优秀作文是在深入思考和多角度分析的基础上，以简洁明了的语言进行表述和阐释的产物。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能对大家的写作提供一些参考和启示。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇一
音乐会开始了，首先出场的是“歌唱家”——黄莺。她给大家演唱的是《圣诞快乐》，声音响亮，有节奏，赢得在场观众的热烈鼓掌。接着是聪明的小熊猫“黑黑”。他对我们说：“大家好！今天我为你们演奏弹琴。”话音刚落，悦耳的琴声响起，把观众带入仙境。当他弹完，大家翘起大拇指，高喊：“verygood！”然后出场的是五彩斑斓的孔雀。她张开翅膀，呈现出五彩缤纷的羽毛，白似雪，红似霞，绿似草……真是太美了！过了一会儿，她们随着音乐翩翩起舞，舞姿动人。还有青蛙、小白兔、老鼠等许多动物也表演了精彩的节目。
最后，大家一起上台表演，小熊猫弹琴，黄莺唱歌，孔雀跳舞，小兔吹笛……歌声、笛声、琴声、号子声传遍了整个森林。
音乐会在迷人的乐曲声中谢幕了。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇二
音乐是艺术的结晶;音乐，是人类的灵魂;音乐，体现着人的信心;音乐，陶醉着我的心灵······我爱音乐。
一次偶然的机会，使刚接触音乐的我认识了不少乐器：钢琴、电子琴、架子鼓、萧、笛、吉他、二胡······真是奇妙，看到这些乐器，我明白了：原来音乐是用各种乐器演奏出来的!
随着年龄的增长，我又在课本上，教室上认识了贝多芬、莫扎特等伟大的音乐家，并且也知道了许多脍炙人口的交响曲。我时不时地沉浸在《英雄》的激昂澎湃，《田园交响曲》的雄壮浓厚之中，渐渐地我感受到了音乐的神奇力量。
后来我越来越喜欢音乐了。在学习音乐时，我会做笔记，欣赏并运用。一天我向妈妈提出要学架子鼓和萧，因为我被那美妙的陶醉了!终于有一天，我拥有了自己的`萧，没有老师的指导，家长的辅导，我也会自己去琢磨，品悟。后来我可以用萧吹出一片美妙的音乐了!陶醉在自己的音乐中，感受着其中的乐趣，真是其乐无穷。
音乐喜欢刻苦钻研的人，以后我一定要不懈的奋斗，领悟音乐的真谛，让音乐之火在我身上永远燃烧。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇三
想到下一节就是音乐课，我仿佛兴奋不已的天使，迫不及待的想要快点进到传说中的桃花源，欣赏优美的琴声，期待老师要教我们的课程。
我从小就爱吹直笛，但是，那时根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，觉得很气馁。升上小学三年级接触到直笛后，没想到老师称赞我吹得不错，让我心中就涌起一个念头:老师欣赏我，我不能让老师失望。所以，我很努力的练习，也因此渐渐爱上了音乐课。
每当老师教我们吹直笛时，一定先示范给我们看，并先让我们打拍子，练习节奏感，再让我们实际练习吹奏。老师还会介绍一些音乐家让我们认识,并让我们欣赏优美的曲子。有几次我吹得不好，老师没有责骂我，反而鼓励我说：“吹直笛要有耐性，一个音、一个音慢慢的吹，吹习惯了，自然就吹出你满意的'成果了!”那时我心中充满感动，也更认真的上课，想让老师看到我的努力，让老师知道我是一个不负期望的好学生。
每次上音乐课，时间很短暂，但在课堂上学到许多乐理以及好听的曲子，使我愈来愈喜欢音乐课。我认为音乐充满创意与灵感，仿佛是一个装不满的创意宝盒，永远都用不完，就让我们一起去寻找它吧!
