专业提高政治认同感（汇总12篇）

辩论能够帮助学生理解和评价各种观点和论据，提升他们的分析和判断能力。辩论中的语言应该准确、简练，避免使用模糊的词语和不恰当的表达。小编为大家整理了一些辩论范文，供大家参考和学习。

专业提高政治认同感（汇总12篇）

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专业提高政治认同感（汇总12篇）篇一

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇二

第一段：引言（文章背景和重要性）（200字）。

政治是社会发展的驱动力之一，而政治意识则是每个公民应具备的素养之一。提高政治意识不仅能够促进国家的发展，也能够加深个体的社会责任感和参与意识。然而，很多人在实践中常常遇到词不达意，表达不准确的问题。因此，加强政治学习和提高政治意识体会常用语的训练显得尤为重要。

第二段：了解相关政治概念和定义（200字）。

要提高政治意识，首先需要掌握相关政治概念和定义。比如，民主、社会主义、党派、选举等，这些都是日常生活中经常涉及的词汇。了解这些概念及其定义可以帮助我们更准确地理解政治现象，并正确运用相关的常用语。政治学习还包括对历史事件的回顾和政治体制的比较研究，这些都有助于我们拓宽政治意识的视野。

第三段：学习分析和表达的技巧（200字）。

提高政治意识不仅要掌握政治概念和定义，还需要学习分析和表达的技巧。对于复杂的政治问题，我们需要善于运用逻辑思维和批判性思维进行分析，以建立清晰的观点和论述结构。此外，精炼的表达也是提高政治意识的关键之一。我们可以通过多看书、多读报，积累政治术语和常用语的用法，同时也可以多参与讨论和辩论，锻炼自己的表达能力。

第四段：参与公共事务和社区活动（200字）。

提高政治意识还需要积极参与公共事务和社区活动。通过参与志愿者活动、社区议事会等形式，我们可以更好地了解社会的发展需求和民众的呼声，进一步提高对政治问题的敏感度和理解力。同时，在参与的过程中，我们还可以学习到不同的政治常用语和表达方式，与他人共同思考和讨论政治问题，扩大自己的政治交际圈。

第五段：结语（200字）。

提高政治意识体会常用语是一项长期的任务，需要不断学习和实践，但收获将是显而易见的。政治意识高涨的公民能够更好地理解社会、参与社会，为国家和社会的进步做出更大的贡献。因此，我们应该积极参与政治学习和实践活动，提升自己的政治意识水平，并运用好政治常用语，使自己的观点更加准确和清晰地传达给他人。

总结起来，提高政治意识体会常用语具有重要的意义和价值。通过了解相关政治概念和表达技巧，参与公共事务和社区活动，我们能够拓宽政治视野，锻炼自己的表达能力，成为具有高度政治意识的公民。这不仅有益于个体的发展，也有助于社会的进步。因此，我们应该重视政治学习和意识提升，不断完善自己的政治常用语，为社会和国家的发展贡献自己的力量。

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇三

1、学好基础知识，构建知识框架。在初三政治备考中，对初三各章节的基本知识点进行梳理，构成知识框架，便于加强巩固记忆。

3、关注时政，端正政治观点。备考期间要关注政事热点，并正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决。

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇四

有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。

因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些能背诵，朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这三个公式，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这三个公式，特别是初二即将学的因式分解，其中相当重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出来的，二者是相反方向的变形。

对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。

1、“方程”的思想。

数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。最常见的等量关系就是“方程”。比如等速运动中，路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系，可以建立一个相关等式：速度时间=路程，在这样的等式中，一般会有已知量，也有未知量，像这样含有未知量的等式就是“方程”，而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。

物理中的能量守恒，化学中的化学平衡式，现实中的大量实际应用，都需要建立方程，通过解方程来求出结果。因此，同学们一定要将解一元一次方程和解一元二次方程学好，进而学好其它形式的方程。

所谓的“方程”思想就是对于数学问题，特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用“方程”的观点去构建有关的方程，进而用解方程的方法去解决它。

