果园管理汇报材料（模板16篇）

通过对汇报材料的撰写，可以推动自己思考问题，发现问题，并通过总结找到问题解决的方法。我们整理了一些成功的汇报材料范文，希望能给大家提供一些写作灵感和思路。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇一

学籍管理工作是学校管理中的一项重要内容，它包含着学生从入学到毕业的全部管理过程。此项工作的好坏不仅对教学质量和学校的声誉有着直接的影响，而且对学校领导和教师全面了解学生情况起着至关重要的作用。下面就我校在学籍管理方面的具体操作与大家做一交流：

我们为每个学生都建立了学籍档案。外来务工人员的子女也不例外。每年的新生的信息，我们的做法都是班主任第一时间掌握相关资料信息，然后学校汇总。这样保证了新生信息的准确性、真实性。学生的学籍表我校每学期期末，都会组织检查一次。对于综合评价部分内容，要求教师多采用鼓励性的语言来鼓励学生，以便于孩子能够更全面的发展。

学生的各种信息的上报的准确率来源于做好基础工作。我们早在几年前，就建立了学生电子学籍，对于学生的相关信息，整理的较为完善，为教师填写其他表格提供依据。对于转出转入学生我们也随时做好相应的电子学籍变更，确保校内学生信息的准确性。

随着在校生人数的不断增加，电子管理日益表现出了它的优越性。在加强对计算机专业知识的学习，不断提高操作技能的同时，我们对文字档案和电子档案做到了勤校对、勤整理，保证了两种档案的绝对一致。为保管好电子数据，我对计算机硬盘进行了合理分区，把有关学籍的数据和文件单独存放，并对档案文件进行定期杀毒，每次数据操作之后都对数据文件进行备份，确保万无一失。五、我们努力的方向。

１、管理措施和电脑程序还需完善。如有个别的转出学生，家长不能及时送回转学手续，造成管理的不便；学籍信息的管理程序还有和实际学籍工作之间有冲突或者耗时不简便的问题期待完善。今后我校将制定行之有效的防范举措，自己也加强学习，提高工作效率和质量。

２、管理上加大力度，着重强化。如，有个别班主任对学生《综合评价部分的填写还较马虎，学生的学籍表的填写还不规范等等。

总之，在区教文体局普教科的领导下，我们的学籍工作会依然再接再厉，努力奋斗。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇二

20xx年的工作经验，针对20xx年度的工作作出了具体的研究与规划。现将我校的20xx年度规划汇报如下，予以各位领导审评：

(一)明确职责，民主管理

在即将开展的新一年度的工作中，我校将首先明确学校班子成员的职责定位，详细得对学校班子成员的工作内容进行分工与部署，并要求校内领导认真做好自己分管的工作，起到带头作用。此外，我校还将坚定学校民主管理制度，各工作事项均由领导班子成员共同协商决定，并广泛听取群众意见，接纳基层建议，实现学校管理的民主化。

(二)强化团队素质，建设强硬队伍

在20xx年度，我想将进一步强化我校的团队建设，通过展开教师培训、实践演练、专题会议等形式活动，加强我校师资队伍以及管理队伍的专业知识和综合素质。并要求我校班子成员充分利用自身时间，主动而有系统的对各项专业知识进行学习，将其实际运用到工作之中，以打造出以支综合素质强，专业能力硬的校园队伍。

在今年，我校将主要重视学院的办学质量的提升，全面落实质量工作，紧密围绕质量管理，彰显效益的工作目标。通过以下几个方面全面提升我校的办学质量。

(一)强化师德师风管理，全面提升师资队伍

我校将对学校教师的师德建设实行民主性投票制度以此来强化教师的师德考核。我校定期要求教师对自己在一个阶段的师德表现工作进行汇报，并通过自评、互评、领导评，学生评等方式实行民主性公开考核，全面提高教师的职业道德水平。

(二)加强管理制度规范，创造规范和谐校园

我校将坚持创建和谐校园，实现以人为本的管理目标。在今年全年度的工作中，我校将落实制度管理与情感式管理相结合的管理体系，坚持围绕以人为本的工作中心，尽可能的完善我校的教学、教研、会议、教师之日、领导带班等一系列管理制度，加强对每项制度的考核与检查，做到强化有落实、有记录、有条理的管理形式。此外，我还将提出高效率，人文化的情感式管理。全面落实教师假日双休制度，坚持不侵占教书的休息日等休时，促进我校教师形成自觉进取，自我加压的工作思想。

(三)落实教学有效管理，促进教学质量提高

提高教学质量，是一所学校工作的永恒主题，是学校的生命，教育的生命，关系着学校的生存和发展。为此，我校将加大对教学工作的管理力度：

1、深建有效教学。我校将严格落实《新课程课堂教学评价标准》，牢固树立“实质、实效、实学、发展”的教学思想。我校将首先通过紧抓教师有效备课，成立多个备课小组，定期利用每周一天的业务学习时间，观看培训光盘，研探新型教育理念，完善制定教学计划、探讨教学思路、推敲教学方法，并进行各个教师对课程的互听互评，以鼓励教师互相学习，共同进步。其次，我校将实抓课程绩效。每学期实行学校领导常规听课，教研室领导推门听课，要求其做好听课记录，及时对当讲教师提出意见与建议，检查其教案并将其建议附在该教师的教案上。

2、培养学生特长。我校将根据我校学生兴趣特点，开设剪纸、七巧板、经典诵读、硬笔书法、语文阅读等丰富多彩的校本活动课程，开展体育竞赛，知识竞赛等赛事活动，激励学生的学习兴趣。并将开展每周写一篇日记，每天学会一句格言等方面活动，在活动中培养学生的特长，发挥学生特点。

(四)落实德育观念，落实工作实效

我校将继续坚持德育工作，充分挖掘各科教育资源，开展丰富多彩的德育活动，例如：在学生范围中开展监督德育活动，要求学生少先队辅导员和值周生的督促下，做不乱扔垃圾，不打架，不骂人，不破坏公物等良好德行习惯。通过这些活动，学生全面养成，从而培养学生文明守纪的良好风气。此外，我校还将注重校园安全教育化建设，力争打造平安性校园。我校将紧密围绕构建和谐社会的目标，以安全文明校园建设为切入点，以开展安全教育讲座、安全技能演练、安全知识竞赛等方式把安全教育贯穿于学生活动中，以提高我校学生的安全理念。

在未来的工作中，我校将抓好校园毕业班的管理工作，要求各位老师认真研究毕业生考试方向和形式，做好教学计划的制定工作，预制好毕业生复习计划，提出合理可行而又有效的考试复习方案，准确制定出有效的考试模板和方法。此外，我校还将要求各级教师以及教研人员做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，制定对策，以提高优秀率。为实现毕业生毕业高效，我校将严格实行教学秩序，加强对教学纪律等方面的督促检查，组织各科教师听随堂课，加强相互交流，做好阶段性复习检测，及时掌握学生的学习态势。并要求班主任多与学生进行沟通交流，做好最后阶段学生的学习情绪、保持班级稳定。及时召开家长会，指导家长做好学生复习指导工作。

在即将进入的新一年度工作中，我校将加倍努力，积极营造团结和谐，创新奋进，争创一流的良好氛围，创建特色校园，树立“绿色”品牌，使我校的管理工作再攀高峰！

果园管理汇报材料（模板16篇）篇三

近几年来，我区教育系统未发生一起重大校园安全管理责任事故，学校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小学校安全管理，我们的做法和体会是：

