劳技室工作计划(优秀10篇)

计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

劳技室工作计划篇一

2.每天进一步，踏上成功路

3.今天工作不努力，明天努力找工作

4.一等二看三落空，一想二干三成功

5.五湖四海聚一厂，情同手足友谊长

6.培育礼仪员工，创造文明团队

7.宁可因高目标而脖子硬，也不要为低目标而驼背

8.只有勇于承担责任，才能承担更大的责任

9.保持环境清洁，做位可爱的人

10.爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展

11.生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒

12.为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象

13.遵守厂规厂纪，争当优秀员工

14.合格的员工从严格遵守开始

15.自我提升、良性竞争，相互欣赏、相互支持

16.心态正，事业成，不成也成

17.事不三思总有败，人能百忍自无忧

18.得意时应善待他人，失意时你会需要他们

19.立足新起点，开创新局面

20.塑造人的品质，建立管理根基

劳技室工作计划篇二

各位领导、老师们、同学们：

大家下午好!

首先请允许我代表科技创新学会的所有成员对各位的到来表示衷心的感谢!

凭着对科技的热爱，我们走到一起，凭着对创新的执著，我们汇聚到一起，最后在各位领导和老师们的关爱、支持下，终于成立了科技创新学会这个大家庭，在此，我将一一地为大家介绍这些支持、关心、帮助我们的领导和老师们，他们是：工业制造学院党支部书记老师、工业制造学院院长老师、工业制造学院副院长老师、工业制造学院老师、工业制造学院我们的辅导员老师以及，还有学校社团管理中心的。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

1、下面我们有请科技创新学会的主要负责人同学为大家介绍一下学会的一些基本情况。

2、接下来有请工业制造学院党支部书记老师致词，有请!谢谢老师的精彩致词，相信每位同学都受益匪浅，丰富的知识是创新的基础，在以后的日子里，我们将更加努力的学习知识好好的充实自己。

3、下面有请学校社团管理中心的致词，有请!

感谢的致词，以后我们将认真遵守社团管理中心的相关条例，开展更多丰富多彩的活动，我们有信心将科技创新学会铸造成成都大学的又一块金字招牌!

4、接下来我们将请工业制造学院院长、我们科技创新学会的荣誉理事长老师讲话，大家掌声有请!

谢谢老师风趣的讲话，幽默中有着深刻的道理，这些道理对同学们以后的学习、工作都是很有帮助的。

5、请允许我再次对各位老师在百忙中光临我们的会议现场表示最诚挚的感谢!谢谢你们!

考虑到各位领导和老师的公务十分繁忙让我们再次以热烈的掌声欢送他们退场!

1、由秘书长对学会机构及管理办法进行介绍

2、各部门负责人分别对自己所属部门的人员及职能进行介绍(会员管理中心对会员提出要求)

听了这些负责人的介绍，相信大家对学会的机构和会员的权利义务都有所了解了，希望大家以后认真遵守这些条例，积极参加学会的活动，学到自己想学的东西，实现自己来学会的初衷和目的。在此，我也预祝各位会员通过学会的训练和自己的努力能在以后的科创比赛中取得骄人的成绩!

今天，我们科技创新学会正式成立了，明天我们的会员们将把自己的理想放飞在蓝天。希望我们科技创新学会同学们梦想的摇篮，更希望我们学会能在展翅高飞硕果累累，我们所有人都坚信，我们的明天充满了灿烂的阳光!

现在我宣布会议结束，谢谢各位同学的光临!

劳技室工作计划篇三

乙：亲爱的同学们：

合：大家好!

乙：欢迎大家来到福林小学五年级一班才艺展示的现场，我是主持人陈怡欣。

甲：大家好，我是周大致。今天很荣幸由我们陪大家一同开启这音乐的旅程!

乙：我们共同播种春天的希望

甲：我们一起拥抱盛夏的热情

乙：我们在福林小学中，正迎着阳光自由地飞翔。

甲：我们五年级一班的53名同学在王欣老师的带领下，快乐的求知。

乙：团结友爱，互帮互助是我们的做人原则;

甲：学会学习，学会休闲是我们的班级特色;

乙：遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号;

甲：“努力学习，超越自我”是我们的班级格言;

乙：创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。

甲：在过去的日子里我们在各方面都取得了较好的成绩。

乙：如曾获表扬班级，班级墙报获得好评，级部运动会团体总分第一名、级部男子篮球冠军等。

甲：生活在我们这个班集体里的同学们来自四面八方。

乙：瞧!我们生活在一起，有多么的快乐!

