活动策划要考虑到活动的时间、地点、内容、形式等方方面面,以确保活动的顺利进行。这些活动策划范文总结了不同类型的活动策划案例,希望能够给大家提供多样化的策划思路和方法。
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇一
1、正确书写和认读课文的生字 。
3、能有感情地正确地朗读课文,在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文 。
4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”,并举例说明 。
(1)用自己的话概括小猫变化的原因,从它身上看到了什么 。
(2)能从课文中找出相关的句子 。
学习任务分析 。
1、学生的起点能力: 。
2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能,练习说话的能力。 。
3、课时:三课时。新授、复习、练习并重 。
教学过程 。
一、知识新授阶段 。
1、激发兴趣 导入 课文 。
2、揭示课题 初读课文 。
(1) 课题(板书课题) 教师朗读课题,学生跟读。 。
(2)学习课题中的两个生字“猫”、“钓”(卡片显示,并以异色表示偏旁) 。
3、分段讲授 理清课文脉络 。
1~3小节 。
(1)提问:课文中描写了几个人?他们在干什么?(板书) 。
小猫为什么开始钓不着鱼?(根据学生回答,板书) 。
4~7小节 。
(7)找出课文中的一对反义词。(板书) 。
4、集中学习课文新字词 。
(3)学习生字“怎么能”,注意字的结构与发音。 。
(4)读一读重点词汇“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一会儿” 。
二、知识巩固阶段 。
1、集体朗读课文,注意生字的发音以及小猫和猫妈妈各自的语气。 。
2、加强难点学习 。
(1)“……又……”造句 。
sqj感谢你的光临 。
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇二
一天,猫妈妈带小猫到河边钓鱼。
猫妈妈一会儿就钓了一条大鱼。小猫在河边不认真钓鱼,一会儿跑去捉蝴蝶,一会儿又去玩,妈妈说:“你这样是钓不到鱼的,钓鱼要一心一意,不能三心二意。小猫听了妈妈的话,不一会儿,小猫钓到了一条大鱼。
小猫和妈妈提着鱼高高兴兴回家了。
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇三
一天,小猫妙妙去河边钓鱼。到了那儿,只见河水浑浊,臭气熏天,但它什么也不管,坐下来便开始钓鱼。
可是等了一个钟头,一条鱼也没上钩。妙妙想:这到底是怎么回事呢?突然,妙妙听到一个细小的声音,原来,是一条小鱼在跟鱼妈妈说话。它竖起了耳朵,认真地听,听到小鱼在问妈妈:“清水是什么味道呀?”妈妈回答:“清水啊,清澈甘甜,喝了连呼吸都很顺畅呢!我这辈子什么时候能再喝上一口美味香甜的河水,就是死了也值了。”
妙妙听到这一切,便灵机一动,马上回家端了一盆清水,兴奋地跟妈妈说:“妈妈,您马上就可以吃全鱼大餐了,快做好准备吧。”说完,端起水盆急急忙忙地出去了。猫妈妈看到妙妙端着脸盆跑出去,又看到旁边椅子上的钓鱼杆,有点纳闷:它到底想干吗?不拿鱼杆怎么钓鱼?这时,妙妙已经来到河边,它把那盆清水放到了椅子边,就坐下来开始装睡。那条跟妈妈说话的小鱼,闻到一股清香的味道,连忙问妈妈:“妈妈,这就是您说的清水的味道吗?”
鱼妈妈仔细闻了闻,连声说:“对对对,没错!”于是,它们一起召集其他的鱼儿们,告诉他们:“河边有清水,快点去那儿吧!”得到消息的鱼儿们纷纷游向岸边,冲着飘来那股清香味道的方向跳去……小猫妙妙伸了伸懒腰,醒来了,看到脸盆中已经装满了鱼,有大的,小的,有红的,黑的,还有花的,各种各样的,比自己想象中的还要多,妙妙喜出望外,马上端着盆高兴地回家了。当晚,妙妙一家大饱口福,美美地享受了一顿全鱼宴。但到了半夜,妙妙一家开始上吐下泻,到医院一查,原来是它们吃了太多在污水中生长的鱼,得了消化道疾病。
从此,妙妙一家开始到处宣传环保,呼吁大家爱护环境,因为他们知道了保护环境就是在保护他们自己呀!