2、“数形结合”的思想。

大千世界，“数”与“形”无处不在。任何事物，剥去它的质的方面，只剩下形状和大小这两个属性，就交给数学去研究了。初中数学的两个分支枣-代数和几何，代数是研究“数”的，几何是研究“形”的。但是，研究代数要借助“形”，研究几何要借助“数”，“数形结合”是一种趋势，越学下去，“数”与“形”越密不可分，到了高中，就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课，叫做“解析几何”。

3、“对应”的思想。

“对应”的思想由来已久，比如我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数“1”，将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数“2”;随着学习的深入，我们还将“对应”扩展到对应一种形式，对应一种关系，等等。比如我们在计算或化简中，将对应公式的左边，对应a，y对应b，再利用公式的右边直接得出原式的结果即。

三自学能力的培养是深化学习的必由之路。

在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。因此说，数学是一门能自学的学科，自学成才最典型的例子就是数学家华罗庚。

我们在课堂上听老师讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯，逐渐地培养起自己对数学的一种悟性。

自学能力越强，悟性就越高。随着年龄的增长，同学们的依赖性应不断减弱，而自学能力则应不断增强。因此，要养成预习的习惯。

因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课。同时，在预习新课时，碰到什么自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，收获之大是不言而喻的。

学来学去，知识还是别人的。检验数学学得好不好的标准就是会不会解题。听懂并记忆有关的定义、法则、公式、定理，只是学好数学的必要条件，能独立解题、解对题才是学好数学的标志。

四自信才能自强。

在考试中，总是看见有些同学的试卷出现许多空白，即有好几题根本没有动手去做。当然，俗话说，艺高胆大，艺不高就胆不大。但是，做不出是一回事，没有去做则是另一回事。稍为难一点的数学题都不是一眼就能看出它的解法和结果的。要去分析、探索、比比画画、写写算算，经过迂回曲折的推理或演算，才显露出条件和结论之间的某种联系，整个思路才会明朗清晰起来。

具体解题时，一定要认真审题，紧紧抓住题目的所有条件不放，不要忽略了任何一个条件。一道题和一类题之间有一定的共性，可以想想这一类题的一般思路和一般解法，但更重要的是抓住这一道题的特殊性，抓住这一道题与这一类题不同的地方。数学的题目几乎没有相同的，总有一个或几个条件不尽相同，因此思路和解题过程也不尽相同。有些同学老师讲过的题会做，其它的题就不会做，只会依样画瓢，题目有些小的变化就干瞪眼，无从下手。

数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。我们只要学好了有关的基础知识，掌握了必要的数学思想和方法，就能顺利地对付那无限的题目。题目并不是做得越多越好，题海无边，总也做不完。关键是你有没有培养起良好的数学思维习惯，有没有掌握正确的数学解题方法。

解题需要丰富的知识，更需要自信心。没有自信就会畏难，就会放弃;只有自信，才能勇往直前，才不会轻言放弃，才会加倍努力地学习，才有希望攻克难关，迎来属于自己的春天。

初三数学复习计划。

1、第一轮复习的目的是要“过三关”：

1过记忆关。必须做到记牢记准所有的概念、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。

2过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式，配方法，换元法等，在复习时应进行强化训练.不要把大量的时间放在解偏题难题上。偏题难题有着优势的一面，提高学生的解题技巧，增加多种解题思路，却往往偏离了要求。偏难题让学生没有自信，思维是越走越偏，远离教材知识点往往是浪费时间，收效不高。

3过基本技能关。如:基本计算能力;统计分析能力;识图能力。

2、措施：

1复习时教师要认真研究教材，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的“影子”。尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题。许多试题取材于教科书，试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以新课程标准为依据，以教科书为蓝本进行基础知识复习。

2教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。

3要定期检测，及时反馈。练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。

3、第一轮复习应该注意的几个问题。

1必须扎扎实实地夯实基础。中考试题基础分占总分比重大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

2中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

3不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。

4定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

5实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

6注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

初三数学复习避免的四大误区。

误区。

自己已经定型看书缺乏热情。

-现象：

有些考生认为，就剩一个月了，自己的成绩已经定型了，好就是好，不好就是不好。目前就是被动等待中考，心静不下来，也不认真看书。甚至有考生感到茫然，内心缺乏学习热情，被时间牵着走。