甲：多么的团结友爱!

乙：今天，我们欢聚一堂，述说过去，放飞希望，愿我们亲爱的老师们心想事成，笑口常开!

甲：愿我们亲爱的同学们学习进步，茁壮成长!

乙：让我们尽情的 合：唱吧、跳吧、笑吧……

甲：福林小学五年一班才艺展示会现在开始!

1、乙：首先请欣赏张瑞伦、张凤仪、樊筱、刘欣然、王霖婧为我们带来的歌舞《偶像万万岁》，有请。

2、甲：感谢五位美女精彩的表演，下面请潘佳琪为我们用钢琴演奏《梦中的婚礼》，掌声。

3、乙：谢谢潘佳琪精彩的演奏。徐峥 王宝强 黄渤主演的电影《人在囧途》和《人在囧途之泰囧》是非常幽默风趣的喜剧片，下面就请苗怀炆、周大致、冉泽旭带我们去看看《人在囧途之银行》，有请。

4、乙：掌声感谢三位，真是太幽默了。《蝶恋》像叹咏的圣歌般沁人心扉，曲调哀婉，动人至深，是《仙剑奇侠传》系列游戏的配乐曲。下面有请胡钧予、姜彧用竹笛演奏优美的《蝶恋》。

5、甲：悠扬的曲子还在耳旁围绕，谢谢两位的演奏。下面有请潘佳琪、陈怡欣、葛思瑶为大家带来舞蹈《roly-poly》。

6、甲：《献给爱丽丝》是全世界最杰出的音乐家之一贝多芬创作的一首名曲。后来通过理查德·克莱斯曼的精彩演奏而成为家喻户晓、脍炙人口的经典享受，请欣赏鞠宛臻用电子琴为我们演奏的《献给爱丽丝》。

7、乙：优美的曲子还在空中围绕，谢谢鞠宛臻的演奏。每年的寒、暑假我想大家都去旅行了吧，去了很多好玩的地方，开阔了眼界，增长了见识，下面就请王璐 张可 马嘉仪带大家看看《乌龟的旅行》，有请。

8、甲：乌龟先生的旅行可真有趣呀。下面有请姜睿琦为大家用长笛演奏《梁祝》，请他为我们带来不一样的视觉盛宴。

9、乙：请张瑞伦表演《现代舞》，有请。

10、甲：请欣赏张旭祥、梁骁、姜睿琦、郭玉凯为我们演奏竖笛《小白船》。

11、乙：最后，让我们倾听樊筱、葛思瑶演唱的《星空物语》。

结尾：

甲：同学们，动人的旋律还在耳边萦绕，传递着我们满满的希望和祝福;

乙：热情的表演依然让我们回味无穷，演绎着我们的活力与激情

甲：我们的努力创造了辉煌的过去;

乙：我们的畅想预示着灿烂的未来。

甲：此刻，我们满怀豪情，携手并肩;

乙：此刻，我们雄心万丈，期待明天。

甲：感谢在场的各位同学们，感谢你始终高涨的热情，我们的表现离不开你们全力的支持

乙：让温暖的阳光催开新的花蕾，让美好的憧憬谱写新的乐章

甲：让勇敢的挑战成就新的伟业，让崇高的使命铸就新的辉煌。

乙：福林小学五年一班才艺展示会到此结束，

甲：亲爱的老师、同学们

合：再见!

劳技室工作计划篇四

乙：尊敬的各位家长

合：大家上午好!

甲：感谢各位老师、各位家长来参加我们小竹林班的班级开放日，并请大家留下宝贵的意见和建议。

乙：小竹林班因为有我们大家的共同关注，才取得了令人满意的成绩。

甲：今天我们小竹林班向各位家长、各位老师展示我们的才艺。

乙：或许我们的表演不是最完美的，但是我们却是最用心的。

甲：下面我宣布：小竹林班才艺展示现在开始!

