教练围绕足球动作技能、游戏的开展以及活动组织等方面进行专业讲解。现场学习气氛轻松愉快，我园全体教师深刻地感受到了足球的魅力，与足球来了一次“亲密接触”。
实践环节，课题组成员们在足球教练的带领下，从热身“赶小猪”、“冲出鳄鱼岛”等足球游戏到足球比赛规则的掌握，从带球、运球到传球、射球，都能跟着教练认真学习。教练还对教师训练中出现的问题进行分析和纠正，这样深入浅出的讲解，轻松愉快的培训模式，不仅使老师们快速掌握了足球游戏的多种玩法，对后期学生足球游戏活动的组织与实施有了全新的设想和规划，也为课题组教师们平时如何更有效组织开展学生体育活动的教学提供了可借鉴的教育模式。
在专题讲座中，徐教练首先向老师们讲解了国家关于学生足球的政策，学生园体育活动的重要性以及开展足球活动的重要意义，同时对学生足球课程游戏的创设以及教学设计进行解析。接着教练为老师们普及足球知识，对课程的时长安排、动作技能要领以及热身活动的重要性等作了简要的阐述。老师们认真听，专心记，积极参与互动，对足球课程内容有了新的认识。
此次培训只是起点，我们会继续深入研究，带领孩子一起玩转足球，一起“足”梦前行。
小学新教师培训简报篇十
为提升教师教学基本功和教学水平，促进教师专业化成长，助推良性教研文化深入发展，提高学校教育教学质量，2022年4月1日上午，定边县向阳小学教师说课、评课校本培训活动在五楼会议室顺利开展。
本次校本培训由校教研中心主办，向阳青槐语文名师工作室承办，教务处副主任兼工作室成员白银晓、杨薇主讲，教研中心副主任张瑞主持，主管教学副校长赵宏玉应邀指导，全体语文教师参加。
首先，白老师认为“听好课”是有效评课的前提。如何听好课，应遵循“三部曲”，即听课前要有准备、听课中要认真观察和记录、听课后要思考和整理。其次，白老师讲到“从哪些方面进行评课”时，总结了“六点评”，即评教学目标、评教材处理、评教学思路、评教学方法和手段、评教师教学基本功、评教学效果。最后，白老师谈到评课应把握“三原则”，即尊重授课教师是评课的前提、克服“老好人”思想和从众心理、切忌面面俱到。
白老师强调，要想真正评好课，平时必须加强学习，学习新的教学理念，熟悉各种课型，在实践中学会推敲点评的语言，这样才能给优秀者锦上添花。
杨薇老师以“教师如何说课”为讲座专题。杨老师从认识说课、说课的基本内容、说课对教师的要求三个方面简明扼要地阐述，帮助老师们理清说课的思路。
在说课的基本环节方面，杨老师结合多个优秀说课稿，深入浅出、化难为易，讲解了说课需要具备的五个基本环节：“说教材”“说学情”“说教法”“说学法”“说教学程序”。
杨老师强调，从“课堂革命 陕西行动”政策执行以来，陕西省将说课聚焦到课后教学反思上，说教学反思应重点关注“是什么”“为什么”“怎么办”三个问题。
本次校本教研培训活动可谓干货满满，两位专家型老师系统地为老师们讲解了说课、评课的各个方面及相应需要注意的细节问题，语言平实，重点突出，示例鲜活，生动活泼，让老师们对于怎样说课，怎样评课，如何说好课，如何评好课有了一个更加清晰的认识。教师们表示收获颇丰，受益匪浅。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。每次说评课都是一次对教学能力与教育理念的反思与提升，相信在白老师、杨老师两位的引领与指导下，老师们一定会在实践中不断探索、总结、进步，厚积薄发，在业务成长上更上一层楼！