为确保教育稳定，我们把学校安全管理工作当作了头等大事来抓，成立了由一把手任组长，分管副局长任副组长，各股室长为成员的安全稳定工作领导小组，形成了良好的领导机制。全区所有学校都相应建立了由学校一把手任组长的工作班子，并成立了护校队137个，培养了综治骨干500余人，形成了强大的综治队伍和创安网络。

同时，我们积极建章立制，完善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循，并重点完善了安全工作责任制度：一是层层签订综治目标管理责任状，实行了一级抓一级，一级管一级的责任包干制；二是强化了预防领导渎职的一把手负责制、责任追究制和“一票否决制”；三是将安全管理工作与学校、教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”。这样，让人人都增强了“一岗双责”意识，认真履行好自己的职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。

学校安全管理是一项长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。在日常管理中，我们主要抓好了以下工作。

一是定期研究创安工作。我局对学校创安工作坚持定期研究、专题布署、及时反馈，充分发挥了指挥、统筹的作用。每年召开的有关安全工作的专题会议不低于30次，及时发布安全预警，传达上级精神，部署工作任务，确保了工作的及时有效。各校则紧扣我局的工作安排，由政教处牵头认真抓好校内日常安全管理，及时向我局反馈情况，并坚持把创建平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级（学生）评比等有机结合起来，取得了良好成效。

二是适时开展隐患排查。我们十分重视学校安全隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由局领导带队、各股室干部参与的校园安全工作检查小组，到全区130多所学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。平时则随时组织工作人员下校明查暗访，对于发现的问题都当即向校方一一指出，并责令整改。

三是狠抓整改督办落实。对于排查出的重大校园安全隐患，我们除了向学校口头指出和责令整改外，还专门以教育局的名义下发整改通知书，要求学校限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的学校，我们严肃追究一把手的责任。如去年我们就整改了40多处安全隐患，及时排除了安全管理中的“定时炸弹”，并对3名校长进行了诫勉谈话，确保了整改工作落实到位。

四是严格坚持值班巡查。局机关和各学校在节假日均实行了领导带班值班制，特防期实行24小时值班，做到有事报事无事报平安。除做好值班守护外，各校护校队还特别注重对“三无”人员、外来人员的盘查和学校周边的巡查，有效防止了违法犯罪分子入校滋事和校园周边抢劫、勒索师生事件的发生。

在抓好常规管理的同时，我们还积极拓宽思路，认真抓好与学校安全管理有关的其它工作，实现了学校安全管理工作的综合治理。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇四

州永四中创建于1943年，学校位于州永市冷水滩城区湘江东岸。学校现有64个教学班级，4078名学生。整个校园占地170多亩，学校绿化面积48470平方米，覆盖率高达60%。校园地环境幽雅、绿草如茵、繁花似锦，亭台掩映，自然景观、人文景观和谐一体。学校先后成为湖南省重点中学、省现代教育技术实验学校、省园林式单位、全省和全国群众体育先进单位。

绿色学校是21世纪教育的一个新模式，是实施科教兴国和可持续发展基本战略的具体体现，是学校实施素质教育的必要途径和载体。为此，近几年来，学校牢固树立“绿色教育”理念，从环境管理、环境教育、提升绿色生活观念等几个方面致力于打造绿色学校。并在学校现有的环境条件下，投资近900万元，大力加强校园物质文化建设的力度，进一步加强环境教育建设，充分利用校内外教育资源，坚持不懈地加强环境教育课程渗透，精心设计开展丰富多彩的环境教育实践活动，提高全体教职员工和学生的环境素养；实行有效的环境管理，改善校园环境质量，营造环境保护的氛围，强化师生的环保意识，切实做到撒播绿色理念，打造绿色四中。在校园文化建设和校园绿化方面取得了可喜的成绩。现将争创省市绿色学校有关工作向各位领导汇报如下：

我校领导班子一向十分重视校园绿色工程建设，把它作为教育工作的一个重要组成部分，长期列入学校重要的议事日程。自97年起，学校便专门成立了一个校园绿化工作领导小组，由主管后勤工作的副校长和总务主任正副组长，有关方面的教师职员（5人）为成员；学校每学年每学期制订工作计划，均把学校的绿化美化工作作为一个重要方面，同时学校绿化工作领导小组制订出相应的具体计划，并负责组织实施。学校在经济不很宽裕的情况下，每年仍拨出10万元以上投入绿色工程建设。2000年6月，为了进一步做好绿色学校的创建工作，学校成立了创建绿色学校工作领导小组，领导小组由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室主任及各教研组组长、年级段长。机构健全，职责到位。领导小组率先学习有关理论，不断强化“绿色学校”环境教育的理念；制定环境教育实施方案和以《州永四中十年远景规划》为蓝本的校园建设的近期、中长期方案和校园文化建设的总体目标，建立健全了目标管理责任制。方案具体、规范、可行性强，对近期方案进行了认真的组织实施。制定了开展环境教育、争创“绿色学校”的计划，做到了环境教育工作有计划，有安排，有总结，有检查。学校建设也同时考虑校园环境和文化，把环境教育纳入了学校整体工作之中。全校师生齐行动，在实施创建中全面整治校园环境，使我校的绿色学校建设工作连年跃上新台阶。

近几年来，学校花了大量的财力、物力投入到创建优良的环境活动场所中。校园规划既立足于现有条件，又有创新意识，设计规划高标准、高起点。整个校园环境优美，风景宜人。绿树成荫，小径通幽，喷泉吐彩，百花溢香，草地呈碧，怪石嶙峋；还有名人雕塑、文化路牌、宣传窗橱等。置身其中，情趣无限。充分展现了一个“绿化、亮化、诗化、人文化”的校园环境，使校园呈现浓郁的校园文化氛围和优美、整洁、典雅、向上的育人意境。

（一）校园净化。

学校领导充分认识到干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。多年来我校通过整体规划，充分论证，加大投入，积极实施，努力提高学校外部环境。为了更好地做好这一工作，经过多次考察和规划，学校从有限的经费中拔出专项建设资金，每年暑假期间，对校舍及其有关设施进行了一次全面维修和粉刷，包括教学楼、办公楼、寝室楼、食堂等内外墙面刷白，所有门窗维修和更新，对部分已老化的电线线路进行重新布线；对一些破损的路段进行硬化。基本做到办公室、寝室、食堂、厕所等生活设施符合卫生标准，整个校园无卫生死角。

（二）校园美化。

1、校园内建设布局比较合理。图书办公楼，整齐统一；寝室、食堂、浴室等生活区功能齐全，操场、水泥场地等活动区分布合理。

2、学校的各种校牌制作规范精致，在走廊过道和不同功能的室内，分别饰以与环境相协调的名人画像、名人名言、名家字画。特别是充分发挥我校美术教师和美术特长生的特长，将他们的书画美工作品经精心包装后，悬挂在教学楼走廊、过道及宣传窗上，既展示师生的艺术技艺，又营造和衬托了深厚的校园文化气氛。在学校教学楼、寝室楼旁边建造了八只宣传窗，发挥了多种功能。

3、教室是学生学习、生活的主要场所，也是校园文化建设的一个重要窗口，为此学校在评出最佳美化教室的基础上，结合艺术性和科学性，统一制订了《州永四中教室布置规范》下发各班级，按统一要求布置，同时又提倡各班级在兼顾规范的同时，可适当创新。并组织全校性评比和参观示范教室等活动，进一步提高了各班级美化档次，为全校同学营造了一个优美的育人环境。

