人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
朱自清散文集阅读心得篇一
在我的心目中最美的老师是我的科学老师——高老师。
在科学课上，他从不马虎，总是十分认真，投入地讲解，让我十分感兴趣，因此，我的科学成绩在班里也算是数一数二的。
因为我的成绩与我对科学的这份热爱，造成了老师对我的关心与期望。
上课时，为了让我们更加的理解，老师用手做姿势、比划。
在课已经上完，但没有下课时，老师会充分的利用好时间：帮我们回顾今日所学的内容，出几个问题让我们回答。我举手的次数最多，这让老师几乎每次出完问题后都会本能性地叫我回答。
那天的随堂测试却让我至今忘。当试卷发下来后，我自认为十分简单，根据我自己的判断力和我的自信心，我认为考90分以上是没有问题的。但事实并非如此，当试卷发下来时，我看见，我只有80分。我老师对我说：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下。”我羞愧地低下了头，看着每一个同学都拿到了好成绩，我的头埋得更深了。下课后，老师让我去他的办公室。在路上，我的内心忐忑不安，但又无能为力，只能“迎接”着批评的到来。
但是到了以后，老师不但没有责备我，反而用和蔼的语气为我解析题目。
这样的高老师，严厉中有着几分温和，这是我心中最美的老师。
朱自清散文集阅读心得篇二
我叫__，20__年毕业于__学院小教外语系中师英语专业，自参加工作以来，我一直以 让每一位学生在我的课堂上都有所收获为事业追求的目标;以学高为师，德高为范为自律信条，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线。
一、学高为师。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充， 于20__年中专毕业同时取得小学教育大专学历，20__年又取得全国高等教育自学考试英语专业大专学历。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。
二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，教育无小事，处处是教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些问题学生，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫幸福的情感在涌动。
三、教学方法与成绩
在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力。
在英语研究性学习方面积累了许多经验。在初三的前半学期，我给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。提出提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事方法，力争做到整体安排、统筹时段、忙而有序。结合英语本学科特点，当时候我提倡两个做法：一是每天放学后学习英语时做到先攻自己做薄弱的部分，每天在头脑最清醒的时候解决最困难的问题。二是协调好与其他科目之间的关系，做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。初三复习中，我采取了四位一体的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从题海战中解放出来，严格遵守循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调以学为本，因学论教，废弃了应试教育的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在20__年中考，我班英语以超全市平均分24分的成绩位居全市第一。
四、教学研究与实验。