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇四
专家，就是在学术、技艺等方面有专门技能或专业知识的人才叫专家。学习吉他才一年，还称不上专家这个称号呢。我需要去学习一些新的谱子，甚至自创谱子，自编自唱。这样才可以当专家，那些专家和大师们都是可以自己编谱子的。那多厉害啊！要是有一天我也可以自己编谱子的话，那不就是专家了吗！
要练好吉他首先你必须每天都要爬格子，爬格子是每个吉他手每天必练的项目之一，其目的.是锻炼手指的灵活与左右手的配合，有很多种练法。最基本的是弹1弦1234品紧接着2弦1234品，弹到六弦再反着弹回来。
在弹吉他时必须先“热身”所谓热身练习实际上就是把尚未活动开的手指，手腕以及手臂活动开来。不然你弹琴声音十分难听。
你还要动作到位，学习吉他不要急于求成，要保证每个动作到位，不然以后很难改正。还要专心致志，也熟悉指板音阶。如果弹奏时需要不停地看指板，就应该在指板和音阶上下功夫了。因为总是看着指板的话会对指板产生依赖。这样既掌握不了曲子，也提升不了练习效率。因此练习时要养成不看手的好习惯。
总有一天我会成为音乐专家的！加油！
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇五
吃过晚饭后，妈妈把收音机拧开，里面传来了优美的音乐。我把声音调大，站在阳台上静静倾听者，生怕浪费了这美妙音乐的瞬间。开始音乐比较忧郁，那伤感的怅调的调子是天上的月亮和星星都沉静了下来，不再闪烁，不再窃窃絮语。顿时，一切静了下来。天空是静的，夜也是静的，星也静静的，远处的灯火也是静静的。绰绰约约的音乐，好像一只妩媚得小花，散发着朦胧又清新的花香。这美丽的夜景美的甜人，美的炫目，忽而，哀婉忧郁的乐声一转为欢快的调，像叮咚的小溪，倾泻着，倾泻着。悦耳之声美丽至极。
啊！音乐！它是那么的伟大，它能够使哀伤的情绪一扫而光，他亦能够使狂欢的人顿时唾弃。在美的日子里，优美的真谛，美的色彩，而它本身就是美的结晶。我在美的音乐的王国里，同敦煌的飞天儿们在天宫飞行，与那儿奴神狄安娜在幻想的王国里畅游。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇六
正值盛夏，知了鸣叫，到处都是鸟语花香。爸爸、妈妈和我准备吃完晚饭到五莲新建的音乐广场去玩。出发的时候太阳已经快要落山了，我们踏着夕阳沿着小路漫步而行，人们在这里显得格外的悠闲，花草树木都焕发出勃勃生机，柳条像长发女孩一样美丽，花儿开的正艳，杨树枝繁叶茂，使这闷热的傍晚有了丝丝的凉意。
广场的西面有一条护城河，河的中心新建了一处音乐广场，河水清清的，能看到小鱼在里面快乐的游来游去。你可知道几年前的这条河臭气熏天，让人闻而远之，更别说是鱼儿生存。这时一阵音乐响起，河中心的喷泉就像战士听到号角般一起喷向天空，它有七种颜色，红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、桃红和白色的，一个个水柱有高有低，勾画出鸟儿的翅膀，鸟儿的巢，这时的水珠在霓虹灯的照耀下像跳动的音符、晶莹的珍珠，变幻出七彩光芒。一时间人群沸腾了，叫好声、欢呼声、惊叹声响成一片，我也高兴的蹦了起来。
回家的路上我心想，满园春*固然可爱，但是这个美丽的夏天，这音乐喷泉更是别有一番情趣！
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇七
我是一个性格复杂的人，复杂得让我自己也感到高深莫测。
我在外面，从来都是一副“淑女”形象，见了认识的人，也只不过微微一笑，从不多言，别人都说我是一个文静的小姑娘。可是在家里呢？我就不像在外面一样做着乖乖女，简直是换了一副“嘴脸”。只要一回家，我就先趴在地板上和狗疯闹一会儿，结果身上被滚了一身狗毛，时不时地我还会拿起枪呀、棒呀之类的.东西，挥一挥，练上几招。家里还常常被我弄得乱七八糟，简直不次于男孩子。这可真是“在外文质彬彬，在家泼辣透顶”。
我虽然有时比男孩子还淘气，但是胆子可以说比细菌还小。
记得去年的某一个夜晚，我起床上厕所，四周黑乎乎的，什么也看不见，我本来是想打开灯的，可四周黑得我边灯都不知道在哪儿了。没办法只好摸黑了，客厅里静得可怕，本来很近的路，现在好象在千里之外，我连大气也不敢喘一下，出了卫生间，我几乎一路飞奔的跑回我的卧室，直到钻进我我那温暖的被窝，才感到如释重负，长长的松了一口气。
这就是我，一个并不出众，却性格复杂的我。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇八