4、寝室内务管理是校园文化建设的重要组成部分，也是养成教育和重要内容，为使我校住校生管理进一步走向规范化让学生养成良好的生活行为、习惯，在原有《学生寝室规则》的基础上，参照各示范寝室的内务布置，总结制定了《州永四中学生寝室内务规范》。本规范既提出了各寝室楼清洁、美化、内务布置的共同规范要求，又考虑到各寝室楼层的结构和生活设施配备的差异，分别提出了不同寝室楼的具体规范要求，富有实际意义和操作性。通过评比——制定规范——总结提高——再评比的过程，很大程度提高了我校寝室内务布置的规范化和整洁度，为住校生营造了一个良好的生活环境，同时进一步提高了学生的文明意识和道德规范，形成了一种“讲卫生、讲文明”的意识，“人人讲卫生，室室创示范”的行动蔚然成风。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇五

各位领导、各位专家：

首先，我代表六塔乡初级中学全体师生对各位领导、专家不辞劳苦来我校检查指导工作表示热烈欢迎。近四年来，我校以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动我校争创省级示范家长学校活动的发展。现将我们这方面的工作汇报如下。

我校组建于1979年，位于六塔乡政府南0.5公里处，现有教学班14个，学生658人，教师50人。教师学历合格率100℅，本科达78℅，高、中级职称教师占65℅，省、市级骨干教师10人。国家、省、市级优秀教师9人。家长学校创办于2006年9月，20xx年3月被评为省级先进家长学校。

1、领导重视。

家长学校办学近四年来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓。每开学初学校领导班子研究家长学校工作，结合农村实际解决家教工作中的困难，共解决难题15个。

2、组织落实。

学校成立了以韩宏图校长为组长，家长委员会主任、法制副校长为副组长，教导主任、团支部书记、授课教师为组员的家教领导小组。邀请了六塔乡政府吴继宏干部等九位家长组成了校级家长委员会，与此同时还聘请了六塔乡派出所的娄玉兵同志为法制副校长，退休老教师晁修长老师为德育辅导员，老教育组长刘少贡老师为校外辅导员，为学校、社会、家庭三方面的教育形成活力搭建了平台。

3、制度完善。

我校结合上级文件精神和征求50名教师的建议，建立和完善了家长学校的《文明家庭评比细则》等48项规章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。

每年按生均经费。

15元投入，共投入6余万元，确保教学的需要，达到每位学员一本教材。

促进专业化水平的提升。

对我校专、兼职教师，要求他们每年写5万字以上的学习笔记。定期接受了县级以上培训：

20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分别接受县专家、国家家教专家马耀昌、中国就业培训技术指导中心、国家专家顾晓鸣教授的培训。同时乡级、校内培训做到每年不少于七次。近四年来，家长学校的教师队伍形成以陈红旗国家级家教指导师为骨干，以晁忠强为成员的13名教师队伍，教师共接受各级培训182人次。

实现家教的规范性。

1、规范管理。

确保家教工作有序进行。

首先，学年初校长与各线具体负责领导签订管理目标责任书。其次，每学期开学初，领导班子、教师、家长委员会等制定好工作计划和具体的工作安排。其三，对家长教师的教案，学员的出勤率等都由各线主抓人员检查、督导和落实。其四、档案资料由郭培防教师专任负责，视频材料由任铁稳教师专任负责。

2、突出留守儿童的管理。

如今，我校有169名留守学生，对不同类型的留守儿童进行分类建立档案，通过电话、校信通等渠道与家长联系。其次，注意收集有关的家教资料，并汇编成册，成为自己的教材。其三，要求班主任教师每学期至少要三次到留守儿童的家去了解家的情况，以便及时改变教育的方法。

3、分阶段对家长学员有侧重的教育。

确保家教工作有针对性。

七年级家长学员的主题：新生教育、学习方法教育、学生思维、习惯的培养。八年级家长学员的主题：学生学习情况分析、后进生教育。毕业班家长学员的主题：思想教育。符合农村实际，使其家长学员学习有针对性。

提高教育的持续性。

1、专题讲座活动。

根据学生不同年级、同一年级不同阶段，同一年级的不同类型学生等出现的问题情况，确定专题。共召开《如何解决青少年的心理问题》、《考前焦虑问题》、《后进生转化的秘诀》等42个专题讲座。这样，家长会带着问题而来听报告，回家后就能实践，很实用，受益家长2000余人。

2、开展家庭教育知识宣传活动。

为营造有利于青少年家庭健康成长的家庭环境和社会环境，我校每年举办“争做合格家长，培养合格人才”家庭教育宣传活动。共拉宣传条幅78幅，宣传标语368条，宣传“文明家庭”“优秀家长”报告23场。

3、感恩教育活动。

提高家教实效。

20xx年12月份，我校安排了全校学生利用周六进行对父母、长辈进行感恩活动。我们校长组织领导班子、晁忠强主任组织家教教师进入家庭，并用照相机拍摄了郭一静学生等8名学生对父母、长辈感恩的实际情况。我校给家长、学生上了生动别致的一课。

4、孝道文化教育活动。

传承中华文明。

在全国2000多个县中，我县是以隋末唐初的张清丰而彪炳千秋、闻名遐迩的孝廉义举的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教师组织，各班家长代表，26名团员学生参加到六塔乡敬老院进行对长辈老人进行感恩活动。20xx年3月份，开展了对家长、学生以“孝道文化”为主题的征文、演讲比赛活动。有36家长、63名学生获奖。家长认识到现在的学生很有必要进行孝道教育，传承我们中华的文明，对促进和谐社会起着重要作用。

实现教育的广泛性。

我们在农村实际教育过程中，会暴露出许许多多的问题，如果全盘照着上级的安排部署去做，会使农村家长学员学到枯燥的理论，和一些不太适应的方法。为此，我校采用的主要教学方式有：

1、情景入门的教学方式。

如陈忠联的《将成功传给下一代》王金战的《我眼里没有差生》。很浅显很直观很生动地向家长学员上了入门的一课。

2、打破班级分类学习更有实效性。

沉迷于网络的学生，其家长的学习，由晁红伟教师来上课；经常迟到、甚至旷课的学生，其家长的学习，由李丽冉教师来上课；有心理问题的学生，由马军霞教师来上课。这样以来家长们可以一起互动共同与教师研讨学生，共解决了325个家长学员的难题，更具有实效性。

3、家长来校上课与教师去家指导相结合的方式学习。

针对有的家长工作的特殊性，不能及时赶到学校学习，教师就到学生家送课。每学年都有100多人次送课。这种方式弥补了有的家长不能到校学习的不足，极大地覆盖所有家长都能接受家庭教育知识。

4、电话联系方式进行学习家教知识。

教材发给了家长，家长学员在家学习中，一遇到了难题，就到学校去解决，也不太现实。为方便教师与家长的联系，专门开通了三部家长学校包月电话（0393—7732389、0393—7733369，0393—7732959），供教师给家长学员传送知识。解决了有的家长随有问题随时解答的难题，解决了我们六塔乡南北窄长路途较远到校难的难题。

