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精选美术课感想大全（20篇）篇一
美术是一门极富创造力和想象力的艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等方式表达艺术家的内心世界。作为一个热爱艺术的人，我始终对美术怀有浓厚的兴趣。通过学习和实践，我积累了一些心得体会和感想。在这篇文章中，我将分享这些心得体会。
首先，美术启发了我对世界的独特观察。学习绘画和素描让我更加细致地观察周围的事物。以前，我只是匆匆地过目一下，但现在我会仔细地观察物体的形状、颜色和纹理。这种观察力的提高不仅让我更加欣赏日常生活中的美，也使我更加敏锐地察觉到人与自然之间微妙的互动。
其次，美术教给了我耐心和专注的重要性。绘画和雕塑需要大量的时间和耐心。有时候一个作品可能需要数小时甚至数天的时间完成。通过与之及时的付出和努力，我学会了专注于手中的任务，不断调整和改进作品，直到达到预期的效果。这样的经验也教给了我在生活中坚持的动力和决心。
美术也让我学会了尊重和欣赏不同的艺术风格。艺术是多样化的，不存在绝对的对与错。每个人都有自己独特的创作方式和审美观点。通过接触不同的艺术作品和风格，我开始欣赏不同的美学观点，并且尊重每位艺术家的个性和创作灵感。这也教给了我在生活中更多地尊重和欣赏他人的多元性。
另外，美术也成为我释放情感的媒介。绘画和雕塑可以让我在画布或雕塑作品上表达内心的情感和情绪。有时候，当我遇到焦虑、忧郁或愤怒的情绪时，我会找到一个安静的角落，用画笔和颜料来释放这些情感。这样的艺术疗法让我更加平静和冷静，并且帮助我更好地理解和处理自己的情绪。
最后，美术教给了我审美意识和批判性思维。观看和分析艺术作品需要我们培养批判性思维和理解力。通过学习艺术史和欣赏大师们的作品，我逐渐培养了自己的审美意识和品味。我开始更加关注细节、构图和色彩运用，分析作品背后的意图和主题。这样的思考方式不仅使我更好地欣赏艺术作品，也让我对自己的创作有了更高的要求。
总结来说，美术对我来说是一种表达自我的方式，也是一种探索和发现的过程。通过学习和实践，我深入了解了美术的魅力和价值。它不仅启发了我对世界的观察和思考方式，也教会了我耐心、专注和创造力。美术给予了我独一无二的体验和感受，我将继续热爱艺术并不断探索其中的奥秘。
精选美术课感想大全（20篇）篇二
识字是阅读写作的基础，写字则是写字是一项极其重要的语文基本功，两者都是低年级语文教学的一个重点组成部分。我读了《现代小学识字写字教学》一书，有以下感想：
一、教师要多读书。
路克修的《现代小学识字写字教学》一书，把现代小学识字、写字教学作为探讨的主要内容，重点介绍了当今国内主要识字教学的方法、流派，同时对与识字教学相关的汉语拼音教学、汉字特点作了较系统的说明。写字教学方面，从汉字结构和儿童写字心理入手，作了一些理论和实践方面的探究，并且从写字教学艺术、审美情趣培养等角度作了阐发。
二、严中有宽，兴趣很重要。
教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情，这种学习是不会维持长久的。”可见，学习兴趣对于学生和老师是多么重要，学生因为有了学习兴趣才会产生主动性，而老师因为学生有了学习兴趣才能更好的发挥其主导性。识字写字教学更是如此，因为低段的学生自控能力较差，他们喜欢新奇的东西，需要教师激发和引导，让学生产生学习热情。
我们指导学生书写时，讲清楚书写要领之后，严格要求学生注意执笔姿势和写字姿势，养成良好的书写习惯。之后，可以组织书法比赛，把学生认为写得最满意的字向同学、老师展示，评比交流，甚至投稿到报刊杂志，让学生体验识字、写字的乐趣。书写技能的形成是一个逐步发展，逐步细化，逐级精到的过程，需要坚持，并付出巨大的努力。教师在教学生的同时，也要加强自身的学习。
三、好方法，事半功倍。
书法是六艺之一，博大精深，传承至今，可在越来越智能的手机、电脑时代，人人变得浮躁、随意，要想静下心、沉住气，一笔一划写好字实属难得。把识字写字教育抓好，彰显其特色，教师实际的教学工作是关键和基石。因此作为一线教师，我们应当把写字教育当作传承文化重要渠道，掌握好方法很重要，能起到事半功倍的效果。
汉字都是由基本笔画组成的，因而掌握各种笔画的写法就为写好汉字打下了基础。如“横”画，“学生容易写得太直、平，或者落笔、收笔没有轻按的动作，也有的又把笔按得太重。应指导学生落笔微按，中断快而轻，收笔微按，重在掌握向右上倾斜的角度。”如“捺”画，容易写得过分直或过分平，没有恰当的弯曲度，运笔方法是：落笔轻轻一按，顺势向右稍偏下行笔，略带弯曲，轻轻抬笔。概括起来说，初学基本笔画的学生要练好运笔的轻、重、提、按和迅捷行笔等技巧。有的学生正确掌握运笔技巧，开始练字不要贪多，一个字、一个笔画都要严格按照规范运笔动作来练。
《现代小学识字写字教学》一书中，在写字教学中注重圆融整合，以“美”为触发点，以“三字歌”为载体，确立写字教学规范。“写字时，心要静，人坐正，脚放平，三个一，需记清，赏范字，得细心，主笔画，位置定，落笔慎，认真临，竖要直，横要平，用笔美，讲造型，兴趣浓，爱竞争，大拇指，增信心，建档案，同分享，家长阅，促提高。”这首写字规范三字歌朗朗上口便于学生诵读及记忆，能在平仄有声的优美语言中落实写字课的教学常规，使学生将规范内容逐步内化为自身的学习要求，从而使写字教学达到事半功倍的效果。
总之，识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。
精选美术课感想大全（20篇）篇三
美术教师培训结束了，通过一个星期的学习，使我从中收获颇丰。首先是授课的几位专业教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深入的印象。
几位授课教师都有着深厚的文化底蕴，高超的教学技能，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐心细致，使我熟悉到作为一位教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识，进步自己的教学水平，严谨求实，关心爱惜学生。其中给我印象最深的就是在学习《装潢艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深入：首先是程老师那股满怀热情的讲授和平易近人的作风给我留下了深入的印象。其次，通过学习，我从理论到实践学到了很多的美术知识。这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何熟悉和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思考，特别是这期间的作业练习，如素描人像、色采景物、中国画，能有这样的机会坐下来和各位老师一起交换绘画，对我来讲是一次最难得的经历。
