2023年大班美工区域活动教案(通用5篇)

时间:2024-12-25 作者:书香墨

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

大班美工区域活动教案篇一

幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望,于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题,组织了一节剪纸探索活动课,主要目的是培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。

浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)

(一)出示花盆,引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花,启发幼儿有做菊花的愿望,并告诉幼儿每人做一朵或两朵,各种颜色的纸合在一起,就是一盆美丽的菊花。

(二)教师讲解并示范:

(1)、教师取出长方形纸,先引导幼儿认识长方形,然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。

(2)、让幼儿拿起剪刀,在未折的一面顺短边剪直线,剪到折印处(教师引导)。

(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端,涂上浆糊,把长方形的纸卷在花心上,翻下纸条,露出花心,即成。

(4)、把做好的菊花插在枝上。

(三)指导幼儿制作:

(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。

(2)、注意不要剪过折印处。

(3)、注意正确使用剪刀,折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。

(4)、对能力差的幼儿,教师给与帮助。

(四)结束:

待幼儿做好花,插在枝上以后,教师带领幼儿共同欣赏。培养幼儿集体感和美的情感。

本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果,在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望,每个幼儿都剪、粘的非常认真。因为小班幼儿思维具体、形象,我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法,孩子们能看得清,学得会,做菊花虽简单,但整个过程有五步,即:折、剪、粘、卷、翻,孩子们都能一一按照老师要求去做。此节活动不仅注意了孩子们剪得技能,同时把剪纸活动和计算、品德、美感等教育有机的结合、相互渗透。例如:通过剪纸孩子们认识了长方形,长边、短边,也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。从而培养了幼儿集体感和美的情感。

大班美工区域活动教案篇二

1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

音乐区:钢琴、铃鼓、响板

动手区:编制板、细纸条

认知区:小动物图片若干

实践区:火腿肠,小刀

游戏区:娃娃家所需材料

计算区:数字卡片、计算题板、水笔

探索区:鸡蛋若干

生活区:筷子、小碗、菜、鞋带

1、谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)

2、要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

4、活动记录:今天在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是陈一鸣想起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了,经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝站起来。

1、让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等)

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

大班美工区域活动教案篇三

1、掌握五官位置,能够用搓、捏、接、压、贴等技巧塑造人物脸谱。

2、感受泥塑乐趣,用语言表述自己作品。

泥工板、各种脸谱图片、泥塑基本工具等

1、强调注意事项:

小围裙要戴好,泥巴放在泥工板,手上有泥不乱摸,工具不用要摆好。

2、观察脸谱图片,激发幼儿创作兴趣。

3、引导幼儿观察脸谱的面部特征,发现不同表情时,五官(眼睛、嘴巴等)的变化。

——哭的时候,嘴巴是什么样?眼睛怎么样?还可以加上什么表示哭(眼泪)

——笑的时候,嘴巴是什么样?眼睛是什么样?(嘴巴弯弯等)

鼓励幼儿用自己的语言描述自己想法,激发孩子想象力。

4、幼儿创作,教师指导。

团:陶土放在手心里。——制作脸谱、眼睛

搓:先团成球,再放到两手掌中间前后搓(搓水滴、椭圆)——搓出眉毛、嘴巴等

捏:拇指、食指配合,将陶土压扁或弯曲——捏出鼻子

压:将陶土团成球然后放到掌中压或平面压

贴:将陶土贴到另一块陶土上——贴五官、头发等

重点在于:

幼儿初步掌握五官位置,抓住不同人群的特征,进行创作。

5、相互介绍作品。

大班美工区域活动教案篇四

1、欣赏各种各样的鱼,了解鱼的特点。

2、能用刻、捏、撮等多种方法表现鱼的特征。

3、乐意参加泥塑活动,体验玩泥的乐趣。

课件、紫砂泥、工具刀、颜料。

一、谈话导入。师:小朋友,你们去过海底世界吗?里面都有什么呀?

二、欣赏图片,了解鱼的特点。师:接下来,我还要请你们欣赏几幅图片。“这些都是什么呀?”“你喜欢哪条鱼,它是什么样子的?”

1、教师小结:我们看到的鱼有的是三角形的,有的是圆圆胖胖的,有的还有长长的刺呢。

2、请幼儿说说鱼的共同特征。“虽然这些小鱼的形状不一样,可是你有没有发现它们有什么相同的”

3、教师小结:虽然它们形状各异,可这些鱼都有尾巴、眼睛、嘴巴、鱼鳍,这是它们共有的特征。

三、师幼共同讨论鱼的制作方法。

1、教师与幼儿合作制作鱼。今天我们也来做各种各样的鱼,怎么做呢?鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

2、鱼的身上还有什么?可以怎么做?请个别幼儿上台操作。

3、幼儿制作,教师个别指导。

(1)教师提出制作要求:“你们是不是也想做一条自己喜欢的鱼?”

a、有的泥比较硬,要用力地捏一捏。

b、 鱼做好后,别忘了帮它装饰上漂亮的花纹。

(2)幼儿制作,教师个别指导。

四、作品展示,介绍幼儿的作品。

师:“小朋友的鱼都做好了,我们一起来看一看吧~”

1、发现不同作品,提升幼儿原有的经验。“我们看看,这里有件很特别的作品,它哪里特别呀?”

