2023年大班社会活动我的寒假计划反思 大班社会专心听讲我最棒教学反思(汇总6篇)

时间:2024-12-25 作者:曼珠

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

大班社会活动我的寒假计划反思篇一

在设计本课教学思路的时候,我考虑如果教师简单地将一个个角色的变化及责任告诉学生,学生是会顺着教师的意图接受的,但这样既不符合新课标所倡导的主体理念,也无法在学生内心深处产生深远的影响,所以,我让学生自己先思索,学生在自主学习和自主探究的情况下,明白了自己角色的变化及自己应尽的责任,几个活动的设计达到了事先预想的效果,学生在游戏、活动的同时自然而然地明白了自己角色的变化及自己应尽的责任,既不枯燥、做作,又达到了预期的教学目标。

在教学《我是谁》一课时,一开课,我就以问的“我是谁”来打开话题,这样就激发了孩子们的好奇心,积极参与到课堂教学中来,孩子们说起自己的父母,家人更是兴趣浓厚。紧接着我又提出“除了我是老师,我还有可能是谁”这样的问题,并出示老师在不同场合的照片,这样就让孩子们明白了一个人在不同的场合有不同的角色,为下面的教学打下铺垫。我接着又引导他们说说自己的父母,除了父母还要扮演什么角色。在让孩子们明白“角色与责任”这一道理时,我不是简单地去说教,而是通过从师生角色的责任这一学习最贴近学生的话题展开,然后,让孩子们自己讨论,探究性地学习,使他们在课堂实践中自己去悟出道理。

在一节课中仅仅明白书中提到的不同角色的变换及责任是不够的,所以课上我要求自己不断地根据教学过程中随时生成的情况,引导学生分析自己现在的角色及现在的责任,使学生明白自己的角色是会发生变化的,自己的责任也是会随着角色的变换有新的要求。这种抓住课上随机生成的做法,使课本中的内容更生动,也更深刻了。

教材中有一个环节是学生从学校到家庭角色的转变,曾想过用小品的形式体现,但觉得做作,后又改成将几名学生放学时的情景拍摄实录了下来,让学生体会,但仍觉得不够自然、真实,如有更好的活动代替,我想会使这节课更生动,更活泼,更贴近学生生活,教学效果可能会更好些。

在课堂中,也出现了一些小问题:由于自己在上课前,有些准备不够充分,对于课堂的调控能力欠缺,对学生的点评有点单一,在某些环节,课堂的气氛显得有点沉闷。在今后的教学中,还要在此部分对自己多加训练。

大班社会活动我的寒假计划反思篇二

幼儿时期是社会性情感发展的重要时期,从小形成的自我认同、自我肯定对其长远发展具有重要作用。我们知道,幼儿的发展具有差异性,每一个幼儿发展的速度和阶段都不尽相同,如何落实《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中人际交往子领域“具有自尊、自信、自主的表现。”的目标,使4-5岁的幼儿都能“知道自己的一些优点和长处,并对此感到满意”?绘本《谁敢嘲笑狮子》,故事情节富有幽默感和趣味性,深受幼儿喜爱,符合幼儿的认知特点,并且寓意深刻,它以百兽之王大狮子展示自己特长为线索,结果在和猎豹、猴子等动物比赛跑步、爬树中败下阵来,而它的吼声却可以震慑整片森林,从而可以鼓励每一位幼儿正确认识自己,寻找发现自身的优点和长处,并知道每一个人都有自己的优点和长处,为自己的感到自豪和满足。于是,我以绘本为切入点,设计了此活动。

活动目标

1.通过故事理解什么是“很棒”,知道每个人都有优点和长处。

2.能够按自己的意愿,选择自己感兴趣的游戏内容。

3.为自己的长处和优点感到自豪。

活动准备

故事图片、游戏材料若干、记录单、背景音乐、教室里布置好“拇指墙”(有幼儿姓名的统计表,可以张贴多颗小星星)。

活动过程

一、故事导入,引出“很棒”

师:今天老师给小朋友带来一个故事,故事的主人公是百兽之王,猜猜是谁?

出示豹子图片,教师进一步引导幼儿讨论:狮子和豹子来跑步,谁会更快?你觉得谁更棒?

