心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新疆历史的心得体会篇一
作者在对法理学的发展进行了历史回顾后指出：不可能根据任何单一的、绝对的因素或原因去解释法律制度。若干社会的、经济的、心理的、历史的和文化的因素以及若干价值判断影响着和决定着立法和司法。法律是一个结构复杂的网络，而法理学的任务就是要把组成这个网络的各个头绪编织在一起。因此，我们要在利用人们过去所做的一切贡献的基础上，建立一门综合法理学。任何法律制度都必须关注自由、安全、平等等某些超越社会结构和经济结构相对性的基本价值，否则，社会秩序将无从建立。为此，作者从秩序入手，以秩序和正义为中心，对法律的性质和作用进行了详尽而深刻的阐述。在作者看来，法律的循序要素所涉及的是一个群体或政治社会是否采纳某些组织规则与行为标准的问题，秩序概念所涉及的是社会生活的形式而非社会生活的实质与质量。而正义所关注的却是法律规范与制度安排的内容，它们对人类的影响，以及它们在人类幸福与文明建设中的价值。满足个人的合理需要与要求，并与此同时促进生产进步和社会内聚性的程度，这是维持文明社会生活方式所必要的就是正义目标。正义是由安全、平等、自由三个基本成人构成的，它们植根于人的本性中，所以，一个法律制度是否成功，就在于这三者之间能否实惠合理的平衡，而法律制度要实现其职能，就必须致力于正义的实现与秩序的创造这两大任务。所谓法律就是秩序与正义的综合体，旨在创设一种正义的社会秩序。一个行之有效、富有生命力的法律制度必须具有稳定性和确定性，但同时，也必须服从社会发展的需要。我们必须在运动与静止、保守与变革，经久不变与变化无常这此相互矛盾的力量之间谋求某种和。
法律必须巧妙地将过去与现在联系起来，同时又不忽视未来的迫切要求。
作者还指出，法律既是政府性的，又是社会性的，二者之间存在潜在的分歧，只有当立法者制定的规范同整个社会的价值判断与真正利益完全一致时，才能达到最理想的程度。但现实往往做不到这一点，为了实现立法者的意图，法律就必须具有强制力，这法律作为社会和平与正义的捍卫者的实质所在。在这里，作者将法律律令的效力与其在社会制度中的功效作了区别，并对非正义的法律是否是法律及制裁的有关问题进行了论述。当一条规则或一大套规则的功效受到道德上的抵制和威胁时，它的效力就可能变成一个毫无意义的外壳。只有服从正义的基本要求来补充法律安排的形式秩序，才能使法律制度免于全部或部分崩溃。规定制裁的目的在于保证法律命令的遵守与执行，强迫行为符合业已确定的秩序。
但是法律的主要作用并不是惩罚与压制，而是为人类共处以及满足某些基本需要提供规范安排。使用强制制裁的需要越少，法律就愈能更好地实现其巩固社会和平与和谐的目的'，因此，不应当将使用强制视为法律的实质。但是，只要在有组织的社会中以及在国际社会中还存在大量的违法，那么，法律就不能没有强制执行措施作为其作用效力的最后手段。
作者还对法律与权力、行政、道德、习惯等其他社会控制力量之间的关系及法治的利弊等问题进行了分析，最后得出这样的结论：真正伟大的法律制度是这样一些法律制度，它们的特征是将僵硬性与灵活性予以某种具体的、反论的结合。它们将稳固连续性的效能同发展变化的利益联系起来，从而在不利的情形下也可以具有长期存在和避免灾难的能力。这就要求立法者具有政治家的敏锐，具有传统意识及对未来之趋势和需要的明见，还要求对未来的法官和先是进行训练。同时还不能忽视社会政策和正义的要求。只有在几个世纪法律文化的缓慢而痛苦的发展过程中，才能具备这此特征，并使其得到发展。
新疆历史的心得体会篇二
新疆位于中国西北部，是一个历史悠久的地区。新疆曾经是丝绸之路上的一个重要节点，各种文化交流在这里发生，使得新疆有着丰富多彩的历史遗产。我在新疆游玩了几天，对新疆历史有了一些新的认识和体会。