在工作中，我积极参加各种形式的教研活动，不断地发现问题、研究问题，20__年，我与同事们共同承担了省级课题《学困生成因》的研究。在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持学高为师，德高为范的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
朱自清散文集阅读心得篇三
李明素，女，55岁，中共党员，重庆市沙坪坝区回龙坝镇中心小学退休教师。
2007年7月17日清晨，回龙坝镇梁滩河洪峰汹涌，一幢幢民房成片垮塌，状况万分危急。
站在自家楼顶的李明素发现50米开外的一个屋顶站满了群众，正在大声呼救。由于地处洪流中心，房屋受到强大冲击，随时都有垮塌的危险，而一旦坍塌，群众生还的可能十分渺茫。李明素毅然决定带领一家三口，立即展开营救。李老师用手势引导受困群众利用两楼之间的四幢房屋屋顶，逐步爬向相对安全的自家屋顶。当30多名群众爬到隔壁王孝伦家楼顶时，由于两家间隔太大，群众被困在了王家楼顶上。李明素来不及多想，割掉家中所有绳索拼接在一齐，将楼梯搭在两屋之间，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人们顺着梯子一个个向李明素家转移。时间一分一秒过去。在李明素的指挥下，老人、小孩、妇女、男人，依次爬了过来。上至65岁的老人，下至2岁小孩，一共32名群众，全部安全转移到李明素家屋顶。就在最后一个人离开不到１０分钟，王孝伦家的房子轰然倒塌，顷刻消失在滚滚洪水之中。由于长时间受惊吓，群众情绪很不稳定。李明素又安抚大家说，要相信党，相信政府，必须会来救我们的。不久，救援队来了，用绳索搭起一条滑道，惊慌失措的群众都想抢先透过。李明素再一次挺身而出，安排妇女儿童先走，然后老人，最后是年轻小伙子。群众一个一个脱险，李明素却把自己的儿子留在了最后。
李明素说，“在这次洪灾中，虽然我的损失很大，但受灾的群众还很多，需要党和政府解决的问题还很多。作为一名共产党员，我有决心和信心与党和政府一齐共渡难关，困难只是暂时的。”朴素的话语，表达出一名共产党员崇高的精神境界。
2007年，李明素先后被重庆市妇联、全国妇联评为重庆三八红旗手、全国三八红旗手。
朱自清散文集阅读心得篇四
记忆中，有一些影像会随着时间的流逝而渐渐变得模糊起来，但是总有一些却会变得愈发清晰，对我来说，印象最深的就是教过自己的老师。
我心目中最好的老师就是现在的班主任谢老师。谢老师长着一头乌黑亮丽的长发，一双大眼睛就像夜空中闪烁的星星一般清澈明亮，嘴角总挂着甜甜的微笑。
我正想着，老师忽然停住了讲课，没有像我预料的那样来一场“暴风骤雨”，而是笑眯眯地望了望我们，说：“我知道你们沉默是因为我们彼此之间不熟悉，没关系，我相信一段时间之后你们一定会在课堂上积极、自信起来。”说着，老师继续开始面带微笑地给我们讲课，而我们也因为老师亲切的话语慢慢不再紧张。从那节课以后，直到现在，我们班的语文课堂上总是能听到老师幽默、生动的讲解，总能看到同学们认真听讲、积极回答问题的身影。有这样耐心的老师，真好！
记得上四年级的时候，我和其他几位同学要去参加学校的快速作文比赛，尽管前几天准备得很充足，可是因为第一次参加这种活动，我还是很紧张。谢老师仿佛看出了我的异常，安慰我说：“参加比赛不用太紧张，量力而行就可以了，你们几个实力都很强，正常发挥一定没有问题。要加油啊！”因为有了老师的鼓励，所以我们在比赛时都取得了比较好的成绩。有这样善于鼓励的老师，真好！
老师，有人说，您像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人；有人说，您像粉笔，将毕生的心血融化在知识上。有人说，您像园丁，每天都不知疲倦地灌溉着祖国的花朵；有人说，您像蜜蜂，每天都辛勤地劳动着。而我知道，老师不需要那么多华丽的词藻来赞美，他们只是希望，自己教过的每一个孩子都能打心眼里认为，这个老师是一个好老师，这个老师教给了他做人的道理和开启成功之门的钥匙。我要说，谢老师在我心目中就是这样一位好老师。
朱自清散文集阅读心得篇五