5、有效的家庭教育个案研究。

孩子身上存在的问题有些是源于不良的家庭教育，为了解决孩子身上存在的问题，进行了教育个案研究。比如《孩子厌学怎么办》，郝会敏老师在她的年级里做调查，并针对这个问题进行了分析：首先明白了什么是厌学？那又为什么厌学？然后用教育理论来分析。加上与家长和学生的接触，找到了答案：对孩子缺乏学习品质的教育是最根本的原因。通过个案研究把一些现代家庭教育的科学知识与方法普及到了家庭。共做了127个个案分析研究课题。

家长学校创办近四年来，不断总结经验，撰写家教论文，使实践与理论相结合，共写家教方面的论文36篇，并装订成册；经过认真考核、评估，先后有210名家长学员荣获“优秀家长”称号，156户家庭被评为“文明家庭”,48名家长教师被评为“优秀教师”。年级各班家长学员出勤巩固率都在90%以上，讲授知识掌握率在85%以上。

有了家庭、社会教育的配合，我们学校的教育、教学质量年年都上新台阶、都有新突破：四年来，我校后进生转化246名，真正地推动了素质教育。在普通高中招收升学总量及七八年级质量评估方面均取得了优异的成绩；学校被评为省先进家长学校、市规范化学校、市学校管理先进单位、市“安全文明校园”、市实施“教研赛考评”先进单位、县初中教学质量先进学校、县先进语文教研组、县运动会男子组获第五名；有10名教师被评为省、市骨干教师，1名教师被评为国家优秀教师，教师获得的各种奖项共386个，仅国家、省、市级有109个。

可是，面对不断发展变化的新形势和新任务的要求，我们作为农村家长学校还面对一些新问题或不足，还需要积极改进和完善。还需上级领导、专家提出宝贵意见和建议。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇六

xx县xx乡xx小学是一所独立设置的农村少数民族小学，位于xx县xx乡伯东村。学校建于一九七二年，占地面积为3356平方米，建筑用地面积845平方米，校舍建筑面积现已达到1503平方米，其中普通教室892平方米，实验室89平方米，微机室89平方米，图书与阅览室112平方米，行政办公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，学校教育服务人口为3538人，教育服务区内适龄儿童入学率为100%。学校现有8个教学班，在校学生为274人，其中回族学生251人，汉族学生23人。专任教师18人，其中回族为8人，大专学历15人，中级以上职称8人。

xx小学于二00七年申请校舍维修改造，上级拨付县财政资金10万元，进行危房改造，改造面积为250平方米。xx年学校又申请资金进行危房改造，上级拨付中央省资金10万元，进行校舍维修改造。通过两次危房改造，学校的总体布局趋于合理，校园环境得到很大改观。

我校的教学仪器配备原来是按二类学校标准配备的，但是由于在教学使用过程中损坏的和自然报损的，由于客观条件限制无法使用的，现在的教学仪器从数量和质量上已无法满足教学需求。

近年来，政府加大教育投入力度，为我校配备了以下教学设备：

1、xx年上级为我校配备远程教育（模式二）设备：电脑一台、电视机二台、dvd一部、接收机、天线、打印机及相关教学光碟。

2、xx年1月由上级主管部门统一更新了学生课桌凳（xx年河南省课桌凳更新工程）。

3、xx年我校由上级主管部门配备新图书共xx册，价值5200元，另外配备了篮球架、乒乓球台等一批体育器材。

4、xx年配备了由政府统一采购的篮球架1付，同年12月份上级为我校配备了新的计算机和打印机。

近年来，伯党乡xx小学在各级政府的正确领导、大力支持下，学校领导班子团结全校教职员工发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。学校于xx年被评为县普通话推广先进学校、xx年被评为教育质量先进单位、xx年被评为县示范性学校、xx年被评为市管理规范化学校。

1、校务管理规范化

学校管理目标明确，认真贯彻党的教育方针，严格按教学规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。

我校有体现学校办学思想和办学方向的校风“严谨笃学、奋发进取”，“文明守纪、勤奋好学”的学风，“爱岗敬业、乐于奉献”的教风。“团结奋进、求实创新”的校训。

在学校管理过程中，加强民主管理，充分发挥教代会的作用，人人参与管理；学校设立政务公开栏，凡学校重大事情，经校领导讨论后提交教代会审议，通过后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

2、教育质量提高

我校教师认真学习，全面掌握课程标准，深入钻研教材，吃透本科教材的特点，并深入了解学生心理特征，认识规律，循序渐进地开展教学工作。教学的目的任务，不仅要传授知识和发展智能，而且要教书育人，全面提高学生素质，培养社会主义事业的建设者和接班人。我校教师每学期都制定了详细的教学工作计划，做到了因材施教，面向全体，注重发展学生的德、智、体、美、劳全面素质；提高学生的基本技能，树立安全法制意识。教给学生知识的同时，教导学生如何做人，贯彻素质教育，以德育为核心，进行全面的正面教育。通过努力，我校教学质量在xx年全乡评比中名列第一。

3、学生入学率提高

近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了大量的工作。我乡地处偏远，交通落后，经济相对不发达，很多农民没有固定的经济来源，相当一部分农民靠外出打工挣钱，家庭收入低，又加之部分少数民族家庭外出做生意，致使我校部分学生出现流动性较大的现象。针对此种现状，我校采取了切实可行的措施，制定了制止学生辍学的有关规定，严格学生学籍管理制度，完善学生休、转、借读等相关手续，严格控制学生辍学，完全掌握学生的情况，使学生入学率大幅度提高。

4、校容校貌得到改观。

我校在危改工程结束后，加强了校园绿化、美化、硬化和卫生工作。绿化了操场，修建了花坛，栽种了各种花草，种植了各种风景树，使校园生机勃勃，加快了“绿化、美化、净化”的步伐。为了加强环境卫生的管理，我校还制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学生养成了人人讲卫生的好习惯，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角，校园内无脏、乱的地方。同时，我们注重并加强了校园文化建设，通过进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识背诵，比赛，培养了学生的文明意识，提高了学生的文明行为。学校还利用黑板报、墙报、宣传栏对学生进行德育教育，文明礼仪教育，行为养成教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。

我校是农村小学，学校资金短缺，在这种情况下，学校修建操场围墙102米，校园内铺了石板，砖板地，又新建了2处花园，购置了多种花木。同时修缮了学校的厕所。教室内，办公室中又重新做了布置，购置校园标语40幅。另增添了4个报栏，美化了校园，开拓了学生的视野。我校通过以上规化和布置，校容校貌得到了极大的改观。

1、我校现在使用的生活用房建于1995年，砖木结构，共180平方米，是最初建校时建造的，后几经修建，至今仍在使用，但现由于周围居民建房导致无法保证学生的隐私，学生不愿使用，但又不得不用，需要重建。

2、我校的教学楼修建于1998年，建筑面积986平方米，砖混结构，3层，建筑物无抗震设防烈度。教学楼从建成使用以来历时已经十三年，还从未进行过维修，现在教学楼的楼顶漏水和渗水非常严重，必须进行维修。

3、经过xx年度申请市规范化管理达标学校，我校运动场地面积现已扩大到1408平方米。从土地的合理使用上，从活动场地的分布上，考虑到与农村建设相协调，与周边环境相协调，考虑到学生同一时间的流通量，考虑到安全健康问题，考虑到今后的发展需要，融美观与实用为一体。我校操场需要改建，建设合理规范的学生运动场地，为学生锻炼身体，全面发展提供条件与保证。

4、我校现有的教学仪器从数量和质量上已无法满足教学需求，急需充实一批教学器材。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇七

