小班教案应该根据教学计划的要求,分为不同的模块和教学阶段。小编为大家整理了一些小班教案的案例,供大家参考,希望能给教师们带来一些帮助和启示。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇一
1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。
2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。
3、培养幼儿敏锐的观察樱桃的能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。
一、以小松鼠过生日请客导入主题,引起兴趣。
t:小松鼠的生日,请了好多朋友一起吃饭庆祝,看看请来了谁?(出示动物图片,或让听动物声音猜一猜)。
t:数数请了几个朋友。
二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。
1、在盘子里装樱桃(练习巩固)。
t:上菜。出示画有两只樱桃的盘子。
t:只樱桃够吃吗?
(1)、用绕圈团圆的方法画樱桃。
儿歌:
小樱桃,红又红,一圈一圈又一圈;小樱桃,长啊长,小樱桃长成了大樱桃。
个别幼儿操作,其他幼儿念儿歌。
(2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。
小尾巴,长又长,好朋友们手拉手,翻翻跟头,弯弯腰,累了躺下睡一觉。
2、我喜欢的樱桃。
要求:在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。
幼儿操作,教师巡回指导。
(部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围,或衍生到区角活动中)。
环节价值分析。
尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)。
三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”,对小松鼠说:生日快乐!
t:比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。
1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中,幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是,在目标中,情感目标并没有得到体现。因此,我们在关注技能目标的同时,也不要忽略了情感目标。
2.在为小松鼠送樱桃,说祝福语的时候,我应当出示小松鼠的手偶,让幼儿始终融入在情景中,不要脱离,让手偶的作用发挥到最大。
3、幼儿操作材料的准备要体现层次性,可根据幼儿的个体差异而定。如:在这一活动中,根据小班幼儿的年龄特点,我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿,我在操作材料的.投放上也可做相应的调整,如:能力强、爱画画的幼儿,可直接提供纸盘,能力比较弱、不喜欢动手的幼儿,我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样,幼儿更容易体验到成功的喜悦。
2、美术活动的形式要具有多样性。如:这一活动中,我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴,这样效果会更立体,幼儿兴趣也会更大,活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。
小百科:樱桃果实可以作为水果食用,外表色泽鲜艳、晶莹美丽、红如玛瑙,黄如凝脂,果实富含糖、蛋白质、维生素及钙、铁、磷、钾等多种元素。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇二
活动目标:
1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的`乐趣。
活动准备:
1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)。
2.蓝色海底世界背景图一张。
活动过程:
一、开始部分:谈话引入课题。
二、基本部分:学习鱼的不同折法。
1.出示范例,教师示范,并讲解折法。
(1)将正方形纸对折成三角形。
(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)。
(3)添画上眼睛。
2.幼儿练习折大鱼小鱼,教师巡回指导。
(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
(2)添画鱼儿头部眼睛时,注意在适当位置。
3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上。
送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸:
教师带领幼儿在音乐的伴奏下,模仿鱼儿游来游去。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇三
设计思路:
对于小班的孩子而言,在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础,也没有相应的生活经验,如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓,可能性不大。那么,如何让孩子对美术活动感兴趣,如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢?我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动,十分适合小班的孩子,太阳对于孩子来说又十分熟悉。让随意简便的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行,也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动资料,期望孩子完成的作品有必须的效果,体验成就感,激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标:
1、乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的欢乐。
2、尝试随意画圆并添加“光芒”。
3、学会均匀撕纸的手工方法,准确的贴在固定的范围内。
活动准备:
1、各种彩纸若干。
2、幼儿作画用纸每人一份,油画棒若干。
活动重难点:尝试随意画圆并添加“光芒”,学会均匀撕纸,准确的贴在固定的范围内。
活动过程:
一、导入。
1、此刻天气越来越冷了,怎样才能让我们暖和起来呀?(晒太阳,运动,穿厚点等)。
2、可是今日太阳不知躲到哪里去了,找不到了,怎样办呀?
3、出示作品提高幼儿兴趣,并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳,有谁能看出来是怎样做的?
