人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
国培语文培训心得篇一
今天是培训的最后一天，这场盛宴虽然期待它能持续下去，却也到了散场的时候，课程分为国学和书法两大部分。
大师的课堂总是能给人以启迪，听了钟鹤童老师的古诗文经典示范课《对子歌》，不禁让我想起不久前自己执教的识字三，同样是对子歌，对比之下相形见绌，我想这堂课要在借鉴钟老师经验的基础上再来一次了。钟老师的课堂朴实之中显匠工，平凡之中显卓越，通过各种形式的朗读去领悟言语形式，引导学生发现言语特点和规律，鼓励学生去思考去提问，然后通过引导学生学习古诗的方法去解决提出的问题，提高学生的自主学习能力。细致的引导学生去发现对子歌的特点，即使在学生不得要领的时候，仍然耐心地进行引导而不是把答案直接告诉给孩子。对子歌作为传统文化的一种特色形式，我们不能仅仅停留于对意思的把握，应该升华到整个文化形式的认识，培养学生民族文化自豪感。
幽默是生活的调剂品，也是课堂的魔法棒，有它的存在师生关系是那么和谐融洽，亲其师信其道，在这样的氛围下罗才军老师开始了他的神话之旅，这是一场奇妙的旅程，每一处的预设背后都暗藏惊喜，深剖令人甘之如饴，如开篇出示三个空缺形容词的名词词组，让学生进行补充之后连成一句话，看似只是一道练习题而已，实际上已经概括出了文章的脉络；旅程中各个环节环环相扣，层层递进，扣人心弦，如你还听过哪些神话？今天要学的最牛，为什么？这篇神话你感到最神奇的是什么？这些问题引导学生一步步向文本内容切入；在配上钟老师精彩的讲解，旅程更是增色不少，在分析第四自然段的时候，老师故意读错，引导学生发现问题，从而明白神话的想象也是形象合理的；钟老师提问“《盘古开天地》适合在什么时候讲给谁听？”，当大家都不明白老师问这个问题的最终目的，而给出答案后，钟老师总结神话的传承就是祖祖辈辈口耳相传流传下来的；最令人拍手叫好的是通过简单分析《大禹治水》、《女娲补天》和《后羿射日》三个神话故事，就引导学生的出了神话故事的特点：灾难—英雄—解决问题，寥寥几句话却让学生有了深刻的.印象，对于之后遇到的神话故事，心里肯定能够进行猜想预测了。
张大春老师的讲座《考作文不是学写文章最好的方式》从他自身的经验谈起，给出了写文章不要写作文的命题，写作应该是表达对生活中事物的真实感受，杜绝假大空，拒绝文章套路，而应该是锻炼学生的基本沟通能力。讲述了在写作中悬念设置的必要性，前后的文章要有所照应，前面埋下的伏笔，在后文中一定要有所体现。期间张老师提出了一个令人脸红的问题：老师除了批改作文外，自己有没有还在写文章？我想这是现实存在的问题，我们常常给孩子下任务，下要求，却对自己降了标准。
冰冻三尺非一日之寒，书写是一项需要长期坚持的任务。这也一直是我的短板，今日得听赵志祥老师的《写字小窍门》一课，获益匪浅。赵老师的导入令人耳目一新：（一脸严肃）今天我很生气！（停顿，同学们一脸茫然，正襟危坐）什么原因呢？你们想知道？（点头）来高铁的路上，一位乘务员姑娘说，老先生，请把票拿出来检验一下。我很生气！你们知道我为什么生气了吗？（生回答，引导学生说出想听到的称呼，叔叔，哥哥）现在我开心啦！（接着夸赞学生有智慧，引导学生按照要求做好），在这样强烈的情绪反差下，学生的注意力很快集中了。课程中将手写字要注意：
一、放松，修身养性；
三、写字要静，宁静致远；
四、胸有成竹，脑海中刻画字的间架结构。学生练习的方法：
1、选一本好字帖（毛笔）；
2、描、仿、勾、临（临帖时最开始看一笔写一笔，一个月后，看准了再写，坚持半年）；
3、每日写半个小时；
4、学会赏读字帖。书法有大智慧，是我们的国粹，从一点一滴开始，不可能有立竿见影的效果，需要我们长期不懈的坚持。
至此所有的观摩学习已经告一段落，这是一场难得的体验，在这个过程之中让我更加清晰了自身的不足，明确了努力的方向。这些大师呈现的课堂有很多值得吸收的养分，在今后的课堂教学中去努力融合实践，同时努力构建自己的知识体系，让自己的专业素养更加扎实，专业技能更加过硬。前路漫漫兮，勇者无惧也！
国培语文培训心得篇二
语文学习是我们在学校必须经历的一项课程，是我们学生们在成长过程中必须认真对待的一项学科。无论是在小学还是中学，语文学习都是占据很大比重的一门科目。通过多年的学习，我的语文水平得到了大幅提升。以我的经验为例，本文将会从词汇学习、文学欣赏、写作表达、阅读理解以及考试应试技巧等多个方面，结合自己的体会来分享一下语文学习方面的心得体会。
一、词汇学习
词汇作为语文学习中必不可少的一环，掌握好单词是学好语文的基础。作为一个学生，我们要注重词汇的积累，不能仅仅满足于课本中的词汇。我通过做词汇题，朗读语文课文和英语词汇，不断积累并背诵词汇。词汇的积累是在平时不断积攒的，所以我们要保持每天坚持背诵并积累词汇的习惯。只有积极实践，才能不断学习到更多的知识，才能够在考试的时候做得更好。