首先，我被新疆的多元文化所震撼。在新疆地区，汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族等多个民族居住在一起，彼此交流、融合，形成了一种独特的文化。在新疆的博物馆、古迹、文化场所中，我们可以看到诸如古代石窟、伊斯兰教清真寺、民族传统舞蹈等文化元素，这些元素都体现了多种文化在新疆的融合。这使我意识到，文化的融合可以创造出更加丰富多彩的文化。
其次，新疆的历史也让我深刻认识到历史的重要性。新疆地区的历史可以追溯到史前时期，经过了多个朝代的更迭，有着丰富的文化和历史遗产。在一些古迹和博物馆中，我们可以看到形形色色的文物和历史记录，这些都是历史的缩影。历史是一个民族、一个国家的记忆和基石，只有深入了解、保护好历史，才能不断发扬中华民族的精神和文化。
再次，我深刻感受到文化遗产保护的重要性。在新疆地区，仍然保存着许多重要的历史遗迹，如千佛洞、吐鲁番等，这些遗迹都是我国文化遗产的瑰宝。我们应该努力保护这些遗产，让文化得到传承和发扬，使人类文明得到不断发展。
总的来说，新疆历史给我留下了深刻的印象。它不仅是我们大家共同的历史，更是一份宝贵的文化遗产。我们应该珍视历史，保护历史，不断拓展文化交流，让中华文化之树更加繁茂。
新疆历史的心得体会篇三
在新疆大地上有一个被称为中国创举，治国方略的组织。半个世纪以来，由拓荒者特有的激情抒写着戈壁滩上建花园的奇迹，这就是新疆生产建设兵团。
在我可爱的家乡有这样一座丰碑记载着260万新疆兵团人56年来献给共和国矢志不渝的忠诚，它就是新疆兵团军垦博物馆。
在这块红色展板上市毛主席1952年2月向驻疆部队发布的命令。‘你们现在可以把战斗的武器保存起来，拿起生产建设的武器，当祖国有事需要召唤你们的时候，我将从新命令你们拿起战斗我武器扞卫祖国。’1954年新疆兵团组建十万雄狮就地转业，面对蜿蜒的界河，背靠亲爱的祖国，我们种地就是站岗，我们放牧就是巡逻。
要解读这座博物馆，就必须了解新疆兵团的缔造者王振将军。进疆途中将军，豪情万丈，高亢而歌。
白雪照祁连乌云盖山巅，
草原秋风狂凯歌进新疆。
今天的兵团和兵团人就是当年的三五九旅和南泥湾精神的传人，
生在井冈山长在南泥湾，
转战数万里屯垦在天山。
将军曾动情的说，我见马克思后啊，要和咱军垦战士永远在一起。那长长的白杨林带是我们一起载的，那无边无际的良田是我们一起开的。那遥远的雪山是我梦里的歌曲。
相信大家都看过或听过戈壁母亲吧，我们现在看到的着是戈壁母亲们结婚时的场景再现“公共洞房”。也许您要问了为啥洞房还要加上“公共”二字，这是因为在创业初期，条件艰苦住房紧张，只有新婚夫妇才能住上一晚。戈壁母亲用她甘甜的乳汁补育了千千万万兵团人，活着为国家屯垦戍边，死后那一排排碑文朝西的墓碑预示着兵团英灵永远坚守着祖国的边陲。
有一位普普通通的军垦老战士沈贵寿，常年驻守在中哈边境线上。26年如一日夫妻两每天都升起手工缝制的五星红旗，就连哈方官兵都为之感到纷纷向两位老人致敬。这是因为有了这些无数的军垦战士，锻造了热爱祖国，无私奉献，开拓进去，伟大的兵团精神。
在新疆兵团工作和生活了16年的诗人艾青，曾经只有动情的描绘。
我到过许多地方属这座城市最年轻，
它是那样的漂亮，让人一见清晰。
不是瀚海盛楼，不是蓬莱仙境，
它的一草一木都是由血汗凝成。
新疆兵团的历史大气磅礴，雄起飞扬。那激情燃烧的岁月，那风霜雨雪的足迹将永远留在这座博物馆里，留在新疆大地上，也将永远镌刻在一代又一代兵团人的心灵里。
新疆历史的心得体会篇四
新疆历史悠久，是我国的重要区域。在这里，有着不同民族的人们和他们的独特文化。走进新疆，我深刻地体会到，了解历史是了解文化和民族的重要途径。
