通过写教师心得体会，可以帮助教师更好地反思自己的教学行为，提升教学效果。"教师心得体会是教师在长期从事教育教学工作中所总结出的经验和感悟，它是对自身教学实践的反思和总结，可以指导教师的进一步教学改进和提升。那么，如何撰写一篇有价值的教师心得体会呢？以下是小编为大家整理的一些优秀教师心得体会，希望能够给广大教育工作者提供一些参考和借鉴。"
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇一
每到暑假，家长们的生活节奏开始往往与平常不同。因为孩子们回家，我们需要为他们安排课程、活动，做好他们的日常生活细节。这个暑假，我也有了自己的体会和感悟。
第二段：懂得“松绑”
在疫情阴影下的2020年暑假，我决定对孩子们稍微“放松”一些。以前我们总是走亲访友、游玩、旅游等各种节目排列，孩子们也是按部就班的参与。而今年受疫情防控的影响，我们很多计划都取消了，让本来规划密密麻麻的暑假变得异常“轻松”。
其实这样也有好处，孩子们没有那么多压力、也没有那么多“试图追赶别家孩子”的心理，反而更多了自由和创造性。比如，他们会自带笔和纸记录下骑车的路程，也不时拿起摄像机拍摄有趣的事情。我在意外中发现，孩子们对创造力更有了一份热情和追求。
第三段：让孩子多参与。
其实，暑假里家长与孩子的互动有很多形式。比如，和孩子一起赏花，让他们体验照相的快乐；带孩子去游泳，质朴却有效的锻炼方法；与孩子一起动手制作酸奶、蛋糕、零食等等，这不仅能激发孩子的兴趣爱好，身体上也有一定的锻炼作用。
再比如，让孩子参与亲戚间、邻居间的互动，培养他们的沟通交往能力。我家二女儿就因为参加了一个小的文化节目，认识了很多儿童，也发现了自己的特长，而获得了很多夏日里自信、充实的时光。
第四段：加强防控。
暑假期间，疫情防控是不容忽视的问题。家长朋友们需要给予孩子足够的防护，并对他们进行必要的疫情防护教育。
针对像“新冠疫情”这样的特定防护，我们在家中也会按照防疫手册要求妥善处理废弃口罩，使用家庭消毒剂，经常开窗通风等。如此才能保护好孩子的安全和健康。
第五段：如何让暑假过得更有意义。
【1】培养良好的生活习惯和学习安排。在做好疫情防护的基础上，适当抽出时间给孩子们安排一些实际生活中的事情，如做家务、自学新的手工课程等等。
【2】让孩子多阅读和思考。我不同意每个家长都要把孩子的创造力扼杀在自己骨灰盒中的观念，而是应该让孩子是个思考者和实践者。阅读给孩子的是一种轻松的乐趣，也是开拓思维和视野的重要途径。
【3】多给孩子一些放松的时间。虽然只是一段相对单薄的小假期，但是孩子的累能力、身心素质都需要得到家长们的关注和呵护。我们可以安排享受“静默时光”、“自我感悟”的时间或快乐游戏的时光，让孩子们的假期充满喜乐和关爱。
总之，令人沉醉的暑季是一个开心的时段，让人们可以享受日常放松，在独特而豪华的环境中度过愉悦而漫长的时光。家长朋友们不妨试着让孩子走出宿舍，走进家门外的世界，以“轻松”为核心的随意排列，也许就可以收获更多体验和成长的机会了！
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇二
8月26日至30日，我校组织了xx年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并集中听取了吴副局长主讲的关于国家当前形势的分析主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识，一下是我这5天以来的暑假师德培训心得体会。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教育教学的一部分，其特殊性不仅仅在于它是一门身体力行，培养学生健康体魄的特殊学科，最主要的是随着新课程改革的深入，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到锻炼，还要使学生的心理健康成长。身为体育教师，要在课堂教学中教给学生正确锻炼的方法，还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折，解决困难的能力。因此，我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为教师的责任，忽略自己的本职工作。
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到闻道在先术业有专攻，。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。但一年树木，百年树人。为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇三
五十天的假期转瞬间只剩下五天了，每每临近开学之际心中不由地会生出一丝浅浅的焦虑，因为蜇伏时间久了人已习惯了这闲散的生活。—提及开学后的第一周，人人是精疲力尽。一方面是我们暂时不能适应紧张的工作状态，另一方面是孩子们无法顺利地入园。尽管我们面带微笑可心中却焦急万分，新的孩子、新的搭档、新的工作，这一切都需要做最快速度的磨合。其实，很多时候很多事情我们无法做选择，只有以的姿态去面对。
回顾一年的忙碌，我们大家都会有同感：工作越来越多、责任越来越重。作为一名幼儿教师，我们每天的工作相当琐屑，因为孩子那些芝麻绿豆点的事真是层出不穷。最让我们丝毫不敢懈怠的就是安全问题，每个孩子都是父母的宝贝，我们只有尽力将他们安然无恙地交回父母手中才能如释重负。虽然工作繁重，可当我们与孩子们一块游戏时，那种开怀大笑尽情释放快乐的感觉是无法形容。童心的简单明亮、童言的真挚有趣，若不身临其境是不可言状的。