5、出示彩纸,告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
二、教师示范。
1、教师示范讲述,先在纸上画上太阳的形状,注意头和尾要连接,然后给太阳添上头发,太阳宝宝的头发可多了,可长了,有的还弯来弯去。
2、详细讲述如何撕贴,尝试给太阳不一样的“光芒”。
3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作。
1、幼儿选好自我喜欢的油画棒后,鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发,并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。(今日太冷了,所以画的时候要把太阳画得大一些,我们就会暖和了,还要留出位置画头发,那么太阳就会更漂亮。)。
3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,帮忙本事较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把剩余的纸放在塑料框里,不把纸屑掉在地上。
四、总结评价,结束活动。
将幼儿的作品展示出来,教师以太阳的身份感激幼儿,并对幼儿给予表扬和鼓励。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇四
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的`涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图画一幅。
活动过程。
一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇五
1、学习用多个相同的罐子排列组合成车。
2、培养幼儿的手工操作能力。
1、罐子若干。
2、瓶盖、记号笔、剪刀、胶带。
一、出示范例,引发幼儿制作兴趣。
师:“你们看过油罐车吗?是什么样子的呢?小朋友们想不想自己来做一个?”
二、教师示范制作过程。
1、将底部打好孔的两个罐子用线穿连起来固定。
2、在罐子下面装上车轮。
3、幼儿自由发挥用提供的材料、蜡笔进行装饰。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
四、幼儿作品展示师讲评。
今天的'油罐车是由几个罐子组合而成的,所以对幼儿来说具有一定的难度,但是小朋友在老师讲述操作步骤的时候听得还是很认真的,当大家自己操作的时候,有的幼儿想象力比较丰富,给油罐车上面装饰了许多图案。活动最后幼儿拿着自己的油罐车互相欣赏着,还进行了评选。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇六
1、了解电话的结构,利用纸盒进行制作,培养幼儿的创造能力。
2、体验通讯工具能够给人带来更好的交流。
各种大小不同的只盒若干,麻绳,热溶胶。
了解电话的结构,利用纸盒进行制作,培养幼儿的创造能力。
一、打电话。
1、两名教师以打电话的方式进行交流,激发幼儿的.兴趣。
2、刚刚老师在干嘛?(打电话)你们想不想和好朋友也来打打电话呀?
二、纸盒电话。
1、看老师给你们准备了这么多纸盒,我们一起把他们变成电话好吗?
2、教师示范制作方法,讲解需要注意的地方。
三、幼儿制作。
1、教师讲解制作的方法和步骤以及需要注意的地方。
2、幼儿动手制作。
3、教师观察和指导。
四、幼儿游戏。
1、幼儿用自己制作的电话互相进行交流。
2、将作品进行展示。
3、教师小结并进行讲品。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇七
1、感知樱桃雨的色彩美和动态美。
2、体味长颈鹿爷爷对小动物们的关爱之情。
动物图片若干、背景图一幅、剪好的小樱桃若干。
1、谈话引出课题。
教师:小朋友们看过下雨吗?哗啦哗啦下大雨,淅沥淅沥下小雨。小朋友们,今天长颈鹿爷爷的果园里下了一场特别的雨,是什么雨呢?我们一起来听一听吧。
2、教师有感情地讲述故事。
教师:
(1)故事的名字叫什么?樱桃园的主人是谁?樱桃园吸引了哪。
些小动物?(幼儿回答)。
(2)我们一起去长颈鹿爷爷的樱桃园看樱桃雨吧。
3、利用图片分段讲述故事至“长在树梢上的还有发紫”。
教师:
(1)长颈鹿爷爷为什么觉得樱桃树不高大?
(2)慢慢的,樱桃长大了,都长成什么颜色了?(有的红、有。
的黄、树梢上还有发紫的。)。
4、教师继续讲述故事至结束。
教师:
(1)小喜鹊、小布谷鸟是怎么吃到樱桃的?幼儿学一学飞的动。
作。
(2)小猴子、小松鼠是怎样吃到樱桃的?幼儿学一学爬的动作。
(3)谁没有吃到樱桃?为什么他们吃不到?他们的心情怎么。
样?
(4)长颈鹿爷爷是怎样安慰他们的?
(5)长颈鹿爷爷是用什么办法下了一场樱桃雨?