在新疆，我们可以感受到浓郁的维吾尔族文化。维吾尔族作为新疆的主要民族之一，拥有独特的艺术形式和民间传说。在去年的一次新疆之旅中，我们参观了库车古城，看到了那里的吐鲁番壁画，品尝了新疆的烤羊肉串，还了解了维吾尔族婚礼的特殊形式，深入了解了他们的文化。这些文化元素都是民族长期生活在这片土地上留下的印记，是我们了解新疆文化的窗口。
同时，新疆也是历史上不同文化交融的地区。在古代，这里曾是丝绸之路的重要节点。不同文化的交流和碰撞，形成了独特的文物和建筑。我们在参观吐鲁番著名景点千佛洞时也有所感受，这里的佛像来自于中印波斯文化的交融，每一尊佛像都承载着一段历史和文化。而在伊犁的胡杨林，也可以看到古代汉唐墓葬中的石雕和文化元素。这些文化遗产不仅说明了新疆的特殊历史地位，也是新疆的人民保持文化特色的重要符号。
另外，新疆也存在着许多历史问题需要我们思考。历史的种种不幸，沉重地压在新疆各民族的肩上。早年间，有一些外国势力企图利用新疆地区，影响和控制中国的政策。这种情况导致了民族间的矛盾和斗争，也加深了新疆的历史隐痛。如今，新疆社会各方面的发展获得了国家的全面支持和干预，不断优化了新疆社会的发展环境，让新疆各民族和谐共处，增进相互间的交流和了解。
通过了解和思考新疆历史的根源和来龙去脉，我认为，文化是联系东西方、分化各个民族的重要桥梁。我们应该积极了解新疆各民族之间的文化差异，尊重和保护他们的独特文化，培养民族间的沟通和理解。同时，历史也是我们前行的驱动力，我们需要以历史为鉴，总结历史的教训，不断打造人类命运共同体。
在新疆的旅途中，我看到了一个复杂而绚丽的世界，看到了一个充满生机和活力的新疆。作为一名高中生，我相信在新的历史时期，我们也能够为了美好的未来努力拼搏。
新疆历史的心得体会篇五
新疆历史悠久，其中四历史是指清代以来新疆的四个时期：清朝时期、中华民国时期、新疆省成立至1949年、新疆维吾尔自治区成立及其之后的时期。在新疆国情教育的背景下，了解新疆四历史并深入思考，能够更好地认识新疆的历史，促进民族团结和社会和谐。本文就是对新疆四历史的一些心得体会。
第二段：清朝时期
清朝时期，新疆实行“两重政府”治理模式，即官办与伊斯兰教教长自治并行。清廷通过这种方式维系新疆政治稳定和官民关系。然而，清朝时期也有许多矛盾和问题，如都督府的官民矛盾、汉人与维吾尔族间的冲突等。这也为之后的新疆历史埋下了隐患。
第三段：中华民国时期
在中华民国时期，新疆由军阀控制，政治不稳定，社会动荡不安。在这个时期，新疆经济、文化、教育等各方面都得到了很大的进步和促进，但同时也出现了许多不利于民族团结和发展的问题，如维吾尔族与哈萨克族之间的矛盾等。
第四段：新疆省成立至1949年
新疆省成立至1949年是新疆历史上一个重要的时期。这一时期，新疆社会经济及文化事业出现了许多变化和发展，如巩固了革命政权，增强了民族团结。然而，这一时期也有许多问题，如政治萎靡、经济不发达、教育文化不够重视等。
第五段：新疆维吾尔自治区成立及其之后的时期
新疆维吾尔自治区成立及其之后的时期同样是新疆历史上有意义的时期。新疆自1955年成立自治区以来，社会、经济、文化，特别是国家政治和民族关系发生了根本性的变化。新疆的各族人民大力发展经济建设、加强民族团结、维护社会和谐稳定等，使得新疆的发展进入了一个新的阶段。
结语：
通过对新疆四历史的了解，不难发现，每一个时期都有其特定的政治、社会、文化等方面的问题和矛盾。同时，每个时期也包含了一些优点和发展机会。了解新疆历史，我们能够更深入地思考如何才能更好地促进新疆的发展，建立更加和谐稳定的社会。
新疆历史的心得体会篇六