刚进园时，每一位老师待人处事或多或少都会表现出胆怯。然而家长会的不断召开、大型活动的连续举办，使得大家都迅速成长起来，如同孩子一样取得进步。在各自的教室，每位老师都要坦然面对四五十位家长，甚至还要巧妙合理地解决一些疑难问题。可以心中有委屈但不可以选择逃避，可以口中有怨言但不可以选择放弃。因为我们每个人都是一道亮丽的风景，不必藏于绿林之中，无需隐于峰峦之后，只有用自信才能勇敢站出属于自己的那座山峰。
还记得上期工作的片段：一个晚上时间准备的演讲、一天时间准备的讲课、几天时间准备的毕业典礼，时间的给予越来越少但要求却越来越高。其实，我们每个人生存于世界上，都要不可或缺地面临种种压力。物竞天择、适者生存的法则亘古至今，只有将压力转化为动力，才能不断地向前迈进。
人，真的是很奇怪的动物。工作忙时总想休假，可一旦休息时间久了又会觉得很无聊。生于忧患、死于安乐，这话的确有道理。我们只有做到劳逸结合、张弛有度，这样才会源远流长。五十天的休假其实已够长，这种游离的状态若再继续下去毫无意义可言。只有积蓄力量振作精神迎接新的挑战，才不失作人之本色。
新的学期新的起点，新的挑战新的希望，我们将和孩子一道成长。如果说我们的付出是厚重的，孩子们的回报则是殷实的；如果说我们的态度是真诚的，家长们的支持则是庞大的。在新的一年工作中，不求惊天动地只愿平凡无悔，不求硕果累累只愿无愧于心，不求点石为金只愿春风化雨，不求桃李满天下只愿笑声满园关不住。但愿，好运相伴一切顺利！
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇四
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市领导的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇五
暑假是孩子们最期待的时刻，也是家长最苦恼的时刻。因为学校的假期让孩子们有大量的休闲时间，而家长们则要负起照顾和教育孩子的责任。作为一个家长，我也曾经历过暑假教育的艰辛和困惑，但在这个过程中，我也获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，暑假教育要关注孩子的兴趣和特长。每个孩子都有自己独特的兴趣和特长，而暑假正是培养和发展他们这些方面的黄金机会。我曾经给我的孩子提供了各种各样的兴趣班，例如绘画、音乐和舞蹈等。通过这些兴趣班，孩子们能够在不同的领域展现自己的才华，并且培养他们的动手能力和创造力。同时，这也能让他们在放松和享受中学到更多的知识和技能。
其次，暑假教育要注重培养孩子的独立能力和责任感。暑假是一个孩子独立自主的时期，因此，我们应该给予他们一定的责任和自由。例如，让他们自己管理自己的时间表，自己完成作业和家务等。通过这样的方式，孩子们能够学会独立思考和解决问题，并且培养他们的责任感和自律能力。
第三，暑假教育要注重培养孩子的社交能力。暑假是一个孩子交友的好时机，我们应该鼓励孩子们参加一些社交活动，例如夏令营、运动队和社区志愿者活动等。通过参加这些活动，孩子们可以结识到不同年龄和背景的朋友，并且学会与他人合作和沟通。这对他们今后的人际关系和职业发展都将有着积极的影响。
此外，暑假教育还要注重培养孩子的阅读习惯。阅读是一个孩子全面发展的重要方面，而暑假则是培养阅读兴趣和习惯的最佳时期。我们可以通过鼓励孩子们参加暑期阅读计划或者设定阅读目标等方式，帮助他们养成每天阅读的习惯。此外，我们也可以陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，让阅读成为亲子共同体验的乐趣。
最后，暑假教育要注重培养孩子的健康生活方式。在放松和玩乐的同时，我们也要注意孩子的身心健康。例如，制定合理的作息时间表，保证孩子有足够的睡眠和休息时间；鼓励他们多参加户外活动，进行适度的运动；控制电子产品的使用时间，引导他们进行有意义的娱乐和游戏等。通过这些方式，我们可以帮助孩子们培养良好的生活习惯，保持健康快乐的心态。
总而言之，家长暑假教育需要关注孩子的兴趣和特长，培养他们的独立能力和责任感，注重培养孩子的社交能力和阅读习惯，以及培养他们健康的生活方式。在这个过程中，家长也需要不断学习和成长，与孩子一起度过一个有意义而难忘的暑假。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇六
暑假是许多孩子最期待的日子，对于家长来说，这也是一个重要的时间段。在这样的时间里，家长可以陪伴孩子学习新事物，一起度过愉快的时光。然而，日常生活的节奏被打乱后，家长们面临着一些新的挑战。本篇文章将探讨家长在暑假期间的一些体会和经验。
第二段：理解孩子的需要。
暑假期间，家长应该首先理解孩子们的需要。孩子们需要的不仅是轻松的环境和娱乐，也需要有规律、有组织、有目标的学习过程。为了满足孩子们的需求，家长可以为孩子们设定合理的计划，包括学习、户外活动、社交互动等，使孩子们能够在不同场景下体验和学习。
第三段：在家中创造学习氛围。
对于家长来说，可以在家中创造一个良好的学习氛围也是非常重要的。父母可以利用暑假时间与孩子一起阅读、玩游戏、做手工等活动，让孩子们感受到家庭和学习之间的联系，同时也让孩子们在愉快的氛围中体验学习的快乐。
第四段：重视孩子的情感需求。
