在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇一
1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。
2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。
发条玩具若干。
发条玩具音乐一段。
一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。
1、你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)
二、探索发条玩具运动、变化的特点。
(引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学)
2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。
三、表演发条玩具运动过程。
师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗?现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。
四、听音乐表演发条玩具。
1、倾听音乐，感受音乐。
老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。
听后提问：
在音乐中，你好象听到了什么?
2、随音乐表现发条玩具。
(1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行评价、鼓励)
(2)请个别幼儿上来表演。师生共同评价。
(3)幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。
五、创编发条玩具动作。
请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇二
在我的家里，有一个角落，始终被一堆玩具占着，它们陪了我七八年，虽然中间不断有新成员加入，但我始终对它们一视同仁。
玩具中，年龄最大的一批，是来自爸爸送我的老玩具——小飞机。那可是爸爸小时候的玩具，现在爸爸将它们转送给了我，为我的玩具大家庭增添了新成员。
接下来，是那些陪我从小长大的积木、火车、皮球等，它们都已经老化了，变得不结实，不漂亮了，但我有时候也会去玩它们，尽管它们比不上现在的新颖玩具，单依然是我的最爱。
下面，是最近才买来的新玩具，有魔方、四盒棋、弹珠、水弹枪等。它们很受我同学的喜爱，常常爱不释手。不过可千万别玩坏了。
无论是哪个玩具，我都十分珍惜，因此，妈妈总说我是个怀旧的人。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇三
1、 能认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别人交流，说话时态度自然大方，有礼貌。
2、 能清楚地介绍自己最喜欢的玩具，并懂得如何去爱惜玩具。
相关课件、玩具、小星星。
师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？想不想和玩具交朋友呢？那老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！
（播放课件）玩具商店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？指名说。（指导学生把话说完整）
交际一：告诉大家玩过什么玩具
过渡：这些可爱的玩具朋友们给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好的童年时光。老师很想知道，你们都玩过什么玩具？（训练有梯度地说。）
交际二：告诉大家最喜欢的玩具朋友是谁，为什么喜欢
过渡：小朋友们，在这么多的玩具朋友中，你最喜欢哪个，为什么？(众生举手)
（师观察巡视）师采访一生：刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方，听得可认真了！你能说说同桌喜欢什么？为什么？（此生说）
师：说得真清楚！大家知道他为什么能说得这么好吗？（因为他听得很认真。）
师小结：认真倾听别人说话是一种有礼貌的行为习惯，待会儿我们看看哪位同学比他听得还要认真。
老师示范介绍布娃娃，想想老师刚才是怎么介绍的。
2、生说师板书：名称 样子 玩法 来历
3、师：想不想学着老师的样子也来介绍介绍自己的玩具？学生自由练习说。
4、指名上台说，师生评价。
5、在小组内互相说，评出“口才星”和“倾听星”。
