2.英语作为一门语言学科，是我们学习的基础，也是提高自身素质的重要途径。下面是一些关于英语学习的范文，希望对大家的学习有所帮助。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇一
“兴趣是最好的老师”，而游戏活动是促进和激发兴趣的一个很好形式。小学英语课堂中所运用的游戏活动可谓是不计其数、多彩多姿、活灵活现。这些游戏活动都遵循着激发和培养学生的兴趣为主，快节奏、有趣味、活泼、生动、小学生都喜欢做。但是任何东西要是没有一个度就会失去它原来的意义和效果，那么小学英语课堂上的.各种游戏也要一个度，游戏时间一般是3—5分钟。要不紧不快才能不失它的味道。如何恰当的操控游戏也是关键一步：
一、游戏本身不能失去它的原味，要体现实质性和代表性，最重要的还是体现它的实效性。一个个游戏的进行虽使枯燥的课堂变的有声有色，但真正的目的不在于此，而是要看它对本堂课的影响和促进作用。
二、游戏的操作也是一门艺术，要让每个学生都活跃起来参予到预先设想的游戏活动中，这一点是比较难的，教师不可能了解每一个学生，如果到达如此境界那已经是如《孙子兵法》里说的“知己知彼，百战不殆”。因此，每个活动设计所考虑到是使学生参予面要广，而且能让平时不动的同学都尽量动起来。
三、进行课堂操练巩固时游戏与游戏间的过渡也是很重要的，游戏要从一个简单到较难，再难的过程。但是更少不了的是游戏的趣味性不管它的难易程度如何。比如，在教授这几个单词时musicsportspaintingsciencecomputergame，运用多媒体教学，采用幻灯片的播放来认识记忆这几个单词，再一个是采用多种游戏活动，第一个游戏较简单，开火车朗读单词，这个是比速度，时间为一分钟左右完。第二个游戏是看口型说单词，当教师轻声（几乎不发出声音）说一个单词“music”学生齐喊。这样主要是引导他们记忆单词，难度不是很大。第三个游戏，教师将卡片贴在黑板上，男女比赛快速指认单词。大概进行三、四组学生。第四个游戏，“what’smissing？”教师很快将黑板上的单词卡片抽调，让学生才猜少了哪一张并用上面句型问。第五个游戏，转转盘。教师先示范转转让学生猜再让学生当小老师转转，抽其他学生猜猜做做动作。在巩固好单词后，有将通过句型巩固单词及培养学生的口语能力。课前将myfriendlikes……。写在黑板上下面写着以上要学的单词并用标有数字的白纸遮盖，先自己选择示范，再由学生自由选择说说，也可将自己带来的小玩具朋友说说他们的喜好。让学生拿着自己实有的东西说一说这样更具体更能激发他们的兴趣。再是我利用tpr全身反应法，让学生先跟着录音机做动作“listentomusic，dosports。”再请男女同学上台来表演。（根据他们的好胜心理进行比赛。）。
总之，游戏是活动课不可缺少的一部分。但要真正使每个活动落到实处还需要掌握它的度、味、位等。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇二
我校英语教研组组织了以"搞好常态化教学，提高课堂教学效率"为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。
我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的'输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以"三个带进"来优化教学氛围。
1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。
2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。
3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：
1、教师大方得体，要有感染力。
2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。
3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。这证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增！
希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇三
热身活动是教学中不可或缺的一个环节，通过热身活动可以调动学生的积极性，使他们充满活力地参与到课堂中来。近日，我们学校组织了一场热身活动示范课，让我们亲身感受到了热身活动对于课堂教学的重要性。在这堂示范课中，我学到了很多新的热身活动，也深刻体会到了热身活动的作用与优势。
首先，热身活动能够让学生放松身心，调整状态。每一次上课之前，学生都处于各种不同的状态中，有些可能精力充沛，有些可能疲惫不堪，有些可能心思杂乱。热身活动能够通过活跃的音乐节奏、愉快的动作，引起学生的注意力，让学生忘却一切杂念，全身心地投入到课堂中。在课堂示范中，老师设计的“云朵起伏”热身活动十分有趣，学生们跟着音乐的节奏，摆动双臂，模拟云朵的浮动，整个教室瞬间变得活跃起来。我看到学生们脸上的疲劳和沉闷都逐渐被抛至脑后，他们精神焕发地迎接着接下来的学习。
其次，热身活动可以提高学生的专注力和注意力。现代教育的一个难题就是学生思想散漫，容易分心。而这样的情况在上课时尤为突出，许多学生往往难以专心听讲和掌握知识。而恰当的热身活动能够帮助学生从容的将注意力集中到教师所讲授的内容上。在课堂示范中，老师为我们带来了一种名为“毛毛球传递”的活动，学生们各自手捏毛毛球，跟着音乐的节奏将毛毛球传递给身旁的同学。这个活动除了能够增进同学之间的交流，还能够调动学生的注意力与专注力。我看到每个学生都全神贯注地投入到这个活动中，竭尽全力与同学进行配合，这种专注的状态延续到了之后的学习环节中。
第三，热身活动可以激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性。很多学生在课堂上呆板地坐在座位上，没有丝毫参与感。而热身活动的引入，可以改变这种局面，激发学生的学习兴趣。在课堂示范中，老师设计了一项有趣的名为“找出规律”的活动，学生们在一张纸上找寻规律并进行填空。这个活动可以培养学生对于问题的思考能力，也可以调动学生的学习欲望。我看到学生们积极且乐意地参与这项活动，他们充满激情地争相举手回答问题，这种积极性让我感到欣慰。热身活动的成功，为之后的学习营造了一个良好的氛围。
第四，热身活动可以促进学生的身体发展与健康。长时间地坐在座位上，会让学生的身体变得僵硬，容易感到疲劳。而热身活动的进行，可以让学生进行一些简单的运动，促进血液循环，消除身体疲劳。在课堂示范中，老师设计了一组名为“四川舞”的活动，学生们跟着音乐的节奏，进行手臂的摆动和髋部的旋转。这样的活动不仅可以放松学生的肌肉，还可以锻炼学生的身体灵活性，增强体魄。我看到学生在活动后面带着微笑回到座位上，他们的面容明朗，整个人看起来焕发出新的活力。