在幼儿回答的基础上教师小结:

教师逐图出示,继续讲故事:狮子和猴子比爬树,和大象比力气。分别引导幼儿讨论比赛的结果。

小结:原来每个动物都有自己很厉害、最棒的地方。

(评析:绘本故事是幼儿社会领域学习一个很好的载体,在本环节得到了很好地利用。有趣的故事,直观、生动的教具,一个大拇指、两个大拇指的动作示意,让幼儿对“每个动物都有自己很棒的地方。”比赛可以知道谁“很棒”有了初步的感受,也为下一环节的游戏体验做了很好地引入和铺垫。)

二、游戏体验(和别人比),理解“很棒”

和小动物们一样,每个小朋友也有自己很棒的地方。小动物们用了比赛的办法。我们也来比一比,看谁“很棒”。

1.自选游戏,初次尝试。

教师准备4个不同的游戏,引导幼儿两个好朋友选择一种游戏一起玩。

介绍游戏及规则:

(1)“纸牌站得高”中规定时间内纸牌站得最高者为“很棒”;

(2)“夹豆子”中完成的多者为“很棒”;

(3)“拼拼图”“找不同”速度快者为“很棒”。

音乐响起开始游戏,音乐停止结束游戏。赢了的小朋友请在记录单上对应的游戏后面画上记号。

幼儿自选游戏,教师播放音乐,比赛开始。

请幼儿两两介绍和朋友一起玩了什么?谁在这个游戏中“很棒”?

2.交换游戏,再次挑战。

师:有的小朋友不服气,想再挑战一次吗?这一次,你会和谁一起比?选择哪一个游戏?

师放音乐,游戏开始。音乐停,游戏结束。

引导幼儿谈谈比赛及结果。

小结:原来“很棒”就是比别人做得更好一些。

(评析:“我很棒“的自信来源,往往不是教师直接“教”的结果,而是伴随着活动过程而产生的体验。幼儿是以游戏为基本活动的,是通过直接感知、实际操作和亲身体验的,教师选择了“游戏体验”式学习,让幼儿在简单、快速的游戏竞赛中,了解了我“很棒”的具体呈现。自选游戏,体现了幼儿的自信、自主。这种生活中常见的游戏比赛,也让孩子们感同身受,觉得“很棒“离我很近。)

三、自我发现(和自己比),找寻“很棒”

每个人都有自己“很棒”的地方。说一说,你们很棒的地方是什么?

(可引导幼儿用“我原来……,现在……”来表述。)

引导幼儿帮助能力较弱的幼儿寻找强项。还有一位小朋友没有找到自己很棒的地方,我们来帮他找一找。

今天其他小朋友很棒的地方,你们记住了吗?能记住朋友很棒的地方,你也很棒。

小结:原来“很棒”是比自己原来做得更好一些。有进步、有变化,就是“很棒”。

(评析:推己及人,从别人身上回到自己,从现象回到情感,这是社会领域的精髓。此环节的设计让每个幼儿主动找寻自己身上的长处,这种自我肯定而带来的愉快和满足是一种来自内心的奖赏。在师幼的积极互动下,幼儿理解了很棒不仅是和别人比,更是和自己比。成长、进步都是“很棒”。)

四、情感推动,内化“很棒”

孩子们,教室的区角里有好多如拼图、夹珠子、找不同这样的游戏,你可以找个朋友来比一比,看谁能更强,就可以得到一颗星星,如果你觉得自己和以前相比进步很大,也可以得一颗星星,将它贴在“拇指墙”上的统计表中,和好朋友说一说你有哪些很棒的地方。

(幼儿分组活动,自己根据记录,在拇指墙上张贴星星。)

每一个小朋友都有自己的长处,不要认为自己不如别人,要在生活中发现和发挥自己的长处,相信自己是最棒的。

让我们起说“我是最棒的。”(播放歌曲“我真的很不错”,结束活动。)

(评析:结束环节既是活动的延续,更是对“自信、自主”的内化和情感上的推动。)

大班社会活动我的寒假计划反思篇三

活动目标:

1、通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。

2、通过探索发现呼啦圈的多种玩法,发展动作的协调性和创造性思维。

3、练习行进跳、钻等基本动作。

活动准备:

呼啦圈乐园;呼啦圈若干;拱形门4个;金银奖牌若干。

活动过程:

一、探索学习呼啦圈的.多种玩法

今天老师要带你们去参观呼啦圈乐园,现在大家呀跟着好听的音乐出发吧!

孩子们,看,呼啦圈乐园到了,有那么多的圈,小朋友看看有什么不同吗?

小动物们要举行森林运动会了,你们想不想参加啊?(想)那我们就先练一下我们的本领吧!大家迅速排成3纵队,跟着老师一起跳段圆圈舞吧!