每当我走到镜子前，镜子里就会出现一个小女孩。她穿着粉色衣服，乌黑的秀发扎着一条马尾辫。弯弯的眉毛下面有一双亮晶晶的眼睛，一张开嘴就会露出洁白的牙齿。看！还有一对小酒窝呢！原来这就是我呀！
我叫段宛辰，今年9岁了。名字是爷爷给起的，在虹桥学校三年一班上学。我的优点是听话。买东西时，需要买什么就买什么，不会像别人那样又哭又闹。当然，没有买到我喜欢的东西，心里也闷得慌。但是我会想大人的话是对的，这就让我的心情有了好转。有时和妈妈讨论一道题争得不可开交。平时我喜欢拿起笔写写画画，画喜欢的卡通人物；画窗外的'高楼大厦、花草树木；画爸爸妈妈的笑脸等……我的梦想是将来当一名优秀的书画家。当然我也有美中不足的地方，就是学习马马虎虎，“你能不能长点心那！”是妈妈常常跟我说的一句话，在这里我想对妈妈说：“我会努力地一点一点改掉马虎的习惯，成为大家心中最棒的孩子。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇九
那是一个宁静的晚上，我一个人待在家里。我感到十分无聊，便去玩一会儿电脑。此时我看到“酷我音乐”的软件，我用鼠标打开了它，在其页面上随便找了一首歌。我到现在还记得那是darin的《surrender》，整首歌以钢琴为主的演奏，给人一种宁静又带有一些哀求，讲的是一个男人苦苦请求一位爱着另一位男人但他并不在意她的女人来在意他，爱他。当时我一个星期都在听这首歌，喜欢它给人带来的宁静和歌手的那真挚的感情，直到现在我还会时不时地哼起那首歌。
从那之后，我便对音乐产生浓厚的兴趣，几乎在双休日的所有休息时间，我都用来听歌。最近我又喜欢听一首歌，那就是鹿晗的《勋章》。
这首歌是在音乐课上我们的老师亲自点播的一首歌。我觉得这首歌鼓励那些追逐梦想的人们，勇敢地面对梦想道路上的艰难险阻，并且努力战胜它们。从歌中的“而我所受过的伤，都是我的勋章”更是对努力追逐梦想的人的赞美。整首歌给人带来温暖又有励志，先是一段小提琴演奏，似乎在描绘一种场景;后是用一些管弦乐器的演奏，让人感到慷慨激昂，内心十分激动，浑身充满了力量。这是一首典型的励志之歌，我用了几天的时间反复听它，到现在，每当我遇到困难时，我会哼起这首歌来鼓励自己。
最后我想说的一首歌，它只是一部钢琴演奏曲，它是日本作曲家久石让的《summer》，它是电影《菊次郎的夏天》的主题曲，虽然作曲家是日本人，但音乐是不分国界的。《summer》这首曲子，给人带来一种温暖、治愈的感觉，让你找回那最真实的自己。这是一部治愈之歌，让我到现在都在脑海中回荡那部曲子的旋律。
我非常喜欢音乐，因为它能够在我最需要的时候陪着我，你喜欢音乐吗?
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十
今天姐姐来找我学做她自己自创的“卡纸相框”。我听了感到很奇怪，一般的相框是用木头做的，而姐姐的相框却是用卡纸做的。我问姐姐：“为什么你的相框是用卡纸的呢？”姐姐说：“那是因为我闲着无聊看着自己的照片想出来的。”哦，原来是这样。
我赶紧让姐姐叫我做。姐姐说：“先准备材料—卡纸、剪刀、水彩笔、透明胶和贴纸。我们先把一张卡纸剪成一半大小的纸做放照片的.地方，再用另一半剪出四条相同大小的小长条。”我看姐姐那么快就剪好了，而我这么笨手笨脚的，像只笨拙的大企鹅，我不禁感到脸红起来。姐姐似乎看穿了我的心思说道：“我原来也这样子的，可慢慢得心应手起来了，动作也就不那么慢了，只要你认真学习我相信你的动作也能像我这么快的。”我听了姐姐的话心里也就不那么难过了。
我又投入的工作中去了。姐姐继续讲：“先把其中两条用透明胶固定在沾照片的卡纸上做固定作用，再把另两条剪成一样大小的四条小条，在两端折一点再沾在放照片的卡纸上，这样就能站起来了，最后用水彩笔和贴纸装饰一下，一个美丽又实用的卡纸相框就做好了。”
我看着自己做的“卡纸相框”不禁意骄傲起来了，这是多么美的相框啊！
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十一
每个人都有理想，而为了理想中有彩虹的出现，为了一线希望拼搏到底。努力过了,该付出的都付出了,即便没有回报,你也无怨无悔，在这个实现理想的奋斗、拼搏的过程中,也就是你最大的快乐。
小时候，我从来都没有想过什么是理想，有一次哥哥问我：“你有理想吗?”当时我才五岁，想都没想就说：“理想，不就是天天都有好吃的，好玩的吗?”现在想起来，觉得当时的我，真的很幼稚，很天真。
现在，我深深的爱上了流行音乐，这种音乐可以使我从紧张的情绪变为放松，忘记一天中的不快，沉醉在音乐中，感受每一个跳动的音符所包含的情感。音乐的潇洒，音乐的奔放，音乐的`情感都是我对音乐的热爱。我已经深深的爱上了音乐，无法自拔......