总之，通过这堂热身活动示范课，我深深地体会到了热身活动在课堂教学中的作用与优势。热身活动可以让学生放松身心，调整状态；可以提高学生的专注力和注意力；可以激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性；可以促进学生的身体发展与健康。作为一名教师，我将会更加重视热身活动的设计与使用，在今后的教学中充分发挥热身活动的作用，让我的课堂更加生动活泼。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇四
新学期，学校把每周三下午的延长班定为社团活动。
同学。
们纷纷在自己喜欢的社团填上了名字，而我和胡雪涵是班上特殊的，不用填。因为，我们在。
五年级。
时，去选拔了。
英语。
社团人选，成功晋级，现是其团社员，故不用参加。
其他。
社团啦！不过，我们要在下午第一节课下课，就须提前去参加社团活动了。你问我们社团活动是干嘛？当然是去。
学习。
英语短文了。
这不，又是一个周三下午，我得准时去啦！来到。
报告。
厅一楼，坐定，便安静地听老师讲课了。今天我们学的是一个。
关于。
兔子耳朵的故事，其名字就叫《rabbit’sears》。故事的主人公正在参加学校的汇演，其中，emma扮演一只兔子，而matthew扮演一只狐狸。内容大意是：兔子们上台唱完简短的兔歌后，蹦跳了几次，emma的兔耳朵耷拉在她的鼻子上。当兔子们回洞时，emma的兔耳朵掉在了地上。
然后，狐狸们上台来唱了支狐狸歌，这时matthew发现了在地上的兔耳朵，捡起来走到兔子洞前，把耳朵还给她。然后一起谢幕。外教老师（外国人）带我们逐句读完，教了教我们一些生词的音怎么发后，让我们自由组合，每组四人，分角色来念故事内容。熟练后，老师叫停。然后叫一些组上来，边读边表演。团员们兴奋不已，各个摩拳擦掌、跃跃欲试。我也不甘落后，举起手来，还生怕老师不喊我。终于，我们组被点到了。好样的！每个人都读得抑扬顿挫、升腾跌宕，且无读错的单词。哈哈！老师微笑着点点头，我们的心里开心极了。一晃，时间竟不知不觉得到了三点半，休息了会儿，趣味的英语学习继续。我们要表演上次学习的故事：《twolittleducksgetlost》。
当然我们准备得很充分，幸运女神又一次光顾了我们组，是的，老师又选中了我们组，组员们表演得都很卖力。出于故事的轻快、生动，我们组的组员都表演的恰到好处。当然也露出了她迷人的笑容，顿时我的心里像吃了蜜一般甜。学校组织别出心裁，社团活动非常精彩。我真心诚意希望这些社团越办越好，也希望同学们能在这些活动中学到许多。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇五
时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：
一、在教学中把时间还给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇六
由信息工程学院、体育学院、法学院和马克思主义学院学生会学习部联合举办的迎新英语演讲比赛终于落幕了。这次大型活动的举办，对学习部来说，无疑是具有着重大意义的。在活动举办的整个过程中，我们一直坚持“增进友谊、服务同学”理念，认真做着每一件事情，尽可能地注意到每一个细节，力求将这次活动办得让老师们满意、让同学们满意、让自己放心。经过此次活动，我们从中获益匪浅，当然，其中出现的很多不足之处，也值得我们去认真思考。
成绩：
最后，在活动环节中，我们添加了爵士舞表演和十佳歌手演唱环节，十分有效地活跃了现场了气氛，也调动了观众参与活动的积极性;不足：
虽然取得了一定的成绩，但我们更多的，是要关注在活动中所出现的不足之处，以便于吸取教训，为以后活动的更好开展奠定基础。
第三、活动现场的秩序较为混乱。现场的少部分观众未能很好地控制自己的情绪和行为，在比赛现场大声喧闹，不仅影响了选手的发挥，也影响了主持人的发挥，造成了现场的很多尴尬局面。在以后的活动中，一定要记得安排好秩序维护员是一项很重要的工作。
此次演讲赛给予了我们很深的感受，在以后的工作中，我们一定会吸取经验，认真组织，争取把每一次活动办到更好。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇七
20__年_月_日，科学技术学院在综合教学楼组织了一场英语演讲比赛，这次组织英语演讲比赛的目的是为了激发同学们学习英语的热情，提高大家对英语口语的兴趣，营造出一个良好的英语学习氛围。
为了使此次英语演讲比赛能够取得圆满成功，使更多的同学得到一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我部在___老师的代领下，积极进行筹划活动，为英语演讲比赛做了大量的准备工作，此次演讲比赛主要针对大一至大三的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数多。比赛设有复赛，和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。
准备工作充分，比赛顺利进行。在接到系部与学生会的指示后，倾力策划并组织了这次活动的赛事。在学生会学习部的统筹下，把比赛中的各个环节与文艺部、女生部、办公室合作，如此细致的分工合作，为本次比赛顺利进行奠定了基础。
此次英语演讲比赛不仅得到了广大同学的支持，而且也得到了院领导老师的大力支持与肯定。
本次比赛对于我院学生会来说意义重大。我们清楚地意识到，在比赛取得圆满成功的同时，我们还存在许多不足。宣传还没有做到化，比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大。
本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，学生会各部之间的齐心协力，不仅让同学们从中学到了确实有用的东西，而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力，使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇八
主持人宣布演讲比赛开始，并介绍评委及嘉宾。进入比赛第一关，选手按顺序进行演讲，演讲内容包括绿色奥运，环境保护，热爱家乡等方面。演讲过后，由国贸的同学演唱一首英语歌曲《bigbigworld》，调节现场气氛。然后进入第二关：即兴演讲。选手现场抽题，10秒钟准备时间后选手开始演讲，演讲主题各不相同，这主要考验选手的应变能力和英语的语言功底。演讲结束后进行了现场互动，主持人让现场观众回答有关奥运体育项目的英语单词，并送出了我们准备的奖品。然后，主持人公布比赛结果并由评委为选手颁发奖状及奖品。外籍教师在为选手颁奖后做了精彩演讲。本次比赛进行的很顺利，锻炼了选手，丰富了同学们的课余生活，达到了预期的效果。