新疆历史是丰富多彩的，它涵盖了多个历史时期和文化，对理解新疆的现状和未来有着重要的意义。我在学习新疆历史过程中，收益颇丰，具体体现如下：
首先，新疆的历史让我了解到中华民族的多元一体性。新疆地处西北，是中亚文化和汉文化相互交融的地方，自古以来就孕育着不同的民族文化。从古代的西域文明、汉文明到近现代的荒漠开发、现代化建设，历史上各个时期的文化元素混合交织，形成了一幅千姿百态的多彩画卷。正是由于这种多元化的文化背景，才造就了今天和谐多元的新疆人民。
其次，新疆的历史激发了我对历史文化的探索和思考。新疆有着丰富的文化遗产，如敦煌壁画、库姆塔格沙漠文化、江布拉克邮票等各种书画、建筑、文物等。这些文化遗产不仅展现了新疆的历史和文化，也体现了中华民族的多元化和丰富性。对于我这样的年轻人来说，了解历史文化是非常有必要的，它可以让我们更好地认识自己的国家和民族，也可以为我们的未来发展提供重要的借鉴。
最后，新疆的历史启示了我关注民族团结和社会和谐。新疆是一个多民族聚居的地方，有着维吾尔族、哈萨克族、汉族等多个民族，不同民族之间的融合和和谐一直是有待加强的。在新疆的历史中，有很多关于民族团结和和谐的例子，如伊犁地区的“三和一计”、塔城地区的和平共处等。这些例子表明，民族和谐是不容忽视的，只有民族团结和和谐，才能够实现社会的长治久安。
总的来说，新疆的历史非常值得我们学习和探究。通过学习，我深刻认识到了中华民族的多元化和丰富性，启迪了我对历史文化的探索和思考，鼓舞了我关注民族团结和社会和谐。相信在我今后的生活和学习中，这些收获将对我产生深远影响。
新疆历史的心得体会篇七
英俄支持中亚浩罕国阿古柏率军入侵新疆，左宗棠收复新疆。
培养学生搜集整理信息的能力，比较、评价、分析历史问题的能力。
面对新疆遭受侵略，我国军民发扬中华民族的优良传统，进行英勇的反侵略斗争，并取得重大的胜利，给侵略者以沉重的打击，以激发学生的爱国热情。
1、重点：
a、阿古柏入侵新疆。
b、“海防”和“塞防”之争。
c、左宗棠收复新疆。
2、难点：收复伊犁的'重要性和付出代价的必要性。用一大块土地和大量赔款去换取一座山城，有没有必要？学生可能无法理解和接受。
多媒体教学
图示法、情景再现法、视频、阅读、讨论
前面我们学习了两次鸦片战争，腐朽的清政府在反抗侵略中屡战屡败，但是今天我们要学习的内容是一股浩然正气，这就是左宗棠收复新疆。简单回忆一下前面两课的内容。
复习旧知识，引出新内容
授课授课
（出示：中国省区分布图）
（出示：问题）
用史实说明新疆自古以来就是中国的领土。
（出示：阿古柏入侵新疆示意图）
如此重要的地理位置也成为西方国家觊觎的对象。十九世纪中亚浩罕国阿古柏在沙俄支持下入侵新疆。
中国陷入到危机中，然而此时在我国的东南沿海地区，日本开始入侵台湾。究竟是海防重要还是塞防重要，清政府内部出现海防塞防之争。
1、左宗棠在据理力争之后，清政府决定让他收复新疆。
（出示：收复新疆示意图）
提问：为什么左宗棠能收复新疆？
在学生回答的基础上总结。
2、曾纪泽谈判收伊犁
当年阿古柏入侵新疆时，沙俄趁机侵占我国的伊犁地区。伊犁是新疆的门户，伊犁不回，新疆难保。那清政府是如何做的呢。
（出示：图示）
想一想：中国拿大片领土和赔款换伊犁值不值？
总结
（出示：诗）
通过两首词对比，理解左宗棠对治理新疆的功劳。
新疆历史的心得体会篇八
各位领导、同志们：
根据会议安排，我代表xx村两委就20xx年我村各项工作，重点是计生工作作一表态发言，与大家共勉。随着农村税费改革的深入，村级工作已发生很大变化，计划生育工作逐渐成为村级工作的主旋律。20xx年我们将从以下五个方面入手。
一、计划生育方面
