在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
扬起自信的风帆扬起自信的风帆篇一
大家好，今天我演讲的题目是《坚定信念，超越自我》。
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
下面我给大家讲一个故事：
沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
黑人领袖马钉路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望!
谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
我的演讲到此完毕，谢谢大家!
扬起自信的风帆扬起自信的风帆篇二
老师、同学们，大家好!
今天我为大家演讲的题目是：扬起自信的风帆 。
我们的帆，是自信的帆。
我们，是自信的孩子。
我们，站在巨人的肩膀上，明白了“自负”与“自卑”对我们的危害;明白了自信应有的姿态，昂首挺胸，大步流星，永不气馁;明白了自信者的好性格、好品质——乐观、进取以及对任何事的专注。乐观向上、心无旁骛。胜不骄，败不馁!
我们相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失败也不气馁——无非是：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“!
李白曾说过：“天生我材必有用!”唐寅说过：“今科解元舍我唐寅，更有何人?”被不少人误认为是口出狂言，其实不然，他们有这个实力，所以必然是自信之表现——信任自己。
自卑者做了小草，只会哭诉自己的不幸;自负者做了小草，只会骄傲的与大树比高。而自信者做了小草，他会努力为大地装点绿色;即使他成为了大树，他也只是追求更高，以保护身旁的小草。
因为我们身为自信者，所以我们可以实事求是地看待自己;
因为我们告别了自卑，所以我们不必无能为力的低估自己;
因为我们超越了自负，所以我们不会自以为是的高估自己;
因为我们有那自信的帆，所以，成功就在不远的彼岸之上。
我的演讲结束，谢谢大家!
扬起自信的风帆扬起自信的风帆篇三
有这样一个关于追寻幸福的故事。
小云杉享受着温暖的阳光和新鲜的空气，可是它对这些美好的事物却视而不见。它总是埋怨自己长得太慢。终于有一天，它被装饰一新，成了豪宅里的圣诞树，吸引着每个人的眼球。对它来说，没有比这更开心的事情了。可是没多久，云杉就被投进了火炉，变成了另外一种新的东西，再也找不回原来充满欢笑的幸福时光了。
这是《云杉》的故事。
我是一个简单又平凡的女生，向往美好的生活，渴望真实的幸福。我有过迷惘，有过惆怅，望着那些个性张扬、洋溢自信的脸庞，我有些羡慕，还有些说不出的味儿。可当我回头时，却发现身后伫立着和我一样的人儿，深深地凝望着我，有些羡慕，有些说不出的味儿。这一刻，我释然，微笑，开怀：当我羡慕他人的拥有之时，殊不知身后也有一群这样的人望着自己；当我慨叹别人有多幸福时，殊不知幸福早已陪伴在自己左右。
有人说，幸福是一种感觉，就像一杯水，没有固定的形状，但又可以是任意形状。选择快乐，就会快乐；选择忧伤，便会满心惆怅。
没错，我不是物质主义者，我可以选择简单的幸福。就算只有一间草房，也可以挡风雨；就算只有一亩薄田，也可以养家；就算只有三两个朋友，也可以倾心。何况，我不是住一间草房，我有温暖的家，可以为我挡风雨；我有充足的粮食，可以为饥饿的流浪猫填饱肚子；我有一群善良的朋友，可以为遇难的人儿伸出援助之手。朋友你有和我一样的经历吗？给自己一点信心吧，坚信自己是幸福的。
我从不知道我是如此幸福――年轻，肯努力，有一颗善良的心。更重要的是我从幸福中找到了自信。这样的自信，就像一盏明灯，照耀着我走向成熟的人生；就像荒漠中的一壶甜水，支持着我走向希望的绿洲。
朋友，珍惜你所拥有的，你会发现，幸福多得让人无法置信。我自信，幸福一直都在。
扬起自信的风帆扬起自信的风帆篇四
目标认知：
学习目标：
1. 知识目标：
1、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。
2、了解树立和增强自信的方法
2.能力目标：
1、学会正确评价自己
2、尽量避免自信的两大误区——自负与自卑
3、学会运用正确的方法增强自信心
3.情感、态度和价值观目标：