二、文学欣赏
语文是一门高度文化内涵的学科，而文学欣赏则是语文学习中需要重点关注的一点。文学欣赏能够增强我们的审美能力，拓宽我们的思维，丰富我们的人生阅历。我会通过多种途径去了解文学经典作品和大师名著，并通过分析或者围绕作品内容展开讨论，从而发现其中的美妙之处。有了文学欣赏，不仅有助于拓展我们的思维，更能够促进我们的文学修养，这对我们日常生活中的创作和表达能力，都将带来巨大的助益。
三、写作表达
作为学习语文的一个重要方面，写作能力的提升也是我们不断努力的方向之一。写作表达不仅需要灵活运用语言，还要追求语言的精准度和准确性。这不仅需要我们的积极探索，还要加强实践，通过写作进行提高。我会在日常生活中多写，并逐步提高自己的写作水平。同时，我也会看一些名家的文章，分析其写作措辞，学习其写作技巧。只有不断练习和实践，才能够逐步提高自己的写作表达能力。
四、阅读理解
阅读理解同样是语文学习中重要的一部分，因为它可以帮助我们更好地理解文本，找到上下文之间的逻辑关系，同时还可以培养我们的阅读理解能力。我会通过平日阅读，了解不同类型的文章，练习阅读理解的能力。同时，在阅读时，我也会主动寻找难点，认真攻克。通过不断阅读，并且不断反思，不断练习去掌握文章阅读的方法和技巧，从而更好地理解文章，提高写作表达能力。
五、考试应试技巧
语文学习中，如何在考试中取得好的成绩，考试应试技巧是非常重要的一环。考前准备工作要做足，提前规划，避免临时抱佛脚，及时复习。出题人习惯于考查“点睛之笔”或“较难的语法点”，在平时对于这些难点要做好及时掌握，不断刷题训练加强自己的解题能力。同时，我也会对比历年的试卷走向，分析题型可能出现的新变化，从而提前制定考试策略。只有结合个人实际情况，制定科学的考试策略，才能够取得更好的成绩。
总而言之，语文学习是一项长期的过程，需要不断探索、不断积累，才能够逐步提高自己的语文水平。通过词汇学习、文学欣赏、写作表达、阅读理解以及考试应试技巧等多方面的努力，我们才能够在语文方面取得不断的进步，实现自己的成长与提升。
国培语文培训心得篇三
我参加“国培计划——初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期待。
指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!
听了老师的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》，使我认识到要让学生有创新精神，那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢?我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。遗憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新颖的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的精彩文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教学可以这样上!
睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学(清大附中)语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在快乐中练铺叙，在分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步认识了韩军老师新语文教育的.理念：真实、自由、个性;学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。
极具亲和力的美女老师王君(人大附中)，为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《丑小鸭到底想告诉我们什么》的专题讲座。让我认识到：我们整天都抱着教参，瞄着中考去教学，毫无新意。其实，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的青春语文。
我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的，是充满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天!
当然，还要感谢几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴老师等等。你们真的辛苦了!
