一年级语文第五单元资料（专业22篇）

范本的作用在于为我们提供一个思路和参考，帮助我们更好地完成写作任务。以下是小编为大家编辑的一些范文范本，希望能给大家的写作带来一些启发。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇一

六、谜语。

1.有头不长发，记忆人人夸，你把问题提，回答全不差。——电脑。

2.矮个子，桌上看，我看书，他做伴，我要去睡觉，他先闭上眼。——台灯。

3.白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。——藕。

4.小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答声，催人早早起。——闹钟。

5.小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。——电视机。

6.紫色树，紫色花，紫花落了接紫瓜，紫瓜头上长小刺，紫瓜里面包芝麻。——茄子。

7.稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。——鞋子。

8.老兄学问高，墨水吃得饱，说话先脱帽，休息再戴好。——钢笔。

9.人借机器来说话，一遍一遍记下它。——复读机。

10.圆圆的身体爱草坪，外套常是六棱行，绿荫场上唱主角，大力神杯是殊荣。—足球。

七、填空。

1.《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。

3.《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

4.文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。

5.接着是第二次，第三次……“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。

6.老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里喜爱这些生灵。

7.描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”

8.《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅，它具有勇敢、奉献的精神;在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有团结拼搏的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办?”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”第三次的叫声是说：“胜利啦!我们有食物吃啦!”

9.《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。

10.《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是动物的故事。其中，“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁，它们在火中至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣!“生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为桥墩，跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲的精神让猎人也目瞪口呆，放下了猎枪。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇二

而()伯乐不常有。故虽()有名马，祇()辱()....

于()奴隶人之()手，骈()死于槽枥之间，不以....

()千里称()也。.

马之千里者，一食()或()尽粟一石。食()马者...

不知其能千里而()食()也。是()马也，虽....

()有千里之能()，食()不饱，力不足，才()美....

()不外见()，且()欲与常马等...

()不可得，安()求其能()千里也?..

策()之()不以()其()道.....

()，食()之不能尽(竭尽)其材()，鸣...

之()而不能通()其意，执()策()而()临......

()之，曰：“天下无马!”呜呼!其.()真无马邪.

()?其()真不知马也。.

二、翻译句子。

1.世有伯乐，然后有千里马。

2.千里马常有，而伯乐不常有。

3.故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

4.马之千里者，一食或尽粟一石。

5.食马者不知其能千里而食也。

7.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!

8.呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1、用课文原句填空：

(1)本文的中心论点是：

(2)千里马被埋没的悲惨遭遇是：

(3)千里马被埋没的主观原因是：

(4)千里马被埋没的根本原因是：

(5)食马者“不知马”的具体表现是：

(6)本文的主旨句是：

2、简要说说本文中“千里马”“食马者”“伯乐”的寓意(象征意义)。千里马：食马者：

3、“且欲与常马等不可得，安求其能千里也?”表达了作者什么感情?

4、请从语言、内容方面分析第三段第一句话的表达效果。

5、本文表达了作者怎样的思想感情?

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇三

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇四

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇五

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇六

一、生字词。

洁白如雪突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义肝胆相照开诚相见同舟共济。

心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒不由自主郑重起誓物美价廉。

二、字词。

瞅挨近咂嘴皇榜滥杀斥责纵身绿蔓住处调集调达泄露王妃一卷干草毕竟责任立即。

三、组词。

咂(咂嘴)娇(娇嫩)蓬(蓬松)拨(拨弄)驱(驱赶)淘(淘气)浩(浩浩荡荡)址(地址)。

砸(砸坏)骄(骄傲)篷(帐篷)泼(活泼)躯(身躯)陶(陶器)造(建造)扯(拉扯)。

笼(笼罩)蔓(绿蔓)。

(笼子)(蔓延)。

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一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇七

一、生字词。

二、词语搭配。

(矫健的)身姿(欢快的)叫声(美好的)感情(美丽的)鸟儿(感人的)故事。

(可贵的)精神(小小的)丘陵(薄薄的)烟雾(可爱的)鸟儿(胜利的)欢呼声。

(有趣的)故事(暖和的)地方。

三、句式练习。

1.把反问句改为陈述句。

a.难道你要违背人类的真理吗?(你不能违背人类的真理。)。

b.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?(这个瓶子容不下你这样庞大的身体。)。

c.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢?(遇到困难，我们共产党员不能退缩)。

2.缩句。

a.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(歌声打破了沉寂。)。

b.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(伽利略是科学家。)。

c.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。(大海上飘着军舰。)。

3.把下列句子改成比喻句。

a.海浪激起的泡沫，美丽极了。(海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样，美丽极了。)。

b.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，像一个个红苹果。)。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇八

