人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
我眼中的孔子初中字我眼中的孔子初中六百字篇一
《孔子游春》是一篇富有深刻哲理的文章。文中,作者用优美的语句描绘了泗水春天美丽的景色,也为孔子看水、议水埋下了伏笔。在整个议论过程中,孔子借水描述了对于真君子的理解,含义深刻。这之后,他又聆听了弟子对于自己志向的倾诉。在这样的循循善诱中,师生关系变得更为融洽,泗水河畔的春意也显得更浓了。虽然文章语句优美,含义深刻,但还是有很多的空白点值得我们去填补,去推敲。今天的语文课上,我就抓住了以下三个环节让学生进行大胆想象。
1、“大自然真是一位伟大的母亲!”
生:粉色的桃林是她红润的脸庞
师:春天桃花开得很旺,这个比喻很好
一生接:嘴唇,粉色的桃林是她红润的嘴唇
师:也不错,有想象力
生:绽放(该生把绽读成ding )的花朵是她甜蜜的微笑
师:这个字应该读zhan ,zhan fang ,微笑,还可以换个词。
生:笑脸,绽开的花朵是她甜蜜的笑脸
生:挺拔俊秀的高山是她健美的臂膀
师:还有谁能接
生:思考、沉默
师:滚滚的春雷是她前进的脚步声
生:淅淅沥沥的春雨是她辛勤的汗水
生:清澈的溪流是她的眼泪
师:清澈的溪流是她——(怎样的眼泪,加个修饰词)
生:幸福
师:清澈的溪流是她幸福的眼泪,眼泪,能换个词
生:泪水, 清澈的溪流是她幸福的泪水
师:漫天的云朵是她洁白的裙裾,我向大家推荐一个新词“裙裾” ,就是裙子的花边。
……
2、“水真是真君子!”
生:真君子是和蔼可亲,彬彬有礼的人。
真君子是品学兼优的人。
真君子是孝亲尊长的人。
真君子是乐于助人的人。
真君子还应该是个有博大胸怀的人。
真君子是忧国忧民的人
师: 还记得范仲淹的千古名句——
生:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
……
3、“不为自己表功的志向歌。”
文章最后只是写颜回扶着琴弦在唱一首自己谱写的志向歌,而没有写出歌词的内容。
生:我是一个谦虚、沉稳的人,我从不向别人夸耀自己,我也不会藐视他人,我希望能为人类带来幸福。
生:春意盎然,泗水河边学做真君子;虚心求教,乐于奉献,不为表功之人;坚持不懈,勇攀高峰,不达目的不罢休。
生:我要像水一样,成为有德行、有情义、有志向、能善施教化但不为自己表功的真君子。
生:自满的人学一当十,虚心的人学十当一,我要虚心生活着。不学杨柳随风摆,要学青松立山冈,做个真君子是我的志向,无私奉献是我的做人准则。
……
尽管由于时间紧,我没有给他们足够思考和整理语言的时间,学生编的志向歌显得呆板枯燥,但可以说他们基本明白其中所蕴涵的道理了!