第一、深入宣传教育，营造良好的计生氛围坚持以群众需求为导向，大力开展人口与计划生育知识宣传，着力建设科学、文明、健康的生育文化。利用春节和收割季节外出务工人员返乡集中期，开展集中性的宣传活动。抓住重点人群的教育管理，通过面对面辅导，在人口学校开办讲座等途径，帮助他们了解、掌握计划生育方面的政策、法规。对特殊人群加强计划生育政策宣传，对未婚重点青年男女加强法律法规宣传，并倡导晚婚晚育。
第二、强化流动人口管理，杜绝管理漏洞大量人员的外出务工，在促进本地经济发展的同时，又给我们的计划生育工作带来了很大被动，抓好计划生育工作，首要任务就是抓好流动人口的生育管理。我们一是与育龄群众和未婚男女青年签定计生合同，在二月中旬，与包村乡干一起对各片的合同签订情况进行了互查，及时补缺补差，确保签订率100%。二是层层落实责任，谁包片谁负责，疑难问题集体解决。在乡党委政府的支持下，3月4日，我们已深入浙江、江苏对历年计生疑难问题进行逐一排查、落实、解决。三是健立健全帐册，根据县乡政策要求，全面完善流动人口软件资料。
第三、推行优质服务，创造良好的人口环境20xx年，我们将在乡党委政府的领导下、在包村乡干的指导下，一是耐心细致地做育龄群众的知情选择工作，使育龄群众了解常规的避孕节育方法。二是努力提高随访服务质量，及时掌握育龄妇女的婚、孕、育、养等动态情况，及时传播生育、节育、优生优育知识。区分不同情况，不同人群，按月进行随访服务，并做好记录。
第四、加强信息台帐管理，提高人口与计划生育水平信息统计是最基础的工作，台帐资料是平时工作的翔实记录。我们已在二月底结所有计生资料开展自查，并请乡计生办专业人员检查审核，及时补充完善，确保各类资料齐全完整，台帐规范到位。
第五、发挥计生协会作用，形成干群齐抓共管的态势计生协会是一个群众性组织，是密切党群、干群关系的纽带。20xx年，我们将继续发挥计生协会的积极作用，一方面内练素质，努力提高会员自我管理、自我约束、自我教育的意识，增强协会在群众中的凝聚力；另一方面，外树形象，从满足广大育龄群众的需要出发，积极组织会员开展互帮互助、互相扶持活动。
二、经济发展方面认真贯彻乡经济工作会议精神，在农业方面注重结构调整，在民营企业方面注重做好引导和服务，在旅游业方面力争有新的突破和发展。
三、基础建设方面在去年夏秋两委的自然灾害中，xx村遭受重大损失，荷花路被冲毁300多米，47.5亩良田被淤涨。在乡党委政府和上级有关部门的支持下，灾后重建工作已取得重大成效。今年我们将做好灾后重建的扫尾工作，重点是代?村民组47.5亩被淤良田的恢复。另外，我们还将积极争取相关部门支持和寻求民间捐资，提高村级主干道路等级。
四、综治工作方面以抓矛盾排查为突破口，促进社会稳定。善于发现矛盾、排查矛盾、及时调处矛盾，尽力将矛盾化解在萌芽状态。同时做好渔政管理工作，防止渔事案件发生，保障人民群众和谐相处，安居乐业。
五、党建工作方面以第三批先进性教育活动为契机，抓好整改提高阶段的各项工作。开好党员会议、组织生活会和民主生活会，提高全体党员的自身素质，发动他们为发展经济、建设家园建言献策，发挥党员的先锋模范作用。积极将优秀分子吸收进党的队伍。完善党建软件资料，做好宣传教育工作。
总之，20xx年度，我村两委将在乡党委政府的坚强领导下，始终与乡党委政府保持高度一致，做到目标同向、思想同心、行动同步，并结合村情实际，创造性地开展工作，努力完成乡党委政府交办的各项工作，力争在新的一年取得更大的进步，各项工作再上一个新台阶。
以上是我代表明花村两委作的表态性发言，不妥之处，请大家批评指正。
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新疆历史的心得体会篇九
新疆地处西北边疆，是中国重要的历史文化古城之一。有着悠久的历史和丰富多彩的文化底蕴。在新疆旅行的过程中，我深深体会到了新疆历史的博大精深以及当地人民的包容和友好。而这一切都离不开新疆的特殊地理环境和历史底蕴。