本次比赛虽然时间比较仓促，但在老师及学生会成员的大力支持与帮助下，我们在三天的时间内将比赛准备好，从选手报名到通知选手相关事宜，从布置赛场和安排人员座位，每一项工作我们都尽力做好。我们在做每一项工作之前，都想好了这项工作应该注意的细节。由此，我们知道，只要我们做事认真用心，团结合作，我们一定能把事情做好。
三、活动意义。
本次比赛，积极响应了我校提出的“学风建设工程”的号召，在我院建立起良好的英语学习氛围，树立良好的学风，并及时配合学校的各项工作，建立和谐校园。另外，此次比赛使得参赛选手充分展现了自我，肯定了自我，使选手们克服了对开口讲英语的恐惧感，树立学好英语的信心，更加调动了选手对英语学习的积极性，考察并提高了选手对英语的运用及应变能力。此次比赛，不仅丰富了同学的课余生活，并更能够丰富同学的语言文化，增强同学的主人翁意识。也希望通过本次比赛，让越来越多的同学喜欢英语，学习英语，热爱英语，为北京奥运讲英语。
四、存在问题。
在比赛过程中，我们发现了很多不足之处，比赛仍有很多漏洞。首先，在为评委准备笔时，我们忽略了笔没有水的问题，结果真的有一支笔不好使了。因此，我们的比赛很可能就是因为一支笔而不能正常进行。从中，反映了我们的工作的不细致，一些细节问题没有注意到，是我们工作的一大疏忽。其次，在每位选手结束演讲后，我们没有安排专门的工作人员去评委手中拿评分表，不得不让我部部长去担任此工作，这同样是我们工作的不周全之处，人员安排上仍不是很合理。还有，在比赛进行到即兴演讲环节时，主持人让第一环节的得分最高的选手先抽题进行演讲，这样安排同样也是不合理的，而是应该让得分高的选手后演讲，留给她更多的时间去思考，以便其更好的发挥出其过人的英语口语水平，展示其英语功底。所以，我们会吸取本次比赛的经验教训，在以后的工作中，注重细节，考虑周全，争取将工作做的更好!
五、改进意见。
就活动中存在的缺点及不足予以改正，用心考虑好每一个细节，要做到精益求精，工作分工要明确，人员安排要合理有序，对于比赛现场有可能发生的事情，提前想好对策。虽然本次活动在音响和话筒上没有出现较大的问题，但是我们以后在搞活动的同时仍然会在这方面多加注意。
我们会在此次活动的基础上，改进缺点与不足，继续发扬此次活动的优点，在不足之处，我们会在以后的活动中多加注意，争取将缺点一一改正。此外，在这学期之内，我们部会开展更多更加有意义的活动，来丰富同学的课余生活，从活动中感受快乐!
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇九
热身活动示范课是为了帮助学生在体育课前做好准备，提高他们的身体活动能力和注意力集中程度。在这次示范课中，我们将学习到一些热身运动的正确方法和步骤，并感受到热身活动对我们身体和心理的积极影响。以下是我对这堂课的一些心得体会。
第二段：课堂中的实际操作（大约300字）。
在课堂上，老师先是向我们介绍了常见的热身运动项目，例如慢跑、拉伸、关节运动等。接着，老师详细讲解了每一个热身动作的正确姿势和重点。我们通过观看老师示范，并跟随他的指导进行了练习。通过实际操作，我们逐渐掌握了正确的运动技巧，并感受到了热身活动对于身体的热化和血液循环的促进。这让我对于热身活动的重要性有了更深刻的认识。
第三段：热身活动对身体的益处（大约300字）。
通过热身活动，我们可以提高肌肉的柔韧性和关节的灵活性，减少运动受伤的风险。同时，热身活动还可以加速心率和血液循环，提高身体的代谢水平，为后续的运动做好准备。在示范课上，我明显感到自己的身体渐渐变暖，肌肉逐渐放松，这对于减少受伤风险和提高运动效果非常重要。而且，热身活动还能够增强身体的协调性和平衡感，提高运动技能的掌握程度。这些益处让我更加认识到热身活动对于体育课的重要性。
第四段：热身活动对心理的影响（大约300字）。
热身活动不仅对于身体有益，而且对于心理的调整也起到了积极的作用。科学研究表明，热身活动能够帮助我们分散注意力，减少紧张和焦虑情绪，提高学习和运动的效果。在示范课上，我深刻地感受到了热身运动对于情绪的管控，身体和心理都在平稳而专注的状态下。这让我更加理解到热身不仅是为了身体准备，也是为了保持心理的稳定和积极。
第五段：总结体会和感悟（大约200字）。
通过这次热身活动示范课，我学到了一些实用的热身运动技巧和方法，并从身体和心理上感受到了热身活动对我们的积极影响。我意识到，只有做好热身活动，才能更好地开始体育课的学习和训练。同时，这也让我更加关注自己的身体和心理健康，并意识到运动不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种调整和培养心态的方式。希望以后能够更加重视热身活动，养成良好的运动习惯，为自己的身心健康铺就坚实的基础。
以上是我对于这次热身活动示范课的心得体会。通过这次课，我更加明白了热身活动在体育课中的重要性，对于未来的学习和运动，我会更加注重热身活动的做好准备，以达到更好的效果。同时，我也希望其他同学都能意识到热身活动的重要性，并养成良好的运动习惯，为自己的身心健康加分。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十
为了积极配合校大学生英语演讲比赛的开展，响应广大英语爱好者的要求，同时为了调动同学们对英语学习的兴趣，提高同学们的英语口语能力和实用能力，举行了这次英语演讲比赛，经过老师的大力支持和各部门的帮助以及参赛选手的努力，本次比赛取得了圆满成功，达到了预期的目的。
一、活动时间。
20__年_月8号。
二、活动地点。
逸夫楼501教室。
三、流程安排。
主持人宣布演讲比赛开始，并介绍评委及嘉宾。比赛开始后，选手按顺序进行演讲，演讲内容、主题选手自定，评委依据选手表现打分。本次比赛进行的很顺利，锻炼了选手，丰富了同学们的课余生活，达到了预期的效果。最后主持人公布比赛结果并由评委致辞。
本次比赛虽然时间比较仓促，但在老师及学生会成员的大力支持与帮助下，我们在三天的时间内将比赛准备好，从选手报名到通知选手相关事宜，从布置赛场和安排人员座位，每一项工作我们都尽力做好。我们在做每一项工作之前，都想好了这项工作应该注意的细节。由此，我们知道，只要我们做事认真用心，团结合作，我们一定能把事情做好。
五、活动意义。
六、改进意见。
就活动中存在的缺点及不足予以改正，用心考虑好每一个细节，要做到精益求精，工作分工要明确，人员安排要合理有序，对于比赛现场有可能发生的事情，提前想好对策。虽然本次活动在音响和话筒上没有出现较大的问题，但是我们以后在搞活动的同时仍然会在这方面多加注意。我们会在此次活动的基础上，改进缺点与不足，继续发扬此次活动的优点，在不足之处，我们会在以后的活动中多加注意，争取将缺点一一改正。此外，在这学期之内，我们部会开展更多更加有意义的活动，来丰富同学的课余生活，从活动中感受快乐!