国培语文培训心得篇四
拿到试卷后我一看有好几道题都不会做，我做着做着把难题都解了，我觉得自已考得很好，所以也没检查就交给教师了。老师立刻给我改，改到一半时，教师脸色大变，我己经知道情况不妙，果然不出我所料，卷子发下来以后，我才考了71分，基础知识就错了八题，是个合，阅读理解，又是一个合，此时此刻我心中十分失落，我从来没有考这么差过，放学以后我迈着沉重的脚步走在回家的路上。
回到家和妈妈说了我的成绩，妈妈的语文成绩，妈妈一听大发雷霆，火冒三丈地骂到：我跟你说过多少遍了，每天早上，晚上都说，你就是不听，现在成绩差了吧，平时晚上叫你看看一会书你还不想看，你都快个四年级的学生了怎么还这么不懂事啊，我听了泪水像线似的.挂了下来，说：我也不是xxx故xxx意考xxx差的呀，呜xxx妈妈的语气渐渐缓和下来，说：你以后不要老实想着玩你要知道，学习第一，娱乐第二，我对妈妈说我以后会好好学习的，妈妈又苦口婆心地说：宝宝你要好好学习，我们要振兴中华，为国添加人才啊!我似懂非懂地点点头。
这件事情过后，我悟了一个道理，就是以后不能马虎，尽量做到一次性不要错，做好还得检查一遍才行，你们可不能像我那么马虎哦!
国培语文培训心得篇五
语文作为一门基础学科，在各个阶段的学习中都占有重要的地位。在小学、初中、高中的不同阶段，语文学习的内容和方法都有所不同。在学习过程中，我深刻理解到了语文学习的重要性，同时也有了一些自己的体会和心得。
第一段：初中时期的语文学习
在初中时期，语文学习是为高中和大学的各种学科提供必要的基础。对于初中生来说，语文学习内容涵盖的面面俱到，包括作文、阅读、古诗文等。在学习中，我逐渐发现，语文学习并非只是背书和做题，而是需要我们真正去理解和吸收每一个知识点。比如，在读一篇文章时，我们不能仅仅局限于字面意思，还需要了解文章中隐含的意思，以及作者创作的目的和思想表达方式，只有这样才能真正做到理解文章，抓住重点，进一步提升我们的阅读能力和思考能力。
第二段：高中时期的语文学习
随着年级的不断升高，语文学习的难度和深度也在不断增加。在我进入高中后，我深刻意识到了语文学习的重要性。在高中阶段，我们所学习的古诗词和文言文更加深奥和难以理解，但也更具有历史和文化的内涵，是我们获取中华历史文化的必经之路。而在写作方面，我们也需要有更深厚的思想和文学素养，才能更好地表达自己的观点和思想。在学习中，我时刻铭记着语文学习是基础，不仅需要掌握知识，还要注重文化和情感的融合。
第三段：大学时期的语文学习
在大学阶段，我发现，语文学习更多地是针对专业学科的。不同的专业需要掌握不同的语言表达方式，因此，语文学习更为重要。在学术研究中，语文能力不仅关乎到专业成果，还关乎到未来职场的进展。同时，大学也鼓励我们多阅读，多思考，多表达，这都需要我们具有强大的语文储备和表达能力。在语文的不断学习和提高中，我们可以更好地展现出自己的才华和能力。
第四段：语文学习中的技能与方法
在语文学习中，除了知识点的掌握和理解，我们还需要掌握具体的技能和方法。比如，阅读理解需要遵循一定的步骤，依次抓住关键词、理清文意、推断情节，而作文则需要从构思、写作到修改、完善都要有一定的规律和方法。在不断的实践和探索中，我逐渐形成了自己的一些学习方法和技巧，比如对阅读文章时，不断批注，做好思维导图，以便于对文章中的知识点和重点进行有序的整理和记录。
第五段：结语
总的来说，语文学习是面向所有年龄阶段人群的基础学科，但其内容和方法随着年级和学科的不同是有所区别的。在学习过程中，我们需要不断提升语文素养，理解和吸收知识点，把握方法和技巧，培养阅读和写作习惯。只有不断地磨练和磨砺自己的语文能力，我们才能更好地在学习和职业生涯中发挥自己的才华和价值。
国培语文培训心得篇六
语文学习是每个学生都必须经历的过程，也是每位学习者都应该注重的一项任务。通过学习语文，我们可以更好地理解文化传统，提高思维能力，培养语言表达能力等。在语文学习过程中，我深切体会到了巩固学习的重要性。下面，我将结合自己的学习经历，总结出一些关于语文学习和巩固的心得和体会。