我开始拥有了自己的偶像。我喜欢michaeljachson的舞蹈，更喜欢他唱的歌，《狡猾的罪犯》，《颤栗者》是我不变的最爱。远离紧张的学习生活，来到电脑前，插上耳机，独享着欢乐的时刻。
但一首好听的歌曲的背后，总是堆积着深深的寂寞，每首受欢迎的歌就是音乐演唱者努力创作的化身。我非常羡慕那些卓越的音乐演唱者，他们可以用每个平凡的音符组合成为一首好听的曲子。可成功的背后，又有多少艰辛的历程啊，是他们的顽强的意志和永不放弃的决心才使他们获得这来之不易的成功。实现理想要靠什么，靠想吗?不，要靠我们自己去实现，坐着思考理想是愚蠢的，我们只能行动，打破现实，勇敢去接受挑战。可以是带着一份理想，但一定不能坐着思考理想什么，命运往往掌握在我们自己手里。就像音乐一样，在学习中，只有拥有顽强的意志力和不服输的精神，才能获得成功。学习同音乐，一路上充满了坎坷与艰辛。它不仅使我全身放松，也让我看到了演唱者的艰辛。无论在什么时候，我都会像演唱者一样，努力并顽强的工作，用自己的汗水来换取成功......
青春是盛开的雨季,行走的过程中，我们总会感到旅途的孤单。是理想，如阳光般温暖了前方的路，给了我那追逐曙光的勇气。于是我选择了远方，便只顾风雨兼程，来实现我的音乐理想......
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十二
《我的中国心》是一组以现代诗形式创作的歌词，也是很美的朗读材料。我先通过听歌曲演唱的途径，让学生把握不同的旋律，从而体会歌词中所蕴含的思想感情，感受歌词所创造的.意境和主题。这一点我感到很欣慰；同时本篇应以听带读，让学生在“听”“读”过程中进一步感悟。
在这节课中我让学生欣赏了1984年中央电视台春节联欢晚会上张明敏演唱的《我的中国心》。同时让学生组织了一场爱我中华歌曲展。面对这样一群时代的弄潮儿，当今的时下才是他们最喜爱的，用这种方式可以激发他们模仿的欲望。1984年中央电视台春节联欢晚会上张明敏演唱的《我的中国心》可以说是最让人记忆犹新，让学生模仿张明敏的神态、歌声，及时巩固歌曲教学的同时也潜移默化帮助学生更好的对歌曲进行处理。由学生集思广益进行爱国歌曲串烧活动，扩展了学生的音乐视野，能让他们关注更多的爱国题材的歌曲，让爱国歌曲离开课堂后能继续延伸。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十三
：学唱歌曲《我的家在中国》、继续深入欣赏《红旗颂》。
2、能熟练地演唱“红旗主题”。
3、学习用课堂乐器演奏“红旗主题”。
生答。师补充。
（1）听范唱录音。
（2）学习歌曲的第一乐段。
（3）学习第二乐段合唱部分的第一声部。
（1）上节课我们初听了《红旗颂》，还记得乐曲中的“红旗主题”吗？
（2）现在我们来学唱“红旗主题”。
（3）再次欣赏《红旗颂》。
（4）再次放声歌唱“红旗主题”，鼓励学生为第一乐句填词。
教学随笔：学唱新歌效率高。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十四
：继续学唱歌曲《我家在中国》、欣赏合唱《我的祖国》。
1、完成《我家在中国》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。
2、记住《我的祖国》的主要旋律，并能分析两个乐段在音乐情绪上的对比。
3、在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。
上节课我们欣赏了气势磅礴的《红旗颂》，这节课我们要欣赏一首既优美亲切又宏伟壮丽的合唱歌曲《我的祖国》，这首歌被选入“20世纪华人音乐经典”，听来使人既感亲切又心潮澎湃，同《红旗颂》一样，能激起我们的爱国之情。
简介歌曲。
（1）初听一遍。
（2）请学生说说听赏的感受。
（3）复听。随录音哼唱第一乐段的歌词。
（4）学生完成课本上填空。
（5）再欣赏一遍，要求学生记住歌名及主要旋律。
（1）复习第二乐段。（只唱第一声部）。