1、树立自信的生活态度
学习重点： 自信的含义、自信与成功的关系及树立自信的方法。
学习难点： 区分自信、自负、自卑三者之间的不同表现。
知识要点梳理：
一、“我能行”
1、自信一族
（1）自信是一种信念，也是一种力量。
（2）自信是人对自身力量的确定，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标，是“我能行”的态度。
2、超越自负，告别自卑
（1）自负、自卑与自信的区别：依据虚假事实，不考虑自己的实际情况，而盲目肯定自我，过高地估计自己是自负；一个自信的人所追求的目标是可以达到的，而不相信自己的潜力，过低的估计自己则是自卑。
（2）勇于走出自信的误区。真正的自信建立在对自己的客观认识上，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。要以自信的态度面对生活，彻底走出自信的误区。
二、自信是成功的基石
1、“一对孪生子”共有的心态
（1）自负和自卑的共有心态：自负和自卑其实都是源于对自己的不客观认识，都是以自我为中心的。
（2）自信有助于成功。
a、乐观，乐观使人对成功充满希望，面对困难与失败不轻言放弃。
b、好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。
c、专注，自信的人拥有专注的心理品质，因此，在完成任务是，注意力高度集中，全力以赴。
三、唱响自信之歌
1、看到进步与长处
（1）看到自己的进步。经常体会自己点点滴滴的进步，肯定自己，欣赏自己，这样，就会对自己充满信心，迎接成功的未来，这是树立自信的基本方法。
（2）发现自己的长处。认识、发现自己的长处，是自信的基础，要全面、客观地认识自我、接纳自我，在对自我正确把握的基础上树立自信。
2、增强信心与实力
（1）实力是支撑信心最重要的杠杆，信心和实力相互促进。
（2）在尝试过程中免不了有失败的时候，要以积极的心态面对失败，最终走向成功。
3、做自信的中国人
（1）民族的自信是个人的根基，只有把个人的命运与祖国的发展紧紧联系在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
（2）做一个有强烈民族自信心的人，在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不做有损国格的事。
经典例题透析:
【例题1】 小军是班上的文艺委员，他在歌唱方面曾受过一些专门的培训，唱歌很动听，常常在课后教大家唱歌，丰富了同学们的课余生活。上个月他在一个区级的比赛中拿了二等奖，自打那以后，小军总是“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，他认为自己就要做歌星了。他瞧不起同学，在班上人缘越来越差。放学回家不爱做作业了，只是想当歌星，他的学习成绩不断下滑。
（1）你认为小军这样做对不对？为什么？
（2）请你分析小军发生变化的原因，并帮他找找对策。
答案:（1）小军行为上发生变化的原因是他的心理变得自负了，因为自己取得了一些成绩而骄傲、瞧不起别人，只看到自己的特长，看不到别人的长处，对自己的期望不切实际。
（2）他应该好好分析自己的长处和短 处，发挥、发展自己的优点，避开自己的短处，善于向同学学习，合理确定自己的目标，追求属于自己的成功。
答题思路： 该题属于评论式分析题，是对材料中的现象或人物的言行作出判断的材料型说明题。它主要考查运用知识辨别是非的能力。解答这类题，首先对现象作出判断，然后，再根据所学知识指出其判断的依据。
【变式训练】
（1）请你分析，期模拟试前后，小眉的心理发生了什么变化？
解析：一个人的自信是建立在对自己的正确认识基础上的，如果看不到自己的优点，只盯着自己的缺点和不足，就会产生自卑心理。自卑的人轻视自己，不相信自己的能力，往往导致失败，影响自己的进步。小眉就是因 为一次考试的失利，对自己失去了自信，因而产生了自卑。
答案：（1）考试前是积极的自信心理，考试后变为消极的自卑心理。
（2）我会告诉小眉应该正确认识自己，谁都会有失败，一次失败并不代表自己什么都不行了，自己仍然有很多优点，比如活泼上进等，老师和同学们不会因为自己的一次失败就否定自己，不喜欢自己了。粗心的缺点通过努力是可以克服的，只要相信自己能行，并不断努力，自己的成绩就会不断进步。
