每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
幼儿园活动洗澡活动反思篇一
活动目标：
1、尝试用较完整的语句讲述水果的形状、颜色、触觉、味觉等。
2、能学习倾听分辨同伴的讲述。
3、大胆清楚讲述自己喜欢的水果，初步获得水果讲述的迁移能力。
活动准备：
水果成列的架子;猜谜的分层展示盒;有关形状、颜色、触觉等的提示图。
活动过程：
一、看一看、讲一讲
1、今天，老师带来了水果，看看是什么？（这是――）
重点：利用有趣的水果呈现方式，引导幼儿尝试一句话的讲述。幼儿能用一句话清楚讲清出现的水果是怎样的（苹果、香蕉、猕猴桃）
小结：原来看讲一样水果，可以说它的形状、颜色、触摸的感觉和味道等，这样可以说的更清楚。
二、听一听、猜一猜
1、这是一幢水果屋，里面住着都是水果，我们来猜猜里面是谁。
2、第一次猜谜――“众人讲，一人猜”（一句话讲述）
一位幼儿上来，其他孩子把看到的水果用语言描述清楚，如：形状、颜色、摸上去的感觉、味道等。如：它是圆圆的。
幼儿园活动洗澡活动反思篇二
【活动目标】
1、根据物体的用途，尝试匹配相关物体。
2、能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。
3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】
1、关于演示、讲解的白板课件。
2、幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
【活动过程】
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们去看看小兔，好吗，呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊，我们和他们问个好吧。（朋友老师好）
师：小兔你怎么了？放出声音：我的房间太乱了，不知道怎么整理，小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗？好，我们一起来找一找吧。
二、整理房间，用简单话说原因。
师：被子放哪里？（小床上）为什么呢？（我们汤在床上睡觉要盖被子。）毛巾和脸盆放在一起，洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起，下雨的时候要用撑雨伞，穿上雨鞋。围巾和手套放在一起，冬天天冷，我们围上围巾戴上手套，会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友，整理的好干净呀。小兔可开心啦，送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
三、出示材料，明确操作要求。
师：第一份礼物：智慧盒。
盒子里的宝贝可贪玩了，找不到好朋友，也不认识回家了，请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢？小勺小勺的家在哪里？插在智慧盒的面。那她的`朋友是谁，应该放哪里呢？放在小勺的下面。（为什么碗是调羹的朋友呢？因为吃饭的时候要用到碗和调羹。）谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来，找到好朋友，送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
师：第二份礼物：聪明卡。
我们看看聪明卡的这边有什么？这边又有什么？这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢？哦我们把他们的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真开心，那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗？找的时候还要说说为什么他们是好朋友。
四、幼儿操作，巩固已学知识。
师：小兔送得两份礼物真有意思，小朋友很想得到吧，请四个小朋友上来找，其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说，你帮谁找到了朋友。（请两个小朋友上来操作。）
五、教师讲评，扩展经验。
师：智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗？我们一起来看一看吧。这份有意见吗？找到对吗？这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢？谁来找一找呢？原来有些东西不只有一个朋友，他们还有很多好朋友呢。
六、小结。
师：两份礼物都完成了，那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说，好吗？和客人老师、小兔再见吧。
活动反思：
《朋友多又多》这个主题已经结束，通过一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，活动效果良好，达到了预设的目标，孩子们之间相处融洽，相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。
幼儿园活动洗澡活动反思篇三
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
ppt、音乐
活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有?
(准备好了)
师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶!
师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师：洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师：你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
(请幼儿做说到的`部位的动作)
师：你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师：还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿)
师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。
小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师：请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。
师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。
活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
幼儿园活动洗澡活动反思篇四
活动目标：
1．根据物体的用途，尝试匹配相关物体。
