热门班级德育活动总结大全（21篇）

通过活动总结的过程，我们可以加深对活动中所学知识和技巧的理解和掌握。如果你需要一些关于活动总结的范文，不妨看看小编为大家搜集的资料。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇一

为了庆祝新中国成立60周年，根据中央、盛市有关文件精神，从小学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展一系列班级德育活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要阵地。结合我校教育教学实际，制定“我和我的祖国”系列班级德育活动实施方案如下：

一、指导思想。

深入贯彻党的xx大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，落实科学发展观，以庆祝新中国成立60周年活动为契机，动员广大师生继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，引导学生了解改革开放以来祖国的伟大成就，不断提高他们的思想道德素质，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴而发奋学习的志向。

二、领导小组。

组长：郭正光。

副组长：阮光清王跃。

成员：余养森陈天平林品昌魏有全杨良春汤玉玲林锐华。

林慕斌陈煌卢秋颖陈鸿韦兴文。

三、活动时间。

2012年3月至12月。

四、活动内容。

（一）唱一支红歌——“班班有歌声”——乘着歌声的翅膀，民族精神代代传。

4月，把省“推荐歌曲榜单”下发班级，音乐教师配合各年段长、班主任开展班级歌咏活动，积极推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。在班级歌咏活动基础上，5月底学校组织“唱响主旋律·红歌代代传”合唱比赛，各年段评出一等奖一名，二等奖二名，并从中推荐参加学校“六一”节庆祝活动表演及市教育局评比。（音乐组、年段长、班主任）。

（二）当一名环保卫士——“班班创环保”--举手之劳变废为宝，我为班级添新绿。

3至4月份，结合养成十个好习惯教育、“六项评比”活动，班级争创“优秀环保班集体”。各班级组织开展一次有关环保的主题班队会，交流环保“金点子”，强化学生“从我做起、从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”，随手收集废旧报纸、饮料瓶等废品，及时按班级将废品数量、品种录入“绿色存折”，学校集中处理废品后的收入用于困难帮扶、文化建设等活动。5月在年段推荐的基础上，学校组织评选一批“环保小卫士”及“优秀环保班集体”。（德育处、年段长、班主任）。

（三）“班班讲安全”--珍爱生命、学会生存、热爱生活。

3至4月份以安全教育周、安全教育月及我校创建消防警校十周年庆祝活动为载体，利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏、班队会、晨会等阵地，组织开展“三生教育”（即生命教育、生存教育、生活教育）活动，一年级参观学校消防馆；二年级结合队前教育开展“准备着，我们是少先队员”主题会；三年级观看蕉城消防战士演练；四、五年级结合劳动实践活动，进行军训。每班与学校签订安全责任书，5月学校将开展一次安全演练活动，6月份每位班主任认真总结安全教育经验成果，撰写一篇安全教育案例上交德育处，结合暑假实践组织学生开展“珍爱生命，谨防溺水”教育活动，9至10月份开展“我是安全小卫士”系列活动。（德育处、年段长、班主任）。

（四）“班班讲诚信”--让诚信在每位学生的心中扎根。

3月份组织全校学生以“学习陈子健，做诚信少年”为主题开展系列教育活动，通过国旗下讲话、观看录象展播，召开班级主题会，引导教育学生在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的`好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。4月各班级评选一名同学为学校“诚信之星”。（德育处、年段长、班主任）。

（五）读一本经典书——“班班读书报”--经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长。

读书、读好书。五、5月份，引导学生参加盛市教育系统关工委举办的“感恩祖国”征文、演讲比赛，六、国庆前夕，根据学生的阅读兴趣，举办读书讲座、读书论坛，评选表彰“校园阅读之星”。（教导处、语文教研组长）。

（六）参与一个社团——班班办社团--和谐校园有我更精彩。

3月份根据学生不同兴趣、爱好、特长，在班主任的引导下，组织申报并参加“小交警”“小记者站”“红领巾合唱团”“快乐造型室”“小摄影家俱乐部”“小跆拳俱乐部”“红领巾广播站”“红领巾电视台”“蒲公英舞蹈队”“小翻译家俱乐部”“小作家”等社团，通过参与社团活动，巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，锻炼学生的能力。同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。（班主任、社团老师）。

（七）争当一颗“明星”——班班荐明星--发现同学的优点，树立身边的典型。

动，每个班级在6月底推荐出一个候选人，参加全校的评选，产生校园明星。在此基础上，推荐出每个类别1位候选人，参加9月份由市委教育工委、教育局组织评选表彰。（德育处、班主任、社团老师）。

（八）班班都有志愿者--体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。

各班3月中旬在自愿申报注册的基础上，成立班级志愿者小队，推选优秀志愿者为校级志愿者，参与校级及其他志愿活动。学校5月上旬确定校级名单后，举行志愿者宣誓仪式，采用轮换制、大带孝师带生方式，每批志愿者活动周期为一个月，分成若干组进行，每组活动一周。将组织志愿者为社区孤寡老人提供志愿服务。并在学校中开展志愿活动，做微笑问好志愿者、环境卫生志愿者、行为秩序志愿者。

文档为doc格式。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇二

1、这学期，我校坚持以活动为载体，促进学生思想道德建设工作，让学生人人参与，在活动中体现自我，教育自我，提升自我，努力培养学生基本素养。学生在参加镇区级各类活动比赛中，均取得较好成绩。

2、开展“爱祖国，爱家乡”教育活动，我校组织五、六年级的学生开展“爱我家乡”社会实践征文比赛活动。培养他们的民族自豪感和社会责任感，提高思想道德素质。

3、在教师、学生、家长之间全面普及文明礼仪知识，提高他们的文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，努力形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。提高他们的文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

4、为了更好地总结和推广先进的班主任工作经验，我校举行班主任工作经验交流会。部分班主任老师进行了发言。他们从特殊生的管理、善于发现学生的闪光点、放下教师架子、重视学生道德培养等不同方面总结和介绍了自己的工作经验。

5、为了更好地培养新世纪的高素质人才，引导学生从小事做起、从身边事做起、从家务事做起，做力所能及的小事、平常事，让“今天我做了什么”成为每个学生必修的科目。活动收到良好的效果，受到家长的欢迎。

6、召开全体学生家长会，教导处、德育处通报了学生在校的学习表现。老师们还与家长共同探讨提高学生成绩的方法。这次家长会进一步加强了家校联系，促进了老师和家长之间的`沟通，收到了较好的成效。

（一）建立机构，促进“两制”开展。

学校是加强未成年人思想道德建设的主阵地。教师是培养学生正确世界观、人生观和价值观的主体。为确保“学生成长导师制，学生成长伙伴制”有效的发展，成立领导小组、负责统筹安排、监督评估“两制”工作，确保工作的实效性、完善性。

（二）完善活动制度，明确“两制”目标。

加强“两制”活动的制度建设，使活动朝着“人人是导师、个个受关爱”的目标顺利开展。

1、提高广大学生对感恩教育活动的认识。

利用国旗下讲话使学生知道知恩、感恩、报恩是人生美德，是中华美德的重要内容，滴水之恩，当涌泉相报，是古今仁人志士的至理明言。要求从我做起，从小事做起，在家庭、学校、社会做到有恩必报。把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好少年。

2、开展感恩实践活动。

社会的发展，教育的发展，对小学生心理健康的关注提出了越来越高的要求。且培养良好的心理素质，也是促进学生人格健全发展，使学生能迅速适应复杂多变环境的必然要求。总结几年来开展心理健康教育的经验，工作有以下几个方面：

（一）设置温馨的心理咨询环境。

（二）组建专业的心理辅导队伍。

（三）强化内部管理九、开展德育工作的思考、建议和打算。

1、健全组织，强化师德建设观念。

2、加强理论学习，提高思想素质。

3、要坚持开展经常性的师德研讨和交流活动，通过专题研讨、经验交流、典型培养、学习反思等方式，联系教师的思想和工作实际开展师德教育活动，对照职业道德规范，探讨师德建设的难点、热点问题，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。加强教师在职培训，对不同层次的教师提出不同的要求，提高教师综合素质。以后，我校将采取多种途径和方法，转变教师教育教学观念，提高教师运用现代教育技术的能力，积极探索现代教育技术与各课程整合的有效途径、方法和策略，充分利用现有的教学设备和教学资源，提高全体教师运用现代教育技术水平的能力。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇三