除了学习方面的需要，孩子们在暑假期间也需要得到家长的情感关注。由于很多父母在平时工作繁忙，所以暑假成为了一个孩子们与父母亲子关系的检验期。因此，父母应该关注孩子的感受，尽量满足孩子的需求，例如鼓励他们参加社交活动，共同体验家庭生活中的欢乐，让孩子们感受到家庭的温暖。
第五段：结论。
总结来说，暑假对于家长和孩子都是一个关注和成长的重要时间段。在这段时间里，家长们需要理解孩子的需求，并适当地引导孩子在生活和学习之间找到平衡。除此之外，家长们也应当注重孩子的情感需求，与他们建立更加紧密的关系，创造一个有利于孩子成长的环境。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇七
xxxx区教科中心组织的暑假骨干教师培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于海南专家的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。
朱维忠教授的讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？。
学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生变化，用“静态的评价”去衡量“动态的发展”，显然是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成绩作为其重要的评价标准，甚至是唯一的`标准。显然，这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成绩，与现代社会所要求的人才观是不相符的，改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看，传统的评价往往到了学期的结束才进行，用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成绩、行为表现进行总结，忽视了个体发展过程中的闪光足迹，这也不符合人发展中的需求规律。并且，这样的评价缺少有效的后续手段，达不到真正的促进作用。从评价的角度看，传统的评价只是进行在教师与学生之间的单向交流，忽视了家庭、社会、教师、学生之间的多边的交流。综上所述，传统的评价具有片面化、单一化、静止性的缺陷，过分地强调了学生的学业成绩，以领导、教师的主观评价为主，缺少了家庭和社会的多元参与，忽视了学生个体的自身评价与学生之间的情感交流。
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。最让我感到兴奋和值得回味的就是为期三天的海沧拓展训练，这是一种独特的学习方式，和我们教师的教学方式截然不同，是一种全新的体验式学习，在体验中学习，在学习中体会。拓展训练的所有项目都以亲身体验为基础，要求学员全身心的投入，通过体验从而引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程。看起来很有趣的一个个游戏，其实都包含着工作与生活的哲理，在游戏中学习，在游戏中领悟，然后大家聚在一起畅谈感想，分享体验，再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证……避免了枯燥的讲学，使每一种理论都变得生动。它可能会成为我记忆中最有意识的一个插曲，让我铭记一辈子。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。
教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇八
暑假是孩子们最向往的假期，也是家长们最繁忙的时刻。在度过漫长而炎热的暑假后，让我们一起来总结一下这个暑假的经历和体会吧。
第一段：充实多彩的暑假生活。
暑假是孩子们追逐梦想和全身心享受乐趣的时刻。在这个假期里，我们带孩子参观了文化遗产，如故宫、长城等著名景点，让他们感受到了祖国的深厚历史和文化底蕴。我们还参与了各种各样的夏令营活动，如科技营、绘画班等，让孩子们开阔眼界，培养他们的兴趣爱好。此外，我们还和孩子们一起读了很多好书，增加了他们的知识储备。通过这些活动和经历，孩子们的暑假生活充实多彩，充满了快乐和激情。
第二段：关注孩子成长的机会。
暑假是培养孩子个人成长的机会。在这个假期里，我们首先要培养孩子的独立生活能力，让他们能够自己完成一些基本的生活事务，如照顾自己的衣物、收拾房间等。其次，我们鼓励孩子们参与社区服务活动，如义卖、植树等，培养他们的公益意识和奉献精神。另外，暑假也是家庭教育的好时机，我们和孩子一起参与游戏、交流、合作，增强亲子关系，建立良好的家庭氛围。通过这些家庭活动，我们看到了孩子们的成长和进步，为他们的未来充满了信心。
第三段：提升学习成绩的机会。
暑假是提升孩子学习成绩的机会。在这个假期里，我们为孩子们制定了学习计划，并进行了有针对性的指导和教育。我们每天都和孩子一起复习知识点，解答问题，帮助他们巩固学习内容。此外，我们还鼓励孩子们多参加各类学习班，如英语、数学等，提高他们的学习能力和兴趣。孩子们在这个暑假里取得了显著的学习成绩提升，让我们为他们的努力和进步感到骄傲。
第四段：发现孩子的优点和不足。
暑假是发现孩子优点和不足的好时机。在这个假期里，我们通过各种活动和交流，发现了孩子们的优点和潜能，如创意、领导力等。同时，我们也发现了孩子们的不足之处，如注意力不集中、习惯培养等。通过这些发现，我们意识到了孩子成长中的问题和挑战，为他们的未来规划提供了方向和参考。
第五段：展望未来的家长心愿。