第二段：新疆的地理环境与历史底蕴
新疆位于我国的西北边陲，地理环境独特，拥有丰富的自然资源和多样化的人文景观。它是我国大西北的重要门户城市，不仅地理位置重要，而且还有着丰富的历史底蕴。新疆自古以来就是中亚、西亚和南亚交通枢纽的重要节点，不仅有着浩瀚的沙漠、高山、冰川和湖泊等自然景观，而且还有着丰富多样的文化遗产和人文景观。如果说地理环境造就了新疆的历史，那么历史也同样为新疆注入了丰富多彩的文化内涵。
第三段：新疆历史的博大精深
新疆历史源远流长，远古时期就有原始人类在这片土地上繁衍生息。在古代，新疆是丝绸之路的重要节点，东西方文明在此交汇融合。古代新疆是多民族的聚居地，维吾尔族、汉族、哈萨克族、柯尔克孜族等多个民族在这里和平相处，形成了独特的文化风貌。不同民族的交流融合，使得新疆在文化上颇具特色。在新疆旅行的过程中，我将历史与现实照片在一起对比，惊叹于新疆的历史博大精深。从千年前的佛寺遗址到如今的大清真寺，新疆的历史留下了石窟、古城、名胜古迹等许多重要文化遗产，深深地吸引着我。
第四段：新疆人民的包容和友好
在新疆旅行的过程中，我感受到了当地人民的热情好客和友善。无论是在市区还是在乡村，当地人民总是热情地招待我们，给予了我们很多帮助。他们乐于分享他们的故事和经验，使我们对新疆人民有了更真实的认识。他们的包容和友好，使我更加深入地了解了这片土地上的众多民族和文化，让我对新疆更加着迷。
第五段：对新疆历史的心得体会
通过这次对新疆历史的学习和旅行，我对新疆有了更深入的了解。新疆作为我国重要的历史文化古城之一，有着丰富多彩的文化底蕴和人文景观。新疆的地理环境形成了这里丰富的自然景观，而历史也给这片土地注入了精彩的内涵。在新疆旅行的过程中，我不仅感受到了新疆历史的博大精深，还深深体会到了这里人民的包容和友好。这次旅行使我更加热爱新疆，对这片土地充满了敬意和好奇心。我相信，在未来的日子里，新疆将继续吸引着更多的人们，带给他们更多的惊喜与感动。
新疆历史的心得体会篇十
一、对教材的剖析和处理--说教材：
(一)、本课的教学目标：
1、知识目标：了解15世纪末---16世纪初西欧人在地理上的重大发现，掌握新航路的开辟的原因、经过和意义;理解宗教改革的原因和作用;掌握德意志宗教改革和农民战争爆发的时间和领导人。
2、德育目标：要求学生从思想上认识以下问题：
(1)、新航路的开辟既需要技术条件，更需要决心和勇气。
(2)、新航路的开辟带来了积极影响，也为欧洲开辟了殖民掠夺的道路。
(3)、德意志宗教改革和农民战争沉重打击了天主教会。
3、能力培养目标：
(1)、在教师帮助下，要求学生结合新航路的开辟的动机和取得的成就，结合开辟新航路的成果和后果进行思考，加以认识，从而培养学生正确评价历史事件的能力。
(2)、在教师帮助下，使学生认识作为飞机制度精神支柱的天主教会的反动性，德意志宗教改革和农民战争都具有不同程度的反封建的性质，从而培养学生看事物本质的能力。
(二)、本课的教学重点、难点及确定其为重点、难点的依据：
1、重点、难点：
(1)、重点：四次重要远航。德意志宗教改革和农民战争。
(2)、难点：对新航路的开辟做出恰当的评价。宗教改革和农民战争在打击天主教会方面的作用。
2、确定其为重点、难点依据：
(1)、确定上述重点的依据：从"新航路的开辟何宗教改革"这一课题来看，它包括两部分内容，："新航路的开辟"和"宗教改革"，而新航路的开辟主要是指迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的四次远行活动，所以确定"四次重要远航"为本课的一个教学重点。而宗教改革首先是从德意志爆发的，德意志宗教改革期间又爆发了农民战争，而后宗教改革扩展到北欧、西欧其他国家，对欧洲的封建势力，特别是天主教会势力的打击颇大，所以确定"德意志宗教改革"为本课的第二个教学重点。