思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。

(一)以情育情，以情动人。

通过这次班会，同学们认识到同学间，要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺利到达成功的彼岸。而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。

（二）以知育情，以情促知。

我们知道，单纯地对学生说教是不会有好效果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以使学生产生有原则、有深度的道德情感。“知之深，爱之切”正是这个道理，因此，班主任应着力提高学生的道德认知，使他们知道应该怎么做、明白为什么要这样做。如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥事件，引起了全世界中国人民的强烈愤慨。我趁此机会让学生观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国激情，发出了“中国人民不可欺”的强烈心声。同时，又让他们认识到“落后就要挨打”的道理，激励他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行。这样，无疑对学生进行了一次有血有肉的爱国主义教育。也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。

（三）以行育情，以情导行。

情感的另一特点是实践性。实践是情感形成和转变的基础，也是摇动情感发展的动力。所以情感教育要从实践开始，在实践中，以行育情，越实践，学生的情感就越深，反过来，情感越深，就越愿意实践，从而形成自觉行为。

在以“爱心献功臣”的活动中，我班学生纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心。钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业出生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。

总之，当学生不仅学会了留心观察周围世界，心胸开阔，乐于助人，而且也学会留心观察自身，努力认识自己的内心世界，把精神力量也用到使自己本身变得更好、更完美的，他们才算真正逐渐成长为道德成熟的人了。而教师的贵任之一就在于抓住良机，寻找学生对外界教育影响的接受点，以情育人，最终过到知、情、行的统一。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇四

在举国上下迎接祖国61华诞之际，我们仁斌小学全体师生以饱满的工作热情，昂扬的精神风貌，激情歌唱祖国。为了促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、丰富校园文化生活，我们认真贯彻落实上级的安排部署，制定了切实可行、易于操作、寓教寓乐、富有成效的“祖国在我心中”主题教育活动实施方案。依据方案，我们步步落实，使系列活动达到预期的教育效果。

在校长的主持下，少先队大队辅导员和班主任多次召开会议，研究部署本校如何把活动落实到位，班子的凝聚力形成，给开展工作带来生机。其次，召开各班主任、各中队干部的集体会议，安排具体的活动方案，落实各层工作目标和责任目标。由于大家形成了共识，使整个活动生动有趣。校长对每个环节亲自把关过问，对每一个阶段的程序做到心中有数，及时总结，提出改进意见，指导下一步工作；班主任是整个活动的实施者，坚持有安排、有内容、有检查、有阶段小结、有工作思路。对庆祝活动行动早，任务明确，主要是把各种活动高度集中，用讲故事和诗歌朗诵的形式表现出来。

第一阶段：

（一）开展“祖国在我心中”的集体读书活动。小学三年级以上至六年级人手一册“祖国在我心中”书籍，读书活动分为每周三团队活动和每晚的读报10分钟，保证每周的2小时读书时间，阅读过程中，评委会同值周干部深入到各中队巡视检查，读书活动后，每人写一篇高质量的读书体会，周五以中队为单位交流，并将高质量的心得收集起来，办心得展，班级墙报开辟一角予以展示，评委对读书好的班级写出表扬稿在校园广播站播出，对各班级读书新秀参加校级读书演讲，共评出优秀演讲选手3名，优秀体会文章10余篇。大力掀起读书热潮，使他们更加了解中国，了解世界，关注祖国的现在和未来，提高学生读书热情，增强热爱祖国的思想感情。

（二）结合庆祝活动，丰富少儿生活，增加活动内容，把思想教育与生活健康常识教育、安全教育融为一体，努力提高他们对生活健康的认识水平。

为了保证整个阶段活动圆满成功，根据当前形势需要，增加了与健康生活密切相关的内容。一是在学生活动比较集中的校门口办各类形式的健康生活、预防疾病和社会常识图片展，巩固书香文化成果，感受快乐；三是结合抗灾自救，抗灾自救的常识提高应付突发事件的能力。学校每天利用课间操后普及安全常识，如防火、防水、防泥石流、防流感等。增强他们安全防范意识，提高自身健康水平；三是以班级为单位开展画我喜爱名山、大河、风景。用手中的笔书写名人名言，祖国建设的伟大成就，并将书画作品办了一期高质量的画展，吸引众多学生参观，提高他们学习的乐趣。四是通过活动促进他们心灵的互动，学校在显著位置挂横幅标语，讲文明语、做文明事、当文明人，以提高文明水平。五是各中队以班级为阵地，办一期高质量的教室墙报，从多个途径、多个渠道对学生进行教育。六是发展新队员，以此壮大组织，增强组织新血液。

第二阶段：在校长的组织下，开展以“祖国在我心中”为题的庆祝活动。庆祝活动以讲故事和诗歌朗诵为主要形式。在9月30日下午举行。从四年级到六年级每个班级献2个精彩的节目，每个节目主题鲜明、生动活泼，以优美的表演形式，内容主要包括歌唱祖国改革开改的辉煌业绩，表达少年儿童对祖国的热爱和对未来的向往。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇五

假期是学生们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的暑假，我校根据上级下达的文件精神，结合我校的实际情况精心安排、制定了极富实践性的暑假德育活动计划，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。下面，就具体对我校学生“弘扬民族精神，承担社会责任”暑假德育活动作一总结。

“立身先要立德，求知先要做人。”学校领导深知学生思想教育的重要性，为了在假期中更好的指导学生开展有意义的`活动，早在放假前学校就召开了德育领导小组会议，成立了暑假活动领导小组，确立了职能部门，安排了专职负责暑假学生活动的人员。每一个活动设想也都是在你一言，我一语的讨论中产生的。我们努力做到集体组织与个体实践相结合，学校与社区相结合，学校与家庭相结合，因地制宜，小型多样。事实证明，确实也收到了较好的效果。

1、时时处处注意安全，人人争做安全小卫士。

在暑假前，学校特意请来派出所的有关人员给同学们作了生动的专题报告，教育学生在暑假中要注意安全，增强安全意识，学会自我保护。同时，学校还利用广播重点强调了遵守交通规则，看好门户，火灾自救，溺水救护等安全知识，体现了新世纪小学生的风采。

2、强身健体，积极参加体育活动。

我校积极配合“动感体育——科学运动.健身展”此项活动，让学生在轻松的氛围中增强了对科学运动和科学健身的认知，了解了强身健体的重要性，许多同学纷纷表示要合理安排时间来锻炼身体，增强体质。

3、多读多看多动手，争做书画小明星。

学生下达了任务：读科普书、听科学家的故事、看科学栏目(《人与自然》、《探索》等)、写读书笔记、心得体会，手抄小报……放假归来，在学期第一次班会上，同学们交流了自己的收获，展示了自己的奇思妙想和手抄报，大家兴趣浓厚，不知不觉中“爱科学、学科学”信念扎根在脑海中。同时，我校还在4——6年级开展了《我读过的一本书》征文活动，很多学生的读后感写的非常深刻，感人，为他们从小树立正确的人生观和价值观奠定了良好的基础。

4、多学多做多收获，争做实践小能手。

假期是掌握各种技能的最佳时机，因此让孩子在生活中学会自理，在自我服务的家务劳动中培养自理能力和劳动观念很有必要。于是学校组织了“我学会了”为主题的实践活动。从学生会、家长会的动员指导，到暑假中打电话到部分同学家中了解到的情况;再到开学后班会课上同学们绘声绘色的小结，整个活动开展的有条不紊，孩子们从中受到了不少教育，他们表示以后要经常试着在不同的方面“当家作主”，做小能人，有些家长的体会也很深刻，正如一位家长所言：“在活动中不仅锻炼了孩子各方面的能力，而且使他亲身体验到父母的辛苦，老师的辛苦，同时也品尝到劳动的成果的喜悦，活动很有意义，也很受启发，今后对于孩子我要该放手就放手了。”

5、融入社区大家庭，争做社区小主人。

学校、社会是不可分割的一个整体，孩子在社会中可以学到很多书本上学不到的东西，参与社会实践的能力，又进一步深化了体验教育活动，受到了小区居民的交口称赞。此外，一些假日小队的队员们也不甘落后，自发组织了清理草坪街道、村道，撕广告纸、扫楼道、巷道等义务劳动，以自己的行动奉献一份力量。

暑假的生活丰富多彩，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，体验了成长。我们将在今后的德育工作中，不断思索，让孩子们在丰富多彩的假期活动中健康快乐成长!