(6)小兔、小刺猬吃到甜甜的樱桃,心情又怎么样?(乐开了。
花!爷爷真好!)。
小结:长颈鹿爷爷关心爱护小动物,自己有好的东西愿意和大家一起。
分享。
5、结合日常生活,进行爱心教育。(幼儿讨论、回答)。
6、听故事录音,再次完整欣赏故事。
7、五颜六色的樱桃真漂亮呀!小朋友们,你们想不想看樱桃雨呀,今天我来为你们下一场樱桃雨吧。看!美丽的樱桃雨来了。
山坡上有一座美丽的樱桃园,长颈鹿爷爷是这座樱桃园的主人。
在长颈鹿爷爷看来,那些樱桃树一点也不高大,看上去像是大盆大盆的花。
慢慢地,樱桃树开花了,小樱桃们一点一点长圆长大了,而且有着各不相同的颜色,有的红、有的黄,长在树梢上还发紫。美丽的樱桃园吸引了许多小动物。小喜鹊、小布谷鸟飞来了,长颈鹿爷爷请他们飞到树上,放开肚皮吃樱桃。小猴子、小松鼠也来了,长颈鹿爷爷让他们自己爬到树上摘樱桃。当小兔和小刺猬赶来时,只看见一地樱桃核儿。他们看着树上美丽的樱桃,就是够不着,急得刺猬叫、小兔跳。“别急别急,别闹别闹!”长颈鹿爷爷安慰着小刺猬和小兔,“我要为你们下一场樱桃雨。”话音一落,长颈鹿爷爷就“咚!咚!咚!”使劲跺了几下脚。“哗!哗!哗!”小兔和小刺猬眼前一花,红樱桃、黄樱桃加上紫樱桃,从树上“噼里啪啦”落了下来。一场甜甜的樱桃雨浇在他们头上,小兔和小刺猬心里乐开了花。他们一边吃樱桃,一边看着长颈鹿爷爷笑。樱桃真甜,爷爷真好!
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇八
1、媒体出示“红樱桃”图,师简单介绍有关红樱桃的知识。
2、揭示课题,引入新课。
二、初读课文,了解内容。
1、自由轻声读读课文,想想课文中的红樱桃是怎样的?
2、抽生分小节读文,注意生字的读音,及时正音。
3、交流:课文中的红樱桃时怎么样的呢?
预设答案:红樱桃初春开花,3月红熟,同春笋一起上市。
红樱桃能带给我们快乐,我们常常从这个果园奔到那个果园吃樱桃,把小肚子吃得鼓鼓的。
红樱桃很可爱,鲜红透亮,小巧玲珑,长在纤细的绿色果柄上,就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。
4、根据回答,随机出现相应小节,指导朗读。
学习生字:“爹”“售”“拴”正音;“绒”注意字形;“玲”“珑”注意音形义。
三、精读课文,质疑问难。
1、默读课文,要求:读读课文,试着提些问题,有哪些地方不懂;如果你都读懂了,也可以提些问题考考同学。
2、小小组交流,合作解决问题。
3、大组交流,提出小小组内无法解决的问题,或至少选择已解决的一个问题考考同学。
预设:
关于词语的:区别“吝啬”“自私”的含义。
关于理解文章内容的:什么叫“樱醉,桃饱,李伤胃”
4、指导读读第一小节和最后一节,说说它们有何相似之处从字里行间你感受到了什么?
5、读读课文,文中还有哪些内容能看出作者浓浓的思乡之情。
四、课后拓展。
媒体出示几句有关生活经验的谚语,读一读。
板书设计37、红樱桃。
红樱桃:鲜红透亮,小巧玲珑,
长在纤细的绿色果柄上,
像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。
本课小结主要通过朗读让学生体会作者思故乡念亲人的情感,同时赞赏故乡村民纯朴的民风。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇九
1、学习剪窗花技能,发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画,感受疏密、高矮、前后排列对比的美。
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸。
1、让幼儿观察桌面材料和工具,明确剪窗花的`活动内容。
2、教师示范:
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点,剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵,提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花,然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品,可引导幼儿互相评议,从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品,教师帮幼儿展示作品。
8、活动结束。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇十
1、能在阅读过程中独立认识生字10个,从文中找出一对近义词“吝啬”“自私”,并知道它们的区别。
2、正确流利地朗读课文。学习质疑问难的学习方法。
3、体会作者思故乡念亲人的情感,同时赞赏故乡村民纯朴的民风。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇十一
1、尝试撕贴小纸片,体验撕贴吧的乐趣。
2、愿意帮助别人,初步感知助人的快乐。
3、能区分颜色的种类,名称。
各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。
(一)导入环节。
1、(出示小熊图片)。
师:小朋友们看这是谁?