自由探索单人玩圈

孩子们,你们的圈操做的真神气,圈可以做操还可以怎样玩呢?现在小朋友们自己自由的玩一玩,看谁的玩法多,等会把你们的玩法分享给老师和小朋友好吧!那我有一个小小的要求:音乐响开始玩,音乐停小朋友就到我的身边,一起来分享玩法。

分享并体验玩圈的方法

小朋友玩的这么的高兴,来说说你们是怎么玩的。

师:大家开动脑筋想出了很多的办法,有的抛,有的转、有的滚------你们真棒!

二、探索学习合作玩圈的多种方法:

现在,大家继续玩,你们可以合作呀!可以是两个人、三个人、或者是更多的小朋友一起来合作玩,看看还能玩出什么不同的花样来。

“互相滚圈”、“钻山洞”、“毛毛虫”、“行进跳”

刚才有位小朋友跳的特别的好,请这位小朋友为大家展示一下你是怎样跳的。

师讲动作要领:身体向前倾,双臂向前摆动,膝盖弯曲向前跳,脚后跟抬起,前脚掌落地,落地时要轻。

孩子们,分成两队,一个接着一个跳,等前面的小朋友跳到第二个圈时下一个小朋友再跳,要互相配合,不要碰到别人了!

师小结:今天,小朋友们,一起开动脑筋,想出了这么多的玩法,你们真的很棒!记住,多个小朋友一起玩圈的时候,一定要互相配合。

三、“行进跳”比赛

孩子们,森林运动会马上就要开始了,我们的本领也练好了,请大家把手里的圈轻轻地放回到呼啦圈乐园去,我们一起去参加运动会吧!

我们参加的项目是“行进跳”。宣布比赛方法:小朋友分成两队,一队是红队,一队是蓝队。(老师边讲边示范)

在游戏过程中,小朋友一定要遵守游戏规则,注意,

第一:每位小朋友都要站在起跑线后等待,不能越过起跑线。

第二:拍到手后才能出发,要连续跳到每一个圈里。

第三:游戏结束后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍,这一遍不是正规比赛。好,预备……开始!

2.正式比赛。

3.师:“好,比赛结束,我宣布,今天冠军是…队,亚军是…队,现在为亚军队颁发银牌,为冠军队颁发金牌。

四、欣赏杂技图片

师问:那现在感觉你的身体怎么样了?(热,暖和,有的还出汗了)

师小结:“圈不光能玩,还锻炼身体,增加抵抗力,少生病,

使我们的身体更加健康!”

五、放松运动

大班社会活动我的寒假计划反思篇四

通过"朋友多,快乐多"的小主题活动,幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心,体验到与朋友互相交往的乐趣,初步萌发了乐于助人的意识。为进一步引发幼儿关爱周围事物的情感,我选择了《微笑》这篇这篇小故事,让幼儿感受其语言的丰富和优美,并从中知道:关爱身边的人和事物是一件快乐的事情。在幼儿已经初步理解散文内容的基础上,鼓励幼儿分角色进行表演,提高幼儿大胆表达表现的能力;启发幼儿学习用简单的方式表达自己关爱他人、关心朋友的感受,使幼儿养成关爱他人的良好品质。

1、理解故事情节,感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。

3、学习制作微笑卡片,体验关心别人的同时自己也能得到快乐。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

1、ppt课件2、微笑的表情图3、卡片、彩笔

1、出示微笑的表情图,引导幼儿观察:

2、引导幼儿分段欣赏并理解故事。

3、教师完整讲述故事。

提问:故事的名字叫什么?为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?鼓励幼儿互相交流自己的想法。

教师小结:原来微笑能给人带去快乐,小蜗牛虽然能力不大,但它有一颗爱心,为了让自己的朋友快乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。

4、体验微笑。

(例如:我把微笑送给妈妈,让她快乐;我把微笑送给生病的小伙伴,让他身体快点好起来)5、结束活动:传递微笑。

教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片,然后将微笑卡片送给周围的人。

活动延伸把微笑传递给家人、朋友及周围的人,让大家体验快乐!