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热门班级德育活动总结大全（21篇）篇六

学校综合治理工作实行领导负责制，主要领导是综合治理工作的第一责任人，把综合治理工作、学校安全工作摆在重要议事日程；我校建立了学校依法治校、综合治理和平安创建工作领导小组，健全学校依法治校综合治理工作的规章制度，制定学校重大安全事故应急处理预案，学校把安全稳定纳入学校管理范畴，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，把安全工作考核与奖惩结合起来，切实把安全责任落实到人，落实到每项工作、每个环节，建立起覆盖所有工作环节的安全责任体系，形成人人关心创建，个个保障平安的良好氛围。

加强实践锻炼促进行为养成。使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划，开展法制教育活动，惩前毖后，警钟长鸣。

每学期开学前对全体老师进行专题培训，各种法律法规、各项规章制度在潜移默化中让师生接受，起到了很好的效果。通过开展“以法治校”活动，增强了师生的法制观念和依法办事的能力，极大地推动了各项工作的开展。

按照“防范严密，控制有力、全面设防”的要求，学校在财力、人力、物力上投入，加强防范设施建设。校园安装摄像头，24小时监控。在技防方面，不断提高防范设施的科技含量，实行全天候、全方位监控。在人防方面，加强了门卫和保安人员的管理，增强安全保卫人员的安全防范意识。严格落实领导干部在岗带班制度，确保及时发现、正确处置突发事件。

建立严格的校舍安全检查制度，切实做到早发现、早改造，及时发现险情隐患并采取正确避险措施。及时对围墙、楼梯、护栏进行安全检查，水、电管道线路有专人负责管理，校内有警示标志。每月学校对校舍等可能存在安全隐患的场所进行一次全面、彻底的检查，并加强体育锻炼器械保养，对多功能教室，对查出的隐患整改并消除，确保师生的人身安全。

学校按照消防设施建设规范，在重点要害部位配足、配齐消防设备及器材。消防通道及学生紧急疏散通道无障碍物。学校明确专人对电线、电器设备等加强检查，及时更换老化或超负荷的线路，杜绝私拉乱接现象，防止发生火灾、爆炸等事故。加强学生人身安全教育，通过举办专题讲座、组织观看录像、发放告家长书等形式，利用课堂教学、班会、黑板报、红领巾广播站等载体，宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高学生交通安全意识和自我保护意识。

为进一步加强未成年人思想道德建设，提高全校师生的法律法规意识，加强学校德育工作，积极创建平安校园、和谐校园。我校聘请了派出所副所长担任学校的法制副校长。

聘请法制副校长也是该校创平安校园、和谐校园的具体举措之一。相信在法制副校长的大力协助下该校的法制教育、安全工作必将再上一个新的台阶。

为了进一步强化师生消防、防震避险安全教育，提高防范自救能力，我校开展了地震、消防应急疏散演练活动。随着樊校长宣布发生地震和消防险情，险情警报立即响起，各班同学在任课老师的指挥下，迅速有序地从教室里撤出，顺着楼道疏散到操场空地抱头蹲下，同时消防大队的消防车鸣着警笛开进学校。不到三分钟时间，六百多名师生全部撤离到操场上。然后各班整队清点人数报告年级组长，年级组长向学校汇报人数，整个疏散过程在五分钟内全部完成。

疏散演练结束，校长对这次演练活动作了重要讲话，他对此次活动给予了高度评价，说是一次成功的疏散演练活动。随后，还介绍了防震避震的重要性以及防震减灾的基本知识和自救技能。接着讲授了防火、灭火和火灾逃生知识。并亲自示范、手把手教老师、同学正确使用灭火器灭火。随后，分别给师生们发放《防震避震知识手册》《青少年防震避震知识》宣传单和《消防常识手册》、《消防知识》宣传单及消防知识笔记本。通过演练活动的开展，师生们不仅掌握了基本的应急消防、防震避震的常识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，而且培养了学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

内强素质的同时，我校十分重视善待友邻。一直为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过走出去、请进来，座谈、沟通、交流等方式解决了一系列学校与周边邻居间的矛盾，同时我们积极组织师生参与社区共建活动，为学校各方面工作顺利开展打下了良好的基础。我校积极相应上级号召，组织师生积极参与社区清理“牛皮癣”活动。

我校加强学生人身安全教育，通过举办专题讲座、组织观看录像、发放告家长书等形式，利用课堂教学、班会、黑板报、红领巾广播站等载体，宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高学生交通安全意识和自我保护意识。建立健全管理制度，严格执行校园网络管理办法，加强对校园网络场所的检查和校园网络的日常维护管理。我校把矛盾纠纷排查调解、信访工作，作为创建最安全学校的重要内容，把维护稳定和社会安定工作当作头等大事来抓，积极预防突发性事件的发生。对于学生之间发生的矛盾，教师和家长的矛盾，主动靠前做好调解工作，防止矛盾冲突升级和出现危害师生安全的过激行为，确保学校的安全稳定与和谐。优美和谐的校园环境，良好的校风、学风，促进学校教学质量和社会声誉的日益提高。

1、由于学校出门就是公路，学生又多，放学后存在很多安全隐患；

2、学生下课在阳台和楼道上的活动监管力度不够；

我校综治领导小组在上级综治领导小组的正确领导下，能进一步认真贯彻落实《中小学幼儿园管理办法》和《学生伤害事故处理办法》以及《江苏省中小学生人身伤害事故和处理条例》始终把学生的安全放在首位，努力构建我校较为完善的安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制，保障了学校安全工作规范，有序地进行，确保了我校本学期安全无事故。

今后，将进一步做好安全工作，积极开展新一轮“平安校园”创建工作，进一步推进我校综合治理工作，为创建我校和谐、健康、稳定、安全的校园环境而努力奋斗。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇七

结合学校的培养目标――培养具有阳光心态、厚实学力、民族精神、国际视野，尊重法制的有社会责任感的现代公民；结合学校核心价值――尊重、理解、容忍、乐群；结合学校确立的全面健全人格教育的核心内容――自尊、自信、自立、自律、自强；班级确定了三年德育目标――初一目标：养成教育，养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯，初步培养良好班风，培养学生的良好心态。初二目标：继续稳定并发展，能做到互相合作，形成合力。初三目标：建设成阳光班级，通过合作、合力，达到和谐。

本期我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：再度莅临。

一、专家引领，德育航向明。

20**年4月22日第一届班主任沙龙暨中学生人格教育课题启动，班次沙龙，国家教育部华东师范大学校长培训中心主任助理张俊华博士亲临指导。我主动报名参加课题研究。本次沙龙就相信学生，由学生自主设计、召开、总结主题班会，形成特色化的德育课程达成共识。

20**年8月30日下午，学校课题招募会举行，我又主动参加人格教育课题组。

20**年9月19日，张俊华博士再度莅临。指导课题研究要以行动研究为主。周五下午，张俊华博士为学生做了一场人格教育及励志教育的报告，为班级德育工作开展起到了良好的促进作用。

二、学校规范，德育东风和。

以王雪峰主任为第一负责人的课题组，在学校层面进行解读细化，统一认识，明确任务，尤其是提出人格教育要加强学生自主管理的“四自”方针，即自信、自强、自律和自觉，为学校人格教育课题研究提出了宝贵的实践经验。