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇九

1.这是一篇语言优美的散文。

2.黄山被誉为“天下第一奇山”。

3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。

4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。

5.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。

6.造句：

屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。

饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

7.描写山的成语：

崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山江山如画。

《黄果树瀑布》。

1.黄果树瀑布是我国最大的瀑布，它位于我国甘肃省镇宁布依族苗族自治县城15千米的白水河上。

2．课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

3.描写瀑布的古诗。

望庐山瀑布（唐•李白）。

日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4.写近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）。

写反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）。

5.黄果树瀑布的形态特点为：宽。黄果树瀑布的声响特点为：大。

6.形容气势大的成语：

浩浩荡荡排山倒海气贯长虹势如破竹气吞山河。

《莫高窟》。

1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟。

2.为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

3.积累有关丰富繁多的成语：

包罗万象多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有。

《练习5》。

一、把句子写具体：

1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）。

2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）。

3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。

（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）。

4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例：

1、心宽了，车门也宽了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、爱花惜草，珍视生命。

4、播种一片绿荫，常留一份深情。

三、课外积累（成语）。

指口才好的：出口成章语惊四座才辩无双口若悬河。

指文笔好的：下笔成文笔走龙蛇文思如泉文思敏捷。

指精神集中：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十一

天山共色()。从()流飘荡，一百许()里，水皆缥().....

碧，急湍()甚()箭，猛浪若奔()。皆生寒()树，....

负()势竞上，互相轩()邈();争高直指()，.....

泉水激()石，好()鸟相鸣，蝉则千转()不穷，猿则百...

叫无绝。鸢飞戾()天者，望峰息()心;经纶()世务者，窥()谷.....忘反()。横柯()上蔽..

二、翻译句子。

1.风烟俱净，天山共色。

2.从流飘荡，任意东西。

3.自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

4.水皆缥碧，千丈见底。

5.游鱼细石，直视无碍。

6.急湍甚箭，猛浪若奔。

7.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。

8.泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

9.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

10.鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

11.横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

1、用课文原句填空：

(1)写富春江全貌的句子是：

(2)总写富春江山水特点的句子是：

(3)写富春江江水清澈的句子是：

(4)写富春江水流湍急的句子是：

2、“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”表达了作者怎样的思想感情?

3、本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手找出写得好的字词句，并谈谈好在何处。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十二

四、照样子写词语。

1.有关“鸟”的成语：一石二鸟小鸟依人倦鸟归还倦鸟归巢笨鸟先飞惊弓之鸟鹤立鸡群。

式成语：勃勃生机沾沾自喜翩翩起舞井井有条洋洋得意。

3.和“春夏秋冬”结构相同的词语：酸甜苦辣琴棋书画亭台楼阁阴晴圆缺。

4.无无()：无忧无虑无法无天无影无踪无边无际无依无靠、无声无息。

5.一()一()：一唱一和一板一眼一心一意一张一弛一来一去一收一放。

6.如()如()：如痴如醉如火如荼如诗如画如泣如诉。

7.描写植物的成语：一叶知秋苍松翠柏枝繁叶茂野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫。

五、按要求写句子。

1.有关“鸟”的诗句。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》。

2.关于生命价值的诗句。

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗。

3.有关团结合作的名言。

人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十三

一、认识钟面。(6分)。

1、钟面上有()个数，长针是()，

短针是()。

二、连连看。(16分)。

6时5时4时9时。

三、看钟面写时刻。(16分)。

()时()时()时()时。

四、我会算。(18分)。

五、写一写。(8分)。

六、填一填。(20分)。

(1)16是()和()中间的数。

(2)一个数个位上是5，十位上是1，这个数是()。

(3)18里面有()个十和()个一。

(4)2个十是()。

(5)1个十和6个一组成()。

(5)最大的一位数是()，最小的两位数是()，它们的'和是()。

七、我会列式计算。(16分)。

(1)。

(2)。

(3)。

(4)。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十四

c《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

23《刷子李》。

a本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

b刷子李：技艺高超。

c作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。

d文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十五

1、单元整体感知。

让学生朗读的第五单元，小组内交流自己阅读的初步感受，提出自己的疑问，先在小组内解决，共同的问题由组长记录下来，大组讨论。

2、关注科学，亲近科学，了解科学在实际生活中的应用，并尝试科技制作。(1课时)。

交流自己知道的科学技术，科技成果，以及身边的科学，交流自己心目中的或所了解的科学家的事迹，畅谈自己曾经做过或有过的科学想法，预想自己以后的打算。

3、学生自主、合作、探究的学习课文。(7课时)。

(1)《斜塔上的实验》2课时：反复诵读，了解伽利略前半生的一些重要事迹，感受到他不信权威，不断探求的科学思想和热爱科学、甘心为科学奉献终身的科学精神，学习他用实验来检验理论的科学方法。并学习记叙与描写相结合的写法。