-专家观点：

现在正是激发斗志的时候。最后一个月，应该将中考重新梳理一遍，时间足够。每个学科最重要的考点再看一遍的时间刚好。

“现在最关键的是，让自己澎湃起来。”考生要做好迎战准备，让自己每天都在练习，都有小有收获，这样逐渐让自己兴奋起来。

误区。

心情时有焦躁中考肯定会受影响。

-现象：

有些考生现在会有一点焦虑，甚至焦躁，会出现看不进去书，一道题看很久，复习效率下降等现象，这让他们很害怕，觉得中考肯定受影响。

-专家观点：

“轻度焦虑很正常，不用过度担心。其实，与好的心理状态相比，更重要的是：答题状态!”

考生千万不能过紧，这样容易导致对题生厌、麻木，题拿过来看半天，反应不过来;也不能过松，不能让神经彻底松下来。要保持适度紧张。“最佳状态是，正常生活、学习的节奏，用正常心态，正常答题。”

误区。

知识点复习差不多了。

应该多做题。

-现象：

临到中考前，一模、二模都已经结束了，部分考生会感觉知识点复习差不多了，应该多做题了，每天都做很多习题。甚至认为，做更多的题目，也许就会碰到中考试题，自己押题。

-专家观点：

“中考题原创居多，将来中考遇到的一定是新题。所以，你现在做的题，很难碰到中考题目。”现在考生最重要的能力，是知识迁移的能力，就是当你碰到新题目的时候，能从新题中分析出与你以往做过的哪些题目相近，从而把相关知识迁移出来。所以，现在做题的反思与回顾更为重要，否则做再多的题也没有用。

误区。

最后一个月家长带孩子盲目补课。

-现象：

最后一个月，有些家长不惜重金，不惜时间，给孩子找名师、专家补课，甚至请假参加一对一辅导等，希望可以为孩子提分。

-专家观点：

“不建议补课，尤其不建议盲目补课。如果明确知道孩子的弱项，比如哪一科的哪一部分知识点有不足，可以非常有针对性地进行补习，请老师帮忙解决实际问题。否则很容易起反作用。”

补习过多课程，尤其最后一个月找新老师补习，容易打乱考生原有的答题思路。另外，许多考生并不十分清楚自己的问题到底在哪里，想凭几堂课给孩子大面积提分是不现实的。“最后30天，应该是找准自己的问题所在，老师就可以帮你解决问题。”

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇五

政治学习中的基础差异没有数理化等学科大;所学内容与我们的社会生活比较密切;最后一年只要重视突出，肯下苦功容易见效果;要充分相信自己的能力，坚信别人能做到的自己也能做到;要消除对“政治”的反感及恐惧，对政治课无兴趣是学不好、考不好的。

2、要充分分配时间。

充分利用时间是考好各科的共性，也有政治科复习本身的特殊要求。在高三学年里学政治的时间应比高一、高二的时间多得多;特别是到了五、六月份，花在政治上的时间至少应保证在保证1/4以上;考前几周甚至可以达到1/3—1/2(这是由政治科不同于中英数的独自特点决定的，政治科对基础的要求不像中英数那么高，在短时间内加强训练复习能起到一定的作用。过去有人称政治“是轻工业，投资少，见效大”，但在考前这一年及考前一、二个月内，要投入更多，否则是无效益可言的);每天复习政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配时间)的时间应保障有1/6—1/5。

3、充分利用时间。

充分发挥主观能动性，排除一切干扰(包括不正的班风、自己不良情绪、不当朋友、不良习惯等影响);要有明确的学习目的、计划;讲究学习、复习方法，掌握各种题型的答题方法;虚心听从老师的引导，按部就班进行复习;上课认真听讲，不要开小差;切忌自满、自以为是，一两次考试成绩不错就沾沾自喜，以为已经可以了，不再努力;对于不懂或不清楚的问题应及时问老师，不要有思想负担。