王主任所做的持续不断的课题培训和主题沙龙，适时为班级德育工作打开一扇扇窗，不断解决德育过程中的瓶颈障碍和困惑思考；解析班级的核心价值，形成特色班级文化建设、学生自主管理、主题班会设计、学生人格教育、建立合理轮流的班级委员会、开展“回头看”活动、结合“五自”（自尊、自信、自立、自律、自强）某一点进行的读书活动等阶段性部署和行动策略的思考，又对德育工作进行了规范指导。

三、班级践行，德育扬高帆。

（一）、引领学生参与讨论设计班名、班徽、班训，进行班级文化的初建。

班名：阳光六班。

班训：只要心中有阳光，背影总落在身后。

班级文化核心价值：合作合力和谐。

（二）、解析学校核心价值，建立班级的愿景和班规班约，规范学生的在校行为。

1、三年规划目标。

初一目标：养成教育，养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯，初步培养良好班风，培养学生的良好心态。学生、老师、家庭初步形成合作意识并有行动。

初二目标：继续稳定并发展，学生、老师、家庭能做到合作，形成合力。

初三目标：建设成阳光班级，通过合作、合力，达到和谐。

2、七六班级文化核心解析：自尊自信自强自律。

七六班学生行为公约。

一、校外等候。

1、衣着整洁来到学校，不穿奇装异服。

2、在校门口文明等待学校开门，可互相提问英语单词，背课文，复习重点知识，也可独立学习；不聚群，不大声喧哗。不跑到其它地方玩耍，不扰民。

3、书包里带齐导学稿等学习用品，不带垃圾进校，不带零食进校，不带与学习无关的资料进校，保护学校环境。

二、校内表现。

4、进入学校见到领导、老师、同学要问好，应该面带微笑，语气温和。

5、进入班级时轻轻推门，不踢门进班，安静就座，座位附近若有垃圾自己处理。

6、先交作业，再早读，完成早读目标。

7、值日生完成值日任务。

8、上课保持精神充沛，给同学创造良好的学习环境，不玩小东西，不说闲话，不喝水，不吃东西，不睡觉，不迟到早退。

9、给老师提包端水，不顶撞老师，给老师说话轻声细语，认真倾听老师的话，不让老师生气。

10、下课文明休息，在教室、走廊、楼梯都要安安静静，不追逐打闹，不大声喧哗。

11、课间操有秩序进出操场，动作到位，锻炼身体。

12、上完厕所要冲刷。

13、课间把下一节课的用品准备好。

14、讲文明“你好”、“请”、“谢谢”等文明语言，

15、手机、mp3、学习机等在家里使用，不带进学校。

16、爱护一花、一草、一木桌椅等公共财物，不践踏，轻拿轻放，不毁坏。

17、与同学和睦相处，以诚相待，保持笑容。

18、诚信考试不作弊。

三、放学之后。

19、放学后直接回家，不在他班、校门口逗留，不聚群。

不打着老师拖堂的旗号去做其它事情而晚回家，也不去营业性不良场所。可在周末和假期多去图书馆、博物馆等对我们成长有益的地方。

20、家庭作业首先独立完成再接受其它形式的帮助，注意效率和质量，不抄作业。

21、总结今日所作的事情，列成表格，认真反思。

（三）、建立学生自治的班级自治委员会，设立多样化的岗位，并组建班级自主合作学习小组，培养学生的合作精神，自主、自律、自强、自立的道德品质。

班级自主管理案例展示：

1、班级文化成果展示。

20**年5月27日七年级班级文化成果展示大会，展示板块琴棋书画篮球阅读及各种社团活动，以小组为单位，全员上台，活波有序，精彩呈现班级合作风貌。

2、“迎国庆唱班歌”比赛。

20**年9月29日“迎国庆唱班歌”比赛，26日下午，王晓燕老师告诉我六班班长已把歌曲歌词已经下载完毕，开始训练，当时我刚到校。（言外之意，很多事情学生做在我前头，做完了我还不知道）。

3、始祖山基地拓展晚会班级展示。

20**年9月19日――21日，八年级学生在郑州市中小学生产实践教育基地进行了为期三天的综合实践活动。黄松梅、胡凤君老师告诉我六班节目是班级集体歌唱语文八上古诗文，上台、歌唱、下台均很成功，当时我、王波书记和几位老师正在户外，亭台夜话，节目结束后组织学生向我检讨说没组织好，可能我会失望，但表示下次会尽心。

4、“读书活动中我的人格升华”元旦读书会。

学生的精彩创意：

（1）、一小组自编自演自弹演唱《五猖会》。

（2）、节目组设计抢答环节，抢答题来自导学稿。

（3）、节目组在年级元旦方案的基础上，设置摄像组、评委组、ppt组，评出一、二、三等奖并以书作为奖品。

（无个人节目，小组参赛――班主任对此次活动的唯一要求）。

（4）、ppt课件制作紧密配合节目并进行适当的拓展。

5、辛亥革命百年纪念升旗仪式诗歌朗诵。

20**年10月10日，郑州三十四中全体师生近1000人在综合楼前举行纪念辛亥革命**周年大会，六班10月9日下午接受诗歌朗诵任务，开始训练，明日7点30升旗仪式上精彩展示，时间短，效果好。

适逢鄢新龙老师做《辛亥革命》同课异构交流课，板报组在课前自发办以“辛亥革命”为主题的板报。

6、家长会。

20**年2月10日家长会，会前两天，班长拿着设计好的流程找我指点。

7、八年级下期开学精彩。

8点学生到校，8点30分剩四人没交书作费，9点30分，书作费全部收齐，票据全部填齐交回会计室。在此期间全班学生以组为单位检查了寒假作业，9点40分下楼参加开学典礼。

8、一些事情我绝对可以不在现场而学生可以自己完成，尤其是语文早读，我敢保证我不进班绝不影响效果。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇八

假期是学生们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的暑假，我校根据上级下达的文件精神，结合我校的实际情况精心安排、制定了极富实践性的暑假德育活动计划，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。下面，就具体对我校学生“弘扬民族精神，承担社会责任”暑假德育活动作一总结。

“立身先要立德，求知先要做人。”学校领导深知学生思想教育的重要性，为了在假期中更好的指导学生开展有意义的`活动，早在放假前学校就召开了德育领导小组会议，成立了暑假活动领导小组，确立了职能部门，安排了专职负责暑假学生活动的人员。每一个活动设想也都是在你一言，我一语的讨论中产生的。我们努力做到集体组织与个体实践相结合，学校与社区相结合，学校与家庭相结合，因地制宜，小型多样。事实证明，确实也收到了较好的效果。

1、时时处处注意安全，人人争做安全小卫士。

在暑假前，学校特意请来派出所的有关人员给同学们作了生动的专题报告，教育学生在暑假中要注意安全，增强安全意识，学会自我保护。同时，学校还利用广播重点强调了遵守交通规则，看好门户，火灾自救，溺水救护等安全知识，体现了新世纪小学生的风采。

2、强身健体，积极参加体育活动。

我校积极配合“动感体育——科学运动.健身展”此项活动，让学生在轻松的氛围中增强了对科学运动和科学健身的认知，了解了强身健体的重要性，许多同学纷纷表示要合理安排时间来锻炼身体，增强体质。

3、多读多看多动手，争做书画小明星。

学生下达了任务：读科普书、听科学家的故事、看科学栏目(《人与自然》、《探索》等)、写读书笔记、心得体会，手抄小报……放假归来，在学期第一次班会上，同学们交流了自己的收获，展示了自己的奇思妙想和手抄报，大家兴趣浓厚，不知不觉中“爱科学、学科学”信念扎根在脑海中。同时，我校还在4——6年级开展了《我读过的一本书》征文活动，很多学生的读后感写的非常深刻，感人，为他们从小树立正确的人生观和价值观奠定了良好的基础。

