作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿中班语言活动教案篇一
1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
油画棒，画纸，蝴蝶图片。
一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1、以故事导入，引出主题
2、说说自己对蝴蝶的认识
师：你看到过什么样的蝴蝶？
二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点
师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？
2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性
三、幼儿操作，教师指导
1、幼儿自由创作
2、教师巡回指导
四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。
1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？
2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
五、总结评价,结束活动
1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的`角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？
本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出“两边的一样的”，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对“对称”掌握的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。
总之，通过各种感官，幼儿亲自动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，享受活动和成功的乐趣，我觉得，幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能，更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯，增强学习兴趣。
幼儿中班语言活动教案篇二
（1）小壁虎断了尾巴以后是什么样的心情？（伤心、难过）
（2）小壁虎尾巴断了以后是去做什么了？（去找小动物借尾巴）
（3）小壁虎都去找哪些小动物借尾巴了？（小鱼、小鹿、小马）
（4）最后小壁虎借到尾巴了吗？（没有）
幼儿中班语言活动教案篇三
1.萌发对自然现象的探索兴趣。
2.提高观察能力和讲述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。
了解夏天的基本特征。
掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。
挂图两幅，西瓜一个。
室外活动，感受夏天。
指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉?”(引导幼儿感受夏天天气的特点：很热)
1.室外观察寻找夏天植物的特征。
指导语：“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!”
(1)请幼儿观察各种植物，说说自己的发现。(如：大树的'树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等)
(2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。(引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗)
2.室内观察图片，了解动物乘凉的方法。
指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗?我们一起回教室看看吧!”
(2)根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。
3.寻找夏天的物品。
指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢?请你们帮我找找吧!”(幼儿用书)
指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果?”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。
幼儿中班语言活动教案篇四
1。宝贝们！我们一起去丁丁家去做客好不好？（好）准备上车areyouready？（yes）let’sgot（音乐，开汽车）
2。哦！瞧，丁丁，hello！丁丁，一起打个招呼吧！（hello，丁丁）
丁丁：hello，你好你好，请坐吧
3。哇！丁丁家可真漂亮呀！你们都看见了什么呀，（幼儿自由说）你们是用什么看到的呢？（眼睛）你们水汪汪的大眼睛看到了什么颜色的盒子呢？哦，你们的眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么？想知道吧！
4。（掀开黄盒子）什么呀？（嘴巴）你的嘴巴再哪里？用小手摸一摸，你的嘴巴会干什么？（我的嘴巴会×××）
5。（咚咚咚）什么声音？再来听听，（鼓声）鼓声真好听，我们来学学吧！（由慢到快打节奏）小朋友可真棒，这么好听的声音你是用什么听到的呀？（耳朵）那你的耳朵宝宝还听过什么声音？（幼儿自由说）丁丁的耳朵也能听到这些声音，可是他的耳朵宝宝藏在哪个盒子里呢？（幼儿自由说）好，听你的打开绿盒子，我们一起来喊：芝麻开门！哇，你们可真棒猜对了（鼓励一下）[雷声]捂住耳朵，什么声音？这么响？（打雷声音）哦，打雷的声音响吧！那以后听到这么响的声音该怎么办呢？（捂住耳朵）要保护好我们的耳朵。
６、唔，什么气味呀？（香水味）你用什么闻到的呀？（鼻子）那我们来问问爸爸妈妈有没有闻到香香的气味好不好？（提问家长）你的鼻子也闻到香香的气味吗？那请你来帮我们把鼻子宝宝请出来吧！小朋友热烈的掌声欢迎×××家长。
家长说：这是什么呀？（鼻子）你们的鼻子还闻到过什么气味呢？（幼儿自由说）那你们的鼻子除了可以闻气味还能干什么呢？（呼吸）
老师：好，就用我们的鼻子试一试（吸气、吐气）小朋友们做的真好，谢谢××家长的帮助。thankyou，bye―bye。
7、丁丁有这么多宝贝，有眼睛、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚呢！你们也有这些宝贝是吗？（是）好，那我们来做一个《宝贝在哪里》小手准备！哇，做的可真棒，瞧！丁丁家有你们的相片呢！小朋友找出你的相片告诉爸爸妈妈你的宝贝在哪里？它们会干什么？〔亲子活动〕爸爸妈妈们！你们看那里有个宝宝少了五官的，请带着你的宝宝来帮帮它，帮它贴上漂亮的五官，好吗？那我们先贴什么呢？（鼻子）贴在那里（脸的中间），现在开始贴吧！音乐《快乐六个宝》教师巡回指导。
老师说：贴好了吗？（贴好了）请爸爸妈妈们带着你的宝宝一起合作把作品贴再美术拦上。谢谢！（活动结束）
幼儿中班语言活动教案篇五
温暖的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节----夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必然成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达能力，教育幼儿关心帮助别人，最后让孩子在轻松、愉快的音乐中进行表演。
幼儿中班语言活动教案篇六
（1）小壁虎找小动物借尾巴，小动物们为什么都不把尾巴借给它？（引导幼儿说出小鱼、小鹿、小马的尾巴对自己的作用）
（2）小壁虎的妈妈跟小壁虎说什么了？（引导幼儿说出小壁虎的尾巴是可以再生的）
（3）小壁虎的尾巴最后怎么样了？（长出来了）小壁虎现在是什么心情？（高兴）
幼儿中班语言活动教案篇七
一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就象开了朵朵花（伞）然后谈话引出课题。
提出问题让幼儿讨论：你见过什么样的伞？伞的用途？教师总结以后出示课件（各种各样的伞、伞对人们的用处）为下面设计伞做铺垫。
幼儿中班语言活动教案篇八
春雨落在不同的物体上的声音幼儿用书活动过程：
1、教师播放声音，激发幼儿的好奇心。
教师播放春雨落在不同物体上的声音，提醒幼儿仔细听，以此激发幼儿的好奇心。
2、教师引导幼儿讨论并模仿听到的声音。教师引导幼儿讨论并模仿听到的是声音。（如果幼儿不能进行模仿，教师可在此播放声音）
3、教师朗诵诗歌，教授诗歌。
教师告诉幼儿教学播放的声音是春雨落在不同物体上发出的声音，然后完整朗诵诗歌，让幼儿仔细倾听诗歌内容。
教师：刚才我们听到的春雨落在不同物体上发出的声音，现在我们一起来听听诗歌里是怎么说的。
沙沙沙，沙沙沙，是雨娃娃和谁在说悄悄话？
滴答，滴答，是雨娃娃和谁在玩儿跳房子的游戏？
4、鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌。
教师：雨娃娃还会和谁一起玩儿？会发出什么声音呢？请小朋友们发挥想象，把你们想到的说出来吧！