政治的提分技巧又有哪些呢？

学生政治差，主要就差在三个点上：

一、知识差。

知识本身可能从理解，知识的迁移上会有一些欠缺。比如说政治生活里边强调的民主进步，我们这本教材本身核心就在民主政治进步这个环节。民主政治进步这个环节它可能从政府、公民、各个角度去谈这个话题，这就是我们政治的特点，它是从一个设问的角度来辐射到相关的知识，它可能会打破教材原来的知识的形式，可能是我们学生出现问题比较多的。

二、学生不会答题。

很多学生在回答政治主观题的时候都会觉得不知所云，政治一旦是方向出现了偏差，就很可能是零分的效果。其实关键在于有几个细节没做好，第一个最重要的，政治特别强调审设问，就阅读设问这个环节一旦出现偏差，没有把握住这道题本身无论是从知识角度还是从命题角度所设定的限定，超出这种限定是不得分的。第二是对于在设问当中命题性的限定。因为政治本身不管怎么设问最终都要解决一个问题，所有的答案、所有组织的语言最终都是要解决这个问题的。就像有的同学，政府角度也答了，但是只罗列了知识，这样只能拿一部分分数。

三、材料解读非常关键。

政治强调的是关键词性的解读，拿到一个材料，拿文化举例子，在文化生活材料当中它提到一些具体的词，我们要把这些词语转化到我们学到的知识上面。比如说现在强调全民阅读，我们在阅读当中来体会人生，这样的材料跟政治看起来没什么关系，但是这样的语言背后它就体现出优秀文化对人的影响。我们需要通过这个关键词去挖它背后的知识。

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇六

提高政治觉悟是每个公民应尽的责任，而提高政治心得体会是实现这一目标的重要途径。通过不断学习和思考，我们可以更好地理解政治，并在实践中运用。下面将以五段式的形式，探讨一些常用语的意义，以及如何提高我们的政治心得体会。

首先，我们需要了解政治常用语的含义。政治常用语通常反映了一定的社会现象和政治理念。例如，“人民当家作主”就是指民主政治的基本原则，即公民应当参与国家事务的决策和管理。同样，“人民群众”一词所指代的是广大人民群众，是政府和政治党派的最广泛的基础和支持者。了解这些常用语的意义，有助于我们理解政治的本质，进一步提高政治觉悟。

其次，我们要关注政治常用语的现实运用。政治常用语不仅是理论概念，更是现实生活中政治行为和言论的具体体现。例如，“发展是硬道理”是一句常用语，意味着经济发展是解决社会问题的根本出路。这些常用语的现实运用，可以帮助我们理解政治决策背后的逻辑和目的。通过关注政治常用语的实际运用，我们可以更好地认识政治，增强我们的政治心得体会。

第三，我们要注意政治常用语的变化和演变。政治常用语是随着时代的变迁而不断演变的。例如，当前流行的“共建人类命运共同体”是习近平提出的新形象和新名片，强调人类面临的共同问题和面临的挑战，强调了合作和共赢的理念。这些新的政治常用语的出现，不仅反映了时代的发展，也对我们的政治认识产生了深刻的影响。因此，时刻关注政治常用语的演变，有助于我们及时跟上时代的步伐，提高我们的政治心得体会。

第四，我们要注意政治常用语的正确运用。政治常用语的正确运用是理解政治的关键。例如，“人民至上”是指民主政治的核心理念，即以人民为中心，为人民谋福祉。政治常用语的正确运用需要考虑其所处的具体语境和背景。同时，政治常用语的正确运用也需要我们对政治有深入的理解和思考。只有通过正确运用政治常用语，我们才能真正理解政治的内涵，并在实践中运用。

最后，我们要使政治常用语融入我们的日常生活。政治常用语不应仅停留在理论上，更应在我们的日常生活中体现出来。例如，“廉洁奉公”就是一种政治品质，要求公务员廉洁奉公，为人民服务。我们可以通过遵守交通规则、诚实守信等小事，将这些政治常用语融入到我们的日常行为中。只有将政治常用语融入我们的日常生活，才能真正提高我们的政治心得体会。

总之，政治常用语在我们的政治觉悟中起着重要的作用。通过了解政治常用语的含义、关注其现实运用、注意其变化和演变、正确运用以及融入我们的日常生活中，我们可以提高我们的政治心得体会，更好地理解政治，为实现社会发展和人民幸福做出自己的贡献。