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇四
在一个晴朗的午后,小猫到河边去散步。
走着走着,它发现河里的水,乌黑乌黑的,上面还飘着很多白色的垃圾。河里的鱼儿们看起来都奄奄一息,有的翻着白肚皮,只有几条鱼儿还在那儿游来游去。
小猫轻声地问:“鱼儿们,你们这是怎么啦?”
鱼儿说:“人们都把河道变成了垃圾场,什么都往河水里扔,我们生活的河水全被污染了……”
小猫听了也很为鱼儿们难过,可是,他一想到自己咕咕叫的肚子,实在有些忍不住了。
这时,他想到了一个好办法。小猫急忙回家端来了一盆干净又清澈的水,把水盆放在了河边,自己跑到树后面做起来了美梦。不一会儿,小鱼们见到了河边有一盆干净又清澈的水,纷纷跳进来,大口喝着这些干净的水。
到了傍晚,小猫终于睡醒了。他看到水盆里那么多鱼儿们快活地游来游去,高兴极了。哈哈,我终于可以饱餐一顿了,这个钓鱼新法真的太棒了!
小猫端着一盆鱼,高高兴兴地回家去了。
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇五
新的一年来到了,小猫长大了一岁,它已经不像去年那样做事三心二意的了。你瞧,今天天气晴朗,小猫又想去钓鱼了。
它拿上鱼竿,跟着妈妈来到了另一个池塘边。猫妈妈说:“我们家没吃的了,这个池塘里有许多鱼。我看你已经长大了,不像去年那么三心二意了,所以,今天就看你的了!”听了妈妈的话,小猫连忙答应:“好!我今天一定会一心一意钓鱼的,你就等着瞧吧!”妈妈指了指旁边说:“我有点累了,先到那边的石头上歇一会,等你钓到了鱼就通知我一声!”说完,猫妈妈就走开了。小猫就开始钓鱼了。
它等呀等呀,等了好长时间,也没有一条鱼上钩。小猫着急了,嘴里不停地说:“鱼儿鱼儿快快来!鱼儿鱼儿快快来!”正说着,一只蝴蝶飞来了,身上五颜六色,非常好看。小猫没去捉,眼睛看着河面,嘴里继续念:“鱼儿鱼儿快上钩!大鱼小鱼快来吃!”蝴蝶见小猫不理自己,就只好飞走了。
又过了一会,一只红蜻蜓飞来了,小猫看都没看,还是接着钓鱼。蜻蜓也只好飞走了。
突然,小猫看到鱼浮好象动了一下,它大声喊起来:“鱼上钩啦!鱼上钩啦!”它抓住鱼竿使劲儿拎,可怎么也拎不上来。
小猫急得东张西望,突然看到岸边有一只青蛙,小猫立刻喊:“青蛙弟弟!青蛙弟弟!快来帮我们拎鱼呀!”青蛙听到后,就真的过来帮忙了。
他们三个使出了所有的劲,终于把那条鱼拎了上来。这是一条很大很大的鲫鱼。鲫鱼摇摇尾巴,一边流眼泪,一边说:“你们为什么要捉我?”小猫说:“我们这几天吃的东西太少了,所以才来钓鱼的。没想到,把你给钓了上来。”鲫鱼伤心地说:“求求你们,放了我。池塘里有好多好多的小鱼,味道更好呢。你们放了我,我就帮你们捉几条去。”听了鲫鱼的话,小猫说:“那好那好,你一定要帮我们捉更多的鱼”。小猫和猫妈妈帮鲫鱼解掉鱼钩,鲫鱼立刻跳进了水中,自由自在地游起来,它游到河底,用嘴叼了几条小鱼,嘴巴都鼓起来了。鲫鱼游到岸边,将鱼放在岸上,就游走了。小猫高兴地叫起来:“哦!哦!我们有鱼吃喽!”
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇六
早上,太阳公公露出了笑脸,好灿烂啊!