七、最后小结。
在搞完此次活动，我们部更加团结起来。为了这个共同的目标，我们部的所有成员都付出了很多。虽然在此次活动中，我们的意见有很多分歧，但是为了这次活动，我们还是取得了统一。在此，我代表我们部的所有成员，向学生会的全体成员表示感谢，谢谢大家的帮助，特别感谢外国语学院同学对我们活动的支持与帮助。我们也会在以后的活动中再接再厉，争取做的更好，多搞一些有意义的活动，来丰富同学的生活，感受大学生活的快乐!
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十一
为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我学习部在得到老师和同学的支持下，举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对自动化系的学生。学生参加的积极性很高，报名人数多，比赛设有初赛，复赛，和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。
一、活动组织。
承办部门：自动化系学习部。
负责人：___。
指导老师：__。
二、活动准备阶段。
在比赛初期，学习部各干事在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，统计参赛人数并进行核对，将参赛人的名单、上场序号、参赛时间及地点打印出来并张贴至公告栏。
在此次决赛之前，我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩大演讲比赛的影响力。在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，指出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，以及优秀奖20名。
三、活动过程。
在比赛当日，先进行选手的签到，然后由学生会副主席朱磊进行英语演讲比赛开始的致辞并宣布演讲比赛开始，接下来由学习部部长___讲述比赛规则并告知参赛选手需注意的事项，比赛开始后，___负责选手的点名，由__、__、__等人组成的评委团进行打分及现场点评，___、___、__、__等人维持会场秩序，保证比赛有序的进行。
四、比赛结果及活动存在的不足之处。
参加本次英语演讲比赛的共有44人，经过激烈的角逐，共有17人获奖，分别是一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，以及优秀奖8名。
通过这次英语演讲比赛，使我们认识到学习英语的重要性和学习英语的关键性。这次英语演讲比赛促进了我系学生学习英语的积极性，丰富了大学生在校的课余生活。同时，我们也从这次英语演讲比赛中发现了我系学生学习英语所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱;学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯。由于这些问题的存在，我学习部今后要从以下几个方面着手来提高我系学生学习专业课及学习英语的兴趣，提升我系的学习氛围。
一.针对我系的请况，定期的开展一些针对性的学习讲座和活动。让各位学生在活动中学到知识，陶冶情操，开阔视野。
二.在平时的教学中。学习部将对各班的教学情况进行检查，给学生学习的压力，让他们用心去学习。
三.在平时的学习中，学习部将会定期的向其他系学习，把他们的经验吸取过来，为我们所用。
我相信，经过全系老师和学生们的共同努力，一定会提高我系学生的学习氛围，提高学生对英语的学习兴趣。当然，还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
在教学过程中，英语活动是教师们有效提高学生英语综合运用能力的重要手段之一。而我在教学实践中，对于英语活动设计逐渐有了一些心得体会。通过设计灵活多样的英语活动，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能提高学生的参与度和自学能力，促进他们在英语学习中提升成绩。下面，我将从活动的设计原则、活动的具体内容和方法、活动所带来的收获等方面谈一谈我的体会。
在设计英语活动时，我要求自己遵循以下几个原则。首先，活动设计要与学生的实际生活和学习需求紧密结合，提供给学生真实且能应用的英语语境。其次，活动设计要灵活多样，因为学生的年龄和英语水平不同，需要针对不同的情况设计相应的活动。此外，我在活动设计中还加入了游戏元素，以提高学生的参与度和学习动力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和运用英语。
第三段：活动的具体内容和方法（400字）。
在实际教学中，我设计了许多不同类型的英语活动，其中包括角色扮演、小组讨论、口语对话等。例如，在角色扮演中，我将学生分成小组，让他们扮演不同的角色，在一定的情境中进行对话操练，提高他们的口语表达能力。在小组讨论中，我提供一个话题，让学生自由交流并形成自己的观点，并用英语进行讨论和辩论，培养他们的团队合作和思辨能力。此外，我还会通过游戏的方式复习和巩固学生之前学过的知识，例如用卡片游戏或抢答游戏等。
第四段：活动所带来的收获（300字）。
通过这些活动，我发现学生的学习兴趣明显增强了。他们愿意积极参与到活动中，敢于开口说英语，不再害怕出错。同时，英语活动也让学生的英语综合能力得到了提高。他们的听、说、读、写等各方面的能力都有了明显的提升。特别是口语表达能力的提高给了他们更多的自信，并在所呈现的情境下进行了更多的实践运用。此外，通过小组合作和角色扮演等活动，学生的合作精神和团队意识也得到了锻炼和培养。
第五段：总结（200字）。
通过对英语活动设计的实践与总结，我深刻认识到活动在教学中的重要性。我发现，设计合理的活动可以帮助学生更好地学习英语，提高学习效果。在今后的教学中，我将更加注重活动设计的灵活性和多样性，使活动更加贴近学生的需求。我还会进一步研究和尝试新的活动形式和方法，以不同的方式激发学生的学习兴趣和好奇心。通过不断的实践和探索，我相信我的英语活动设计能够得到更好地提升和发展。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十三