在这个暑假的总结中，我们展望未来，并为孩子们的成长指明方向。我们希望孩子们能够继续保持自己积极向上的心态，努力学习，追求自己的梦想。我们也希望孩子们能够树立正确的价值观，塑造良好的品德品质。最重要的是，我们希望孩子们能够快乐成长，健康发展。
总结。
暑假是孩子成长的重要阶段，也是家长陪伴孩子的难忘时光。通过充实多彩的暑假生活、关注孩子成长的机会、提升学习成绩的机会、发现孩子的优点和不足以及展望未来的家长心愿，我们期待着孩子们能够收获自信、快乐和成长。无论是在第一段、第二段，还是第三段、第四段，最后在第五段的展望未来，我们都能够看到家长对孩子的关爱和期待，同时也反映了家长们在暑假期间的辛苦付出。暑假总结不仅是对过去的回顾和总结，更是为孩子的未来提供指引和激励。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇九
通过家访我有如下体会：
实现教育公平难。虽然此刻已经普及九年义务教育，学生也有学可上，但由于种种原因，导致师资分配、教育资金投入不均衡，致使许多孩子难以享受到优质的教育服务和教育资源。家长择校、超级大班势必自然。
家庭教育严重缺失。学生陈明峰的父母常年外出务工，家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照顾孩子。学生黄杰更是一个人留守家中。如此以来，孩子和父母交流的机会相当少，大部分时间是和爷爷奶奶一起生活。缺乏教育、引导、交流。处于青春期的他们，性格孤僻、苦闷、冲动等不良表此刻他们身上一览无遗。类似这种家庭的学生比比皆是。
重视孩子的教育。家访中许多家长表示凡是为了孩子的教育，他们愿意尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高，但他们早已意识到知识的重要性，因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。
家校联系应紧密。通过家访我了解到，家长对孩子在校园的学习及生活状况不是很了解，或是没有时间去了解。通过向家长介绍与校园及班主任联系的各种方式，家长表示十分乐意与校方建立密切联系，全面了解学生在校的学习及生活状况。
学生需要更多的关爱。尤其是留守学生，父母关爱的.缺失致使性格内向孤僻，一方面父母应增加与孩子沟通的机会；另一方面教师就应从学生学习生活的小细节中给予孩子更多爱，让孩子能健康快乐的成长。
总之，我们就应把家访这一活动当做与家长进行有效沟通的桥梁，使它长期畅通。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇十
暑假是孩子们放松身心的好时机，而作为家长，我们不能只是放任孩子们玩乐，更应考虑如何对他们进行有意义的引导和教育。阅读是一个极为有效的方式，可以在娱乐的同时培养孩子们的学习能力和思维能力。在暑假期间，我尝试了陪孩子们一起阅读，并从中收获了许多心得体会。
第二段：培养兴趣和爱好。
在家长的引导下，孩子们阅读一些有趣的故事书或者科普读物，可以培养他们的阅读兴趣和爱好。我发现，只要给孩子们提供合适的阅读材料，他们就会主动地拿起书来读，不仅增加了他们的知识面，还激发了他们的好奇心和求知欲。阅读成为他们的一种乐趣，他们会主动地去寻找更多的书籍来阅读，从中获取更多的乐趣和智慧。
第三段：培养思维能力。
除了培养兴趣和爱好，阅读还可以培养孩子们的思维能力。阅读过程中，孩子们会遇到许多问题，需要通过理解和分析来解决。我发现，只要给孩子们提供适当的引导和询问，他们就能够思考问题，提出自己的见解，培养了他们的思维能力和逻辑思维能力。同时，通过阅读一些文学作品，孩子们可以培养自己的情感和想象力，进一步提高他们的综合素质。
第四段：促进亲子关系。
在暑假期间，我和孩子们一起阅读，不仅仅是为了培养他们的阅读习惯和思维能力，还是为了加深亲子关系。在阅读的过程中，我们会相互讨论书中的故事情节和人物性格，分享彼此的理解和感受。这不仅让孩子们感到自己的意见和想法受到重视，也让我们之间的沟通更加顺畅和亲密。阅读成为了我们共同的话题，让我们的亲子关系更加紧密和和谐。
第五段：总结与展望。
通过陪孩子们一起阅读，我深刻地认识到阅读对于孩子们的重要性。阅读可以培养他们的阅读兴趣和爱好，提升他们的思维能力和创造力，加深亲子关系。然而，我也发现在实际操作过程中，需要有耐心和智慧。我们需要选择合适的阅读材料，适时给予引导和启发，并且与孩子们共同探索和分享阅读的乐趣。我相信，只要我们持续关注孩子们的阅读，将其作为日常生活中的一部分，他们必定会从中受益终身。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇十一
在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境清凉。因为我是喜欢充实的人。每一天能在充实中度过，那是快乐的。今年的暑假的记忆应当数这10天的生物远程培训了。
10天里，我激情澎湃，因为好久没这样能安静地坐下来，静听专家的谆谆教导，感受指导老师的悉心指导，感动于同仁的交流鼓励。每一天都在学习、收获中感动着，快乐着。青春的生命激情张扬，舒适的心境更添了几分恬静与感动。学习着真好！
记得这样一句名言，“我听过，我忘记；我看过，我记得；我做过，我学会”。这次的培训，我认真参与了每一个专题的研修，更深刻、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了认识。对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。