再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我逐渐领会并把握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操纵和利用。作为一位美术老师，这就要求我们更应当多锻炼本身的能力，去适应新情势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去发掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力动身实事求是去上好这门课。
温故而知新这不但要求学生做到，我们自己更应当作到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应留意甚么，下节课应当怎样上。充分利用资源，使美术课的课堂不但是画画。让学生从玩中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激起他们的联想，张扬他们的个性。总之，通过一周的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一位合格的人民教师。
精选美术课感想大全（20篇）篇四
从xx年寒假，我校在教师中开展“双册教材教法学习活动”以来我对四年级小学美术教材教法进行了认真的学习，这对我来说又是一次学习的过程。我可以直接把学到的东西在教育教学中得到实践，从而提高自己的教学能力，而且提高了我工作的自信心。给我今后在自己的教学中深深的留下以下几点心得：
一：更好的把握四年级小学美术教材总的学习目标。
二、明确各个学习领域的目标。
其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各科中。
三、激发学生对美术的`兴趣，发展学生的感知能力和形象思维能力。
兴趣是学生学习美术的基本动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：投影从视觉上激发；课堂上配上古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。譬如说，叫二年级的小朋友画透视或写生，是不符合逻辑的。美术教学也同于其它科目一样，要尊重学生的主体地位。这样才能让学生感受学习美术是一种乐趣，并在这乐趣中学习掌握美术的基本能力。
四、激发学生的表现欲，掌握美术基本表现手法。
美术课程大致可以分成欣赏和表现这两大块。如何激发学生用掌握的美术知识来表现自己对事物、生活、对美的感知。在新课程标准里，各个年级都有明确的规定。不管是色彩、线描、手工制作、黑白画等，只要学生乐于动手、动脑、放胆地去表现，在这个表现的过程中就提高了学生的动手能力、审美能力，发展了学生的空间思维能力。所以，教师在教学中要重视教师的语言表达，从而使学生和教在心灵上产生共鸣，达到人文、情感、精神上的沟通。这样才能激发学生的表现欲，驱使学生带着多方面情感去完成一幅美术作品。
五、树立创新意识，开拓广阔的课堂教学空间，促进学生的个性形成和全面发展。
美术是用来表现丰富的生活、情感、事物的一种手法。事物、情感、是时时推陈出新的，创新精神也是社会成员最重要的心理品质之一。所以，培养学生的创新意识是教学的根本任务。通过美术课堂培养学生的创新精神，将会对学生的未来的工作和生活产生积极的影响。同时，也给教师的课堂有了更广阔的空间，在传承古今文化的同时也有了时代的产物。这对促进学生个性的形成和全面的发展是有独特的作用的。
六、明确课堂课题的学习领域，注意课堂量化的比例。
新课程标准根据美术学习的活动方式分成四个学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”。教师要明确把握课堂教学的学习领域，这样才能使学生在课堂中有目标、有计划地完成一节课的教学任务。教学内容和学习方式具有可选择性，可以根据自己的实际情况实施教学活动，促进学生向目标发展。总之，目标、内容、学习方式、和评价四方面构成美术教学过程的比例要恰当，这样才能很好地完成一节课的教学任务，使学生在轻松、愉悦中学习美术，掌握用美术表达自己情感、思想和对生活理解的方法。
总而言之，美术课堂要贯彻新课程标准的思想，把美术课上“新”上“活”。让学生乐于学，喜于学，勤于学。
精选美术课感想大全（20篇）篇五
美术是一门独特而迷人的艺术形式，通过色彩、线条、形状和结构的组合，表达了艺术家的情感、观点和创造力。在我的学习和实践过程中，我体会到了美术带给我无尽的乐趣和启示。这篇文章将分享我在美术学习中的心得体会和感想。
首先，美术教给了我认真观察和欣赏细节的能力。在绘画的过程中，我发现细微的差别和微妙的变化都能对作品产生重大的影响。例如，一个微小的线条或色彩的改变可以改变整个绘画的氛围和表达方式。这让我在现实生活中也变得更加敏锐，能够发现事物中的独特之处和美好。
其次，美术教给了我耐心和对细节的关注。绘画是一个需要耐心和专注力的过程，需要细致地处理每一个线条和色彩的变化。我发现，当我投入充分的精力和注意力时，我的作品质量也得到了显著的提高。这也教会了我在日常生活中要有耐心，并对每个细节都予以重视。
此外，美术还培养了我对个人表达的勇气。作为一门艺术形式，美术鼓励艺术家表达个人的观点、情感和创意。通过绘画，我学会了对自己的思想和感受进行表达，并勇敢地将它们展示给他人。这种勇气也在我生活的其他方面得到了体现，我不再害怕表达自己的看法和追求独立思考。
美术还教会了我领悟美的能力。绘画作品的优秀之处在于它们能够唤起观者内心深处的情感和共鸣。学习美术让我开始重新审视和欣赏周围的事物。我对自然界中的色彩和形状，对人物和静物的构图，都有了更加敏锐的感知。这种对美的感知力也影响了我的审美品味和生活方式，让我更加懂得如何创造和欣赏美好的事物。
最后，美术让我意识到创造力的重要性。绘画是一个源源不断地创造和表达的过程，它需要我们敢于尝试新的方式和方法。通过学习美术，我明白了创意和想象力对个人和社会的重要性。无论是在学术研究、职业发展还是个人生活中，创造力都是一种宝贵的资产。通过美术的实践，我的创造力得到了进一步的培养和发展。
总结起来，美术学习让我受益匪浅。它教给了我观察和欣赏细节的能力，培养了我的耐心和对细节的关注，鼓励了我勇敢地表达自己，增强了我感知美的能力，并启发了我的创造力。美术不仅是艺术的一种形式，更是一种生活的态度和方式。通过持续的学习和实践，我相信美术将继续影响我的生活，并给我带来更多的快乐和启示。
精选美术课感想大全（20篇）篇六
教学目标：