近年来，我作为一名英语教师，积极参与和设计了各种英语活动，通过这些活动的实施与反思，我有了一些深刻的体会与心得。在这篇文章中，我将分享我对英语活动设计的一些见解，希望能够对其他教师在英语课堂活动设计上有所帮助。
首先，我认为一个成功的英语活动应该是有足够的互动性。传统的英语教学大多以教师为中心，学生只起到被动接受的角色。而在活动设计中，我更倾向于让学生在一种轻松活泼的氛围中进行互动。例如，我常常会设计齐声合唱、角色扮演、小组讨论等活动，让学生成为课堂的中心。这样的设计能够激发学生的参与热情，增加他们使用英语的机会，从而提高他们的英语口语能力。
其次，英语活动还应该与学生的实际生活相结合。学生学习英语的目的之一是为了能够用英语进行日常交流。因此，在活动设计中，我常常会将学生的实际生活经验与英语课堂相结合，创造一种有趣且亲近的学习环境。例如，我曾设计过一次家庭作业展示活动，让学生以小组的形式展示自己完成的作业和学到的知识。通过这样的活动，学生们互相学习，互相交流，不仅提高了他们的英语水平，还增进了他们之间的友谊。
同时，我还发现一些多媒体工具在英语活动设计中非常有帮助。多媒体工具不仅能够吸引学生的注意力，让他们更加专注于课堂内容，还能够提供丰富多样的学习资源。例如，我常常使用英语视频、音频和图片来辅助教学，让学生通过观看视频、听音频和观察图片等方式进行学习。这样的设计不仅能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容，也能够让他们从不同的角度来认识英语。
此外，我还发现在英语活动设计中，给予学生足够的时间和空间来思考和表达自己的观点非常重要。传统的英语教学往往注重学生对知识点的记忆和灌输，而忽视了学生思考和创造能力的培养。然而，在英语学习中，思考和创造能力同样重要。因此，我常常会设计一些思考题和开放性问题，让学生有机会展示自己的思考和表达能力。这种设计能够培养学生的思维能力和创新意识，让他们更好地运用所学英语知识。
最后，一个好的英语活动设计需要教师不断的反思和调整。活动设计是一个动态的过程，需根据学生的实际情况进行调整和改进。在每次活动结束后，我常常会和学生进行反思，让他们对这次活动进行评价，收集他们的意见和建议。同时，我也会积极与其他教师进行交流，学习他们的经验和教训。通过反思和调整，我能够更好地设计和实施英语活动。
总而言之，英语活动设计需要有足够的互动性，与学生的实际生活相结合，运用多媒体工具，给予学生足够的思考和表达空间，并不断进行反思和调整。通过这些设计，在英语教学中能够有效地激发学生的兴趣，提高他们的英语水平，让他们在愉快的学习氛围中轻松地掌握英语。我相信，只要我们不断尝试和创新，英语教学一定会更加生动有趣，学生的学习效果也会更加显著。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十四
这次在南汇一中的公开课这为我们年轻英语教师的专业素质提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的.方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十五
作为一名英语学习者，在参与英语学术活动的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。这些活动不仅加深了我对英语知识的理解，还培养了我思维的灵活性和学术交流的能力。在下面的文章中，我将分享关于英语学术活动的心得体会。
第二段：学术交流的重要性。
参与英语学术活动的一个重要目的是进行学术交流。通过与其他英语学习者或专业人士的讨论和交流，我们可以拓宽自己对英语知识的理解和应用。在活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们相互鼓励和促进，共同进步。学术交流的过程中，我学会了倾听他人的观点，并尊重不同的见解。这让我意识到，只有打破自我局限，虚心地去学习和接受他人的建议，我们才能不断进步。
第三段：学术讲座与研讨会的收获。
在参与英语学术活动中，学术讲座和研讨会是最常见的形式。通过聆听专家的演讲和参与小组讨论，我有机会深入了解各个领域的前沿知识和研究进展。这些学术讲座和研讨会帮助我打破了传统的学习模式，培养了我主动学习和自主思考的能力。同时，我学会了提问和表达自己的观点，这让我对英语学术研究更加有信心。
第四段：学术写作与口语演讲的提高。
除了学术交流，英语学术活动还促使我提高写作和口语表达能力。在学术讲座后，我尝试写下自己的心得体会，并与他人交流。这样的实践帮助我提高了学术写作的能力，同时，我也更好地理解和运用了学术词汇和短语。另外，在进行小组讨论和研究报告时，我不断地锻炼了口语表达能力。这让我克服了以往对公众演讲的恐惧，并培养了自信与沟通的能力。
第五段：总结与展望。
参与英语学术活动是我英语学习的重要组成部分。通过这些活动，我感受到了语言学习的乐趣，也看到了自己的进步。在未来，我将继续参加各种学术活动，不断拓展自己的英语知识和技能。同时，我也希望能够将所学到的知识和经验分享给更多的人，共同进步。英语学术活动的经历，将成为我在英语学习道路上不断前行的动力和支持。
总结：
通过参与英语学术活动，我深刻体会到学术交流的重要性。学术讲座和研讨会提供了我学习和交流的平台，而学术写作和口语演讲的锻炼帮助我提高了语言表达的能力。我期待未来更多的学术活动，以进一步提升自己的学术水平和能力。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十六
雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。
时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。
首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。
幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我最大的心愿!
一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力!