甲：妈妈是这个世上最美的语言，妈妈是我们最亲的人，她给了我们生命，给了我们知识。

乙：再多的言语都无法表达孩子们对妈妈的爱。请欣赏合唱《我的好妈妈》

甲：讲文明、懂礼仪不仅要从生活的点点滴滴做起，还要作为行为规范时刻记心间，请看我们的《礼仪操》表演。

乙：世上的爱有千万种，孩子对妈妈的爱最纯真。请欣赏合唱《小乌鸦爱妈妈》。

甲：我们的爸爸妈妈们看到了很多广场舞，有的参加了广场舞表演，下面请看我们小竹林班带来的广场舞表演《最炫民族风》。

乙：柳树姑娘长长的秀发，婀娜的舞姿给了我们美的感受，下面请欣赏王如意同学带来的独唱《柳树姑娘》。

甲：少年、少年，祖国的春天，请欣赏舞蹈《激情少年》。

乙：秋天是收获的.季节，更是美丽的季节，请听诗朗诵《最美秋天》。

甲：丰收的果实让人欢喜鼓舞，同时也包含着辛勤的劳动，请看舞蹈《悯农》。

乙：我们的老师不仅是课堂上的良师，生活中的益友，更是艺术的引路人，请欣赏朱丽老师表扬的舞蹈《火火姑娘》。

甲：学校生活是快乐的，学校生活是幸福的，每一天都是我们的节日。请欣赏舞蹈，《我们的节日》。

合：尊敬的各位老师，各位家长，小竹林班汇报演出到此结束，最后祝各位老师，各位家长身体健康，万事如意。谢谢。

劳技室工作计划篇五

“太好了！”“真牛”我们班传出一阵阵赞叹声。原来，我们班的三位同学正在晒才艺呢！

首先上场的是朗诵高手喻业闳。他上台的时候非常紧张，但是，讲了一段之后，神情舒展开来了，讲的也非常流利、好听。谁都没想到一个男孩子会有这么好听的“天使之音”。在他停顿的时候，经常有同学忍不住拍起手来。

接下来是我们的小小书法家——沈xx。她刚把字晾出来，就有同学说：“哇塞！”“好棒！”可不是嘛，瞧，她的字雄壮有力，栩栩如生。让人佩服极了。

最后，表演的就是舞蹈之星倪滟语了。她的每一个动作都很到位。有时轻盈的像只小鸟，有时飞快的像头猎豹，有时可爱的像只仓鼠，有时坚定的像个士兵，变换多种多样。赢得了大家的掌声和认可。

在一阵阵热烈的掌声中，我看到，他们激动的汗水流了下来。

这让我想起一句俗语：台上一分种，台下十年功。看来，想得到赞扬和认可，就要付出汗水和辛劳。

劳技室工作计划篇六

【女】金风送爽，丹桂飘香，在这个硕果累累的季节里，我们又迎来了三年级才艺展示。

【男】让我们燃烧着我们的激-情和快乐，在这里尽情发挥。“才艺展示”比赛————正式开始!

【女】首先让我们用最热烈的掌声有请三年级1班为我们带的。请三年级2班做好准备。

【女】谢谢三年级2班为我们带来的精彩表演。下面有请三年级3班为大家表演，大家欢迎!请三年级4班做好准备!

【男】请欣赏三年级4班为大家表演，大家欢迎!请三年级5班做好准备

【女】谢谢三年级4班为我们带来的精彩的表演。掌声有请三年级5班，请三年级6班做好准备!

【男】谢谢三年级5班的为我们带来的精彩表演。有请三年级6班为我们带来的精彩的表演!掌声有请!

【女】谢谢三年级6班的为我们带来的表演。请三年级7班为我们带来的请三年级8班做好准备!

【男】谢谢三年级7班带来的精彩表演。请欣赏三年级8班为我们带来的请三年级9班做好准备!

【女】谢谢三年级8班选手为我们带来的精彩表演，下面有请三年级9班的为我们表演。

【男】告别昨夜璀璨的星辰

【女】面对今朝亮丽的阳光

【男】浩海茫茫，壮志淘尽千层浪

【女】苍穹渺渺，雄心唱遍百年歌

【男】春华秋实，夏阳冬雪

【女】根深几尺，叶发几度

【男】亲爱的同学们，伴随着激动的心情结束这次才艺展示大赛

【女】感谢老师，同学们的大力支持和同学们的热情参与，再见!