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇七

对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词”以利于记忆和理解。比如，文化概念，相对政治经济而言的，主体是人类，精神活动及其产品。

对于比较抽象的理论知识(尤其是比较难懂的)，一定找到一个比较典型的事例辅助理解，作到抽象理论具体化。比如：文化影响人的交往行为和交往方式。结合书上“元妃省亲”的事例记忆。说明价值观念影响人们的交往方式和行为。

对比联系法：对于相近的、相反的概念和原理，把他们放到一快加以对比和联系，比单纯对一个要好理解和记忆。比如，潜移默化是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。深远持久，深指文化对我们的影响程度而言;远主要是就文化影响的空间范围而言;持久主要指文化对人们的影响在时间上有延续性的特点。

结构体系记忆法：此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。

心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。

化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节、一框都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇八

近日，集团公司党委书记、董事长杨建华，党委常委、副董事长、总经理范新民，董事、党委常委、副总经理刘路矿，董事、党委常委、副总经理师敏，党委副书记、纪委书记王清亮到党委宣传部电视台编辑制作机房调研指导工作。

调研中，杨建华、范新民等领导实地查看了电视台新闻编辑、制作、播出机房和电视信号传播前端机房，了解了电视台工作人员的工作情况和新闻编辑、播出工作流程。

杨建华充分肯定了集团公司党委宣传部的各项工作。他指出，新闻媒体是党的喉舌，是党和人民群众之间联系的桥梁和纽带，广大新闻舆论工作者要认真学习领会***总书记系列重要讲话精神，履行好“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界”的党的新闻舆论工作职责和使命，提高政治站位，增强大局意识、引领意识、阵地意识，宣传好两级集团公司党政的政策，讲好职工故事，更好地挖掘出更多接地气、沾泥土、带露珠、冒热气的好新闻、好故事、好作品，在深入基层、深入一线、聚焦普通劳动者中锻炼品质、净化心灵、改进作风，不断增强做好新闻舆论工作的本领。

杨建华强调，新闻舆论工作要不断适应新形势，创新新闻传播模式，发挥好报纸、电视、微信、网站等传统和新兴媒体的舆论导向作用，弘扬正能量，焕发新活力，鼓足新干劲，为建设“安全、百年、富强、美丽”新汾西做出不懈努力。

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇九

1、记忆法。在高三学生政治的过程中，有大量的知识点需要背诵，但是高三学生在记忆这些知识点的时候，不能光靠死记硬背，是需要掌握一定的方法和记忆的规律的。高三学生需要了解这些政治知识点的特点和规律。

在高三政治的学习过程中，有很多的概念性的知识，不仅需要高三学生花时间去记，还需要文科生花一定的时间来复习，只要这样才能尽快的掌握和巩固政治知识点。

2、做题技巧。高三学生想要提高政治成绩，需要掌握一些政治题的做题技巧。很多高三学生不会花很多的时间去记忆那些概念，但是成绩依旧很高，这就是因为他们掌握了正确做政治题的技巧。

高三学生在做政治题的时候，要学会审题，抓住题目的要点。高三学生要了解这些题目到底要考察哪些知识点，之后通过联想记忆，推导出自己需要用什么方法，才能做出这些题目。通过这些方法，就可以达到提高政治成绩的目的。

3、思维模式。高三学生在做数学题的时候，需要思维逻辑，做政治题的时候，同样需要思维逻辑。高三学生在思考政治题目时，需要高三学生联想到一些知识点，需要学生以大量的基础知识和时事新闻为主，才能分析出这些题目的要点。

二.政治成绩提高小方法。

第二：在熟悉课本的基础上做到以下几点：

1、自己先做一部分题，不要怕和答案相差大，没关系，都会有这样一个过程。通过错题，好好领会一下自己欠缺在什么地方，学会思考。

2、通过错题再次熟悉政治课本，归纳课本知识，尤其是自己不熟悉的地方。

3、再来做题，这次做题应该会有很大的进步，但是还难免有不尽人意的地方，这个时候要把答案抄下来，背过，积累的多了，自然会不知不觉得提高了。

熟悉课本。

政治需要背的知识点是非常的多的，我们在学习的时候，一定要经常的复习，有的时候我们在背政治题的时候，过一段时间就会忘记，这就是我们对课本不熟悉的结果，有的时候政治卷子的时候，经常的需要翻书，其实我们可以先自己独立做一些题，如果有什么不会的，我们在去看政治课本，这样我们对知识的熟练程度会加深。