1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。
2、感受利用各种媒材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的.情感。
3、培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。
4、培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
教学重点：
观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。
教学难点：
表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。
教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣。（看一看）。
1、激发学生的兴趣，对原有的自然界的体验产生回忆，启发学生的想象。
2、我们到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教师用媒体展示春天的画面）。
（学生观察、记忆、想象，感受春天的色彩。）。
3、你从哪些地方感觉到春天来了，
（学生之间相互交流，观察、体验的感受，培养学生的感知能力。）。
二、感受色彩。
（一）主动交流，启思联想，（想一想）。
1、同学们，想一想，你能用什么方法来描述一下春天。（教师启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天，体现学科的综合性，让学生体验、感受艺术表现的多元性。）。
2、可以用你的歌声唱出来，也可以把自己听到的有关春天的故事讲给大家。（教师鼓励学生大胆地表现自我。）。
（二）观察联想，合作探究。（说一说）。
2、学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。
（有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。教师用色块粘贴在黑板上。）。
3、教师出示课题：春天的色彩。
（三）欣赏感受，拓展思维（赏一赏）。
1．教师利用多媒体展示用不同方法表现的春天的色彩。
（1）展示用各种不同颜色的线条，表现的春天的画面。你感觉它像什么？
（通过欣赏，让学生感受绘画作品中“线”的艺术魅力，）。
（2）展示用不同形状的点，表现的春天的色彩。你看到了什么？猜猜看，是用什么方法表现的？）。
（通过欣赏,让学生感受绘画作品中“点”的艺术魅力，了解其表现方法，还可以用我们的双手来做画。）。
（通过欣赏,让学生感受绘画作品中“面”的艺术魅力，了解其表现方法，用排刷画出来的色块。）。
2．教师总结:在我们的绘画作品中点、线、面是美术的最基本的语言，有了它们，我们的作品就更加丰富多彩了。想一想，你还能用什么方法来表现春天的色彩。
（让学生讨论，怎样利用现在课桌上的材料来表现春天的色彩。培养学生[此文转于斐斐课件园]发散性思维能力及创新精神。）。
3．学生小组讨论交流并汇报想到的方法。（教师给予随机性评价，以鼓励为主。）。
三、运用色彩体验创新。
1．教师：今天，我们4人小组共同合作，根据你们的意。
愿画出春天的色彩。想一想，你们用什么方法来表现。（鼓励学生大胆表现、创新设计，培养学生[此文转于斐斐课件园]解决问题，合作学习的能力。）。
2．学生作画，教师巡视指导。
教师随机展示有闪光点，有创新的作业，对能共同参与，愉快表现的小组进行表扬。
四、展示交流评价。
1、学生展示作业，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。（学生相互介绍自己的作品，以相互评价、自我评价为主。）。
2、比一比，看哪组的画面最美丽。
（1）你认为他们的画哪里最有意思，为什么？
（2）你能看出他们是用什么方法表现的吗？
（3）你们喜欢自己的作品吗？
五、拓展色彩：
1、（启发学生的创作思维，教师并用绘有春天颜色的纸剪成漂亮的拉画，装扮自己。）。
2、学生共同合作用春天的色彩来装扮同学，并展示给大家看！
（体会个人和集体力量，享受成功的喜悦。）。
3．教师放背景音乐《春天在哪里？》学生伴随着音乐自由律动。
4．教师：大自然给予我们这么美的环境，我们应该怎样爱护她呢？
（渗透保护环境对我们的重要性。）。
六、教学反思：
《春天的色彩》春天是孩子们熟悉的，每一个春天，都会在孩子们的头脑中悄悄留下色彩的记忆！这首歌更是孩子们熟悉的,唱出的就是孩子们眼中的春天、春色!艺术来源于生活。将美术学习与学生的生活经验紧密关联，能使他们思维在积极的情感体验中得到发展与提高。教师在教学过程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园)中扮演的是一个引导者，带领着学生有目的地玩，促使他们自觉主动地参与到学习中去。玩玩之中，全面感知到春天的色彩，轻松、愉快地就解决了教学中的重点问题。
精选美术课感想大全（20篇）篇七
我有幸参加了教学规范化培训课程，通过本次学习，最大的感受就是教学中更明确了朗读教学的教学方法。新语文课程标准指出:小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力.所以小学语文教师第一任务是:让学生学习语言.而朗读是学生学习语言的重要途径之一,朗读不但可以帮助孩子们学习普通话,理解课文,而且大声朗读还能培养语感,产生自信,从而改变学生的性格.作为教师,我们必须重视孩子们的朗读训练.小学文教学更是离不开朗读的训练和指导。各学段都要重视朗读教学，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”的确，古人说得好：“读书百遍，其意自见。”朗读能发展学生思维，激发学生情感，因此在语文课堂上更要注重学生的朗读。
老师用了大量的时间为我们分享了朗读的技巧。另外朗读时要走进文本，进入情景。才能打动听众，朗读时首先要调整好气息，这样才能做到字正腔圆;朗读时还要处理好重音，而处理重音的方法有加强音量;增加音高;增加音长;重音轻读。每提到一种方法或技巧时，老师都举出恰当的例子，引导我们去试读体会。
我们经常说：“感情朗读是感悟语言的一种有效方法，真正意义上的朗读应该是情感体验的表现、心灵碰撞的激发。
其实不同的学生因为知识水平、理解能力、感悟能力等因素的千差万别，对文章的情感和意境的体会是不同的，朗读的处理方式也各有特色，所以说“有感情朗读是一种个性化行为”。
学生在情境中读得入情入境，仿佛自己就是文中的“我”。