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十七
在现如今信息技术高度发达的时代，英语课堂上，使用PPT已成为一种常见的教学方式。近日，我参与了一场关于英语活动PPT的学习研讨会，通过这次研讨会，我认识到了PPT在英语教学中的重要性，并从中获得了许多启示和心得体会。
首先，我发现使用PPT可以提高学生的参与度。在过去的英语课堂中，我常常遇到学生缺乏积极性的问题，他们对听课缺乏兴趣，也不愿意与我互动。然而，通过使用PPT，我可以将学习内容以生动活泼的图片和动画呈现给学生，激发他们的兴趣。例如，在教授单词时，我可以在PPT中插入相关图片，使学生更容易理解单词的含义。这样一来，学生不仅能够更加主动地参与到课堂中，还会更好地理解和记忆所学的知识。
其次，PPT的使用有助于提高知识的传递效率。在传统的教学中，教师通常需要使用黑板或幻灯片进行讲解，这样会花费大量的时间。而使用PPT，教师只需在课前准备好要呈现的内容，通过触动鼠标即可切换幻灯片，使得教学内容呈现更加简洁明了。这样的做法不仅减少了教师讲解的时间，也能让学生更加集中注意力。作为教师，我们还可以在PPT中设置动画和音效等多媒体元素，增加教学内容的趣味性和吸引力，提高学生的学习效果。
再次，通过使用PPT，我发现学生们的思维能力和创造力得到了很大的发展。在过去的英语课堂上，我很少给学生发散思维和创造力的机会，他们只需要机械地记忆和背诵。然而，通过在PPT中加入一些讨论问题和思考题，我发现学生们开始思考问题并提出自己的解决方法。这样的互动不仅让学生在实际操作中运用所学的知识，还培养了他们的创造力和逻辑思维能力。
最后，通过这次研讨会，我明白了英语活动PPT还可以培养学生的合作精神和团队意识。在PPT的制作过程中，我发现学生们需要相互合作、共同解决问题，并协调时间表。这个过程不仅锻炼了学生的合作精神，也培养了他们的团队意识。正如我们都知道的，团队合作是我们现代社会中不可或缺的一部分，通过英语活动PPT的制作，学生们能够提前接触并身体力行这种合作精神。
总结起来，通过英语活动PPT的使用，学生们的学习兴趣得到了激发，知识传递效率得到了提高，思维能力和创造力得到了锻炼，并培养了学生的合作精神和团队意识。因此，在今后的英语教学中，我将更加充分利用PPT这一工具，设计更加丰富多彩、富有创意的英语活动，让学生能够在活动中充分发挥自己的主动性和创造力，提高他们的综合素质和英语水平。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十八
每个人都有自己的兴趣爱好和喜欢参加的活动。不同的活动给人们带来不同的意义和体验。近期我参加了一次音乐会，虽然只是一场普通的音乐会，但是我从中得到了很多启发与体会。活动后，我深刻地认识到音乐的美好和它对我的影响。以下是我对这次活动的体会与思考。
首先，这场音乐会让我重新发现了音乐的魅力。作为一名音乐爱好者，我常常用音乐来舒缓自己的情绪和放松心灵。然而，在这次音乐会上，当我亲身感受到音乐家们激情四溢的表演和音乐的动人旋律时，我才真正认识到了音乐的无限魅力。音乐能够提供情绪上的释放，让我摆脱日常的焦虑和压力，并且带给我一种内心深处的平静与宁静。
其次，这次音乐活动也给我带来了对音乐的更深入理解。在音乐会上，我欣赏到了各种不同类型的音乐作品，包括古典音乐、爵士乐和摇滚乐。每个作品中，都蕴含着作曲家的情感和对生活的理解。通过欣赏这些不同风格的音乐，我不仅对音乐的技巧有了更深刻的认识，也更加理解了音乐背后的故事与情感。这让我更加欣赏和尊重音乐，也激发了我对音乐的学习与创作的兴趣。
此外，这次音乐会还给我提供了一个与他人分享音乐的机会。在音乐会上，我结识了很多热爱音乐的朋友，他们来自不同的文化背景，但都因为音乐而聚在一起。我们一起讨论音乐，交流彼此对音乐的理解与喜好。这使我意识到音乐是一种语言，它能够跨越语言和文化的障碍，拉近人与人之间的距离。通过音乐，我遇到了一些志同道合的朋友，我们在一起分享音乐，彼此激励和鼓励，更加坚定了我在音乐道路上的前进勇气。
最后，这次音乐会给我留下了对未来的思考与期待。在现代社会，我们常常被各种各样的娱乐方式和科技产品所分散和淹没，很难完全投入到一件事情中去。而这次音乐活动，让我沉浸在优美的音乐之中，忘却了外界的喧嚣和纷扰。这也让我意识到，我们应该多花时间投入到真正喜欢的活动中，将心思放在值得的事情上。并且这次音乐会也激发了我继续追求音乐的激情，我希望将来能够更深入地研究音乐，甚至投身于音乐事业。
总之，这次音乐会是我参加的一次难忘的活动，在这场音乐会中，我重新认识到了音乐的美妙与无限魅力，深入理解了音乐背后的故事与情感，结交了志同道合的朋友，同时也对未来充满了思考与期待。这次活动不仅丰富了我的人生经历，也提醒了我要去追求自己真正热爱的事物。我相信，只要我们持续投入并坚持努力，我们都能够在自己热爱的领域中实现自己的价值和梦想。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇十九
转眼间，攀登英语课堂已在我们文昌市开始了二年，一路走来，攀登英语给我带来太多的感受，也带给了我很多改变。刚开始我没有受过攀登英语的培训，对于攀登英语，可以说是一头雾水。由于学校的工作需要，我就开始攀登英语一年级第二个学期的教学。刚开始接手攀登英语时，我对其理念的不了解，陌生，像只无头苍蝇到处乱窜。害怕无法胜任其教学工作，心中很是焦虑。之后我通过向前辈们学习，研究教材，观看视频，参加培训，慢慢的了解了攀登英语的课堂教学，也投入中。在这其中我付出了许多，当然我也从中得到了许多，我们参加实验的孩子更是受益匪浅。
以下我对攀登英语教学的一些感触：作为一名实验教师，我深知攀登英语的教学模式，深得小学生的喜爱。每当要上英语课时，孩子们总是迫不及待的跑到攀登英语教室门口等着老师的到来。孩子们在攀登英语课堂中是愉快轻松的，是大胆自信的，是合作互助的，是善于倾听的，是爱表现的等等。