五、给鱼穿上漂亮的衣服。

师:“今天老师还给小朋友们准备了彩色的颜料,现在我们就去给小鱼穿上漂亮的衣服吧!”

六、展示成品。

大班美工区域活动教案篇五

1、幼儿自主探索用捆、扎的方法制作稻草人。

2、能自主选择材料进行创造性装饰,充分体验参与活动的乐趣。

1、范作、ppt课件。

2、干稻草、剪刀、双面胶、记号笔、橡皮筋等工具。

3、半成品的衣服、裤子、裙子、各类纸、装饰彩片、废旧纽扣若干装饰材料。

一、导入:

1、小朋友们看这是什么?

二、出示稻草和范例,探讨制作方法,激发幼儿参与活动的兴趣:

1、出示稻草实物,并且以变魔术的形式展示老师的范作,引起幼儿兴趣。

师:我们的稻草除了有这么多的本领,看,老师把稻草变成了什么?(出示稻草人)

2、组织幼儿初步探讨稻草人的制作方法。

师:你们想知道这么漂亮的稻草人是怎么做成的吗?

师:师小结幼儿的回答。

3、幼儿自主探索稻草人的制作方法。

(1)ppt展示制作步骤图,幼儿自由讨论。

师:制作稻草人的方法就藏在这幅图里,有谁知道是按什么顺序看的吗?(可以按照数字的顺序一幅一幅看下来)除了还可按照什么方法看?(按照箭头的方向一幅一幅看下来)老师给你们一会时间,请你边看边想制作稻草人的方法,如果有看不懂的图片,也可以和旁边的好朋友商量一下。

幼儿根据ppt的展示自主制作。

(2)幼儿第一次操作,探索制作稻草人的方法

a、介绍操作材料:你们都研究出制作稻草人的方法了吗?制作稻草人,除了这些图片,还需要很多的材料,老师为你们每组都准备了稻草、牛皮筋、剪刀。

b、提出游戏要求。

a、老师把稻草放在了瓶子里,一个瓶子表示一份材料,待会每人取一份。

b、剪下来不用的材料请你放在老师为你们的白色盒里。

c、听到老师的铃鼓声,请拿好你做的稻草人回到自己的座位上。

(3)师生讨论归纳制作稻草人的方法。

师:有孩子成功了吗?成功的举手(小手举起来。数一数,师赞了一下),剩下的孩子没有成功,也不要着急,我们来帮助你,请问你遇到什么困难了?(教师针对问题请成功的孩子帮忙)你遇到的的这个困难是第几幅图里的?有谁遇到的困难和他一样吗?谁来帮助她们解决这一难题?(请下面的幼儿可以跟着小老师一起试一试)

你们都没有困难了?3号图片你们都没有提到,谁来说给陆老师听听,1号

小结:看懂了图片,其实发现制作稻草人的方法很简单:

a、先取稻草理整齐后用牛皮筋捆扎住。

b、在牛皮筋的下端,把稻草分成三份,用牛皮筋捆扎住其中一份。

c、把其余两份也分别用牛皮筋捆扎住。

d、把3份稻草分成稻草人的手和脚,用剪刀把手剪短一些。

e、把稻草人的手弯曲,摆出不同的造型。

三、制作装饰稻草人

2、介绍辅助材料

师:做好了女孩子、男孩子稻草人,你们想把稻草人装饰的和我一样漂亮吗?老师为你们准备了许多装饰的材料:有纽扣、各种彩色纸、毛更、彩色飘带、裙子、衣服、裤子等。

3、提出操作要求:这一次做稻草人,老师还是要提2个要求。

师:

1、刚刚没有完成的孩子,请你继续制作;完成的的孩子,请你利用老师提供的材料来装饰一下你的稻草人。

2、大班的孩子要学会良好的整理习惯了,请你制作完成后,把你用剩下的材料整理在白色操作盒里。

四、作品分享,体验乐趣。

师:你最喜欢哪个稻草人?为什么?

师小结:我们的孩子们小手巧、创意好,制作的稻草人都非常的.漂亮,陆老师也都很喜欢。待会我们带着这么多漂亮的稻草人回教室开个稻草人舞会吧!

五、延伸活动。

1、师:稻草的本领很大,除了变成稻草人以外,它还会变成许许多多其它的工艺品,我们一起来看一看。

附:制作方法

(1)取稻草理整齐后用牛皮筋捆扎住。

(2)在牛皮筋的下端,把稻草分成三份,用牛皮筋捆扎住其中一份。

(3)把其余两份也分别用牛皮筋捆扎住。

(4)三份稻草分成稻草人的手和脚,用剪刀把手剪短一些。

(5)把稻草人的手弯曲,摆出不同的造型。

相关范文推荐