通过学习，我受益匪浅。首先是打开了思路，专家提出的观念让我对朗读课文教学有了一个新的认识;优秀教师的朗读让我对比到了我们之间的差距，在深受启迪的同时，也有所反思，深感当前教学任务的艰巨，在以后的教学工作中，我要认真学习这些名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识，学到更多的方法。
精选美术课感想大全（20篇）篇八
时间匆匆，一个学期又结束了。这一年的美术教学让我更加认识到优化课堂结构，是提高课堂效率的好方法。决定课堂教学成败的因素之一是课堂教学结构。以下是我的几点教学心得。
一、观察欣赏激趣。
上课开始时，引导学生审美技巧，唤起创造美的欲望。教师先出示范画指导学生观察，让学生从整幅中找感觉，找画了些什么，表达什么意思等。学生觉得好看极了，这好看的感觉是从哪里来的？于是再进一步观察，学生从范画中逐步发现了构图的方法、笔墨的技巧等，逐步体会到这大一点、小一点；上一点、下一点；这繁一点、简一点无一不是画家娴熟技巧的体现，无一不凝聚着画家的思想、阅历的精华。通过这一步步地观察，学生们接受了美的熏陶，体会到画的笔墨情趣，也从中找到了一些作画的步骤、构图的方法、笔墨的技巧等。在强烈兴趣的趋使下学生们创造美的欲望油然而生。他们感到画这样的画并不难，自己完全可以也去试试。
二、发现探索尝试，找到创造美的途径。
学生通过第一步的学习，已初步发现了一些创造美的方法，找到了一些笔墨技巧，并跃跃欲试，根据陶行知教学做合一的原则，教师不妨用3--5分钟时间让学生尝一尝、试一试，实践一下自己的发现，展示一下自己的感觉。布置全班同学用自己从探索中发现的方法去画画。与此同时，请几个有代表性的同学讲讲自己的发现，上讲台表演白己的发现，让他们充分显示一下自己的创造才能。
三、讲解示范点拨。
1--10分钟时间，让学生掌握到正确的创造美的方法和技巧。教师根据学生尝试的情况，再进行一步步的示范讲解。示范和讲解要同时进行，对于学生尝试中的问题，教材中的重点部分教师一边精讲，一边示范。
例如在示范讲解山水画时，教师从构图开始，一山一石，一草一树地示范讲解，学生看得明白，学得真实，能较快地掌握技法。同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。
四、练习讨论辅导。
用15--20分钟，让学生体会美的真缔，进行创造美的实践，全面提高每个学生的能力。学生经过前三个步骤结构的学习，已经初步掌握了表现中国画的笔墨情趣的方法，想要表现一下自己掌握程度的欲望之火已经越燃越烈，这时可以布置学生作业让学生去完成。至于他们怎样完成，可以让学生自由地在同座或邻座间讨论后完成，也可以一个人独立完成。在学生练习的同时，教师进行巡回辅导，重点帮助学生加深对美的理解，目的在于全面提高每个学生创造美的能力。
五、评讲小结提炼。
在本课结束前用1--2分钟展评学生的作业，总结本课所学，鼓励学生在创造美的活动中继续探索，鼓励学生到生活中去认识美，创造美。这个过程时间虽短，但是教师画龙点睛式的小结，既可使学生对本课时所学知识系统化、理性化，又能使其结晶升华，产生新的飞跃。
精选美术课感想大全（20篇）篇九
美术是一门独特而有趣的艺术形式，它以线条、色彩和形态来表现人类的情感和思想。在我的学习中，美术给我留下了许多深刻的体会和感想。在通过认真学习和实践后，我发现美术不仅仅是一种技巧的表达，更是一种情感的宣泄，下面我将结合个人经历，从创造力、观察力、耐心和情绪表达几个方面来谈一下我的心得体会和感想。
首先，美术教给了我如何拥有和释放创造力。在绘画的过程中，创造力是至关重要的，它是将自己的独特想法和想象力转化为艺术作品的能力。通过创造力，我可以从不同的角度看待事物，有自己独特的表达方式。例如，当我尝试画一朵花时，我可以选择用不同的颜色和线条来表达花朵的美丽和形状。创造力的发挥不仅仅在绘画中，它也可以应用于生活中的各个方面。有了创造力，我可以更好地解决问题，寻找新的方法和答案。
其次，美术培养了我观察力的提高。美术需要仔细观察并准确地捕捉细节。例如，当我开始绘画一个人物时，我需要观察他们的面部特征、姿势和表情，然后再将这些观察到的细节细致地呈现在纸上。通过反复观察，我的观察力得到了提高。这也让我在生活中更加细致入微地观察周围的事物，从而更好地理解和理解他们。
第三，美术教给了我耐心和坚持不懈的精神。绘画不是一件容易的事情，它需要耐心和奉献。当我第一次开始绘画时，我发现自己很容易失去兴趣和耐心，想要放弃。但是，我意识到只有通过持续不断地实践和努力，才能取得进步。于是，我开始坚持下去，每天都花一些时间来练习画画。通过这种坚持不懈的努力，我的绘画技巧得到了提高。
最后，美术给了我一种表达情感的方式。有时候，我无法用语言来表达自己的情感和思想，而美术给了我一个可以通过色彩、线条和形态来表达内心世界的途径。当我感到快乐时，我可以用明亮的颜色和流畅的线条创作出充满活力的作品；当我感到沮丧时，我可以利用暗淡的颜色和粗糙的线条来表达内心的痛苦。通过美术，我也可以与他人分享我的情感和思想，与他们建立更深层次的连接。
总结起来，美术让我从多个方面受益良多。它培养了我的创造力、观察力和耐心，同时也成为我表达情感的一种方式。通过美术，我学会了如何细致地观察世界，如何用画笔表达自己的情感和思考。美术不仅仅是一门技术和技能，更是一种独特的语言，让我能够在沉默中与他人交流。我相信，美术将在我的人生旅程中继续发挥重要的作用，并成为我不断成长和探索的一部分。
精选美术课感想大全（20篇）篇十
背上背包，抱着氧气瓶，披上棉被，还揣着一颗火热的心，走下车，访问香格里拉的风景。
收回自己游离的思绪，走进草原，高原鹰好奇地看着我，羊儿的目光十分锐利。没有谁欢迎我这位不速之客，但也没有人将我赶走。于是靠近那群羊羔，母羊立刻咩咩急叫，转眼就召唤来了爱子心切的公羊。羊儿倒比老牛聪慧，用夹杂着疑惑、感激、愤怒、心痛的眼光在我身上打转。若目光可以杀人，我是不是早已千疮百孔。我抓一把羊儿爱吃的老玉米，公羊有骨气地扭过头去，不再搭理我，母羊则如大难临头一般，清秀的羊眼盈满泪水。我皱眉，想了一会儿，又释然，扭头问向导，是否用老玉米给羊儿做最后的一餐，向导点头，我一把扔下老玉米，抚摸着母羊有些脏的毛发，它却轻捷一跳，向我轻叫一声，带上全家走了，唯独公羊还对我吹胡子瞪眼，最后在母羊的推搡下，睥我一眼，也随之远去。
撷一朵“黑那西”，香格里拉特有的小野花，由无数朵小花组成的大花，有半个手掌大。将鼻子移至花蕊，一股藏族特有的花香盈鼻而来;折一根“那姬草”放入嘴中轻轻咀嚼，一丝甘甜混着青稞香流入口中，据说“那姬草”粉还可以入药，一时，竟忍不住赞叹大自然的伟大。
坐入帐内，轻啜一口酥油茶，感觉淡淡香味渐渐扩大，最后又在我口中香消玉殒。想想刚才的美好茶味，再饮一口，却没有细品，而是囫囵下肚，忽觉液体如丝绸般滑下喉咙。喉管、肠、胃皆如洗涤一般，十分惬意，浑身上下顿觉神清气爽。
夕阳西下，告别主人，细味高原，别有惊讶!