交际四：互借玩具，并向他人介绍自己的玩具怎么玩
1、师生示范互借玩具的过程，说说老师是怎么向别人借玩具玩的。
2、同学之间互借玩具玩。（放音乐）
3、指名上台演示。
交际五：谈谈如何爱惜自己的玩具
1、（播放录音）听了这个故事，你们觉得明明做得对吗？大家愿意劝劝他吗？学生自由说。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇四
去年，我过生日，爸爸送我一个小礼物，一辆漂亮的小汽车，我非常喜欢它。
小汽车的颜色鲜艳，前面是蓝色的，后面是红黑相间，连底部也有着我最喜爱的黄色呢！它不仅颜色鲜艳，而且有各种的图案，上面有只绿色大恐龙，前面有个帅气的赛车手，哈哈！够好看吧！我给它取了一个响亮的名字-----炫飞车神！看，够霸气吧！
它不仅外观好看，而且性能也好。
记得有一次，晚上十点钟了，爸爸妈妈加班不能早回家，我觉得无聊透了，就拿起我心爱的小汽车玩了起来，一个漂移，一个旋转，好玩极了！玩着玩着，我就渐渐睡着了。等到爸爸妈妈回来了，看到我抱着小汽车睡得正香呢！第二天妈妈还夸我说我学会独立了呢！我心想：这还不是小汽车的功劳啊！
看吧！这就是我喜爱的小汽车，一辆外形美观、功能又全面的小汽车，它就是我的最爱炫飞车神！
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇五
;本次同题擂台的主题想必大家已经猜到了，那就是——玩具总动员！四位小作者分别介绍了自己心爱的玩具，他们都用了哪些修辞手法来描写呢？作文中有哪些写作技巧值得我们借鉴呢？小朋友读完习作别忘了扫扫二维码，来听老师的讲解哟！
它是双鹰乐高牌的。赛车的车头有两个小车翼，上面有四个车灯。车上只有一个座位，可是后视镜却装得很远。它的车门只有两个，正是一般车没有的蝴蝶门。车门后边有一个地方能开能关，可是我现在还没有弄明白它的作用。它的发动机上面有个弹簧，往下一壓就可以弹起来。车尾有八个排气筒，如果这是一辆真车的话，那么定会排出较多的气体。排气筒上面是车牌号，写着“ c51009”。车子的底盘上有一个表，左边写着l，右边写着r。表的后方是装电池的地方，旁边紧挨着开关。
有一次我遥控着这辆赛车，爸爸遥控着另一辆乐高越野车，比赛车速。因为我不小心按了一下往左拐的操控键，结果我的赛车撞上了爸爸的越野车。爸爸的车只撞坏了保险杆上的几个灯罩，可我的赛车就惨了，爸爸的车轮压在我赛车的前机盖上了。后来经过爸爸的精心修理，两辆车又恢复了原样。
这就是我最心爱的玩具，一辆既好玩又好看的遥控赛车。
【作者系山西晋中市山西现代双语学校南校三·3班学生】
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我最喜欢玩的玩具是滑板。
它是由两片铝板，两个轮子和一根不锈钢铁管组成。不锈钢铁管是用来将两片铝板连接在一起的，轮子是用来按在铝板上，使滑板可以滑动用的。它的颜色是绿色的，轮子还会发光呢！
它的玩法是先把一只脚放在滑板上，再用另一只脚在地上蹭几下，等滑板开始滑动的时候，再把另一只脚放上去。后放上去的脚是用来控制速度的，先放上去的脚是用来控制方向的，跟方向盘的使用方法一样，也是对着哪里就向哪个方向行驶。
我刚开始练习的时候只能把一只脚放上去，不能把两只脚都放上去，要想把两只脚都放上去，就得让家长扶着我，当家长一走开，我就又会站不稳了，所以衣服经常搞得脏兮兮，像被污泥沾到身上一样。因此我经常观察别人是怎么滑的，渐渐地我找到窍门，功夫不负有心人，我终于学会了滑滑板，现在我几乎没有一次失败过。
我喜欢他的原因是：它是一种许多小孩都喜欢的运动。它启发了我，让我懂得了只要坚持就是胜利。
以我的玩具为题字以我的玩具为写篇七
它的`头大大的，占自己整个身体的两倍。它有两个小小的眼睛。眼珠黑溜溜的，眼睛下面长的一个椭圆形的鼻子，中间有两个圆圆的洞，这便是玩具小猪的鼻子了。脸下面有一个与头极不相称的身子。头大身子小，经常摔跤。
从小猪不同的角度去看它的眼睛，会有不同的效果。有时候看起来呆头呆脑；有时候，看起来好像闯了祸似的，目光躲躲闪闪；还有时候，看起来好像眼睛里装满了心事，又不想告诉别人。
小猪经常吃脚丫子，或吃手指头，看起来又像十几个月的小婴儿。小猪不喜欢任何声音。生气的时候，耳朵耷拉下来，鼻子向上翘，看起来特别可爱。
有时候，我耍小猪，我用手拉起它头上的带子飞快的旋转起来。停了之后，它用似乎会说话的眼睛，对我说：“你把我给转晕了，快向我道歉。”我听了之后，噗哧一声笑了，把肚子都笑疼了。
我有一只可爱、调皮、天真、活泼的玩具小猪，每次看见它，我都忍不住去亲一亲小猪。
“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。”我对玩具小猪唱。