学会总结归纳。

政治教材的之间的练习也是非常大的，我们在做题的时候可以发现，有时候一道材料题，可能会集结很多的知识，所以我们一定要锻炼自己的总结能力，把每本政治书之间的联系，都总结好，这样我们的学习的才能更好。

多做题。

学好政治多做题，也是非常的有必要的，但是我们不要选择题海战术，我们要做一些自己以前做过的题，多做一些同类型的题，这样我们会掌握一些答题技巧，这样对我们提高成绩也是非常的有帮助的。

政治关于时事的材料也是非常的多的，所以我们也可以看一些报纸、新闻，了解一些社会上发生的事情，这样我们在答卷的时候，思路会更广一点，想法会更开阔一点。

学会找采分点。

我们在做政治试卷的时候，可以训练自己找采分点，这样比我们写一大段要好的多。我们在答完题的时候，可以看看标准答案的思路是怎样的，这样我们可以更好的去找采分点，对我们的提高政治成绩也是非常的有帮助的。

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇十

政治三力是指马克思主义政党的核心素质，包括政治理论素养、政治道德修养和政治风险意识。提高政治三力是一个长期而复杂的过程，需要我们在理论学习、实践探索和个人修养方面有所突破。在我个人的党性教育、工作学习和社会实践中，我深刻感受到了提高政治三力的重要性和必要性。下文将围绕这一主题，阐述我在提高政治三力过程中的一些心得体会。

首先，提高政治理论素养是我们提高政治三力的重要途径。马克思主义政治理论是我们党的指导思想，掌握这一理论对于我们改造世界、改造人生具有重要意义。我深刻认识到，只有通过系统学习和深入思考，才能真正理解和把握这一理论的精髓，进而指导我们的实践。在实际学习中，我充分利用各种学习资源，重点关注重点内容，逐渐形成了自己的政治理论体系。通过学习，我更加明确了党的崇高使命和我个人的责任与担当，这不仅提高了我的政治素养，也指引了我的行动。

其次，提高政治道德修养是我们提高政治三力的必由之路。作为党员，我们不仅要具备政治敏锐、理论素养，更要有良好的道德修养。只有通过高尚的品质和崇高的道德追求，我们才能做到正直无私、秉公执法。在不同的工作和生活中，我时刻注重养成良好的行为习惯和价值观念。我积极参与志愿服务活动，时刻保持谦虚、守纪，注重锻炼自己的文明礼仪素养等。通过这些实际行动，我意识到提高政治道德修养是一个需要坚持与日常行为相结合的过程，只有时刻保持警醒与自律，才能够真正践行党员的责任与担当。

第三，提高政治风险意识是我们提高政治三力的需求之一。时代发展变革迅猛，各种政治风险和挑战也层出不穷，我们必须具备高度的政治敏锐和风险意识。在这个过程中，我始终保持对于时事的关注和对于形势的分析，时刻留心和思考问题的根源、本质和发展趋势。另外，我还注重虚心请教和不断的学习，通过与他人的交流和经验的积累，提升自己的政治判断力和决策能力。通过这一过程，我触摸到了网络信息时代的政治风险，体会到了流言蜚语的诱惑和政治策略的挑眼，明白了提高政治风险意识是必须要重视的一种能力。

最后，提高政治三力是一个系统而整合的过程，需要我们在个人修养和自我管理中不断努力。我通过反思和总结，认识到在提高政治三力的过程中，我需要更加自觉地加强自身修养，增强党性观念，提高自我管理和自我激励能力。在这个过程中，我还意识到要注重与他人的交流和合作，形成政治资源的共享和优势互补。通过与其他党员的交流学习，我不断拓宽自己的政治观念，提高了个人的政治水平。同时，我还能更加理解和接纳不同政治观点和意见，增进政治共识，实现自身政治价值和目标的同时，更好地服务于党和人民。