4、多学多做多收获，争做实践小能手。

假期是掌握各种技能的最佳时机，因此让孩子在生活中学会自理，在自我服务的家务劳动中培养自理能力和劳动观念很有必要。于是学校组织了“我学会了”为主题的实践活动。从学生会、家长会的动员指导，到暑假中打电话到部分同学家中了解到的情况;再到开学后班会课上同学们绘声绘色的小结，整个活动开展的有条不紊，孩子们从中受到了不少教育，他们表示以后要经常试着在不同的方面“当家作主”，做小能人，有些家长的体会也很深刻，正如一位家长所言：“在活动中不仅锻炼了孩子各方面的能力，而且使他亲身体验到父母的辛苦，老师的辛苦，同时也品尝到劳动的成果的喜悦，活动很有意义，也很受启发，今后对于孩子我要该放手就放手了。”

5、融入社区大家庭，争做社区小主人。

学校、社会是不可分割的一个整体，孩子在社会中可以学到很多书本上学不到的东西，参与社会实践的能力，又进一步深化了体验教育活动，受到了小区居民的交口称赞。此外，一些假日小队的队员们也不甘落后，自发组织了清理草坪街道、村道，撕广告纸、扫楼道、巷道等义务劳动，以自己的行动奉献一份力量。

暑假的生活丰富多彩，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，体验了成长。我们将在今后的德育工作中，不断思索，让孩子们在丰富多彩的假期活动中健康快乐成长!

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇九

思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。

(一)以情育情，以情动人。

通过这次班会，同学们认识到同学间，要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺利到达成功的彼岸。而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。

（二）以知育情，以情促知。

我们知道，单纯地对学生说教是不会有好效果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以使学生产生有原则、有深度的道德情感。“知之深，爱之切”正是这个道理，因此，班主任应着力提高学生的道德认知，使他们知道应该怎么做、明白为什么要这样做。如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥事件，引起了全世界中国人民的强烈愤慨。我趁此机会让学生观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国激情，发出了“中国人民不可欺”的强烈心声。同时，又让他们认识到“落后就要挨打”的道理，激励他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行。这样，无疑对学生进行了一次有血有肉的爱国主义教育。也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。

（三）以行育情，以情导行。

情感的另一特点是实践性。实践是情感形成和转变的基础，也是摇动情感发展的动力。所以情感教育要从实践开始，在实践中，以行育情，越实践，学生的情感就越深，反过来，情感越深，就越愿意实践，从而形成自觉行为。

在以“爱心献功臣”的活动中，我班学生纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心。钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业出生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。

总之，当学生不仅学会了留心观察周围世界，心胸开阔，乐于助人，而且也学会留心观察自身，努力认识自己的内心世界，把精神力量也用到使自己本身变得更好、更完美的，他们才算真正逐渐成长为道德成熟的人了。而教师的贵任之一就在于抓住良机，寻找学生对外界教育影响的接受点，以情育人，最终过到知、情、行的统一。

一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力。

接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲。

励志。

故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

二、着力抓好班级常规管理。

学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行。

规章制度。

时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

三、实施自我管理，突出培养管理能力。

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。

在本学期的教学过程中，始终遵循"五育并举，德育为首"的原则，做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分，是形成良好学风的关键。现将德育。

工作总结。

如下:。

一、结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建设贡献力量。

二、结合本地实际，进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。

三、培养科学态度地理学是一门社会科学。地理教学对培养学生的科学态度有重要作用。以身作则，培养学生尊重事实，严肃认真，按科学规律办事的态度。鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与各种科学活动。

四、培养刻苦的学习精神，良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑，动手，并克服一定困难才能达到的。特别需要读图分析，有的学生有畏难情绪。因此，刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。因此，我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习地理的习惯，对学生的学习很重要，培养学生认真观察，勤有思考，勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。

总之，在这个学期的教学实践中，我更加体会到了德育工作的重要性。积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用。在以后的教学中，这项工作还要长抓不懈，以促进学生的全面发展。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十

今年暑假结束了，我校根据上级的指示精神和学校的实际情况，根据学生年龄的特点布置和引导开展丰富多彩的暑假德育活动。我们全体学生在暑假过得充实而有意义，现总结如下：

一、领导重视，安全为重。

为了确保暑期工作正常开展，做到有计划、有组织、有落实，学校对各项工作做了详细分工,要求大家按照学校对暑期工作的计划和安排，在假期开始前组织队员学习各方面安全知识，如：遵守交通规则，看好门户，火灾自救，溺水救护等等。通过这样的教育与要求，学生不但自身有了安全防护意识，而且还向身边的人进行了宣传，保证了自身和他人的人生安全，确保每位学生渡过一个“安全、健康、实践、成长”的假期。

二、加强学校与家长间的联系。

通过“致家长的一封信”的形式将学校假期工作安排、工作要求、工作措施、联系方式、对家长的建议、对学生的要求等告之家长，以实现家校互动，共同做好少先队员暑期活动的指导工作。开学的第一天，队员们纷纷拿到了一本内容全面、规范明晰的《学生手册》。这个暑假是甲流传染的高峰期，为了及时地了解学生在家中的健康状况，全校各个班建立了防控甲流电话联系网，学校的领导、大队辅导员及中队辅导员通过电话联系这种方式与同学、家长取得联系，及时地了解学生在家的学习、生活及健康情况，全校学生无一例发病。

三、开展“五个一”活动。

读一本有好书;每天收看新闻联播关心国家大事;每天坚持一项文体活动;每天坚持做好自己力所能及的家务事;每天按时完成假期作业。

通过该活动有利引导学生在假期中合理安排自己的学习、娱乐时间，让学生即使在假期中也学有所获，更重要的是让学生的暑期生活过得充实而有意义。

四、安全教育不松懈。

学校对学生进行了假期中应注意的安全事项的教育，强调了遵守交通规则，不到治安复杂的场所、地段，不早出晚归，注意用电、用气、用火安全，注意饮食卫生，出现紧急情况的正确处理方法等宣传。

暑假期间，各学生在家注意用电、用火、用煤气的安全。不玩危险游戏、不单独骑车上街、不单独游泳等，每位同学在暑假期间也不随便单独外出，外出时也征得父母同意，或由大人带领。避免了事故的发生，平平安安度过了暑假。

五、开展“暑假读一本好书”活动。

暑假期间，学生都积极了参加学校组织的“暑假读一本好书”活动，做到每天读书。同学们广泛阅读了各类书籍，他们与好书交朋友，有探索宇宙、自然奥秘的科学书籍，有贴近儿童生活的各类童话、寓言等等。在假期内完成优美词句摘录的同时，学生们也写了一篇高质量的读书心得，准备好在班内检查、交流。学生们的练字情况在摘录本上得到了很好的验证。“读一本好书”活动不仅有助于孩子们语言文字的积累，而且拓宽了他们的知识面，提高了他们的表达能力。

六、积极开展各种教育活动。

生都情不自禁地举起相机，拍下好的摄影作品。这些活动的开展，激发起学生们强烈的爱国热情。学生们也带来了许多优秀的作品，准备参加学校组织的摄影作品展。

2、为深化“手拉手”活动，校少先大队号召学生加强同伴交流，给班上的外地同学互通一封信，很多同学都做到了这一点。不但学会了写信、寄信，还增进了同学之间的联系，体验了快乐。

3、加强劳动实践，共创文明。假期里各中队或者小队分别展开了各式各样的实践活动。首先是开展文明礼仪宣传学习活动，要求队员们用礼仪规范指导自己的言行，在村镇开展文明宣传，制止不文明行为等，取得了一定的成效。同时，同学们还以小队为单位，以环保使者的身份进入社区，进行环保义务活动，为新农村建设贡献自己的力量。

在今后的工作中，我们将继续不懈努力，勇于尝试，敢于创新，不断思考和探索德育工作的新模式，使孩子们在丰富多彩的假期活动中健康快乐成长!