【例题1】 和人 说话就脸红的海音同学，在欢庆教师节的晚会上，深情地献上一首《当我走过老师窗前》。同学们为她的演唱热烈地鼓掌，她的心里高兴极了，充满了自信和自豪。可见一个人的自信来自于（ ）
解析:一个人的自信首先来自对自我的肯定。当一个人充分地相信自己的能力和力量时，肯定自己的时候，就表现出无比的自信；一个人的自信还来自对成功的体验与积累。故a、b两项为正确答案。
答案:ab
答题思路：在做选择题时，首先要看清题干中的要求，即题目对所选择的选项的限制，然后对题目中所给的选项进行认真分析排查，排除掉不符合题意的选项，选出最符合题意的选项。
【变式训练】
2.李小虎是从外地农村转学到这所中学的。他地方口音很重，外语成绩很差，大城市的新鲜事真不少，他不会的东西太多了。例如:电脑游戏不会，上网不会，穿的衣服样式很土。进入初中后他变得胆小了，上课不敢举手回答老师提出的问题，下课也不敢跟同学交往，他怕同学发现自己一无所长，瞧不起自己，所以干脆就不发言，不和同学交往。
解析：李小虎的这种做法是缺乏自信的表现。在生活中，我们要唱响自信之歌，找到树立自信的方法。
答案：不赞赏。
做法：用各种方法培养自己的自信。
（1）分析自己的优点和缺点，正确认识自己，接受自己。
（2）看到自己的进步和长处，打好自信的基础，如果自己找自己的进步、长处有难度，可请同学、老师帮助自己。
（3）主动抓住各种可以锻炼自己的机会锻炼自己，不怕失败，勇敢尝试，扬长避短，增强自己的实力。
达标检测:
1.自信的基础是（ ）
c.承认自己的缺点 d.具有坚强的意志
2.自信与成绩的关系是（ ）
3.保持并不断增强我们的信心.最重要的是（ ）
4.要使我们的自信具有意义和价值，就必须（ ）
5.在成长的过程中，进步表现在（ ）
6.“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明了（ ）
a.树立信心才能增强实力，最终取得成功
b.我们可在回忆他人成功的经历中体验喜悦
c.做任何事都会有失败和错误，强壮的人不可能少犯错误
d，实力，是支撑信心最重要的杠杆
7.在挫折和失败面前，自信的人会这样认为（ ）
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
8.高尔基说：如果不相信自己的力量，除了幻想和神话之外，什么也创造不出来。对此正确的理解是（ ）
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
9.著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。卓别林是世界著名的喜剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电影的时候，电影导演都坚持要卓别林去学当时非常有名的一个德国喜剧演员。而卓别林相信自己，他发挥自己的长处，创造出一套自己的表演方法，终于成为一代喜剧表演大帅。
你能发现他们成功的共同原因吗？
10.美国心理学和教育学专家布里格斯在她所著的《人生的钥匙》一书时。认为：高度自信心基于两个主要的信念：①“我可爱”（因为我生活在这个世界上，我会成才或有所作为）；②“我有价值（我有能力掌握自己和周围的一切，我知道自己对他人会有所贡献）。
阅读这段话后，请谈谈你的感受？
12.【要将金牌带回祖国女排姑娘自信拿下俄罗斯】
xx年8月27日，在3比2战胜古巴队闯入雅典奥运会女排比赛的决赛后，中国女排的姑娘们激动万分。她们纷纷表示，战胜古巴队让全队的信心倍增，她们现在只希望将奥运金牌带回祖国去。队员宋妮娜告诉记者，现在自己的信心十足，她相信中国女排一定能够站在奥运会的最高领奖台上。“决赛时来为我们加油吧。”队员周苏红见到记者时，开门见山地说道：“我们肯定能够战胜俄罗斯队。”周苏红的一番话引来了记者们的一片掌声。周苏红告诉记者，虽然与古巴队的比赛让大家有些揪心，但是在赛场上队员们从来没有失去获胜的信心。“在决赛中，我们要用胜利来证明自己是最强的。”周苏红最后说道。
8月29日，在雅典奥运会女子排球决赛中，经过2小时30分钟的激烈争夺，最终中国女排在先失两局的不利情况下连扳三局，以总比分3:2击败俄罗斯女排获得冠军，为中国代表团赢得第31枚金牌，这也是中国女排继1984年洛杉矶奥运会夺冠以来第二次在奥运会女排比赛中夺得金牌。