精选美术课感想大全（20篇）篇十一
说起美术课，我一开始可是非常迷茫的。在小学时，我对美术没有什么特别的兴趣，更别说是擅长了。但是随着年龄的增长和对艺术的接触，我渐渐发现美术能够给我带来无穷的想象力和创造力的乐趣。于是，我在七年级的时候加入了美术课程，并开始了自己的艺术探索之旅。
第二段：画笔下的世界。
美术课上，老师常常鼓励我们大胆表达自己的想法，通过画画来展现我们心中的世界。我试着用画笔勾勒出自己眼中的美景，尝试着在不同的画布上运用不同的颜料，感受颜色的变幻和画面的生动。而通过观察大师们的作品，我也逐渐学到了一些画画的技巧和方法。画画不再是一个单纯的动作，它有了一种探索和发现的意义。每一次的创作，都能让我体验到无穷的快乐和满足感。
第三段：张扬个性的平台。
美术课给了我一个展现自己个性的平台。在画画的过程中，我可以尽情地表达自己的思想和情感，毫不拘谨。我可以选择喜欢的主题，独立完成作品，每一次的创作都能成为自己思维和创造力的展示。美术课上的交流和展览也进一步激发了我的创作热情。通过观摩他人作品，我可以学习到不同的绘画风格和技巧。同时，我也会因为表达出了自己的作品而获得肯定和赞许，这使我更加坚定了自己在美术道路上的前行。
第四段：培养细致观察力。
美术课的另一个重要作用是培养了我的细致观察力。在绘画的过程中，我开始注意到周围事物的细节，并努力刻画出来。比如，在画人物的时候，我要仔细观察面部的比例和表情，以及身体的姿态和动作。这种细致观察的习惯不仅在绘画中有所帮助，也影响到了我的日常生活。我开始观察身边的事物，发现它们的美好之处，并尝试用不同的角度去看待问题。这样的习惯让我更加敏锐，更加有洞察力。
第五段：美术课带给我的启示。
综上所述，美术课给我带来了很多启示。首先，它让我找到了自己内心深处的热爱和追求。其次，它为我提供了一个展示自己个性的平台，帮助我更好地了解自己和与他人交流。此外，美术课还培养了我的观察力和思考能力，使我成为一个更有创造力和洞察力的人。在美术课的熏陶下，我明白了艺术的力量和魅力，它是一种能够让人灵魂得到滋养的语言。我会坚持在这条道路上走下去，用画笔创造属于自己的美丽世界。
精选美术课感想大全（20篇）篇十二
美术课是我在学校中最喜欢的一门课程，通过学习美术，我对艺术的理解日渐加深，对审美的品味也有了提高。美术课不仅让我感受到绘画的乐趣，还培养了我耐心和观察能力。在这门课上，我真切地体验到了艺术创造的快乐和成就感。
在美术课上，我喜欢画画，特别是素描。在画画的过程中，我可以将自己的想法通过笔尖表达出来，那种发挥自我、展现个性的感觉真是太棒了。我常常沉浸在创作中，全身心地投入其中。我可以用笔和画笔捕捉到自然的美景，将雨后的街景、盛开的花朵或者远处的山川都表达出来。通过这种方式，我能够更深入地欣赏自然的美丽，更好地懂得感受生活。
美术课也使我对艺术有了更深刻的理解。通过学习绘画技巧和欣赏名家作品，我明白了艺术作品背后的深刻内涵和艺术家的用心。每一副优秀的作品都是艺术家用心灵的笔触创造而成，其中蕴含着艺术家对美的独特见解和审美表达。我学到了图案、色彩、线条的运用之道，更明白了作品的构图、透视等基本原理。这些技巧使我在创作时更有信心和能力，也为我的审美能力提供了较为可靠的支持。
美术课不仅培养了我的艺术才华，还在另一个方面锻炼着我的耐心和观察能力。绘画过程中，一幅作品的完成需要耐心和细致的表达。艺术不是一蹴而就的，而是需要勇于坚持和追求的。我常常需要反复地修改和润饰一副作品，不断地寻找不足并完善细节。这个过程并不容易，需要我孜孜不倦地投入时间和精力。同时，在欣赏名家作品时，我也需要耐心的品味和领悟。一幅优秀的作品中往往有着深深的内涵，我需要敏锐的观察力和敏感的感受力去理解艺术家所要传达的思想情感。
通过美术课，我更加了解了自己，并对将来的职业规划也有了初步的想法。以前，我只是觉得画画是一种纯粹的兴趣爱好，但随着对艺术的了解和热爱的加深，我开始认识到艺术是可以成为自己职业的一部分。我希望能够将来成为一名优秀的艺术家，用自己的作品传达美好和温暖。通过创作，我希望能够给人们带来积极的能量和欣赏艺术的机会。
美术课对我而言不仅是一门课程，更是我心灵的安放之地。在课堂上，我可以尽情地发挥想象力，自由地创造。我可以和老师和同学一起交流、讨论，共同进步。我面对的每一次挑战和困难是一次成长和进步的机会。美术课的感想心得体会是如此深入而丰富，它不仅让我知道我可以用艺术来表达自己，还让我从中品味生活的美好。我相信，在美术课这片广袤的海洋中，我会不断拓展我的视野，用笔尖和创作描绘出更加精彩的人生之画。
精选美术课感想大全（20篇）篇十三
昨天下午，爸爸妈妈带着我，参观了宁波美术馆-“人与自然”大型科普展。
我一进入展厅大门，就被面前的巨大恐龙给吸引住了，体长26米，身高足有9米的亚洲最长最完整的马门溪龙，而旁边只有1米出头的鹦鹉嘴尤其显得袖珍了很多，它半直立的后肢和灵巧的前肢让人觉得家里的小宠物一样。
据展区的阿姨介绍，马门溪龙以植物为食，是20--年在四川省井研县发掘的蜥脚类恐龙，马门溪龙是世界上脖子最长的动物，它四足行走，身体笨重，行动迟缓，估计体重达60多吨，生活在1亿6千万年的早期。
一旁的鹦鹉嘴龙是角龙中最为原始的型类，是后来长角角龙的最早的祖先。在至今发现的鹦鹉嘴龙个体长超过2米的很少，身体都比较轻巧，并且前肢明显短于后肢，主要依靠后肢来走路，牙齿平滑，以植物为食，是恐龙家族中的“小不点”。
走进右边的三号展厅，这里有7条大大小小的恐龙，此外，值得一看的还有一旁的一窝30多个恐龙蛋，是目前为止中国出土最多最完整的恐龙蛋。
更有意思的是凡进入展区的参观者都有一张答题纸，如答对了，就可以赢得一份纪念品，并有机会获得恐龙蛋呢!