劳技室工作计划篇七

劳技室工作计划篇八

男：亲爱的同学们

合：大家好！

女：首先，祝敬爱的老师们身体健康！

男：祝亲爱的同学们节日快乐！

女：五千年的华夏文明，异彩纷呈的唐诗宋词。

男：浸润着我们的心田，荡涤着我们的灵魂。

女：今天，我们诵读千古美文，与经典相伴。

男：今天，我们吟唱诗词歌赋，与圣贤同行。

女：在书香里

男：在辞赋中

合：我们茁壮成长。

合：金茵小学五年级组晨诵展示现在开始！

劳技室工作计划篇九

究”课题研究阶段性总结

发布：胡学贵 时间：2011/11/24 17:38:44 来源：宁夏教研网 点击：

论：

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1193 讨“小学生良好语文预习习惯培养的策略研究”课题研究 阶段性总结

石嘴山市第十二小学：胡学贵

预习是学生对将要学习的知识提前进行接触与熟悉，是学生在学习之前按一定的学习要求对教材所进行的一种探索性的自我学习活动。它是教学过程的必要组成部分。良好预习习惯的培养是家校同向利用现有的学校教育资源，开发家庭教育资源，形成学校真正上的教育合力，体现在学校、家庭在教育观念、教育思想、教育内容、教育途径和教育方法等的一致性与和谐性。家校同向抓好学生预习习惯的培养，是为学生提供有利于身心发展的物质环境，还为学生创设一种精神环境——“丰富而多方面的精神生活”。

布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得的主动参与者。”通过自学让学生主动获取知识，是发展学生自主能力的重要途径。作为教师，应从提高预习质量上入手，明确预习的要求，指导预习的方法，重视预习习惯的培养，强化预习这个教学环节，把培养学生主体能力的研究作为突破口。我校是一所农民工子弟学校，我们通过开展《小学生良好预习习惯培养的策略研究》的课题研究，研究的目标就是想为这些农民工子弟的学生建立这种“志趣的学习生活氛围”，致力于培养他们养成良好的预习习惯。

课题立项以来，在课题研究中，我们主要从以下几个方面进行研究： 1.探讨培养小学生良好预习习惯的主要目的是什么。

2.探讨小学生在语文预习方面还存在着哪些不良习惯，以及形成不良习惯的内因与外因有哪些。3.探讨小学生在语文预习方面养成哪些良好的语文预习，这些良好习惯对学生的成长、发展有何意义。

4.探讨培养小学生良好语文预习习惯方面，还有哪些值得可行的策略和方法。为了使课题研究扎实有效地进行，在课题研究中，我们做了大量的工作。

第一，我们利用教师调查问卷和查阅资料等形式，探讨了“培养小学生良好预习习惯的主要目的是什么”、“小学生在语文预习方面还存在着哪些不良习惯，以及形成不良习惯的内因与外因有哪些”、“小学生在语文预习方面养成哪些良好的语文预习，这些良好习惯对学生的成长、发展有何意义”。通过调查，我们掌握了第一手资料，对我们今后开展课题研究提供了现实性很强的可靠的研究参考依据，更坚定了我们进行此项研究的决心。

第二，我们利用发放学生调查问卷和家长调查问卷、教师观察等形式,，了解了“小学生在语文预习方面还存在着哪些不良习惯”、探讨了“培养小学生良好语文预习习惯方面，还有哪些值得可行的策略和方法”。通过调查，我们发现学生在课后均存在着不良的习惯，比如：1.有的学生惰性强，不爱学习，预习敷衍了事，或者不会预习、不预习，预习作业完成极差；2.有的学生在学习上花了功夫，但预习方法不正确，预习效果事半功倍；3.有的学生家庭教育滞后，导致缺乏学习兴趣和动力，缺乏主动的预习习惯；5.预习课文时，主动探究、获取知识意识不强；6.个别学生对工具书的使用存在障碍；7.部分学生预习时，依赖从书店买来的《一点通》、《字·词·句·篇》等教辅资料，自己没有动脑思考，把预习当成应付差事；8.绝大部分学生家庭条件有限，无法利用网络资源等媒介搜集学习资料或利用网络资源等媒介搜集学习资料总体表现较差„„这些客观与主观上的因素，都极大地阻碍了学生学习效果和成绩的提高，阻碍了学生行为习惯和身心健康的发展，也极不利于学校全面提高教育教学质量，实施素质教育。