（2）共同学习合唱部分的第二声部。
（3）分两声部合唱。
（4）学习反复记号，这个记号常用在结尾部分。
（5）学习结尾句。
（6）学习第一乐段的歌谱。
（7）富有感情地演唱全歌。
学生学习两声部合唱时效果良好，对歌曲表现出极大的关注。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十五
音乐可以净化心灵陶冶情操。它对我有神奇的吸引力，我梦想有一天能在广阔的舞台上，为大家演唱优美动听的歌曲。
当我还在牙牙学语的时候，妈妈总会打开影碟机，播放优美的歌曲。虽然我不知道谁是贝多芬、谁是莫扎特……但我却不哭不闹，听得津津有味、手舞足蹈。
爸爸、妈妈见我对音乐情有独钟，便送我去学习声乐。刚开始，面对枯躁无味的“棍棒”、“豆瓣”的五线谱，我却没有放弃和退却。
为了追逐心中的音乐梦想，我努力、认真地跟老师学习声乐知识和演唱技巧，并潜心揣摩、领悟歌词的意境、情感，用心去唱歌。
每当我学会一首新歌，我都觉得是一次美的享受。在学校第十一届艺术节声乐组比赛中，我演唱的歌曲“唱支山歌给党听”得到了评委、老师和同学们的一致好评，并获得了学校“十佳小小演唱家”的荣誉称号。
现在，音乐成了我生活中的好伙伴，闲暇无事的时候，我会静静地听音乐，哼小曲，到处都是我表演的舞台。我学会了用歌声和同学一起分享音乐的快乐，是音乐带给我多姿多彩的生活。
梦想，有时候看似很遥远，但只要我们执着努力，永不放弃，终有一天，梦想就会变为现实。
让我们勇敢地去追逐、去实现人生的一个个梦想吧！
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我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十六
日子在平静中流淌着。
我时常发呆，只能够独自一人在空想些什么，就那样愣愣地盯在某一点上很久，久到眼睛开始生疼也没有思想地坐着。
我是一个安静的孩子，只是在生活中扮演永远沉默的角色。
我本来有个音乐梦想，我想要发展我的音乐道路，可就是因为自己是个农村里的孩子，家庭经济困难供不起我去读音乐。因为读音乐需要花很多钱，就算我对音乐再怎么执著，我还是不得不放弃我的音乐梦想。
当放弃音乐梦想后，我活在没有梦想的世界里是多么的痛苦与无奈。那种痛苦与无奈如洪水般无尽的蔓延，我真的很遗憾。我渐渐地开始变的冷漠起来，那“天空还是昨日的天空，云彩已不是昨日的云彩”。
每当天黑的时候，我只能在夜里静静地叹息。叹息自己不能发展音乐之路，我以后打算该走哪一条路呢?我又不知道将来的命运又会如何?我像个有点儿感慨人生的人。
没有了音乐梦想，我开始变的越来越恨我自己，恨自己没有用。我不知道是老天的不公，还是发展音乐这条道路本来就不属于我的?我一直迷惑，犹如我无法不想那些丢失的过程。
梦想，我的音乐梦想，虽然你与我只是擦肩而过不能融为一体。但你那旋律已给我留下了很深的印象，你永远都是我生命里的一部分，是我以后记忆里的珍藏品。
我的音乐梦想，虽然我放弃了你，但我对你的执著仍没有放弃，因为，你的气息永远都流淌在我的心中。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十七
我不会音乐，但我还是喜欢音乐。
这和我不善言辞，但我还是喜欢与人交谈是一样的。
音乐有许多，我也说不上来独爱哪支莲花。古典乐也好，流行乐也罢，在我看来它们都是一样的。
起码名字字数一样。
在我小憩时，我喜爱播放轻音乐。那可以使在俗世里躁动不安的心缓缓平复下来，能在此时更客观地回想自己一天的所作所为，细细的咀嚼自己还可以做到的更好的。
在我运动时，我喜欢播放摇滚乐。激动人心的旋律使我充满力量，每一次的高潮起伏，都会调弄我全身的运动细胞——即便它们并不怎么发达。
在我学习、看书时，我选择播放古典乐。或余音绕梁，或清脆活泼，或端庄稳重，或激动人心，能使我静下心来，集中精神，营造出一种良好的氛围，使我更能投入到其中。
有人询问道，音乐是什么?