说实话，那死板的数学公式，那中规中矩的答题格式，那拘束无聊的数学课堂，我是一直不太喜欢，甚至是讨厌的。可是，自从杨sir教了我们班的数学后，数学课竟成了我心中最美的一道风景。
杨sir是一个严肃得令人不敢靠近的人。从前，他的头发总是中规中矩的三七分，现在则剃成了板寸，根根直竖，像他那坚毅的性格似的。他的眼神时而犀利时而随和，但每当我们犯错时，总是不敢直视。正所谓“四十而不惑”，杨sir正值“不惑之年”，有着一股成熟的魅力，被我们偷偷称为是“浓缩版的陈道明”。虽然个子不高，但他却是一个存在感极强的人，在一堆老师当中，我们总能一眼看到独特的他。
虽然年纪不大，但他的身体却一直不大好，我们总是揪心的看着他那样微扬着脑袋慢慢地走着，手也总是有节奏地抚摸着胃。我想，杨sir一定是为我们学生呕心历血的工作着，而累垮了自己的身体。
但就算这样，也足以让那些捣蛋分子“消停”下来。他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃，是一道严肃的风景。但他的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。那天“睡神”又睡着了，杨sir拍了拍他，只是用威严的目光瞟了他一眼：“晚上又去搞坏事啦？”那同学傻眼了，我们同学也愣了一下，立即乐了。用很严肃的语气说着俏皮话，才是最高境界！我们班数学课上从不吵闹，也对，杨sir只需收起笑容，板起面孔，同学们的嘴巴顿时像上了拉链一样，个个都蔫儿了。
在我刚进初中那会儿，被安排成了数学课代表。可能是刚进入初中，同学们都比较腼腆，上数学课时很容易“冷场”，每当这时候，第一句话总是：“我的数学课代表呢？”我只得灰溜溜的站起来，可是望着杨sir信任的眼神，那样温暖的鼓励让从不发言的我开了口，直到我磕磕巴巴的把问题回答完，习惯性的瞅着杨sir，他就会高兴地对我笑一笑。从那以后，他经常把我叫到办公室里鼓励我多发言，带动同学们的积极性。久而久之，“课前预习”成了我的好习惯，“积极活跃”也成了我们班的代名词。
现在，再看到杨sir，我已经不是那么害怕了，因为我看到了他严肃背后的可敬与可爱。是他，燃起了我对数学求知的愿望。
朱自清散文集阅读心得篇六
伴随着时代的步伐，轻踏着悠悠的岁月，不知不觉，您已与我相伴半月。回首往事，您的叮嘱化作点点星光，点缀我成长的夜空，一颗一颗的明星，亦是您深情的爱。
黑板上浮动着点点笔线，那是您努力的成果，教室中回荡着温柔的声音，那是您鼓励的号角。您素白的脸上永远挂着浅浅的微笑，您乌黑的长发在风中飘舞如同舞蹈的精灵。
依稀记得刚开学时，我十分胆怯。一进教室就紧紧的躲在母亲的身后不敢出，偶尔探出头张望，一接触到陌生的目光就缩了回，活像一只小鸵鸟。就在我躲在母亲身后不敢出时，一个美丽的身影走了过，带一丝丝香气，沁人心脾，“同学，我是你的班主任，你好！”那个美丽的身影用柔如春风的声音对我打了声招呼，我的心中不禁对她有了好感，我慢慢地从母亲的身后走了出，跟她一起遨游知识的海洋。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是您的真实写照吗？您不就是那春蚕和蜡烛吗，为了我们的学习，您奉献了一切，感谢您，老师！
当我坐在座位上，看到您用沙哑的声音为我们讲，我的心一阵阵的抽痛，您不是我们的姐姐却胜似大姐姐。还记得那一天，那与众不同的一天。在盛夏的烈日下，正面临军训的我们伫立在操场上，俨然立正成了一处风景。可是班里几个调皮的男孩子不顾军训的纪律和教官的再三强调，在训练的时候嬉笑打闹，结果是我们全班受到了惩罚--保持蹲姿。刚开始的时候觉得没什么，可是随着时间的推移，双腿渐渐麻木酸痛，在烈日的炙烤下，越越多的同学感到了不适，泪水在眼眶中打转。您在接受这暴晒的同时用嘶哑的嗓子不厌其烦地教育我们，当时还说了一句让我印象特别深刻的话“你们蹲，我和你们一起蹲！”一名老师，和她的学生们同甘共苦，患难与共，顿时泪水溢满了我的眼眶。这并不是因为双腿的麻木，而是感动的泪花！