总之，提高政治三力是我们每个党员的必修课。在加强政治理论学习、强化政治道德修养、提高政治风险意识的同时，我们还需要保持谦虚谨慎、注重自我修炼和自我管理，不断丰富自己的政治素养和自身价值。通过长期坚持和不断努力，我们才能真正提高政治三力，为党和人民做出更大的贡献。

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇十一

在高中学习政治的过程中有大量的知识需要文科生去记忆。但是文科生在记忆这些知识点的时候不能光靠文科生的死记硬背，也需要文科生掌握一定的的方法和一些记忆的机器哦啊。文科生在记忆的时候需要了解这些知识的特点，也需要了解这些政治知识的规律。

记一些概念性的知识，不光需要这些文科生花时间去记忆，也需要文科生花一定的时间去复习，在复习的过程中，需要文科生做一些简单的题目，通过题目的练习，文科生能够尽快的掌握和巩固自己的知识点。文科生记住，政治知识点的方法有很多，需要文科生自己去摸索。

2、做题技巧。

有的文科生不一定要花大量的时间去记忆这些概念，但是成绩依然很高，这是为什么呢?首先这是因为这些文科生掌握了高中做政治题的一些技巧，只有掌握了这些技巧，文科生们才能提高自己的成绩。学生在做题审题的过程中，需要学生懂得如何抓住这些题目的要点。学生需要了解的这些题目到底要考察哪些知识点，之后通过联想记忆，推导出自己需要用什么方法，才能做出这些题目。通过这些方法，就可以帮助文科生提高政治成绩。

3、思维模式。

文科生在做数学题时需要思维逻辑，在做政治题的时候，同样需要有正确的思维模式。政治题目和数学题目有很大的区别，在思考政治题目时，需要这些学生联想到一些知识点，需要学生以大量的基础知识，大量的时事新闻为基础，才能分析出这些题目的要点。

高三政治提分必备方法。

重点概念一定要理解。

比如价值与使用价值、物质、矛盾……很多概念具有多层含义，需要全面掌握。可以通过专题来整理，搭建知识框架理清层次。

框架学习法。

按照“单元--课时--小节”梳理分层，多层次的框架能帮我们更好的掌握相关知识，快速找到答题的方法。

选择题的练习。

平常练习中，注意收集错误选项，可以标注反复做错的题，或者贴在错题本上靠前复习。高三后期每天保证定量练习，先保证正确率再练习速度。

善于找到大题的突破口。

审题时要明白考察的知识范围，找准答题切口，多角度做答。

关注时政。

看《新闻联播》很有必要，可以用笔记本边看边记热点词语。时政与教材知识的结合也常作为考试命题的素材，所以不能忽视。

书写工整清晰。

书写工整清晰一定能减少不必要的丢分切记。

高三政治提分技巧。

课堂。

课前花五分钟预习能事半功倍，可以搭配教辅资料列出的知识清单，以熟悉框架为重点.对有困惑的地方做好标记，上课着重理解，不要走神。政治课，到后期往往内容大，补充总结多.

一走神就意味着失去了大量可以节省课后时间的精华内容。而对于模凌两可的板块，不要羞于问老师，要多问，囿于一时的羞涩并无任何意义。不要过于依赖课外书籍或培训机构。

课堂抓好了，根本不需要补课，费钱费时费力，当然，本身基础薄弱的同学就另当别论了。

记笔记时，应以重点优先，补充优先，但不要为记而记，第一位的始终是理解透彻，记不完可以下课补，或者打印ppt。课后及时复习，梳理框架，能做到“天天过、周周清”的人，对知识结构的梳理自然更加深刻到位，文科妄想靠临时抱佛脚成绩大幅提升，不太可能。

练习。

要正视课堂上各种形式的练习，有好题可以稍作记录。练习应以作业为主。一定要模拟考试的节奏，卡好时间完成。

自己批改时不要弄虚作假，正视问题才能解决问题。一些奇妙的选择题选项与大题答案的高频高级表达，建议多进行积累。另外看大题的答案时，要思考其与书本知识和题目材料的双重联糸，挖掘语言表述与要点编排中的的逻辑层次，以框架的形式抠出给分点。