小猫拿着钓鱼竿去河边钓鱼。小猫等啊等啊,等了好久,一条鱼也没钓上来。小猫奇怪极了,自言自语地说:“唉,今天怎么回事啊?怎么一条鱼也没钓上来呢?”它又耐心地等着。
突然,鱼竿动了,小猫可高兴了,这下可好了,说不定能钓上大鱼呢!
它连忙使劲地把鱼竿拉上来。一看,好失望啊,不是什么大鱼,是一只大皮鞋!
唉,还是回家吧!
下次一定能钓到一条的大鱼。
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇七
星期天,猫妈妈带着小猫去河边钓鱼。小猫刚把鱼竿放到水里,钓着钓着,还没钓上鱼呢,就看到一只粉红色的蝴蝶从它头上飞过。
小猫看到蝴蝶很漂亮,它就放下鱼竿去追小蝴蝶。蝴蝶没追到,小猫只好空着手回到河边。看见妈妈钓上来一条好大好大的'鱼,小猫就坐在那里继续钓鱼。
小猫看见一只美丽的小蜻蜓从河边飞过,小猫觉得小蜻蜓好漂亮好漂亮,就去追小蜻蜓。小蜻蜓没追到,小猫空着手又回到了河边。它看到妈妈又钓上来一条好大的鲤鱼。小猫生气地说:“哼,为什么我连一条鱼都没有钓到?”猫妈妈说:“别担心,你会钓到鱼的。只是你钓鱼三心二意,一会去捉蝴蝶,一会去捉蜻蜓,一点都不专心。”小猫听了以后很惭愧,所以它就继续拿着钓鱼竿坐在那里,专心地钓鱼。
在那时候,蝴蝶飞来了,蜻蜓飞来了,小猫一动不动地说:“去去去,你们两个讨厌鬼,别打扰我钓鱼。”
小猫钓着钓着,突然觉得鱼竿往下拽了,赶紧一拉,哇!小猫钓上来一条好大好大的鱼。就这样,小猫和妈妈开心地回到了家。
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇八
一天,阳光明媚。湛蓝的天空中,洁白的云朵正悠闲地散步。茂密的树林里,小鸟在枝头欢快地歌唱。清清的小河里,几条可爱的小鱼正在捉迷藏,不时跃出水面透透气。
小猫咪戴着一副墨镜,扛着鱼竿,拎着水桶和鱼饵,来到小河边准备钓鱼。
小猫咪把鱼竿一甩,只听“啪”的一声,钓线沉入水中。小猫咪一边哼着小曲,一边耐心地等待鱼儿上钩。一分钟过去了,两分钟过去了……小猫咪等啊等啊,不知不觉过去了一小时,鱼儿还没上钩。小猫咪不耐烦了,气得直跺脚,嘴里不停地念叨着:“好你个臭鱼,不肯上钩来,哼,小心我下水来抓你!”
突然,只听“扑”的一声,浮漂一下子沉了下去,小猫咪欣喜若狂,哈哈,终于有鱼儿上钩啦!她赶紧把鱼竿使劲拉出水面,呵!一条小草鱼。“太棒了,太棒了!”小猫咪兴奋得一蹦三尺高,小心翼翼地把鱼儿放到了水桶里。
看着活蹦乱跳的鱼儿,小猫咪信心倍增,心想:哈哈,这次钓了一条小草鱼,接下来我要钓一条更大的鱼,加油!