13.面对考试，许多同学都有心虚的感受，特别是遇到关乎命运的重大考试，有的同学就会“头晕眼花、胆战心凉”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我不会的题”。
（1）你同意这位校长的说法吗？请说说你的感受。
（3）你认为怎样才能增强自信心？
参考答案：
9.他们的成功是因为他们发现了自己的长处。发现自己的长处，是自信的基础。
10.我们要相信自己行。自信是成功的基石。有自信才能有成绩。自尊自信是成才不可缺少的重要条件，自信心来自于对自我的肯定和他人对你的评价，自尊心与自信心是密切联系的，自尊自信，不要自满与自卑。
11.这些说法是不正确的。每个人总是既有长处，又有短处，要学会全面看待自己、看待别人。在与他人比较中认识自己，必须摆正自己的位置，公平地与人比较，取人之长，补己之短。只有正确认识自我，才能找到自信。
12.自信之歌，回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中。只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。由于中国女排在比赛中的拼搏和自信，为祖国争得了荣誉，她们的自信具有巨大的意义和价值。我们要学习中国女排这种拼搏和自信的精神，把个人命运和祖国结合起来，努力学习，将来为祖国的进步和发展贡献力量。
13.（1）我同意这位校长的说法。相信自己能行，是一种信念、一种力量，它能让我们乐观、自信地走上考场。这样，在考场上我们就会心无杂念，集中注意力，全力以赴。
（2）取得了好成绩，增强了李平的自信心，他会不断为自己喝彩，为自己鼓励，也将更加勇敢地迎接挑战，走向成功的未来。
（3）①坚信“我能行”、“我一定能够做好”，在心理上战胜自我。②树立自信的外部形象，如得体的着装等。③谦虚是必要的，但不可过分。过分地贬低自己，对自信的培养是极为不利的。④要善于抓住机会，扬长避短，充分发挥自己的优势和特长，改正自己的缺点和不足。⑤持之以恒，不轻易放弃等。
扬起自信的风帆扬起自信的风帆篇五
“自信是成功的第一秘诀”爱默生这句名言，言传至今。是呀，只有有了自信心，做任何事才能成功，它是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步;有了它，就走上了义无反顾的追求路。
曾几何时，小泽征尔是因为有了自信心才走向成功。下面，我给大家讲一下小泽征尔的故事吧。
小泽征尔参加指挥家大赛的事小泽征尔是世界的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛。评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着他的指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和人士，他是正确的，于是，大吼一声：“不!一定是乐谱错了!”他的喊，都放弃了自己的意见声一落音，评判台上那不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，因为缺乏自信。
从这里可以看出，有自信就有力量，有自信就一定可以去为自己的梦想而努力，并且实现。
因为自信，所以我们不相信命运。
因为自信，所以我们相信自己能成功。
因为自信，所以我们要努力奔向成功。
扬起自信的风帆扬起自信的风帆篇六
十四岁的我刚上初中，“小升初”的成绩顶呱呱——全乡第四名。对陌生的校园、多彩的书卷，显得是那么的新奇。读着英语单词是那样的响亮，翻着与我日夜相撞的代数是那样的自信，曾经的我是多么豪气冲天，一路洒歌，总觉得人生之路一帆风顺，一切都那么鸟语花香，一切都那么称心如意。
开学后不久，突然发觉：语文老师分析课文太慢、太碎;数学证明太详、太繁;英文读得不伦、不类;全都像我家那头老牛拉着犁耙。慢慢地，我厌倦了听课，在后来的课堂上，我会独自欣赏窗外的天空、聆听鸟儿的`欢叫而浮想翩翩，或是埋头沉浸在刀光剑影的武侠猛士之中。晚自习时，甚至假装病号，悄悄潜入网吧与“天狗”“灵鸽”海侃神聊……“过去的荣耀”总是禁不起“未知风浪”的打击。俗话说：“原地踏步就是退步!”，何况我还是裹足不前，半个学期呼地眼过去，期中考试的成绩让我大跌眼镜，竟直线下降到第二十八名，也许班主任在班会上宣布成绩那一刻，是天昏地暗吧，从此我开始萎靡不振，失去了追赶上去的信心，我开始破罐破摔，游戏人生。