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十一

我校开展了爱国主义的德育教育活动工作，积极组织校内各班参加有关教育活动。活动中，学生的思想面貌有了显著的变化，养成了良好的思想品德。促进了学生身心健康的发展，逐步形成爱国的良好品德。

德育活动在教育中占什么地位，决定着它受到的重视程度。由于现在的独生子女多，而且一般的家庭都比较富裕，所以大部分的学生都娇生惯养，独立性较差、多以自我为中心，不懂得关心他人，孝顺父母。自从我校开展了爱国主义教育活动，学生通过一系列的学习、活动后使他他们懂得爱国、爱学校、爱集体的良好道德品质。

1、由于在全校铺开了德育活动，学生的思想认识提高了，很多学生都懂得了为学校、为集体、为家长做力所能及的事，思想和行动都上了新的台阶。

2、在活动中经常召开班主任会议、各任课老师会议，积极探讨活动开展的方法与措施。明确落实，形成制度，保证开展的德育教育活动的质量。

3、在活动过程中，学校都能根据实际情况，有的放矢进行活动，并通过学校广播宣传栏对爱祖国、爱学校、爱集体的学生给予适时的表扬和奖励。

4、组织学校各班收集、整理参加德育教育活动的案例，积累资料，对表现突出的班级及学生个人进行了表彰，为全校的学生树立了良好的榜样。

5、学校结合团委进行了爱祖国、爱学校的故事演讲比赛。

6、在全校表扬了一些典型事例，活动开展有特色和成效的班级，树立榜样。

7、通过参加一系列德育教育活动，长期有效地活动开展，必将推动我校德育工作的顺利开展。

通过开展德育教育活动，带动了全校的德育教育工作，促进了其它教育活动的良好开展，培养了学生爱祖国、爱集体、爱学校的良好品质，继承了中华民族良好的传统美德。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十二

以《公民道德建设实施纲要》为指导，认真落实xxx本学校有关学习名人的工作会议精神，我班以开展“学习名人”主题教育活动为切入口，加强对学生的人格教育、心理品质教育，教育学生学习名人，以名人为榜样，以此推动我班德育、教学工作再上新台阶。

1．通过多种渠道了解伟人、名人或身边的人的成长故事，并在感受他人成长经历的同时，汲取营养，获得启示，主动思考自己成长中的问题。

2．自主选择学习伙伴，合作拟定活动方案，探究实施活动计划；在活动过程中，综合运用语文知识，整体发展听、说、读写能力，全面提升语文综合素养。

3．借助展示交流活动，激发探究兴趣，培植自信，发展主动获取知识和信息的能力，培养善于合作、乐于与人分享成功的个性品质。

（一）宣传发动阶段。

1、教师向学生宣布学习名人的活动方案，指导学生自己选择学习的榜样。

2、利用橱窗、中队园地、国旗下讲话等阵地，全方位进行“学习名人”教育的宣传发动。

（二）活动推进阶段。

1、开展“看谁更了解名人”活动。

全班学生通过查资料等方式了解所选名人的生平事迹，激发对名人的敬爱之情，进而产生学习强烈愿望。

要求：家里条件较好的同学引导他们通过网上来搜集资料，并要求写一写读后感；家庭条件比较差的同学建议通过询问老一辈或看名人传记来搜集资料。

2、开展“学习名人”资料共享教育活动。

将自己“学习名人”活动中收集的资料，通过讲故事、朗诵等活动相互交流，培养学生良知、道德、情感和良好的心理品质，让学生在活动中懂得如何学习名人。

要求：先让全班同学在小组内互相交流，然后小组内推选代表进行表演活动。

3、举行“学习名人，我能，我超越”的活动。

通过活动，整理学习到的名人名言，使学生从名人身上汲取更多的营养，并且应用在自己的实际当中，选择最好的学习方式。

要求：以小组为单位，采取小组内预赛选拔的形式，各小组推选代表参加。

4、举办“学习名人————我的收获”学生手抄报展示活动。

以“学习名人”为主题，通过学习名人的活动，创办一份学习名人手抄报，老师要进行公开评比。

5、举行“走近名人，学习伟人”演讲比赛。

以“走近名人，学习伟人”为主题，让学生在演讲中确立积极的人生追求和崇高的理想，进一步激发学生对名人的崇敬和崇拜。

要求：以小组为单位，以班队会的形式，让所有学生都能站在同学们面前说说自己的感受。在此基础上，各组再推选一名同学参加全级的演讲比赛。

6、学科教学渗透“学习名人”教育。

讲“学习名人”教育和语文学科教学内容有机的结合起来，融会贯通。

（三）总结评比阶段。

1、各小组做好活动总结工作，总结成绩，找出不足。

2、班主任对活动进行全面总结，上报总结材料，召开表彰大会，对活动中涌现出来的优秀学生、先进小组予以表彰。

3、将“学习名人”主题教育纳入班级长效教育轨道，建立长效机制。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十三

坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务。

(一)开展行为养成教育。要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

(二)开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。

(三)开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。

(四)开展公民素养教育。在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

(五)开展法制教育。发挥法制课主渠道作用，依托小学思想品德课和中学思想政治课，将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、毒—品预防教育、预防青少年违法犯罪教育等有关法律、法规，纳入教育教学计划之中，做到法制教育与思想品德教育相结合，与日常行为习惯养成教育相结合，与心理健康教育相结合，与校园文化建设相结合，与家庭教育相结合，提高中小学生遵纪守法行为能力。

(六)开展主题教育。突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘扬和培育民族精神月”，开展“诵经典、唱红歌、看红片”主题教育活动。深入挖掘春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，组织开展感恩教育，加强传统美德教育，培养学生的人文情怀。利用各县中小学生素质教育实践基地和左权麻田八路军总部、大寨虎头山森林公园以及“一城、两寺、三山、五院”等德育基地，经常对学生进行诚信文化、忠孝文化以及晋商精神、太行精神、大寨精神和时代精神教育，培养学生的家乡情怀和创业意识。规范升旗仪式和班团队会，组织开展读书竞赛、演讲比赛、朗读竞赛和综合辩论赛等活动，对学生进行“五讲、四美、三热爱”教育。通过各种活动强化学生热爱祖国、热爱人民。

(七)开展校园文化建设。深入推进“六大”创建活动，完善校园文化基础设施，加强校旗、校徽、校歌、校训建设，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的学校德育新特色，提升校园文化品位，建立现代学校制度。以“四姿、三声、两操、一活动”为抓手，大力推进“让学校充满生机、让学生健康成长”、“阳光体育一小时”、“说普通话、写规范字”等活动。定期举办校园科技文化艺术节活动，用优秀文化占领校园精神领地，为中小学生的终身发展奠定深厚文化底蕴。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十四

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以安委教【201x】8号为指南，把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点，以提高学生思想道德素质为目标，深化改革，提升内涵，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，努力提高德育工作科学化水平。

二、工作目标。

努力使德育内容更加贴近学生的成长需要和成长规律，重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。

三、工作措施。

(一)强化师资队伍，提升教师教书育人水平。

1.完善德育工作机制。进一步加强德育工作领导，完善德育工作机制，特别是加强学校关工委建设，充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特作用。从201x年度起，县级先进德育工作者评选将提高门槛：参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰，或有组织师生参加县级及以上德育主题实践活动获奖，或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育(教育)网站采纳发表等，否则将取消或减少学校该项评先名额，中心学校将持续加强此项工作的开展，我园将积极发动教师积极参加以上相关活动。

2.加强德育队伍建设。进一步完善班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大班主任队伍培训力度，提高班主任师资整体水平，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，加强专题研究和交流，征集班主任工作经验论文，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据，通过选树典范，表彰先进，促进德育骨干队伍的形成与发展。

3.推进师德师风建设。组织教师认真学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，认真贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》(闽教人[201x]97号)精神，强化教师职业理想和职业道德教育，引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象，切实使广大教师的思想观念有新的转变，道德素质和工作作风有新的提升。认真落实《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》(闽教人[20]153号)，定期对每位教师开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。