回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开始的几天特别有精神，可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的年幼的儿子也开始闹毛病，学校里的教研工作也在进行，我自顾不暇，可这边的研修培训却依然进行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是知识、认识，还锻炼了自己的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对什么我们都要有积极的态度。
暑期7月份，本人有幸参加了晋江市教师进修学校组织的远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校教师精心的安排之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大学毕业一年，教学经验很不足，对学生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪浅。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
他们强调教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是积极主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。
作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者。
教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境，又是终生学习的场所。教师专业发展的需要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展动力的源泉。
1、教师要具有无限的爱生之心。
“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”
2、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
3、要以情动心，与学生心与心的交流。
俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。
最后我要再次感谢晋江进修学校的教师们，他们的渊博知识令人信服，他们一丝不苟的工作态度令人钦佩，对晋江的老师的时刻关注让人动容。
另外，我有个要求，希望进修学校今后能组织更多象这样的培训，除了远程教育，也可以安排让老师到各个高校去学习更新的思想跟知识，让我们的一线信息技术教师有更多的学习、提高的机会。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇十二
为期三天的规范汉字书写培训活动结束了，三天的时间里，虽然辛苦点儿，但是很充实，很快乐，在充实快乐中我也不断成长着。
在这次培训中，日照师范学校语文高级讲师刘祥海老师为我们作了《规范汉字硬笔书写》的讲座。在讲座中，刘老师结合自己的练字心得和授课经验，从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给我们在座的老师们讲述了硬笔书法的基本常识，并生动地演示了硬笔书法的起笔.运笔.收笔和回笔。边讲解边示范地教我们掌握正确的执笔姿势.讲解汉字的八种基本笔画的书写要领，不同结构的汉字书写规律。培训中，刘老师还总结了教师书写中存在的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位教师动手.动脑相结合练字。除此之外还向我们介绍了关于粉笔字与钢笔字书写运笔的问题，听了刘老师的讲座，让我耳目一新，受益匪浅，使我深刻的意识到硬笔书法对于教师的重要性。下面浅谈一下我自己在这次培训学习的一点心得体会：
一、练字要有一丝不苟，持之以恒的精神。
培训中，我不仅被刘老师高超的书写技能所深深地打动，更是被他那种持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感动。长久以来，总觉得自己的时间和精力有限，练字没能坚持下来。通过这次培训，我体会到了练字的快乐。今后我将学习刘老师的那种坚持不懈.持之以恒的练字精神，并把它落实到实际行动中去。
二、充分发挥老师的榜样作用。
罗.阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。老师的字体能潜移默化的影响着学生的字体，因此不论平常上课的板书中，还是书法课上，老师都要认真的书写每一个字，起到示范带头作用，这样长期下去，学生的写字水平也会有很大的提升。
三、让学生养成提笔即是练字的好习惯。
人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往能反映出一个人的学识.性格.气质.风度等。因此，上好写字课对于培养学生养成良好的写字习惯非常重要。听了刘老师的讲座，我才深刻的意识到教师的责任与义务，教师要不断的提醒学生运用书法知识，并注意教师的示范作用，从而不断增强学生“提笔即是练字”的书法意识，这样就能养成一种良好的练字习惯：不管什么情况下，只要一提起笔，就要一笔一画地写，认认真真的写，把每个汉字写得端正美观大方。
总之，这次培训对于我来说是充实的，快乐的，在快乐中不断成长着，我成长，我快乐!
