作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
小班我的朋友在哪里音乐教案篇一
活动目标：
1、认识面部五官，能准备的指出五官的位置。
2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、小镜子人手一面。
2、《好宝宝》歌曲磁带。
活动过程：
1、请幼儿照镜子，找找五官。
（1）幼儿照照镜子，从镜中观察自己的小脸，看看脸上的“宝贝”。
（2）指指“宝贝”的位置，说说“宝贝”的名字（眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子）。
2、问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词。
（1）教师问幼儿：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼儿回答：“老师，告诉你，我的鼻子在这里。”边说边用手指着自己的鼻子。
（2）将“你的鼻子在哪里？”替换成“你的眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？”继续问答。
3、完整教唱问答歌，幼儿能随歌曲做出相应的动作。
(1)教师边弹琴边唱歌，向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。
(2)将“眼睛、嘴巴、耳朵”分别替换进歌曲，进行问答演唱。幼儿随音乐做相应动作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。
活动延伸：
熟悉歌曲后，教师将“好宝宝'”替换成某个小朋友的名字来演唱，也可由男孩子或女孩子来进行一问一答式演唱。
小班我的朋友在哪里音乐教案篇二
东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带，他们真是一对好朋友。
2.教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。
3．学习儿歌。
（1）教师朗诵儿歌2遍。
（2）教师带领幼儿学习朗诵儿歌。
（3）边做动作边朗诵儿歌。
4.游戏：你是我的好朋友。
幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。
5.小结。
小班我的朋友在哪里音乐教案篇三
活动目标：
1.能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2.能根据各国小朋友的图片大胆地改编歌词，进行表演。
3.体验与国际伙伴游戏的快乐。
活动准备：
1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。
2、音乐歌曲《找朋友》
活动过程：
一、开始部分
1.谈话导入
师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）
师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！
二、学习歌曲《找朋友》
1.播放音乐：《找朋友》
（1）小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）
（2）音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）
2.教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱
3.看各国小朋友的图片，引导幼儿根据歌词创编动作。
（1）“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）
（2）“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
四、教师和幼儿表演《找朋友》
教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
小班我的朋友在哪里音乐教案篇四
一、活动目标：
1、了解面部五官，能准确指出五官的位置，并了解五官的功能。
2、培养幼儿的观察力，口语表达能力。
3、培养幼儿合作能力。
二、活动准备：
布娃娃一个五官不完整的布娃娃头五个
三、活动准备：
1、通过和幼儿谈话，引出布娃娃。
2、让幼儿观察布娃娃是男孩还是女孩，并说一说娃娃脸上都长着什么？让幼儿自己观察后说出：
眼睛（两只眼睛，可以看东西、看电视……在鼻子的上面）
眉毛（两条眉毛，有了眉毛好看，美观……在眼睛的上面）
鼻子（一个鼻子、可以喘气、闻香味、……在眼睛的下面）
嘴巴（一个嘴巴，可以吃饭、说话、唱歌……在鼻子的下面）
耳朵（两个耳朵，可以听声音、听老师说话……在脸的两边）
让幼儿一边说一边指，加深幼儿对五官位置的印象。
3、让幼儿了解五官后，知道这些五官都有自己的本领，所以我们要保护它们，保护耳朵：（教育幼儿不能自己用硬东西抠耳朵，不能往耳朵里塞东西，不能对着耳朵大声说话）。保护鼻子：（不要往鼻子里塞东西，不要用手抠鼻子，流鼻涕时要用干净的手绢擦）。保护嘴巴：（平时不要用舌头舔，很冷时带口罩）。保护眼睛：（不用脏手擦眼睛，眼睛里有东西时用干净的手绢去擦）。保护眉毛：不要用手去拔，不要顺便用刀子去动它，我们还要经常给它洗洗澡）。
5、游戏：“什么不见了”
依次出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友的照片，让幼儿观察他们的脸上都缺了什么？让幼儿给他们找一找并给贴上，让幼儿依次给他们贴上：眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、耳朵。
6、游戏
两个幼儿面对面，根据老师的问题指对面幼儿的五官。
小班我的朋友在哪里音乐教案篇五
1、初步感受上、下、里、外等空间方位。
2、能按要求扮演角色参加游戏。
3、培养幼儿比较和判断的.能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰。
2、实物水果。
3、《幼儿画册》。
活动过程
一、开始部分
师：今天我们要到兔阿姨家去做客，做客的时候要注意些什么？
二、基本部分
1、看课件：兔阿姨出远门回来了，给兔宝宝带来许多水果，看一看，说一说有哪些水果。
2、看课件，（教师将水果藏在桌子上、椅子下、篮子里和篮子外）
师：兔阿姨把许多水果都藏在家里了，请小朋友找一找？找到以后告诉大家在哪里找到的。
3、继续看课件，我们再到另外的房间找一找，有没有藏着的水果了。
4、操作，完成幼儿用书上的作业。
按要求幼儿来藏水果。
三、结束部分
游戏：捉迷藏。
将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。