调查结果及分析，为我们确立课堂和课后习惯培养指明了方向。

通过培训、学习，我们认识到了新课程改革存在的一些问题和困惑，比如有的学生预习的意识加强了，但是预习效果又太低；又比如学生预习，过度地依赖课外辅导资料，对课堂教学所起的作用微乎甚微等众多问题，我们可以归结为部分学生没有一个良好的预习习惯。同时，我们也获得了一些理论和方法上的指导，为课题的深入研究奠定了基础。

第四，我们在课堂教学中融入课前预习的内容，开展《小学生良好预习习惯培养的策略研究》的教学实践活动。通过开展课堂阅读教学活动，结合课堂教学质量工程达标复核课、继续教育实践课以及专题教学研究活动，我们探索搜集了学生的一些好的预习习惯，并进行了交流；同时也从正面引导学生思考：好的语文预习习惯对他们的自身发展有什么作用。

有了前期的调查与了解，培训、学习和课堂教学实践、专题教研等活动，师生已经明确了良好的语文预习习惯有哪些，接踵而来的问题就是如何培养小学生良好的预习习惯，这是我们这个课题研究的重点，也是难点。为了突出重点、突破难点，我们又进行了如下研究：

一、我们首先关注学生课前准备、预习检查、课堂练习的完成情况。为了便于教师掌握情况，鼓励学生预习，我们将预习检查体现在课堂教学中，将学生语文预习情况作为平时成绩，计入学生期末总成绩，激发学生预习的积极性、学习的主动性。

二、我们根据课堂上发现的问题，又进行了学生预习习惯交流和展示活动，对交流展示比较优秀的学生予以表扬奖励，鞭策预习做得不到的学生。

课堂教学实践为实验教师的观察分析提供了最直接、最直观的感性情境。课堂观察与分析的主要目的是根据课堂学生表现，寻找预设与实践的差距，对学生预习习惯中存在的问题进行研讨，寻找有效的培养策略和方法,促进学生主动、健康、和谐发展，促进课堂教学质量的不断提升。

三、利用课堂教学主阵地，培养小学生良好语文习惯的培养，开展课题研究。良好的学习习惯有很多方面，我们主要利用课堂教学这个主阵地，要求试验教师在课堂教学中自觉渗透习惯培养，在教学设计中试验教师要体现预习习惯培养方面的内容。为了提高研究成效，我们按照以下几个方面培养学生良好的预习习惯的：首先，我们会向学生介绍一些常用的预习方法，比如：读读、查查；提出疑难问题；尝试做题；做预习笔记等。然后，我们会在课后布置一定的预习内容，通过上课观察了解学生的预习效果以及预习方法的灵活运用情况，经过一段时间的观察，找到学生在预习方面的问题所在，分析原因，寻找解决策略，以便下一阶段进行有目的的强化训练，这样逐步深入，各个击破，逐步培养学生科学的预习习惯，不至于使得预习流于形式。

一、国庆等长假，就发现相当一部分学生预习，有的敷衍了事，有的干脆不预习，预习效果明显下降，严重影响新课的学习。老师们一致认为，周一或是放假来的第一天，怎样才能使得预习习惯真正成为学生习而为常的惯性动作，使最难上的假后第一天的课上好？如何让预习逐步转化为学生无意识的行为，让习惯真正为学生的终身发展服务？我们又进行了下面的研究。

一、家校联手，创设良好预习氛围。

学生一天中的时间大部分是在家里度过的。为了让学生拥有更好的预习时空，我们除了对学生进行问卷调查，了解学生预习现状并制定好课题实验计划，在班级中积极创设良好的预习氛围外，还在平时对学生进行家访或电话联系，在家长座谈会和家访过程中宣传预习在学生学习过程中的关键作用，动员家长参与到培养学生预习习惯的行列中来，尽可能让家长在家也为学生创设良好的预习空间。通过搭建良好的家校关系网，结合双方力量，为落实和培养学生的预习习惯上起到了不可忽视的作用。

二、增强预习意识，激发学生预习兴趣。

想要学生重视预习养成良好的预习习惯。首先教师必须在思想上重视预习，树立学生的预习意识。让学生知道预习绝不是可有可无，要深刻认识到预习的重要作用。所以，我在班上经常强调：课前预习十分重要，好处多多，能让我们在课堂上有更多的时间交流探讨；学到更多的内容；初步了解了课题的内容，在课堂上就能学得轻松、听得明白，从而更有效地学好语文；也更好地展现自我，增强学习的自信心。