在攀登英语教学过程中，我发现激励对孩子们有着重要的作用。激励是攀登英语评价的重要原则和目标，贯穿整个攀登英语的各项学习活动中。激励性评价的使用能够创造一个宽松的学习氛围，让学生轻松的学习和成长，培养他们大胆自信的性格。在教学中采取多种方式来激励学生，除了及时的给予奖励物（例如小贴贴等），还可以用体势语或激励的.语言来表达对学生的肯定，让学生从老师的表情动作以及语气中感受到对于他们的激励。评价的时候，眼睛要注视着他们，面部表情要丰富，并尽量使自己的语言具有强烈的感情色彩，在口头表扬的同时给予适当的手势语言（竖起大拇指，带头为孩子鼓鼓掌等），这样不仅可以使课堂的英语学习气氛活跃起来，更能增强师生间的情感，还能让孩子有被认可的成就感，从而进一步激励他们努力学习，而且这种满足与成功的感觉是其他评价方式所不能取代的。而激励性评价也要注重个人评价与小组评价相结合。小组学习是攀登英语提倡合作学习的重要手段。在学生学习的过程中，对学生个人的评价往往能够直接激发他们学习的动力，同时也能激励其他学生，促进其他学生的学习动力。例如当老师表扬一位同学跟读大声认真时，其他同学也会学着这位同学做，想得到老师的表扬。；对小组集体的评价则可以引导学生形成组内互助合作，组间积极竞争的风气。这样可以培养学生“我荣组荣，组荣我荣”的集体意识和合作意识。在学习中，我们对每个小组的合作学习行为进行评价，学习认真、合作愉快、学有所成的小组可得到一颗星星，小组得到五颗星时组长给每个组员的荣誉册上加盖一枚奖章。通过不同维度的评价，这样就可以鼓励小组里的每个成员，尤其是那些不突出的孩子。
一个人的情感态度与学习语言之间有着密切的关系。正如美国心理学家布鲁姆所说的“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生的学习更加轻松，更加迅速。若教师在教学过程中忽略了对学生的优点或者良好表现没有给与充分的肯定或者是赞扬，久而久之，就使得学生对自己或者是别的学生的良好的表现无所谓，甚至视而不见。因为学生认为无论做的怎样，老师都不会给与关注和评价，从而在学生心中表现出学好学差一个样。因此，教师在平时教学中要做个有心人，注重对学生的肯定评价，这不但有助于培养学生学习英语的兴趣，更能激发学生学习英语的主动性。把学生潜在的学习需要和要求，充分调动起来，同时加上科学合理的教学方法，就能让学生在学习中不断取得进步，获得成就感，树立信心，最终通过师生的共同合作，使教师和学生在教学两个方面都取得很大的进步和成功。所以教师要不失时机地在课堂中使用鼓励语。在课堂教学中营造轻松愉快的课堂气氛，使学生保持愉快地情绪，在英语学习中有不少学生不愿意积极的参与到教学活动中，惧怕出错。为此，英语教师在上课过程中不但要巧用妙法激发学生的学习兴趣，而且要对学生的相应的反应给予鼓励和肯定，使学生有愉快地情绪。从而使学生在智力活动中表现的信心十足，表现欲很强，理解和记忆效果就很好。在课堂中，教师从容得体的手势，会心的微笑，及一丝赞许的表情都是学生在学习中信心倍增，再加上教师不失时机地推波助澜的赞许，更能鼓舞学生的学习热情。
回顾这二年的攀登英语教学工作，适时、有效的评价使学生逐渐养成了良好的学习习惯，同时也使攀登英语的课堂生机勃勃，井然有序。在接下来的日子里，我会更加努力，只要我们在课堂上有更多的热情和感染力，用我们的智慧创造精彩的课堂，定能保证学生持久的学习热情，让师生共同学习、共同成长，一起攀登英语高峰！
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇二十
段一：引言（200字）。
在我参与英语活动设计的过程中，我不仅学到了很多实用的教学技巧，还深刻体会到了英语活动对学生的积极影响。通过设计各种形式的英语活动，我发现学生更加愿意参与课堂讨论和互动，提高了他们的英语口语能力和综合运用能力。在这篇文章中，我将分享我在英语活动设计中的一些体会和心得。
段二：了解学生需求（200字）。
在设计任何活动之前，了解学生的需求非常重要。我会通过问卷调查、小组讨论或个别谈话的方式，了解学生对英语学习的兴趣、困难以及期望。这些信息能帮助我更好地选择活动内容和形式，使活动更有针对性和参与度。例如，通过了解学生对英语口语的需求，我设计了一个小组对话活动，鼓励学生用英语进行互动，提高他们的口语表达能力。
段三：活动设计与展示（300字）。
活动设计是英语教学中至关重要的一环。我会根据学生的需求和教学目标制定设计方案。例如，对于口语训练活动，我会设计角色扮演的活动，让学生在一个真实的场景里使用英语进行对话；对于词汇学习，我会设计一个卡片比赛的活动，让学生通过游戏的方式记忆和复习词汇。在活动展示中，我会鼓励学生互相评价和分享，以增加他们对活动的参与度和学习动力。
段四：总结与评估（300字）。
在英语活动设计结束后，我会进行总结和评估。我会与学生讨论他们对活动的反馈，了解他们对活动的喜好和改进的建议。通过评估活动的效果，我可以了解到学生是否达到了教学目标，是否有激发学习兴趣和提高英语能力的效果。如果有需要，我会进行必要的调整和改进，以使活动更加有效和有趣。
段五：体会与展望（200字）。
通过参与英语活动设计，我发现学生的学习效果更好，他们更积极主动地参与课堂活动。这种互动和参与能够激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的主动性和自信心。同时，我也感到自己在教学设计和教学技巧上的成长和提高。未来，我将继续探索和创新英语活动设计，为学生提供更有趣、有效的英语学习方式。我相信，通过不断改进和尝试，我们可以为学生创造更好的英语学习环境。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇二十一
教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞以及轻松、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进校园的老师，这次培训不仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的智慧有了更深的体会和感悟。
一、尽量用英语组织教学。
虽然对小学生来说，纯英文式教学具有一定难度，但是用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。坚持用英语讲课可以从最简单的日常英语开始，简单语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高听说能力。
二、表扬以及适当的奖励，激发学习兴趣。
一般说来，表扬都有一定的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成情况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“兴趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。”对学生表扬是激发学生学习兴趣并保持注意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了很多简单易懂的表扬方式：welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。
