三年级语文第二单元计划表(精选9篇)

计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

三年级语文第二单元计划表篇一

一、《亡羊补牢》

1、理解成语的意思：

亡：丢失补：修补牢：羊圈

亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。

2、课文中能说明这个成语意思的句子是?——(他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。)

3、理解：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”

(养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。)

4、理解：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

二、《南辕北辙》

1、理解成语的意思：

辕：古代车马前面的两根车杠。辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。

南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。

这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。

2、课文中能说明这个成语意思的句子是?

(楚国在南边，那个人硬要往北边走。)

3、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。

4、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧!”

三、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗?

(《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。)

三年级语文第二单元计划表篇二

尊敬的老师!

马老师多次被评为“全县优秀班主任”、“全县模范教师”。我最尊敬的老师就是我的班主任——马老师。

马老师个子高高的，瘦瘦的脸，留着小平头，大大的眼睛炯炯有神，好像会说话似的。他心地善良，和蔼可亲，说起话来井井有条，而且还风趣，同学们都愿意围着他让他给讲故事，他总是能讲故事的情节讲的.形象逼真，让人有一种身临其境的感觉，还会时不时的说出几句幽默的话语，逗得大家哈哈大笑。

他平时对我们学习要求很严格，一次我们语文留作业让写生字，因为得写好几页，所以我就有点不耐烦，最后一页写的有点潦草，马老师就把我叫到办公室，让我放学以后留校重新写。我写了好几遍，李老师都说不合格，那会儿都8点多了，天都有点黑了，马老师还是说不行，直到快九点的时候，马老师才说可以，马老师留我在他那吃了饭，然后送我回家的，但是我还是觉得特别委屈，回到家我就迫不及待的告诉奶奶这件事，奶奶笑着说：“我早就知道了，马老师给我来过电话了，你应该为能有这样的老师而庆幸，他这是为你好，如果不严格要求你，你又怎么会有进步呢，严师出高徒啊，你以后也得严格要求自己，只有这样，你以后做事情才能做得更好。”奶奶的话让我明白了老师的用心良苦，能有这样一位负责任的老师做我的班主任，我感到特别幸福。

马老师不但关心我们的学习，还在生活上照顾我们。我们班有一个同学叫军军，他家家庭条件不好，生活困难，还是单亲家庭，他的爸爸天天起早贪黑的干活，也顾不上照顾他，所以他早晨经常饿着肚子上课。马老师知道后，就经常给他带早餐，有时候还会给军军钱让他买饭吃呢。军军只是马老师帮助过的学生之一，像这种事情都是他的家常便饭，我们看在眼里，甭提有多感动了。

马老师有方，我们有不懂的地方只要问他，他一定会给我们整的明明白白的。而且他上课十分有趣，原本枯燥无味的语文课在他的讲解下，课堂氛围显得异常活跃，激发了同学们学习的乐趣，而且变得都愿意上语文课了。

马老师工作一丝不苟，经常是早出晚归，每天早自习他都会给同学们讲解一些不懂的问题，下班之后，他还会留下来批改作业，他是一笔一笔的写，一字一字的看，今天的任务他从来不会拖到明天的，不管有多晚他都会看完再回家。

这就是我最尊敬的老师——马老师。

三年级语文第二单元计划表篇三

1、看拼音写词。

集中问题：拼读有误。“裕”字是衣补旁。

2、给下列带的字选择正确读音。

3、组词。

集中问题：书写不够规范。

4、选择字义。

集中问题：对于“假”出现在“不假思索”一词中的`解释

掌握不好，不好理解。

1、按要求写词语。

集中问题：错别字。“有（）有”一词掌握不好，应有尽有，有几个同学写成了“因”有尽有。

2、将下列《三字经》补充完整。

集中问题：错字情况严重，会背但是能明显看出孩子并没有完全理解诗义，写出的字音同字不同。

1、（1）试着用“终于”写一句话。

集中问题：写本题时，在“终于”之前一定要写出一个“情景”，把前因写出来。

（2）从画线句子中我们可以看出英子的心里（）。

（3）分析文章答题。

集中问题：回答此类题型时一定要和中心思想有关。“英”字的撇要出头。

2、（1）从文中找出合适的词语填空。

集中问题：落题。

（2）文章第七自然段主要写了什么？画出来。

集中问题：要注意，画出完整句。

（3）按原文填空。

集中问题：此类题能看出是“按文章内容填空”，要求学生所写内容与文章内容只字不差，很多同学找出了答案，所填内容意思也对，这样还是不够的。

（4）假如我有一支神笔。

集中问题：错别字。

集中问题：本次除了错别字外，还有个别孩子字数不够。

三年级语文第二单元计划表篇四

我和爸爸的关系非常的亲密，我们是一对有趣的父子。我们亲热的时候一起刮鼻子，逗小猫;开心的时候抱在一起，好像是同龄人一样。究其原因还要从爸爸的性格上说起，爸爸虽然已经三十多岁了，但是他在行为动作等各个方面还像个小孩子一样，我们都叫他老小孩。

记得那是一个星期天的下午，我们都在房间里面看书，突然传来了哈哈哈的笑声。我赶快伸头一看，呀，原来是爸爸把我小时候的鞋子衣服给我们家的.小花猫穿上了。嘻嘻，真有意思。我丢下书本跑到客厅，笑嘻嘻的左看右看，总觉得有点美中不足。对啦，原来是没有戴帽子!我顺手抓过来一顶小帽子给小花猫带上，哈哈这下可真像个小猫人了!我高兴的手舞足蹈，爸爸也笑的前仰后合，一直夸妙极了妙极了。妈妈指着我和爸爸说，看看你们父子俩简直成了兄弟俩啦!