这次的参观让我学到不少课外知识，也让我喜欢上了艺术，更让我增加对大自然的热爱。
精选美术课感想大全（20篇）篇十四
美术是一门让人们感受和表达美的艺术。通过观察和绘画，人们可以培养自己对美的敏感和欣赏能力，同时也可以通过创作表达自己内心的情感。作为学生，我曾参观过一些展览和艺术馆，从中获得了许多心得体会。下面我将结合这些经历，分享我的美术感想。
首先，美术让我体验到了大自然的魅力。有一次我参观了一场以自然风景为主题的画展。我对一幅描绘日出的油画产生了极大的兴趣，油画中的太阳缓缓升起，由暗红转为金黄，整个画面洋溢着温暖与活力。我仿佛感受到了太阳的温暖，仿佛站在油画中的土地上，呼吸着清新的空气。这幅画让我深刻地认识到，大自然是多么的神奇而美丽，我们应该好好保护它。
其次，美术也教会了我观察和思考。在一次美术馆参观中，我看到了一幅描述孩子们玩耍的水彩画。画中的孩子们笑逐颜开，他们奔跑、追逐，在阳光下舞动着快乐的身影。我仔细观察每个孩子，他们的眼睛里透着纯真的笑意，他们的身体表现出灵动的力量。通过这幅画，我意识到了在每个忙碌的日子里，我们也应该有时间去放松、享受生活和找回童年的快乐。
第三，美术作品中的色彩和构图也给我留下了深刻的印象。有一次我参观了一场关于城市建筑的展览，特别吸引我的是一张描绘街道夜景的摄影作品。夜晚的城市被五彩斑斓的霓虹灯所点缀，大楼的灯火熠熠生辉。在这个瞬间，我感受到了城市的魅力和活力。照片中的构图十分巧妙，画面中的每个元素都恰到好处地展现了城市的独特之处。我被这样的作品深深吸引，也被艺术家的创作才华所折服。
此外，通过欣赏艺术作品，我也体验到了不同文化的独特魅力。我曾参观过一次以中国传统艺术为主题的展览。在展览的一角，我看到了一幅绘有富贵牡丹花的中国画。画面中的牡丹花盛开着，花瓣的红色和绿叶的翠绿相互映衬，形成了和谐的色彩搭配。中国画独特的笔法和墨色给我留下了深刻的印象，让我对中国画这一独特的艺术形式有了更深入的了解。
总而言之，美术作品给我带来了许多美的享受和心灵的启迪。从中，我学会了欣赏大自然的美、思考生活的乐趣，体验了不同文化的独特魅力。美术让我懂得了艺术的价值，也让我更加热爱生活。我相信，通过不断地学习和欣赏美术作品，我会在一次次的感悟中不断成长和进步。
精选美术课感想大全（20篇）篇十五
7月19日至25日，我有幸参加了“美术教师转岗培训”学习。参加这次培训的共有来自全区的40名中小学教师。这次培训的主要目标是提高受训教师的美术理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。
在5天的培训期间，我们学习了美术教学基础技能，也学习“美术教育理论”“美术教学教法研究”等理论知识，更有贴近美术教师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，进校非常重视这次培训，教师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。
一：加强美术教师专业水平，更新专业知识。
这次培训可以看出对教师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳色彩等课程，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的实践意义。
二：广大小学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中的作用。
美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广大基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。
三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。
美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。
在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，希望学生们结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。
以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广大同仁批评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢!