爱是人类永恒的主题,是世界上最美的语言对幼儿来说,它是一个比较抽象概念,怎样让幼儿理解爱,感受爱,表达爱,传递爱?在活动中,我把爱细化,具体化,将爱转化成幼儿容易理解、接受的“微笑”,让微笑说话,让微笑传情,我采用了:1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼儿的注意力,那微笑着的蜗牛抓住了幼儿丰富的想象,孩子的兴趣跟着微笑提升,思维随着故事开启,情感也跟着感觉释放。2、音乐渲情。运用音乐《歌声与微笑》引领幼儿走向高潮,体会幸福和快乐。通过这次活动,我深深感受到,孩子是一张空白的纸,大人在纸上画什么,孩子就是什么,关键是成人要正确引导。让我们不断探索,将孩子的童心培育成色彩斑斓的爱心。

大班社会活动我的寒假计划反思篇五

活动目标:

1、体验自助餐的休闲自在。

2、了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规。

3、养成良好的用餐习惯。

活动准备:

1、活动前请家长带幼儿参观酒店的自助餐,请服务员介绍有关知识。

2、准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品;碗、勺等餐具。

3、各类食物图片。

4、轻音乐磁带、录音机

活动过程:

一、回忆参观酒店的过程,引起幼儿的兴趣。

幼儿回忆参观酒店自助餐的经历,并自由交流:你们看到了什么?懂得了什么知识啊?

二、欣赏菜肴的色、香、味,了解食品的分类及营养搭配知识。

1、欣赏食物。

幼儿参观、欣赏,自由交谈(提醒幼儿不要碰翻食物)。

提问:你看到了什么?是什么颜色的?有何营养?闻上去是什么气味?

2、食物分类。这些食物如何摆放才能有规律一点,以便让人选择?

幼儿自由商量分类的方法;

集体交流:哪些食物应放在一起,为什么?(归类:点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类)

3、营养搭配知识。这么多好吃的东西,该怎么吃?

借助图片进行摆放,了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。

了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。

小组讨论:用餐时,应先吃什么,后吃什么?为什么?

利用图片请个别幼儿示范,并进行评议,以对偏食现象进行纠正。

全体幼儿操作,两人一组,相互纠错。

三、激发幼儿尊重炊事员、农民和爱惜粮食的情感。

提问:这些味道鲜美的.食物是谁做出来的?我们吃饭时应注意些什么?(节约粮食,不剩饭菜等)

四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求

1、学习自助餐的使用常规。

提问:在用自助餐时要注意些什么?

人多不拥挤,互相谦让。

轻拿轻放用具。

食物夹子不混用,夹子夹食物时要夹牢,不掉在地上。

取少量,用完后再添加。

不贪吃某一种食物,多吃了会不消化,影响身体健康。

所选食物尽量做到面广。

五、享用自助餐。

幼儿伴随着美妙的轻音乐开始“开心自助餐”。

活动延伸:

1、家园共育:家长帮助幼儿自己制定合理中餐、晚餐的食谱。

2、将收集的各类食物图片投放于区角中,供幼儿进行“自助餐”游戏时使用。

大班社会活动我的寒假计划反思篇六

活动目标:

1、初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。

2、尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

3、向往小学生活,渴望成为一名小学生。

活动准备:

1、参观小学并与小学生对话、对小学生课间十分钟的活动有所了解。

2、录像《课间十分钟》,邀请一位小学一年级学生。

活动过程:

1、认识小学生,产生参与活动的兴趣。

(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看,他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生,鼓励幼儿仔细观察、并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)

(2)请小学生自我介绍,师幼共同欢迎小学生。

2、迁移参观经验,理解“下课”的意思。

(1)小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天、你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形,鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)

(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述,再请小学生介绍、帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟,每上完一节课就有十分钟的`休息时间,这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)

3、观看录像《课间十分钟》,了解课间十分钟的作用。

(1)课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆,大胆想象,主动表述。)

(2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像,我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么,想想他们为什么要做这些事。(播放录像,师幼共同观看。)

(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事,为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、换课本和游戏的时间。

4、实践活动。学习安排课间十分钟。

(1)如果你是小学生,你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排“课间十分钟”、请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。

(2)幼儿安排课间十分钟,请小学生哥哥了解幼jl的课间活动内容。

5、交流、讨论,知道要合理安排课间十分钟。

(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(请幼儿互相交流,大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。)

(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。(小学生说说哪些小朋友安排得合理,让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事,如果有时间再和同伴游戏。)

大班社会优秀教案及教学反思《课间》.doc

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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?下面是小编带来的优秀计划范文,
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方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。接下来小编就给大家
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整
在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又
计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助
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方案可以帮助我们规划未来的发展方向,明确目标的具体内容和实现路径。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。组织开
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家
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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。下面我帮大家找寻并整
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报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗?这里我整理了一些优秀的报告范文,希
为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面
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