树立了学生的预习意识，明白了预习的重要性，教师还应在行动上重视预习，落实激发学生的预习兴趣。把预习当作一次硬性作业，规定学生认真完成，这样学生就必须完成。另外，为引起学生重视，也不想增加学生的作业负担，开始我布置的家庭作业就只有一样预习作业，这样就使学生知道：预习作业也是一项重要的作业，作用很大，必须很好地完成。而第二天来的预习检查中，对预习好的同学大力表扬，更是激发了学生预习的兴趣。

三、指导预习方法，引导学生有效预习。

学生通过几年来的学习生活，虽然已经初步懂得一点学习方法和经验，但是他们由于缺乏具体、系统指导，再加上因学习内容与要求有了校大幅度的提高而一时不适应。如果在这起步阶段就让他们直接去预习，自己寻找学习方法，靠自己的力量去综合提高阅读能力，会使他们茫然不知所措，甚至会产生学习畏难情绪。为此预习习惯的养成的前提是要教给学生预习的方法。

1．提出明确的要求。每次上完一节课，我对学生提出预习要求，一步一步地、循循善诱地引导。这样，为学生搭好学习的阶梯，让他们在实践中懂得如何去做好课前预习，从而掌握一些方法。

2．强化预习方法的指导。当预习成为常态的学习环节后，必须进一步做好常规预习内容和重点预习方法的引导。其内容可概括为读、圈、查、划、抄。

读：能读准字音，读通句子，读懂课文大意。

圈：课前预习课文时，找出不认识的字，不理解的词句，用醒目的符号圈出来，以备老师讲课时认真听、仔细记，做到难点突出。

查：运用字典、词典等工具书查阅有关资料，查不认识的生字的字音、不懂的词语意思，并将注释写在该字、词的附近，便于在阅读中理解词语，加深印象。了解作者生平简介和相关资料，并对画出的疑点结合例题尝试解答。

划：划出课文的重点词、重点句、重点段，做到重点突出。抄：对于课文要求掌握的生字、新词或者优美的语句等抄写在积累本上，巩固记忆。抄写的过程中数量可以自己决定。

所谓重点预习，即根据所学内容的不同类型，有针对性的进行预习。开始由教师进行耐心地指导。

另外，预习的形式也可多样化，除了一些常规要求外，教师可以根据学习不同的内容作适当的调整、变动，以便更好地激发学生预习的兴趣。

（四）注重督查激励、培养学生预习习惯。

教给了学生良好的预习方法，如果不去实施，那也是徒劳。所以督查激励这一步尤为重要。在日常教学中，我特别重视督查激励。具体做法是：刚开始利用早读课的时间，老师亲自督查。对于完成的好的同学大加赞扬，对于一些完成不到位的学生耐心再指导，而对于未完成的学生则会了解原因，有针对性地进行指导或批评。（对偷懒者则教育加批评并责令其补完）。一段时间下来，学生已学会预习，预习习惯基本养成。此时，可在课前要求组长检查，上课时通过提问，学生讨论答疑，老师再针对学生在预习中思而不解或解之有误的问题给予点拨，为学生扫除障碍、指引途径。并发挥四人小组的力量，课堂上让他们合作检查预习情况，互查互助，培养预习习惯。

同时，教师要重视自己的评价导向。通过一个点头肯定，一点微笑鼓励，一句口头表扬都能给前进中的学生以信心和动力。尤其要善于抓住学生的闪光点，为他们创造成功的机会，这会更利于树立学生的信任，激发他们的学习兴趣。在课堂教学中，如果有学生提出了很有价值的问题，是在预习时认真动了脑筋，做了记号，教师要及时表扬引导，激发学生预习的愿望，今后会更积极主动有效地去完成预习作业。正因为学生课前充分地预习，因此大大提高了课堂教学效果。

二、课题研究中的阶段性成果。

1.学生方面：

经过近一年的“预习习惯”的培养和教学实践研究，使学生在思想上提高了对课前预习的认识，充分调动了学生学习的积极性，拓展了学生思维，拓宽了学生的学习空间，绝大多数同学对学习数学逐渐的产生了兴趣，对课前老师布置的预习作业能够积极的、严肃认真的去完成并能结合自己的实际做预习记录。在上每节课之前首先要完成预习作业已经成为数学课必备的不可缺少的重要内容之一，同学们课前预习的良好的学习习惯正在形成。