我默默地品味着那句话，它让我懂得了许多。自信是人成功的基石，不经历风雨，怎能见彩虹。邓小平爷爷三起三落，但他能从容面对现实，最终成为一代伟人;越王勾践卧薪尝胆，正是因为他心中有一股自信的勇气，才使他最后成王。古往今来一切事实都证明着：自信的人永远不会倒下，自信的情感会永远激荡你心力的旋律。谁的人生路上不曾布着荆棘，谁的人生路上不曾沟沟坎坎，自信的人生才是美好的人生!我懂了!从此，窗下的我昂首挺胸、专注自信。从此沉睡的我早起晚睡，发奋读书……期末考试我仍为第四名。感谢他那些话语，感谢自信!
流过泪的眼睛更明亮，流过血的心更坚强。十六岁的花季正在开放，自信让梦想更加辉煌。自信是鞭，鞭碎了挫折，激活了理想，催我奋进，伴我成长，并增添了我的勇气和希望。
我站在窗前，品味着人生之茶，脸上露出了自信的笑容。
扬起自信的风帆扬起自信的风帆篇七
学习目标
1、懂得自信的含义，了解自信与自负和自卑的区别。
2、懂得树立和增强自信的方法，学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，培养正确的人生观、价值观 。
学习重难点和难点
1、教学重点：自信的含义及表现
2、学习难点：了解自信与自负、自卑的区别。
一、自主学习
1、 是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自卑与自负都是 的误区。 的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试； 的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有 的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
3、自信表现在哪些方面？
4、自信的含义是什么？
5、自信与自卑、自负有什么特点?
二、合作探究
1、阅读教材18--19页的情景材料，合作探究以下问题：
罗丹为什么能坚持自己的艺术主张？
2、阅读教材21页的表格材料，合作探究以下问题：
（1）青蛙的行为属于什么行为？
（2）你怎样看待青蛙的行为？
三、交流展示
1、分组分别展示自主学习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、达标检测
1、中考即将来临，但小红却陷入了焦虑当中，满脑子就是“自己不行，肯定考不上”，针对这一情况，必须辅导老师对她进行行为训练，让她大声喊出“我能行，”这样做的目的是 ( )
①增强她的信心 ②给予她前进的力量
③有助于她摆脱自负 ④帮助她走出自卑的阴影
2、有人说：“自负像一个泥潭陷进去了就难以自拔，”下列行为不属于自负表现的是 ( )
a、孙英总是觉得自己比别人优秀，高高在上
c、“要说短跑，这个学校我说第二，没人敢称第一”，李海对刚转来的体育特长生说。
d、“我不会失败，永远都不会”，张辉总是对自己拥有超凡的自信
3、下列选项中，错误的观点是 ( )
a、“我不行”，“我不敢”是自负的表现
b、“我不行”，“我不敢”是自卑的表现
c“失败乃成功之母”，“失败是人生的考验”是自信的表现
d“失败乃成功之母”，“失败是人生的考验”是自我欺骗的表现
五、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
2、材料：
杨杰是一名七年级学生。他胆子很小，老师提问时，从不举手。虽然老师提出的许多问题他都会回答，但他总觉得自己不如别人，唯恐回答错了会遭到别人的嘲笑，他现在很苦恼。
假如你是杨杰的朋友，你会建议他从哪几方面矫正自己？
六、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第二框：课题：自信是成功的基石
主备课人：蒋玉华
学习目标
进一步了解自信与自负、自卑的区别，引导学生认识自负和自卑必须导致失败，了解自信的三种品质，不断地尝试、体验自信带来的欢乐，帮助学生树立自信。
教学难点：自负、自卑与失败之间的必然联系。
一、自主学习
1、 都是以自我为中心。 追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。 自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是 还是 ，都会远离成功。