老师您是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮前方的道路；老师您是甘露，静静滴落，为学生滋润干涸的心灵；老师您是路标，长久驻守，为学生指引未的方向。谢谢您，老师。
我在成长的沙滩上，退潮时，捡拾起一枚枚爱的贝壳，轻轻放入袋囊。倾听您用爱演奏的乐曲，感受您柔情至深的温情。回首，您的足迹伴着我；未，我依旧有您相伴。
朱自清散文集阅读心得篇七
品一口绿茶，起始在口中苦涩难咽，而后心中却回荡着丝丝香甜 。
——题记
在操场上打着球。突然，远方有个人朝我走来。那人个子不高，略胖，黑色短发还带有刘海，瓜子脸，浓眉大眼。“听写不过关，回来重新听写。快！”来人隔着我八丈远，就对我喊道。
这就是我的王老师。在她教我们英语的这两年里，我们对她的印象都是：智慧与严格的化身。但我觉得王老师严格的外表下又深埋着一颗慈爱的心。
记得当时老师管我们特别严。每学完一个单元就要求我们把单词，短语，课文全部背完。又一次几个成绩不好的同学因为每背完课文被老师留下来，老师用她那特有的眼神把他们扫描了一遍，感叹道：“哎，‘少壮不努力，老大徒伤悲。’你们怎么就不懂呢？”有几个同学说起了风凉话：“这么长的课文，我看你也不一定也背得下来。”老师微笑的说：“如果我把它背下来了，你们也得背下来，如何？”那儿几个同学不甘示弱，纷纷点头。整个教室鸦雀无声。只听见老师用那流利而标准的英语把课文一次不缺背了下来。这时室里有个埋头准备睡午觉的同学叫道：“老师，你把录音机放小声点好吗？”引得班上同学捧腹大笑。笑声中那几个同学惭愧的低下了头，最后只好兑现承诺了。
王老师有个特点就是:只要用严厉的语气对你说的话，就是对你好的话。
我的字从来写的都是“鬼画桃符”英文当然也不例外。记得有一次英语期末考试，我写的英语字母有一大特点，就是让看的人只有使用联想才知道我写的是什么。老师看了我试卷后对我生气说道：“你原本是一个帅小伙，见字如见人，让别人感觉你是个丑八怪。”当时我特难受，特生气，但一直没表露出来，只是一直点头。最后老师用命令的语气对我说道：“今天放学去买本英语练字本，一天练一篇，每天我检查。”短短几句话，就像绿茶，开始有些苦涩，而后却有回荡不绝的香甜，沁人心脾。现在写英语时总会想起她，而一想起她，鼻尖就一阵酸，眼睛就润了。
老师是坚韧之石，为我们擦出希望之火；老师是希望之火，为我们点亮理想之灯；老师是理想之灯，为我们照亮前进之路；老师是前进之路，带我们攀上泰山之巅。
王老师今日我为成你的学生而骄傲，明日您为成我的老师而自豪，感谢您，我的好老师。
朱自清散文集阅读心得篇八
谁是天下最美丽的人？人才之多，她是普通的；世界之大，她是渺小的，但在我心中，却无人能与她相比，她是美丽的，是伟大的！在你懦弱的时候，她总是伸出那双温暖的手，仿佛一股强大的力量永远推动着你前进；在你无知的时候，她总是教育你，开导你，虽只是只言片语，但真理却长存心中。连上天都被她那颗炽热的心感动了，赐与了她一个美丽的名字－－母亲！
光阴荏苒，随着岁月的流逝，天下芸芸众生对“美丽“这两个字眼，已显得不那么了解了。于是乎……我开始寻找那美丽的人。
推开心灵的窗户，我真的踏上了这条寻觅之路，翻过重重高山，踏过潺潺的河流……忽然，我停住了脚步，站在着一望无垠的心田上，清风吹抚着我，心想，这天有多高，地有多厚，寻找美丽又有什么意义呢？突然之间，一道灵光在脑海中一闪而过，然而就在着短短的一瞬间，真理却明晰地映在了我的脑海当中，我明白了！救灾那一刹那，我明白了美丽的真正含义。它并不单指沉鱼落雁闭月羞花一般的美，它是心的灵魂，它的光彩永远那样夺目照人！走吧，离开这个虚幻的世界，也许就在我的家园，能够看到我要找的那个美丽的人。
供出的精华，但你却日渐地老去。
抚今追昔，妈妈为我们付出的太多太多，得到的却太少太少，可她总是这样平静地接受现实，不抱怨，不愤恨，她含辛茹苦把我们拉扯大，人生的苦楚和孤寂她都省略了，留下的只是爱，而着份爱则分割给了我。
朱自清散文集阅读心得篇九
我们的语文老师是王老师，她对我的爱就如同那口味不一的饮料。
有时，这爱就像是一瓶美味的可乐，让我爱不释手；有时，这爱就像是一瓶酸溜溜的柠檬汁，让我回味无穷；有时，这爱就像是一瓶加了芥末酱的雪碧，辣乎乎的直冲鼻……总之爱我的“味道”非常多！