(2)《事物的正确答案不止一个》2课时：指导学生通过一些具体的思维训练，感受到创新思维的可贵性，帮助学生树立科学的思想与创新意识，弄清创新思维的必备的要素，端正学习态度，积极投身到创新的洪流中去。

(3)《叫三声夸克》1课时：引导学生多层次阅读，感受科学家严谨的科学态度，结合自己的学习实际，扬长避短，逐步具有敢于怀疑、敢于大胆想象的精神。

(4)《梦溪笔谈》二则2课时：指导学生对照注释，查找工具书，质疑等方式，读通课文，读懂课文。结合我国古代一些辉煌的科学、艺术等成就，感受中华民族的灿烂的文化，树立民族自豪感，增强民族自信心与责任感。

4、诵读欣赏《论语》八则1课时：反复的诵读，领悟古代先哲给我们留下的精神财富，结合自己的学习实际畅谈自己的感想，并就自己感受最深的一点写一则日记。

5、写作：简单的说明小制作：2课时。先动手做一件小制作或准备别人的一件小制作。并了解它的制作所需的材料、工具、过程、制作的原理以及注意事项等。然后仔细观察该小制作，形象的想象它的各部分的特征，最后按一定的顺序，尽量的运用比喻较详细的写出该小制作的结构和特点。

6、作文修改：1课时。轻声朗读，培养语感，修改自己的文章。

7、综合实践活动：1课时。在本单元的学习的同时，充分利用课余时间收集、查找资料，分小组合作，完成自己的小发明、小创造或小实验，并将在这一过程中的感受、收获写下来。利用黑板报、橱窗、电视等在校内搞一个科普宣传活动。在课上举办一次模拟科技新闻发布会，介绍国内外最新科技成果和小组的小实验、小发明和小创造，评价得失，展示优秀成果。最后围绕本次活动写一则日记。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十六

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十七

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十八

1易错生字：

“短”：偏旁“矢”的最后一笔“捺”变成“点”。

“对”：偏旁“又”的最后一笔“捺”变成“点”。

“热”：上下结构，上半部分是“提手旁”加“丸”，不要忘记“点”。“吃”：最后一笔是“横折弯钩”，右半部分三笔，和“汽”分开。

“分”：偏旁是“八字头”。

“没”：左右结构，注意右半部分的上面是“竖弯”。

“要”：上半部分是“西”的变形，中间是“两竖”。

2反义词：

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇十九

1、易错生字：

“跟、最”：左下角的提要写规范。谁：左中右结构要把握好。“阳”字的左耳旁横撇弯钩写得高、小，竖为“垂露”。“那”“都”的右耳旁横撇弯钩要写得低、大，竖为“悬针”。“点”“照”的四点底：四个点的方向不一样，第一点由右往左下点，其他三点由左往右下方点。最：最后一笔是捺。找：右边的第一笔是横。

2、反义词：

3、重点词语：

4、数量词(引导学生自己到生活中收集有关的数量词)。

一杆秤一艘船一双手一口缸一个瓶子一件事。

5、形近字、同音字。

量(力量)园(公园)为(因为)活(生活)。

最()因(因为)办(办公)话(说话)。

别(别人)那(那里)在(在家)象(大象)。

到(到处)哪(哪儿)再(再见)像(画像)。

做(做工)作(作业)。

6、在大写字母后写出相应的小写字母。

a()b()c()d()e()f()g()h()i()j()k()l()m()n()o()p()q()r()t()u()v()w()x()y()z()。

7、搭配合适的词语。

金黄的落叶闷热的天气多彩的季节清澈的泉水高大的树木。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇二十

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇二十一

二、会认字。

天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站。

坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八。

九十。

三、比较组词。

日(日头)上(上去)人(大人)耳(耳朵)。

田(水田)下(下来)天(白天)目(目光)。

四、反义词。

上--下大--小今--古站--坐天--地。

五、好句积累。

1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。

2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

一年级语文第五单元资料（专业22篇）篇二十二

b中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

c全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

e《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

21《猴王出世》。

a这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩。

b中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

第六单元。

a从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。

b古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

c调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……。

研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论。