果园管理汇报材料（模板16篇）篇八

开学三个月来，回顾一下真觉得喜悦与忧虑共存，欢乐与悲伤掺半，望着可怜的成绩，我真觉得无颜在这里发言。但在领导的关心下，我不得不将仅有的一点经验与大家共同探讨，不足之处，请各位批评指正。

班级管理要系统化，即建立一套完整的系统。如计划系统、监督检查系统和信息反馈系统。

首先，我说我班的第一个系统，计划系统，接班以来的第一次月考后，我发现我班的学习情况是有头有尾、中尖力量薄弱，针对这种情况，我鼓励同学们不灰心、不泄气，一步一个脚印走好每一步。要想走好每一步就必须建立一套完整的计划系统。使同学们有目的的学习和生活，于是我同班委和许多同学建立了几步走的战略。每个人都制订自己三年后的长期目标，然后根据自己的实际情况确定本年度目标，每月月初制订本月计划，每周制订本周计划，每天晚上制订出第二天的计划，使学生每时每刻都有事做，即按空间范畴的时时有事做。

其次是建立一套监督检查系统，因为计划制订的再好，不去落实就是一句空话，人往往容易原谅自己而导致最后一事无成。基于这种情况必须建立一套完整的监督检查系统来保证计划的有效实施。在班上建立一套以班长为首、学习委员为辅，课代表为基石的学习检查系统，建立建全了值日班长制度，个人积分制度，及一些常规的请假、迟到、旷课制度。

最后是建立一套信息反馈系统，制度要落实，但是哪方面过严过松，所以必须有一套信息反馈系统，它可查漏补缺、适时修改，即针灸可以治病，但必须适当，扎之当扎之处，如进针过浅，则达不到效果，如进针过深则会导致人死。所以必须建立一套信息反馈系统。

我们的班级在这三个系统的作用下取得了一点成绩，即由第二次月考的第17名进到第三次月考的第14名。第二次月考年级前50名进入4个到第二次月考进入6个，现各任课教师反映学风浓、班风正，就是成绩不十分中。但我相信17班一定会一步一步走向成功的，我相信落后是暂时的，进步是永远的，我们一定会成为最优秀的。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇九

果园管理汇报材料（模板16篇）篇十

首先，我代表券桥乡十二里河小学全体师生对各位领导莅临我校指导工作表示热烈的欢迎!下面就我校基本情况、教学管理、课程改革、标准化建设、学校品牌创建等方面的工作向大家汇报如下：

一、学校基本情况。

券桥乡十二里河小学东临方社快速通道，南临南水北调运河，交通便利，环境优美。学校始建于1975年，占地面积约5500平方米，建筑面积1680平方米。现有教职工13人，全部为大专以上学历，其中本科以上学历10人，小学高级教师5人。现有教学班7个(含附属幼儿园2个班)，小学阶段学生209人。

近年来，在社会各界以及各级领导的关心和支持下，在我校全体生师的共同努力下，学校先后被评为县教育质量建设先进单位、教育质量提升显著单位、师德师风先进学校、德育工作先进单位，乡教育教学管理先进单位、安全工作先进单位、师德创建先进单位、服务中心工作先进单位。

学校自办校以来，始终坚持全面贯彻党的教育方针政策，2009年秋期，我校新一届领导班子审时度势，确立了“育人为本、立德为先”的办学思路，教育学生“学会做人、学会求知”，以“办人民满意的教育、创人民满意的学校”为目标，全面实施素质教育，深入推进课堂教学改革，努力提高课堂效益。

1、完善教学常规管理的制度，抓实教学流程管理，我校教学常规管理的做法是：执行计划突出“严”;检查工作坚持“细”;课堂巡视随机“察”;奖惩兑现体现“实”。

2、加强教学常规管理，我们重点加强“五求”管理,即备课求精，上课求新，批语求变，辅导求实，测评求严。备课求精是要求教师认真钻研教材，精心设计教案;上课求新就是要用创新的教学理念，引导学生进行自主、合作、探究学习;批语求变就是改变挑刺批评的评价方式，重在发现亮点，进行表扬激励;辅导求实就是要落实培优补差措施，重视培优补差效果;测评求严就是严肃考风考纪，杜绝考试舞弊。

三、课改管理教学。

1、成立以校长为组长的课改领导小组，在局课改精神的指导下，按照中心校课改工作的步署，制订学校课改方案，强力推进课程改革，确立“一把手”课改工程。

2、解放思想，提高认识。通过业务学习，让教师认清我校课堂教学改革的重要性，正视存在的问题，切实把推进课改作为提高教育教学质量的根本着力点，进一步聚焦课堂，向课改要质量，向课堂要效益，积极开展课改探索。要求教师理解新课改内涵，转变教学理念，真正形成师主导、生主体的课堂定位，将课改理念转化为课堂教学行为。

3、课改工作分六步走：一学，二帮，三观，四赛，五议，六奖。

(1)、理论学习：每期开学前，集中全体教师学习《课程标准》、《方城县中小学教学常规管理细则》、《方城县课堂教学评价标准》，增强教师课改意识。

(2)、帮扶带动：以课改骨干教师为主导，组织教研活动，切磋交流课改经验，相互学习，共同进步。

(3)、观摩学习：学校创造条件，积极支持教师参加县、乡组织的课改观摩活动，组织全体教师分批到县实验小学、城关三小、厚德学校、二郎庙乡小听课学习，以多层面的观摹学习，拓宽教师课改视野，加快教师专业成长。

(4)、赛中评优：全员参与，开展赛课活动。赛课每学期两轮，互听互评，量化打分，每轮评出赛课教师名次。

(5)、研讨提升：赛课过程由教导处统一组织，按照“三探一练”课堂教学模式，对授课教师的课即时评议，多分析不足，多指出问题，让授课教师即时写下评课记录，提升“三探一练”课堂教学模式在课堂中的应用。

(6)、总结表彰：每学期期末，学校根据赛课结果和教师在课改活动中的综合表现，对课改活动中表现突出的教师给予物质和荣誉奖励，为下一步的课改工作营造良好的氛围。

四、办学特色。

依照横平竖直写好字、一撇一捺学做人的基本理念，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。近年来，我校深挖写字教学这一项目，作为培育学校特色的着力点，划出固定的田字格，每天由教师示例、学生练习。我们采取培训师资优化队伍，营造浓厚的习字氛围，建立奖励机制等措施，把写字教育与学科教学、品德教育有机结合，拓展教育内容，服务学校常规，努力提高学校办学质量，收到了良好效果。

五、存在问题及下步工作思路。

1、学校的基础设施和配套设备不足，需继续投入资金改善办学条件。文化氛围和品牌创建需大力加强。

2、课堂改革有待深入推进，学科建设有待加强，教师课改素养有待再提升。

3、学校东临公路，南临运河，学生交通安全隐患较大，家长急需标准校车接送学生。

4、学校所在行政村公路线长6公里，每学期有1/5时间需投入到乡秸秆禁烧工作中，严重影响了正常的教学秩序。

我们将以此次观摩检查为动力，深入分析、查找不足，切实把学校管理的各项规定落到实处、落到细处。实现学校管理的规范化、精细化和特色化，推动学校各项工作再上新台阶，为办好人民群众满意的学校而努力!