精选美术课感想大全（20篇）篇十六
美术是一门独特而多样化的艺术形式，它以绘画、雕塑、摄影等方式展现出艺术家们的创造力和想象力。在欣赏美术作品的过程中，我不仅感受到了艺术家们的创作意图，还从中获得了一些心得和体会。下面我将以此为主题，谈一谈我的美术感想心得体会。
首先，美术作品能够唤起对美的热爱和追求。在欣赏绘画作品时，我被艺术家们刻画的美丽景色和人物形象所吸引。比如，一幅富有阳光气息的油画，让我感受到了大自然的宁静与美好，同时也让我心生对大自然的向往。在这种追求美的过程中，我对美的定义也得到了更新和拓宽。美术作品在给人们以审美享受的同时，也引领着我们对美的深入思考和追寻。
其次，美术作品能够表达出艺术家的情感和思想。很多艺术作品都有自己独特的主题和艺术风格，在作品中可以感受到作者的情感和思想。例如，一幅表现社会现象的绘画作品，通过鲜明的对比和夸张的手法，让人们深思社会问题。在欣赏这类作品时，我也常常会陷入对社会问题的思考，并从中汲取了一些启示。美术作品不仅是艺术家个人情感的抒发，也是当代社会和人类思想的一种展现。
再次，美术作品能够激发我们的创造力和想象力。艺术家们通过绘画、雕塑等形式，将自己的创意和想象力呈现出来。在欣赏这些作品时，我常常感到自己思维的开放和创造力的激发。通过欣赏美术作品，我从中汲取了许多灵感，并将其应用到自己的生活和学习中。美术作品不仅是欣赏的对象，更是我们个人创造力和想象力的源泉。
最后，美术作品也是一种艺术与文化的传承。每幅美术作品都是艺术家对一段历史或者一种文化的传承和创新。在欣赏中国传统绘画作品时，我感受到了中国古代文化的独特魅力和深厚底蕴。通过欣赏不同国家的美术作品，我也了解到了世界各地的不同文化和艺术风格。美术作品的传承与创新，不仅展示了不同文化的多样性，也丰富了人们的艺术视野。
总的来说，美术作品在给人们以审美享受的同时，也能够唤起对美的热爱和追求，表达出艺术家的情感和思想，激发我们的创造力和想象力，以及传承和创新艺术与文化。通过欣赏美术作品，我获得了很多心得和体会，不仅提升了自己的艺术修养，也拓宽了自己的思维和视野。美术作品的独特魅力让我深深地爱上了这门艺术形式，并希望能够在未来的生活中更多地接触和欣赏美术作品。
精选美术课感想大全（20篇）篇十七
美术是一门充满创造力和想象力的艺术形式，能够通过绘画、雕塑等载体，把艺术家的思想、情感和观点表达出来。在欣赏美术作品时，我深深感受到了艺术的力量和美的魅力。以下是我对美术的感想、心得和体会。
首先，美术作品给了我无限的想象空间。当我置身于美术馆或画廊，欣赏那些绘画作品的时候，我可以纵情拓展我的想象力，用自己的理解去体验和了解艺术家所表达的意境。美术作品中的每一笔每一划都是艺术家用心灵的抒发，通过色彩、笔触和构图等手法，将他们的思想与感受传达给观者。每幅作品都有多重解读的可能，让人们有机会根据自己的经验和背景来理解和解读。
其次，美术作品唤起了我对自然和人文的热爱。在一幅优秀的美术作品中，艺术家往往会以生动的形式展现大自然的景色和人类的生活。例如，一幅油画中的山水、一幅静物画中的花朵都能传递出自然的美妙和宁静。艺术家们透过作品，呈现出他们对自然美的独特感受，让人们重新认识并喜爱自然的力量。同时，一些关于人文主题的作品也能激发观者对人类情感和社会问题的关注，唤起人们对关怀他人和探索社会深层次问题的意识。
另外，美术作品也给了我对美的鉴赏力。通过长时间的欣赏和学习，我逐渐领悟到美术作品中蕴含的艺术原则和审美价值。例如，构图是通过将各个元素有机地组织在一起，创造出和谐、平衡的效果。色彩运用则表达出不同的情感和情绪，亮暗对比能够增强画面的层次感。艺术家们通过运用这些技巧，使作品更加生动、吸引人并引起观者的共鸣。通过对这些美的元素的欣赏和体验，我不仅仅学会了如何欣赏美术作品，更重要的是培养了我对美的敏感度和鉴赏力。
此外，美术作品也是艺术家表达自我情感和思想的方式。在研究艺术作品的背后，我发现其中蕴含了艺术家的独特思考和对世界的理解。他们通过作品表达对生活的思考，对社会现象的关注，以及对人类积极力量的呼唤。这些作品可以让观者与艺术家建立情感共鸣，让他们感受到人性的关怀和美好的力量。艺术作品的真实性、深度和情感，使我惊叹于艺术家的智慧和创造力。
总结起来，美术作品具有无限的想象空间，唤起了我对自然和人文的热爱，提升了我对美的鉴赏力。此外，美术作品也是艺术家表达自我情感和思想的方式。通过这些体验和感悟，我逐渐学会了用心去欣赏美术作品，也更加明白了美术对我们生活的重要意义。因此，当我站在美术作品面前，我感到无限的喜悦和愉悦，仿佛进入了一个精神上的乐园，沉醉于艺术带给我的美好和灵感。
精选美术课感想大全（20篇）篇十八
美术是一门独特而神奇的艺术形式，它通过画笔和颜料表达艺术家内心的世界。在我的认识中，美术不仅仅是一种技巧，更是一种语言，它能够表达情感，诠释思想，展示美的感受。下面我将从不同角度展开，谈谈我对美术的感想、心得和体会。
首先，美术让我感受到了创造力的力量。在美术作品中，艺术家能够通过自己的想象和创意创造出独特的形象和画面。他们能够将自己的内心世界通过艺术形式展现出来，触动观者的内心深处。这种创造力不仅仅存在于大师级的艺术家身上，每个人都可以通过美术表达自己的创造力。通过美术，我学会了思维的跳跃和想象的拓展，这让我在生活和学习中更加开阔了眼界。
其次，美术教给我欣赏和品味的能力。从小我就对美感十分敏感，看见一幅精美的画作就会心生敬佩。通过学习美术，我逐渐明白了艺术背后的技巧和内涵。色彩的搭配、构图的布局、线条的运用，每一种元素都能带来不同的情感和效果。逐渐地我学会了审美的眼光，能够辨别出优秀的作品和普通的作品。这不仅仅在美术作品中有用，对于生活中的任何事物都能够从中找到美的感受。我喜欢去美术馆欣赏名家的作品，每次欣赏时都想象自己是画中的角色，与画面融为一体。