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇十三
第一，教师的负担加重。根据《中华人民共和国教师法》第二章第七条第四款教师享有以下权利：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”。一旦执行暑假托管政策，必将剥夺教师应有的权利。所以，我认为暑假延时服务不必要将任务都依托在教师身上，更重要的是可以充分发挥社区场地和人员优势，开展青少年暑期社区托管班。这样规模小，时间灵活，便于管理。其次，可以从校外兴趣培训机构聘请专业教师，补充学校师资，把兴趣培养带到学校，这样一来，学生欢迎，家长满意，教师减负。最后，充分调动社会力量，暑期实践的大学生，志愿者，包括一些有条件的家长都可以充实服务队伍。
第二，暑假托管可能导致学生缺乏家庭教育和社会教育的时间。教育应该是三位一体的：家庭教育是根，学校教育是叶，社会教育是干！如果利用寒暑假时间，将学生的时间一味局限于学校教育，也是不可取的。要充分发挥三者的各自优势，真正形成育人合力，要避免学校教育家庭化、家庭教育社会化、社会教育学校化的畸形现象。家庭教育要以亲缘和情感为纽带，培养孩子的伦理道德观、审美观、劳动观和良好的心理素质等。学校是对学生进行知识和素质教育的主体，要遵循教育规律和学生身心发展规律，对学生进行系统的教育和培养，使他们得到全面健康成长。社会教育要发挥机构众多、品种丰富、时间灵活的优势，积极引导、充分利用、规范服务，使学生的兴趣、特长得到充分发展。
第三，学生容易有厌学情绪。义务阶段的学生最是活泼好动，对世界充满了好奇。但是在教育焦虑助推下，学生被塞进严格管理的学校，玩耍的时间越来越少、上的课程越来越多、题越做越难、眼睛度数越来越高、对学习的欲望越来越少，不少学生患上了厌学症，丧失了探索世界的欲望。好不容易有个寒暑假，还要像平时一样朝八晚六，很容易想象学生听到这个消息时该有多么绝望。寒暑假的设立原本是让学生得到休整，参与社会实践，开阔视野，适当放松、放飞心境，为下个学期更好更高效地学习集聚动能、动力。现在倒好，学生好不容易熬到暑假，结果又被托管回学校！学生真的好可怜啊，罗大佑《童年》里的“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天”的暑假生活已成幻影。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇十四
暑假作为一个放松和休闲的时间，对于孩子们来说，是最长的假期之一。而对于家长来说，暑假则是一个与孩子相处的宝贵时光。在暑假期间，我学到了很多关于家长暑假陪伴的心得体会。首先是理解孩子的需求，其次是培养孩子的兴趣爱好，再次是与孩子共同参与社会实践活动，然后是建立良好的学习习惯，最后是加强与孩子的沟通和交流。这些经验不仅帮助我更好地与孩子相处，也使我们之间的亲密关系变得更加牢固。
首先，理解孩子的需求是家长暑假陪伴的首要任务。孩子们在学业压力下长时间的学习和考试中，经常感到疲惫和压力。因此，在放暑假的时候，他们需要休息和放松的时间，也需要更多的自由和自主权。作为家长，了解和尊重孩子的需求是非常重要的，不要过度约束和干预他们的生活。我会与孩子一起制定假期计划，并尊重他们的意见和选择。这样不仅提高了孩子的积极性和参与度，还能增强他们的自信心和自主能力。
其次，家长应该积极培养孩子的兴趣爱好。暑假是孩子们展示自己才华和爱好的好时机。我们可以鼓励孩子参加各种兴趣班和夏令营，如绘画、音乐、舞蹈等。这不仅能够发展孩子们的兴趣爱好，还能提高他们的专注力和学习能力。同时，家长也可以与孩子一起参加一些运动活动或户外探险，这样既能增进亲子关系，又能促进身体健康。
第三，家长还应鼓励孩子参与社会实践活动。在暑假期间，我们可以带孩子参观一些博物馆、纪念馆和公益活动，让他们了解社会的各种问题和挑战。这样不仅能增加孩子的见识和知识，还能培养他们的社会责任感和义务感。同时，通过参与社会实践活动，家长也可以与孩子共同进步，实现互利共赢的目标。
然后，建立良好的学习习惯是家长暑假陪伴的重要内容之一。在暑假期间，我们可以帮助孩子制定学习计划，并且监督他们的学习进展。同时，我们也要给予孩子学习的自由和空间，鼓励他们用创新的方式学习和思考。在学习上，我会与孩子分享我的经验和技巧，并鼓励他们解决问题的能力和自主学习的能力。通过与孩子共同学习，我们能够加强家庭教育的有效性和家庭成员之间的密切关系。
最后，加强与孩子的沟通和交流是家长暑假陪伴的关键。暑假期间，我们有更多的时间与孩子交谈和交流。在谈话中，我会倾听孩子的意见和想法，鼓励他们表达自己的观点和感受。同时，我也会与孩子分享我的经历和故事，增加彼此的了解和互相的信任。通过有效的沟通和交流，我们能够更好地理解彼此，增进互相的感情和理解。