果园管理汇报材料（模板16篇）篇十一

学校食堂工作事关每一个学生的身心健康，事关学校的声誉与发展。我校食堂工作秉承“公益性”“服务性”“安全性”原则，抓平时、重细节，认真做好学校的食堂工作。现将我校食堂管理工作情况汇报如下：

学期初，学校要召开专门食堂工作会议，明确职责和具体分工，成立以各学校校长为首的学校食堂工作领导小组，统筹各项工作，针对各项具体工作制定计划、明确责任，让食堂的全面工作制度化、规范化。各学校的总务处负责具体落实，校领导不定时到食堂和学生餐厅巡视，以便随时发现问题，及时进行改进。平时能积极配合、主动接受卫生行政部门和食品监督部门的监督与指导，每次提出的整改意见我们都能及时进行整改。

近年来，学校不断加大对食堂的投入，力争使学校食堂的硬件达标。xx学校先后对餐厅、厨房进行了改造，配备了环保节能灶、抽排油烟机、不锈钢灶具、餐桌椅等，食堂地面全部改成了磨石地面；xx学校对食堂的屋顶和墙面作了改造，配备了就餐用具；各学校均购置了食品留样柜等设备，对食堂的电路进行了彻底的更新。食堂硬件条件的改善，为学校食品安全工作提供了必要的物质保证。

食品安全卫生工作是食堂工作的重中之重，为确保无一例食物中毒事件的发生，我们主要采取了以下措施：

1、食堂能严格执行国家的《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，并不定期进行检查，工作人员能自觉按要求上岗和操作。

2、各类安全卫生管理制度完善，建立规范的食堂管理制度，要求从业人员严格按照制度办事，确保不发生安全责任事故。

3、认真细致做好过程管理：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，建立了食堂安全台账，食品进货由专门的人员进行统一采购，对采购的食品索取三证（营业执照、卫生许可证、生产许可证）复印件和质量检验报告，进出货手续齐全。

4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用开水消毒，并放消毒柜进行消毒，确保干净卫生。定期对食堂和饮用水进行用专用消毒用品进行消毒处理，并做好了记录。

5、库房由专人保管，库存物品能按要求分类储存，确保安全卫生。

6、食堂工作人员每年都进行体检，按要求持证上岗。要求炊事员每天在更衣间更衣后上岗，上岗时必须穿工作服。同时严格要求食堂工作人员搞好个人卫生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。

7、学生就餐时有教师到食堂维持纪律，低年级学生由老师带领就餐，督促学生文明用餐，并要求学生搞好食堂就餐的卫生，餐后由专人打扫餐厅卫生。

8、食堂不允许给师生吃旧饭菜，对每餐后餐桌上吃剩的饭菜，每天由专门人员及时进行处理。

9、后勤负责人和伙食管理员每周不定时检查食堂的卫生及安全隐患，并做好检查记录，切实保证食堂的清洁、卫生、安全。

10、闲杂人员不准进入厨房，厨房内不准接待客人、聊天；下班后必须关好门窗后上锁，钥匙由专人保管。

我校食堂在账务管理上，严格按照三局收费文件及xx市教育局制订的《xx市学校食堂财务管理制度》要求，设立专账，独立核算。各学校在日常管理中注重了严格控制成本和开支范围，学校食堂一直坚持师生共餐制，日常招待用餐由学校行政核算成本后按实拨入经费，确保食堂做到：专款专用、保本不盈利。

“民以食为天，食以安为先”，我们坚持“细节决定成败”、“过程决定一切”的方针，坚持从细节入手，从小处着手，从每个环节抓起，坚持事事抓，时时抓，力争使我校的食堂管理工作逐步走上规范化、科学化的轨道。在今后的工作中我们将继续坚持不懈，常抓严管，全力构建健康、安全、高效、优质的饮食服务体系，切实为学校的稳定和发展做出应有的贡献。

根据省、市相关文件精神要求，近期我局联合区教育局对辖区内的中小学、幼儿园集中开展了一次学校食堂食品安全专项检查。特汇报如下：

作为一项人民群众关注度较高的工作，我局高度重视此次校园食堂食品安全专项检查，为此特意分阶段部署工作，分步骤扎实推进。

四月下旬，我局联合区教育局制定专项检查工作方案并发文，将学校自查、学校间交叉互查、督察组抽查三者相结合，要求各学校、幼儿园在五月上旬前完成校内检查。同时，我局通过短信平台，给辖区77所学校、幼儿园的负责人群发短信，告知检查的重点、注意事项及相应的法律责任。

五月上旬，我局刚刚完成餐饮监管职能的调整，面临人员短缺的困难，但依然抽调执法人员通过前期指导、当日驻点巡查的工作机制圆满完成了xx二中百年校庆的餐饮安全保障工作。同时监督人员分组对辖区15所学校、幼儿园食堂进行了先期抽查，并陪同市、区相关领导进行检查。

五月中旬，该专项行动进入最后验收阶段。我局联合区教育局等部门分赴辖区幼儿园、中小学，联合开展校园食堂食品安全检查和风险排查。从检查结果看，通过前期有计划、分步骤的部署安排，我区各学校（幼儿园）校内食品安全管理情况较好，达到了专项检查预期的效果。

本次检查重点检查学校食堂是否开展食品安全自查，是否落实各项管理制度，是否配备食品安全管理人员，是否严格执行人员健康管理要求，是否严格执行原料采购和加工制作要求，是否规范使用食品添加剂，是否严格执行餐饮具清洗消毒规定，发生食物中毒事件时是否按规定及时上报等等。

从检查结果看，我区各学校（幼儿园）校内食品安全管理情况较好，各类索证索票、验收、保洁制度执行正常情况良好。

要创造良好的校园食堂食品安全氛围，除了硬件的投入，更不应该忽视软件的提高。在这当中，人是最不容小视的因素。

为此，我局从宣传层面入手，加强引导，通过个别交流和集体开会的方式向各学校、幼儿园负责人宣传相关的法律法规要求，普及在原材料采购、贮存、餐饮具消毒、添加剂使用等方面的科学知识。要求其牢固树立起校园食品安全第一责任人的意识，把校园食堂食品安全作为一项重要日常工作常抓不懈。在检查中，我们也发现部分校园食堂存在外包的情况，这类食堂的负责人往往承包了多个食堂，管理上存在漏洞，雇佣的食堂从业人员普遍文化程度不高，卫生意识较差，从一定程度上制约了校园食品安全环境的保持和进步。针对这一情况，我局将利用时间分期分批对辖区学校食堂从业人员开展培训，提高人员整体素质，发挥从业人员的主动性和自觉性，共同努力把校园食品安全工作做好。

对于在检查中发现的问题，我局将督促相关学校及时整改，由于硬件设施落后造成的学校食堂隐患，也积极建议相关学校利用即将到来的暑假对食堂进行修缮和改建。

此次检查得到了区教育局的大力支持，因此辖区各学校的配合程度比较高，校方领导大都亲自安排，发现的问题基本都能第一时间予以解决，确保了检查的要求不走过场，检查的过程不流于形式，基本达到了专项行动的目的。联合部门之力开展专项行动，为我局今后开展此类工作提供了宝贵的经验。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇十二

我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍。经过多年的发展，在各级领导的关心支持下，办学条件得到不断改善，如今我校正以“科学发展观”为契机，为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力奋斗。