2.教师方面：

通过开展问卷调查，认真进行分析，并根据调查情况制定相关的课题研究计划。平时注重学习相关材料，更加重视学生预习习惯的培养；认真备课，挖掘教材的新意与深度，提出有创意的、有思想价值的、能引起学生预习兴趣的思考预习题，激发学生的主动意识和探索精神；课堂教学中，能尽量结合学生的预习现状展开、设计教学，检查、落实预习的方法，把学习的自主权交给学生，要给学生时间，让他们积极参与讨论，鼓励他们充分发表自己的见解，帮助他们创造一个展示自己的良好的氛围；课题研究过程中，注意总结经验及时记录点滴收获。

开展课题研究中存在的困惑及努力方向。

1.学生成长环境限制。我校农民工子女多数来自边远、贫困地区，他们的父母由于文化水平不高，造就了他们生存就业的艰难。大多数是摊贩、临工、跑运输等，居住在铁路家属区和城市边缘的平房里，居住环境简陋、阴暗、拥挤，缺少合理的照明、可供书写的桌椅等，糟糕的吃、住、学条件，无法保障这些孩子最基本的学习条件，没有良好的成长环境。由于受到这样的条件限制，农民工子女成为了一群既敏感而又自卑的弱势群体，在性格上、习惯上都有一定障碍，这为我们开展课题研究增加了很大难度。

2.家长缺乏管教的方法。农民工子女家长大多每天早出晚归，大多忙于挣钱生计，根本无暇顾及孩子，更没有时间督促孩子学习，对子女放任不管，加上外来学生的父母多半未经过正统的义务教育，文化素质比较低，很多都没有能力辅导孩子学习，也不知道何为良好的预习习惯。有的则在望子成龙心情的驱使下做出过激的行为，使学生出现明显的厌学倾向。这为我们开展课题研究又增加了实施、研究的难度。

3.学习缺乏一贯性。民工子女家长工作极不稳定，今天在这个工地，明天换到那个市场。他们的子女跟随父母迫于生计辗转于各个城市或一个城市的不同地方，今天可能在这所学校，明天则又换了另一所学校，转学过于频繁，使学生得不到一贯的学习指导，一直处在不断的适应过程中。各自所学的教材不统一，进度不统一，教师的要求不一致。农民工子女中能主动学习、有着良好学习习惯的学生只是其中的很少一部分，具有良好语文预习习惯的学生更是少之又少，多数学生学习兴趣低、作业不按时、不认真，不会预习课文，有的甚至还会逃学。课余生活缺少课外阅读，唯一爱做的事就是打打闹闹，到处晃荡。学习成绩无法跟上，饱尝失败的滋味，严重地影响了他们的自信心。再加上一放假，良好的预习习惯还为形成定势，就又化为泡影。

萨穆尔·斯迈尔所说：播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。可见，养成良好的习惯是很重要的，也是很必要的。在开展这项课题研究过程中，我们不断学习相关理论，以先进的教育教学理论作为理论支撑，扎实开展课题研究，从提高预习质量上入手，明确预习的要求，指导预习的方法，重视预习习惯的培养，强化预习这个教学环节，把培养学生主体能力的研究作为突破口，提高我校学生的语文素养，推动我校素质教育的发展 迈上一个新台阶。