我一直不知道王老师是这样爱我的，直到昨天，我才感受到。
昨天上语文课时，我表现得很好，王老师在我回答完问题后大声说道：“小薛同学今天听课非常认真，刚才的回答真精彩！希望保持哦！”在这时，王老师的爱就变成了一瓶甜滋滋的可乐，我喝着也是无比开心；但是，中午的时候，我改着作业又走神了，只听王老师大声斥责：“薛松亚，你的作业还没完成，必须在十分钟内交上来！”这时，我知道王老师的爱就要变成辣乎乎的“芥末雪碧”了，十分钟内没有完成的话就有可能被“辣死”了；我一阵“猛赶”，终于“逃过一劫”，看着王老师微笑的面庞，揉揉酸酸的手臂——哎呀，手太酸啦！王老师的爱又变成了柠檬汁，真是足够酸爽！
既然王老师那么爱我，我也不能辜负了她！因此，我也会尽最大的努力让王老师知道我也爱着她。
在我们的`生活中，处处都有美，只是需要我们去发现。在我身边，就有这样一位老师，虽然外貌不出众，但是在我心中，她是美丽的老师，我们的物理老师。
由于我的物理成绩总是忽上忽下，所以很害怕被老师叫到办公室。
期末前的最后一次考试，我又在一些简单题上丢了分，成绩有不是很理想，不可避免地被叫到了办公室。
老师用手把我写的过程盖住，说：“这种题你又错了，你把过程讲一遍。”
我拿着铅笔，一边指着试卷上的电路图，一边说：“这个电压表测电源电压，电源不变，所以电压表的示数不变”我讲完后，老师同意我回家，我迅速收拾好书包，走出了办公室。
我看了看表，这时已经六点一刻了，办公室里又陆陆续续进来了其它班级的学生，他们也要找老师改错，老师还要继续工作，看看楼道里，教室的灯暗了，而办公室的灯还亮着。
曾经一些以前的同学很得意地对我说，他们的老师很受欢迎，总对他们很放松，从不多留作业，或放学留他们改错。但是仔细想想，什么老师才是好的老师?是敬业的，对学生负责的老师，我们现在并不理解，但是以后会受益。
看着办公室里还在为同学讲题的老师，我忽然觉得她很美。
这样的老师有很多，他们都有同样的目标——希望我们进步。但是，有时他们的努力换来的却是同学的不理解，甚至指责。
作为学生，我们仅仅追求外表美吗?看看我们周围的老师，他们的心灵是最美丽。
朱自清散文集阅读心得篇十
我的语文老师姓孙，我们一直在背后偷偷的替她起了个她不太喜欢的外号叫“竹笋”。而对于我们来说那是个我们喜欢的，因为除了这个且不在有别的字眼在适合了。对于我们问什么要这样做，唯一的原因就是我们对她的不满，因为我们考试的答案一定要是对的，不然就不要填到试卷上!对此我们一直不满，可我们再又想不到别的什么来对付这个竹笋了。
还有3天我们就是月考了。突然之间我想到了一个整“竹笋”的想法——交白卷。
我日盼夜盼的那天终于到来了，我依照我天衣无缝的计划在不顾一切的报复着竹笋。我没想我会考多少分，我一心想的就是对付竹笋。可出乎我的意料，我的作文拿了我们班的第一名，还被竹笋在班里念了出来，当时我无比的高兴。虽然我的作文一直都不错可我没想到我的`作文会被拿来班里念，从此我在心里干些“竹笋”!事实上我不是讨厌“竹笋”的，可我就是不喜欢她把我们当小孩，所以我才这样报复“竹笋”的。可这次的事让我这个坏小孩有了一丝好的想念，我从此开始喜欢我的语文老师!
“竹笋”我不是有意这样去对你的，作为我们的老师你的付出了很多，在这里我想和你说对不起了老师!老师你知道吗?你的这次让我想到教过我的老师们，他们没有和你一样的表扬过我，但我也没想过他们的表扬。可我的作文好事不可否认的，在你的表扬之前我的作文已经得到了部分老师的肯定，可我还是没想到你会表扬我这样一个不也不坏的学生，你还记得吗?有一天你在上课时说错了下课我找你理论，你还在上课时再一次表扬了我这个不好不坏的学生。你知道吗?从那一刻起我就爱上了你我的语文老师——“竹笋”!
4号我就要去比赛了，我如今的这一切都是你给的，在今晚这个风高月下的时候我想起了你我的语文老师，老师那件事过去了那么多年可我还是铭记在心。我一直忘不了我的语文老师——“竹笋”!“竹笋_你现在在哪里啊?你过得好吗?你还记得我们的那个约定吗?我想告诉你我还一直记着呢!
我的”竹笋_谢谢你以前所给于我的一切，你一直活在我的内心深处。