三、寓教于乐，营造轻松愉悦的学习氛围。
这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据asher的tpr理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学生的注意力，从而降低学习英语的难度，这不仅有利于消除学生对英语学习的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念，在学生互动dvd中就设计有与各单元相对应的歌曲，游戏，故事等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇二十二
学习英语是每个学生的必修课程，而在课堂以外的学习环境中，学术活动是培养学生英语能力的重要途径之一。无论是参加学术讲座、写作竞赛还是学术研讨会，这些活动都为学生提供了展示自己英语水平的机会，并为其提供了与他人交流学术思想的平台。因此，我深深体会到参加英语学术活动的重要性及积极影响。
第二段：学习英语的动力。
参加英语学术活动对于培养英语学习的动力是至关重要的。在学术竞赛中，我们需要通过对英语的深入研究和学习来更好地展示自己的能力。这种竞争的压力促使我们不断努力，提高自己的英语能力。同时，在参与讲座和研讨会时，我们可以倾听专家的演讲并与他们交流，这种互动让我深刻地感受到英语学习的意义和价值，激发了我学习英语的热情。
第三段：提高表达能力。
参加英语学术活动对于提高我们的表达能力有着显著的影响。在学术讲座中，我们必须学会仔细思考并用英语准确地表达自己的观点。通过与他人互动，我们的表达能力得到了锻炼，并且学会了更好地组织我们的思维。此外，参加写作竞赛也是提高我们表达能力的良好途径。通过不断地写作，并接受他人的建议和批评，我们可以不断改进和提升我们的写作技巧。
第四段：扩展知识面。
英语学术活动不仅可以提高我们的英语能力，还可以帮助我们拓宽知识面。在参加学术研讨会时，我们可以了解到最新的学术研究成果和学术趋势。这些信息对于我们的学习和研究是非常有价值的，可以让我们跟随学术前沿，及时了解到新兴的学术领域和研究方向。此外，与其他学生的交流也让我认识到不同学术背景的人的观点和想法，这为我提供了全新的视野和思考角度。
第五段：总结与展望。
参加英语学术活动是一种富有意义的经历。通过这些活动，我们可以提高自己的英语能力，锻炼表达和交流技巧，拓宽知识面。在未来的学习和工作中，这些经验将成为我们宝贵的财富。因此，我将继续积极参加英语学术活动，不断提高自己的能力，并将学到的知识运用到实践中，为自己的未来奠定坚实的基础。
总的来说，参加英语学术活动对于提高英语能力、锻炼思维能力、扩展知识面都有着重要作用。通过这些活动，我们可以不断挑战自己，展示自己的能力，并与他人进行深入的学术交流。因此，我鼓励每个学生都要积极参加英语学术活动，不断提高自己的英语水平和综合素质，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
优质英语热身活动心得（模板23篇）篇二十三
近日，我参加了一场关于英语学术活动的研讨会，对此我深感收获良多。在这次研讨会上，我结识了许多志同道合的同学和富有经验的老师，也从他们身上学到了许多学术上的宝贵经验。通过这次学术活动，我深刻认识到学习英语不仅是学习语言知识，更是学习一种学术思维方式和思考问题的能力。以下是我对这次学术活动的心得体会。
首先，这次学术活动给我了一次与优秀学者的交流机会。会议中，我给自己定下一个小目标：要积极与会场上的学者们进行交流。当我站在台上向全场讲解我的研究时，我能感受到一股无形的力量推动着自己。对我而言，这次机会无疑是一次稀缺的经历。通过和他们的交流，我了解到了学习英语并不是仅仅掌握单词和语法，更重要的是能够熟练运用英语进行学术思考和表达。与这些优秀学者的互动让我深感自己的不足之处，也激起了我进一步努力的动力。
其次，这次学术活动让我领悟到在学术道路上，阅读的重要性。研讨会上，许多老师和学者分享了自己的学术心得和经验。其中，最为重要的一点就是要坚持读书的习惯，并要有一种持续不断的学习热情。英语学术活动不仅仅是讲述自己的研究成果，更是将自己思考成果融入到全球性的学术领域中。阅读各种各样的英文文献，了解最新的研究进展，有助于我们与他人展开更为广泛的对话，提升自己的学术能力。尤其是阅读英文论文，对于我们提高英语水平和接触国际化学术视野非常有帮助。
第三，这次学术活动让我明白了专注与批判性思维的重要性。在与学校提供的文献和参考资料练习了如何进行专注和批判性思维之后，这次研讨会给我提供了一个展示这些技能的机会。我发现，只有不断去质疑和深入思考问题的根本，才能够真正理解和掌握学术知识。在这次学术活动中，我不断地提问和思考，从而发现了问题的本质和深层次的内涵。这为我的学习和思考提供了很大的帮助。
再次，这次学术活动也让我意识到了团队合作的重要性。在学术道路上，很少有人能够独自一人取得巨大的成就。学习英语，也需要与他人进行合作和交流。在这次学术活动中，我和其他同学组成了一个小组，我们通过合作分享自己的研究成果，并讨论互相的问题和困惑。通过这种合作，不仅可以加深对问题的理解，还能够提高我们的合作能力和解决问题的能力。团队合作不仅可以提高我们的学术成绩，也可以培养我们的社交能力和合作精神。
最后，这次学术活动让我对英语学术研究的重要性有了更深的认识。在全球化的时代，学术研究成果的交流和传播已经成为各领域学者们的重要任务。学术活动提供了一个平台，使我们能够展示和交流自己的研究成果，为他人提供帮助和启发。通过参与学术活动，不仅可以提高自己的英语能力，还可以扩展自己在学术领域的影响力。这次学术活动给我带来了很多的启示，让我更加认识到了英语学术研究的重要性和意义。
综上所述，通过参加这次英语学术活动，我收获了很多宝贵的经验和启示。我深刻认识到学习英语不仅仅是为了应对考试和提高口语表达能力，更是需要掌握学术思维和批判性思维的能力。通过与优秀学者的交流和合作，我不仅提高了自己的英语水平，也拓展了自己在学术领域的视野和影响力。在今后的学习中，我将继续努力，坚持阅读和思考，不断丰富自己的学术知识和经验，为自己的学术目标迈进。