2、 具有追求成功的良好心理品质： 、 与 ，有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
3、自负与自卑与失败有哪些必然联系？
4、自信者的哪些心理品质有助于成功？
二、合作探究
1、阅读教材23--24页的情景材料，合作探究以下问题：
（1）这些想法的共同点是什么？
（2）你认为自负者还有哪些心理活动？
2、阅读教材25页的情景材料，合作探究以下问题：
自信对于他取得成功，起了什么作用？
三、交流展示
1、分组分别展示自主学习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、课堂检测
1.生活中有许多同学缺乏自信，主要原因是（ ）
a.不相信自身的潜力，从而产生自卑
b.经常受到打击，从而失去自尊
c.自负，追求的目标根本不可能实现
d.自傲，自以为总比别人高明
2.小红觉得自己长得胖，学习成绩又不好，总是沉默寡言，她很想和同学交流，又怕同学瞧不起自己。小红的这种心理是 的表现。（ ）
a.自信 b.自尊 c.自傲 d.自卑
五、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
2、材料：
（1）从这段材料中可以看出，普拉格曼具有怎样的心理品质？
（2）材料给你的启示是什么？
六、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第三框：课题： 唱响自信之歌
主备课人：蒋玉华
学习目标
1、知道树立和增强自信的方法，学会正确地认识自我，对自己作客观的评价运用正确的方法增强自信心。
2、培养学生正确的人生观和价值观。
教学重点和难点：
1、学习重点：掌握树立和增强自信的方法。
2、教学难点：理解个人自信与民族自信的关系。
一、自主学习
1、有 才能有成绩，有成绩就会更 ；发现自己的长处是 的基础。
2、相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战； 是撑起信心的最重要支柱。
3、我们只有把个人的 与祖国的 结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的 。一个有强烈民族 的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
3、树立和增强自己自信心的基本方法有哪些？
4、怎样增强信心和实力？
5、个人自信与民族自信的关系？
二、合作探究
1、阅读教材27页的情景材料，合作探究以下问题：
（1）这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？
（2）我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？
2、阅读教材28--29页的情景材料，合作探究以下问题：
（1）对于他人的评价，你有什么感受？
（2）结合自己的经历，谈谈你是怎样增强信心和实力的？
3、阅读教材30页的表格材料，合作探究以下问题：
（1）童第周是怎样表现中国人的自信的？
（2）在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？
三、交流展示
1、分组分别展示自主学习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、课堂检测
1、xx年10月24日中国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功，让世人再一次看到了东方神龙的腾飞，更增强了每个中国人对中华民族的 （ ）
自信心 ‚自觉心 ƒ自负心 ④自尊心
2、在第29届北京奥运会上世界乒乓球冠军张怡宁面对记者的几次采访都面带微笑，语言轻松幽默，尽现自信乐观，直到最终赢得了胜利。这说明 （ ）
a张怡宁具有强烈的自尊心。
b张怡宁比较自负。
c自信是成功之基。
d自负远离成功。
3、“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人一定是那些认为自己能胜的人”你对这句话的理解是 （ ）
a只要自己想取胜就一定能取胜。
b强烈的自信心有助于我们赢得成功。
c强壮的人取胜的机会并不大.