劳技室工作计划篇十

翟：我们的大学生活就像小品中一样丰富多彩，感谢两位的表演。请评委打分。请亮分。

每个人的大学生活都有自己的精彩，也有自己的骄傲。接下来，请欣赏歌曲《那么骄傲》，首先让我们走进演唱者郭利峰。

吴：感谢郭利峰的演唱，请各位评委打分。请亮分。

下面我宣布《九零后在大学》的最终得分为

断桥是否下过雪，我望着湖面，美丽的歌词将我们带入江南水乡，有情郭子豪带来《断桥残雪》先让我们了解一下选手。

翟：感谢郭子豪同学带领我们领略了江南水乡的美景，请评委打分。请亮分。

下面我宣布《那么骄傲》的最终得分为

精彩的相声和歌曲之后，到了见证奇迹的时刻，让我们在张晓东的表演中感受魔术的魅力。首先让我们熟悉一下表演者张晓东。

吴：感谢张晓东同学精彩绝伦的表演，我觉得明年春晚魔术节目可以换人了。请评委打分，请亮分。

下面我宣布《断桥残雪》最后得分为

翟：感谢谭凯同学用歌声告诉了我们爱情的真谛，请评委打分，请亮分。

下面我宣布魔术的最后得分为

吴：感谢选手们带我们领略了草原风光，请评委打分，请亮分

下面我宣布《有没有人曾告诉你》的最后得分为

感受了北方的铁血豪情，让我们一路南下，听一听郑克荣用粤语来诠释《爱的故事》

首先，让我们走近郑克荣

翟：粤语歌曲总有它独特的魅力，感谢郑克荣同学的演唱。请评委打分，请亮分。

下面我宣布《骏马奔驰保边疆》的最后得分为

吴：感谢郝晋带领我们领略了北国风光，请评委打分，请亮分。

下面我宣布《爱的故事》最后得分为

翟：让我们心怀感恩的去面对一切，感谢六位女孩的表演。请评委打分，请亮分。

下面我宣布《北国之春》的最后得分为

突然好想你，你会在哪里，过的快乐或委屈，多么熟悉的歌词，多么动人的旋律。下面有请王跃同学带来《突然好想你》。

吴：不知听完这首歌后你有没有想起你的家人，你的朋友……感谢王跃的精彩演唱，请评委打分，请亮分。

下面我宣布《感恩的心》的最后得分为

翟：中西乐器的合璧给这首歌带来了新的活力，感受两位选手的演奏。请评委打分，请亮分。

下面我宣布《突然好想你》的最后得分为

吴：感谢龚旭同学带来的《擦肩而过》。请评委打分，请亮分

下面我宣布乐器合奏《童年的回忆》最后得分为

白菜去掉叶子，大家不要着急，下面的节目就会为大家揭晓答案。请欣赏小品《超级大学生》。让我们通过一段视频走进参赛选手。

翟：就像小品中所说的一样，不管我们遇到什么困难，母校永远是我们坚强的后盾。感谢他们精彩的表演，请评委打分，请亮分。

下面我宣布《擦肩而过》的最后得分为

每个人对快乐都有不同的定义，但真正的快乐又是什么呢？让我们从下面的歌曲中寻找答案，请欣赏《你不是真正的快乐》。首先让我们了解一下演唱者。

吴：感谢让我们对快乐有了更深的理解，请评委打分，请亮分。

下面我宣布《超级大学生》的最后得分为

本场比赛的最后一个节目是由魏雪娇和孟文博。带来《自由飞翔》，希望各位可以像歌曲所唱的那样在生活的天空中自由飞翔！

下面我宣布《爱的故事》最后得分为

翟：让我们心怀感恩的去面对一切，感谢六位女孩的表演。请评委打分，请亮分。

下面我宣布《北国之春》的最后得分为

突然好想你，你会在哪里，过的快乐或委屈，多么熟悉的歌词，多么动人的旋律。下面有请王跃同学带来《突然好想你》。

吴：不知听完这首歌后你有没有想起你的家人，你的朋友……感谢王跃的精彩演唱，请评委打分，请亮分。

下面我宣布《感恩的心》的最后得分为

翟：中西乐器的合璧给这首歌带来了新的活力，感受两位选手的演奏。请评委打分，请亮分。

下面我宣布《突然好想你》的最后得分为

吴：感谢龚旭同学带来的《擦肩而过》。请评委打分，请亮分

下面我宣布乐器合奏《童年的回忆》最后得分为

白菜去掉叶子，大家不要着急，下面的节目就会为大家揭晓答案。请欣赏小品《超级大学生》。让我们通过一段视频走进参赛选手。

翟：就像小品中所说的一样，不管我们遇到什么困难，母校永远是我们坚强的后盾。感谢他们精彩的表演，请评委打分，请亮分。

下面我宣布《擦肩而过》的最后得分为

每个人对快乐都有不同的定义，但真正的快乐又是什么呢？让我们从下面的歌曲中寻找答案，请欣赏《你不是真正的快乐》。首先让我们了解一下演唱者。

吴：感谢让我们对快乐有了更深的理解，请评委打分，请亮分。

下面我宣布《超级大学生》的最后得分为

本场比赛的最后一个节目是由魏雪娇和孟文博。带来《自由飞翔》，希望各位可以像歌曲所唱的那样在生活的天空中自由飞翔！