总之，家长暑假陪伴的心得体会，对于提高与孩子相处的效果和品质非常重要。通过理解孩子的需求、培养孩子的兴趣爱好、参与社会实践活动、建立良好的学习习惯和加强与孩子的沟通和交流，我们能够建立起与孩子亲密的关系，培养他们的全面发展和成长。相信通过这样的努力，我们能让假期成为一段快乐而有意义的时光。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇十五
第一段：介绍学生暑假带给家长的挑战和机遇（200字）。
随着学生暑假的来临，家长们迎来了放松和繁忙并存的日子。学生暑假是孩子们放松心情、锻炼身体、广泛学习的好时机。然而，对于家长来说，如何合理安排孩子们的暑期生活，既能帮助他们充实度过假期，又能保证他们的安全和发展，成为了一个巨大的挑战。然而，在面对挑战时，家长们也获得了很多宝贵的经验和体会。
第二段：家长如何规划孩子的暑假活动（300字）。
为了让孩子们度过一个快乐、充实的暑假，家长们进行了精心的规划。首先，他们鼓励孩子们参加各种各样的夏令营，如运动夏令营、艺术夏令营等，以便培养孩子们的兴趣爱好和展示他们的才艺。其次，家长们鼓励孩子们阅读，培养阅读和思考的习惯，为他们提供丰富多样的图书和材料，以满足孩子们的求知欲。此外，家长们还鼓励孩子们锻炼身体，参加体育活动，保持健康的生活方式。总之，家长们通过有计划地安排孩子的暑期活动，使他们在玩乐的同时也能学到新知识，提高个人能力。
第三段：家长在孩子暑假学习中的角色（300字）。
除了安排孩子们的暑期活动，家长们还扮演着非常重要的角色，引导和促进孩子们的学习。首先，他们成为孩子们的学习伙伴，与孩子们一起学习和探索新知识。他们与孩子们一起阅读、做实验、观察自然现象，从中培养孩子们的好奇心和实践能力。其次，他们在孩子们学习上起到监督和鼓励的作用。家长们营造出一个良好的学习氛围，给孩子们提供学习的时间和空间，并及时帮助他们解决学习上的困难。最后，家长们也积极与孩子们的老师进行沟通，了解孩子们的学习情况，协助他们更好地完成暑期作业。
通过与孩子们共度暑假的经验，家长们获得了许多宝贵的体会。首先，他们认识到孩子们的天性渴望自由和独立，为此，他们学会尊重孩子的选择和决策，给予他们适当的自由。其次，他们深刻认识到孩子的发展需要个性化的关注和指导，因此他们倾听孩子们的想法，关注他们的兴趣爱好，并给予适当的引导和支持。除此之外，家长们还认识到鼓励和赞扬孩子是激励他们学习的有效途径。通过赞美孩子们的努力和成就，家长们激发了他们的学习热情和自信心。
通过参与孩子的暑期活动，家长们不仅让孩子度过了愉快的假期，还获得了许多宝贵的经验和感悟。规划孩子的暑期活动，成为孩子学习的伙伴和指导，理解孩子的需求，以及鼓励和积极引导孩子是家长们成功的关键。同时，家长们也从孩子们身上学到了很多，他们亲身体验到了孩子们的成长和进步，并对家庭教育有了更加深入的思考和理解。因此，学生暑假成为了家长们与孩子们一起成长的宝贵机遇。
暑假教师家长心得体会（热门16篇）篇十六
20xx年7月21日至23日，市教体局对全市初中历史教师进行了为期三天的培训，短短的三天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。可以说，这是收获丰厚的三天，也是能让我终身受益的三天。
以往的培训多以参加人员的自觉为主，导致很多学员的培训都是走场式的，充满了随意性。然而此次培训，市教体局严格考勤管理，实行半封闭式管理，学员统一食宿，确保了培训环境的清净安宁。作为组织者的教研室李海东老师以科学性、实效性为原则，精心设计培训方案，按时查收听评课心得、教学设计、培训总结等，及时了解学员反馈意见，确保了培训质量。尤其值得一提的是李老师的尽职和一丝不苟，对于我这样一个个性有些懒散的人来说起到了很大的约束作用，使此次培训成为我收获最为丰富的一次学习。
三天的的培训里，我们观看了省级优质课的视频资料，市优质课的现场说课，聆听了李海东老师的多个专题讲座，实验中学和大庆路中学三位老师关于集体备课的做法和经验介绍，同时我们也进行了实践：教学设计、教学观摩、课后研讨、集体备课等等。短短三天，却给了我极大触动，每一天都有新的认识、新的思考。
我们先后观摩了5节省优质课的视频资料、3节市优质课的现场说课。让我真正切实感受到了优秀教师在课堂上的从容不迫、妙语连珠、大家风范。他们深厚扎实的专业基础，幽默风趣的授课风格，愉悦流畅的授课方式，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中。真正让听者如沐春风，绕梁三日。从他们的课堂上，我真正感受到了历史不是冷冰冰的史实，蕴藏着无数先人丰富的情感；学生不是流水线上的产品，他们有着各自鲜明的个性。新课标下历史教学的艺术就在于教师如何在课堂上调动学生的情感，激励学生的兴趣，让历史课堂热情洋溢、充满活力！
通过课后的小组讨论，及时进行分析、讨论、反思，我不仅更系统地吸收到了这些优秀老师的长处和优点，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向，这应该是我们在培训之外需要更多思考的地方。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我们应让它细水长流。