一、抓班子、带队伍、求发展。

首先是抓班子的建设。一所优秀的学校离不开一支强有力、善于创造、懂得欣赏、乐于协作的领导班子。我们一直在努力打造一支“学习型”“精英型”“服务型”的领导队伍。如通过学习活动加强队伍的自身素质，提高政治修养和领导修养;实行集体汇报制度，每周集中汇报和总结，加大对自己工作的反思和总结;领导之间取长补短，扬长避短，改进工作方法;采用“走出去，请进来”的方式，聆听专家讲座，更新理念;加大对领导的考核力度，建立《领导班子考核细则》，实行责任制，从资料的送交、计划完成情况、创造性开展工作等方面，按照“谁主管谁负责”的原则，进行评价，这样形成层层有责任，事事有人管的良好运行机制。

二、树立评价观、责任观、形成以人为本的管理观。

二是从教师专业成长的角度，构建教师工作的责任观。教师的健康持续成长是教育力量的源泉，没有教师个人的专业成长，就没有高品质的教育。我们一再强调，教师的责任不只是来自于工资和其它物质待遇，而应是一个综合体现。教师在人际关系和谐的工作环境中生活是幸福的;教师在有序的校本教研中进行教研是一种责任的;教师与新课改成长是一种责任观;通过一些前沿思想的熏陶，从根本上改变了教师陈旧的责任观，树立了新型的综合的“大责任观”，从而在处理小家与大家、个人与集体的矛盾上，教师们都能摆正位置，辨明主次，以“学校利益高于一切”、“学校发展是个人幸福的保障”等观点来指导自己的行为，促进学校事业的发展。

三是人本关怀，管理立校。以人为本，无论是作为一个口号，还是一种理念或一种管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是学校管理者与教师、学生的情感纽带。我们认为坚持管理立校必须是以领导示范、人文关怀、民主管理为基础，努力在工作中让师生感受到发展上的关注，物质上的关怀，心理上的关心。

首先是发扬领导的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。“榜样的力量是无穷的”、“群众看干部”，这已经成了约定俗成的道理。我们学校有一支锐意进取、刻苦务实、求真团结的领导班子，每个行政班子成员工作上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自律，要求职工做到的，行政领导务必先做到。例如每天早晨，行政人员中总是先于师生在晨光中迎接一天工作的到来，保证学生优良的学习环境;坚决杜绝工作之中的一切娱乐活动等等。

其次是实行“民心”工程，以人文关怀感动人心。要想教师能够集中精力，全力以赴到教育教学中去，学校一定要知其需，知其想，解决他们在工作生活中的实际困难，让他们幸福生活，愉快工作。学校事无巨细，处处想教师所想，急教师所急。无论是教师家中有困难还是教师生病住院，学校班子成员都会亲自登门看望，一声祝福，一个祝愿„„但都能让职工充分感到学校的温暖。这些做法极大激发了教师努力工作的责任心，教书育人的进取心。

再就是实施民主管理，以主人翁精神调动人心。学校的管理不是“卡、压”，是走科学、规范、民主之路，是营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，这样才能充分调动其积极性，让每个教师愉快工作。学校充分发挥教代会的民主监督职能，在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。学校广纳良言，对工作中存在的问题，及时改进。学校制定了《考勤制度》和《考勤制度实施细则》，学校还建立校务公开制度，全面监督学校经费的使用。

三、特色办学，特色立校。

在教师的指导下学生自主办黑板报，我校围绕语文学习研究课题，结合学校自身的实际情况，在校领导的反复研究下，逐步确定了“学生自主办报，提高综合实践能力”这一办学特色。我们深刻认识到学好语文，要科学有序的“多读多写”，由课内延伸到课外，联系现实生活来“积累”活的语文材料和运用语文的经验，从而来培养学生敏捷的语感，真正使知识化为能力并形成习惯。写文章是表达人们的思想，要有思想内容，才能东西可写。学校通过自主办报，引导学生由近及远、由静到动、由浅入深地观察周围事物。通过观察，打开他们一扇扇知识的窗口，他们的视野开阔了，思维活跃了，就能打开写作的源泉，开拓写作的思路，就可以解决多年来学生写作难的问题。通过自主办报，唤起学生的主体意识，让学生自主学习，提高语文综合能力。

学校的发展靠科学的管理，先进的教育理念，爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍，我们将不断开拓进取，办好人民满意的教育。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇十三

果园管理汇报材料（模板16篇）篇十四

大家好！

欢迎大家在百忙之中牺牲周末休息时间莅临我们班级检查指导工作。我是七（14）班班主任曹xx,我们班本期共有学生44人，其中男生25人，女生19人，有少数民族学生1人，校内外寄宿生共20人（校内9人）。下面我就我们班如何推行班级自主管理的一些做法向各位领导、专家做以汇报，不足之处敬请大家批评指正。

本期，我在班级管理模式上继续变"他律"为"自律",改变了过去以班主任为核心的师管生传统管理模式，推行了学校倡导的学生自主管理模式，变被动为主动，化消极为积极，为班级增添了无穷的活力。我重点抓了每天晨读结束后的3分钟的激情宣誓，以激发全班学生爱班如家、不甘人后、积极向上的热情，让他们心往一处想，劲往一处使，群策群力，共同建设好自己的班级。

本期我根据班级实际，让学生自己商讨制定适合本班的班规，这样就很快形成了有班级特色的班规，学生自己定的规矩自己咋能不遵守，这样各项规章制度执行起来就很容易了，执行力也增强了。同时，对班级公务的管护，我们实行"人人有事管，事事有人管"的管理制度，对班级内的公务实行专人管护，分工负责，责任到人，这样学生管理的积极性就被调动起来了，主人翁意识也增强了。

我们班上学生的学科学习、环境卫生、经典诵读、安全管理、纪律维护、各小组一周的考核评比等等都是由学生来具体负责完成。班级在开学初成立合作小组以后，班级管理就实行"值周小组制"和"值日班长制",也就是由当周值周小组全面负责班级事务，小组内的成员轮流每天值周，做好值日班长，周末由值周小组长负责收集各值日班长的一日常规考核记载情况，周一班会对全班每名的情况进行综合考评公布。

在工作中尽量放手让学生参与班级管理。有事让学生自己商量、决定。具体程序是：班委会就一周班务工作先进行讨论，再利用班会召开全体学生会议，由值周班长把一周情况向全体同学作全面通报，再由各小组对所负责的工作进行全面安排，然后各小组学生根据大家讨论的意见遵照执行。整个管理过程及方法完全由学生做主，老师只是起个督办作用。

因为是初一，学生来自不同学校，个人习惯也打不形同。为此，班级就开展小组合作，让学生结对子实行互帮，从学习习惯、规范书写、回答问题，文明礼貌、卫生习惯等等方面进行转变，班级通过文明礼仪教育、感恩励志教育等专项活动，让学生在各种活动中慢慢把不良的行为纠正了过来。学生良好的习惯养成也不是一日之功，当遇到地上有纸屑或杂物时要随手捡起；做到随手关灯、关水，关门窗、校园各区域打扫及保洁都是由学生自行管理，每天教室内外都打扫的很干净。