建议专门用一个笔记本，按知识范围与题型进行编排，不在数量，在于质量，若实在没时间，也可以在练习做好醒目的标记，便于日后翻阅。另外，还要多关注热点时政新闻，尤其对答题有帮助的高频高级表达。

考试。

考前，还是要进行必要的复习，重点是过遍一遍知识框架主千知识(主干知识)，常用表达和易错点，并且可以看一下收集的好题找找题感。但不要过于纠结一些偏怪的知识点，也不要妄想将做过的题都复习完。心态要放松，暗示自己已经做了所有的准备，一定能行。

考试过程中，要把控节奏，按照平时练习的经验进行，整体合理分配文综三科的时间。个人认为，政治答题时间不宜超过55分钟。审题很重要，第一信息永远是材料，要尽量对材料厘清层次，根据关键词和题千联系所学知识。选择题搞清主旨主体题干要求，排除错误选顶后再比对选择。大题表达要有逻辑层次与关联，分析要紧扣材料且直击要害，切忌罗嗦重复，生搬教材。如果大题一时想不到答题点，可以多从教材相关知识网与材料主体去联想。

专业提高政治认同感（汇总12篇）篇十二

政治三力是指党性修养、组织能力和领导艺术的整体能力，对于每一位共产党员来说，提高政治三力是必不可少的任务。在长期的党内学习和实践中，我深刻体会到了提高政治三力的重要性，并通过不断学习、思考和实践，逐渐积累了一些心得体会。在此，我将结合自己的经历和感悟，分享一些对于如何提高政治三力的思考和心得。

首先，我认为党性修养是提高政治三力的基础。作为共产党员，我们必须时刻牢记自己的党员身份，坚守初心和使命。只有通过对党的理论、党的历史和党的路线方针政策的学习，严格遵守党的纪律，自觉抵制各种消极因素的侵蚀，才能真正做到政治坚定、信仰坚定、立场坚定。这就要求我们要加强思想政治教育，注重继续学习和思考，不断提高自身思想境界和理论修养，做到信仰不动摇、信仰不变形。

其次，组织能力是提高政治三力的重要组成部分。在党内的组织活动中，我们要不断提高组织动员、组织协调和组织管理的能力，努力做到群众服务的模范。加强组织能力，就要积极主动地参与到党内组织中，争取更多的锻炼机会，在实践中积累经验，提高自己的组织技能。同时，我们还要勇于承担责任，主动担当起组织的各项任务，通过不断实践和反思，提升自己的组织能力和领导水平。

最后，提高领导艺术也是提高政治三力的必要条件。作为党员领导干部，我们不能仅仅只是做好组织工作，还要具备良好的领导素质和领导能力，能够在实践中制订正确的发展战略和工作计划，带领干部群众积极投身到工作中去。我认为，提高领导艺术的关键是坚持思想上的开放和包容，善于倾听不同意见，善于团结激励他人，善于做出正确决策。同时，还要加强对工作的思考和总结，学习其他领导者的先进经验和成功案例，提升自己领导的智慧和能力。

通过不断地学习和实践，我逐渐体会到了提高政治三力的艰辛和重要性。只有在学习中不断改进自己，提高自己，才能够真正发挥党员的先锋模范作用。同时，在提高政治三力的过程中也要注重自身的实际情况，通过具体工作实践来检验和提高自己的政治素养和能力。从一个小组织到一个大组织，从基层党员到党组织的领导者，提高政治三力的过程永无止境。我们要始终保持学习的状态，时刻保持对党的忠诚和对人民的热爱，始终追求真理，为实现共产主义理想而努力奋斗。

总之，提高政治三力是每一位党员的必修课。党员要始终坚守初心和使命，加强党性修养；要提高组织能力，努力做好群众工作；要注重提高领导艺术，善于处理复杂问题。只有在不断学习和实践中，不断提升自己的党性修养、组织能力和领导艺术，才能真正做到合格的党员，并为实现中国特色社会主义事业作出自己的贡献。