小猫咪在鱼钩上重新装上鱼饵,把钓线甩入水中。等啊等啊,突然她的手“唰”的一下,往下一沉。再看浮漂,早已不见了踪影。小猫咪喜上心头:哈哈,功夫不负有心人,终于有大家伙上钩了。这条会是什么鱼呢?鲤鱼?鲈鱼?青鱼?小猫咪有些迫不及待了,用力往上拉,啊!太重了!小猫咪使出九牛二虎之力,大鱼才勉强露出水面。
小猫咪睁大眼睛一看,咦!这是什么鱼啊?一双大眼睛,两排锋利的牙齿,难道是鲨鱼?一想到这里,小猫咪吓得直冒冷汗。再仔细一瞧,咦?上面怎么还有好多小刺?呀!是鳄鱼。小猫咪的眼珠“扑”的一声凸了出来,差一点掉到了地上,又只听“唰……”“啪!”墨镜跟着也弹了出去,掉到了小河里。眼看鳄鱼就要靠岸了,小猫咪吓得魂飞魄散,迅速把鱼竿往河里一扔,慌忙逃命去了。
小猫咪一口气逃回了家,一头扑进了猫妈妈的怀里。猫妈妈关心地问:“我的小宝贝,你怎么啦?钓到鱼了吗?”小猫咪战战兢兢地将刚才的一幕告诉了妈妈。猫妈妈听了,抚摸着小猫咪的头说:“小傻瓜,别害怕了,你不是已经到家了吗?”小猫听了,脸红得跟苹果似的。
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇九
1、通过观察和实践活动,使学生知道“0”表示的几种含义,可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等;并且学会正确地读、写“0”。
2、使学生掌握“0”的含义,在生活中会运用;培养学生的想像能力以及探究、交流、合作的品质。
3、积极参与数学学习活动,认识到数学和生活息息相关,在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
1、初步感知0表示“没有”的含义。
师:原来是因为气气没钓到小鱼,那我们用数字几来表示呢?
揭示课题:今天我们就来认识一个数字,它能表示“没有”,它就是“0”。
2、实践体会0表示“没有”的意思。
游戏
师:老师手中现在一共有几枝铅笔?(3枝)
师:老师左手现在有几枝铅笔?(2枝)你们猜猜老师右手有几枝铅笔?(1枝)
(教师面向学生,将双手和铅笔放到身后,然后用左手向学生出示2枝铅笔,请学生猜一猜。)
师:现在老师左手有几枝铅笔?(3枝)你们猜猜现在右手有几枝?(0枝)
(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后,然后用左手向学生出示3枝铅笔,请学生再猜。)
师:现在老师左手有几枝铅笔?(0枝)你们猜猜现在右手有几枝?(3枝)
(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后,然后用左手向学生出示0枝铅笔,请学生再猜。)
3、比较大小。
(0表示“没有”;1表示有1个,1比“没有”多,所以1比0大。)
师:0像什么?同学们的想法真多,有这么多的方法来表示0。
1、教师示范写“0”。
2、一边示范,一边提醒学生,要写好“0”应注意什么(起笔的位置、笔顺、在田字格中书写的格式等)。
3、学生书空,再在书本第8页描写“0”。
4、描红后请学生总结写0的注意事项。
师:你们觉得写0时要注意些什么?怎样才能把0写好?
5、请学生在书第8页的空白田字格中练习写0。
(先独立思考5分,然后四人一组进行讨论,要求每次提出在哪里见过0后,小组成员共同讨论这里的0表示什么。)
小组汇报讨论结果,要求汇报的内容不能与别的组重复。
1、0表示起点的含义。
课件出示直尺,让学生进行观察,了解“0”的另一个含义。
师:同学们看(出示直尺),直尺上也有“0”。尺子是用来干什么的呢?(用来量东西)
师:那尺子上的0表示什么意思呢?(表示起点)
2、0表示水结冰的温度的含义。
师:噢,温度计上也有0。那这里的0又表示什么意思呢?(表示0度)
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇十
1教学内容:北师大版一年级上册,第一单元,p8-p9《小猫钓鱼》.
2教材分析:通过观察和实践活动形象的体会从有到无的变化过程,知道在生活中0所表示的几种常见含义。
3学情分析:学生已经初步认识了1-5各数,进一步感知“0”的含义和书写。
4知识目标:通过观察和实践活动,知道0的两种含义(“没有”的含义和“起点”的含义)。
5能力目标:掌握0的含义,在生活中会运用。
6教学重难点:理解0的含义和正确书写0。
7教学准备:电脑课件、实物投影、温度计、直尺、小猫头饰、数字卡片。
8教学过程:
1提取图中信息,获得感性认识。
猫这次钓到多少鱼吗?我们一起来看一下。
2出示课本第8页《小猫钓鱼》情境图。
师:小朋友仔细观察,看看能发现什么?