我眼中的孔子初中字我眼中的孔子初中六百字篇二
编者按:在《史记》中,有一位老师,打破了贵族垄断教育的局面,招收不同地位的学生,他就是伟大的教育家,孔子。
《史记》是一本记录黄帝到汉武帝时期历史的典籍,读它,在赞叹中华历史悠久的同时,也不难发现历史中的人物都有一番特点。
孔子是春秋后期鲁国人,他打破了贵族和王氏垄断教育的局面,招收不同地位的学生,培养了3000个弟子,其中精通六艺的有77位。而这些人中并不都是名门望族的子孙,有些只是普通家庭出生的。家庭无法改变,但自己的努力可以改变人生,孔子的有教无类,让许多人能获得知识。
《史记·仲尼弟子列传》讲述了孔子与弟子们的故事。
孔子在教育仲弓时说要谦虚对待别人,百姓才会尊重你。孔子在冉求和子路问同一个问题时回答了不同的答案,说明了孔子教育弟子不是千篇一律的,他会针对某一个人的性格而去教育。
孔子真是一个伟大的教育家。
孔子弟子们各有各的优势,所以孔子总会想办法去开导他们,正是因为孔子善于发现人才,并培养人才,许多弟子都为国家做出了奉献。
孔子一生都教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚。在死后弟子们都很怀念他,可想而知,孔子生前对弟子来说是多重要。
历史上有一位老师,他教育出许多人才,但他不是神,他只是会看透别人,从人的一言一行中。
他就是———孔子。
作者:折桂七7班 张琳伟
我眼中的孔子初中字我眼中的孔子初中六百字篇三
孔子语录是我们从小学就开始学习的,孔子的言行、教育方式等有太多值得我们学习了,今天小编为大家收集了孔子语录中的格言警句,赶紧一起来看一下吧!
(1)不学礼,无以立。
(2)己所不欲,勿施于人。
(3)己欲立而立人,己欲达而达人。
(4)躬自厚而薄责于人,则远怨矣。
(5)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(6)三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
(7)居处恭,执事敬,与人忠。
(8)君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,
(10)行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。
(11)孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”。
(12)君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!
(13)过而不改,是谓过矣!
(14)过,则匆惮改。
(15)不迁怒,不二过。
(16)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也!
(17)人无远虑,必有近忧。
(18)无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。
(19)执德不弘,信道不笃,焉能为有,焉能为亡。
(20)与朋友交,言而有信。
1 · 不教而杀谓之虐;不戒视成谓之暴;慢令致期谓之贼;犹之与人也,出纳之吝谓之有司。
2 · 发愤忘食,乐以忘忧、不知老之将至。
3 · 不患人之不己知,患不知人也。
4 · 小不忍则乱大谋
5 · 知其说者之於天下也,其如示诸斯乎也
6 · 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言。
7 · 君子周而不比,小人比而不周。
8 · 犁牛之子も且角,虽欲勿用,山川其舍诸
9 · 君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!
10 · 焉用佞?御人以口给,屡憎於人。不知其仁,焉用佞
11 · 文武之政,布在方策。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。故为政在人。
12 · 见贤思齐焉,见不贤而内省也
13 · 居上不宽,为礼不敬,临丧不哀,吾何以观之哉!
14 · 我非生而知之者,好古,敏以求之者也。 —— 孔子名句
15 · 邦有道则知,邦无道则愚。其知可及也,其愚不可及也
16 · 政者正也,子帅以正,孰敢不正?
17 · 道不同,不相为谋
18 · 前所闻未及行,故恐後有闻不得并行也
19 · 皆齐大夫。崔杼作乱,陈文子恶之,捐其四十匹马,违而去之
20 · 能以礼让为国乎?何有
24 · 工欲善其事,必先利其器。居是邦,事其大夫之贤者,友其士之仁者。
25 · 人而无恒,不可以作巫医。 —— 孔子名言
26 · 晏平仲善与人交,久而敬之
27 · 上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服:上好信,则民莫敢不用情。
28 · 过而不改,是谓过矣!
29 · 放于利而行,多怨。求仁而得仁,又何怨。 —— 孔子语录
31 · 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
32 · 人能宏道,非道宏人
33 · 道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
我眼中的孔子初中字我眼中的孔子初中六百字篇四
2、子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”
译文孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是很少有仁德的。”
5、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”
译文孔子说:“不怕没人了解自己,就怕自己不了解别人。”
6、子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。’”
8、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
9、子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”
10、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
11、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
12、子曰:“人而无信,不知其可也。”
译文孔子说:“人无信誉,不知能干什么?”
13、孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”
14、子曰:“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤。”
译文孔子说:“《关雎》这篇诗,主题快乐却不过分,忧愁却不悲伤。”
15、子曰:“成事不说,遂事不谏,既往不咎。”