美术也让我意识到每个人的独特性和多样性。在美术中，每个艺术家都有自己独特的创作风格和表达方式。他们通过自己的想法和观点，创造了形形色色的作品。这让我明白了每个人都是独特的，有着自己的价值和潜力。与此同时，美术也展现了多样性的魅力。不同国家和文化背景下的艺术作品都具有各自的特色和风格。通过欣赏各种不同类型的作品，我能够体会到每个文化的独特魅力，了解到在多样性中寻找共同的美。
最后，美术教给了我耐心和坚持的品质。在创作一幅美术作品的过程中，艺术家需要投入大量的时间和精力。画画是一项需要细心和耐心的工作，每一笔每一点都不能马虎。通过自己的实践，我深刻地意识到了这一点。当我耐心地绘制一张人物素描时，我体会到了专注和坚持的力量。美术教给了我不怕失败，坚持追求完美的勇气。
总的来说，美术是一门充满魅力的艺术形式。通过美术，我不仅仅学会了创造力和欣赏的能力，还意识到了每个人的独特性和多样性，同时也培养了我的耐心和坚持。美术让我的生活更加丰富多彩，也让我更加敏感和体贴。通过美术，我见证了艺术的奇迹，也找到了内心的平静。我相信美术会在我未来的人生道路上继续扮演重要的角色，我会不断探索、学习和研究，用心去欣赏和创造美。
精选美术课感想大全（20篇）篇十九
美术课是每位中学生都要上的一门课程，它既是一门学科，也是一种艺术的表现形式。通过多年的学习，我深深地意识到美术的重要性和独特魅力。在美术课上，我不仅学到了绘画技巧，更领悟到了生活的点滴之美，下面我将从认识、技巧、审美、情感以及影响等方面，谈一下美术课给我带来的感想、体会和收获。
首先，美术课让我对艺术有了全新的认识。在美术课上，我了解到艺术是人类的创造，是情感的宣泄。通过绘画、雕塑等形式，人们能够表达自己的思想和感受，将内心世界传递给他人。美术作品不仅仅是画面上的色彩和线条，更是艺术家对生活的独特观察和感悟。通过学习美术，我深刻地认识到艺术是一剂灵魂的药方，可以滋养人的心灵，给人带来无尽的想象和快乐。
其次，美术课对我的技巧训练起到了重要作用。在美术课上，老师教授我们丰富的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。通过多次练习、实践和探索，我逐渐掌握了基本的绘画技巧，并能够运用它们创作出自己独特的作品。美术课对我的技巧训练不仅帮助我提高了审美能力，还培养了我的动手能力和创造力。现在，我能够通过绘画表达自己的情感和思想，并用艺术语言去探索和改善现实生活。
第三，美术课让我对审美有了更深入的了解。通过学习美术，我了解到美的标准是多元化的，每个人的审美观点是不同的。在美术课上，我接触到了古代和现代的各种艺术形式，如油画、国画、雕塑等。每一种艺术形式都有其独特的魅力，能够给人带来不同的情感和感受。通过观摩和欣赏大师作品，我能够更好地欣赏和理解艺术之美，并从中汲取创作的灵感。
第四，美术课让我更加关注自己的情感世界。在美术课上，我发现绘画不仅可以是一种技巧的展示，更是一种情感的表达。作为一个学生，我一直在追求知识和成绩上的进步，而忽视了内心的感受和情感的宣泄。通过学习美术，我渐渐明白了情感对于生活的重要性。每一次绘画都是一次情感的释放，我可以在画布上表达自己的喜怒哀乐，疏解压力，找回内心的平衡。
最后，美术课对我产生了深远的影响。美术课的学习让我更加具备了观察和感知生活的能力，在平凡的日常中发现了美的存在。同时，美术课也开拓了我的视野，让我对文化和艺术有了更深入的了解。在学习美术的过程中，我结识了许多志同道合的朋友，一起探索创作的乐趣和艺术之美。这些人际交往的经历和美术创作的体验，都为我未来的人生发展奠定了坚实的基础。
总之，美术课给我带来的感想、体会和收获是深远的。通过美术课，我不仅对艺术有了全新的认识，还掌握了丰富的绘画技巧，提高了审美能力，关注了自己的情感世界，并且受到了美术的熏陶和影响。美术课教会了我如何用艺术的方式去观察和思考生活，让我在艺术的舞台上展示自己的才能和个性。我相信，在美术课的熏陶下，我将继续深入学习和探索艺术的广阔领域，不断丰富自己的心灵世界，并将美的力量传递给更多的人。
精选美术课感想大全（20篇）篇二十
第一段：引言（150字）。
美术是一门极富创造力和表现力的艺术形式，通过画笔和色彩，艺术家能够将自己的想法、情感和观点传达给观众。在我长期的接触和研究美术的过程中，我深深体会到了美术给我带来的无限启发和快乐。本文将分享我在美术方面的感想、心得和体会。
第二段：美术带来的感官享受（250字）。
美术作品所展现的色彩和形状往往能够给人以强烈的感官享受。绚丽多彩的色彩使人心情愉悦，不论是明亮活力的红色，还是温暖宁静的绿色，都能够调动人们的情感和情绪。同时，画家运用形状的变化来呈现出作品的质感和立体感，给观众一种身临其境的感觉。站在画面前，我往往能够沉浸在其中，享受着色彩和形状所带来的视觉盛宴。
第三段：美术对内心的触动（250字）。
美术作品不仅令人感官愉悦，更能够对人的内心产生深刻的触动。经典的美术作品往往揭示了人类生活的真谛和深层次的思考。例如，伦勃朗的《夜巡》给人一种凝重和威严的感觉，让我对领导者的责任和勇气有了新的认识。而梵高的《向日葵》则传达出无尽的希望和宁静，使我对生活充满了积极的态度。美术作品通过触动观众的情感，引发了我对生命、人性和价值的深入思考。
第四段：美术的启发与创造力（250字）。
美术不仅激发了内心深处的情感，还给予了我巨大的启发和创造力。通过观察和学习艺术家的作品，我不断汲取灵感，锻炼了自己的观察力和想象力。绘画的过程中，我可以尽情地发挥创造力，创造出属于自己的独特作品。这种创造力的发展也渗透到了我生活的方方面面，使我能够更加灵活地解决问题，更加积极地迎接挑战。
第五段：结论（300字）。
美术带给我无限的快乐和启发，它是一种多元化艺术形式，能够通过绘画、雕塑、建筑等方式展示出艺术家的独特视角和创造力。同时，美术作品也能够引发观众的思考和情感共鸣。通过美术，我不仅发现了自己对艺术的热爱，也学会了用不同的方式去欣赏和理解艺术。因此，我将继续培养自己的美术素养，通过创作与欣赏，增进自己的情感体验和思维能力，享受美术带来的无限乐趣和心灵上的满足。