我真的觉得我的爸爸像个大小孩儿，我多么希望好爸爸永远都这样的快乐呀

三年级语文第二单元计划表篇五

我有一个非常好的朋友，他就是梁爽。梁爽从小就和我一起长大，是我形影不离的好朋友。

他的门牙很大，又有力，连核桃都能咬碎，就像电锯一样。他的鼻子很大，鼻梁很高。我猜想：他呼吸的新鲜空气一定很多！所以他才会那么健康。他的力气也很大，如果让我们班的人和他比力气，绝对没有人比得过他。别看他的眼睛有点小，课是他的实力很好呢。

梁爽最喜欢踢足球，跑起来也很快，可以说是风驰电掣般的速度。抢球时，他就像是猛虎扑食似的，他还曾代表学校出赛别的.学校呢！

梁爽除了踢球还擅长打雪仗，有一次我们和同学一起打雪仗，他滚了一个超大的雪球当护盾，再进攻，经过激烈的角逐，我们终于取得了胜利。我们都夸梁爽机智，他觉得很自豪，我也为有这样的朋友感到自豪。

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三年级语文第二单元计划表篇六

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

2.本单元重点：

本单元的重点是：一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。本单元的三篇课文都安排了与预测有关的内容。《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故事，《胡萝卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的情节，《不会叫的狗》训练预测故事的结局。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行预测训练。

内容

教学要点

课时

教学建议

12.总也倒不了的老屋

本课描写了老屋帮助很多人，为他们遮风挡雨的故事，重点是体会老屋的善良、富有同情心，学习预测的一些方法。

2

1.一边读，一边预测故事情节。

2.引导学生反复朗读，总结预测的方法。

13.*胡萝卜先生的长胡子

本课作者记叙了胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的。重点是学会预测故事，能用连贯的语言叙述。

1

1.通过分析关键词、重点句，感受体会胡萝卜先生的无私帮助。

2.引导学生续编或创编故事。

14.*不会叫的狗

本课三首古诗词描写了一只不会叫的狗向别人学习叫的故事，重点是边读边预测故事，学会预测故事结局。

1

1.分析重点字词来理解课文大意。

2.引导学生预测故事结局，与老师读的.结局比较。

口语交际

本次口语交际主题是《名字里的故事》，讲讲名字的含义或来历。重点是抓住讲话的主要内容，听别人讲的时候，礼貌回应。

1

1.出示图片资料猜测名字的由来。

2.小组合作，交流评价。

习作

本次习作主题是看图《续写故事》，引导学生观察插图，预测故事情节，并续写故事。重点培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。

1

运用观察插图，小组讨论法引导学生讨论：接下来会发生什么？然后练习写一写。

语文园地

本次园地主要内容是复习音序查字法，学习和积累多音字和关于数字的成语，学习提示语的三种用法，理解积累关于团结的谚语。重点是掌握提示语的用法，积累字词和谚语。

2

1.指导学生用发现法和探究法来学习提示语、古诗。

2.用直观演示法来复习查字典的知识。

三年级语文第二单元计划表篇七

一、读拼音写词语。

二、把词语补充完整。

不（   ）不（   ）  （   ）蛇（   ）足    无（   ）无（   ）

三、选字填空。

漂  飘  稳  隐

（   ）扬   （   ）舞   （   ）浮  （   ）居

（   ）泊   （   ）定   （   ）藏   安（   ）

沉（   ）   （   ）约   （   ）当   （   ）动

四、把不是同类的一个词画掉。

1．炎热  寒冷  天气  清凉  酷热

2．颜色  红色  黄色  天蓝  白色

3．司机  演员  医生  邻居  教师

4．一休  花仙子  大脸猫  大头儿子  动画人物

五、读句子，把括号中用错的字画掉。

1．他明明知道，那个（零 铃）铛只要用手一碰，就会丁（零 铃）丁（零 铃）地响起来，就会被人发觉。

2．走到（尽近）处，我才看清那花开得十分异样，粉中透红的花（辨 瓣）上还滚动着露珠。

六、仿照例子，写句子。

1．我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

2．它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

七、修改下面的?

四、1．天气 2．颜色  3．邻居  4．动画人物

五、1．零  铃  铃  2．尽  辨

六、1．只要他答应，我们就开始行动。2．一翻开相册，就想起我的好朋友姜秋宇来。

七、1．把“语文”和“我”调换  2．在前面加上“邮递员”或“他”一类的.词。

八、1．扌八 摘   2．竟然，惊奇，艰难  3．小杏树的成长  4．不管什么困难都阻挡不了杏树的希望和坚定的信念。  5．掐尖  斧砍  锯杈等多种原因  6．靠希望和信念。

三年级语文第二单元计划表篇八

三年级语文第二单元计划表篇九

昨天晚上，我做了一个梦，梦见了30年后的家乡。

哇!科技好发达啊，连交通都不用排火车了。一进到家乡的院子里，一个崭新崭新的房子摆在我的.面前，在太阳的照耀下，房子变得亮晶晶的。进去，许多机器人在那里欢迎我们。连房间都打扫得干干净净的。

一旦生病了，机器人就会給你一种“永不病”的药，只要你吃上她，就永远不会生病了。

交通更发达了，汽车都变成了飞机，在天上飞呀飞，排出的废气都是新鲜空气。地上是自行车道，再下一层是人行道。

到了菜市场，许多机器人都在为人民服务，赚来是一部分給灾区的人民，一部分是给本地的贫困的家庭。

公安局到那个时代都沒有了，都是机器人在抓小偷啊!!

这些机器是谁造的呢?是陈文和吴智伟造的。

突然，妈妈叫醒了我，那些美梦一下子消失了，虽然是做梦，但是我心里美滋滋的，真希望30年后的家乡真是那样啊!