d发现自己的长处很重要。
4.“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明 （ ）
a.树立信心才能增强实力，最终取得成功
b.自信的人生不可能遇到困难和挫折
c.强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气
d.实力，是支撑信心最重要的支柱
五、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
2、材料：
李小虎从农村转到城市某中学，由于地方口语很重，外语成绩很差，穿的也很土气，所以他变得胆子小了，上课不敢举手回答老师的提问，下课不敢跟同学说话，他怕同学发现自己一无所长，瞧不起自己，所以干脆就不发言，不和同学交往。
（1）你赞成李小虎的这种做法吗？
（2）如果你像李小虎一样面对同样的情况，你好怎么做？
六、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
扬起自信的风帆扬起自信的风帆篇八
在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢?是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可;面对失败，人们总是黯然神伤。但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，不是有句付出总会有回报的话吗?所以挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。
人生的航程本来就是有波浪，有涟漪;人生的道路上一样也会有坎坷，有崎岖。我们应该坚信付出就会有回报的真谛，同时既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失败而闷闷不乐，要以一种积极向上的生活态度来面对成功与失败，从而以成功或失败作为契机，并以此当成新的开始。
在我的记忆里，曾有一个人令我钦佩不已。他从小热爱音乐，在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律。但天不从人愿，偏偏让他成了聋人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙。难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩，而是以积极的态度接受命运的挑战，坚持不懈的创作，终于，他的努力得到了人们由衷的赞赏，他也因此成为了闻名世界的著名音乐家。也许你们早已猜到，没错，他就是为世界创出无数动人乐曲的伟大音乐家贝多芬!从他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一击，阻碍我们的是在于我们是否有坚强的意志和信念。我相信，只要我们真诚地付出就没有任何事能难倒我们!
同学们，让我们扬起自信的风帆，越过波涛汹涌的大海，抚平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方。笑对人生，以自信来面对我们可能遭遇的挫折与痛苦。
生命是一张白纸，当自信为他披上五颜六色的新装时，生命才充满活力。
扬起自信的风帆扬起自信的风帆篇九
转眼间，我们由稚气未脱一步步走向成熟，在这其中，不乏有挫折，有酸楚。
我们有时难免会丧气，“我怎么就这么没用！”从而畏惧挫折，畏惧失败。这种畏惧一切、不敢尝试的心理，永远无法点燃成功的火焰。这时，需要告诫自己：我能行！我一定能做到！抬起头，挺起胸，以微笑面对挫折，大步前进，展现自信着的风貌。
当失败了，斗志全无时，就需要自信。而生活道路上的坎坷风雨，不会给任何人留下机会。我们必须选择坚强、奋斗、坚韧不拔。人生当自强，而我们这些风华正茂的少年，更要发奋图强，顽强拼搏。自强，让我们活出尊严，活出个性，使我们有远大的理想，并努力向理想奋斗，一步步走向成功。
回首望，古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。无论摆在他们面前的道路有多么崎岖，无论命运对他们有多么不公平，他们总是手持自信、自强这两把利剑，披荆斩棘，等待着光明，向往着成功。
诺贝尔，被誉为“火药之父”，在这样成功的背后，有着不堪回首的心酸历程。研究火药时，火药不慎爆炸，致使诺贝尔失去弟弟，父亲也也残废了双腿。然而，诺贝尔没有被压倒，坚信自己一定能成功，更加努力地研究，勤奋钻研，终于，在他雇用的一所船上，他成功了！
自信、自强是一对孪生子，总是共生共存、共息共灭，形影不离。自信的人必定自强，自强的人也必定自信。自信是成功的基石，而自强则是通向成功的阶梯。
就让我们扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸；展开自强的翅膀，翱翔胜利的蓝天！