生1:我看到图中有4只小猫排着队,还钓到一些鱼。
教师在田字格板上从左数第四格板书:4。
生2:我发现第一只小猫钓了3条鱼,第二只小猫钓了2条鱼,第三只小猫钓了1条鱼,最后一只小猫一条鱼也没有钓到。
教师根据学生的发言,在田字格板上从右到左依次板书:3、2、1。
师:最后一只小猫一条鱼也没有钓到,我们用哪一个数字来表示?
生:用“0”来表示。
3在乐中说和做,加深对“0”的理解。
a、老师做,学生说。
师(手里拿3支铅笔)问:老师手里有几支铅笔?
生:3支。
师(把手里的铅笔放进文具盒)问:我现在手里还有铅笔吗?用几表示?
生:没有,用0表示。
b、学生之间互相做,互相说。
c、通过师生、生生互动,感知0表示“没有”的含义。
4发散思维,丰富“0”的含义。
1、想一想:你们还在哪里见过0?
a、小组内讨论,交流。
b、全班汇报。(温度计上有0,直尺上有0……)。
2、认一认。
a、出示温度计,讨论:0在温度计上表示什么?(表示气温是0度)。
b、指导观察直尺。
a、找出数字0的位置,知道0在1的前面,并按数学顺序开小火车读一读。
b、了解0在直尺上的作用。(“0”也表示开始,是起点。0和1、2、3……一样,也是一个数。0比1、2、3……小。)。
50的书写。
像拼音里的0字……)。
2、师:请小朋友说一说怎样才能写好0?要注意什么?
3、听《写0儿歌》(电脑显示):
数学0,像鸡蛋,上下长,左右扁;
要想把它写得好,封口之处是关键。
(先听儿歌,并伴随音乐有节奏朗读一遍。)。
4、教师示范书写,学生观察、书空。5、写一写。
a、学生尝试写。
b、展示学生书写作品。(学生自评、互评优缺点。)。
c、再次写0。(学生在课本第8页上写0)。
6开放题。
7课堂总结,课外延伸。
1、这节课你有什么收获?你觉得自己表现如何?
2、你能把今天学到的知识回家汇报给家长听吗?
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇十一
设计思路:
二期课改的理念是促进和实现幼儿最大限度的创造,关键的一点是教师必须给幼儿营造一个宽松的氛围,幼儿在与环境交互作用中自主产生活动,自然而然地接受知识。枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受,同时为了锻炼小班幼儿爬的动作,我将体育游戏和计算游戏融为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。
目标:
1、在游戏中充分活动身体,巩固1——4的数数,懂得颜色对应。
2.体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
准备:
一、经验准备:
1、有一定爬的技能,并了解猫的一些特性。
2、对4以内的数数有一定基础,初步区分常见的三种颜色。
二、材料准备:
过程:
一、导入部分。
1、律动:小猫起床。
2、师:今天妈妈又要和宝宝一起学本领了。
问:妈妈教过你们什么本领?
二、游戏《小猫捉鱼》:(反复2——3次)。
1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓励幼儿向不同方向爬)。
2、小猫捉鱼:观察猫妈妈篮中的鱼,知道有许多鱼和多种颜色。
3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)。
要点:必须是爬着过去捉鱼。
分颜色按要求装到相应的竹篓中。
三、小猫回家:
律动:回家。
猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇十二
有益的学习经验:
通过有趣的游戏认识磁铁能吸铁的特性,激发探索兴趣。
准备:
1.教师自制各种颜色的小鱼,有的小鱼身上粘上铁制品,有的小鱼身上是塑料块。
2.教师自制钓鱼杆,鱼饵用磁铁制成。
活动与指导:
1.教师扮做猫妈妈,请幼儿扮做小猫咪,对幼儿说:“今天,猫妈妈带着你们去小河边钓鱼。”
2.教师带领幼儿来到事先布置好的“小河边”。对幼儿说“小猫,快看,小河里有那么多的鱼,让我们快来钓吧。”
3.幼儿钓鱼,教师鼓励幼儿,看谁钓上来的鱼最多。
4.游戏结束,教师和幼儿讨论为什么小河里有的鱼钓不上来。请幼儿仔细观察,自己得出结论,钓上来的鱼身上都有铁制品,而没有钓上来的鱼身上则没有。
5.教师总结:磁铁能够吸住铁制品。
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇十三
1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣。
2.能按一定方向爬,做到正确、快速、不挤撞。
3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。
幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色)
小鱼卡片(红色、黄色)
用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”
钓鱼杆若干与幼儿人数等同
充气游泳池一个
红、黄篓子各一只
录音机和磁带(《欢乐蹦蹦跳》)
一.创设情境,扮演角色
小猫咪,小猫咪,你在哪里?