李海东老师做了关于“如何构建和谐高效课堂”、“杜郎口中学经验介绍”、“如何进行集体备课”、“09年初中学业考试的命题说明和质量报告”等专题讲座，这些多年教学科研经验的积累，深厚扎实的理论基础，再加上幽默风趣的讲座风格，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中，不仅解决了我们长久以来的很多困惑，更重要的是使我们接触到了前沿的历史教学科研理念，加深了对历史新课程的认识，崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，为初中历史教师未来的发展指明了发展方向。试卷分析在提升我们的理念认识高度的同时，使得历史新理念与初中历史教学实际、与学生的学业考试结合更紧密，更具操作性和可行性。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
实验中学的林建梁老师和庄园中学的林淑明老师结合本校集体备课的做法和经验，就为什么要集体备课、如何集体备课、集体备课应注意的问题等方面对教师们进行了理论指导。理论实际结合紧密，具有很强的指导意义。使我充分认识到在这个强调团队合作的时代，集体的智慧才是无穷的，只有众人划桨，才能开动大帆船。也只有经过周密的计划和组织的集体备课，才不会流于形式。实验中学的王竹平老师结合自己多年的教学实践，对世界近代史中的重点课目英国资产阶级革命做了精辟的教材分析。让我们明确教材分析一要整体把握，理清历史发展的基本脉络。二要抓住灵魂，围绕灵魂整合教材，设计教学。三要紧扣课标，严格控制教学的广度与深度。对于教材，正确认识其作为教学材料的作用，以课标为中心，充分利用教材进行教学等等，引发我们对初中历史教学的再思考，为我们今后的历史教学指明了方向。可以说，这些讲座，都是骨干教师结合自己一线教学的实践经验，紧密贴近基础教育课程改革的实际，与促进教师个人的专业化成长紧密相连，为我们树立全新的教育教学理念、掌握基本的教学技能提供了理论依据和实践策略。
而在之后的小组集体备课和教学设计中，我们借鉴所听、所学、所得的教学闪光点及针对其中的些许不足充分思考和自我反思，动手设计教学环节，从理论到实践再到理论反思的过程，让我对集体备课、教学设计有了更深刻的认识和理解。
学习时间虽短，却是不虚此行，思想受到了洗礼，心灵得到了净化，业务也有了新的提升。
首先，培训让我溶入了一种求学的氛围。平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，学了这么多理论知识，记了厚厚的笔记，对教育教学的理论与方法掌握得更加系统；对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。这次培训，我有幸成为三名现场说课教师中的一名，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，给了我一个可以得到全市专家和同行参与、探究与评析的难得机会，让我看到了自己缺点与不足，找到了更正的方向，并使我结识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。从这个意义上说，我在培训班上应该属于收获较大的一个吧。
再次，这次培训，让我找到了久违的教师职业幸福感。如果说茫茫大海让人心胸宽广豁达，那么我认为无边的教海该是锤炼真善美与智慧的地方，是为师者找到人生真谛的地方。我庆幸自己一直站在教学第一线，时刻体验责任与快乐的心境，收获着来自一线的灵感。曾一度感觉自己就像漫步海滩的拾贝者，每天上课都能捡拾到让自己赏心悦目的“贝壳”，即便是只有自己懂得欣赏的那种。平静地感受着乡村教育，这方最富有诗意的风景，领受这份诗意的纯朴。也正是这些个点滴的积累，给了我丰富的教育智慧，给了我足够在上百名同仁面前亮相自己的勇气，第一次感受到了战胜自己的兴奋与激动，第一次有了要教出自己独特的教育实践的野心。因此我感谢给我灵感的孩子，感谢给我指引方向的老师，感谢为我们农村教师创造机会的局领导，感谢培训的三天里让我有了这种思想，找到了幸福的方向并为之享受到了为师者的快乐。
让我们感受幸福，因幸福而热爱，因热爱而投入，因投入而快乐成长。
1、 希望有更多机会观摩县内优秀教师的现场授课；
2. 除新授课外，希望能够增加多种课型的示范、研讨；
3. “怎样真正了解学生的心理和学习要求”的指导
4、我们可以建立一个培训后的交流空间（如qq群），实现研讨的延续性，以便在交流、分享中继续进步，资源共享。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴”，相信栖霞的历史教育事业在局领导的'英明领导和我们百位同仁的携手并行中，必将奏响铿锵之音！