班级首先建立了"争星星、夺月亮、挣太阳"的激励机制。以学习小组为单位，以"比学习、比文明、比纪律、比安全、比诵读、比锻炼、比制作、比书画、比习惯、比两操"等为内容，一周一评比，一月一汇总，一学期一表彰，结合学生素质综合评价工作，建立长效的动态的评价机制。其次是结合学校"满园星"创评活动，开展班级"十星评比"活动。有学习星、文明星、守纪星、管理星、学科星、才艺星、读书星等等，通过十星评比活动，孩子上课举手发言积极了、作业整洁了、学习进步了、助人为乐了、爱护公物了，他们的自信心得到了增强。第三，建立才艺比拼制度。班级借学校校本艺术课程进课堂和周三经典诵读比赛的东风，继续抓好以经典诵读为主要内容的大读书活动和以口风琴演奏为主要乐器的器乐学习演奏，每周定期让学生进行才艺展示，让学生评选出每周的艺术之星，带动学生三年学会5种乐器，精读50本好书。

以上我所介绍的只是自己班级在开展自主管理道路上的一些尝试和探索，与学校的要求还有一定的差距，但我会继续学习，继续努力，争取取得更好成绩。

谢谢大家！

果园管理汇报材料（模板16篇）篇十五

自20xx年质量安全管理体系建立、运行以来，各有关部门基本上能够按照程序文件的要求去履行各自的职能。

按照年度内审计划，我们在20xx年8月15日至19日进行了一次内部质量安全管理体系审核，本次审核共开出《不合格项报告》8项，8项均为一般不合格。在内审员及有关部门负责人及责任人的共同努力下，都及时的予以整改。从审核的情况看，质量安全管理体系基本满足规定的要求，运行充分、适宜、有效。

公司的质量安全目标及各部门的分解目标基本上是切实可行的。

从日常工作中、审核中发现，项目部的各项工作运行基本有效，但仍然存在着具体分工不明确、职责不清的现象，项目经理对项目部自身管理意识增强，但涉及到与甲方一些问题的处理方法上，应有所改变，特别是一些甲方私自改动设计图纸，而未经设计单位同意时，项目经理应耐心的`向甲方说明情况。

有什么规定，然后安排下属按照要求去做）；第三，要不断的督促、检查下属职工的工作，发现问题及时进行纠正。

总的来说，质量安全认证是一项复杂的工作，需要各级领导以及普通职工之间的密切配合，希望大家进一步提高认识，按程序文件的规定扎扎实实地进行相关质量安全活动，确保公司的质量安全管理达到先进水平。

技术处。

1、质量安全方针、目标的完成情况。

技术资料按期检查率100%。

监视测量装置周检率100%。

2、部门管理工作的情况。

成功运行质量安全管理体系以来，技术处继续严格按照程序文件的要求指导各项工作，定期、不定期对各项目部技术资料的整理情况进行监督检查，发现了一些问题，并及时责令整改，对原试验室所管理的原材料的进货检验、试件的试验、检验测量仪器设备的周期校验等方面，因试验室成为独立法人单位，技术处只对监视、测量仪器的周期校验按照相应程序文件的要求进行了严格管理，从检查情况来看，各项管理工作卓有成效。

3、存在问题及改进建议。

对于20xx年国家强制性条文所规定的外墙外保温分项工程的施工工艺，提出了几项切实可行的方案，针对甲方未经设计、监理同意，私自取消外墙外保温的行为一定要向甲方说明，未经设计、监理同意不得更改。

对一些因为甲方问题拖延工程验收的工程，由项目以书面形式联系甲方，尽快验收。

对于目前公司技术人员缺少，人员流动性大的问题，建议公司有针对性的对一些有潜力的技术人员进行重点培养，另外还应从建校招生。

4、纠正预防措施情况。

对鼎信1#车间及附房工程钢结构螺栓预埋制定了预防措施。

5、内审情况。

内审中没有涉及到技术处的不合格项。

质量处。

1、质量安全方针、目标的完成情况。

上半年完成工程多处于基础或竣工验收施工阶段，各分部、分项工程质量验收符合规范中的合格要求，工程质量验收合格率100%。

2、纠正预防措施情况。

对鼎信1#车间及附房工程钢结构螺栓预埋控制不稳的问题制定纠正预防措施。

3、内审情况。

8月份内审中没有涉及到质量处的不合格项。

4、工程质量情况和质量管理情况。

质量处按照程序文件的要求，对各项目部的质量情况和质量管理情况进行了监督检查。

质量管理方面，各项目部基本上能够按照程序文件的要求执行，如技术交底、三检制、样板引路制、产品标识、成品保护措施的贯彻实施等。

从检查情况来看，工程质量总体上比以前有了提高，但也存在一些问题，如外墙外保温分项工程是一个新的施工工艺，按照设计要求外墙采用普通砂浆抹面，可能出现开裂、空鼓等多项问题，项目部应在图纸会审阶段向甲方、监理、设计单位提出建议，避免以后出现质量问题，另有个别工程垫层施工时有未拉通线，造成不美观的质量观感问题项目部在以后的施工中应多加注意。

果园管理汇报材料（模板16篇）篇十六

为规范养犬行为和养犬管理，保障山庄业主身心健康和人身安全，维护山庄业主和谐共处及环境卫生，根据《广州市养犬管理条例》和山庄实际情况制定养犬相关管理细则。

一、本山庄内不提倡养犬，对已养犬的住户必须遵守《广州市养犬管理条例》文明养犬;对违法养犬行为严格制止，并向有关行政管理部门报告。

二、申请养犬登记。个人申请养犬的，携带犬只并持养犬人身份证明、犬只免疫证明等相关证明到居所所在地的公安派出所办理。

三、严禁在山庄内饲养危险犬、烈性犬、大型犬和经常吠叫犬。广州市禁止饲养的危险犬共有36种(山庄宣传栏内张贴禁止饲养犬种)。

四、犬只出生满三个月的，业主应当将犬只送动物卫生监督机构或者有动物诊疗机构进行狂犬病等疫病的免疫，取得犬只免疫证明，并定期对犬只进行再次免疫。

五、每户限养犬只一只，母犬繁殖幼犬的，业主应当在幼犬出生三个月内妥善处理超过规定饲养犬只的数量。

六、犬龄满三个月的，业主应当到公安机关办理登记手续，领取养犬登记证同时向物业公司申报，如实填报犬只的品种、犬只免疫证明、重量、出生时间、主要体貌特征和照片、养犬登记证复印件备案存档。并需与物业公司签订《养犬责任书》明确管理细则及经济责任。

七、犬只实行套绳圈养在自家院内，不得在山庄内遛犬或携犬进出公共场所,违者物业公司将严厉打击。

八、犬只伤害他人的，养犬人应当立即将被伤害人送到医疗卫生机构。

进行诊治，同时将伤人犬只送到犬只留验场所，由动物卫生监督机构进行传染病检验。

九、物业公司做好山庄内养犬监督管理工作，对以下违法养犬行为报公安机构处罚。

(1)、严厉打击不顾他人人身安全的违法养犬行为。物业公司对于放养犬只直接进行除掉，并将除犬行为报公安机关备案。

(2)、在山庄内饲养危险犬，由公安机关没收犬只，对个人并处每只犬二千元罚款。

(3)、超过规定数量养犬的，由公安机关没收超养犬只，每超养一只处二千元罚款。

(4)、未申请养犬登记的，由公安机关扣押犬只，责令三日内申请办理登记，对个人处每只犬二千元罚款;逾期不申请补办的，没收犬只。

(5)、饲养犬只，因噪音等干扰他人正常生活的。由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的有关规定处罚。

(6)、携带犬只外出的，随意放养的，由公安机关责令改正，对个人处五百元以上一千元以下罚款。

(7)、养犬造成他人人身、财产损害的，应当依法承担相应的民事法律责任。