2、(出示糖果屋)。
师:小熊可能干了,开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。
3、(教师将糖果摆在糖果屋内)。
师:小熊的糖果屋就可以开张了,怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢?
幼:(引导幼儿说出制作招牌)。
(二)基本环节。
1、制作。
(1)糖果店的招牌。
师:那我们来制作招牌大赛,看看谁做的招牌最漂亮,就送给小熊的糖果屋当招牌。
教师示范撕与贴的方法。
师:今天我要用新本领来做这个大招牌。
2、师讲解步骤:
(1)今天我的小手要变成大剪刀。
(2)双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落,像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点,变出一片小小的纸片小花。
(3)将彩色纸放在桌上,轻轻的打开胶水的小帽子,放在我的照片旁,拿起胶水,轻轻的在我的广告牌上粘一粘,然后把刚才的小纸片放上去压一压。(重复示范若干遍及快速的完成)。
(4)启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果,招牌上有多种颜色会很漂亮。
(5)甜甜的'糖果真美丽,红、黄、绿在一起;水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。
(6)我的广告牌完成了,我先帮胶水宝宝的帽子带回来,送胶水宝宝回家。(同时进行动作)。
师:我先把我的招牌放到这儿。(教师固定位置)。
3、幼儿操作。
(1)教师分发材料。
(2)教师巡回指导。
(三)招牌大展示。
1、将各组幼儿制作的招牌展示出来,组织幼儿观看。
师:哇!我们小朋友们的招牌真漂亮,我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。(教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来)。
2、教师以小熊的口吻欣赏作品,赞美作品,并与幼儿交流。
(四)活动延伸。
制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角,供孩子操作,分享经验。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇十二
(一)看一看:
1、请你拿一个樱桃番茄,仔细看一看,它顶着什么颜色的果柄和萼片,远看像什么?
(二)摸一摸:
请你用手摸一摸,它的袍子是软的还是硬的?冷的还是热的?粗糙的还是光滑的?
(三)闻一闻:
请你闻一闻,樱桃番茄身上散发着香味吗?
(四)指导写作。
1、樱桃番茄的果柄是什么颜色的?萼片的数量、形状及形态是怎样的?
2、果实是什么形状,与哪一样东西一般大小,颜色呢?色彩亮丽吗?
3、用手摸一摸,樱桃番茄的袍子是软的还是硬的?冷的还是热的?粗糙还是光滑的?
4、用鼻子闻一闻,樱桃番茄散发着怎样的香味?
(五)尝一尝:
1、请你轻轻咬上一小口,用力吸一口,舌尖上什么滋味?
2、咬上一大口,果肉是硬硬的还是脆脆的?汁水多吗?
3、再把剩下的全部放入嘴中嚼一嚼,又品出了什么味道?
(六)指导写作。
1、咬上一小口,舌尖什么味道?
2、咬上一大口,果肉是硬的还是脆的?汁水多吗?
3、把剩下的果肉放进嘴里嚼一嚼,还品出了什么味道?
(七)简单介绍樱桃番茄的营养价值。
二、小结观察方法。
三、作业:
1、请为片段加上开头、结尾和题目使它成为一篇完整的文章。
2、结合所学的方法,再写一样自己喜欢的水果。
热门小班手工樱桃教案(汇总13篇)篇十三
相信小朋友们都喜欢吃甜筒冰淇淋,今天,我们就一起来学习一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
冰淇淋甜筒。
通过活动让思维产生兴趣和冲动。
黄色、绿色、蓝色、白色四种颜色的橡皮。
第一步。
将白色的橡皮泥做成锥形的样子,然后用尺子压出纹路;
第二步。
用黄色的橡皮泥做成蛋卷筒,用尺子划出纹路哦;
第三步。
用蓝绿色的橡皮泥搓成小的.粒子;
第四步。
将这三部分组合在一起,把彩色的粒子洒在白色的雪糕上面就是我们的甜筒冰淇淋了。