(2)、确定上述难点的依据："新航路的开辟"对世界的影响巨大，既有积极的一面，也有消极的一面，对其评价要运用历史唯物主义的有关原理，而这些知识既属于难于理解的知识，又超出了学生现有的知识水平，所以确定"对新航路的开辟作出恰当的评价"为本课的一个教学难点。
3本课在整个教材中的地位以及知识结构和教材内容的前后联系。
(1)、地位："新航路的开辟和宗教改革"是欧洲中世纪历史结束时期14---16世纪，欧洲巨变的两大标志，对欧洲和整个世界历史影响巨大，特别是对世界近代历史产生了巨大的影响，是世界古代历史到世界近代历史的承前启后的两个重要的历史事件。
(2)、知识结构和教材内容的内在联系：
由于长期以来东西方贸易被阿拉伯人、意大利人所垄断，再加上奥斯曼土耳其帝国的兴起，对东西方贸易产生了不利的影响，随着西欧商业的发展，贸易的扩大，再加上《马可波罗行纪》的刺激，激发了西欧人探索新航路的欲望，先是迪亚士、达伽马往东的航行，最后达伽马到达印度，后是哥伦布、麦哲伦的往西航行，哥伦布到达美洲，麦哲伦环球航行，也找到了一条通往东方的航路，从而把世界更紧密的联系起来，接踵而至的是欧洲殖民扩张和殖民掠夺，给亚非拉人民带来深重的劫难，而新航路的开辟进入高潮的时候，德意志社会动荡，天主教会成为众矢之的，1517年马丁路德引发了德意志宗教改革运动，期间爆发的农民战争，给天主教会以沉重打击，并且形成了新的教派，为近代资产阶级革命奠定了社会基础。
二、教法设想--说教法
关于"新航路的开辟"要讲清新航路的开辟的原因、条件、过程和意义。讲述时要充分发挥学生的主体作用，指导学生阅读教材，讨论归纳出新航路的开辟的原因和条件，教师可补充说明西班牙、葡萄牙王室的支持也是新航路的开辟的重要条件。对于新航路的开辟的过程教材提供的史料已相当丰富，教师可以先让学生阅读教材，再指导学生通过填表格的方式，让学生掌握四位航海家、航行时间、出发国家、到达地区或取得的成就，归纳出"两个方向四条航线"，并且指出向东航行的迪亚士、达伽马是受葡萄牙国王的支持，向西航行的哥伦布、麦哲伦是受西班牙国王的支持，这样既便于学生记忆，也为以后讲述西班牙和葡萄牙的殖民扩张埋下伏笔。在讲述新航路的开辟的过程中，教师要指导学生阅读地图《新航路的开辟》，利用多媒体，把四条航线设计成动画效果，以增强其直观性、趣味性。通过"郑和下西洋与哥伦布远航的比较表"，使学生从更深的层次来理解新航路的开辟的两大后果。这种教法既体现了本课教材的显著特点--图文并茂，具有较强的可读性，又符合学生的年龄特征之一--既有较强的求知欲，又有较强的表现欲。学习"德意志宗教改革和农民战争""一目，采取"导读--讨论--精讲--练习"的方法，先指导学生根据阅读辅导题阅读教材，再小组讨论归纳出宗教改革爆发的原因，教师精讲宗教改革的原因与农民战争爆发的联系及对天主教会的打击，要求学生掌握宗教改革和农民战争的时间和领导人。
三、学法指导--说学法
1、指导学生阅读课前提示和教材子目，以激发学生学习兴趣与整体感知和把握教材。
2、利用实物投影仪，出示教学目标，让学生明确本课的学习目标，做到心中有数，目标明确。
3、把预先编写好的阅读提纲用实物投影仪投出，让学生有针对性的阅读教材，使之成为学生独立自学的"拐杖"，同时晓知以科学的阅读方法，如划线、加点、打圈、作批注、抠字眼等，以抓住重点，理清知识结构和层次以及记下难点疑点。(本课的阅读提纲如下：)
(4)、新航路开辟的历史意义是什么?对世界对西欧产生了什么影响?