首先，巩固语文学习需要培养良好的阅读习惯。阅读是语文学习的基础，通过阅读，我们可以学习到丰富准确的语言表达，了解不同的思维方式，拓宽自己的知识面。在阅读的过程中，我认识到了阅读的重要性，它可以让我摆脱狭隘的视野，拓展我的思维。因此，我经常阅读各种类型的书籍，如文学经典、历史故事等。通过多读书，我不仅拓宽了知识面，还提高了自己的阅读能力。
其次，巩固语文学习还需要注重写作训练。写作是语文学习的重要组成部分，也是语文学习的检验环节。通过写作，我们可以提高自己的语言表达能力，锻炼逻辑思维能力。在写作的过程中，我发现了自己在语言表达上的不足之处，并积极采取改进措施。我经常写日记，记录自己每天的所思所想，并及时纠正语法错误和词汇错误。此外，我还积极参加各种写作比赛，通过比赛的锻炼，我不仅增加了写作经验，还提高了自己的写作水平。
再次，巩固语文学习需要进行课文的熟练背诵。课文是语文学习的基础，也是我们了解文化传统的重要途径。背诵课文可以培养我们的记忆力，提高我们的语感，让我们更好地理解课文的内涵和意义。为了熟练背诵课文，我经常进行课文的朗读和默读，并结合课本的注释和解析，深入理解每个句子的含义。通过课文的熟练背诵，我不仅提高了自己的语文素养，还对文化传统有了更深刻的理解。
最后，巩固语文学习还需要注重语法的学习。语法是语文学习的基础，它可以帮助我们理解和运用语言。学好语法可以使我们的语言表达更加准确、规范。在语法学习的过程中，我注意到了一些错误的用法和特殊的语法规则，并努力加以纠正。我通过阅读语法书籍，进行语法知识的学习和讨论，同时还积极完成作业和练习，巩固和应用语法知识。通过这一系列的学习和练习，我逐渐提高了自己的语法水平。
综上所述，巩固语文学习对于提高语文能力、培养思维能力和语言表达能力等方面有着积极的作用。我通过阅读、写作、背诵和语法学习等方式，积极巩固自己的语文学习，并取得了良好的效果。在今后的学习中，我将继续注重巩固语文学习，不断提高自己的语文素养，为自己的未来发展打下坚实的基础。
国培语文培训心得篇七
作为一门基础学科，语文的学习是我们每个人都必须经历的。语文学习不仅是为了应对各种考试，更重要的是能够通过语文这个媒介，更好地表达自己、理解他人，甚至是提升自己的修养。进入初中后，我开始更深入地学习语文，这其中也有一些自己的心得体会，下面将详细讲述。
一，阅读是语文学习的核心
阅读是语文学习的核心部分，也是持久学习语文的前提。阅读是让我们通过别人的文字，认识更多的事物、情感和思想，通过阅读，我们可以汲取到更多的知识。在阅读时，除了对内容的理解，还要注意到语法运用、修辞手法等。有时候一篇好文章，可以让人在阅读同时，收获很多启发和理解，所以要养成喜欢阅读的习惯。
二，多写多练才能提高语文水平
阅读之后，则要通过写作，去体现自己对所读内容的理解和思考。写作是语文学习中一个不可或缺的环节，只有通过不断地写作，才能发现自己的错误和不足，进而不断提高自己的写作水平。同时，写作也能够激发创造力，减轻情绪压力，是一个很好的调节心情的方式。
三，语文学习要培养语感
语感是对语言特点的感受和判断力，它是语文学习的一个非常重要的方面。好的语感能够使我们更流畅、准确地表达自己，同时也能够更好地理解他人的语言，更好地沟通。我们可以通过阅读优美的文章、培养听力、朗读等多种方式，来提高自己的语感。
四，背诵是语文学习的有力辅助
背诵是语文学习中比较陈旧的方式，但依然有效，其作用不仅仅在于帮助记忆，同时也能够学习到优美的语言表达方式。背诵古诗文、名篇佳作能够让我们受到经典教育，对我们的语言掌握和修养也有着深远的影响。
五，情感投入是语文学习的重要体现
语言是一种表达信息和情感的媒介，情感的投入对于语文学习也是非常重要的。如果我们都是机械地去学习语言，那么语言的效果也会打折扣。通过感受，总结出自己的语言表达方式和风格，就能做到读懂自己，也能更好地交流和表达。
语文学习是一种艺术的学习，在学习中，要注重的不仅仅是语言文字，更要注重人文关怀和文化传承。除以上几点，还有很多学习方式和技巧需要我们不断地探索实践，通过不断学习和努力，我们相信每一个人都能在语文学习中，实现自身价值，并发掘出自己的潜能。