(妙妙妙,妙妙妙,我在这里)
猫宝宝到妈妈身边来吧,今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽!
二.游戏操作
1.小猫找路
宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。
大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的?(幼儿寻找发现)
为什么呢?因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。
那黄猫宝宝的路是哪条呢?
(小结:)真棒!你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的!
2.小猫爬行
找好了路,宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。
3.小猫观鱼
妈妈带你们去看鱼,看鱼的时候要注意安全。(带幼儿来到池塘边)
哇,好多好多鱼,你喜欢这里什么颜色的鱼啊?
4.小猫钓鱼
那我们开始钓鱼喽,钓好了鱼小手可要抓牢了,千万别让小鱼跑掉了。
(分发鱼钩,幼儿钓鱼)
5.小猫送鱼
宝宝们钓了好多好多鱼呀,妈妈手里也有一条鱼,我想把它送回家。
看看,是什么颜色的鱼?放哪个颜色的家里最合适呢?
现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家!
让妈妈看一看,宝宝们放得对不对!
三.体验情感,共跳欢乐舞
今天,宝宝们钓了这么多鱼开心吗?
我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧!
(在乐曲结束部分,猫妈妈带宝宝跳舞离开场地)
(结束)
小猫钓鱼活动策划大全(14篇)篇十四
《小猫钓鱼》是一篇童话故事,讲的是小猫和老猫去钓鱼,可是却总是三心二意,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,一条鱼也没有钓上。最后,小猫听从了老猫的劝告,一心一意钓起鱼来,结果钓着了一条大鱼。教学本课,要教育学生懂得做什么事都要专心致志的道理,培养自己严谨、认真的学习态度。
说整体设计:
根据教材自身的特点及学生实际情况,教学本课时,我主要遵循了以学生为主体,教师为主导的教学原则,在教学时主要以多媒体教学为主。在引入课文时就设计了一个富有激趣的幻灯片,为上好下面的课设下了很好的铺垫。接着又设计了师生协作环节,通过读、看、思、议、演、练等教学手段启发学生思维,拓宽学习思路,培养学生听、说、读的能力,使整个教学环环相扣,张罗有驰。
一、教学目的。
根据本课的特点及本班学生的情况,上这篇课文要达到如下几个目的。
1、学习要求掌握的猫、理等2个生字,会读、会写、会用。
2、认识钓、蜻、蜓、竿、蝴、蝶等6个字。
3、正确流利地朗读课文,并尽量让学生复述课文。
4、让学生懂得只有一心一意才能把事情做好。
二、教学重点。
正确读写要求识记的生字、新词。
三、教学难点。
能正确、流利地朗读课文,培养学生做事一心一意的好习惯。
四、说教学过程。
解决本课教学中的重难点主要是在第二课时完成的,所以在本课时教学时我主要设计了如下几个环节。
1、师生协作。
(1)齐读课文题目思考:小猫钓着鱼了吗?
(3)投影幻灯,师生交流,教师归结。通过这个小环节,一方面培养学生的观察能力,另一方面有利于提高学生的表达能力,一举两得。
2、拓展活动。
创设情境,排演课本剧。活动要求是:让四个学生分别上台扮演小猫、老猫、蜻蜓和蝴蝶,让学生根据课文,能生动形象地把小猫如何追蜻蜓和蝴蝶的、老猫是怎么教育小猫的动作、表情表演出来,教师及时点拨指导并加以鼓励。设计意图:通过排演课本剧,进一步加深学生对课文内容的理解,把握德育渗透点,充分发挥学生的个性特长,也特别符合学生的年龄特点。老师设问:如果你是小猫,你会怎么做?这个活动的主要目的是启迪学生思维,培养学生的语言表达能力及表述见解的能力。