2．能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。
3．能用语言简单讲述物体匹配的理由。
活动准备：
1．关于演示、讲解的白板课件。
2．幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
活动过程：
1．情景导入，引起幼儿兴趣。
教师：今天我们去看看小兔，好吗，呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊，我们和他们问个好吧。（朋友老师好）教师：小兔你怎么了？放出声音：我的房间太乱了，不知道怎么整理，小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗？好我们一起来找一找吧。
2．整理房间，用简单话说原因教师：被子放哪里？（小床上）为什么呢？（我们汤在床上睡觉要盖被子。）毛巾和脸盆放在一起，洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起，下雨的时候要用撑雨伞，穿上雨鞋。围巾和手套放在一起，冬天天冷，我们围上围巾戴上手套，会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友，整理的好干净呀。小兔可开心啦，送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
3．出示材料，明确操作要求。
教师：第一份礼物：智慧盒。盒子里的.宝贝可贪玩了，找不到好朋友，也不认识回家了，请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢？小勺小勺的家在哪里？插在智慧盒的面。那她的朋友是谁，应该放哪里呢？放在小勺的下面。（为什么碗是调羹的朋友呢？因为吃饭的时候要用到碗和调羹。）谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来，找到好朋友，送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
教师：第二份礼物：聪明卡。我们看看聪明卡的这边有什么？这边又有什么？这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢？哦我们把他们的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真开心，那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗？找的时候还要说说为什么他们是好朋友。
4．幼儿操作，巩固已学知识。
教师：小兔送得两份礼物真有意思，小朋友很想得到吧，请四个小朋友上来找，其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说，你帮谁找到了朋友。
5．教师讲评，扩展经验。
教师：智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗？我们一起来看一看吧。这份有意见吗？找到对吗？这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢？谁来找一找呢？原来有些东西不只有一个朋友，他们还有很多好朋友呢。
6.小结教师：两份礼物都完成了，那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说，好吗？和客人老师、小兔再见吧。
幼儿园活动洗澡活动反思篇五
活动目标：
1．熟悉身体的不同部位，乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充分享受自由舞蹈的乐趣。
2．大胆想象，尝试用双手有节奏地搓身体各个部位的动作，并使动作具有美感。
3．能够很好地与小伙伴交流，合作。
活动准备：
录音机；《我爱洗澡》录音；《小猪变干净了》故事图片；长澡巾若干；浴花若干；长毛线穗若干。
活动过程：
一、游戏：找一个朋友碰一碰
师：小朋友，我们是不是学过《找一个朋友碰一碰》这首歌曲啊，现在就让我们的身体动起来吧。（老师唱到碰哪，小朋友之间就碰哪。比如头碰头等，让幼儿熟悉身体的各个部位，增强趣味性）
二、帮脏小猪想办法
三、创编舞蹈
师：小朋友告诉我了，小猪应该去洗澡，他就变干净了。那么，小朋友们喜欢洗澡吗？我们可不要向脏小猪学习，我们要做讲卫生的小宝宝是不是？那么，你是怎样洗澡的呢，告诉我好不好？（启发幼儿选择准备好的浴花，长的洗澡巾等进行动作，并启发幼儿身体不同部位都要洗到）
师：小猪哥哥听了小朋友的劝告，赶紧回家洗澡了，可是他想跳洗澡舞，小朋友快帮帮他，帮他编一个，洗澡舞好吗？（先请幼儿创编，再引导幼儿把洗澡的动作变成舞蹈动作，体现出动作的美感）
四、小朋友的洗澡舞
师：小猪哥哥告诉我了，也要和小朋友学跳洗澡舞呢。让我们大家一起来教他好不好？（放《我爱洗澡》的音乐，幼儿随音乐舞蹈，可用到为幼儿准备的浴花等教具，也可启发幼儿分工，有的幼儿洗澡，有的幼儿把长毛线穗戴在手上当作水龙头帮他们冲水。鼓励幼儿体现相互帮助的动作，例如相互搓背等）
五、活动结束
师：小猪哥哥学会了小朋友的洗澡舞，他边洗澡边跳小朋友教的洗澡舞，看，他是不是变干净了呀？（出示小猪变干净的图片）他笑得多开心啊，因为他变干净之后小动物们都喜欢和他玩了。那么小朋友平时也要经常洗澡呦，干干净净的小朋友大家都喜欢，让我们都做讲卫生的好孩子。
活动延伸：
1．请小朋友回家把洗澡舞跳给爸爸妈妈看，并告诉他们自己要做—个爱洗澡、讲卫生的好宝宝。
2．回家接着想想洗澡舞还能怎么跳．来幼儿园之后，小朋友比比赛，看谁的舞蹈跳得最漂亮。
活动反思：
我觉得用《小猪变干净了》的故事来串接整个活动起到了很好的效果，孩子们的注意力一直被故事和图片所吸引着，所以他们为小猪编洗澡舞的时候表现积极。但活动还存在一些不足之处。首先，在创编舞蹈的环节，我给予孩子们的示范动作还是太多，这样就从很大程度上限制了孩子思维，致使他们只想一味去模仿。应该把更多的想象与创编空间留给孩子，让孩子主动参与进来，那样才能更好地调动孩子积极性，更好地挖掘真正属于孩子内心的东西，也更方便老师对孩子的进一步了解。还有，活动过程：中应该充分关注到每一个孩子，这一点我做得还不够。我更多地去关注动作出色的孩子了，而忽略了对动作不很协调孩子的关注，其实他们需要更多的鼓励。
活动评析：
教学内容的选择出于幼儿生活需要，使得活动能起到建立正确观念、学以致用、养成好习惯的'作用，是很有实用性且能寓教于乐的生活教育题材。以自然的搓澡模仿动作作为小班的韵律活动，从难度特点考虑比较合适，也很有情趣。教师很细心，预先帮幼儿熟悉身体部位和称谓，为活动的成功开展奠定了很好的基础。利用小故事引导幼儿学习律动“洗澡”，增强了幼儿活动中的情境感与目的性。
活动设计初衷与流程都很好，然而它是否能成功、充分地开展，其实很大程度上要靠教师对洗澡动作的优美造型与韵律的设计，以及教师示范的感染力来实现。另外，培养良好的生活卫生习惯，做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝，始终贯穿在活动中，可以，也应该将它作为一个较重要的活动目标：写在教学方案中。