4.提高德育科研水平。针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究，鼓励教师承担各级德育工作课题研究，充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本研究制度，增强学校德育工作的时代性和创新性，提高学校德育工作科学化水平。

副组长：林锦翔。

成员：林婷婷张潇潇李全宝李艺芳苏玲玲。

小组成员应在组长的领导下，分工明确，齐抓共管。

二、抓好一日德育教育，提高幼儿行为习惯。

抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明、纪律、早操等情况进行抽查，使全园形成班班争先的良好氛围。

1、进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。

(1)能主动有礼貌地称呼身旁的人，并主动热情使用礼貌用语。

(2)能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

(3)能遵守公共场所和卫生要求，如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。

2、有目的培养幼儿谦让、诚实的品质。

(1)培养幼儿对同伴的友爱，愿意帮助有困难的幼儿或其他人。

(2)逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。

(3)做事有信心，学会自我保护。

(4)经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。

(5)从小学会自己的事情自己做，不会的事情学着做。

3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

(1)让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。

(2)认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

(3)培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡`爱祖国。

4、培养幼儿良好的生活`卫生习惯。

(1)我们注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如：注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看医生。

(2)知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具，用完后整理并放好回原处。

三、开展主题教育。

根据重大节日、纪念日开展教育活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并根据每个月的工作重点开展主题教育，如升旗教育，九月份开展“教师节”活动，十月份开展“国庆节、中秋节”活动，一月份开展“庆元旦”等活动，在活动中寓教于乐。

四、加强家园联系，凝聚教育合力。

1、依法治校，家长共同参与学校管理的机制，以家委为龙头，做好家长工作，取得有效成果，本学期组织召开两次家委会座谈会。

2、定期召开家长会，收集整理学生详细资料，经常家访密切家园联系，便于对幼儿实施更灵活、更有效、更有针对性的教育。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十五

当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进入信息时代和网络时代，网络已经成为信息传播的重要途径，学生接触社会，接受教育的途径越来越广，越来越难以控制，学生思想越来越活跃，给德育工作带来前所未有的困难。出路在哪里呢？与时俱进，大胆创新。德育工作的对象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潜在的向上性。我在实践中发现，通过班级文化建设来促进班级德育工作，不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了健康的文化氛围之中，学生在活动中自觉不自觉地受到了教育，规范了自己的行为。具体做法是：

由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开辟一块园地，每月做一次，评比一次，请其他班级的学习委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各占五十分，根据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园地的特点，在全班交流。

全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班同学来评，也请任课教师来参与评比，根据内容、形式等方面评选出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个或者圆珠笔一支等奖品。

我们以小组为单位开展拔河、篮球、乒乓球等体育类比赛，也以个人为单位开展棋类比赛，还与其他班级开展体育友谊比赛。

我们经常举办一些主题文娱活动，主题有庆祝教师节、庆祝中秋节、庆祝本月同学的生日等。除了我们自己组织开展的文化建设活动，凡是学校开展的各项文化活动，我们都要在班内进行初赛选拔，鼓励同学为班集体争荣誉，不管成功与否，我们都要表扬和庆祝，让每位同学感到集体的温暖，自觉维护集体荣誉。

为了搞好这些活动，在每学期开学初，我们都会在全班讨论本期的活动，然后制定计划。各项工作由相关干部负责组织，班长和团支书负责协调工作，做到有计划，有总结，有评比，有鼓励，让人人参与，人人有收获，人人感到有事情做，人人感到班集体少不了自己。通过这些文化建设活动，将抽象的学生守则和日常行为规范具体化、生动化、趣味化，容易被学生接受。

这些活动使班级德育工作建设有声有色，每位学生都在活动中得到了锻炼，学到了知识，受到了正确的人生观、价值观的教育，具有了竞争意识、合作意识，班级凝聚力很强，对形成良好的班集体起到了重要作用。我班从第一学期开始连续几期蝉联先进班集体，与我们重视班级文化建设不无关系。

在班级文化建设中渗透德育，符合当今时代学生的思想特点，将给学校德育工作带来生机与活力，使德育工作走出“难”的困境，也符合素质教育思想和当前的课改精神，给德育工作带来希望。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十六

为了认真落实县局20年教师节工作会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。

开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。

为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。

1、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的'好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。

2、加强生命教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。

3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上争做文明小学生。

4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。

5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。

6、加强文体活动的开展。通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。

（一）、成立领导机构：

组长：

副组长：

组员：

（二）、学习内容：

主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。

（三）、在学生中开展德育教育活动。

1、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进行广泛宣传文明礼仪知识。

2、充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展行为习惯的教育。

3、开展以学生“品德教育”为主题的德育征文评比活动。

4、通过“德育活动每月记录表”的记录和“我的孩子在长大”的调查表交流，引导家长关注孩子的努力，发现孩子的进步，鼓励孩子的成长。同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用，明天应该做孩子的榜样，用自己的坚持影响孩子的坚持。

1、感恩教师节。

2、对《弟子规》在生活学习中落实情况进行评比。

1、《祖国在我心中》作文竞赛。

2、《崇尚科学，反对邪教》知识竞赛、手抄报、征文。

1、《关爱生命，远离艾滋病》知识讲座。

2、启动“中小学生万人长跑”健康活动。

1、冬季安全知识讲座。

2、庆元旦文艺汇演。

1、评选优秀中队。

2、“文明小学生”的评选。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十七

德育工作是学校工作的一个重要方面，为了切实做好班级德育工作，本学期学校组织开展了一系列德育教育活动，并取得了一定的成效，现将本学期的德育工作总结如下：

1、通过晨会、班会、品德课等途径对学生进行品德教育，并在其他学科的教学过程中，也穿插和渗透品德教育，还结合学生身边发生的事情，对学生进行说服教育，帮助学生树立正确的是非观念，提高学生的品德意识。

2、加强管理、狠抓学生的养成教育。利用晨会，组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手，以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为标准，强化日常生活中良好行为习惯的训练，使学生逐步养成良好的行为习惯。

3、组织学生观看爱国主义教育影片，使爱国主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

4、每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班会，通过“诚信”“讲文明，懂礼貌”等活动的开展，使学生受到了良好的品德教育。

5、充分发挥少队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。组织学生积极参加学校的各项活动，努力为班级争光，培养学生的集体意识和团队精神。通过这些活动的开展，不但陶冶了学生的情操，而且增强了学生对祖国的热爱，起到了很好的教育作用。并鼓励学生参加了第二课堂活动，既丰富了学生的课余生活，又发展了学生的特长。

6、在班级中开展以“雏鹰争章达标”“品德评定考核”为主的评比活动，充分调动了学生的竞争意识，学生能自觉的克服和改正自己的一些不良习惯。

7、认真开展“国旗下的演讲”活动，利用演讲，加深对学生思想教育，促进学生良好品德的形成。

通过一学期的努力，班级德育工作取得了一定的成效，但也存在着一些问题。在今后的工作中，我将不断改进教育方法，积累经验，以培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才为目标，努力做好德育工作。

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。同时期待师生共同成长、教学相长。

1、通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。

2、依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等，多角度地开展读书活动。

我读书，我快乐！让好书伴我成长！

1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟，每晚睡前与家长读书并交流收获。

2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度，做好借阅记录。

3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。教师可以结合教学情况给学生提供部分图书，以拓展阅读。

4、鼓励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。。

5、利用班、队活动，同学互相介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。定期交流读书体会进行口语交际

7、鼓励同学之间好书交换看，好书共分享，同时提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

好习惯是我们一生的财富，我会努力实施我们的计划，活动中积极的积累经验，查找不足，及时改进。我相信在我们师生的共同努力下，我们班级的“书香”气会越来越浓。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十八

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇十九

班主任工作是平凡的，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

学生从早晨上学到放学，一日的'常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

（一）开展丰富多彩的教育活动。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过报纸、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育。

（二）加强检查，及时整改。

1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。

2、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是对学生进行心理教育的重要方式充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育。

