在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
回学校后的感受篇一
在这个暑假里,我读了一本叫《蛋糕学校》的书,这本书触动了我,令我感到难忘。
这本书讲了小男孩雅格的故事,雅格是一个懒惰、怯懦、孤独、爱吃的小孩,怎么也想不到,在他打开了烤箱的大门的一瞬间,踏入了蛋糕学校,同时,他打开了知识的大门。
因为做糕点,雅格坚强了、乐观了、积极了;因为做糕点,雅格他学会了朗读,他开始读懂文字;因为做糕点,原本憎恶数学的雅格,变成了一位心算大王;因为做糕点,雅格交到了亲密的好朋友,也享受到了和朋友分享到了快乐;因为做糕点,雅格一名多才多艺的学生。在这过程中也让他认识到许多的道理。
我读了这本书,懂得了:在平常的生活中,我们也会因为一件平淡的`事而收获许多不同的东西,让我们的人生更加丰富,只要努力,多观察,生活中许多小是就会被挖掘出来。
回学校后的感受篇二
寒假里,我读了一本很好的书《酷虫学校》,讲的是一个由昆虫组成的学校里的趣事!
这是我看过最有趣的科普书!我最喜欢又笨又呆的屎壳郎同学,他在关键时刻总是那么有担当。还有敢于吃掉老师的蜘蛛同学,这可真棒!世界上没有比这更酷的学校了!
我推荐同学们也来看一看这本书!
回学校后的感受篇三
在这个暑假里,我读了一本叫《蛋糕学校》的书,这本书触动了我,令我感到难忘。
这本书讲了小男孩雅格的故事,雅格是一个懒惰、怯懦、孤独、爱吃的小孩,怎么也想不到,在他打开了烤箱的大门的一瞬间,踏入了蛋糕学校,同时,他打开了知识的大门。
因为做糕点,雅格坚强了、乐观了、积极了;因为做糕点,雅格他学会了朗读,他开始读懂文字;因为做糕点,原本憎恶数学的雅格,变成了一位心算大王;因为做糕点,雅格交到了亲密的好朋友,也享受到了和朋友分享到了快乐;因为做糕点,雅格一名多才多艺的学生。在这过程中也让他认识到许多的`道理。
我读了这本书,懂得了:在平常的生活中,我们也会因为一件平淡的事而收获许多不同的东西,让我们的人生更加丰富,只要努力,多观察,生活中许多小是就会被挖掘出来。
回学校后的感受篇四
在这个暑假里,我读了一本书叫蛋糕学校,触动了我,令我感到难忘。
这本书讲述了一个小男孩的故事。一个叫雅格的小男孩,怎么也想不到,在他打开了烤箱的大门的一瞬间,踏入了蛋糕学校,同时,他打开了知识的.大门。
因为做糕点,他的生活变得更加舒心;因为做糕点,他学会了朗读,他开始读懂文字;因为做糕点,他甚至能闻到词语的味道;因为做糕点,原本憎恶数学的他,变成了一位心算大王;因为做糕点,他交到了亲密的好朋友,也一样享受到了和朋友分享到了快乐,也同时学会了和一班初中的坏学生斗智斗勇,成为一名多才多艺的学生,在这过程中也让他认识到许多的道理。
因为这本书的书名,引起了我的读书兴趣,从中感受到许多乐趣,由此可见,这是一本具有趣味性的一本书,但也不失告诉我们许多道理,使得我们明白怎样与别人相处,怎样分享人与人之间的快乐。
在平常的生活中,我们也会因为一件平淡的事而收获许多不同的东西,让我们的人生更加丰富,只要努力,多观察,生活中许多小是就会被挖掘出来。
回学校后的感受篇五
《蛋糕学校》讲述了一心只想着的雅格,怎么也想不到,在他打开烤箱大门的瞬间,踏入“蛋糕学校”的同时,也打开了知识的'大门。
因为做糕点,他的生活变得更加舒心;因为做糕点,他学会了朗读,他开始读懂文字,他甚至能闻到词语的味道;因为做糕点,原本憎恶数学的他,变成了心算大王;因为做糕点,他交到了亲密的朋友,也享受到了和朋友分享的快乐,同时学会了和一帮初中的坏学生斗智斗勇。
读完《蛋糕学校》让我们明白了许多道理,其中最让我深刻的是我们不管在做什么,都能够学到知识,同时我也明白了兴趣才是最好的老师。
回学校后的感受篇六
我今天读了《蛋糕学校》这一本书,这本书的作者是法国作家瑞琪儿候斯法特写的。讲的是爱吃爱做蛋糕学的男孩雅格的故事。
因为做糕点,雅格变了。雅格变得坚强了、乐观了、积极了、有勇气了、受到大家的欢迎了……更重的是雅格喜欢上数学;学会了吐字清晰地读书了,交了很多亲密的朋友。
雅格在做蛋糕中成长,变成了一个听话、懂事的孩子。在这本书中,我懂得了一个道理:兴趣和梦想是最好的`老师,当你发现你的梦想需要好成绩,你就会去认真学习,只为了你的梦想的实现!蛋糕学校是雅格成长的学校,相信我也会有一所属于自己的“蛋糕学校”!
回学校后的感受篇七
寒假期间,我读了一本有趣的书--《酷虫学校》。
这里面讲了些可爱又有点儿无赖的、有个性的昆虫。其中,让我印象最深刻的是竹节虫。如果你把它当成一只只会模仿竹子的无能小虫的话,那你就错了!它真正可怕之处在于,它像真的竹子那样生长迅速,它只用了很短的时间就长到让其它昆虫欺负起来很费劲的高度。