我认为音乐，是另一种方式的写作。
写作是什么?陈老师说，是为了唤醒人心底的良知。周立国说，”写作是一种变相的日记”，用来表达人心底秘而不宣的情感。而音乐呢?音乐是将情感融入到每一个跳跃的音符当中，洗涤人内心的不安与不耐，是使人得到情感共鸣的最佳途径。
虽然我不懂音乐，但那并不妨碍我喜欢它。
我享受音乐。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十八
下雨了，小雨滴降临了，外面的人都已经打起了花雨伞，有绿色的、有黄色的、有迪士尼公主的粉红雨伞像千万朵花在满街开放。
啊！真好听，美丽的小雨滴唱起了动听的音乐，“嗒、嗒、嗒”紧接着，雨下得更大了，学校老街那条狭窄的小道变得非常拥挤。小雨滴像一位天使，清凉送给夏天的人们，小雨滴像一位姑娘，从天而降，召唤清风抚摸着人们的脸颊。哈哈，小雨滴弹奏的竖琴音乐真好听，如同十多个乐符精灵在跳舞一样。
一丝凉意来袭，原本热的像火焰一般燃烧的人们感觉非常凉爽，小雨滴在空中挥着水，正在跳舞。有一些小雨滴拿着不同的乐器，在那吹着，弹着，田野得到他们的宠爱集于一身，变得旺盛；树木得到他们的滋润，变得繁茂。小雨滴召唤来了雾，给贡水河河面披上了一洁白的婚纱，大自然就是礼堂，小雨滴是它们的伴娘。
＂嗒、嗒＂小雨滴悄然落在河面，发出清脆的响声，与湖面融为一体，投入贡水河的怀抱。
我的音乐相框六年级（模板20篇）篇十九
“圆的面积”一课，通过让学生积极主动参与知识的形成的全过程来获取知识，提高学生的归纳、推理的数学思维能力，把学生的学习主动权还给学生，让学习的问题自然生成，我们会发现的孩子们的思维是多么广阔。在课堂中教师如果将新课程的理念转化为实际的教学行为，有时就会体会到什么叫{做故“无心插柳柳成荫”教学目标的提出有利于学生明确本节课的教学意图，激发学生学习的需要，以便更好的参与到学习活动中去。在两个班的巡讲过程中，我深刻体会到这一点，当我提出“看到课题后，你们认为这节课我们要解决什么问题呢？“学生积极发言”想解决圆的面积如何计算；想解决圆的面积的计算公式是如何推导的；想学习怎么计算圆的面积等等”。
学习目标明确后，我发现孩子在研究的时候都井然有序，没有不知道该如何入手的，都明确自己在讨论什么，要解决什么问题。在整个巡讲教学过程中，我发挥了教师的主导作用，突出了学生的主体地位，引导学生主动探究、研究，获取解决问题的各种方法，为学生提供充足的时问、空间、材料，教学围绕学生的学习活动展开。抓住宝贵时机引导学生理解新方法，使新知识迎刃而解。两个班讲下来我的收获是教学中的应变能力提高了，不同的学生给了我不同的体会。当然也发现了自己的不足：还是不敢放手把主动权交给学生，即使放手了也牵着一点，这是在今后的的工作中应继续改进的地方；在提出一个问题后应给予学生一定的思考时间，不要过急。在今后的教学中我会深深记住这次巡讲，继续改进自己的教学水平。
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我的音乐相框六年级（模板20篇）篇二十
这个梦想总是使我常常睡不着觉，我每天都想着，可是我知道这是不可能的，家里有姐姐一个大学生，一年的学费不说，就连学杂费也要很多钱，而且钱越来越不好挣了，有时候妈妈爸爸干一天才挣几百，就算姐姐不上大学妈妈也不会让我学，因为妈妈觉得学下这个没有什么用，而且学费还很贵，但是我对这个梦想一直没有没有放弃，六一儿童节"儿童节"六一儿童节上有我唱歌时的留念，哪里有表演我都会去看，我多么羡慕那些能学舞蹈能唱歌的人啊。
坐看亭前花开花落，漫随天外天卷云舒。在不知不觉中，我已经成为小小少年。