3、我班还努力建设好校园文化阵地，做好宣传广播，办好宣传栏、黑板报等，使学生时时处处受教育的鞭策。

本学期，我班开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。

以上是我一学期来班级管理工作的一点体会，在今后的工作中，我要取长补短，使自己的班主任工作更上新台阶。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇二十

学校工作的核心是教育教学工作，教育教学工作的首要任务是学生的德育工作，其次才是知识文化的传授。而班级教育活动则是学校德育工作的重要途径。要抓好学校德育工作，就必须抓好班级教育活动。面对当今复杂多变的社会环境，面对当前学生十分活跃的思想特点，向德育工作提出了更的多困难，许多教师都在感叹：如今的学生真难教！

组织好班级活动可以促进一个班级德育工作的成长，让学生从活动中得到乐趣，受到思想的熏陶，陶冶情操，感化学生。经常开展班级活动，能够促进学生良好个性的形成，也有利于班主任发现“人才”。性格内向的学生，可以在活动中获得乐趣，他们就变得比以前活泼、开朗，学习上的劲头也更足。性格外向、热情却不踏实的学生，当他们在班级活动中承担任务后，他们会变得冷静、实在些。我班的彭宇同学是一个性格内向且不爱说话的孩子，平时在校老师问话不说，回家后，家里人问话也不出声，父母着急也没有用。可在几次班级活动中，我却惊奇地发现他很热情，并能主动配合自己的合作伙伴完成活动任务，这可是非常难得。徐笑是我班一个很聪明的男孩子，可是特别贪玩，学习毛躁做事及不负责。在一次数学小组合作计算比赛中，却显得很是沉着，并能主动指导，同桌用简便的方法进行计算。在这些活动中我发现他们象变了一个人。如果经常开展这样的活动，学生在这方面的才能不就可以得到尽可能的发挥了吗？通过一系列的班级活动，不同的学生在学校里都可以得到相应的发展。在我的班级中开展过，《计算接龙比赛》、《迎面接力比赛》、《背气球比赛》、《背书比赛》等等。学生的热情很高，参与的学生也很多，通过活动学生觉得挺有劲也爱来校读书了。

丰富多彩的班级活动还可以提高学生的认识能力。参加各种活动，从不同方面打开了视野，获得了知识。在各种活动中，学生要通过自己的感官去观察、去倾听、去感受，更要通过自己的大脑去思考。因为每一次班级活动老师都是有明确目的的，活动也为了给学生提高的认识，和在思想受到的教育。就如我开展的计算接力赛，其主要是针对那些计算粗心，且学习散漫的学生。我是这样设计活动的：四人一个学习小组，每个小组在１０秒钟内口算出四道题的得数，比赛共进行５次，全对３次者为获胜者。比赛时学生很是认真，有的同学因为一次比赛出错，第二次显得格外用心。在这次活动后学生的计算能力得到了很大的提高。所以说丰富多彩的班级活动可以促使学生提高实践能力。学生在参加活动时，不仅要看、要听、要想，而且要说、要做，都需要亲身体验，即使是准备一次班会的发言，也必须想好发言词。当他们说的和做的取得成果时，在获得愉快心理体验的同时，他们也获得了能力，这就是实践的能力。如果他们的结果不理想，他们将取得教训，作为以后实践的借鉴，这也有助于他们实践能力的提高。

我带的是一个英语特长班，学生的家庭条件都挺好，多半都是独生子女。在农村独生子女，更是得到家里人的娇惯与重视。他们自私、霸道、动手能力又差，以自己为中心，不管他人，不懂得与人相处。从而逐渐使他们养成自私自利的坏习惯，心中没有他人只有自己。这就给我班级的德育提出了更加严峻的问题。学生在班级活动中必然与人交际，参加的活动越多，交往的面越广，交往的频率越高，这正为学生提供了学习“做人”的机会。在交往中，他们会认识到互相协作、互相支持、互相帮助的重要，他们必须按应有的道德规范去处理好自己与他人、自己与集体的关系。他们以往的道德认识、道德判断得到实践的机会，而且在实践活动中，又会获得新的道德认识、道德判断和道德情感。如果有谁在活动中品德表现不好，就将得到否定的评价，受到批评和谴责，他将会反省，努力规范自己。因此我加强班级文化建设尤其是开展班会教育活动。我在教室的文化窗里写上“我为人人，人人为我”几个大字做为我们班的口号。学生每天进教室都要念一遍，每当学生出现因为自私而犯错误时，我都会让他们对照这一条进行反思，刚开始没有什么反应，后来我坚持这样评价着，学习也就受到了感染，以后只要有人犯错，学生都会情不自禁的说，别太自私。

在班上我又开展了《背气球比赛》、《四人合力画画比赛》。

《背气球比赛》是这样的，两人一组背对着背，背着气球跑，气球不能掉在地上，谁先到达终点的为胜利者。刚一开始，有些学生只顾自己拼命的跑，气球老掉在地上，后来学生们慢慢地学会了合作，气球掉在地上的次数变少了，我的教育目的也就达到了。之后，我让学生谈自己的感受，学生都说，两人齐心就能赢。《四人合力画画比赛》是让学生在１０分钟内共同完成一幅画，画的内容不定，但画上必须要有四个人的作品，而且要表现一个主题。这就要求学生画前商量好画什么，而且要分工到位。通过比赛只有两组完成任务，虽然成绩不佳，但学生从中也误出了要团结的道理，这就达到了教育的目的。让同学们明白团结的重要性，从侧面让德育的优点和作用发挥，在潜移默化中学习到团队的精神，形成良好的班级风貌。

良好的班级环境是学生快乐成长的重要因素。

开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进行集体和个别培养学生素质基础的基本形式，活动搞得多，内容丰富多彩，锻炼学生和学生干部的能力，在活动中寻找快乐，获得知识，提高各方面的能力。好的班级活动，可以引导一个班级向更高、更好的方向发展。

热门班级德育活动总结大全（21篇）篇二十一

根据学院五月份德育活动的安排，工业自动化系现将五月份德育活动总结如下：

届按学分制教育大纲对学生进行社会适应能力教育，分班分别以演讲。讨论的形式对社会适应能力作以剖析。作以诠释。学生明白社会适应能力是学生在校园生活环境中为达到与所处环境的和谐状态而必须具备的一种综合能力。认识能力。独立生活能力。学习能力。人际交往能力。应对挫折能力和实践能力。通过各班召开社会适应能力教育主题班会情况来看，发现我系学生在社会适应能力方面存在很多的不足。如认识社会能力较差；不能正确评价自我和他人；缺乏有效地学习方法和自主学习能力；人际交往存在障碍；实践能力弱；针对我系学生存在的.这些问题，各班班主任也进行讨论怎样才能提高学生的社会适应能力。讨论结果如下：应从学校教育和自我教育两方面入手；主要包括强化认识训练，提高学生的认识能力；加大“三自”教育力度，提高学生独立活动能力；注重学习方法的训练，提高大学生的学习能力；加强人际沟通，提高学生的人际交往能力，优化心理适应辅导，提高学生的应对挫折能力；加大实践性的教育力度，提高学生的应变能力，只有不断提高我校学生的社会适应能力，才能促使我校学生健康和修养，从而最终促使我校学生顺利适应新的社会角色。

xx年5月28日我校举行家长开放日活动。本次家长会，我系全体老师从思想上。资料上均做了充分的准备。在系领导的指导下。家长的大力支持下，使得本次开放日活动取得圆满成功。

我系24个班级，466名家长到会。学生家长能积极参与，家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育工作的高度关注。

家长开放日有利于家。校之间直接的双向交流和沟通，也使家长对教改有了全新的了解和认识。家长深入学校教学一线，真切的感受孩子学习环境。聆听孩子心声，任课老师的因材施教，多角度地交流学习了教子育女的经验，也深入了同学校的管理模式。校纪校规。推进了家长于老师的距离，开阔视野。有效地促进了家。校之间的交流与合作。通过此次家长会反馈的意见，我们认真听取并将不断努力。不断创新，以使下一次家长会取得更好的效果。