(5)、德意志宗教改革的原因是什么?
(6)、德意志宗教改革和农民战争的时间与领导人分别是什么?
4、关于历史地图的使用：历史地图属于"图象性"的教材，它通过简明的地图语言，显示历史现象发生的时空概念。本课有两幅重要的历史地图，对于〈〈14世纪前后欧亚主要商路〉〉，可以用投影仪打出，使学生对东西方的主要交通路线先有一个初步印象，将所学的中外历史有关知识同课文第一段联系起来，讲述西欧人为什么开辟新航路，要求学生掌握交通要道上的黑海、波斯湾和红海等概念。对于〈〈新航路的开辟〉〉地图，是本节课需要学生重点掌握的地图概念，可以利用多媒体计算机设计成动化地图，四条航线设计成四种不同的颜色带箭头的线条表示，并且设计上动化效果，利用幻灯片放映，以增强课堂教学的直观性和趣味性，激发学生学习历史的积极性和主动性，活跃课堂气氛。
5、关于课文中插图的使用：
初中学生喜欢课文中的插图，有的学生还超越教学进度去翻看后面的插图，有的还在课余时间用纸蒙在插图上描绘。根据学生的这一心理特点，要充分利用课文中的插图。本课的插图有10幅(不包括历史地图)，如，《达伽马在航行中》刻画了达伽马不畏风暴，不顾疲劳，勇往直前的开拓精神。
6、对优秀学生的培养：培养优秀学生的创造性思维，可以设计一些问题，让其思维点与教学重点、难点正面撞击。如问："郑和下西洋较西欧人的远洋航行有着时间早，规模大，航程远的特点，但问什么在世界历郑和下西洋反而没有新航路开辟的地位重要呢?"这个问题比较尖锐，可以活跃学生的思维，使优秀学生从更深层次理解新航路开辟的意义。
7、关于课堂提问：课堂提问要面向全体学生，使每一个学生都得到全面发展，可以运用巧设台阶的办法，使每一个学生都享有成功的快乐。如"西欧人为什么要开辟新航路?"一题，可以用一题多层次的设问的办法，对不同的学生有不同的学习要求，(如，第一步，问"是什么促使和吸引西欧人到东方探寻财富?长期以来东西方贸易被什么人控制?"第二步，问"新航路开辟的原因是什么?)总之，对不同层次的学生提出不同的学习要求，充分体现因材施教的原则。
四、教学构想-------说教学程序
1、导入：(3分钟)投影一张现在世界海上航线图，提出问题：今天海上交通四通八达，当初海上的航线是怎样开辟出来的?由此导入新课，并指出"新航路开辟"、"宗教改革"、"文艺复兴"是14-16世纪欧洲发生巨大变化的三大标志。新航路开辟是指15世纪末到16世纪初欧洲人开辟的不经过地中海而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。
2、出示目标：(2分钟)用投影仪打出，师生共同阅读，教师点明本课的学习重点，让学生心中有数，学有目标。
3、导读：(12分钟)在出示教学目标后，用投影仪打出本课的阅读提纲，并指导学生阅读教材，找出重点、疑惑点及作出相应的记号(加点、划线、打圈、作批注等)，以帮助学生理清知识结构。教师巡回指导，对差生个别辅导，以回收教学信息。
4、导议：(6分钟)在学生阅读教材的基础上，教师组织学生前后四人一组进行讨论，主要讨论在阅读中存在的疑惑点，并组织各组选派代表到黑板上填出《新航路开辟简表》，教师仍要巡回指导，并控制好课堂气氛。